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Parte 1 – Enfoques y métodos de la alfabetización inicial
Para la realización de esta parte del trabajo le solicitamos orientarse por los conceptos de la lectura de la unidad 1:
Vernon, S. (2011). Tres enfoques distintos de la alfabetización inicial. Recuperado de
http://www.dgespe.sep.gob.mx/sites/default/files/pemde/lectura/tdea.pdf
Para comprender mejor el contenido de la lectura y la crítica que se propone a los métodos de enseñanza directa, así
como el enfoque constructivista que se menciona en la lectura como alternativa (y que profundizaremos durante el curso),
vea el siguiente video: Nemirovsky, M. (2017) Modelos de Lectoescritura según Nemirovsky. (Video). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Li-snm5atvk (duración: menos de 6 minutos)
También puede hacer búsquedas complementarias sobre estos temas en fuentes académicas confiables. Recuerde que
no debe copiar y pegar de los materiales, se espera que usted haga las explicaciones con sus propias palabras y que en
caso de usar citas o ideas de otros haga las citaciones correspondientes según las normas APA.
Enfoque Enseñanza directa Lenguaje integral Enfoque constructivista
Aspectos a analizar
Autores que los proponen
Cómo sostiene que se
enseña a leer y escribir
Ejemplos de actividades o
materiales que responden
a este enfoque (si desea
puede poner fotos o que puede
ubicar en internet, no olvide
poner la referencia) Explique
debajo de la foto por qué
corresponde a un ejemplo
de este enfoque.
Fonético o fónico
Silábico
Palabras normales
Global
Ecléctico
Marcha analítico
De cuentos
Nemirovsky, M. (2000) Antes de empezar: ¿qué hipótesis tienen los niños acerca del sistema de escritura? En Mendoza,
M., y Silva, E. (2004). Módulo III. Aproximación de los niños al lenguaje escrito. Guía de estudio (pp.41-47). México D.F,
México: Secretaría de Educación Pública. Recuperado de https://www.oei.es/historico/linea3/ModuloIII.pdf
(Recuerde que el capítulo de Nemirovsky se encuentra de la página 41 a la 47).
Rincón, G. (2006) El proceso de construcción del sistema de escritura en los niños y sus implicaciones pedagógicas.
Recuperado de
https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/51068/mod_folder/content/0/LA_CONSTRUCCION_DEL_SIST
EMA_DE_ESCRITURA_E_IMPLICACIONES_PED.ppt?forcedownload=1
Ferreiro, E; (2006). La escritura antes de la letra. CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 1-52. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121724001
También puede hacer búsquedas complementarias sobre estos temas en fuentes académicas confiables. Recuerde que
no debe copiar y pegar de los materiales, se espera que usted haga las explicaciones con sus propias palabras y que en
caso de usar citas o ideas de otros haga las citaciones correspondientes según las normas APA.
Aspectos a analizar
Edad aproximada de los
niños
Principales características
de esta etapa