INSPECTORATUL

COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

MANUAL: LIMBA ENGLEZA Clasa a Va A, Jenny Dooley
Editura: UNISCAN GRUP EDUCATIONAL, 2017 AVIZAT DIRECTOR:
Vizat sef catedra:
PROFESOR: BUTNAR ALICE
CLASA a V-a B
2h/saptamana

Planificare calendaristica 2019-2020

UNITATEA DE
Nr. ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE NR. SĂPT. OBSERVAŢII
Crt. (MODULES) DE
ORE
WELCOME - Greetings
BACK! - Classroom language
- The Alphabet & Spelling 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza 8 1-4 09.09.-06.10.
- Subject personal pronuns unor formule conversaţionale simple; 2019
- Numbers 1-20
- Numbers 21 – 100
- Asking about/ Telling the time
- School subjects
- A/an
- Colours
1. HELLO!
- All around the world 1.1 Identificarea sensului global al unor 8 5-8 07.10-
- Places in a country mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 31.10.2019
 INSPECTORATUL
COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

- Possessive adjectives (singular 1.2 Identificarea semnificaţiei unor

and plural)
- Seasons&Months
- Asking and giving personal
information
- The verb to be ( negative,
interrogative and short answers)
- Across cultures (Landmarks)
- CLIL (Geography): The United
Kingdom
- Project Time: Map of Romania
(poster)
- Progress Check
2. FAMILY TIES
- The British Royal Family
- Vocabulary
- Have got ( affirmative and
negative)
- Physical Appearance/Personality (
Adjectives)
- Describing a family member
- Have got (interrogative and short
answers)
- Plurals (regular)
- Across Cultures (Super
schimburi verbale uzuale şi clar articulate,
în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor
pentru a facilita înţelegerea;
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura
de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
1.1 Identificarea sensului global al unor 8 9-12
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 04.11 -
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele 30.11.2019
elemente specifice spaţiului cultural al
limbii studiate;
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
 INSPECTORATUL
COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

Family/Superheroes) participarea la dialog;

- Activities and hobbies
- CLIL (Science): Animals
- Project Time: A family tree
- Progress Check
3. HOME,
...SWEET - Parts of a house
HOME - There is – there are (affirmative
and negative)
- Prepositions of place
- Public places near my house
- Describing your home
- A/an – Some – Any
- There is – There are (
interrogative and short answers)
- Across Cultures (Official
residence)
- CLIL (Maths: Draw a map to
scale)
- Project Time: Your dream house
- Progress Check
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura
de orientare;
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
cotidiene (oameni, locuri, şcoală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
1.1 Identificarea sensului global al unor 8 13-15 02.12-
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 20.12.2019
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple;
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri
şi semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise de la prieteni sau de la colegi;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura
de orientare;
 INSPECTORATUL
COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;

SEMESTRUL II

REVISION
4. EVERY DAY
- School days in the UK
- Vocabulary: School
- Present Simple ( Affirmative and
negative)
- Free-time activities
- Asking for/giving directions
- Adverbs of frequency
- Present simple ( interrogative and
short answers)
- Across Cultures (National Sport)
- Vocabulary: Sports
- CLIL (Citizenship: School Rules)
- Project Time: A famous
sportsperson
- Progress Check
5. ALL ABOUT
FOOD - Vocabulary: Food and drinks
- Speaking: Expressing likes and
dislikes – preferences
- Sweet Food
- Reading: Celebrations
2 1 13-17.01.2020
1.2 Identificarea semnificaţiei unor 10 2-6
schimburi verbale uzuale şi clar articulate, 20.01 -
în situaţia în care interlocutorul oferă ajutor
21.02.2020
pentru a facilita înţelegerea;
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj;
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
1.1 Identificarea sensului global al unor 10 7-11 24.02-
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 27.03.2020
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaţionale simple;
2.3 Exprimarea preferinţelor
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
 INSPECTORATUL
COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

- Grammar: A/An – Some/Any participarea la dialog;

- Partitives
- Food Preparation
- Giving instructions
- Quantifiers
- Can/Can't – May/May not
- Across Cultures: Street Food
Around the World
- Vocabulary: Food
- CLIL ( Food Tehnology: The
Eatwell Guide)
- Project Time: Healty/Unhealty
eating habits
- Progress Check
6. LET'S HAVE
FUN! - Vocabulary: Free-time outdoor
activities
- Reading: Holiday Fun
- Vocabulary/Speaking: The
Weather
- Grammar: Present Continuos
(Affirmative)
- Present Continuos (Negative)
- Clothes/Accessories/Footwear
- Vocabulary: Shopping
- Present Continuous (interrogative
and short answers)
- Object personal
pronouns/Possessive pronouns
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri
şi semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura
de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
In perioada
1.1 Identificarea sensului global al unor 10 13-17 30.03-04.04.
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; 2020 se va
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza desfasura
unor formule conversaţionale simple; programul
2.3 Exprimarea preferinţelor „Scolii Altfel”
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog; 22.04 -
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri 22.05.2020
şi semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru lectura
 INSPECTORATUL
COLEGIUL NAȚIONAL
ȘCOLAR
“JOHANNES HONTERUS”
AL JUDEȚULUI
BRAȘOV
BRAȘOV

- Across Cultures: Famous writer de orientare;

(Escape to Narnia) 4.1 Redactarea de mesaje simple şi scurte;
- Vocabulary: Types of books
- CLIL (ICT: How to print a lot of 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
photos from an email at once)
schimbul de mesaje scrise simple;
- Project Time: Celebrations in
Romania (poster)
- Progress Check

WORLD
TALES - The Fisherman and the Fish 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru 3 18-19 25.05-
- Lord of the Greenwood participarea la dialog; 05.06.2020
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;

EVALUATION - Modules 1-2 01.06-

- Modules 3-4 3 19-20 12.06.2020
- Modules 5-6

Prof Alice Butnar