4.3.

1 La técnica de la técnica Para utilizar cada una de estas técnicas, se plantean tres
momentos… no son inamovibles… son las grandes líneas de la intervención. Cada uno
está en libertad de introducir cambios y modificaciones en este proceso. Cada uno de
estos momentos, a su vez se corresponde con las líneas generales tanto de la entrevista
vista como un todo, como del proceso general: inducción, ejecución y cierre. La
inducción: entendida como un momento en el cual, al pensar que la introducción de una
técnica puede ayudar en el proceso, el terapeuta la plantea a la persona, a la familia o
al grupo con el cual está trabajando. Para esto, se explica la técnica y su objetivo y se
pide la colaboración de las personas para su ejecución. Se responden preguntas e
inquietudes que pueden surgir con respecto a la realización de la técnica
(particularmente cuando hay niños pequeños) y se trata de disminuir la ansiedad que
surge, muy a menudo, cuando se pide experimentar algo nuevo. La realización: luego de
haber obtenido el acuerdo de las personas sobre la ejecución de la técnica, se la realiza.
Sin embargo, cada técnica tiene diversos momentos y especificidades, razón por la cual,
para esta parte, les remitimos a cada una de ellas y que se revisan más adelante. El
comentario final: esta parte implica realizar una síntesis del proceso llevado a cabo
durante la aplicación de la técnica, que permita la integración de lo vivido y la reflexión
sobre los elementos que han surgido durante el trabajo específico. La siguiente figura
indica estos tres momentos, como parte de todo el proceso de intervención o de
psicoterapia.257 LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA Figura Nº 39 Aplicación de técnicas
Proceso de intervención Aplicación de técnicas Inducción Realización Comentario final
Según lo muestra la figura, la aplicación de la técnica es un momento durante el proceso
terapéutico o de intervención. Por lo tanto, su ejecución está íntimamente relacionada
con el proceso, con los temas o hilos conductores del mismo, que especifican la elección
de una técnica en particular. Además, durante el proceso de intervención es necesario
recordar que se da una relación recursiva entre las hipótesis y las técnicas. Se entiende
que las hipótesis conducen la aplicación de técnicas y éstas dan nueva información que
apoya las hipótesis elaboradas, con lo cual, nuevamente aparece la circularidad del
proceso: Figura Nº 40 Relación hipótesis-técnicas Hipótesis TécnicasDORYS ORTIZ
GRANJA 258 A continuación, entonces, se describirán algunas de ellas, recordando
siempre que las técnicas que se van a descubrir, no son todas las existentes, son aquellas
que han sido de mayor utilidad. Además, cada escuela de terapia familiar tiene sus
particularidades en cuanto a las técnicas usadas, que responden a principios específicos,
por lo que les remito a los libros respectivos. En este texto, se van a revisar las siguientes:
las preguntas circulares, la varita mágica, la silla vacía, las metáforas, los objetos
metafóricos, las esculturas, los rituales terapéuticos, el juego de la Oca, el cuento
sistémico, las máscaras y las tareas.
 INDUCCION

REALIZACION
COMENTARIO FINAL, CIERRE
4.3.1 La técnica de la técnica Para utilizar cada una de estas técnicas, se plantean tres
momentos… no son inamovibles… son las grandes líneas de la intervención. Cada uno
está en libertad de introducir cambios y modificaciones en este proceso. Cada uno de
estos momentos, a su vez se corresponde con las líneas generales tanto de la
entrevista vista como un todo, como del proceso general: inducción, ejecución y cierre.

La inducción: entendida como un momento en el cual, al pensar que la introducción de

una técnica puede ayudar en el proceso, el terapeuta la plantea a la persona, a la familia
o al grupo con el cual está trabajando. Para esto, se explica la técnica y su objetivo y se
pide la colaboración de las personas para su ejecución.

Para esto, se explica la técnica y su objetivo y se pide la colaboración de las personas

para su ejecución. Se responden preguntas e inquietudes que pueden surgir con
respecto a la realización de la técnica (particularmente cuando hay niños pequeños) y
se trata de disminuir la ansiedad que surge, muy a menudo, cuando se pide
experimentar algo nuevo.

La realización: luego de haber obtenido el acuerdo de las personas sobre la ejecución

de la técnica, se la realiza. Sin embargo, cada técnica tiene diversos momentos y
especificidades.

El comentario final: esta parte implica realizar una síntesis del proceso llevado a cabo
durante la aplicación de la técnica, que permita la integración de lo vivido y la reflexión
sobre los elementos que han surgido durante el trabajo específico. Al, para esta parte,
les remitimos a cada una de ellas y que se revisan más adelante.

Aplicación de técnicas Proceso de intervención Aplicación de técnicas Inducción

Realización Comentario final Según lo muestra la figura, la aplicación de la técnica es un
momento durante el proceso terapéutico o de intervención. Por lo tanto, su ejecución
está íntimamente relacionada con el proceso, con los temas o hilos conductores del
mismo, que especifican la elección de una técnica en particular. Además, durante el
proceso de intervención es necesario recordar que se da una relación recursiva entre las
hipótesis y las técnicas. Se entiende que las hipótesis conducen la aplicación de técnicas
y éstas dan nueva información que apoya las hipótesis elaboradas, con lo cual,
nuevamente aparece la circularidad del proceso: Figura Nº 40 Relación hipótesis-
técnicas Hipótesis