Reflexión sobre el aprendizaje en la modalidad virtual

Andrea Cecilia Chica Arias

CC.43163725

29 de Marzo de 2018

Universidad de Santander

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

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Introducción

El presente trabajo escrito tiene como finalidad dar una descripción del primer día de

estudio en el programa, una reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el

material de estudio, dar unas recomendaciones a quien emprenda un proceso de aprendizaje

virtual, identificar las principales fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas como

estudiante de un programa virtual y por último dar una apreciación personal de mi rol como

estudiante virtual con algunas acciones propuestas para el mejoramiento.

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1. Descripción del primer día de estudio en el programa.

El primer día de estudio en el programa virtual fue de muchas expectativas frente al

inicio del curso, al uso de la plataforma y al tipo de actividades que se realizarían. Una vez

pude ingresar a la plataforma, comencé a explorarla de una forma general para poder tener un

mejor conocimiento de la misma.

Desde el primer día, la información sobre el uso de la plataforma ha sido adecuada, al

igual que el acompañamiento del docente con la información requerida para ingresar y para

explorar.

Una vez pude ingresar a la Agenda de Avance en el aprendizaje (AAA), logré

ubicarme bien en la primera actividad a realizar, y en cada uno de los pasos a seguir para

desarrollarla. Igualmente, con los correos electrónicos tuve una base de apoyo para seguir el

cronograma de fechas de entrega con cada una de las actividades del módulo.

La agenda de avance es muy importante, ya que describe paso a paso las actividades y

las evidencias que se deben adjuntar para cada uno de los trabajos que se deben entregar y

permite la flexibilidad para el manejo del tiempo, al dar una fecha de entrega máxima. Esto

permite que los estudiantes podamos manejar nuestro tiempo de acuerdo a las necesidades

individuales.

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A su vez, los documentos propuestos para el desarrollo de la primera actividad,

permiten que uno como estudiante se vaya ubicando en la plataforma y aprenda a usarla

correctamente.

También pude explorar a grandes rasgos, las actividades propuestas para el desarrollo

del primer módulo, lo cual considero es de gran beneficio, ya que posibilita administrar el

tiempo, de acuerdo a la disponibilidad de cada estudiante.

Para concluir, puedo decir que el primer día de estudio en el programa virtual, fue una

experiencia gratificante y lo más importante llena de expectativas por aprender cada día y

poner en práctica los conocimientos aprendidos en mi labor diaria como maestra.

2. Reflexión frente a su experiencia personal y la presentada en el material de estudio.

Al leer la experiencia del estudiante en ¿Qué significa estudiar en un entorno virtual?

Pude sentirme identificada pero cuando realicé el diplomado en TIC y Educación, el cual era

semi-virtual. Al inicio da un poco de miedo el sentarse uno solo frente a un computador, pero

Poco a poco se va descubriendo que, por el contrario, uno no está solo sino

acompañado de todo un universo de personas que están conectadas con el mismo objetivo.

Considero que la ventaja de este tipo de educación virtual, es el acompañamiento

continuo de los docentes y tutores y del diseño de unas actividades bien planeadas para el
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desarrollo de los módulos, en ellas se lleva al estudiante a la adquisición del conocimiento y

de un aprendizaje significativo.

Como se cita en el texto de La Evolución y Retos de la Educación Virtual: “La

actividad es, por lo tanto, el elemento clave, el núcleo en torno al cual se organiza la docencia

y se da sentido al aprendizaje de los estudiantes” (Pag.19). Esto es de suma importancia para

el aprendizaje, ya que unas actividades bien planteadas, favorecen un major aprendizaje y

llevan al estudiante a ser más autodidacta.

Además, “… La posibilidad de conciliar la vida personal y profesional con la

formación, no tener que desplazarse a una hora concreta a un lugar concreto y, por supuesto,

la autonomía y flexibilidad en el ritmo de progreso en los estudios.”(pag.29).

Una de mis mayores motivaciones para iniciar la especialización virtual, es la

facilidad en el manejo del tiempo , ya que trabajo y también soy madre de familia, por esta

razón el texto anteriormente citado en el texto explica perfectamente bien mi situación actual

y los motivos para iniciar estudios en este tipo de modalidad virtual.

También quiero destacar que la educación virtual permite crear vínculos con personas

de diferentes regiones, lo cual facilita el intercambio de ideas y formas de pensar diferentes.

Por ejemplo, al conocer la lista de mis compañeros de especialización, pude notar que hay

personas de todos los lugares de Colombia, incluso de aquellos lugares más recónditos. Lo
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cual para mí representa una gran motivación ya que el intercambio de experiencias será más

diverso.

Mas adelante del texto en un capítulo se habla de las competencias que debe tener el

docente en este proceso, puedo notar que en el caso de la CVUDES, se evidencia una

apropiación de esta competencias, debido al trato cordial de los miembros de esta

Universidad. De entrada esto permite que estudiantes como yo se sientan a gusto ya que

desde el pimer momento el trato hacia los estudiantes es excelente, no solo de docentes sino

también de asesores, docentes, tutores y mesa de ayuda.

“…El profesorado debe ir instaurando este modelo paso a paso, con actividades

sencillas y comprensibles, que progresivamente creen un clima propicio en el aula y hagan

sentir seguridad en el proceso, tanto a los estudiantes como al propio docente”… (Pág. 57)

Para concluir, quiero expresar que mi experiencia en el uso de la plataforma ha sido

muy positiva, considero que la educación virtual tiene grandes bondades y beneficios debido

a su modalidad, el manejo del tiempo, el diseño de las actividades y acompañamiento de

docentes, espero poder aprender bastante y poner en práctica todos mi conocimientos con mis

estudiantes.

3. Recomendaciones para que emprender un proceso de aprendizaje virtual:

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- Tener un buen conocimiento en el manejo de las herramientas de office, internet y

redes sociales, ya que esto facilitaría mucho el trabajo en la plataforma.

- Explorar la plataforma cuantas veces sea necesario para hacer un mejor uso de

ella.

- Ser una persona muy disciplinada y organizada, no solo en el manejo del tiempo,

sino también en la dedicación a cada una de las actividades propuestas en cada uno de los

módulos.

- Tener disponibilidad de tiempo libre. Es muy importante que una persona que

desee iniciar un proceso de aprendizaje virtual, pueda contar con el tiempo suficiente para el

desarrollo de las actividades, ya que una educación virtual implica de muchas lecturas,

análisis y retroalimentación del conocimiento.

- Ser una persona autodidacta. Es decir, alguien que, con base en las instrucciones

dadas por el profesor, también pueda ir más allá y explorar nuevas herramientas y tutoriales

que ofrece la Web.

- Manejar una buena comunicación con el docente del módulo y los estudiantes de

la especialización.

- Visitar regularmente la plataforma, para tener en cuenta las últimas novedades y

poder establecer un horario de estudio.

4. Describa a nivel personal cuáles son sus fortalezas, oportunidades, debilidades y

amenazas frente al proceso de formación virtual que está iniciando (matriz FODA).

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FORTALEZAS:

- Gran motivación e interés en aprender, en conocer más y en aplicar mis conocimientos

aprendidos con mis estudiantes.

- Manejo de las herramientas generales de office, de internet y redes sociales.

- Haber estudiado con anterioridad un Diplomado en Tic y Educación.

- Compromiso y dedicación para el desarrollo de las actividades.

- Manejo de hábitos de estudio y disponibilidad de tiempo en jornada contraria a mi

jornada laboral.

- Creatividad, autonomía y responsabilidad para llevar a cabo mis tareas asignadas.

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OPORTUNIDADES:

- Oportunidad de aprender a usar las herramientas de la Web para la creación de

contenidos digitales que permitan una mayor motivación en el aprendizaje de las

diferentes asignaturas académicas.

- Oportunidad de hacer un uso adecuado del tiempo para mi crecimiento personal como

profesional.

- Oportunidad de aprender algo que me apasiona y me genera grandes expectativas y

emociones como docente.

- Oportunidad de poner en práctica mis conocimientos, tanto en mi vida diaria como

profesional.

- Oportunidad de conocer experiencias de otros colegas de diferentes regiones de

Colombia.

DEBILIDADES:

- Necesidad de conseguir un PC de escritorio ya que la pantalla es más grande que la del

portátil y facilita el trabajo de las lecturas en internet.

- Que de pronto halla dificultades con la plataforma y no deje acceder justo en el momento

que se dispone para realizar las actividades.

PLAN DE ACCIÓN:

Realizar las lecturas por periodos de tiempo más cortos.

Conseguir un pc nuevo.

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Comunicación vía telefónica con el docente en caso de cualquier eventualidad con la

plataforma.

AMENAZAS:

- La principal amenaza sería que se caiga la red en la casa, ya que es allí donde se puede

estudiar de una forma más cómoda.

- Que por motivos familiares o de calamidad doméstica no se pueda cumplir con la entrega

de actividades en las fechas estipuladas en la AAA.

PLAN DE ACCIÓN:

Acceder al internet en otro lugar cerca de casa.

No dejar la entrega de trabajos o actividades para última hora.

Adelantar las actividades en cuento se disponga del tiempo para ello.

Comunicarse con el docente sobre las posibles eventualidades y entregar el formato de

novedades en caso de cualquier calamidad doméstica.

Conclusiones

- Mi primer día de estudio en el programa virtual, fue una experiencia gratificante y lo

más importante llena de expectativas por aprender cada día y poner en práctica los

conocimientos aprendidos en mi labor diaria como maestra.

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-Mi experiencia personal en el uso de la plataforma ha sido muy positiva, ya que se

cuenta con un buen acompañamiento del docente, las instrucciones son claras y el desarrollo de

las actividades permite explorar la plataforma siguiendo cada uno de los tutoriales y

explicaciones.

- Mis principales recomendaciones para aquellas personas que inician un proceso de

educación virtual son básicamente: Buen manejo de las herramientas de office y del internet,

motivación e interés, tener buenos hábitos de estudio, mucha responsabilidad y buena

comunicación con el docente y los compañeros.

-Las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en este nuevo proceso de

educación virtual, permiten una reflexión pedagógica sobre todo lo positivo, lo que debemos

mejorar y las posibles amenazas que podemos enfrentar. Esto permite tener claro nuestros

propósitos y los retos que debemos cumplir.

-Por último, cito: “El mayor logro del estudio independiente es aprender autónomamente”

(Material Multimedia UDES).

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 Bibliografía

Evolución y retos de la Educación Virtual. Editorial UOC. Recuperado de:

http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/9781/1/TRIPA__e-

learning_castellano.pdf

Evolución y Retos de la Educación Virtual. El aprendizaje en un entorno virtual y su

protagonista, el estudiante virtual. Teresa Sancho y Federico Borges. Editorial UOC.

Campus Virtual Udes. Material Multimedia. Recuperado de:

http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/Recurso_Digit

al/CV1Alta.html