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Dpto. Pedagógico TRILCE
Derechos de Edición
Asociación Educativa TRILCE
INTRODUCCIÓN
Los procesos acontecidos en el devenir histórico no son frutos del azar, todo suceso encaminado dentro del marco histórico
responde a una necesaria intervención del hombre y la sociedad, por ello decimos que el protagonista de la historia es el hombre
en sociedad.
Convencidos que los tiempos actuales vienen superando los trabajos académicos aislados o personales, exigiendo nuevas
estrategias intelectuales que nos permita enfrentar un mundo globalizado e informático, consenso de la plana docente que labora
en nuestra institución.
No podríamos comprender la coyuntura social, política, económica y cultural que hoy nos envuelve como sociedad, si
ella no es entendida como el resultado del accionar de protagonistas en un entorno particular que la precedieron. Hemos asumido
el reto de presentar este material de trabajo, que nos obliga y compromete a la vez, a asumir una visión de futuro, que supere las
soluciones inmediatistas que buscan paliar los efectos nefastos de las crisis coyunturales; por el contrario buscamos construir las
bases sólidas, necesarias, que permitan a la sociedad del futuro contar con los mecanismos necesario que eliminen los regímenes
injustos, donde las oportunidades de desarrollo no se encuentren elitizados. No olvides joven estudiante que los grandes cambios
en la historia no son obra de la generación contemporánea sino de aquella que la precedió.
Por encima de todo, la historia nos brinda una sensación estimulante, un gusto personal por observar y quizá por participar
en los acontecimientos que, algún día, también serán historia.
La historia es una necesidad social, ya que nos proporciona nuestra identidad; nos ayuda a encontrar el rumbo en un
presente cada vez más complejo al brindarnos una carta de navegación con la cual nos podemos orientar en cierta medida. Junto
con un sentido de la narrativa, la historia también nos proporciona herramientas de explicación y análisis.
En fin la historia nos muestra como cambia la humanidad en el trabajo y en la sociedad a lo largo del tiempo.
La importancia de la Historia radicará en el hecho de mantener vivo el pasado en la memoria colectiva, de esta manera las
sociedades aprenderán de él para no cometer los mismos errores y poder seguir desarrollándose.
La historia no es un registro de datos o un conjunto de acontecimientos que debemos memorizar sino una serie de sucesos
con un valor trascendental, la historia enseña a entender y a tener el debido respeto a nuestro pasado colectivo.
La historia nos enseña acerca de nosotros mismos y por supuesto ella nos enseña a entender y a tener el debido respeto a nuestro
pasado colectivo.
La historia nos transmite, sin lugar a dudas, habilidades específicas como el elaborar preguntas, buscar las respuestas,
razonar coherentemente, lúcidamente, lógicamente y con determinación.
El capítulo inicial del presente trabajo nos permite apreciar los conceptos de la historia, el desarrollo teórico de las fuentes
y conocimientos auxiliares; así también, la esquematización de la periodificación en la Historia Universal y, por último, una breve
evolución del conocimiento histórico.
La aparición del hombre en el planeta tierra así como su "infancia cultural" son desarrollados en el segundo capítulo; en
él manifestamos la importancia del Bipedismo y el aumento de la capacidad craneana como elementos iniciales de la Hominización
y la Antropogénesis, respectivamente.
El desarrollo de las principales civilizaciones desarrolladas en el cercano y lejano oriente son tratados en los capítulos
tercero, cuarto y quinto. En ellos desarrollamos las características especiales y temporales así como la singularidad que los caracte-
rizó.
Las civilizaciones clásicas o del Mediterráneo, representadas por los Helenos (Griegos) y Romanos son desarrolla-
das en los capítulos seis y siete; en ambos casos desarrollamos los aspectos más sobresalientes de su realidad espacial, su
periodificación (en el caso particular de Roma, establecido en los siglos con su respectiva singularidad).
La formación y desarrollo de los Reinos Bárbaros (invasiones del siglo V, y las posteriores del siglo X); el impacto
del surgimiento de imperios Medievales: Bizancio, Carolingio, Musulmán y S.I.R.G; el apogeo del sistema feudal, el desarro-
llo de las cruzadas y su consecuencia económica inmediata, expresada en el protagonismo de las ciudades de Europa
Occidental (Renacimiento urbano); así como el surgimiento de los Estados Modernos (Monarquía Medievales y Reconquis-
ta Española), el protagonismo de la iglesia y el desarrollo de la cultura durante los tiempos medievales, son desarrollados
en los capítulos ocho al doce.
La base ideológica del Renacimiento (humanismo) y la primera expansión europea de ultramar en territorio
americano son desarrollados en el capítulo trece. Agregamos la trascendencia de los llamados grandes inventos como la
brújula, la pólvora (primeras armas de fuego), y otras.
La mayor crisis institucional de la iglesia católica, acontecida durante el siglo XVI, cuya consecuencia más importan-
te la encontramos en la formación de Iglesias protestantes; así como la reforma católica, son desarrolladas en el capítulo
catorce.
El capítulo final del presente trabajo aborda las llamadas: Monarquías Modernas (España, Francia e Inglaterra)
durante los siglos XVI, XVII.
Incidimos en los orígenes y desarrollo del absolutismo; así también desarrollamos las Guerras por territorio
italiano que enfrentaron principalmente a españoles y franceses. Por último, la guerra de los treinta años es desarrollada en
su periodificación clásica: Palatino, Danes, Sueco y Francés.
Los docentes de la institución, impulsados por el ánimo de compartir con la juventud estudiantil de nuestro país,
los conocimientos teóricos y prácticos que les permitan, a nuestros jovenes comprender el rol que como ser social les toca
desempeñar dentro de este gigantesco engranaje que es el devenir histórico; así como también contar con una herramienta
esencial que facilite afrontar satisfactoriamente las diferentes evaluaciones que la institucionalidad académica del país les
exige.
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Capítulo
ORIGEN DEL HOMBRE
1 PRE - HISTORIA
I. MARCO TEÓRICO
A. EVOLUCIÓN: En general se conceptualiza como: El "fenómeno de sucesión y transformación de todas las cosas en
el tiempo" en relación al ser viviente. Desarrollo y perfeccionamiento de la organización vital de las especies, que
les permiten una mejor adaptación e incluso su intervención sobre el medio ambiente.
B. EL ORIGEN DEL HOMBRE: Los seres humanos somos el resultado de largos años de transformaciones y
cambios biológicos, físicos y culturales, el hombre no apareció en la tierra tal como hoy lo conocemos, fue muy
diferente; por consiguiente descendemos de otros seres vivos, pero no del mono.
- Homínido: Nosotros y todos los antepasados desde que nos separamos de los simios; el Bipedismo marcó la
separación (desconocemos cómo se convierten en Bípedos). Es el distintivo.
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III. EL HOMBRE: ¿Cómo establecer una frontera de separación entre los seres vivos?
4. Los instrumentos, herramientas: En los póngidos actuales se ha observado la utilización elemental de objetos,
este criterio ha perdido parte de su valor.
El cráneo: Es la parte más reveladora de la anatomía ahí es donde se aprecian las diferencias entre las especies
de homínidos, en la inclinación de la frente, la forma de los arcos superficiales y el grado de prominencia de los
pómulos.
1. CARACTERÍSTICAS: De vida nómade, son recolectores y cazadores inferiores (sólo pequeños animales), su
economía es parasitaria. Los restos encontrados son muy escasos, lo cual dificulta la reconstrucción física y "cultu-
ral" de estos seres; lo cual, por otra, parte permite una multitud de planteamientos sobre su interpretación. De
cuerpos simiescos y cerebros pequeños, según el antropólogo Lee Bergas, se han identificado hasta siete especies.
2. PRINCIPALES FÓSILES
Gronólogia - Fósil
Género Especie Fósil Hallazgo Descubridor Lugar Nota
A Arnold Kenia
Lothagan 5' millones 1967
U Lewis
S Anamensis
T Kanopoi 4' millones 1994 Mave B
Kenia
R Leackey I
A P
Laetoli 3,7' millones 1977 Mary
L Tanzania E
Leackey
O Afarensis D
P Arnold I
Lucy 3'1 millones 1974 Etiopia
I Johanson S
T M
H Africanus 1925 Raymundo O
Niño Taung 2'5 millones Sudáfrica
E Dart
C
U Robustus Parantropus 2' 3 millones 1938 Roberto Sudáfrica
S Broom
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V. LOS HOMO
CARACTERÍSTICAS: Encontramos las principales manifestaciones culturales, como la utilización del fuego, la caza
superior, las prácticas funerarias, las primeras manifestaciones artísticas (movilar y parietal), la aparición del nomadismo
climático.
Lo más antiguos:
URAHA
Malawi: 2'4 millones de años. Una mandíbula que aún conserva los dientes ennegrecidos: descubierta por: TIM
Bromae - Friedman Sechrenc.
LAGO BARINGO
Kenia: 2'4 millones de años. Un fragmento craneal. Descubierto por: Andrew Hill de la Universidad de Yale (USA).
EL MAXILAR DE HADAR
Etiopía: 2'3 millones - el maxilar superior de homo no identificado. Descubierto: Dorald J. y Bill Kimbel.
Gronólogia
Género Especie Fósil Fósil Hallazgo Descubridor Lugar Nota
Entre 1' y 800 mil años. Ubicación: En la región de Gran Dolina Ata-
Antecesor puerca (España). Este homínido tenía la cara de los sapiens. La man-
díbula de un heildelbergensis y las premolares del ergaster.(Para otros
investigadores es un Neanderthal Antiguo).
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PREHISTORIA
I. ASPECTOS GENERALES
Se denomina prehistoria al estudio de las primeras manifestaciones culturales de la humanidad, abarcando desde la
aparición del hombre hasta los primeros vestigios gráficos que permiten el desarrollo de la historia documental. Si bien
actualmente se discute tanto su duración como su periodificación; existe cierto consenso sobre la atribución del título
de "Padre de la Prehistoria" al estudioso francés Jacobo Boucher de Perthes en virtud de su obra "Antigüedades Célticas
y Antediluvianas", publicada en el siglo XVIII.
Antes de iniciar el estudio de esta etapa conviene recalcar la imposibilidad de aplicar los mismos parámetros cronológicos
a las diversas sociedades humanas, dados sus diversos ritmos de desarrollo. Actualmente, y gracias al apoyo de
ciencias como la Geología, la Paleontología, la Antropología, la Arqueología o la Lingüística, se está alcanzando una
mejor comprensión de la evolución de los distintos grupos humanos durante los tiempos prehistóricos.
Durante el Paleolítico Medio la aparición del Hombre de Neandertal es acompañada por una notable innovación:
los primeros ritos funerarios, lo que, al lado del perfeccionamiento del utilaje material (y del surgimiento del
lenguaje articulado), brinda una concepción más realista del grado de desarrollo de uno de nuestros más próximos
parientes.
Posteriormente, en el Paleolítico Superior, el advenimiento del Homo Cromagñon o Sapiens Sapiens irá acompa-
ñado de notables transformaciones: el arco y la flecha. Las manifestaciones artísticas (mobiliares y parietales) y una
organización social en clanes (alrededor de un antepasado común) dan testimonio de la existencia ya de lo que
podría llamarse "una mente moderna".
II. 2. EL MESOLÍTICO
La conclusión del Pleistoceno, en contra de lo que pudiera creerse, representó un duro golpe a los mecanismos de
supervivencia del ser humano, desarrollados precisamente como adaptación a la época del frío. La decadencia de
la caza mayor impulsó el desarrollo de la pesca (aparición de anzuelos y arpones) y fue sin duda el factor decisivo
que explica la domesticación del perro (útil para la caza menor). El retroceso de los hielos, de otro lado, favoreció
la aparición de nuevos vegetales, cuya recolección y observación se convirtieron en germen de la horticultura.
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LECTURAS SUGERIDAS
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PRÁCTICA
03. No corresponde al Paleolítico Inferior: 10. Es considerado un período intermedio entre el uso de
a) Uso del fuego. la piedra y de los metales:
b) Caza y recolección. a) Paleolítico Medio.
c) Técnica clactoniense. b) Neolítico.
d) Arte parietal. c) Mesolítico.
d) Edad de Cobre.
e) Nomadismo.
e) Edad de Bronce.
06. El Neanderthal fue hallado en el país de......mientras 13. La División artificial de la historia, fue establecida por
que el Cro-Magnon fue hallado en........ el humanista alemán:
a) Alemania - Inglaterra. a) Christian Thomsen.
b) África - Francia. b) Cristóbal Keller.
c) Francia - Alemania. c) Jacques Boucher.
d) Alemania - Francia. d) Federico Hegel.
e) Inglaterra - África. e) Federico Von Schiller.
07. No es una característica que identifique al hombre del 14. Los fósiles denominados Hombre de Neanderthal
Paleolítico: (siglo XIX) y Pitecantropus Erectus, fueron encontrados
a) Nómada. en los continentes, respectivamente:
b) Recolector. a) América - Oceanía.
c) Troglodita. b) Europa - Asia.
d) Cazador. c) Oceanía - Europa.
e) Agricultor. d) África - Asia.
e) Europa - África.
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15. Los fósiles "Pisadas del Laetolí" y "Lucy", pertenecen al 22. En las pisadas de Laetoli se aprecia un caminar bípedo
género: relacionado a:
a) Hominoides.
a) Homo Sapiens.
b) Homínidos.
b) Neanderthal.
c) Póngidos.
d) Afarensis. c) Homo Erectus.
e) Australopithecus. d) Homo Habilis.
e) Australopitecus.
16. Investigador inglés del siglo XIX, autor de la primera
publicación evolutiva en relación directa a la aparición 23. En el desarrollo evolutivo humano, el Homo Habilis
del hombre: está relacionado a:
a) Charles Robert Darwin.
a) Enterramientos.
b) Alfred Russell Wallace.
b) Uso del fuego.
c) Thomas Henry Huxle.
d) Jacques Boucher de P. c) Arte rupestre.
e) Gordon Childer. d) Técnica pebble culture.
e) Un ser religioso.
17. Una vida nómade, troglodita, con un lenguaje
onomatopéyico y la presencia de fósiles como el Habilis 24. Los "Bastones de Mando" y las "Venus Paleolíticas"
y Erectus caracterizó al: corresponden a la especie humana:
a) Paleolítico.
a) Homo Habilis.
b) Mesolítico.
b) Homo Erectus.
c) Neolítico.
d) Cobre. c) Homo Antecesor.
e) Bronce. d) Neanderthal.
e) Homo Sapiens - Sapiens.
18. El lenguaje articulado, la presencia de espiritualidad y
religiosidad del hombre son rasgos que surgen en: 25. Es un Homínido que tenía rasgos de los Sapiens,
a) Paleolítico inferior. Heidelbergensis y Ergaster.
b) Paleolítico medio.
a) Habilis.
c) Paleolítico superior.
b) Ruduleensis.
d) Mesolítico.
e) Cuprolítico. c) Erectus.
d) Robustus.
19. El orden cronológico de acuerdo a la antigüedad de e) Antecesor.
sus fronteras sería:
a) Sapiens - Erectus - Habilis. 26. No corresponde al Paleolítico medio:
b) Antecesor - Australopithecus - Lucy. a) Prácticas funerarias.
c) Habilis - Erectus - Sapiens. b) Economía parasitaria y depredadora.
d) Anamensis - Africanus - Afarensis. c) Conocimiento de la horticultura.
e) Pithecantropus - Habilis - Australopithecus. d) Practicando el arte rupestre.
e) CyD
20. ¿Por qué Africa es considerada "cuna de la humanidad"?
a) Por la antigüedad Geológica del continente. 27. En el Mesolítico:
b) Por ser centro de las primeras exploraciones a) Hay un extraordinario desarrollo de las organiza-
antropológicas. ciones sociales.
c) Por la presencia de restos fósiles relacionado con b) Se impulsó al desarrollo de la pesca.
los primeros hombres. c) Se aceleró la difusión del esclavismo.
d) Por el matiz y la espiritualidad de su gente. d) Se dan la primeras formas de vida social.
e) Por haber encontrado los mitos más antiguos. e) Se da el inicio de la domesticación de las plantas.
21. La aparición del lenguaje articulado se asocia con: 28. ¿Qué especie humana migró y pobló América?
a) Hombre Neanderthal.
a) Homo habilis.
b) Homo habilis.
b) Hombre de Neanderthal.
c) Hombre de Cro-magnon.
c) Pitecanthropus Erectus.
d) Keyanttropus.
d) Hombre de Cromagnon.
e) Homo Erectus.
e) Hombre de Heidelberg.
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29. La prehistoria se iniciaría con......el cual estaría 36. La domesticación del perro y el desarrollo del
representado por.......... nomadismo climático son rasgos que caracterizaron el:
a) escritura - cuneiforme. a) Calcolítico.
b) pirámides - Keops.
b) Cuprolítico.
c) agricultura - canales de regadío.
c) Paleolítico.
d) hombre - homo habilis.
e) hombre - cromagnon. d) Mesolítico.
e) Neolítico.
30. No corresponde al Paleolítico Inferior:
a) Aprendieron el uso del fuego. 37. La escritura cuneiforme y jeroglífica surge cuando la
b) Primeras manifestaciones artísticas: arte rupestre - prehistoria periódicamente se encontraba en:
parietal. a) La edad de Bronce.
c) Forma social de organización. b) La edad de Hierro.
d) Surgimiento del lenguaje.
c) Paleolítico.
e) Predominaba la caza y la recolección.
d) Mesolítico.
31. El hombre de Neanderthal u homo Sapiens e) Neolítico.
Neanderthalensis se desarrolló en el período:
38. La obra principal del investigador Jacques Boucher de
a) Paleolítico Inferior. Perthes se encuentra referida al pueblo:
b) Paleolítico Medio. a) Los Dorios.
c) Paleolítico Superior. b) Los Jonios.
d) Mesolítico. c) Los Aqueos.
e) Neolítico Inicial.
d) Los Celtas.
e) Los Etruscos.
32. Las primeras manifestaciones artísticas tuvieron lugar
en el:
a) Paleolítico inferior. 39. El conocimiento de la agricultura y ganadería permitió
b) Paleolítico medio. a los primeros seres humanos principalmente:
c) Paleolítico superior. a) Ampliar su zona de caza dentro de la sabana del
d) Neolítico. desierto.
e) Eneolítico. b) Incrementar sus posibilidades explorativas dentro
de serengueti africano.
33. Los restos fósiles del "Homo Hábilis" fueron
c) La predominante situación de los Ergastos y los
encontrados en:
Erectus.
a) Olduvai.
b) Heildelberg. d) La posibilidad de contar con excedentes de
c) Transvaal. producción.
d) Sudáfrica Oriental. e) Una nueva era del nomadismo climático.
e) Dawson Cite.
40. El Hierro utilizado en los tiempos "prehistóricos" fue
34. De los siguientes términos establezca la relación llevado a Egipto y Babilonia por los pueblos ..........,
emparentada por los Australopithecus: respectivamente:
a) Habilis - Erectus - Lucy.
a) Semitas - Turanos.
b) Africanus - Afarensis - Anamensis.
b) Miagares - Tártaros.
c) Ergaster - Rudolfensis - Antecesor.
d) Erectus - Sapiens - Habilis. c) Moravos - Arios.
e) Rudolfensis - Ramidus - Explorados. d) Hicsos - Hititas.
e) Indoeuropeos - Asirios.
35. Las primeras expresiones artísticas de la prehistoria,
así como la caza del reno y el mamut caracterizó al 41. Al Paleolítico Superior, también llamado "Edad del
período: Reno" no corresponde:
a) Paleolítico inicial. a) Primeros útiles líticos.
b) Paleolítico medio. b) Expansión del hombre de Cromagnon.
c) Paleolítico superior. c) Uso del arco y flecha.
d) Calcolítico. d) Aparición de esculturas esteatopígicas.
e) Cuprolítico. e) Caza, pesca y recolección.
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42. Marque la alternativa que presenta logros prehistóricos 49. Es un industria lítica perteneciente al paleolítico inferior:
contemporáneos:
a) Fuego - caza - pintura. a) Auriñaciense.
b) Runerarios - arte - tótem. b) Solutrense.
c) Mobilar - rupestre - arco y flecha. c) Pebble Culture.
d) Escritura - rueda - hierro. d) Musteriense.
e) Cobre - metalurgia - hititas. e) Magadaleniense.
43. Los intercambios comerciales del Neolítico surgen por: 50. Especie de Homo encontrado en el siglo XX,
considerado nuestro más antiguo antepasado directo:
a) La aparición del excedente productivo.
b) El descubrimiento de nuevas regiones. a) Erectus.
c) La domesticación del caballo. b) Ergaster.
d) La necesidad de conseguir esclavos. c) Habilis.
e) La presión de las élites plutocráticas. d) Antecesor.
e) Sapiens.
44. El esclavismo fue favorecido por:
a) La aparición de los sistemas de escritura. 51. El logro más importante del Neolítico es:
b) El fin de la época del pleistoceno. a) El sedentarismo.
c) El desarrollo del trabajo de los metales. b) La piedra pulida.
d) La invención del arco y la flecha. c) La agricultura.
e) El progreso del comercio. d) La piedra tallada.
e) Los ritos funerarios.
45. Sobre el paleolítico superior: Las pinturas rupestres de
Lascaux se encuentran en ............y las de Altamira en 52. El término "Revolución Neolítica" fue acuñada por:
..............
a) España - España. a) Charles Darwin.
b) Suiza - Portugal. b) Boucher de Perthes.
c) Suiza - Italia. c) Caratailhac.
d) Bélgica - Portugal. d) Gordon Childe.
e) Francia - España. e) Sanz de Sautuola.
46. Si la cuna de la humanidad es África, la cuna de la 53. La aparición de la escritura cuneiforme, determinó el
civilización es: inicio de la:
a) Valle del Nilo. a) Prehistoria.
b) Asia Menor. b) La Edad Media.
c) Asia. c) Edad Antigua.
d) Asia Oriental. d) Edad Moderna.
e) Cercano Oriente. e) Edad Contemporánea.
47. No ocurrió en el Neolítico: 54. El período más dilatado dentro de la etapa denominada
a) La Revolución Agrícola. Edad de Piedra fue:
b) La Domesticación de animales. a) Mesolítico.
c) Aparecen "Pinturas Rupestres". b) Neolítico.
d) Los palafitos. c) Paleolítico.
e) Los "Dólmenes" y "Menhires". d) Cuprolítico.
e) Eneolítico.
48. Esta edad también es conocida con el nombre de
NEOLÍTICO y constituye un período de transición en 55. La economía parasitaria se caracterizó por:
la Prehistoria: a) Sedentarización de las primeras bandas.
a) E. Cobre. b) La dependencia de las bandas de la naturaleza.
b) E Bronce. c) Ampliar las zonas de caza.
c) E. Hierro. d) La migración a zonas más cálidas.
d) Paleolítico. e) El aumento en la producción.
e) Mesolítico.
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56. El mayor logro de la Prehistoria aconteció durante el 59. ¿Cuál sería la evidencia Paleontológica que impulsa a
período del ..........lo cual trajo como consecuencia algunos investigadores a proponer la posición de
inmediata .............. Antropofagia en los Neanderthal?
a) Paleolítico - la Horticultura. a) La falta de alimentos en sus tiempos.
b) Neolítico - sedentarización. b) La inclemencia del medio ambiente.
c) Cuprolítico - la Metalurgia. c) Incisiones en el casquete craneano.
d) Bronce - los Libros. d) La rivalidad entre las bandas.
e) Hierro - esclavitud. e) La disminución de sus caninos.
57. El presentar una economía de excedentes permitiría: 60. ¿Qué expresión artística permite apreciar las primeras
a) Detener la inclemencia del medio. evidencias del uso del vestido, además de ser la de
b) El intercambio de productos. mayor tamaño entre las "Venus Paleolíticas"?
c) El desabastecimiento de los depósitos. a) Atapuerca.
d) Detuvo el aumento de la producción. b) Musteriense.
e) Contuvo la expansión militar. c) Hallstat.
d) Lascaux.
58. La incineración de cadáveres, cuyas cenizas eran e) Willerdorf.
depositadas en URNAS fue clásico durante la etapa
del:
a) Paleolítico.
b) Mesolítico.
c) Calcolítico.
d) Hierro.
e) Bronce.
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