PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES SEMANALES 

Especialidad: ​Lenguaje​ ​ Fecha: ​j​ueves 2 de febrero del 2017 

  
Nombre de la Terapeuta: ​Edit Chacón 

Nombre del Paciente: ​Daphne Aline Tapia García 

Actividades 50 Min
● Saludo y despedida
● Diario (revisión ortográfica)
● Revisión de tarea
● Fonema inicial /r/ y /s/ (palabras intervocálica)
● Cuento (/s/ mi día de suerte, actividad)
● Segmentación de oraciones (papel bond)
● Analogías
● Ordenar oraciones
● Dados locos

Reconstruye. Sur 69A #3116 Colonia Viaducto Piedad, Iztacalco CDMX 08200
Tel. 5530-1693 informes@reconstruye.com www.reconstruye.com
 Áreas a trabajar ● Comunicación lingüística oral
● Comprensión lingüística oral
● Psicomotricidad fina
● Sensopercepción
● Atención
● Concentración

Propósitos ● Saludo y despedida​: desarrollará habilidades sociales, tratará de responder a lo que se le

pregunte.
● Diario​: se expresará por imitación o espontáneamente al leerle el diario.
·​ ​Juego:​ desarrollará la toma de turnos, logrará concluir una actividad en tiempo
específico y mejorará sus períodos de atención.
·​ ​Fonemas iniciales:​ discriminará el fonema /s/ articulando correctamente de forma
aislada, en silabas y posteriormente en palabras.
· Ejercicios de soplo y orofaciales: ​mejorar el movimiento de lengua y labios para
conseguir una buena respiración e inspiración.
· Comprensión:​ será capaz de observar entender auditiva y visualmente.
· Segmentación:​ podrá separar las palabras que se piden.
· Lectura: ​analizará la palabra a la que se refiere el dibujo

Reconstruye. Sur 69A #3116 Colonia Viaducto Piedad, Iztacalco CDMX 08200
Tel. 5530-1693 informes@reconstruye.com www.reconstruye.com
 Material concreto ● Diario
● Carpeta de trabajo
● Hojas blancas
● Copias con actividades
● Plumones, colores
● Pritt
● Espejo

Tareas ● Estimular lecto-escritura

● Contar cuentos
● Articular los fonemas vistos en sesión
● Comprender cuentos e instrucciones complejas
● Mejorar su segmentación
● Ayudar a tener una mejor fluidez
● Corregir y modelar su habla y lenguaje
● Realizar ejercicios de soplo y orofaciales

Reconstruye. Sur 69A #3116 Colonia Viaducto Piedad, Iztacalco CDMX 08200
Tel. 5530-1693 informes@reconstruye.com www.reconstruye.com
 Observaciones · ​En el diario se revisó su ortografía, presentó fallas en separar palabras. Se pidió realizar
en casa la correcta escritura de estas. Posteriormente se revisó la tarea.
· ​Se pidió escuchar primero para posteriormente repetir lo mejor posible la letra /r/, su

articulación en las palabras ha mejorado aunque todavía no la integra a su lenguaje

cotidiano.
· ​En segmentación se pidió realizar la separación de algunas oraciones, se pidió

separarlas primero con color rojo ya que por hacerlo rápido no separa adecuadamente.
Es distraída por lo que se tiene que pedir en varias ocasiones que se concluya lo más
rápido posible. Las que no terminó se dejaron de tarea.
· ​Se leyó el cuento “mi día de suerte”, donde se le dificultó seguir las instrucciones de

primero observar las imágenes y posteriormente leer. Al realizar diferentes estrategias,

logró desprenderse y participar activamente en analizar, inferir, articular y atender lo
que se decía.
· ​Se platicó con la madre sobre las actividades que se realizaron, se explicó la tarea y se
pidió que pusiera a su hija a leer lo que escribe en su diario, debido a las faltas de
ortografía que sigue sin corregir y a los textos repetitivos que presenta, de igual manera
se habló sobre la didáctica que se manejará para que logre interiorizar lo que se
corrige.

Reconstruye. Sur 69A #3116 Colonia Viaducto Piedad, Iztacalco CDMX 08200
Tel. 5530-1693 informes@reconstruye.com www.reconstruye.com