GUÍA DE LECTURA

1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

Título: El Niño Filosofo

Autor: JORDI NOMEN
Editorial: Arpa Editores
Lugar de edición: Barcelona
Fecha de edición: Abril de 2018

2. CONTENIDO TEMÁTICO

Elabore una síntesis del contenido del texto, siguiendo la siguiente estructura:

¿Cuál es el propósito?

Mostrar porque es importante que se les inculque la filosofía a los niños. Para que aprendan a
comprehender su entorno de una manera mucho más profunda. El autor brinda su punto de vista y lo
respalda con argumentos claros que muestran como la filosofía como forma de percibir nuestro
entorno es una gran manera de educar.

¿Qué supuestos teóricos contiene?

La verdad suele ser áspera y arisca. Casi geométrica.

La verdad no entiende a las mayorías solo se somete al imperio de la razón y la prueba
El pensamiento creativo es: ingenioso y flexible; permite cuestionar la realidad y buscar alternativas;
es intuitivo; es abierto y libre.

¿Cuáles son los conceptos centrales?

- En el texto se plantea el concepto de filosofía aplicada en los niños donde

podemos establecer, relaciones entre la manera en la que el niño analiza su
entorno y como en algunas ocasiones el adulto tiende a reprimirlo con una
mirada mas estrecha del mundo que lo rodea. Tambien se habla del
pensamiento cuidadoso que habla básicamente de la reflexión sobre
nuestros actos y la manera en la que los corregimos con el fin de lograr
mejorar.

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 - Establece una relación clara entre los pensamientos de los grandes filósofos y
como podrían ser aplicables estos conceptos en el aula de clase.
- En este aspecto se habla mucho de la dualidad Alma, cuerpo. Y como el ser
humano debería usar la razón con el fin de controlar las dos vertientes del
alma que serian guiados en primer lugar por los pensamientos que se
considerarían buenos y en segundo lugar las pasiones y todos aquellos
deseos carnales y materiales.

¿Qué aporta al conocimiento sobre el tema?

Nos brinda una mirada mucho mas amplia sobre la manera en la que se podría
abordar el tema a tratar dentro del proyecto de grado de maestria, donde
podemos aprovechar la capacidad de asombro de los niños y permitirles reflexionar
sobre aquellas cosas que ya damos por sentado y tomar un punto de vista
diferente. Que tal vez nos pueda dar luces sobre el desarrollo de proyectos TIC
enfocados en el ámbito educativo.

3. CONCLUSIONES

Construya una conclusión general del texto.

El libro en si es un compendio de ideas muy bien estructuradas del autor, que nos permite reflexionar
y analizar la manera en la que vemos la vida, no solo hace el enfoque hacia el desarrollo filosófico de
los niños sino que invita a quienes lo leen hacer un examen riguroso de lo que se piensa o se hace en
desarrollo de los actos individuales.

El autor muestra como desde la parte filosófica podemos enseñarle al niño a disfrutar del asombro, a
no dejarlo agotar y que por el contrario se vuelva fuente de inspiración para el desarrollo de nuevas
habilidades, tales como el análisis, la reflexión o la prudencia, que en si solo son el resultado de analizar
procesos previos y determinar que posibles resultados se obtendrán en el futuro, discerniendo si serán
buenos o malos para nuestros fines.

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