Guia de Aprendizaje Cnaturales 7basico Semana 2 2014

Recursos Educativos VillaEduca®
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 02
“Materia y sus transformaciones: átomos, moléculas y transformaciones

fisicoquímicas”
Objetivos de la Clase:
 Comprender que todo lo que nos rodea es materia y la
unidad mínima son los átomos.
¿Qué es materia?
Todo lo que podemos ver y tocar es materia. También son materia cosas que no
podemos ver, como el aire. Observamos que la materia ocupa una cierta porción
de espacio que llamamos volumen.
Esta es una propiedad general de la materia: la materia ocupa volumen.

Otra propiedad esencial es que la materia tiene masa, lo que comprobamos cada
vez que pesamos distintos objetos con una balanza.
No sólo lo que está a nuestro alcance es materia. También es materia lo que
constituye los planetas, el Sol y las demás las estrellas, las galaxias... Y a escala
microscópica, son también materia las células, los virus, el ADN...
Podemos decir que es materia todo lo que ocupa volumen y tiene masa. La
materia forma todos los cuerpos del universo.
Las propiedades de la materia se explican a través de un modelo científico,

llamado modelo corpuscular de la materia, que es una representación de cómo
está formada.
Los principios del modelo corpuscular de la materia son:
 La materia está formada por partículas. Puedes imaginarlas como

pequeñas esferas de distintos tamaños.
 Las partículas están en continuo movimiento. Siempre están en
movimiento, ya sea vibrando, desplazándose y rotando.
 Entre las partículas hay vacío. Entre ellas no existe ningún otro tipo de
materia.
 Entre las partículas hay fuerzas de atracción. Estas determinan que las
partículas se encuentren unidas o separadas.
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1
Y de ¿que está formada la materia?
Si empezamos a dividir cualquier material, llegara un momento en que nos

encontremos con una partícula muy pequeña y muy difícil de dividir. Estas
partículas básicas que forman toda la materia son los átomos (que significa sin
división). Demócrito, un filósofo griego del siglo V a.C, fue el primero en plantear
esta idea, aunque nunca la comprobó experimentalmente.
Después de más de 2.000 años, en el siglo XIX, se inventaron los instrumentos

que permitieron a los científicos desarrollar experimentos para comprobar la
existencia de los átomos.
1. Responde las siguientes preguntas
a. Define con tus palabras ¿qué es la materia?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b. ¿Qué es un átomo? ¿cuál es el significado de átomo?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c. ¿Por qué crees que fue necesario para los científicos realizar estos
experimentos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d. ¿Por qué no los pudieron realizar antes del siglo XIX?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2
e. ¿Con un microscopio se pueden observar átomos? Fundamenta tu

respuesta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
f. ¿Qué crees que tienen en común el agua, las nubes y las rocas?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
g. ¿Cómo explicarías que son las partículas y cuáles son sus

características?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
h. ¿Qué importancia le asignas a Demócrito en el desarrollo de la química?

¿Por qué motivo sus ideas no fueron consideradas para el desarrollo de
la química como ciencia? Explica
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Como tú ya sabes la materia - es todo lo que nos rodea, tiene masa, volumen y
densidad - posee características únicas, experimenta cambios, entre ellos: los
cambios de estado, solido, líquido y gaseoso.
2. Dibuja como se encuentran las partículas en cada uno de estos estados.

3
3. Completa el siguiente cuadro con la información solicitada
Características de sólido Líquido gaseoso

las partículas
Fuerza de
atracción
Orden
Distancia entre
las partículas
Movilidad
4. Realiza un mapa conceptual con los contenidos tratados

4
GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 02
Materia y sus transformaciones: átomos, moléculas y

transformaciones fisicoquímicas
Objetivos de la Clase:
 Conocer que los átomos están constituidos por
electrones, protones y neutrones.
El átomo
Se define como la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su

identidad o sus propiedades y que no es posible dividir mediante procesos
químicos (ojo pero si mediante procesos físicos) Está compuesto por un núcleo
central en el que tiene otras partículas más pequeñas llamadas neutrones (sin
carga pero con masa) y protones (con carga eléctrica positiva) y alrededor de este
núcleo giran otras partículas llamadas electrones (con carga eléctrica negativa).
El descubrimiento del átomo fue un desarrollo muy lento, ya que la gente lo

que hacía era especular sobre el átomo.
Demócrito fue el primero en afirmar que la materia está compuesta por átomos, y
que estos eran indivisibles. Y ahí quedo la cosa hasta que Dalton, en 1803 lanzó
su teoría atómica de la materia. En ella decía que todos los elementos que se
conocen están constituidos por átomos y que estos eran lo más pequeño en que
se podía dividir la materia, es decir eran indivisibles.
En 1811 Amedeo Avogadro formuló una ley que lleva su nombre “ley de
avogadro”. Esta ley viene a decir que dos volúmenes iguales de diferentes gases y
en las mismas condiciones tienen el mismo número de moléculas, pero no el
mismo número de átomos.
En 1906 J.J. Thomson, supuso que Dalton estaba equivocado, porque el átomo
estaba compuesto de electrones.
Según la tecnología fue avanzando, el estudio del átomo se abría camino con
más facilidad. En 1896 Becquerel, descubridor de la radioactividad supuso que los
electrones tenían carga eléctrica. Cosa que Millikan, confirmó veinte años
después.

5
En 1911 Rutherford, lanzó la primera teoría sobre la estructura del átomo, en ella
decía que los electrones giraban alrededor del núcleo como si fuera un sistema
solar en miniatura. Esta teoría se mantuvo hasta 1913, fecha en la cual Bohr,
lanzó una nueva teoría atómica, en ella decía que los electrones giran alrededor
del núcleo en órbitas. Esta teoría fué y es de las más importantes, llamada Teoria
Atómica de Bohr.
Esta teoría todavía no era la definitiva, pero si la base de las teorías actuales
sobre el átomo. En 1919 Rutherford descubrió que el núcleo de los átomos estaba
compuesto por protones, y que estos tenían carga positiva. Y en 1932 Chadwick,
descubrió el neutrón, una de las partículas fundamentales de la materia que se
encuentra en el núcleo del átomo.
Como ves el átomo actual, tal y como se conoce hoy, a pasado por un proceso
de estudio e investigación muy largo.
1. Realiza una línea de tiempo con los aportes que se realizaron para conocer
la estructura del átomo.

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2. Define los siguientes conceptos
a. Neutrón:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b. Protón:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
c. Electrón:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
d. Orbita:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Dibuja un átomo indicando con color rojo los protones, azul los neutrones y
negro los electrones.

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4. Anota en el recuadro el número de protones, neutrones y electrones de los

átomos representados por sus modelos atómicos.
5. escoge 3 elementos de la tabla periódica y realiza su diagrama atómico.

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“Materia y sus transformaciones: átomos, moléculas y transformaciones

Esta es una propiedad general de la materia: la materia ocupa volumen.

Las propiedades de la materia se explican a través de un modelo científico,

Los principios del modelo corpuscular de la materia son:

 La materia está formada por partículas. Puedes imaginarlas como

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Y de ¿que está formada la materia?

Si empezamos a dividir cualquier material, llegara un momento en que nos

Después de más de 2.000 años, en el siglo XIX, se inventaron los instrumentos

1. Responde las siguientes preguntas

a. Define con tus palabras ¿qué es la materia?

b. ¿Qué es un átomo? ¿cuál es el significado de átomo?

d. ¿Por qué no los pudieron realizar antes del siglo XIX?

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e. ¿Con un microscopio se pueden observar átomos? Fundamenta tu

g. ¿Cómo explicarías que son las partículas y cuáles son sus

h. ¿Qué importancia le asignas a Demócrito en el desarrollo de la química?

2. Dibuja como se encuentran las partículas en cada uno de estos estados.

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3. Completa el siguiente cuadro con la información solicitada

Características de sólido Líquido gaseoso

4. Realiza un mapa conceptual con los contenidos tratados

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Materia y sus transformaciones: átomos, moléculas y

Se define como la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su

El descubrimiento del átomo fue un desarrollo muy lento, ya que la gente lo

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2. Define los siguientes conceptos

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4. Anota en el recuadro el número de protones, neutrones y electrones de los

5. escoge 3 elementos de la tabla periódica y realiza su diagrama atómico.

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