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1º PERÍODO
Domínio Aprendizagens essências (conhecimentos,
Descritores do perfil dos alunos
/Área/SUBÁREA(UD) capacidades e atitudes)
Criar e Inovar • Gerir apresentações Conhecer as potencialidades de diferentes aplicações
Apresentações • Inserir e editar diapositivos digitais, por exemplo, de escrita criativa. (A,B,D,I)
Multimédia • Aplicar e personalizar temas
Caracterizar, pelo menos, uma das ferramentas digitais
• Inserir objetos na apresentação abordadas; (A,B,C,D,I)
(imagens, tabelas, diagramas, etc.)
• Manusear objetos Produzir artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,
• Transições entre diapositivos sentimentos e conhecimentos, em ambientes digitais
• Animar objetos fechados. (A,B,C,D,H,I)
• Utilizar modo de apresentação
2º PERÍODO
Domínio Aprendizagens essências (conhecimentos,
Descritores do perfil dos alunos
/Área/SUBÁREA(UD) capacidades e atitudes)
Criar e Inovar • Gerir documentos Conhecer as potencialidades de diferentes aplicações
Processador de texto • Utilizar conteúdos obtidos em digitais, por exemplo, de escrita criativa. (A,B,D,I)
pesquisas
Caracterizar, pelo menos, uma das ferramentas digitais
• Localizar e substituir informação
abordadas; (A,B,C,D,I)
• Formatar documentos
• Inserir objetos (imagens, tabelas, etc.) Produzir artefactos digitais criativos, para exprimir
• Manusear objetos ideias, sentimentos e conhecimentos, em ambientes
• Personalizar esquema de página digitais fechados. (A,B,C,D,H,I)
• Personalizar cabeçalhos e rodapés
3º PERÍODO
Domínio Aprendizagens essências (conhecimentos,
Descritores do perfil dos alunos
/Área/SUBÁREA(UD) capacidades e atitudes)
Criar e Inovar • Gerir projetos Conhecer as potencialidades de diferentes aplicações
Introdução à • Gerir personagens e cenários digitais, explorando ambientes de programação;
programação • Planear criação de aplicações (A,B,D,I)
• Decompor problemas em pequenas Caracterizar, pelo menos, uma das ferramentas digitais
partes mais simples abordadas; (A,B,C,D,H,I)
• Utilizar blocos de ação
• Utilizar estruturas condicionais Compreender o conceito de algoritmo e elaborar
• Utilizar estruturas de repetição algoritmos simples; (A,B,C,D,F,I)
• Detetar e corrigir erros Analisar algoritmos, antevendo resultados esperados
e/ou detetando erros nos mesmos; (A,B,C,D,F,I)
Elaborar algoritmos no sentido de encontrar soluções
para problemas simples (reais ou simulados), utilizando
aplicações digitais. (A,B,C,D,F,I)
Produzir artefactos digitais criativos, para exprimir ideias,
sentimentos e conhecimentos, em ambientes digitais
fechados. (A,B,C,D,F,I)