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Presentado 23 de sep en 17:58

Este intento tuvo una duración de 65 minutos.

Pregunta 1
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál modelo cognitivo establece que el conocimiento se desarrolla debido a la
comunicación ente neuronas?

Modelo atencional

Modelo conexionista

Modelo de procesamiento de la información

Modelo computacional

Pregunta 2
3.75 / 3.75 ptos.
Los niveles de estudio de la memoria son:

Cognitivo, neuropsicológico y fisiológico.

Clínico, filosófico y fisiológico.

Cognitivo, sensorial, y de trabajo.

Neuropsicológico, clínico y fisiológico.

Pregunta 3
3.75 / 3.75 ptos.
Antonio es profesor en un colegio y explicaba a los padres de un alumno que la
curva del olvido muestra que se recuerda con dificultad según pasa el tiempo. ¿En
qué investigación se basaba?

En las experiencias del aula

En los estudios de diferentes métodos de estudio.

En el estudio de Ebbinghaus sobre el recuerdo de sílabas sin sentido en diferentes

periodos de tiempo

En estudios no experimentales producto de observaciones no participantes

Pregunta 4
3.75 / 3.75 ptos.
El obstáculo que impide recuperar la información que se pretende cuando otra
información está asociada más sólidamente con las señales de recuperación, se
conoce cómo:

Efecto de longitud de palabra

Bloqueo de memoria

Cognición

Amnesia retrograda

Pregunta 5
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál estructura neuroanatómca permite el procesamiento selectivo y focalizado
de la atención, así como la integración entre procesos emocionales y
atencionales?:

Formación reticular

Tronco encefálico

Giro cingulado

Ganglios basales

Pregunta 6
3.75 / 3.75 ptos.
Registra oscilaciones de la actividad eléctrica a lo largo del tiempo:

Ecografía cerebral

Tomografía

Resonancia Magnética

Electroencefalograma

Pregunta 7
3.75 / 3.75 ptos.
Cuál de los siguientes Modelos Psicológicos estudia los procesos mentales en su
más amplia acepción:
El psicoanálisis

El Funcionalismo

La Cognición

Los Modelos neuronales correlacionales

Pregunta 8
3.75 / 3.75 ptos.
Según Turing, las operaciones que comparten el cerebro y los ordenadores son:

Las represetaciones simbólicas de situaciones emocionalmente relevantes

La capacidad de interpretar y adelantar un código determinado

Los ordenares no son comparables con el funcionamiento cerebral

Las representaciones metafóricas y las emociones

Pregunta 9
3.75 / 3.75 ptos.
Los procesos neuronales y cognitivos se encargan de:

Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para filtrar

y descartar elementos de acuerdo a su relevancia.
Inspeccionar y capturar la información proveniente del ambiente externo para
enviarla a la memoria de largo plazo

Percibir indirectamente los estímulos del ambiente externo para enviarlos a la

memoria procedimental

Percibir directamente los estímulos del ambiente externo

Pregunta 10
3.75 / 3.75 ptos.
La atención según William James es:

La evaluación de los estímulos para enfocarse voluntariamente en aquel que sea

relevante y bloquear aquellos que no lo sean

Un proceso psicológico de orden superior dependiente de la memoria y las

emociones

Un medio por el cual se direccionan los recursos cognitivos hacia un estímulo

particular

La toma de posesión por la mente de uno entre varios objetos o cadenas de

pensamiento simultáneamente posible

Pregunta 11
3.75 / 3.75 ptos.
Un método comportamental para medir procesos cognitivos, que consiste en
grado de satisfacción de un evento, es:

Tiempo de respuesta
Juicio

Exactitud

Recoger protocolos

Pregunta 12
3.75 / 3.75 ptos.
La experiencia cosciente de prestar atención a un fenómeno, es parte del plano,

Mental

Cognitivo

Perceptual

Neural

Pregunta 13
3.75 / 3.75 ptos.
En la teoría del modelo computacional:

Se basan en los sistemas de cómputo para interpretar el funcionamiento de los

sistemas cognitivos, pero no buscan una equivalencia con los mismos

Tratan de describir como ingresa (input), se modifica (proceso) y sale la

información (output)
Se busca homologar los sistemas cognitivos a los sistemas de cómputo, ya que
comparten operaciones

Se basa en el procesamiento de los inputs de forma no algorítmica

Pregunta 14
3.75 / 3.75 ptos.
El pensamiento es el proceso superior que permite:

Procesamiento cognitivo utilizado para realizar inferencias a partir del

conocimiento previo.

Proceso por el que la información o sucesos que se perciben se transforman en

una representación de la memoria.

Capacidad de centrarse en una sola fuente, discriminando estímulos externos.

Representar mentalmente la información y transformarla de modo que se generen

nuevas representaciones.

Pregunta 15
3.75 / 3.75 ptos.
Entre los determinantes internos de la atención, se encuentran:

Las experiencias subjetivas, el estado de vigilia y la intensidad del estímulo

La potencia del estímulo, cambio, el tamaño, la repetición y el movimiento de la

imagen
Emoción, interés, sugestión social, los tipos y velocidad de ideas que posee el
individuo

Las respuestas fisiológicas, la experiencia subjetiva y el movimiento de la imagen

Pregunta 16
3.75 / 3.75 ptos.
¿Cuál estructura neuroanatómica facilita el mantenimiento del estado de alerta y
vigilancia en la atención?:

El hipocampo

Tronco encefálico

Formación reticular

Ganglios basales

Pregunta 17
3.75 / 3.75 ptos.
Qué modelo y autor explica que la conducta y la actividad presentan una base
evolucionista:

Sigmund Freud y el modelo psicoanalista

Frederic Skinner y el conductismo radical

Wundt y el modelo Estructuralista

William James y el modelo Funcionalista

Pregunta 18
3.75 / 3.75 ptos.
El proceso por el cual se perciben la información o los sucesos, que se
transforman un una representación de memoria. Se conoce cómo:

Atención

Cognición

Codificación

Razonamiento

Pregunta 19
3.75 / 3.75 ptos.
Para medir la atención sostenida se debe aplicar la prueba de:

Desempeño alternante

Generación de palabras

Señal estímulo

Desempeño continuo
Pregunta 20
3.75 / 3.75 ptos.
La teoría atencional que plantea que la selección de información se presenta en la
memoria a corto plazo es,

Teoría del filtroatencional

Teoría de la atenuación

Teoría de la capacidad

Teoría de la selacción tardía

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