Cinematica Hasta Trabajo

Tercer Año
CONTENIDO
CONTENIDO
Cinemática
Cinemática……………………………….................. 0303
………………………………..................
Movimiento
MovimientoRectilíneo
RectilíneoUniforme
Uniforme……................. 0707
…….................
Movimiento
Movimiento Rectilíneo Uniformementevariado...
Rectilíneo Uniformemente 1616
variado...
Gráficas
GráficasdedeMovimiento
Movimiento………………………… 1919
…………………………
Caída
Caídalibre
librevertical
vertical……………………………… 2929
………………………………
Movimiento
MovimientoParabólico
Parabólico…………………………. 3939
………………………….
Dinámica
Dinámicalineal
linealyycircunferencial
circunferencial…………………… 5151
……………………
Rozamiento ………………………………………….. 5454
Rozamiento …………………………………………..
Trabajo
Trabajo………………………………………………. 7272
……………………………………………….
Física 1
Tercer Año
TEMA: CINEMÁTICA
INTRODUCCION.- La observación y el estudio de los movimientos han
motivado la atención del hombre desde tiempos
remotos.
Así, es precisamente en la antigua Grecia en donde tiene su origen la
sentencia: “ignorar el movimiento es ignorar la naturaleza”; que refleja la gran
importancia que se le otorgaba al tema. Siguiendo esta tradición, científicos y
filósofos medievales observaron los movimientos de los cuerpos y
especularon sobre sus características. Los propios artilleros manejaron en
forma práctica el tiro de proyectiles, de modo que supieron inclinar
convenientemente el cañón para conseguir el máximo alcance de la bala.
Sin embargo, el estudio propiamente científico del movimiento se inicia con
Galileo Galilei. A el se le debe gran parte de los conceptos que aparecen en
este capítulo.
EL MOVIMIENTO MECÁNICO
Examinemos la siguiente figura, una persona localizada en la

superficie observa volar un avión a cierta altura.
Posición Considerando que la persona se

Final encuentra “fija” al suelo, el avión
cambia su posición en cada
instante.
Posición
Observador  Inicial
Física 2
Tercer Año
Entonces diremos que un cuerpo se mueve cuando cambia su posición

respecto de otro que se toma como referencia. por lo tanto, el movimiento
mecánico es el cambio continuo de posición a través del tiempo.
 ¿Qué se estudia en Cinemática?

Cuando estudiamos esta disciplina tratamos de describir los movimientos
sin preocuparnos de sus causas. Por ejemplo, el analizar el movimiento de
un automóvil, diremos que se mueve en forma recta, que su velocidad es
de 30 m/s y luego aumenta a 70 m/s, que describe una curva, etc., pero no
tratamos de explicar las causas de cada uno de estos hechos.
 ¿Qué es una partícula?

Es muy común al estudiar el movimiento de un cuerpo cualquiera, que lo
tratamos como una partícula. Decimos que un cuerpo es una partícula
cuando sus dimensiones son muy pequeñas en comparación con las
demás dimensiones que participan en el fenómeno.
Por ejemplo, si un automóvil viaja de una ciudad a otra que dista unos
250 km, la longitud del automóvil si será despreciable en relación con esta
distancia, y en este caso, el automóvil podrá ser considerado como
partícula.
Cuando un cuerpo se puede considerar como una partícula, el estudio de

su movimiento se simplifica bastante.
EL CARÁCTER RELATIVO DEL MOVIMIENTO

Supongo que un avión, al volar horizontalmente, deja caer una
bomba (ver figura). Si usted observara la caída de esa bomba estando dentro
del avión, observaría que cae según una línea vertical – por otra parte, si se
estudia de pie sobre la superficie de la tierra (en B) observando la caída de la
bomba, se advertiría que al caer describe una trayectoria curva, tal como se
muestra en la figura. En el primer caso decimos que el movimiento de la
bomba estaba siendo observado tomando como punto de referencia al avión,
y en el segundo caso, desde una referencia en la tierra. Este ejemplo nos
demuestra que:
Física 3
Tercer Año
El movimiento de un cuerpo, visto por un observador, depende del punto de

referencia en el cual se halla situado.
A A A
El observador A, dentro del avión, ve que la bomba cae verticalmente. Para el

observador B, su trayectoria es curvilínea.
PREGUNTAS:
1) Dos automóviles A y B se desplazan por una carretera recta y plana, en el
mismo sentido. El auto A corre a 50 m/s y el auto B, un poco mas
adelante, también corre a esa velocidad.
a. ¿Varía la distancia entre A y B?

b. Para un observador en A, ¿El auto B esta parado o en movimiento?
2) Una persona, junto a la ventanilla de un autobús en movimiento, deja

caer una piedra en dirección al suelo.
a. Para este viajero, ¿Qué trayectoria describe la piedra al caer?

b. Para otra persona que esta en tierra y ve pasar el autobús, ¿Cómo
seria la trayectoria de la piedra? (haga un dibujo)
ELEMENTOS PARA LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO MECÁNICO

Para describir el movimiento se hace necesario definir algunos parámetros
que nos permitan indicar uno o más características del movimiento de un
cuerpo. Para ello observemos la siguiente figura:
Física 4
Tercer Año
T r a y e c to r ia M ó v il
MOVIL.- Es el cuerpo que realiza el movimiento, para simplificar el estudio de

su movimiento lo representaremos como un “partícula en movimiento”,
olvidándonos por el momento de su forma y tamaño.
TRAYECTORIA: Se llama trayectoria a la línea imaginaria que describe el

móvil, conforme va ocupando posiciones sucesivas al transcurrir el tiempo. La
estela que deja en el cielo un avión a reacción o los raíces de una línea de
ferrocarril son representaciones aproximadas de esa línea imaginaria que se
denomina trayectoria.
Según sea la forma de su trayectoria, los movimientos se clasifican en

rectilíneas y curvilíneos.
RECORRIDO (e): Ya sea que la trayectoria sea rectilínea o curvilínea, el

recorrido representa la longitud de la trayectoria. Medida entre dos puntos de
la trayectoria.
DISTANCIA (d): Es el valor o módulo de una magnitud vectorial denominada

desplazamiento, que mide el cambio de posición. Geométricamente, es una línea
recta que mide la distancia entre dos puntos por lo que ha pasado el móvil.
Veamos la siguiente figura para diferenciar los conceptos recorrido y distancia.
Física 5
Tercer Año
LA VELOCIDAD
La descripción de un movimiento no se satisface con sólo conocer su trayectoria.
Por ejemplo, estando sobre una pista recta divisamos el movimiento de sus autos
tal como se muestra en la figura, los cuales pasan frente a nosotros en el mismo
instante. Luego, observamos que uno de ellos se aleja más, esto significa que a
pesar que describen la misma trayectoria, sus movimientos se diferencias porque
uno es más rápido que el otro. Una característica que añade una información
importante sobre el movimiento es la velocidad.
Veamos la siguiente figura:
2d

La velocidad  V  , es una magnitud vectorial que se define como la rapidez
con la cual un móvil cambia de posición matemáticamente:

 d
V unidad: SI (m/s)
t
 Al valor (módulo) de la velocidad se le denomina “rapidez”
Ejemplos:
5s  10m
V1   2m / s ; hacia la
5s
V 1
derecha
 
rapidez dirección
10m
¡Esto nos indica que el móvil puede recorrer 2m en 1s!
Física 6
Tercer Año
2) 2s
V 2
20m
 20m
V2   10m / s ; hacia la izquierda.
2s
En general: Velocidad = Rapidez + Dirección
 V  (V) ()
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

Es aquel movimiento en el cual la velocidad permanece constante.
 Distancia, velocidad y tiempo.- Cuando un cuerpo se desplaza con

velocidad constante a lo largo de una trayectoria rectilínea, decimos que su
valor es rectilíneo uniforme (la palabra “uniforme” indica que el valor de la
velocidad permanece constante en el tiempo).
Como ejemplo, supongamos que un automóvil se desplaza por una carretera

recta y plana, y que su velocímetro siempre indica una velocidad de 60 m/s.
esto significa que:
En 1s el auto recorrerá 60m
Observamos que la distancia cubierta se obtiene multiplicando la velocidad

por el tiempo transcurrido en el movimiento. Por lo tanto, si se representa por:
d, la distancia recorrida
v, la velocidad (constante)
t, el tiempo en que se recorre la distancia d
Podemos escribir: d = vt
Esta ecuación se aplica igualmente en el caso de que la trayectoria no sea

rectilínea, como en la figura, pero no olvidar que sólo es valida cuando el
valor de la velocidad permanece constante.
Física 7
Tercer Año
 El diagrama v-t.- Grafiquemos la velocidad en función del tiempo para un

cuerpo que se desplaza a una velocidad constante (considera, por
ejemplo, un automóvil a 10 m/s). deberá obtenerse un gráfico igual que el
de la figura, pues para cualquier valor del tiempo la velocidad es la
misma, y ésto en el esquema corresponde a los puntos A, B, C D, etc.,
situados sobre una recta paralela al eje del tiempo.
Supongamos que el auto se ha desplazado durante 5s, recorriendo por
tanto una distancia d = 50m; si calculamos el área bajo la gráfica (ver
figura), obtendremos 10 x 5 = 50; es decir, el valor de la distancia
recorrida. Así pues, aprendimos ya que en el movimiento uniforme, la
gráfica v – t es una recta paralela al eje del tiempo, y que el área bajo
dicha línea nos dará el valor de la distancia recorrida.
t = 0 V
v ( m /s ) d
A B C D
10
V ÁR EA = 10 x 5 = 50
t (s )
0 1 2 3 4 5
Esta gráfica muestra que el valor de la velocidad permanece constante

durante el movimiento.
Física 8
Tercer Año
Ejemplo 1: Un automóvil se desplaza por una carretera de modo que su

diagrama v – t es como el de la figura:
v (m /s )
d2
90
d 1
d3
60
30
t(s )
0 1 2 3 4
a) Describir el movimiento del auto.

Solución:
La gráfica muestra que el movimiento del auto fue observado durante un
tiempo total de 4s. Cuando se empezó a contar el tiempo (en el instante inicial
t = 0), el automóvil ya se desplazaba a una velocidad de 30 m/s. mantuvo esta
velocidad durante 1s. En el instante t = 1s, el conductor oprimió el pedal del
acelerador y su velocidad aumentó súbitamente a 90 m/s. en realidad un
cambio instantáneo de la velocidad como en este caso, no es posible. Pero si
el cambio fue muy rápido, la situación real diferirá muy poco de la que se
muestra en el diagrama y no es necesario considerar tal diferencia. Desde
este instante, la gráfica nos indica que el auto mantuvo su velocidad de 90 m/s
durante 2s, o sea, hasta el instante t = 3s. En este momento, el conductor
oprimió el pedal de los frenos y la velocidad disminuyó rápidamente a 60 m/s,
manteniéndose constante durante 1s (hasta el instante t = s)
b) ¿Cuál es la distancia recorrida por el automóvil durante el tiempo en

que fue observado?
Es obvio que el movimiento del automóvil no es uniforme, pues el valor de su
velocidad sufre variaciones durante el trayecto. Por lo tanto la ecuación d = vt
no se podría utilizar para calcular “d”. Por otro lado, el movimiento puede ser
dividido en partes, en cada una de las cuales la velocidad no cambió y donde
es aplicable la ecuación d = vt. Así, de t = 0 a t = 1s, cuando la velocidad se
mantuvo constante a 30 m/s, tendríamos una distancia recorrida d1 dada por:
m
d1 = 30 s  1s , de donde d1 = 30m
Física 9
Tercer Año
Análogamente se determina la distancia d2 recorrida entre t = 1s y t = 3s,

y la distancia d3 recorrida entre t = 3s y t = 4s.:
m
d2 = 90

s 2s, de donde d 2 = 180m
m
d3 = 60

s 1s, de donde d 3 = 60m
Cada una de éstas distancias recorridas corresponde a cierta área del

diagrama d – t y todas están indicadas en la figura. La distancia total
buscada será:
d = d1 + d2 + d3, o bien, d = 270m
Esta distancia corresponde en la figura, al área total, desde t = 0 hasta t =
4s. Por lo tanto, hemos ya comenzado a encontrar movimientos en los
cuales no se puede aplicar directamente la ecuación d = vt, pero
comprobamos que el área bajo la gráfica v – t, también en el caso de este
movimiento mas complejo, sigue proporcionándonos la distancia
recorrida por el automóvil.
 ¿QUÉ SIGNIFICA UNA VELOCIDAD NEGATIVA?
Cuando un cuerpo se desplaza en cierta trayectoria suele considerarse el
movimiento en uno u otro de los sentidos, uno de los cuales es positivo y
el otro, negativo. Así, para un automóvil que se desplaza, por una
carretera, consideraremos positivo el sentido desde el punto de partida
hacia donde aumenta la distancia recorrida. Si el automóvil se estuviera
aproximando al punto de partida (de regreso) diríamos que se desplaza
en sentido negativo. En el primer caso. La velocidad del auto se
consideraría positiva y en el segundo, negativa. Por lo tanto, cuando
decimos que la velocidad de un móvil es de -30 m/s, debemos entender
que se desplaza a 30 m/s en el sentido que se considere negativo.
 EL DIAGRAMA d – t:
Ya hemos visto que en el movimiento uniforme, la distancia recorrida d
está dado por: d = vt, donde V es la velocidad constante y t es el tiempo
transcurrido. Esta relación (d y t variables y v constante) se puede
comparar con y = ax, que expresa una proporción directa entre Y y X,
cuya gráfica Y – X es una recta que pasa por el origen:
t corresponde a X
d corresponde a Y
v corresponde a a
Física 10
Tercer Año
Así podemos concluir que:

En un movimiento con velocidad constante, la distancia recorrida, d, es
directamente proporcional al tiempo t. la gráfica d – t será una recta, la cual pasa
por el origen, y cuya pendiente es igual que el valor de la velocidad v.
Ejemplo:
Un auto, en movimiento uniforme, recorre:
60 km en 1h
120km en 2h
180 km en 3h
240 km en 4h
a) Trazar la gráfica d – t para este caso:

Eligiendo una escala adecuada y señalando los puntos
correspondiente ad los
( k m ) pares de valores de d y t, obtenemos una recta
que pasa por el origen, como se esperaba.

240
B
180
120 d
A
60
t
t(h )
0 1 2 3 4
b) Con base en el gráfico, calcular la velocidad del auto.

Como se dijo, la velocidad está dada, por la pendiente de la gráfica.
d
d – t, es decir: V  t .
Al elegir dos puntos cualesquiera de la gráfica; por ejemplo, los
puntos A y B, tenemos:
t = 3h – 1h = 2h
d = 180 km – 60 km = 120 km
d 120 km
Entonces, V  t  2h , de donde v = 60 km/h
Física 11
Tercer Año
 EL DIAGRAMA POSICIÓN – TIEMPO:

En algunos casos, además de interesar la distancia recorrida por un cuerpo, tal
vez se desee también conocer su posición, es decir, en que punto de su
trayectoria se encuentra en determinado instante. Por ejemplo, cuando
decimos que un automóvil se encuentra en el kilómetro 80 después de cierto
tiempo de estar en movimiento, estamos proporcionando la posición del
automóvil en ese instante. Evidentemente, esto no significa que la distancia
recorrida por él haya sido de 80 km, pues no tuvo que haber partido
necesariamente del kilómetro cero.
d (k m )
Consideremos la gráfica de la figura mostrada, donde d representa la posición
de un auto en relación 8con
0 el punto de partida.
60
40
20
t (h )
0 1 2 3 4 5
Interpretando éste diagrama podemos decir que en el instante t = 0 (en el cual

comenzamos a contar el tiempo), el auto se hallará en la posición d = 20km,
ósea, se encontraba en el kilómetro 20 de la carretera. Después de 1h de viaje,
se encontraba en el kilómetro 80, habiendo recorrido por lo tanto una distancia
de 60 km. De t = 1h hasta t = 3h, su posición permaneció invariable, es decir, el
auto permaneció “parado” en el kilómetro 80. A partir del instante t = 3h, el valor
de d empezó a disminuir, indicando que el auto estaba regresando y se
aproxima al inicio (punto de partida) en la carretera. En el instante t = 5h
tenemos que d = 0, o sea, que en ese instante llegó al kilómetro cero.
 VELOCIDAD INSTANTÁNEA:
Cuando el valor de la velocidad de un cuerpo no se mantiene constante,
decimos que tiene movimiento variado. Esto sucede por ejemplo con un
automóvil (cuyo velocímetro indica diferentes valores cada instante), el valor
que el velocímetro indica en un instante dado, representa la velocidad
instantánea del automóvil en dicho momento.
 VELOCIDAD MEDIA (Vm)
Si un automóvil recorre una distancia de 560 km en 8h, decimos que: “el
automóvil desarrollo en promedio, 70 km/h”. Este resultado que se obtuvo
al dividir la distancia recorrida (560 km) entre el tiempo de viaje (8h) es lo
que se conoce como velocidad media y la representaremos por Vm.
Entonces, por definición;
Física 12
Tercer Año
d d: desplazamiento
Vm  t: tiempo transcurrido
t
Ejemplo 1: Un automóvil recorre una distancia de 150 km y desarrolla en

los primeros 120 km, una velocidad media de 80 km/h, en tanto que en
los últimos 30 km tiene una velocidad media de 60 km/h.
a) ¿Cuál fue el tiempo total de viaje?
Conociendo la distancia recorrida y la velocidad media, la relación
Vm = d/t. Entonces, en la primera pare del recorrido el tiempo fue de:
120
t1   t1  1,5h
80
En la segunda parte del recorrido tendremos:
30
t2   t 2  0,5h
60
Así, el tiempo de viaje fue:
t = 1,5h + 0,5h = 2h
b) ¿Cuál fue la velocidad media del automóvil en el transcurso total?

Siendo de 150 km la distancia total recorrida (el desplazamiento), y
2h el tiempo total de viaje, la velocidad media en este recorrido es:
150 km
Vm  2h
 Vm  75 km / h
B
Ejemplo: Consideramos un objeto girando, a todo a una cuerda.
V B = 8 mHallar
/s su velocidad media y su velocidad instantáneaD (ver figura).
e s p la z a m ie n t o
t =1s
d d 2 2
V A = 6 m /s  V m    2 2 m /s
t 1  0
L = 2m 2 2 m
 V A  6 m /s , VB  8m /s
t = 0s
V e lo c id a d in s t a n tá n e a e n lo s
A p u n to s A y B
L = 2m
PROBLEMAS RESUELTOS
Física 13
Tercer Año
1) Dos móviles parten simultáneamente al encuentro del uno al otro con

velocidades de 30 m/s y 50 m/s. Calcular:
a. ¿Al cabo de que tiempo se cruzan?
b. ¿Qué distancia habrá recorrido cada móvil hasta el momento de
encontrarse sabiendo que inicialmente distaban 400m?
3 0 m /s 5 0 m /s
Solución:
d A dB
A A B B
400m
De la figura: dA + dB = 400 luego, las distancias que

VAt +VBt = 400 recorren en 5s:
30t + 50t = 400 dA = 30 . 5 = 150m
 t = 5s dB = 50 . 5 = 250m
2) Del problema anterior, ¿Qué distancia los separa al cabo de 6s, si

marchan en sentidos opuestos?
3 0 m /s 5 0 m /s
Solución:
dA dB
A A B B
400m
X
De la figura: x = dA + 400 dB
x = 30 . 6 + 400 + 50 . 6
x = 880m
3) Dos móviles A y B se encuentran separados inicialmente por una distancia
de 200m. Si ambos se mueven con velocidades de 5 y 3 m/s
respectivamente, sobre una recta en el mismo sentido, ¿Qué tiempo emplea
en alcanzar el móvil rezagado al móvil
3 m / s “B”, si parte al mismo instante?
5 m /s
Solución:
A B A B
200 dB
dA
De la figura: 200 = dA – dB
200 = 5t – 3t
Física 14
Tercer Año
200 = 2t
 t = 100s
4) Un niño parado frente a una pared grita y escucha el eco del grito luego
de 3s. ¿A qué distancia del niño esta la pared? (Velocidad del sonido en
el aire = 340 m/s) 3 4 0 m /s
Solución:
3 4 0 m /s
d
El sonido recorre ida y vuelta en 3s, luego recorrerá el espacio “d” en el tiempo 1,5s.
d = vt
d = 340 x 1,5  d = 510m
PROBLEMAS PROPUESTOS
1) Un auto se mueve en una pista rectilínea, moviéndose inicialmente con
una rapidez constante de 10 m/s, durante 5 min. Y luego duplica su
rapidez manteniéndola constante durante 3 min. Determine el recorrido
total del auto en los dos tramos.
2) Dos autos se mueven describiendo MRU y están separados inicialmente
120m. Si se mueven con rapidez de V1 = 8 m/s y V2 = 4 m/s y en
direcciones contrarias, determine que tiempo demoran hasta encontrarse.
3) Un ratón se mueve hacia la derecha 5m y luego hacia la izquierda 11m,
empleando en total 5s. hallar su velocidad media.
4) Un motociclista calcula que si viaja a 14 km/h llegaría a su destino 2h
después del mediodía y si viajara a 21 km/h llegaría 21h antes del mediodía.
¿Con que velocidad debe viajar para llegar exactamente al mediodía?
5) Un tren de 100m de longitud viaja con una velocidad de 72 km/h. ¿Cuántos
segundos tardará en pasar completamente por un túnel de 600m?
6) Un ciclista logra recorrer 7,2 km en 120 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s?
Física 15
Tercer Año
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)

Es aquel movimiento cuyas características son: su trayectoria es rectilínea y
la aceleración permanece constante.
 ¿QUÉ ES ACELERACION?
Consideremos un automóvil cuyo velocímetro indica en cierto instante; una
velocidad de 10 m/s. Si 1 segundo después la indicación del velocímetro
cambia a 12 m/s, podemos decir que su velocidad varió 2 m/s en 1s.
En otras palabras, el auto recibió una aceleración.
El concepto de aceleración siempre se relaciona con un cambio en la velocidad.
Para definir matemáticamente la aceleración, supongamos un cuerpo en
movimiento rectilíneo, como en la figura mostrada.
V 1 V 2
t1 t2
Representamos por V1 el valor de de su velocidad en el instante t 1. Si el

movimiento del cuerpo es cortado en un instante cualquiera t 2 su velocidad
tendría un valor de tiempo t = t2 – t1, la velocidad sufre una variación V =
V2 – V1. El valor de la aceleración del cuerpo esta dado por:
Variación de la velocidad
A
int ervalo de tiempo transcurrido
v 2  v1 V
Es decir: a a
t 2  t1 t
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV):

Es un movimiento rectilíneo con aceleración constante.
t = 0
Consideremos lo siguiente: a = + 5 m /s 2 ( C te .)
3 m /s 8 m /s 1 3 m /s 1 8 m /s
d1 d2 d3
a = + 5 m /s 2
Física ( ) 16
Tercer Año
Nos indica que en este caso la velocidad

aumenta su valor en 5 m/s en cada segundo.
* En el MRUV, a diferencia del MRU, en tiempos iguales se cubren desplazamientos diferentes.
ECUACIONES DEL MRUV

Considerando: V 0
t V f
a
d
A B
1) v f  V0  at
2) Vf2  V02  2ad  Si “a” aumenta (acelerado)

- Si “a” disminuye (desacelerado)
1 2
3) d  V0 t  at
2
 V  Vf 
4) d 0 t
 2 
a
5) e n   V0   2n  1 donde: en° = distancia recorrida en el
2
n-esimo segundo.
Ejemplo: El cuerpo que se muestra adquiere una aceleración a = +6 m/s2. Calcule:

v = 0
La distancia que avanza:

A) En el 4to segundo del movimiento
B) En los 4 primeros segundos del movimiento.
Solución:
Física 17
Tercer Año a = 6 m /s 2
1s 1s 1s 1s
v = 0 6 m /s 1 2 m /s 1 8 m /s 2 4 m /s
d 1 d2 d3 d4
A B B´ C D
v v 
De C  D usamos: d   0 f t
 2 
 18  24 
 d4    1
 2 
d4 = 21 m.
v v 
d 0 f t
De A  D usamos:  2 
 0  24 
d 4
 2 
 d total  48m
Ejemplo: El cuerpo que se muestra empieza a disminuir su velocidad a razón de
4 m/s cada 2s. ¿Qué longitudv recorre
= 1 2 m /1s
s antes de que su velocidad sea nula?
Solución:
6s
v = 1 2 m /s 1s 4m /s
v = 2 m /s v = 0 a 
2s
2
a  2m /s
A B
X
 v0  vf 
d   t
Tramo A  B: usamos  2 
Física 18
Tercer Año
2 0
x  1  1  x  1m
 2 
TENER PRESENTE:
1s
1)
a
v = 0 a
d1 
2
d 1
2) a
1s 1s
m–n=a
m n
GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO

A) Posición Vs. Tiempo
Previamente, analicemos el siguiente caso:

t= 0 s t= 2 s t= 4 s t= 6 s t= 8 s t= 1 0 s (Fig. a)
a
0 m /s 8 m /s 1 6 m /s 2 4 m /s 3 2 m /s 4 0 m /s
Utilizando los datos para la posición (x) y el tiempo (t), encontramos el

cuadro de datos, que llevado al plano “x Vs. t” nos da un conjunto de
puntos que se alinean formando una parábola.
t(s) 0 2 4 6 8 10
X(m) 0 8 32 72 128 200
Además podemos afirmar que la pendiente (tangente) de la recta a la
parábola nos da la velocidad instantánea, observándose que éstas rectas
aumentan gradualmente su pendiente a medida que avanzamos sobre la
parábola. Así, podemos decir acerca del gráfico que:
Física 19
Tercer Año
x (m )
P a ra b o la
VA = tg   VB = tg 
Como     VA  VB B 
200
128
72 A
32
8
0 2 4 6 8 10 t(s)
B) Velocidad Vs. Tiempo

Empleando los datos de la velocidad (v) y el tiempo (t) del ejemplo de la fig.
(a), podemos obtener el siguiente cuadro de datos, que al trasladarlos al plano
“v Vs. t” encontramos que los puntos obtenidos se alinean en una recta.
v ( m / t(s)
s) 0 2 4 6 8 10
V(m/s) 0 8 16 24 32 40
40
R e c ta
32
24
P e n d ie n te = a
16
8 
0 2 4 6 8 10 t(s)
Observando el gráfico, podemos decir que al calcular la pendiente de la

recta encontramos un valor igual al de la aceleración del movimiento:
40 m / s
tg    4 m / s2  a
10s
 tg   a
NOTA: En la gráfica Velocidad Vs. Tiempo, se puede comprobar que la

aceleración es positiva si la recta va hacia arriba y negativa si ésta va hacia abajo.
Física 20
Tercer Año v
+ (a )
-(a )
a = 0
0 t
C) Aceleración Vs. Tiempo

En el MRUV encontraremos que el gráfico “a Vs. t” es una línea recta
paralela al eje del tiempo, debido a que la aceleración permanece
constante.
Al determinar el área bajo la recta obtenida encontramos que ésta

corresponde al cambio experimentado por la velocidad (en valor y signo).
De la tabla anterior comprobamos que entre t = 0s y t = 10s la velocidad
cambió en 40 m/s, que es exactamente igual al área bajo la línea: “a
Vs. t”.
a (m /s 2 )
C o n s ta n te
4 Área = v
Área = (4 m/s2) (10s)
Área = 40 m/s
V
0 2 4 6 8 10 t(s )
LOS NÚMEROS DE GALILEO

Cuando Galileo estudiaba el fenómeno de la caída libre empleando para ellos
planos inclinados, tomando medidas tanto para las distancias como para los
tiempos, y para su asombro encontró que estos poseían valores que se
sucedían una con otros de una forma progresiva y armónica; se trataba nada
menos que de una sucesión de números impares.
Física 21
Tercer Año
“Todo móvil que parte del reposo con aceleración constante tendrá la
características de recorrer en tiempo iguales distancias a los números; 1, 3,
5, 7, 9,…, (2n - 1)”. t t t t t
a
V0 = 0
1k 3k 5k 7k 9k
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Un móvil parte del reposo acelerando a razón de 3 m/s 2. Calcular la
distancia recorrida en el tercer segundo.
Solución:
Como la velocidad se incrementa acelerando a razón de 3m/s por cada
segundo que transcurre, entonces la distancia recorrida en el tercer
segundo será:
v v 
d 0 f t
V 0= 0 V 1= 3 m /s V 2 = 6 m /s V 3= 9 m /s  2 
96
x 1
 2 
X
x = 7,5 m
2) Un automovilista que se desplaza con una velocidad de 72 km/h aplica

sus frenos de manera que desacelera uniformemente durante 12s hasta
detenerse. ¿Qué distancias recorre en ese tiempo?
Solución:
Física 22
Tercer Año
km m
12s 72  20
V o = 2 0 m /s V f= 0 h s
 V  V 0 
d f t
 2 
 0  20 
d  12  120 m
 2 
3) Calcular la aceleración de un móvil que ha recorrido 28m. siendo la
velocidad de inicio igual a 2 m/s y la velocidad final 12 m/s.
Solución:
2 m /s a 1 2 m /s Vf2  V02  2ad
122  22  2a  28
28m a  2,5 m 2
s
4) Determinar la aceleración y el espacio recorrido de un móvil, cuyo
movimiento se representa mediante el sgte. Gráfico (v – t).
v (m /s )
A
6
4
2 B
0 2 4 6 8 t(s )
Solución:
 v  v0 
Primero calculamos la aceleración: a f   tg 
 t 
06 3
a     m/s
2
 8  4
Para el espacio bastaA calcular el área del triangulo A 0 B
b .h
A rea   6
Física 2 23
0 8 B
Tercer Año
68
d
2
 d  24 m
5) En el gráfico (d – t). Hallar la aceleración del cuerpo que partió del

reposo.
d (m )
9
8
7 B
6
5
4
3
2
1
t(s)
1 2 3 4 5
Solución:
1 2
Sabemos: d  Vo t  at
2
Apliquemos esta fórmula en el punto B, siendo t = 25; d = 4m. Además,

Vo = 0
a  2
2
at 2
d 4
Entonces: 2 2
 a  2 m / s2
6) El gráfico muestra el movimiento de una partícula. Hallar la distancia

recorrida al cabo de 20s.
Física 24
Tercer Año
v (m /s )
8
4
t(s )
10 15 20 25
Solución:
Calculemos los recorridos parciales:
v (m /s )
8  10 45
e1  ; e2  ; e3  10  4
8 2 2
e 2 e1  40; e 2  10; e3  40
4
e 1 e3  e t  e1  e 2  e3  40  10  40
t(s )
10 15 20 25 e t  90 m
7) Cuando un móvil con MRUV recorre 100m, su velocidad se duplica. ¿Qué

distancia adicional debe recorrer para que su velocidad vuelva a
duplicarse?
Solución:
v 2v 4v
100m d
Aplicamos: VF2  V02  2ad  4v  2   2 v   2ad

2
   4V 2  V 2  2ad () 16V2 = 4V2 + 2ad

3V 2  200a
12V2 = 2ad
4(3V2) = 2ad
4(200a) = 2ad
 d = 400m
8) Un auto parte del reposo con aceleración constante y recorre 21m en el
cuarto segundo de su movimiento. Calcular su aceleración.
Solución:
Física 25
Tercer Año
V o= 0 t = 3s t = 4s
d 4°= 2 1
1
Aplicamos: d n   V0  a  2n  1
2
Tenemos por datos:n = 4 y V0 = 0
1
 d 4  0  a  2 4   1  21
2
7a
 21
2
 a  6 m / s2
9) Un conductor de un automóvil que viaja a 10 m/s ve a un niño 30m más
adelante. Si tarda décimas de segundo en reaccionar, después de lo cual
frena y se detiene 5 segundos después. ¿A qué distancia del niño se detiene?
Solución: grafiquemos la condiciones dadas:
t= 3 /1 0 t= 5 s
1 0 m /s 1 0 m /s a V=0
d 1 d x
m 3 
 d1  10   s   3m
s  10 
 V  V0   10  0 
d   f td   5  25 m
 2   2 
Además: d1 + d + x = 30
 3 + 25 + x = 30 x=2m
Física 26
Tercer Año
1) Un joven recorre 7,2 km en 120 minutos. ¿Cuál es su velocidad en m/s?
2) Para poder cruzar un puente, un tren debe recorrer 240m, manteniendo

una velocidad de 30 km/h. ¿Qué tiempo (en segundos) emplea durante
dicho movimiento?
3) Los móviles mostrados en la figura se mueven hacia el encuentro con

velocidades V1 = 72 km/h y V2 = 36 km/h. ¿Qué tiempo emplearan en
encontrarse?
1 2
400m
4) Si los móviles del problema anterior se movieran hacia la derecha, ¿Qué

tiempo emplearía el móvil “1” en alcanzar al móvil “2”?
5) Un móvil parte con una velocidad de 72 km/h y una aceleración de 6

m/s2. ¿Qué velocidad en m/s tendrá luego de 10s?
6) Un cuerpo parte del reposo con MRUV y avanza 54 m en los primeros

segundos. ¿Cuál es la aceleración que experimento?
7) Un atleta parte del reposo con una aceleración constante de 2 m/s 2.

¿Qué tiempo empleará en recorrer los nueve primeros metros?
8) Dos móviles separados por 210 m parten al encuentro con velocidades

de 5 m/s y 8 m/s. ¿Al cabo de que tiempo estarán separados 50 m y
alejándose el uno del otro?
Física 27
Tercer Año
9) Calcular la distancia recorrida por el móvil durante 15s. he aquí su

gráfica.
v (m /s )
4
2
t(s )
0 5 10 15 20
10) En el siguiente gráfico (e - t) se puede calcular la velocidad en el punto

“A”.
e (m )
A 53°
t(s )
11) En el gráfico v – t. calcular la aceleración del móvil.

v (m /s )
4
2
t(s )
0 5 10
12) Dos móviles parten de un mismo punto en direcciones perpendiculares, el

primero con velocidad constante de 3 m/s y el segundo con 4 m/s. ¿Al
cabo de que tiempo la distancia entre ellos será 50m?
Física 28
Tercer Año
TEMA: CAÍDA LIBRE VERTICAL

 CAÍDA DE LOS CUERPOS: Entre los diversos movimientos que se producen
en la naturaleza. Siempre ha habido interés en el estudio del movimiento de
caída de los cuerpos próximos a la superficie de la tierra. Cuando dejamos caer
un objeto (por ejemplo, una piedra) desde cierta altura, podemos comprobar que
al caer, su velocidad aumenta, es decir, es un movimiento acelerado. Si
lanzamos un objeto hacia arriba, su velocidad disminuye gradualmente hasta
anularse en el punto masv = alto,
0 o sea, el movimiento
v = 0 de subida (ascendente) es
retardado (fig. a). las características de estos movimientos ascendente y
descendente fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.
v
V 0
T ie r r a
 GALILEO Y LA CAÍDA DE LOS CUERPO: Galileo es considerado como el

creador del método experimental en física, estableciendo que cualquier
afirmación relacionada con algún fenómeno debía estar fundamentada en
experimentos y en observaciones cuidadosas. Este método de los fenómenos
de la naturaleza no se había adoptado hasta entonces, por lo cual varias
conclusiones de Galileo se oponían al pensamiento de Aristóteles.
Al estudiar la caída de los cuerpos mediante experimentos y mediciones
precisas, Galileo llego a la conclusión de que:
Si se dejan caer simultáneamente desde una misma altura un cuerpo ligero y otro pesado,
ambos caerán con la misma aceleración, llegando al suelo en el mismo instante.
Contrariamente a lo que pensaba Aristóteles.
Cuentan que Galileo subió a lo alto de la torre de Pisa (en Italia), y para
demostrar en forma experimental sus afirmaciones, dejo caer varias esferas de
distinto peso, las cuales llegaron al suelo simultáneamente. A pesar de la
evidencia proporcionada por los experimentos realizados por Galileo, muchos
simpatizantes del pensamiento aristotélico no se dejaron convencer, siendo el
gran físico objeto de persecuciones por propagar ideas que se consideraron
revolucionarias.
Física 29
Tercer Año
 CAÍDA LIBRE: Como ya debe haber visto muchas veces, cuando se deja caer una
piedra y una pluma al mismo tiempo, la piedra cae primero, como lo señalaba
Aristóteles, pero es posible demostrar que esto sucede porque el aire produce un
efecto retardante en la caída de cualquier objeto, y que dicho efecto ejerce una
mayor influencia sobre el movimiento de la pluma que sobre el de la piedra. En
realidad si dejamos caer al piedra y la pluma dentro de un tubo del cual se extrajo el
aire (se hizo el vacío), comprobaremos que ambos objetos caen en forma
simultáneamente, como afirmo Galileo.
Por lo tanto, la afirmación de Galileo sólo es válida para los cuerpos que caen en el vacío.
El movimiento de caída de los cuerpos en el vacío o en el aire, cuando se desprecia
la resistencia de este último, se denomina caída libre.
V a c ío * En el vacío, una piedra y una pluma caen

con la misma aceleración.
P ie d r a
P lu m a
 LA ACELERACION DELA GRAVEDAD: Como ya se dijo, el movimiento de caída libre

es acelerada con sus experimentos, Galileo logró comprobar que el movimiento es
uniformemente acelerado, es decir, durante la caída, el cuerpo cae con aceleración
constante. Tal aceleración, que recibe el nombre de aceleración de la gravedad, suele
representarse por g, y por que ya vimos, puede concluirse que su valor es el mismo
para todos los cuerpos en caída libre.
Experimentalmente, se obtiene que el valor de g resulta ser aproximadamente: g = 9,8 m/s2.
Es decir, cuando un cuerpo esta en caída libre, su velocidad aumenta en 9,8 m/s en
cada segundo.
Si el cuerpo es lanzado en dirección vertical hacia arriba, su velocidad disminuirá en
9,8 m/s en cada segundo (ver figura).
V e lo c id a d T ie m p o
( e n m /s ) (e n s )
0 t= 0
9 ,8 t= 1
1 9 ,6 t= 2
2 9 ,4 t= 3
Física 30
Tercer Año
Cuando un cuerpo desciende en caída libre, su velocidad aumenta 9,8 m/s

en cada intervalo de 1s.
Ejemplo: Un objeto es soltado de cierta altura (H) y demora 3s en golpear la

superficie. Determine H.
v = 0
Solución:
m
 g  9 ,8 2 Calculando H:
s 1
3s H  V0 t  gt 2
H 2
9,8
  3
2
H  0
2
H 44,1 m
R e s is t e n c ia d e l a ir e
( R a ire ) 0
MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE (MVCL)

Este movimiento ocurre Vcada
0 = 0 vez que un cuerpo es dejado caer de cierta
altura o lanzado en forma vertical en inmediaciones de la superficie terrestre,
y en ausencia de la resistencia del aire. V0 = 0
V f
V f
CARACTERÍSTICAS:
Física 31
Tercer Año
1) Todos los cuerpos que experimentan un MVCL, tienen una aceleración

denominada aceleración de la gravedad cuyo valor se considera
constante para inmediaciones de la superficie terrestre.
g = 9,8 m/s2
v g
2) Los cuerpos en caída libre vertical, para un nivel parecido a la superficie

terrestre, emplean el mismo tiempo para subir y bajar.
g t1 t2 t1 = t2
N IV E L
3) Para un nivel paralelo a la superficie terrestre, el cuerpo en caída libre

vertical, posee velocidades de módulos iguales.
g
V 1 V 1 = V 2
V 2
ECUACIONES: Las ecuaciones que gobiernan éste movimiento son las

mismas que las del MRUV, pero en éste caso, la aceleración es
constante: a = g.
Nota:
g (+) : cuando baja

g (-) : cuando sube
Física * Para efectos de cálculo, 32

consideramos g = 10 m/s2
Tercer Año
Vf  V0  gt
Vf2  V02  2gh
1 2
h  V0 t  gt
2
 V  Vf 
h   0  t
 2 
1
h n  V0  g 2 n  1
2
v = 0
Aplicación: 5m 1s
 g 10m /s
v = 10
15m 1s
1s
v = 20
25m 1s
v = 30
Ejemplo: Se muestra el lanzamiento de un cuerpo, describa su movimiento.
2 0 m /s  g 10m /s2
Solución:
Física 33
Tercer Año 0 10  V  Vf 
 1  5m d   0  t
 2   2 
v = 0
5m 5m
1s 1 0 ms
1s
g = 10 H M AX
1s 20 m 1 0 ms 1s
s
2 0 m /s
Se deduce que:
1) El cuerpo alcanza su Hmax si: Vvertical = 0 .
VLANZAMIENTO
2) tSUBIDA g
Ejemplo: A partir del instante mostrado, la esfera emplea 6s en
impactar en el piso. Calcula
2 0 m H.
/s
Solución:
v = 0
*2+2+t=6
 t = 2s
2s 20 m
s 2s 1
 H = V0t + 2 g t2
A 1
2 0 m /s H = 20 (2) + 2 x 10 x (2)2
t H = 60m
H
B
Física 34
Tercer Año
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Se dispara un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de
50 m/s. calcular:
a. El tiempo de subida.
b. El tiempo que permanece en el aire.
Solución:
t=? , Vf = 0 , V0 = 50m/s
Vf  Vo 0  50
  5s
a) t = g  10 = tSUBIDA
b) Luego, el tiempo que permanece en el aire es:
t = 2tSUBIDA = 10s
2) Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba a razón de 100 m/s.

calcular la altura que alcanza.
Solución:
Nos piden H
Vf= 0  Vf  Vo   0  100 
H t    t  50t
 2   2 
H
Luego, calculamos t:
V 0 = 1 0 0 m /s Vf  Vo  gt  0  100  10 t
 t = 10s
3) Una piedra es lanzada hacia abajo a razón de 20m/s. ¿Qué distancia

recorre en los primeros 4s?
Solución:
Como nos piden la distancia que
V 0 = 2 0 m /s recorre en los 4 primeros segundos,
usamos la Sgte. Ecuación:
1
h h = Vot + 2 gt2
1
h = 20 . 4 + 2 10 . (4)2
h = 160m
luego, la piedra recorre 160m en 4s.
Física 35
Tercer Año
4) Dos cuerpos se lanzan verticalmente hacia arriba con velocidades de

80m/s y 50m/s. hallar la distancia entre ambos luego de 2s.
Solución:
x
h1
t= 2 s h2
V 1= 8 0 m /s V 2= 5 0 m /s
De la figura, “x” representa la distancia que los separa al cabo de 2s.
x = h1 – h2
2  2
x = 80t gt   50 t  gt 
2  2 

x = 80t – 50t = 30t  x = 60m
5) Desde el borde de una ventana que se encuentra a 16m de altura se

lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba, tardan 2s en impactar en el
piso. Hallar la velocidad con que fue lanzado.
Solución:
v = 0 * Se demora 2s en llegar al piso:
v v  t + t + t1 =2s
t   g
g 10  V
 2 
t  t1 = 2 – 2t =  5
v 1
Usamos: H = V0t + 2 g + 2
v  V  V
t1 2   + 5 2  2
16 = V 
16m 5  5
V2 V2
16 = 2V - 5 +20 – 4v + 5
 V = 2m/s
Física 36
Tercer Año
1) Se suelta un cuerpo desde 125m de altura. Hallar el tiempo que tarda en
llegar al piso. (g = 10m/s2)
2) Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con un velocidad e

50m/s. al cabo de que tiempo la velocidad es de 10m/s por primera vez y
a qué altura se encuentra. (g = 10m/s2)
3) Del problema anterior, calcular la distancia que recorre el último segundo

de su trayectoria.
4) Se disparan los cuerpos A y B con velocidades de 50m/s y 80m/s

simultáneamente. ¿Al cabo de qué tiempo los cuerpos se encontraran al
mismo nivel?
5 0 m /s
 g 10m /s2
150m
8 0 m /s
5) Se suelta una piedra desde 40m de altura. Hallar la velocidad cuando

llega al punto medio de su recorrido total. (g = 10m/s2)
6) ¿Qué altura máxima alcanza un cuerpo lanzado verticalmente hacia

arriba, sabiendo que al cabo de 5s adquiere una velocidad de 147m/s.?
7) un cohete asciende verticalmente con una velocidad de 80m/s. calcular el

tiempo que demora en alcanzar su máxima altura.
Física 37
Tercer Año
MOVIMIENTO COMPUESTO
 COMPOSICION DE VELOCIDADES
Consideremos un avión que vuela a cierta velocidad sobre un lugar donde el aire
está quieto, sin corrientes, si comenzara a hacer viento, el avión se hallaría
animado de 2 movimientos: el que tiene en relación con el aire mismo. (En relación
con tierra), el cual también hace desplazar al avión. Situaciones como estas, en las
que un cuerpo posee simultáneamente dos o más velocidades en relación o con
respecto a un observador, surgen a menudo. Por ejemplo, un barco que se mueve
en un río cuando es arrastrado por la corriente; una persona que camina en el
interior de un vehículo, cuando éste se encuentra en movimiento, etc.
* ¿Cuál será la velocidad con la que un observador vería moverse un

cuerpo animado de varias velocidades?
Recordando que la velocidad es una cantidad vectorial, podemos concluir que la
velocidad observada para el cuerpo será la resultante de las velocidades que posee.
Por lo tanto el avión citado se desplazará con una velocidad igual a la suma vectorial
de la velocidad del avión en el aire con la velocidad del aire con respecto a tierra.
 INDEPENDENCIA DE LAS VELOCIDADES 

Si examinamos la figura (a), notamos que las velocidad VB (velocidad de la
embarcación) y VC (velocidad de la corriente), son perpendiculares entre sí.

Ello significa que VC no tiene componente en la dirección de VB , y por lo
tanto, la corriente no ejercerá ninguna influencia en el tiempo que la lancha
tarda en cruzar el río. En otras palabras:
Cuando un cuerpo esta animado simultáneamente de dos movimientos

perpendiculares entre sí, el desplazamiento en la dirección de uno de ellos es
determinado solamente por la velocidad en esa dirección.
Esta independencia entre dos movimientos simultáneos y perpendiculares, que

observada, en forma experimental, por Galileo.
B
V B
V
T r a y e c to r ia
d e la la n c h a
V C
Física 38
Tercer Año
TEMA: MOVIMIENTO PARABÓLICO

Este movimiento surge de la superposición de dos movimientos
perpendiculares entre sí, donde uno de ellos es uniforme y el otro
uniformemente variado.
M RUV
M RU
Un ejemplo del movimiento parabólico son los que describen los proyectiles
en el campo gravitatorio terrestre cuando son lanzados en una dirección no
vertical y sin considerar la resistencia del aire.
M .R .U .
M .
R.
U.
V.
 Analicemos el caso de un cuerpo lanzado horizontalmente desde una

cierta altura (tiro semiparabólico)
Física 39
Tercer Año
V x
g
K 
1k 2
t
V x
V 1= g
3k
h V x g E l tie m p o
V 2= 2 g
5k q u e c a e ( t):
V x 2h
V 3= 3 g t 
7k g
V x
e e e e
ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES
Este movimiento resulta de la composición del movimiento rectilíneo uniforme

en la horizontal y del movimiento de caída libre en la vertical.
S IS T E M A R E A L S IS T E M A E Q U IV A L E N T E
g g
V H
V 2
V H
V H
V V
 1
V H
2
Observaciones:
- La componente horizontal de la velocidad permanece constante durante
todo el trayecto.
- La componente vertical de la velocidad varía uniformemente por acción
de la aceleración de la gravedad.
Física 40
Tercer Año
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES
V F
V V H
VO h hm ax
 V H
d L
 HORIZONTAL: d = VH . t
 VERTICAL: VF  Vo  gt
VF2  V02  2gh
1 2
h  Vot  gt
2
 ECUACIONES AUXILIARES: Vo 2
h MAX 
2g
V2
L Sen 2
g
PROPIEDADES:
1) Al disparar un proyectil dos veces con la misma rapidez, pero con

ángulos de elevación complementarlos se logra igual alcance.
2) Para una misma rapidez de disparo, se logra un máximo alcance con un

ángulo de elevación de 45°.
Física 41
Tercer Año
PROBLEMAS RESUELTOS
1) Desde la parte superior de un acantilado de 45m de altura se dispara

horizontalmente un cuerpo a razón de 8m/s. calcular el tiempo que
permanece en el aire. (g = 10m/s2)
Solución:
2h
V x = 8 m /s Sabemos que: t 
g
2(45)
Luego: t
10
t t = 3s
45m
2) Del problema anterior, calcular la distancia horizontal que el cuerpo

alcanza.
Solución:
V x = 8 m /s
Sabemos que: d = vx . t
 d=8.3
d = 24m
Física 42
Tercer Año
3) Del problema anterior, calcular la velocidad con que la piedra alcanza el

suelo. (g = 10m/s2)
Solución:
Sabemos que: V  Vx 2  Vy 2 (1)
V x = 8 m /s Tenemos que: Vx = 8 (2)

V 0 = 0 Para el movimiento vertical:
Vf = Vo + gt
Vy = 0 + 10(3)
Vy = 30 m/s (3)
V x
Luego: (3) y (2) en (1)
V V  82  30 2
V y V = 31,04 m/s
Para el movimiento vertical, la V0 = 0; luego la vertical va

incrementándose a razón de g = 10m/s2.
4) Se muestra el lanzamiento de un cuerpo, calcule h.
2 5 m /s
53° h
d=45m
Física 43
Tercer Año
Solución: V=0
t V y= 0 t1 5m 1s
V Y= 15m 1s
h
2 0 m /s V H = 1 5 m /s
B
A
d=45m
20m / s 20
* t   2s
g 10
* Horizontalmente: dH = VH . t  45 = 15 x tT
tT = 3s
Tenemos que: t + t1 = tT
2 + t1 = 3  t1 = 1s
Verticalmente, se deduce del gráfico: h = 15m
5) Un futbolista da un puntapié a una pelota de modo que describe una

trayectoria parabólica. Si permanece 6s en el aire. ¿Qué altura máxima
alcanzo la pelota? (g = 10m/s2)
Solución:
t= 3 s V Y= 0 1 2
Usamos: H = Vot + gt
t= 3 s 2
H H = 30(3) – 5 (3)2
t= 3 s H = 45m
V 0
g = V  10  Vo  0
t 3
 Vo  30m / s
Física 44
Tercer Año
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1) Un motociclista calcula que si viaja 3 0 k m /h

a 14km/h llegaría a su destino 2h 2 0 k m /h
después del mediodía y si viajara
a 21km/h llegaría 1h antes del
mediodía. ¿Con que velocidad
debe viajar para llegar Rpta.:
exactamente al mediodía?
5) Un bloque se lanza sobre un
Rpta.: terreno horizontal con una
velocidad de 90m, se detiene.
Hallar el tiempo que estuvo en
2) Un tren de 100m de longitud movimiento.
viaja con una velocidad de
72km/h. ¿Cuántos segundos Rpta.:
tardará en pasar
completamente por un túnel de 6) Un automóvil parte con una
600m? velocidad de 3m/s y una
aceleración de 5m/s2. calcular
Rpta.: después de que tiempo su
velocidad será 18m/s.
3) Un ciclista tarda en llegar de Rpta.:

una ciudad a otra 5h, viajando
con velocidad constante. De 7) Un avión parte del reposo y
regreso aumenta su velocidad después de recorrer 200m
en 5km/h tardando una hora despega a una velocidad de
menor en llegar, calcular la 360km/h. hallar su aceleración.
distancia total recorrida por el
ciclista. Rpta.:
Rpta.: 8) Un automóvil parte del reposo

con aceleración constante, entre
el octavo y el noveno segundo
4) En la figura mostrada, que recorre. 34m. ¿Qué distancia
distancia separa a los móviles recorre en el doceavo segundo?
al cabo de 3 horas, si estos
parten simultáneamente. Rpta.:
Física 45
Tercer Año
9) El gráfico (e – t) representa el V ( m /s )
movimiento de una partícula
con MRU. Calcular su
velocidad y la distancia
recorrida en 2 minutos. 137°
t(s )
e (m )
Rpta.:
12) En el siguiente gráfico, se pide

calcular la velocidad en el
t(s t) punto “B”.
1 2 3 4 5 6
e (m )
Rpta.:
B 45°
10) En el siguiente gráfico
representamos el movimiento
uniforme de 2 partículas. t(s)
Calcular sus velocidades.
Rpta.:
e (m ) A 13) Se deja caer un cuerpo y
B emplea 10s en llegar al piso.
53° Calcular desde que altura se
dejó caer. g = 10m/s2.
45° Rpta.:
T (h )
14) Un cuerpo de 2kg se deja caer

Rpta.: desde una altura de 125m con
respecto al piso. ¿Qué
velocidad tendrá dos segundos
11) Se muestra la gráfica del MRU antes de impactar en el piso?
de un móvil. Calcular la g = 10m/s2.
distancia recorrida al cabo de
8s. Rpta.:
Física 46
Tercer Año
15) Desde que altura se debe

soltar un objeto para que en el
último segundo de su
movimiento recorra los 5/9 de
su altura total. g = 10m/s2.
Rpta.:
16) Desde un globo aerostático Rpta.:

que se eleva a una velocidad
constante de 10m/s. se suelta 19) Se lanza un proyectil desde la
una piedra, llegando al piso superficie terrestre con una
con una velocidad de 80m/s. velocidad de 20m/s y 53° de
hallar el tiempo que la piedra ángulo de elevación. ¿A qué
estuvo en el aire. g = 10m/s2. altura respecto a la superficie
se encontrará el proyectil 2s
Rpta.: después del lanzamiento?
g = 10m/s2.
17) En la figura, se pide hallar el
valor de “x”. g = 10m/s2. Rpta.:
20) En el gráfico que se muestra,

V x = 5 m /s se ve una parte de la
trayectoria parabólica de un
proyectil. Calcular el tiempo
500m que empleó para ir desde A
hasta B. si la velocidad en “A”
es de 25m/s
x
V A
Rpta.: A
18) Un avión que vuela
horizontalmente a razón de
90m/s deja caer un proyectil B
desde una altura de 720m. ¿Con 45°
qué velocidad (aproximada)
llega el proyectil a tierra? g =
10m/s2. Rpta.:
Física 47
Tercer Año
PROBLEMAS PARA LA CASA
1) ¿Qué tiempo tardará un tren de 4) Calcular la aceleración de un

200m de largo en pasar un móvil que tarda 10s en cambiar
túnel de 1600m de largo? su velocidad de 12m/s a 32m/s.
Velocidad del tren: 30m/s.
a) 2m/s b) 3m/s
a) 60s b) 50s c) 4m/s d) 5m/s
c) 40s d) 30s e) 6m/s
e) 20s
5) Un móvil con MRUV pasa por
2) los móviles mostrados en la “A” con una velocidad V, y
figura se mueven hacia el después de 4s pasa por “B”
encuentro con velocidades de con una velocidad 3V, y 1
9km/h y 18km/h ¿En qué segundo más tarde recorre
tiempo se encuentran? 52m. calcular la aceleración.
A B
450m A B
a) 3min b) 4min a) 3m/s b) 8m/s

c) 2min d) 1min c) 5m/s d) 6m/s
e) 8min e) 9m/s
3) El sonido se propaga en el aire 6) Una pelota rueda con

con una velocidad de 340m/s. movimientos uniforme variado
¿Qué tiempo tardara en por un plano inclinado. Si parte
escucharse el estampido de un del reposo. ¿Cuál es su
cañón situado a 17km? aceleración y qué distancia ha
recorrido, si al cabo de 10s ha
adquirido una velocidad de
80m/s?
a) d = 400m; a = 6m/s2
17km b) d = 200m; a = 6m/s2
c) d = 400; a = 8m/s2
a) 20s b) 30s
d) d = 100; a = 6m/s2
c) 50s d) 10s
e) N.A.
e) N.A.
Física 48
Tercer Año
7) Determinar la aceleración y la V (m /s )
distancia recorrida por un 4
móvil, si se tiene el siguiente
gráfico de su movimiento.
8
V ( m /s ) 4 t t(s )
4 -6
a) 3,6(s) b) 4,6(s)
c) 2,6(s) d) 5,6(s)
t(s ) e) 1,6(s)
4
a) a = -1m/s2; d = 80 10) Con un intervalo de 10s, dos

b) a = -2m/s2; d = 8m piedras se lanzan hacia arriba
c) a = -3m/s2; d = 6m en la misma vertical con
d) a = -1m/s2; d = 1m rapideces iguales a 80m/s.
e) N.A. ¿Qué tiempo después de
lanzada la segunda piedra,
8) Hallar la distancia recorrida por éstas chocaron?
el móvil durante los 10
primeros segundos, si parte del a) 3s b) 2s
reposo, moviéndose en el eje c) 1s d) 4s
X. e) 5s
11) Una piedra se lanza

5 verticalmente hacia arriba y
luego de 4s, el módulo de su
velocidad se ha reducido a la
8 t(s) tercera parte del valor inicial.
4 10
Hallar la altura que ascendió.
-5 g = 10m/s2.
a) 25m b) 35m a) 60m b) 80m

c) 20m d) 15m c) 160m d) 100m
e) 60m e) 70m
9) En el siguiente gráfico, hallar el 12) Del borde un pozo se suelta

valor de t, donde la velocidad una piedra. Si demora 5
sea cero. segundos en impactar en el
Física 49
Tercer Año
fondo, ¿Qué altura desciende

los 2 últimos segundos de su 45°
movimiento? g = 10m/s2.
a) 35m b) 80m
c) 45m d) 105m
e) N.A.
13) Calcular “x”, si se dispara un

proyectil con 144km/h. x
g = 10m/s2.
a) 200m b) 400m
v c) 150m d) 300m
45° e) 210m
15) Se dispara un proyectil a razón

x
de 200m/s, formando un
a) 160m b) 180m ángulo de 53° con la horizontal.
c) 15m d) 190m Calcular a que altura se
e) 45m encuentra a los 10s.
14) Un proyectil se dispara con una V

velocidad de 30 2 m/s. si
impacta en la ventana del 53°
edificio con 50s. calcular “x”.
g = 10m/s2.
a) 1km b) 1,1km
c) 1,2km d) 2km
e) N.A.
Física 50
Tercer Año
TEMA: DINÁMICA LINEAL Y CIRCUNFERENCIAL

INTRODUCCION: Al examinar históricamente como se concebió el estudio del
movimiento mecánico, encontramos que Galileo Galilei fue el primero en
describirlo y examinarlo, en base a la experimentarlo, estableciendo leyes
cuantitativas que describían dicho movimiento.
De la misma forma, Johannes Keppler describe el movimiento describe el
movimiento de los planetas, estableciendo leyes cuantitativas, tomando como
base los datos obtenidos por Ticho Brahe.
Todos estos conocimiento acumulados fueron sistematizados y relacionados
entre sí por Isaac Newton en su obra titulada “Principios Matemáticos de la
Filosofía Natural”, en ella se encuentran las “Leyes del Movimiento mecánico”,
“La composición de la Luz”, “La Gravitación Universal”, “El Desarrollo del Cálculo
Diferencial e Integral”.
En este capítulo fijaremos nuestra atención en la leyes del movimiento
mecánico. Para ellos debemos conocer ciertos conceptos previos.
INERCIA
Consideremos a un muchacho encima de su patineta que se mueve con cierta
velocidad, en su camino se interpone un obstáculo, él no se da cuenta de ello y
lamentablemente la patineta choca con el obstáculo, rebotando o deteniéndose
por causa de la fuerza que el obstáculo ejerce sobre la patineta, sin embargo el
movimiento del muchacho continua y se va por los aires ya que no hubo fuerza
que lo detenga y seguiría en movimiento rectilíneo con velocidad constante si no
es por la fuerza de gravedad que lo desvía y hace que describa una curva,
cayendo al suelo en un corto tiempo.
v
v
Notamos que el muchacho manifiesta una tendencia a continuar con su movimiento

rectilíneo a velocidad constante. Todo cuerpo presenta esta tendencia a continuar
con su velocidad mientras no actúe una fuerza que modifique dicha velocidad.
Entonces hablamos de una propiedad a la que se llama INERCIA.
Un carro en movimiento, cuando el carro frena, tendemos a irnos hacia delante,
continuando con la velocidad que hasta ese momento tenemos, pero instantes
después que el carro se detiene, nosotros también nos detenemos. ¿Por qué?,
Física 51
Tercer Año
porque en nosotros han actuado fuerzas que han disminuido nuestra velocidad
hasta detenernos, por ejemplo, las fuerzas que actúan sobre nosotros en la
agarraderas de la cual nos sostenemos, o de un asiento en el nos apoyamos,
incluso el piso, si no actuaran ninguna de estas fuerzas, seguiríamos nuestro
movimiento con velocidad constante y saldríamos por el parabrisas. Veamos:
Consideremos lo siguiente:
* Un joven dentro de un coche en movimiento
v = c te .
Si el coche frena, se tiene: V =0
Que el joven en forma INVOLUNTARIA se va para adelante, esto refleja

que el cuerpo del joven trata de conservar su movimiento.
* En forma análoga se verifica cuando un cuerpo esta en reposos, el
cuerpo tiende a conservar su reposo.
V = 0
F
Con los casos planteados, se concluye que:

Un cuerpo en reposo o en movimiento (uniforme) tiene a conservar su
reposo o movimiento.
Lo anterior es una PROPIEDAD de los cuerpos y la denominamos: INERCIA.

Definición.- La INERCIA es aquella propiedad o tendencia natural de los
cuerpos por conservar su estado inicial de movimiento (V = 0; V =Cte). En
Física 52
Tercer Año
consecuencia, el movimiento de un cuerpo será uniforme mientras no sea

afectado por una fuerza.
* La inercia la medimos (cuantificamos) por medio de la magnitud escalar
llamada MASA (m) {en kg}.
* A mayor MASA  MAYOR INERCIA
2da LEY DE NEWTON
v = 0 L is o UN BLOQUE EN
REPOSO
(FR = 0)
Si al bloque se le ejerce una fuerza horizontal. a

¿Qué ocurre?
m g
v = 0 F F

El bloque adquiere movimiento con a (aceleración) y ¿Debido a qué?
R/. Debido a F, que es la FRESULTANTE sobre el bloque.
 
¿Qué relación existe entre la a y la FRES ?
Veamos: a1 a2
F 5F
m m
 
Deducimos que: a D  P  FR ………………()
Además: a1 a2
m F 10m F

Se deduce: a I  P  m ……………… ()

 FR 2da LEY DE
De () y (): a NEWTON
m

Donde: m en kg; FR = N  a en m/s2.
Física 53
Tercer Año
 
OBSERVACION: Si m = Cte. , la a y la FR tienen la misma dirección.
a
m
F R
TEMA: ROZAMIENTO ( )
A) s: Fuerza¿ Qde
u é rozamiento
im p id e estático, ella surge si hay intento de deslizar.
q u e e l b lo q u e
d e s lic e ?
v = 0
fs IRREGULARIDADES DE LAS
SUPERFICIES
B) x: Fuerza de rozamiento cinético, se manifiesta debido a los

deslizamientos entre 2 superficies ásperas.
¿ Q u é d e tu v o
a l b lo q u e ?
v = 0
fk
FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO ( s)

Física 54
Tercer Año
(3 )
v = 0
v = 0
(2 ) fs M Á X.
fs
(1 )
Al analizar se tiene:
En (1) no hay intento de deslizar, entonces 
 s .
En (2) el bloque intenta deslizar, entonces se manifiesta s.
* A medida que aumenta , aumenta el intento de deslizar.

 Aumenta s
Además: La s es de valor variable.
En (3), el bloque está a punto de deslizar, entonces se manifiesta la sMAX.
Luego, se establece: 0  s  sMAX,
* Ahora, cuando un cuerpo está a punto vde

= 0 deslizar:
F fS M A X
F N ( F u e r z a N o r m a l)
Se verifica que: sMAX FN

Directamente proporcional
s MAX
 Cte. 
 F
N
s
Coeficiente de Razonamiento
Estático
 sMAX = s . FN
A p ulan t osd ey la FN se compone a la REACCIÓN de la
OBSERVACION: Entre
superficie (R) d e s liz a r
F v = 0
Física F N fS M AX 55
Tercer Año
Donde:
2
R  FN  fs 2
* Además, “” es el llamado “ÁNGULO DE ROZAMIENTO”.

fs MAX
tg   s
Del gráfico: FN
 s = Tg 
Ejemplo: El bloque mostrado esta a punto de deslizar. Determine s.
37°
Solución:
F G
Se tiene:    Rozamiento
 = 37°
3
N o rm a l  s = Tg  = Tg 37° = 4
 s = 0,75
53°
R (R e a c c ió n )
37°
FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO ( k)
Consideremos:
Física 56
Tercer Año
F
fS M AX
Y se verifica que: F  sMAX

 Se tiene: F
fk
F u e rz a F N
N o rm a l R
Se verifica:
D.P.
k  FN
fk
 Cte.  s
 FN
COEFICIENTE DE ROZAMIENTO
CINETICO
 k = k . FN .
* Del gráfico, “R” es la reacción de la superficie:

2
R  FN  fk 2
Nota: Se verifica: sMAX  k

S . FN  K . FN
S  K
Ejemplo: Si sobre el bloque se ejerce una fuerza horizontal de 35N, calcule
el valor de f. 4kg 0 ,8
0 ,6
Solución:
Física 57
Tercer Año
m g = 40N
Ya que s k
0 ,8 s
F=35N 0 ,6 k
f
40N=F N
* fsMAX = s . FN = (0,8) (40) fsMÁX = 32N

Luego: F  fSMAX 40N
 Se tiene deslizamiento; se manifiesta fk
F=35N
fk
40N =FN
fk = k . fN = (0,6) (40) k = 24N

 f = fk = 24N
2 0 Nvalor de la f sobre el bloque de 3 Kg.
Ejemplo: Determine el
53° 0 ,4
0 ,2 5
20N 16N
Solución:
53°
F=12N
F N
En el eje vertical: FN = 16 + 30  FN = 46N
* fsMAX = (0,4) 46 = 18,4N
Física 58
Tercer Año
Como: F = 12N  fsMAX
Entonces el bloque no se mueve.
 f = fs = 12N
L is o
Ejemplo: A
3
 
4
Se muestra una barra homogénea a punto de deslizar. Calcular el valor de las

reacciones en A y B. (mBARRA
A = 8kg)
R A 80N
Solución:
B
fS M A X
F N
R B
Se tiene:
2
R B  FN  fs MAX  100 N
Finalmente, en la horizontal: RA = 50N
Ejemplo: La barra homogénea de 6kg está a punto de deslizar. ¿Qué valor

tiene la tensión en la cuerda?
Física 59
Tercer Año
s = 0 ,7 5
R A
Solución:
* s = tg 
3
 tg     37
4
T
R 60N
* Calculando “T”: con las fuerzas formamos un triángulo de fuerzas.
- En el  sombreado:
T T = 30Csc 
T = 30 Csc 37°
30N 5
3 7 °= T = 30  
3
3 7 °= T = 50N
30N R
60N
Ejemplo: Se muestra a un bloque de 5kg, si se le ejerce una fuerza
horizontal de: A) 20N B) 30N

Calcule su a 0 ,5
0 ,4
Solución:
Física 60
Tercer Año
50N
fS M AX
50 N= F N
fsMAX = s FN = 0,5 x 50 = 25N
fsMAX = 25N
A) Cuando F = 20N  fsMAX
 No hay deslizamiento  a = 0
B) Cuando F = 30N  fsMAX.

50N
 Si hay deslizamiento
F=30N
5 0 N= F N fk
   
(0,4)(50 )  20N  fk
FR 30  20

a   2m / s 2
m 5
Física 61
Tercer Año
APLICACIÓN DE LA 2DA LEY DE NEWTON AL MOVIMIENTO CIRCULAR
Para entender bien esta parte, primero veamos algunos conceptos

relacionados al movimiento circular.
Aspecto previo:
t
v : Rapidez (tangencial)
r = Radio (de curvatura)
* Para caracterizar el  barrido por
r
“r” en el tiempo, se usa la magnitud:

w r
r RAPIDEZ ANGULAR (W)
0 Que se define:
C e n tr o v

W Unidades:
t
 : Rad
t : Seg - (s)
T r a y e c to ria Rad
C ir c u n f e r e n c ia l W : s
* RAPIDEZ ANGULR “V” y “W”


Si v = Cte.   . r = v . t
W
v r  = v  v  wr
r
t
t l
w UNIDADES:
r
Rad
r:m;w: s
v m
v: s
Física 62
Tercer Año
 Ahora, consideremos una polea rotando:

w
V A
C Se deduce:
B WA = WB = WC = WD
y : VC = VD  VA  VB
D S u p e r fic ie
H o r iz o n t a l L is a
P A Lejemplo:
 Analicemos el siguiente O
0 T
T
Al golpear la esfera, esta empieza a describir un trayecto circunferencial. Y

¿Debido a qué?
Veamos: w F R e s u lta n te
T m g
0
R
Se deduce que debido a la tensión (t);

T = FRES  0
Que en todo momento apunta al centro (0)
Física 63
Tercer Año
* Sea:
a
T T T a n g e n te
0
Al cortar el hilo, se tiene
T = F re s .
T=0
L a e s f e r a e s c a p a e n la d ir e c c ió n ta n g e n t e a la
t r a y e c t o r ia , d e b id o a s u in e r c ia .
da
Ahora, considerando la 2 Ley de Newton:
FRES = ma
FRES : Apunta al centro
FUERZA CENTRÍPETA (FCP)

a = Apunta al centro
ACELERACION CENTRÍPETA (aCP)

 FCP = m . aCP .
Tener presente:

Que a la a CP le suelen llamar
 ACELERACION NORMAL y ella determina los
cambios de dirección de la V .

* La a CP se calcula:
V2
a CP   w 2r
r
Ejemplos: Determine la “FCP” en cada caso.
Física 64
Tercer Año
a) m g
f
XXXXXXX
X XX N XX
X
XX
X
XX
XX
XXXXX
XXXX
S u p e r f ic ie FCP = mg – N
convexa
0
b) XXXXXXXXX
X XX XX
X
XX
XX
XX
XX
FCP = F + mg
X X X XX
XX X X X
S u p e r f ic ie
xxxx Xxx concava
0
c) * En "C A" :
FCP  TA  mg
  
T cA 2
V R
m.  TA  mg  V A   TA  mg 
R m
R
* En " B" :
TB
FCP  TB B  mg Cos 
 
T
A
m. w 2
r A m gC o s
 TB  mg Cos  
 W  
 

m g m g
 mR 
* En " C" :
FCP  TC  mg
  
m.ac
TC  mg
 ac 
m
Física 65
Tercer Año
1) Sobre un cuerpo cuya masa es

de 24kg actúa una fuerza de
12N. ¿Qué aceleración
experimentará?
37°
Rpta.:
2) ¿Qué fuerza se debe aplicar

para mover los cuerpos con
una aceleración de 3m/s2?
Rpta.:
40 Kg. 60 Kg. F
6) Sobre un cuerpo de 8kg se
aplica una fuerza de 12N.
calcular la aceleración del
bloque k = 0,1; g = 10m/s2.
Rpta.:
c
3) Calcular la aceleración del
bloque, si F = 80N. F F
53°
10kg
Rpta.:
F
7) Calcular la aceleración del
bloque, siendo k = 0,25.
Rpta.: m = 4kg; F = 18N (g = 10m/s2)
4) ¿Cuánto pesará una persona 2F F k
en la luna, cuya aceleración de
la gravedad es la sexta parte
de la nuestra; siendo su peso
600N?
Rpta.: Rpta.:
5) calcular la aceleración del 8) ¿Qué cantidad de fuerza “F”

bloque (m = 4kg); g = 10m/s2. será necesario aplicar pero que
el bloque se encuentren en
Física 66
Tercer Año
movimiento inminente? 12) Un móvil describe una curva

s = 0,5. m = 40kg; g = 10m/s2. cuyo radio mide 30m. calcular
la fuerza centrípeta que
experimenta (masa del
cuerpo = 3kg y su velocidad
4m/s)
Rpta.:
Rpta.: 13) Calcular el radio de la curva, si
un móvil viaja a 36km/h y la
9) Calcular s si el bloque está a fuerza de ficción que hay entre
punto de moverse. sus llantas es de 200N. el móvil
pasa 40N.
Rpta.:
30°
14) Un niño hace girar un balde
lleno de agua en un plano
vertical, mediante una cuerda
Rpta.: de 3,6m de longitud. ¿Cuál
debe ser la velocidad en el
10) Calcular la aceleración del punto más alto, como mínimo
bloque k = 0,25. g = 10m/s2. para que el agua no caiga?
Rpta.:
53° 15) Una partícula de peso 5N

atada a una cuerda de longitud
“L ” gira en un plano vertical,
en la posición mostrada  =
Rpta.: 37°; la tensión en la cuerda es
de 5N. determinar la fuerza
11) Hallar la aceleración y la fuerza centrípeta en el instante que
de contacto con que se unen muestra la figura.
los bloques de la figura F = 6N;
 = 0. L
F 37°
2kg 1kg
Rpta.:
Física 67
Tercer Año
Rpta.: F
16) Cuando el bloque de 12kg es
empujado por la fuerza
horizontal F = 98N, el piso
ejerce una fuerza de 130N. Rpta.:
¿Cuál es el módulo de la
aceleración del bloque? 19) El sistema mostrado se
F encuentra en equilibrio.
Determine el valor de la
aceleración que experimentaba la
espera “A” un instante después
que cortemos el hilo mostrado.
Rpta.:
H ilo
17) A partir del instante mostrado, 2kg A
¿Qué longitud avanza k
el
bloque 2s? (g = 10m/s2)
0 1kg B
V=
g
2k
N
24 Rpta.:
F=
53° 20) Del extremo de una cuerda de
5m de longitud se amarra un
cuerpo cuya masa es de 2kg. si
se hace girar sobre un plano
horizontal a razón de 10m/s,
Rpta.: calcular la tensión de la cuerda
sobre el cuerpo.
18) El coche experimenta una
aceleración de 10m/s2 ; si el
bloque de 2 kg no resbala el
coche, determine el módulo de
la fuerza que ejerce el coche al
bloque. (g = 10m/s2) Rpta.:
Física 68
Tercer Año
1) Se tiene un cuerpo inicialmente 4) Encontrar la fuerza de contacto

en reposos, que es levantado entre lo bloques. No existe
verticalmente hacia arriba con fricción.
una fuerza 10 veces igual a su 85N 15N
peso. Determinar la velocidad 8kg
del cuerpo en el instante en 12kg
que ha recorrido 20m.
a) 60m/s b) 70m/s
c) 80m/s d) 42m/s
e) 90m/s
2) Encontrar la comprensión que a) 40N b) 41N

experimentan los bloques, si se c) 42N d) 43N
sabe que no existe rozamiento. e) 44N
70N 6kg 30N
4kg
5) Para la posición mostrada de la
esfera de 4kg. hallar la tensión
en el cable si posee una
velocidad de 4m/s. R = 1m y
a) 40N b) 42N g = 10m/s2.
c) 46N d) 48N
37°
e) 44N
3) Calcule el valor de F, si el R
F
bloque desciende a razón de
6m/s2.
m
40N
53° a) 16N b) 32N

c) 64N d) 20N
e) 42N
6) Encuentre la máxima fuerza

horizontal “F” aplicada al
a) 22N b) 32N cuerpo de 80N sin que haya
c) 16N d) 72N deslizamiento.  = 0,2 y 0,1.
e) 12N
Física 69
Tercer Año
20N
0 ,2
0 ,1
F
53° = 0
18N
a) 16N b) 8N
c) 3N d) 9N
e) 14N a) 3m/s2 b) 5m/s2
c) 2m/s2 d) 6m/s2
7) Calcule la aceleración del e) N.A.
20N
bloque mostrado. 0 ,2
0 ,4 10) En la siguiente figura, un
60N F bloque de 4kg se desplaza
10kg
hacia la derecha mediante una
fuerza F = 25N que forma un
ángulo de 37° con la horizontal.
Si el piso es rugoso (k = 0,4).
a) 1,2m/s2 b) 2,4m/s2 ¿Qué aceleración F tiene el
c) 3,6m/s2 d) 2m/s2 bloque? (g = 10m/s2)
k
e) 1m/s2
37°
8) Halle el valor de “F” máximo
que mantiene en equilibrio
estático el bloque mostrado.
(m = 6kg)  = 0,1 y 0,4
m
a) 1m/s2 b) 2m/s2
F c) 3m/s2 d) 1,5m/s2
e) 4m/s2
37°
11) El bloque de masa “m” y el
plano inclinado de masa M se
encuentra de rozamiento sobre
a) 46,8N b) 55,2N “m” si el coeficiente de
c) 36N d) 28,1N rozamiento es s.
e) 72N m
9) Determine la aceleración que M

adquiere el bloque de 2kg de
masa.
a) s mgCos
b) s mg Sen 
Física 70
Tercer Año
c) mgCos  14) Sobre un bloque de 800N de

d) mg Sen  peso se aplica una fuerza “F”
e) s mg Sec  formando un ángulo de 37° con
la horizontal. Hallar “F”
12) En la figura m1 = 1kg y necesario pero que el bloque
m2 = 2kg. si el k = 0,5. hallar empiece a moverse. (F s = 0,8)
la aceleraron del sistema:
m 2 s
37°
m
m 1
k
37°
a) 600N b) 500N
2 2
c) 400N d) 300N
a) 1m/s b) 2m/s e) 200N
c) 3m/s2 d) 4m/s2
e) 5m/s2 15) Considerando todas las
superficies ásperas es correcto
13) Calcular la velocidad que debe afirmar que la fuerza de
tener una esferita de 4kg, rozamiento que la pared ejerce
suspendida por una cuerda de sobre el bloque podrá ser:
peso despreciable de 5m, que gira
formando un péndulo cónico, con
un ángulo de 37° (g = 10m/s2)
37°
a) 3 10 m/s b) 10 m/s I) Vertical hacia arriba

5 II) Vertical hacia abajo
c) 4m/s d) 2 10 m/s III) Nula.
3 m a) Solo I b) Solo II
e) 2 10 s c) Solo III d) I y II
e) Todas
Física 71
Tercer Año
TEMA: TRABAJO
Consideremos los siguientes casos:

a) V = 0 b)
E s fe ra
V = 0
c) M e s ie n to
cansado
En los tres casos se observa que existe transferencia de movimiento mecánico.

En (a) de la tierra a la esfera.
En (b), del aire propulsado sobre el cohete
En (c), de la persona al coche.
En los tres casos, a ese proceso se le denomina TRABAJO MECÁNICO.
Veamos el caso (C):
Física 72
Tercer Año
Se observa que al ejercer una fuerza sobre el coche, se logra vencer a la

inercia y a la fuerza de rozamiento estático máxima, y así se le transfiere
movimiento, es decir, se realiza TRABAJO MECÁNICO.
Además: WF = F .d UNIDAD:
N .m = Joule (J)
¡Cuidado!: Esta ecuación solo es válida si la fuerza es constante y tiene la
misma dirección del desplazamiento.
Luego podemos afirmar que:
Cada vez que una fuerza actúa sobre un cuerpo mientras su punto de aplicación
se mueve, se dirá que dicha fuerza efectúa trabajo, de tal forma que si la fuerza
ayuda (favorece) al movimiento del cuerpo, el trabajo, realizado será (+), en
cambio, si la fuerza está en contra del movimiento su trabajo será (-); las fuerzas
perpendiculares a la dirección del movimiento no realizan trabajo.
F
Si la F = constante en módulo y dirección:
W = FdCos .
Donde: w = trabajo realizado por “F”

F = fuerza que efectúa el trabajo
d = desplazamiento del punto de aplicación de “F”
 = ángulo entre “F” y “d”.
APLICACIÓN: F
F
F
W F(+ ) W F(-) W F= 0
 EL TRABAJO NULO.- Es cuando la fuerza no supera ninguna

resistencia; por lo tanto d = 0.
W=0 .
Veamos algunos casos:
Física 73
Tercer Año
F
W F= 0 W F= 0 F
M o v im ie n t o
F
W F= 0
F W F= 0
 EL TRABAJO NEGATIVO.- Es cuando la fuerza actúa en sentido

opuesto al movimiento del cuerpo.
W = -F . d .
f
F
f
d
d d
W F = -F d W f = - f.d W f = -f.d
 TRABAJO NETO.- El trabajo neto o total es igual a la suma de los trabajos

realizados por cada una de las fuerzas que actúan sobre el cuerpo.
F 4 F 1
WN = W1 + W2 + W3 + W4
F R WN = F1  d  F2  d  F3  d  F4  d
WN = ( F1  F2  F3  F4 ) d
WN = FR . d .
F 3 FR : Fuerza resultante
F2
Física 74
Tercer Año

1) Calcular el trabajo efectuado F
por una fuerza de 60N para
mover su punto de aplicación
3m en su propia dirección.
Rpta.:
5) ¿Qué trabajo hace la fuerza de

Rpta.: fricción, si el bloque se desliza
8m (el bloque pesa 500N)?
 = 0,5.
2) Calcular el trabajo de la fuerza
F = 8N para desplazar el
cuerpo a una distancia de 10m.
no hay fricción. 37°
F
60° Rpta.:
6) La aceleración del sistema es

2,5m/s2. si el cuerpo de
Rpta.: m = 10kg se desplaza 10m. el
trabajo neto es: F
3) Calcular el trabajo desarrollado

por la fuerza de fricción, si la
fuerza desplaza a una distancia 37°
de 20m. siendo m = 4kg,
k = 0,5. g = 10m/s2.
Rpta.:
m
7) Un cuerpo de 2kg de masa está
inicialmente en reposo sobre un
plano horizontal y sin fricción. Si
se aplica una fuerza horizontal de
Rpta.: 10N por un tiempo de 10s. ¿Cuál
es el trabajo desarrollado por ésta
4) En la figura, ¿Qué trabajo hace fuerza?
“F” para transportar un maletín de
8kg? si el hombre camina 10m. Rpta.:
8) Un cuerpo de 20N se deja caer
libremente desde 10m de
Física 75
Tercer Año
m o v.
altura. ¿Qué trabajo realiza su
peso hasta llegar al piso? 60° 37°
Rpta.: A B
9) ¿Qué trabajo desarrolla el peso

de la esfera de 2kg para subir Rpta.:
de A hasta B?. La trayectoria
es lisa. B 13) B
v. F
mo
4m
30°
A A
Rpta.:
Rpta.:
10) ¿Qué trabajo desarrolla B
14)
F = 50N para desplazar al v. F
bloque desde A hasta B, siendo mo
AB = 10m?
F 37°
m o v. A
Rpta.:
Rpta.:
15) ¿Qué trabajo realiza la fuerza
11) ¿Qué trabajo hace una fuerza de fricción cuando el bloque se
de 120N cuando muere su desliza 8m? m = 10kg;
punto de aplicación 1,5m en su  = 0,25; g = 10m/s2.
propia dirección?
Rpta.:
f
En las siguientes figuras calcular el
trabajo neto;  = 0; F = 50N y el Rpta.:
desplazamiento es de A hasta B
(g = 10m/s2) AB = 10m. 16) Hallar el trabajo realizado por F
12) cuando el bloque de 5kg se
desplaza de A hacia B con una
velocidad constante.
Física 76
Tercer Año
A
18) m
16
°
0 ,8 m 5m
L is a
30° B
A
Rpta.:
Rpta.:
A 6 m /s
19)
17) ¿Qué trabajo se necesita para
desplazar a un cuerpo de
m = 8kg, del punto A hasta B
( = 0) g = 10m/s2? B 8m
F
4m B
18m
A
6m
Rpta.:
v A
20)
Rpta.:
10m
- Determinar en cada caso el
trabajo que realiza el peso de un
cuerpo de masa m = 8kg, si el B
movimiento es desde A hasta B. v
(g = 10m/s2)
Rpta.:
Física 77
Tercer Año
1) El trabajo mecánico se calcula 4) Se suelta un bloque de 2kg de

multiplicando: masa desde cierta altura.
Determinar el trabajo
a) Peso  aceleración desarrollado por el peso
b) Fuerza  velocidad durante los cuatro primeros
c) Fuerza  masa segundos.V o(g
= 0 = 10m/s2)
d) Aceleración  masa
e) Fuerza  desplazamiento
80m
2) Si el bloque se desplaza hacia

la izquierda aceleradamente,
¿Qué fuerzas realizan un
trabajo negativo?
F3 F4 a) 800J b) 400J
F2 c) 1600J d) 1200J
e) 1800J
F 1 F 5
5) ¿Qué trabajo realizo F = 10N
durante los 2 primeros segundos
a) F1 y F2 b) F2 y F3 de su movimiento, sobre el
c) Solo F1 d) Solo F5 bloque de 5kg de masa, el cual
e) F3 + F4 parte del reposos?
3) ¿Qué trabajo realizó F = 20N F

durante el primer segundo de
su movimiento sobre el bloque
de 2kg el cual parte del
reposo? a) 10J b) 4J
c) 40J d) 30J
e) 20J
F
6) Se suelta un bloque de 1kg de
masa desde cierta altura.
Determinar el trabajo
desarrollado por el peso
a) 20J b) 100J durante los tres primeros
c) 150J d) 25J segundos. (g = 10m/s2)
e) 60J a) 10J b) 50J
Física 78
Tercer Año
c) 30J d) 40J fuera externa. ¿Qué trabajo

e) 20J realiza dicha fuerza?
F
7) Determinar el trabajo neto que
se realiza sobre un bloque de
180N de peso para desplazarlo
5m en la vertical. F = 100N,
k = 0,7. a) 4000J b) 7500J
c) 0J d) 300J
e) 400J
10) En la figura, calcular el trabajo

37° neto cuando el bloque de 20N
de peso se desplaza 5m.
(F1 = 50N y F2 = 80N)
= 0 ,5
F 1
F 2
a) 150J b) 320J
c) 290J d) 100J a) 600J b) 1000J
e) 400J c) 0J d) 40J
e) N.A.
8) Hallar el trabajo del peso el
cuerpo de masa 6kg al ir de A
hasta B. g = 10m/s2. B 11) Un pequeño bloque de 2kg de
masa resbala sobre un plano
inclinado que forma 37° con la
horizontal. Si parte del reposo y
6m recorre 6m en 2s, el trabajo de
la fuerza de fricción será:
A
6m
a) -36J b) 1000J
c) 0J d) -1000J
a) 200J b) -200 2 e) N.A.
c) -180J d) 360J
e) N.A.
En las siguientes figuras, calcular
9) Una masa de 50kg aumenta su el trabajo neto, siendo la masa del
velocidad de 10m/s a 20m/s bloque 10 Kg.  = 0, F = 50N, el
mediante la aplicación de una desplazamiento es de A hasta B
(g = 10 m/s) AB = 10 m.
Física 79
Tercer Año
mo
v .
14) F
12) B
v .
mo 2F
53°
37°
A
a) 300J b) 400J a) 600J b) 200J
c) 500J d) 600J c) 400J d) 500J
e) N.A. e) 1000J
mo
v. 15) En la figura, el bloque desliza
13) con velocidad constante. Halle
el trabajo realizado por la
F fuerza de rozamiento sobre el
bloque de 10kg al recorrer
30° 10m. (g = 10m/s2)
a) 600J b) 300J
c) 1000J d) 400J 30°
e) 900J
a) -500J b) -200J
c) 200J d) 200J
e) N.A.
Física 80

Cinematica Hasta Trabajo

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Tercer Año

Examinemos la siguiente figura, una persona localizada en la

Posición Considerando que la persona se

Entonces diremos que un cuerpo se mueve cuando cambia su posición

 ¿Qué se estudia en Cinemática?

 ¿Qué es una partícula?

Cuando un cuerpo se puede considerar como una partícula, el estudio de

EL CARÁCTER RELATIVO DEL MOVIMIENTO

El movimiento de un cuerpo, visto por un observador, depende del punto de

El observador A, dentro del avión, ve que la bomba cae verticalmente. Para el

a. ¿Varía la distancia entre A y B?

2) Una persona, junto a la ventanilla de un autobús en movimiento, deja

a. Para este viajero, ¿Qué trayectoria describe la piedra al caer?

ELEMENTOS PARA LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO MECÁNICO

MOVIL.- Es el cuerpo que realiza el movimiento, para simplificar el estudio de

TRAYECTORIA: Se llama trayectoria a la línea imaginaria que describe el

Según sea la forma de su trayectoria, los movimientos se clasifican en

RECORRIDO (e): Ya sea que la trayectoria sea rectilínea o curvilínea, el

DISTANCIA (d): Es el valor o módulo de una magnitud vectorial denominada

Veamos la siguiente figura para diferenciar los conceptos recorrido y distancia.

 Al valor (módulo) de la velocidad se le denomina “rapidez”

¡Esto nos indica que el móvil puede recorrer 2m en 1s!

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U.)

 Distancia, velocidad y tiempo.- Cuando un cuerpo se desplaza con

Como ejemplo, supongamos que un automóvil se desplaza por una carretera

Observamos que la distancia cubierta se obtiene multiplicando la velocidad

Esta ecuación se aplica igualmente en el caso de que la trayectoria no sea

 El diagrama v-t.- Grafiquemos la velocidad en función del tiempo para un

Esta gráfica muestra que el valor de la velocidad permanece constante

Ejemplo 1: Un automóvil se desplaza por una carretera de modo que su

a) Describir el movimiento del auto.

b) ¿Cuál es la distancia recorrida por el automóvil durante el tiempo en

Análogamente se determina la distancia d2 recorrida entre t = 1s y t = 3s,

Cada una de éstas distancias recorridas corresponde a cierta área del

Así podemos concluir que:

a) Trazar la gráfica d – t para este caso:

que pasa por el origen, como se esperaba.

b) Con base en el gráfico, calcular la velocidad del auto.

 EL DIAGRAMA POSICIÓN – TIEMPO:

Interpretando éste diagrama podemos decir que en el instante t = 0 (en el cual

Ejemplo 1: Un automóvil recorre una distancia de 150 km y desarrolla en

b) ¿Cuál fue la velocidad media del automóvil en el transcurso total?

1) Dos móviles parten simultáneamente al encuentro del uno al otro con

De la figura: dA + dB = 400 luego, las distancias que

2) Del problema anterior, ¿Qué distancia los separa al cabo de 6s, si

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)

Representamos por V1 el valor de de su velocidad en el instante t 1. Si el

Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV):

Nos indica que en este caso la velocidad

* En el MRUV, a diferencia del MRU, en tiempos iguales se cubren desplazamientos diferentes.

ECUACIONES DEL MRUV

2) Vf2  V02  2ad  Si “a” aumenta (acelerado)

Ejemplo: El cuerpo que se muestra adquiere una aceleración a = +6 m/s2. Calcule:

La distancia que avanza:

GRÁFICAS DEL MOVIMIENTO

Previamente, analicemos el siguiente caso:

Utilizando los datos para la posición (x) y el tiempo (t), encontramos el

B) Velocidad Vs. Tiempo

Observando el gráfico, podemos decir que al calcular la pendiente de la

NOTA: En la gráfica Velocidad Vs. Tiempo, se puede comprobar que la

C) Aceleración Vs. Tiempo

Al determinar el área bajo la recta obtenida encontramos que ésta