COMO ESTABLECER BUENAS PAUTAS DE CRIANZA. Se aprende & ser padre permiiéndose descubrir al hijo como @ una persona unica y diferente yno como una simple erolongacion de una mismo, La manera en que este papa y esta mamé lo esperan, lo reciben, lo miran, lo conocen, e dan un nombre y una identidad, constituye una pequefia-gran accién que, sumada al valor que le otorgan a 10s logros y alas erticas ylo reconocimientos que le Conceden, arman los primeros modelos © matrices de enserianza-aprendizaje para todos los fuluros aprencizajes de la vide Los adultes cue conviven con el nfo tenen que dialoger, y acordar respecto de los limites del hogar para luego ser conseeuentes on fo que sees permite y se le prohibe, y también respecto a cdmia se aplicarén tales limites Es necesario crear un ambiente favorable que no inhiba la necesidad det nifio de estar activo. $i estas condiciones de seguridad no Se han previsto,s¢ estara limitando aquello que es parte del desarrollo normal, Con esto se hace referencia a un espacio donde pueda jugar, locar y desplazarse sin peligros. Por qué son buenos los Kimites Los nfios construyen su subjetividad a partir de los primaras vinculos y es por ello que la auquisiciin de limites, debe semitirse y penserse como un proceso de construceién vincular. Los limites nos marcan @ tados, por el solo hecho de estar inmersos en la ullura y se nos transmiten de manera implicita y explicita Son una referencia, un marco de contencién, una guia, que ie indican al nifiola qué se puede o se debe hacer y qué no, son regias {que ordenan sus comportarientos y le permiten una mejor percepcion de la realidad, al reconacer lo incorrecto de lo correcto. Los limites ademas fe brindan al nifola la oportunidad de pensar, de tomar la iniciativa y buscar soluciones. Asimismo, favorecen el desarrollo de laidentidad y fomnentan la autonomia, ‘Cuando un nfo aprende a hablar, también esté aprendiendo a respetar limites, ya que Ia adquisiciin del lenguaje implica la aceptacion de cédigos y ranlas. Establecer limites ro significa emplasr castigos, ser severos o autoftarios, por el contraro, implica entender cémo se desarrotia el vincul temprane y qué necesita un nia pequeto para crecer saludablemente. Es, en primer lugar, una responsabilidad de toxo ‘padre y de toda mace, implica tomar una posicion frente ala acttud del nifo, renuneiar a esa persona ideal ya los propos deseos de ser siempre buenos, es superar el temor a perder el caro del hjo/ey tolerar que al nifio manifieste su desagrado, Los limites si son adeousdos, tienen que ver con la autoridad {n9 con el autoritarismo), si se actiia con serenidad pero con frmeza para que el NO sea no y el Si sea si, sin que mede el “quizas’, se le estard brindando al nifofa la proteccién adecuada, Silos hijos 52 Consideran mas fuertes que los padres sera imposible que se sientan protegidos por ellos, Ser necesario por ora parte, establecer una cantidad adecuada de limites, dado que la experiencia demuestra que quienes tienen mayores difcultades para ensevarles a Sus hijos, son aquellos que limitan demasiadas conductas intentando formar un niio perfecto. Cues son los primeros limites | pantr del nacimiento, el bebé se separa fisicamente de la madre, lo cual consttuye un hecho biolégico, concrete y observable, pero que no coincide con la separacion en el terreno psicoldgico y emocional, que se desarrolara paulatinamente. De hecho, ef bobs no se resonace como un ser separado de su madre. Estos primeros limites que se establecen enire ia madre y el bebé, sera 21 comienzo de un largo proceso da individuacén y crecimiento, al tempo que Irén delimitando un contorno que le permit al nitio luna mayor arganizacion, la daran seguridad, y le permiiran adaptarse mejor a las normas y limites sociales en su vida social y adulta Es importante que el nif transite experiencias de placer y displacer para que se vuelva activo con et mundo, dado que aceptar un limite es tener capacidad para tolerar la frustractén (isplacen), lo cual significa, postergar el deseo o bien desplazarlo, para buscar luna satisfaccion socialmente permitida en otra cosa 0 en otro momento. Los deseos siempre satisfechos implican a muerte del deseo que es el motor de la vida, Por ello cuando un deseo no logra satistacerse, el niio puede continuar deseando, La tolerancia, la espera y ia frustracin, consiruidas en el espacio con |a madre fecilita: la capacidad de estar a solas, la crealvidad, la percepcion de la realidad y Ie exploracién del mundo, El grado de autocontrol y de tolerancia ale frustracin esta muy relacionado con la capacidad de la familia para hacer respetar su autoridad, Si después de un NO los padres ceden, 0 lo que es pear aun, se contradicen frente al nifio, permiiendo lo que antes habian prohibigo, sarén ellos mismos quienes se desautoricen. ¥ una vez mas, serd el ejemplo que le daran a sus hjos, y el modelo en base al cual ellos se iran formando Un aduito que no ogra poner un mite con firmeza, s2 enfrentaré con un nif insatisfecho, cuyas demandas iran en aumento. ‘Cuando la frustracion es continua y no logra encontrar fuentes alternativas de placer, hace brotar Ia agresiGn; en cambio elnino que liane varias fuentes de placer puede encontrar substtutos ante fa frustracion{Cbmo debe ser un limite? Coherente! aporta seguridad y canfienza al nifo porque asi conoce exaciamente cules son sus limites; explorar y aprender Positivo: en lugar de decile lo que NO debe hacer, lo mejor es siempre insist en lo que SI se puede brindamos seguridad Participativo: si el nifio paticipa del establecimiento de las reglas podré sentirse mas responsable de el intenciones de cumplirias ‘Conereto: las indicaciones deben ser claras y explicitas para que el niflo pueda comprenderias. Asi pods Sus juguetes "que se lave las manos, peo no que s8 porte Bier” Oplalivo no se aia de un abarico ‘espatando las caresirsicas anlercas, dar opiones del ipo ",Prefieres el panalon rojo o verde? Sin tenor prosene quo los nifes hacen ycioen lo que ven y escuchen, por lo que, cuando pagan, agreden 0 importante preguntarse, primar, sino es asi como reaccionan les padres minds can ospetuose. La que se debe LIMIITAR en todos ls casos es la CONDUCTA, NO fos sentirientos que fa eben fase siempre de manera tal que no afecten el espelo y i autoestima del nila, Se rata de poner Sionta humilade,raiculzaoo © ignoredo. No s0 fata de descaicar a nifo sino, de desaprobar su cond “imor hada sigue siondo of mimo Los nfs necesitan sentirse aceplados condelonaimente, es0 Seguridad y eonfanza en si mismo yen les demas Recordar: os nifios no intemnalizan la norma en forma inmediata, fo hacen a través de un proceso de rel reconstruccién y logran internalizara recién cuando desarrollan capacidades como: al languaje, el razonat descentrarse, ia comprensidn de las relaciones causa efecto, etc, Estas edquisiciones no obstante, son it eden frente a estados de tension, cansancio, eno} CONCLUSION FINAL Frente ala norma y los hijes, a actitud de los padres debe ser de "realisms”, partir de la realidad y no de que pasar. La adhesion ala norma por parte del nie es libre y hay dos opciones: que se cumpla 0.90, ef valvarse las consecuencias, Todo esto exige de los padres una vez mas, tener expectativas realsias ir aspera lo que ellos, de acuerdo a su edad, estén en condiciones de dar Los padres tienen un papel active en la educacién y formacién de sus hijos, implice sobre todo que ls et {estimonio que cor la palabra, sientio modelos coherentes. Ser buenos padres implica asumir la responsabilidad de establecer pautas de cxlanza y mites adecuado} us hijos, valorer los esfuerzos y tambien los errores como experiencias positivas que favorecen e! apreny Con esto, los nitosias aprendersn poco a poco a socializarse, 2 crecer como personas auténomas, ire incorporadas para poder compart y conviir en la sociedad que les toca vivir, con un verdadero aprondi Felices, al tiempo que seran prevenides los problemas de conducta y se vera considerablemente favoreci Mami, papa: no existen los superpaures todos lienén conflctos, dudas, temores, necesidades... La sol sino, en aprender a enfrentartos, donde podré jugar, se mado ademés, lo ytendra mayores 108 pedirle “que guards Jposibiidades, sino bargo, es fundamental ssobedecen es -ompafian. Los LIMITES, rites sin que el nifo se Jp haciéndole saber que judara a desarrolior rpretacion y eanto, la capacidad de Jsiabies y muchas veces que deberia o tendrie yo caso deberén to a sus hijos para poder }quen mas con el reconecer les logros de ae. [eon normas y reglas Je que los ayudara a ser el aprendizaie. Kn no esta on evitartos