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OBJETIVOS:
El mismo estar constituido por una serie de pasos básicos iguales o diferentes que
se repite en un ciclo de una o varias frases musicales de ocho tiempos.
Uno de los objetivos iniciales del método de las progresiones era dar la posibilidad
al alumno de quedarse en un “nivel” concreto de una coreografía sin finalizar todas
las transiciones realizadas en caso de perderse. Si nos ceñimos a la situación real
en salas de fitness veremos que es muy difícil, salvo en casos concretos y con
personas ya educadas al respecto, el alumno novel opta por intentar seguir todas
las progresiones igual que el resto, aunque se le haya avisado de una posible
dificultad añadida. Sin embargo, queda en las manos del técnico decidir hasta qué
punto llegar de una bloque o estructura preparada, debiendo dejarla sin finalizar en
caso de que entrometa la fluidez de la sesión.
LIFESTUDIO –FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO-
Instalaciones Deportivas y Técnicos de Fitness
www.life-studio.es
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605.45.42.15
LEYENDA:
‘: izq. Pierna líder 3Rod: Triple Rodilla DMB: Doble Mambo
Rod ó R: Step Rodilla MB: Mambo Step
Ejemplos de variación:
Ejemplos de sustitución:
-Dificultad +Dificultad
Estilo Variaciones Orientación Sustituciones Giros
Intensidad Espacial Contratiempos Cambios plano
EJEMPLOS:
o 1V (variación).
o 1 mambo (variación)
o Rodilla – Rodilla’ (sustitución).
o Chassé – Chassé’ (sustitución).
o 2 Kick Ball Change (sustitución).
o 1 patada.
o 1 talón.
o 1 step touch.
o 1 chassé.
o 1 “pas de bouré”.
§ 4 Marchas
§ 1 V (que al fin y al cabo no dejan de ser cuatro marchas)
§ 1 step-mambo (3 tiempos)
§ 1 rodilla (2 tiempos)
§ 1 step rodilla (4 tiempos)
§ Step Triple Rodilla (8 tiempos).
*1:
PASOS POSITIVOS Y NEGATIVOS:
Pues bien, ahora consideremos a los pasos que cambian de pierna negativos y a
los pasos que no cambian de piernas positivos, así bien de un modo más concreto
tendríamos:
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§ AERÓBIC
PASOS POSITIVOS.
Dos tiempos: la marcha
Cuatro tiempos: la uve , dos rodillas , dos lunges , dos paso toca , dos toco
al lado , dos punteras , dos talones , dos patadas , una caja , un mambo
adelante y atrás.
PASOS NEGATIVOS.
Dos tiempos: chassé, un talón, una puntera, una rodilla, un lunges, una
patada, un paso toca, un toco al lado.
Tres tiempos: Un mambito.
Cuatro tiempos: un grape viñe, step femoral, step patada, step rodilla.
Pues bien una coreografía esta formada por pasos positivos y negativos de tal
modo que siguiendo las reglas matemáticas el final y la explicación siempre debe
ser positiva aplicando las reglas matemáticas anteriormente nombradas, Por
ejemplo:
Chasse d, - chasse I, - = +
Uve d = +
Cuatro marchas = +
Uve I = +
Lo mismo ocurre con el step para que la estructura final sea correcta debe ser
positiva y así en una coreografía debemos utilizar pasos negativos para cambiar de
pierna.
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§ STEP
PASOS NEGATIVOS.
Dos tiempos: Un toco el step, con la puntera. Un toco sep con el talón.
Tres tiempos: Un mambo.
Cuatro tiempos: Un step rodilla, un sep femoral, un sep glúteo, un step
patada, un step cadera, un sep TAP.
Ocho tiempos : tres step rodilla, tres step femorales , tres sep caderas, tres
step gemelos.
PASOS POSITIVOS.
Cuatro tiempos: un básico , una uve , una caja , un mambo adelante y atrás
, L-step,
Ocho tiempos: los de cuatro tiempos multiplicados por dos.
Por ejemplo un bloque de 32, para que el resultado sea positivo siempre tiene
que haber pasos negativos pares.
Ejemplo:
Un básico d + una patada - = -
Un básico I + una patada - = -
Tres rodillas dcha. = -
Tres rodillas izda. = -
Resultado = - , - , - ,- = +
Pasos negativos; las rodillas simples y las tres rodillas.
También debes tener en cuenta que todas las combinaciones van a tener
puntos similares o en común y que va a ser imposible (y además, poco
recomendable) que puedas realizar una coreografía 100% diferente en cada clase o
sesión que impartas. Sin embargo, el abanico de posibilidades es enorme, tanto
que recomendamos que sigas practicándolas una vez hayas finalizado esta serie de
formaciones.
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§ Variación directa de los pasos. Step rodilla por step touch, step patada,
step talón…
§ Sustitución de pasos positivos por dos pasos negativos. Los casos más
utilizados son los de marchas por doble chassé, doble lunge, étc.
Habitualmente se suelen tomar los dos pasos negativos de manera
consecutiva, aunque no tenemos por qué (6 marchas = chassé + 2 marchas
+ chassé).
TIEMPOS PASO
2 Elevación en el suelo.
3 Step mambo.
4 Step Rodilla.
5 Doble mambo.
6 Step Doble Rodilla.
7 Triple mambo.
8 Step Triple Rodilla.
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§ Marchas. Los más sencillos de utilizar aunque los menos interesantes por
su falta de intensidad.
§ Step touch (suelo). Dos tiempos alternativos a cada pierna. Muy utilizado
en sesiones de aeróbic y/o estilos en los que se mantiene al alumno de
frente al espejo o instructor.
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§ Step touch (step). Utilizado tanto en clases de step como aeróbic. Cuatro
tiempos musicales con alternancia de pierna líder. Ofrece mayor intensidad
que el anterior.
§ 3 rodillas (step). Recurso menos utilizado pero que puede resultar
interesante a la hora de añadir un incremento de intensidad en momentos
puntuales o sesiones. Por el contrario, en ocasiones puede resultar
demasiado largo (16 tiempos la repetición completa).
RECURSOS Y METODOLOGÍA:
FRASES CRUZADAS.
EJEMPLO:
Y a partir de ahí, progresar los pasos respectivos por el orden que nos resulte más
conveniente, ya sea en simétrico o en asimétrico.
INCREMENTO DE ESTRUCTURAS:
Con el objetivo de partir de estructuras más cortas e irlas ampliando hasta el
producto final, independientemente de las frases musicales que este ocupe, el
incremento de estructuras es una de las herramientas que dan más fluidez y ritmo
a las sesiones.
INSERCIÓN:
Por otro lado, podemos realizar la conocida como “triple inserción” o “triple
partición” en la que se mezclan tres combinaciones enseñadas previamente. Este
modelo es muy utilizado dentro de las coreografías simétricas de tres estructuras o
secuencias. Ejemplo:
En este caso, Diéguez (2007) recomienda respetar todos los conceptos referidos a
fluidez y transición en:
Para ello, desarrollaremos las dos (o más) estructuras por separado, las
repetiremos las veces necesarias y sumaremos para proceder a la inserción en el
momento que más nos interese. Este puede ser justo después de la suma o, como
recurso, al final de la sesión si los alumnos han seguido la clase con mucha
facilidad.
Una variante de la inserción consistiría en dejar un paso básico sin progresar dentro
de una secuencia. Posteriormente desarrollamos una frase cruzada (incompleta)
que contenga el mismo número de tiempos + un número de frases determinado (si
por ejemplo dejamos una V, sería una estructura de 12 ó 20 tiempos, por ejemplo)
y con el mismo efecto sobre la pierna líder (cambio o no cambio, si hemos dejado
una V, no debería cambiar de pierna).