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I. DATOS INFORMATIVOS:
PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO:
“Comunidad limpia, saludables en armonía con la Madre Tierra”
Ser
Laminas
Observamos el sistema del sistema Practica el respeto
monetario nacional monetario entre sus
(monedas y billetes). Billetes y compañeros y la
Aprendemos a contar los monedas madre tierra.
números del 1 al 10 en L1 y de alasitas Saber
L2. Productos
Organizamos grupos de para la Identifica las
niños y niñas para realizar venta características de
un juego de compra y Tijera las monedas y
venta. Pegamento billetes.
Recortes de billetes de Hojas bon Reconoce las
alasitas y pegar en los cantidades mayores
archivadores. Botella a 10.
Explicamos y conversamos desechable
las características del Tapas de Hacer
sistema monetario. botella Participa de manera
Identificamos el valor goma eva activa.
tamaño color de cada Estilad
Recorta las
moneda y billete.
monedas y billetes
Reconocemos las cifras de
imprimidos.
cada moneda y billete de
mayor a menor cantidad. Decidir
reflexión crítica sobre el
valor monetario y uso Reflexiona de
adecuado de las monedas manera crítica y
y billetes. demuestra cambio
de actitud sobre el
realización de alcancía para
conceptualizar lo que es el manejo del sistema
monetario.
ahorro.
Producto: alcancía realizado por los niños y niñas.
Reflexión crítica de los niñas y niños
Bibliografía:
Ministerio de Educación Programa de estudio educación inicial en familia
comunitaria. La paz Bolivia 2019.
Ministerio de educación programa de currículo regionalizado aimara. La paz Bolivia.
2016