Fase 2.

Fase 2 - Aplicar los conocimientos sobre rectas y planos en el espacio

Actividad individual

Grupo: 551122_4

Dagoberto Loaiza Sepúlveda

Licenciatura en matemáticas

Tutor

Pablo Andrés López

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de Ciencias de la educación
Geometría del espacio
Santiago de Cali, octubre -2-2019
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INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, se podrá apreciar el producto de la dedicación de los estudiantes

del curso Geometría del Espacio, en esta primera actividad. De esta forma, se observarán
las resoluciones de ecuaciones, modelos y ejercicios relacionados con las rectas y planos
en el espacio, comprendiendo la importancia de estos y logrando desarrollarlos con
eficacia. Por otro lado, a través de los ejercicios de aplicación, los estudiantes de este
grupo lograron identificar aquellos aspectos de la vida cotidiana, en la que se hace
necesario saber aplicar este tipo de conocimientos sobre la realidad en las tres
dimensiones, relacionada con los planos y las rectas.
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Resolver los siguientes problemas:

Problema 1: Hacer un documento en Word sobre el tema Rectas y planos en el espacio

Generalidades:
El espacio: es el ambiente que nos rodea, es continuo y homogéneo, divisible e ilimitado.
El plano: es intuitivo, experimental e ilimitado ejemplo de ello es la superficie lisa de
una hoja, de un escritorio, de una pizarra entre otros, se representa con la letra P.

Determinación del Plano

1. Por tres puntos no alineados

2. Recta y punto exterior a dicha recta

3. Por dos rectas secantes

4. Por dos rectas paralelas

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Posiciones Relativas entre Planos

1. Planos secantes
Se les llama así a los planos que tienen
una recta en común

2. Planos Paralelos
Se caracterizan estos planos porque no
tienen ningún punto en común

La recta es un lugar geométrico de todos los puntos en el plano, tales que, tomados dos
Cualquiera de ellos, el cálculo de la pendiente resulta siempre igual a una constante.

La ecuación general de la recta es de la forma, cuya pendiente es m = -A/B y cuya

ordenada al origen es b = -C/B.

Posiciones relativas de las rectas en el espacio

- Rectas secantes:
Si tienen un punto en común.

- Rectas paralelas:
Se caracterizan porque no tienen un punto
en común
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Rectas alabeadas o rectas cruzadas:

No tienen ningún punto en común y no
forman un plano.

Problema 2: Círculo
1. Se fija el extremo de un cordel de 6,4 metros de largo en el techo de un aposento de
4,6 metros de alto, y en el otro extremo del cordel extendido, se traza una
circunferencia en el piso; calcule el área del círculo resultante.

2. Por el centro de un círculo de 6 cm. de radio se traza una perpendicular al plano de

dicho círculo; ¿Qué altura ha de tener esta perpendicular para que la distancia de su
extremo a la circunferencia sea de 8,4 cm.

3. Tres círculos iguales de radio 12 cm son tangentes entre sí. Encontrar el área de la
región comprendida entre los círculos.

Los anteriores puntos me faltan

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Problema 3: Rectas
1. Halle la ecuación paramétrica de la recta que pasa por el punto (3, 5,7) y es paralela
al vector (1,3, 2).

Una ecuación vectorial para L es 𝑋 = + 𝐷𝑡 Es decir

𝑥=3+𝑡
𝑦 = 5 + 3t
𝑧 = 7 + 2t
Donde 𝑡 ∈ ℝ
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2. Halle las ecuaciones simétricas de la recta que pasa por los puntos (1,4, 8) y (2,3, 6).
Problema.
Una ecuación vectorial para L que pasa por dos puntos es de la forma 𝑋 = 𝑃 + (𝑄 − 𝑃) ∗ t

Se sigue que unas ecuaciones paramétricas para L son

𝑥=1+𝑡
𝑦=4−𝑡
𝑧 = 8 – 2t
Despejando el parámetro t en las tres primeras ecuaciones
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𝑧 = 8 − 2𝑡
𝑧 − 8 = −2t
𝑧
𝑡

Igualando 1 ,2 y 3 se obtiene las ecuaciones simétricas de la recta

4: Planos

1. Dados los puntos P = (-1, -2, -3), Q = (1, 2, 3) y R = (0, 1, 1) halle las ecuaciones
paramétricas y simétricas de del plano que pasa por los pintos dados.

Inicialmente, desarrollamos la ecuación vectorial con la que podremos hallar la

ecuación paramétrica del plano.

Ecuación Vectorial:

Si tenemos tres puntos cualesquiera P, Q y R, podemos obtener 1 punto y dos

vectores haciendo:
𝑃=A
⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (−1, −2, −3) − (1,2,3)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = = 〈−𝟐, −𝟒, −𝟔〉
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (0,1, −1) − (1,2,3)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈−𝟏, −𝟏, −𝟒〉

Reemplazamos en = 𝑨 +⃗⃗⃗⃗⃗ +⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑃 = (1, 2,3) + (−2, −4, −6) + (−1, −1, −4)
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Para la ecuación paramétrica, se tiene en cuenta:

Ahora, calcularemos la ecuación simétrica:

𝑃 = (1, 2,3) + (−2, −4, −6) + (−1, −1, −4)

Ahora restar con punto genérico (x, y, z):

𝑃 = (𝑥 − 1, 𝑦 − 2, 𝑧 − 3) = (−2, −4, −6) + (−1, −1, −4)
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2. Encontrar la ecuación del plano que contiene los puntos (– 2, 4, 1); (3, – 7, 5) y
(–1, –2, –1)
Determinar Vectores:
𝑃 = (−2, 4,1),𝑄 = (3, −7,5),𝑅 = (−1, −2, −1)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑄 (3, −7,5) – 𝑃 (−2, 4,1)
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = ⟨5, −11, 4⟩
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (−1, −2, −1) − 𝑃(−2,4,1)
= ⟨1, −6, −2⟩
Determinantes que permitirán hallar a normal (⃗⃗⃗ )

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ *⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =

La primera matriz será positiva, la segunda negativa y la tercera positiva:

Se coloca un punto (𝑥, 𝑦, 𝑧) cualquiera en el plano, y así se podrá determinar el vector

⃗⃗⃗⃗⃗
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⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥, 𝑦, 𝑧) − 𝑃(−2,4,1)

⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈𝑥 + 2, 𝑦 − 4, 𝑧 − 1〉
Cuando dos vectores son perpendiculares, el producto punto entre ellos debe ser igual a
cero. Entonces, se tiene que:
⃗⃗⃗⃗⃗ ∗ ⃗⃗⃗ = 0
Reemplazamos: 〈𝑥 + 2, 𝑦 − 4, 𝑧 − 1〉 ∗ 〈46,14, −19〉 = 0

(𝑥 + 2) ∗ 46 + (𝑦 − 4) ∗ 14 + (𝑧 − 1) ∗ −19 = 0
46𝑥 + 14𝑦 − 19𝑧 + 55 = 0
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3. Halle la ecuación del plano que contiene el punto dado (–4, 1, 6) y que es
ortogonal al vector normal (2, –3, 5)

Una ecuación para el plano es:

(𝑋 − 𝑃) ∗ 𝑁 = 0

Donde

𝑁: vector normal

𝑃: 𝑢𝑛 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛o

Resolviendo el producto punto:

((𝑥 + 2) ∗ 2) + ((𝑦 − 1) ∗ (−3)) + ((𝑧 − 6) ∗ 5) = 0

Distribuyendo

2𝑥 + 4 − 3𝑦 + 3 + 5𝑧 − 30 = 0

2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 30 + 4 + 3 = 0

2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 − 23 = 0

2𝑥 + 3𝑦 + 5𝑧 = 23

Que es la ecuación del plano que contiene al punto:

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4. Halle todos los puntos de intersección de los planos 4x+6y+3y=4 y 3x+2y+7y=5

4x+6y+3z=4

3x+2y+7z=5

Despejar x de 4x+6y+3z=4

4𝑥 + 6𝑦 + 3𝑧 = 4

4𝑥 = 4 − 6𝑦 – 3z
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5. Halle la distancia de (1, 2, -3) al plano 8x+3y+7y=4

La distancia de un punto del espacio a un plano con ecuación

𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = d
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CONCLUSIONES

Al finalizar el presente trabajo, se pudo observar la necesidad existente que hay para conocer y

manejar temas como el de esta actividad: “rectas y planos en el espacio”, teniendo en cuenta que,

su aplicación a situaciones como las presentadas en la actividad son parte de la cotidianidad y

profesión de algunas personas.

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Referencia bibliográfica

Anónimo (2017). Tema 6 Matemáticas II. Puntos, rectas y planos en el espacio. Documento con

conceptos sobre rectas y planos en el espacio. Recuperado de:

http://www.pinae.es/wp-content/uploads/2011/12/t6-puntosrectas-y-planos-en-es-pacio.pdf

Carrillo, P. (12, 06,2016). Rectas y planos en R3. [Archivo de video] Rojas, C. (2015).

Introducción a la geometría. Editorial Universidad del Norte. El Libro es una guía para conocer

las formulas y aplicación de la geometría del espacio. Recuperado el 2 de febrero de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11125852&

p00=geometría

Ruiz, J. (2014). Geometría analítica. Larousse - Grupo Editorial Patria. En el libro encontrará

todo lo relacionado con la geometría analítica del espacio, lo que es rectas en el espacio, puntos

en el espacio, etc. Recuperado el 2 de febrero de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11046158&

p00=geometría