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PAUTAS PARA EL DEBATE

Estimados estudiantes:

Estas son las pautas para el debate. A partir de la última lectura del curso “Noam Chomsky vs
Michel Foucault: La naturaleza humana, justicia vs Poder” y otras fuentes que Ustedes
consulten, la premisa que debatirán es: ”Existe la naturaleza humana: Justicia vs poder”

Los equipos estarán conformados por:


Grupo 1: Si existe la naturaleza humana: justicia (Chomsky):
Grupo 2: No existe la naturaleza humana: poder (Foucault):

Fase de Argumentación

-Sale el primer debatiente del equipo a favor,_______________________________, y plantea


sus argumentos sosteniendo que Si existe la naturaleza humana: justicia (Chomsky) . (Dos
minutos)
-Los debatientes del equipo en contra le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el primer debatiente del equipo en contra,________________________________, y


plantea sus argumentos sosteniendo que No existe la naturaleza humana: poder
(Foucault) . sin entrar a contra-argumentar al anterior debatiente, pues se trata de presentar con
fuerza argumentativa sus tesis, más que de usar el tiempo oponiéndose. (Dos minutos)
-Los debatientes del equipo a favor le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

--Sale el segundo debatiente del equipo a favor,________________________________, y


plantea sus argumentos sosteniendo que Si existe la naturaleza humana: justicia
(Chomsky) . . (Dos minutos)
-Los debatientes del equipo en contra le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el segundo debatiente del equipo en contra, ____________________________________,


y plantea sus argumentos sosteniendo que No existe la naturaleza humana: poder
(Foucault) . sin entrar a contra-argumentar pues se trata de presentar con fuerza argumentativa
sus tesis, más que de usar el tiempo oponiéndose. (Dos minutos)
-Los debatientes del equipo a favor le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

--Sale el tercer debatiente del equipo a favor,________________________________, y plantea


sus argumentos sosteniendo que Si existe la naturaleza humana: justicia (Chomsky) (Dos
minutos)
-Los debatientes del equipo en contra le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el tercer debatiente del equipo en contra, ____________________________________, y


plantea sus argumentos sosteniendo que No existe la naturaleza humana: poder
(Foucault), sin entrar a contra-argumentar pues se trata de presentar con fuerza argumentativa
sus tesis, más que de usar el tiempo oponiéndose. (Dos minutos)
-Los debatientes del equipo a favor le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Ambos equipos se toman cinco minutos para reorganizar sus ideas y contra-argumentar lo que
los oponentes han dicho.

Fase de Contra-argumentación:

-Sale uno de los debatientes del equipo en contra,___________________________________ y


plantea sus argumentos no sólo, sosteniendo que No existe la naturaleza humana: poder
(Foucault) sino mostrando las debilidades de las tesis presentadas por el equipo oponente.
(Dos minutos)

-Los debatientes del equipo a favor, le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale uno de los debatientes del equipo a favor,_________________________________y


plantea sus argumentos no sólo sosteniendo que Si existe la naturaleza humana: justicia
(Chomsky) sino mostrando las debilidades de las tesis presentadas por el equipo oponente.
(Dos minutos)
-Los debatientes del equipo en contra le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el segundo debatiente del equipo en contra,___________________________________ y


plantea sus argumentos no sólo, sosteniendo que No existe la naturaleza humana: poder
(Foucault) sino mostrando las debilidades de las tesis presentadas por el equipo oponente.
(Dos minutos)

-Los debatientes del equipo a favor, le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el segundo debatiente del equipo a favor,_________________________________y


plantea sus argumentos no sólo sosteniendo que Si existe la naturaleza humana: justicia
(Chomsky), sino mostrando las debilidades de las tesis presentadas por el equipo oponente.
(Dos minutos)
-Los debatientes del equipo en contra le hacen una pregunta o comentario al debatiente sobre lo
que acaba de decir. (30 segundos para la pregunta y 30 segundos para la respuesta de la
debatiente)

-Sale el último debatiente del equipo en contra___________________________________ y


cierra la participación de su equipo en el debate, presentando sus conclusiones más fuertes de la
posición que defienden, a fin de que sus tesis no solo muestren su solidez, sino además la
fragilidad de su oponente. (dos minutos)

-No hay pregunta.


-Sale el último debatiente del equipo a favor, _____________________________________y
cierra la participación de su equipo en el debate, presentando sus conclusiones más fuertes de la
posición que defienden, a fin de que sus tesis no solo muestren su solidez, sino además la
fragilidad de su oponente. (dos minutos)

-No hay pregunta.

Nota: busquen que la persona que abre el debate sea la que tenga más facilidades
para expresar de manera clara y organizada sus ideas y quien cierre el debate sea
aquella que logra recoger y articular mejor los argumentos.

EVALUACIÓN:

A cada participante se le evaluará:

-Expresión oral y corporal


-Calidad de la argumentación
-Calidad de la contra-argumentación