Secuencia Didáctica de Ciencias Sociales E.P.

Nº 13

SECUENCIA DIDACTICA DE
CIENCIAS SOCIALES.
6TO AÑO

UN PAÍS, MUCHA IDEOLOGÍAS.

FUNDAMENTACIÓN.
A lo largo de nuestra historia como territorio independiente, la República Argentna fue
dirigida por diversas formas de Gobierno que trataron, o por lo menos simularon, que encausaban
el país. Fueron bastas las medidas que los distntos gobernantes tomaron, muchas de ellas
vigentes en la actualidad; como así también fueron notorias las decisiones equivocadas y
autoritarias que algunos hicieron padecer a nuestra Nación. El objetvo general de esta secuencia
didáctca es repasar todas las formas de gobierno desde 1880 hasta la actualidad y abordar los
sucesos principales de cada una de ellas, a fn de elaborar un marco conceptual apropiado sobre el
tema, estmulándolos a que sean ciudadanos crítcos, y puedan aplicar estos conocimientos en su
vida social.

CONTENIDO.
FORMAS DE GOBIERNO EN ARGENTINA A TRAVÉS DEL TIEMPO.
Gobiernos Oligárquicos.

o Generación de 1880.
o Fraude Electoral.
o Ley 1420.
o Ley Saenz Peña.

Dictaduras Militares.

o La últia dictadura iilitar.

o La Junta Militar.
o La censura. Represión. Los desaparecidos.

Gobiernos Democráticos.

o La Deiocracia.
o El voto.
o Las leyes y la Consttución acional.

Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 1 de 6

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o Las elecciones. Partcipación Ciudadana.

OBJETIVOS.
 Identicar las diferentes forias de Gobierno que estuvieron presente en el

territorio Argentno desde 1880 hasta la actualidad.

 Establecer diferencias y siiilitudes entre las práctcas polítcas del pasado y las del

presente.

 Reconocer derechos y garantas consttucionales avasallados en períodos

dictatoriales.

 Deteriinar forias de partcipación polítca y ciudadana en pos de la deiocracia.

 Desarrollar acttudes de solidaridad, cooperación y respeto en el trabajo áulico.

TIEMPO ESTIMADO.
 6 clases de una hora.

Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 2 de 6

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SECUENCIA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDAD Nº1.

EL VOTO.
RESPONDEMOS DE FORMA ORAL.

o ¿Qué es votar?
o Menciona ejemplos de la vida cotdiana en los que votes o escuches hablar del voto.
o ¿Para qué se realizan las elecciones?
o ¿Quiénes votan? ¿Siempre votaron las mujeres?
o ¿Piensan que siempre fue así?
o ¿Siempre existó el voto? ¿Cómo se elegían las autoridades antes?

ACTIVIDAD Nº2.

LA IMPORTANCIA DE VOTAR.
RESPONDEMOS ENTRE TODOS.

o ¿Por qué es importante votar?

o Se responde entre todos y se registran las opiniones en un afche y en la carpeta.

ACTIVIDAD Nº3.

LOS GOBIERNOS CONSERVADORES OLIGAÁ RQUICOS Y LA LEY 1420.

o Lectura en voz alta del texto. “La Oligarquía en el poder” Resolución de actvidades de la
misma.
o ¿Cuál era el partdo polítco más importante de la época? ¿Y ahora?

ACTIVIDAD Nº4.

FRAUDE ELECTORAL.
o Analiza las viñetas y responde.

Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 3 de 6

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o ¿Qué es el fraude electoral?

o ¿Cómo se mantenían en el poder los gobiernos oligárquicos?
o Creamos una viñeta diferente a la anterior en donde se represente una situación electoral
de la época.

ACTIVIDAD Nº5

LA GENERACIOÁ N DEL 80. VIRTUDES Y DEFECTOS.

o Proyección del video Generación del 80 de Canal Encuentro.
o Completá la tabla con aspectos positvos y negatvos de los gobiernos oligárquicos de la
generación del 80.

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

ACTIVIDAD Nº6.

ANARQUISMO Y SOCIALISMO.
o Leemos las fotocopias y respondemos las actvidades propuestas.

ACTIVIDAD Nº7.

“TODOS” A VOTAR.
o Leemos la fotocopia.
o ¿Qué estableció la Ley Saenz Peña?
o ¿Por qué el texto menciona que cada palabra tenía su pero?

ACTIVIDAD Nº 8.

LAS DICTADURAS MILITARES.

o Proyección de LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA A LA CASA ROSADA.
o Respondemos las siguientes preguntas.
o ¿Qué sucede con el voto en los períodos dictatoriales?
o ¿Cuáles son las consecuencias?
o ¿Por qué la Republica dice que la mejor herramienta es la “URNA MÁGICA”?

ACTIVIDAD Nº9.

GOBIERNO DEMOCRAÁ TICO.

o ¿Cómo se denomina la forma de gobierno vigente en la actualidad?
o En base a lo conversado en clase, lo leído y expuesto menciona característcas del mismo.

ACTIVIDAD Nº10.
o Leemos la fotocopia “COMO ELEGIMOS ORGANIZARNOS HOY”.
o Proyección de videos ZAMBA PREGUNTA.

Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 4 de 6

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o Escribí una refexión en base a la frase… “LA DEMOCRACIA ES UN ESTILO DE VIDA Y UN

DERECHO AL QUE NUNCA DEBEMOS RENUNCIAR”

ACTIVIDAD Nº11.

EVALUACIOÁ N.
o Completá un cuadro comparatvo con las diferentes formas de gobierno.

OLIGARQUICO DICTATORIAL DEMOCRATICO

VOTO
PARTIDOS POLÍTICOS
PERSONAJES
EMBLEMÁTICOS
MEDIDAS TOMADAS
REFLEXIÓN PERSONAL

Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 5 de 6

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ANEXO
Profesor: Juan Pablo Capettini Año: 2017 Pág. 6 de 6