1.

Elabora un mapa mental en el que síntesis los siguientes puntos:

a- Naturaleza y funciones de la atención

Activa y voluntaria Activa e involuntaria

Pasiva

Naturaleza
funciones de la Sin esfuerzo
Aclarar o distinguir atención
algo

Orientada por una En que nos llama la

percepción atención

B-Selección de la atención inicial frente a la atención tardía.

La psicología admite que el procesamiento de la información se inicia extrayendo
las características visuales básicas, tales como la forma, la orientación o el color
de los ítems que se nos expone en una presentación estimular. En este nivel, la
información recibida es pre- categorial, el significado del estímulo no se ha
procesado todavía, en un momento posterior, se les asigna un nombre, una
categoría o una acción. Este nivel de procesamiento tardío de le denomina
procesamiento semántico.

Evidencia favorable a la selección tardía

La atención se precisa para, seleccionar el estímulo y posteriormente
identificarlo. Varios investigadores creen ahora que toda la información expuesta
en el campo visual puede ser procesada en paralelo, sin necesidad de recurrir al
mecanismo atencional.

La propuesta de selección temprana

El modelo de filtro
Broadbent (1958) aporto evidencias a favor de la selección temprana de la
información. Este consideró el procesamiento humano de la información de
forma análoga a un canal de transmisión de capacidad limitada. Propuso que la
atención operaba seleccionando la información en un nivel pre-categorial,
temprano recurriendo a propiedades físicas básicas, tales como la ubicación
espacial del estímulo, el tono o la intensidad del sonido.
La teoría del filtro de Broadbent es una teoría de selección temprana, pues
considera que la atención selecciona la información en estadios relativamente
tempranos del procedimiento, antes de identificarla y otorgarle un significado.

2. Investiga acerca de los principales métodos que se utilizan para

identificar los procesos atencionales en el cerebro y de una opinión
personal sobre ¿cuál consideras tú que es el método más abarcador y por
qué?
Se puede decir que existe un cierto acuerdo en que hay tres sistemas o redes
funcionales de la atención que serían relativamente independientes entre sí,
aunque actuarían de forma coordinada. Estas redes se conocen como red de
alerta, red de orientación y red ejecutiva.

Red de alerta o Arousal: tiene como función incrementar y mantener el estado

de activación general de modo que nos mantiene preparados ante la posible
aparición de un estímulo y la emisión de una respuesta consecuente. Esta red
es dependiente de la integridad del sistema reticular mesencefálico y de sus
influencias subcorticales y corticales.

Red de orientación: se refiere a la capacidad de seleccionar información

específica de entre los múltiples estímulos o características atendidas, además,
de orientar la atención hacia localizaciones particulares en el espacio en
detrimento de otras. Dependería de la integridad de zonas del córtex parietal
posterior derecho y sus conexiones corticales y subcorticales.

Red ejecutiva: se encarga de reclutar y controlar las áreas cerebrales

necesarias para ejecutar tareas cognitivas complejas. Constituye un tipo de
atención que se pone en marcha en situaciones que requieren un procesamiento
complejo y controlado como la planificación, la toma de decisiones no
automáticas, la detección de errores, respuestas nuevas o no consolidadas y en
situaciones de difícil solución. Esta clasificación de la atención en redes o
sistemas es útil para ayudarnos a comprender cómo se organizan los procesos
atencionales, pero no resulta ser la más práctica en el trabajo clínico, por lo que
se tiende a usar la conceptualización de la atención realizada por Sohlberg y
Mateer, quienes a partir de la experiencia clínica, desarrollaron su modelo de la
atención. Este modelo es de tipo jerárquico, es decir, cada nivel atencional
requiere del correcto funcionamiento del anterior, además, cada nivel es más
complejo que el precedente.
Hay otros modelos clínicos de la atención, pero este es el más extendido y quizás
también el más completo. Dicho modelo propone seis componentes
atencionales, que a fin de cuentas son los que evaluará un Neuropsicologo en
su práctica diaria. Estos son:
Arousal. Capacidad de estar despierto y de mantener la alerta. Implica la
capacidad de seguir órdenes o estímulos. Es la activación general del organismo.

Atención focal. Habilidad para enfocar la atención a un estímulo visual, auditivo

o táctil.

Atención sostenida. Capacidad de mantener una respuesta de forma

consistente durante un periodo de tiempo prolongado.

Atención selectiva. Capacidad para seleccionar, de entre varias posibles, la

información relevante a procesar o el esquema de acción apropiado (inhibiendo
la atención de unos estímulos mientras se atiende a otros).

Atención alternante. Capacidad que permite cambiar el foco de atención de

forma sucesiva entre tareas que implican requerimientos cognitivos diferentes.

Atención dividida. Capacidad para atender a dos estímulos al mismo tiempo.

Habilidad para distribuir los recursos atencionales entre diferentes tareas.