ÁLGEBRA LINEAL

MODALIDAD VIRTUAL
2019

UN MODELO DE COLOR

Competencia: aplicar los conocimientos del álgebra lineal para interpretar situaciones y dar solución a
cuestionamientos planteados en ellas, aplicando estrategias, recursos y un lenguaje adecuado.

Indicadores:
• Interpreta y comunica relaciones entre los objetos matemáticos del álgebra lineal y un modelo de color,
utilizando un lenguaje adecuado.
• Selecciona y utiliza los procesos matemáticos adecuados para resolver e interpretar las variaciones en un
modelo de color.
• Justifica los distintos modos de razonamiento, procesos y conclusiones realizados para resolver una
situación problema.
Contexto

Una imagen digital está compuesta por un número finito de elementos a los que les corresponde una ubicación y
valor particular. A estos elementos se les conoce como píxeles, denominado como la unidad mínima de medida de
una imagen digital. La resolución de una imagen es la cantidad de píxeles que contiene y de ello depende su calidad;
esta característica se representa a través de dos valores numéricos donde el primero indica el número de píxeles
que tiene la imagen de ancho (columnas) y, el segundo la cantidad que tiene de alto (filas).

¿Qué objeto matemático del álgebra lineal se puede asociar?

En el procesamiento de imágenes, en particular para la característica de color, existen diferentes modelos, cuya
elección depende de las intenciones o necesidades de procesamiento. Las transformaciones de color se aplican
sobre cada píxel de la imagen. En el caso particular de esta actividad, se estudiarán los elementos básicos del modelo
RGB.

En el modelo de color RGB los colores se consiguen mezclando diferentes proporciones de rojo, verde y azul y se
identifica cada color resultante con un vector de ℝ" donde cada componente representa la intensidad de los colores
rojo (R), verde (G) y azul (B) cuyos valores varían en una escala de 0 a 255.

Las actividades que se plantean, les permitirá reconocer y explorar una de las aplicaciones de vectores y matrices.

Indicaciones iniciales:

• Cada integrante del equipo debe ingresar al recurso interactivo que encuentra en el enlace
https://www.geogebra.org/m/wwmwu64z. Allí encontrará tres secciones: Configurar colores, componer
colores y transformar colores. Para acceder a cada una, debe dar click sobre el nombre correspondiente.
• Para el desarrollo de las actividades debe ingresar a la sección que se indique.
• Al registrar sus aportes en el foro de desarrollo debe publicar su respuesta junto con la imagen de lo
explorado en el recurso.
• Antes de registrar sus aportes, tener en cuenta las pautas de participación indicadas en el encabezado del
Foro: Desarrollo del trabajo.
Actividad

Ingresar a la sección Configurar colores. Allí se encuentran tres barras horizontales nombradas con las letras 𝑎, 𝑏, 𝑐.
Deslizar horizontalmente el botón correspondiente a cada letra y observar lo que sucede con el color de la figura y
𝑎
el vector '𝑏 (.
𝑐

1. Deslice los botones hasta asignar valores a las variables 𝑎, 𝑏, 𝑐 de manera que obtenga los vectores
255 0 0 255
) 0 - , )255- , ) 0 - , )255-. Describir el resultado del color que se obtiene para cada uno.
0 0 255 255

2. ¿Cuál es el vector que representa el color amarillo?

Ingresar a la sección Componer colores

3. En las casillas resaltadas con negro, asignar valores reales entre 0 y 1, con cuatro cifras decimales. ¿Qué
cambios en el color produce la multiplicación de un vector por un escalar?

4. Describir el proceso matemático que se usa para obtener cualquier color a partir de los vectores
255 0 0
) 0 - , )255- , ) 0 -.
0 0 255

𝑎
5. Seleccione un vector '𝑏( cuyas componentes sean valores numéricos entre 0 y 255 e identifique el color
𝑐
correspondiente en la sección Configurar Colores. ¿Es posible obtener el color seleccionado como resultado
 255 0 0
de mezclar tonalidades de los colores correspondientes a los vectores ) 0 - , )255- , ) 0 -?, esto es,
0 0 255
existen valores reales 𝐶1 , 𝐶2 , 𝐶" tales que
255 0 0 𝑎
𝐶1 ) 0 - + 𝐶2 )255- + 𝐶" ) 0 - = '𝑏(
0 0 255 𝑐

6. ¿Existen valores reales 𝐶1 , 𝐶2 , 𝐶" que permitan generar cualquier color a partir de los vectores
255 0 60
) 0 - , )255- , ) 0 - ?
0 195 255

Ingresar a la sección transformar colores

Asigne valores a las componentes del vector 𝑥, 𝑦, 𝑧. Luego, responder:

7. ¿Qué características debe cumplir la matriz para que no altere el color original?

8. ¿Qué características debe cumplir la matriz para modificar sólo el componente rojo?, ¿sólo el verde? y ¿sólo
el azul?

1 1 1
9. Dada la matriz )0 1 1-, ¿cuál es el vector asociado al color original de tal manera que el color final sea
0 0 1
el blanco?