SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título: Narramos leyendas
Área: Comunicación
Docente: Aleydy Esther Ramos Sánchez
Duración: 3h
Grado de estudios: 2º
Fechas: 2º A 12/03 2º B 13/03 2º C 13/03 2º D; 14/03

II. PROPÓSITOS DE LASESIÓN

RELACIÓN CON EL PERFIL DE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO
EGRESO
Obtiene información del texto oral Recupera información explícita de las narraciones La leyenda
orales que escucha seleccionando datos Características
Se comunica oralmente en lengua específicos y algunos detalles. Se
materna comunica
Infiere e interpreta información del Explica el tema y propósito comunicativo de las en su
texto oral narraciones orales. lengua
Distingue lo relevante de lo complementario, materna
clasificando y sintetizando la información de las
historias.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES INSTRUMENTO

Equidad y justicia
Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, Lista de cotejo
se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN
COMÚN
Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
Empatía
para apoyar y comprender sus circunstancias.
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos
Responsabilidad
de un colectivo.

Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones

Solidaridad
comprometidas o difíciles.

Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de

Solidaridad planetaria y equidad
las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
intergeneracional
asumiendo el cuidado del planeta.

Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las

acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas
Justicia y solidaridad
las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios
ENFOQUE AMBIENTAL
compartidos de los que todos dependemos.

Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de

Respeto a toda forma de vida vida sobre la tierra desde una mirada sistémica y global,
revalorando los saberes ancestrales.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
Y PROCESOS
PEDAGÓGICO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
S
Y TIEMPO PROBLEMATIZACIÓN- PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN-MOTIVACIÓN, INTERÉS,

Iniciamos la sesión acordando con los estudiantes los acuerdos de convivencia para trabajar la presente
INCENTIVO- SABERES PREVIOS- GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

sesión de aprendizaje.
INICIO

Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos y utilice palabras emotivas que recreen algún momento en
que una persona

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DESARROLLO

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CIERRE
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III. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO INSTRUMENTOS PRODUCTO DE LA CLASE

Firma___________________________________________________

Docente responsable del Área