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Educadora Diferencial
GUÌA DE LECTURA
“El extraño caso del doctor Jekill y Mr. Hyde”
ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente cada una de las siguientes preguntas
y encierre en un círculo la alternativa que usted considere correcta.
1.- ¿Cuál crees que es la intención del autor 2. “Reservado, alto, enjuto y seco. Inspiraba
con esta obra? afecto, aunque con él mismo era muy
austero” Esta descripción corresponde a:
a) Hablar de la dualidad del hombre entre el
lado bueno y el lado malo de cada persona. a) Henry Jekill
b) Provocar terror en el lector mostrando a b) Lanyon
un ser malvado. c) Utterson
c) Entretener con esta comedia. d) Mr. Hyde
d) Evidenciar la conducta demencial de la
sociedad de la época
3.- El autor de esta novela es: 4.- “Hombre sano, vivaz y rabicundo. De
cabellos prematuramente encanecidos,
a) Miguel de Unamuno modales decididos y bulliciosos” Esta
b) Franz Kafka descripción corresponde a:
c) Jack London
d) Robert L. Stevenson a) Henry Jekill
b) Lanyon
c) Utterson
d) Mr. Hyde
5.- “Hombre de unos cincuenta años, alto, 6.- El amigo del Dr. Jekill que se encarga de
fornido, de rostro armonioso, con una averiguar todo acerca de Mr. Hyde se llama:
expresión algo astuta, pero que revelaba
inteligencia y bondad” La descripción a) Jekill
corresponde a: b) Utterson
c) Lanyon
a) Jekill d) Poole
b) Utterson
c) Lanyon
d) Poole
7.- El sentimiento que provoca Mr. Hyde a 8.- Mr. Hyde, en uno de sus arrebatos, mató
todos quienes lo veían era: a un anciano que resultó ser:
a. Compasión a. Lanyon
b. Repugnancia b. Danvers Carew
c. Culpabilidad c. Poole
d. Melancolía d. Ninguno
9.- Para matar a este hombre, Mr. Hyde se 10.- Lanyon, deja una carta antes de morir,
ayudó de: donde cuenta:
1.- ¿Qué sensación produce míster Hyde en todo el que tiene algún contacto con él?
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2.- ¿Qué hay de raro en el testamento del doctor Jekyll que preocupa tanto a Utterson?
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8- ¿Por qué Mr. Utterson temía que Mr. Hyde matara al doctor Jekyll?
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“Habla de manera muy culta y le gusta mucho el teatro. Los domingos tenía la
costumbre de sentarse junto al fuego, con un libro y hasta que el reloj de la iglesia
vecina daba las doce no dejaba de leer”.
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11- ¿A quién describe la criada como una persona particularmente baja y desagradable?
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“La sexta carta es una nota escrita por Jekyll que decía que la sustancia de la última entrega
era impura y completamente inútil para sus actuales propósitos. Había comprado gran
cantidad de sustancias y que si ha quedado alguna, pide que se la envíen de inmediato, el
costo era lo de menos”
19- ¿Qué palabra es antónimo de la palabra subrayada en el párrafo?; “Luego dice palabras
melancólicas para que le lleguen a lo más profundo a Lanyon y se compadezca de
Jekyll, entonces él le concederá el favor”.
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20- “En el Soho habían muchos niños harapientos amontonados en los umbrales”, ¿Qué
significa la palabra harapiento?
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21.- ¿En qué zonas de la novela puedes encontrar la trama detectivesca? ¿Cuál es el
enigma? ¿Qué personaje funciona como detective? ¿Cuáles son las principales pistas que lo
llevan a resolver el enigma?
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22.- Explica detalladamente en qué consiste la dualidad humana planteada por el autor.
Reflexiona si lo ocurrido en la novela es aplicable a la sociedad actual ejemplifica.
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9.- En esta obra, Stevenson se pregunta por la esencia del alma humana, aunque no
responde a la pregunta porque quiere que el lector saque sus propias conclusiones. ¿Qué
conclusión has sacado tú? En la lucha entre Jekyll y Hyde, ¿quién crees que vence al final?
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Nancy Ramos Michea
Educadora Diferencial
1) ____ Todos conocían la habilidad del Dr. Jakyll con la química, la medicina y la sicología.
3) ____ Guest es el criado del doctor Jekyll desde hace veinte años. Es muy educado y se
preocupa por su amo. Pertenecía a la clase baja.
4) ____ Richard Enfield: es el primo de Mr. Utterson. Era inteligente, activo, la gente decía
que no hablaba con Utterson que solamente se los veía aburridos, pero no era así.
Acompaña a éste en sus paseos por la ciudad.
5) ____ Robert Stevenson era un policía que buscó pistas al principio de la novela.
6) ____La historia la cuenta un narrador omnisciente, porque sabe lo que piensa y siente los
personajes.
7) ____ El primo de Mr. Utterson, Richard Enfield, en sus paseos por la ciudad lo ayuda a
reflexionar sobre lo que va descubriendo.
8) ____ Este texto tiene como propósito informar al lector sobre la vida del Dr. Jakyll
9) ____ La narración comienza con Utterson, descubriendo el testamento del doctor y tras
leerlo le inquieta el nombre de una persona desconocida a quien dejaba toda su
herencia.
10) ____ Richard le dijo al notario: “He recibido otra lección sobre la importancia de estar
callado. ¡Me avergüenzo de mi lengua demasiado larga!… Pero escuchad, hagamos un
pacto de no hablar más de esta historia.
11) ____En el testamento se establecía no sólo que, en caso de muerte de Henry Jekyll,
doctor en Medicina, doctor en Derecho, miembro de la Sociedad Real, etc., todos sus
bienes pasarían a su "amigo y benefactor Edward Hyde", sino que, en caso de que el
doctor Jekyll "desapareciese o estuviera inexplicablemente ausente durante un periodo
superior a tres meses de calendario"; el susodicho.
12) ____Edward Hyde habría entrado en posesión de todos los bienes del susodicho Henry
Jekyll, sin más dilación y con la única obligación de liquidar unas modestas sumas
dejadas al personal de servicio.
14) ____Un testamento es el documento en el que una persona dispone de sus bienes para
después de la muerte.
15) ____La palabra subrayada se usa como una metáfora para indicar que en la ciudad
había mucha actividad como en una colmena.
Nancy Ramos Michea
Educadora Diferencial
ITEM V: CREACIÓN
A partir de la obra leída, crear un MONSTRUO considerando los puntos abajo descrito.
Organiza cada aspecto en una narración que puede ser original o una extensión de la
novela.
1- Una caracterización física de este personaje (sexo, edad, peso, altura, apariencia y
defectos).
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2- Una caracterización familiar de este personaje (lugar de crianza, familia, tipo de educación
que le transmitió su familia)
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3- Una caracterización social de este personaje (ocupación, educación, nacionalidad,
relaciones sociales).
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