Pre – tarea.

Presaberes del curso

Grupo xxxxxxxxxx

Presentado a
xxxxxxxxxxxxxxxxx

Presentado por
xxxxxxxxxxxxxxxxx
C.C. XXXXXXXXXXXXXX

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería
Agosto- 2019
 Introducción

En este documento se encontrará el resultado a los ejercicios propuestos de algebra lineal y

trigonometría básica, como introducción al curso de programación lineal, que ayudará a
resolver problemas de vida diaria con el uso de algoritmos usados en programación lineal, la
cual presenta diversas aplicaciones en el mundo real, que van desde la producción hasta la
toma de decisiones financieras.
Finalmente, encontraremos en el documento las conclusiones como resultado de los
ejercicios desarrollados y la bibliografía de los recursos consultados para lograr dar cierre a
esta actividad.
Ejercicio 1. Planteamiento de un problema de ecuaciones y solución por Gauss Jordan

Para desarrollar el ejercicio es necesario que se consulten las referencias bibliográficas:

Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias (pp. 24-34),
España: Editorial McGraw-Hill. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.

La empresa Limpio hogar Ltda., fabrica y venden 3 tipos de jabón, jabón en barra, jabón en
polvo y jabón líquido.
Durante el primer bimestre del año se producen 28 toneladas de jabón en barra, 18
toneladas jabón en polvo y 22 jabón líquido.
En el segundo bimestre la cantidad de los 3 productos que se fabricó fue de 20 toneladas.
En el tercer bimestre, 2 veces la cantidad de jabón en barra, junto con 3 veces de jabón en
polvo, fue la cantidad de jabón líquido que se fabricó, en toneladas.

a. Plantee con todos los elementos que caracterizan el sistema de ecuaciones que
satisfacen el valor de cada jabón fabricado.
b. Resuélvalo por el método de reducción de Gauss Jordán.
c. ¿Cuál es la cantidad de cada jabón fabricado en esos periodos medidos?
Ítem a
𝑥 = 𝐽𝑎𝑏ó𝑛 𝑒𝑛 𝑏𝑎𝑟𝑟𝑎.
𝑦 = 𝐽𝑎𝑏ó𝑛 𝑒𝑛 𝑝𝑜𝑙𝑣𝑜.
𝑧 = 𝐽𝑎𝑏ó𝑛 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜.

Representación matemática
Primer bimestre
 28 toneladas de jabón en barra.
 18 toneladas de jabón en polvo.
 22 toneladas de jabón líquido.
𝑦 + 𝑧 = 𝑥 + 12
Segundo bimestre
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 20
Tercer bimestre
2𝑥 + 3𝑦 = 𝑧

Al ordenar el sistema anterior tendremos:

−𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 20
2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 0

Ítem b
−1 1 1 12 -1*R1
( 1 1 1 |20)
2 3 −1 0
1 −1 −1 −12
(1 1 1 | 20 ) R2-R1
2 3 −1 0 R3-2R1
1 −1 −1 −12
(0 2 2 | 32 ) (1/2) *R2
0 5 1 24
1 −1 −1 −12 R1+R2
(0 1 1 | 16 ) 1
0 5 1 24 R3-5*R2
1 0 0 4
(0 1 1 | 16 )
0 0 −4 −56 (-1/4) *R3
1 0 0 4
(0 1 1|16) R2-R3
0 0 1 14
1 0 0 4
(0 1 0| 2 )
0 0 1 14
𝑥= 4
𝑦= 2
𝑧 = 14
Ítem c
Se produjeron en total, 4 toneladas de jabón en barra, 2 toneladas de jabón en polvo y 14
toneladas de jabón líquido.

Ejercicio 2. Análisis gráfico de la solución del problema de programación lineal

Para desarrollar el ejercicio es necesario que se consulten las referencias bibliográficas:

Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-56), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.

Resuelva por el método gráfico el problema que satisface las inecuaciones:

2X1 + 9X2 ≤ 50

X1 + 3X2 ≤ 28

X1 + 2X2 ≤ 30

Identifique las condiciones respuesta de: Punto de respuesta de las variables (intersección de
las rectas).

Región
solución
De acuerdo con la imagen presenta anteriormente, la región solución se encuentra denotada
por el tono azul oscuro.

Puntos de intersección

2𝑋1 + 9𝑋2 = 50

𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
𝑋2 = 50/9 = 5,56
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 50/2 = 25

𝑋1 + 3𝑋2 = 28
𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
28
𝑋2 = = 9,33
3
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 28

𝑋1 + 2𝑋2 = 30

𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
30
𝑋2 = = 15
2
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 30

Ejercicio 3. Análisis gráfico de la solución del problema de programación lineal

Para desarrollar el ejercicio es necesario que se consulten las referencias bibliográficas:

Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-56), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de. Disponible en el entorno de conocimiento del curso.
Resuelva por el método gráfico el problema que satisface las inecuaciones:
2X1 + 9X2 ≤ 50
X1 + X2 ≤ 20
X1 +2X2 ≤ 30
Identifique las condiciones respuesta de: Punto de respuesta de las variables (intersección de
las rectas).

Región
solución

De acuerdo con la imagen presenta anteriormente, la región solución se encuentra denotada

por el color morado.

Puntos de intersección

2𝑋1 + 9𝑋2 = 50

𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
𝑋2 = 50/9 = 5,56
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 50/2 = 25

𝑋1 + 𝑋2 = 20
𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
𝑋2 = 20
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 20

𝑋1 + 2𝑋2 = 30

𝑺𝒊 𝒙𝟏 = 𝟎
30
𝑋2 = = 15
2
𝑺𝒊 𝒙𝟐 = 𝟎
𝑋1 = 30

Conclusiones
 Con esta actividad de reconocimiento, se logra recordar el planteamiento de
problemas de ecuaciones y solución por Gauss Jordan, así mismo la solución de
desigualdades por el método gráfico.
 El desarrollo de la presente guía, genera diferentes expectativas respecto al desarrollo
de este curso, dado que la programación lineal es un área de gran aplicabilidad y sirve
como herramienta para apoyar la toma de decisiones.
 Llama mucho la atención cuando en la guía de actividades mencionan que la
programación lineal puede ser aplicado a la vida diaria, lo cual se evidencia durante
la solución de diversos problemas de la vida cotidiana.

Referencias bibliográficas
Valle, S. (2012) Álgebra lineal para estudiantes de ingeniería y ciencias (pp. 24-34), España:
Editorial McGraw-Hill. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=4585362

Martínez, S. (2014). Investigación de operaciones. (1a. ed.) (pp. 44-67), México: Grupo
Editorial Patria. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/detail.action?