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ÁREA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA FECHA DE EJECUCIÓN 26/ 07/2019
CURRICULAR
GRADO 2° SECCIÓN “C.”
DOCENTE MELO HUAMN, Miguel Ángel
LO QUE
En esta sesión, los niños y las niñas identificarán animales nativos y foráneos.
BUSCAMOS
3. ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN?
Inicio
- De una caja extraen siluetas de animales nativos del Perú o plantas oriundas. Ejemplo:
Desarrollo
Cierre
- Reflexionen y luego respondan: ¿Qué aprendiste sobre los animales nativos y foráneos?
- ¿Qué hicimos para aprenderlo?
-¿Cómo podemos cuidar a nuestros animales nativos?
- ¿Qué lograron los estudiantes?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
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DIRECTORA DOCENTE
LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑO
N°
APELLIDOS Y NOMBRES Utiliza modelos para explicar las relaciones
entre los seres vivos y sus características.
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Nombre del
Animal Es nativo Es foráneo
animal
Perro peruano x