Esquemas 4 de Primaria

COLEGIO BUEN PASTOR
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
CURSO: 2017 – 2018
CUADERNILLO DE
ESQUEMAS
4º EP
NOMBRE
CURSO
COLEGIO BUEN PASTOR CURSO 2017/18 – 4º EP
TEMA 1: “NUESTRO CUERPO.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN”.
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ESQUEMA GENERAL
CUERPO
HUMANO
POR FUERA POR DENTRO

Características
generales
- Somos mamíferos. TOMAR NUTRIENTES Y

- Tenemos cabeza, tronco y EXPULSAR SUSTANCIAS
extremidades.
- A. Digestivo.
- A. Respiratorio.
Características - A. Circulatorio.
especiales - A. Excretor.
- Marchamos erguidos. SENTIR Y REACCIONAR

- Tenemos un gran cerebro.
- Tenemos habilidad manual.
- Órganos de los
sentidos.
- S. Nervioso (cerebro).
Diferencias entre los - A. Locomotor.
individuos: la forma, el color
y el sexo.
REPRODUCIRNOS
Aparatos reproductores
masculino y femenino.
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FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
APARATO APARATO APARATO APARATO

DIGESTIVO RESPIRATORIO CIRCULATORIO EXCRETOR
Transformar alimentos, extraer Tomar oxígeno y expulsar dióxido Distribuir nutrientes y oxígeno y Eliminar las sustancias de desecho
nutrientes y expulsar desechos. de carbono. trasladar sustancias de desecho. que genera el organismo.
1. Boca (saliva y bolo 1. Inspiración: oxígeno. 1. Sangre. 1. Sistema urinario:

alimenticio). (Nariz, faringe, laringe y
2. Faringe y esófago. tráquea). 2. Vasos sanguíneos: - Riñones: limpian la
3. Estómago (jugos sangre y se forma la orina.
gástricos y quimo). 2. Intercambio de gases en - Arterias - Uréteres.
4. Intestino delgado los pulmones. - Venas - Vejiga: acumula la orina.
(nutrientes). - Capilares - Uretra: sale la orina.
5. Intestino grueso (agua y 3. Espiración: dióxido de
sustancias de desecho). carbono. (Tráquea, laringe, 3. Corazón: aurículas y 2. Glándulas sudoríparas:
6. Ano (heces fecales). faringe, boca o nariz). ventrículos. (Contracción y sudor.
relajación).
HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS

Y ALIMENTICIOS
Comer despacio y masticar bien. Ventilar habitación mínimo 10 min. Practicar ejercicio físico. Beber mucha agua.
Hacer 5 comidas diarias. Agua. Evitar cambios bruscos temperatura. Comer: frutas, verduras, cereales, Buena higiene corporal.
legumbres y pescado.
Cinco raciones de fruta y verdura. Abrigarse y protegerse del frío. Procurar no retener la orina.
Desayuno fuerte y cena ligera. Respirar por la nariz. Tomar menos grasas animales. Hacer deporte.
Lavar bien fruta y verdura. Taparse boca/nariz al toser. Evitar ambientes con humo y Utilizar prendas de ropa transpirables
sustancias tóxicas.
Lavarse las manos y cepillar dientes. Evitar lugares muy contaminados.
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FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
ORIGINAR
OTROS
INDIVIDUOS
SEMEJANTES
APARATO APARATO
ÓVULOS ESPERMATOZOIDES
REPRODUCTOR REPRODUCTOR
FEMENINO MASCULINO
Se unen en el…
TROMPAS DE FALOPIO TESTÍCULOS
ÚTERO (Producen
OVARIOS espermatozoides)
(Producen óvulos)
EMBARAZO PENE
ÚTERO
VAGINA
PARTO
ETAPAS DE LA VIDA
INFANCIA ADOLESCENCIA EDAD ADULTA
Nacimiento – 12 años 12 años – 18 años Madurez Vejez
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RESPONDONES
1. ¿Cuáles son las tres funciones vitales?
Función de nutrición, relación y reproducción.
2. ¿De qué se encarga la función de nutrición?
Se encarga de transformar los alimentos que se ingieren y el oxígeno que se respira en la energía y los nutrientes
que necesita el cuerpo para crecer.
3. ¿Cuáles son los aparatos que intervienen en la función de nutrición?
Digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor (sistema urinario y glándulas sudoríparas).
4. ¿Cuál es la función del aparato digestivo?
Se encarga de transformar los alimentos que se ingieren, para extraer de ellos los nutrientes que necesita el
organismo. También expulsa los alimentos que no se pueden digerir.
5. ¿Cuáles son los principales órganos que intervienen en la digestión?
Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
6. ¿Cuál es el proceso de la digestión?
- Los dientes y la lengua trituran los alimentos junto con la saliva. Se forma el bolo alimenticio.
- El bolo alimenticio pasa por la faringe y el esófago y llega hasta el estómago.
- Allí, los alimentos se mezclan con los jugos gástricos y forman el quimo (una especie de papilla).
- En el intestino delgado se separa la parte de los alimentos que se necesita de la que no. Los nutrientes pasan a
la sangre y las sustancias de desecho al intestino grueso.
- En el intestino grueso, las sustancias de desecho se transforman en heces y son expulsadas a través del ano.
7. ¿Cómo podemos proteger nuestro aparato digestivo?
- Comiendo despacio y masticando muy bien.

- Haciendo 5 comidas todos los días.
- Tomando fruta, verdura y bastante agua.
- Desayunando fuerte y tomando una cena ligera.
- Lavando bien fruta y verdura.
- Lavándose las manos y los dientes.
8. ¿Cuál es la función del aparato respiratorio?
Tomar aire con oxígeno y eliminar el dióxido de carbono.
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9. ¿Cómo se realiza la respiración?
Mediante tres procesos:
- Inspiración: el aire con oxígeno entra por la nariz y baja a través de la faringe, laringe y tráquea hasta los
pulmones.
- Intercambio de gases: los pulmones toman oxígeno y expulsan el dióxido de carbono.
- Espiración: el aire con el dióxido de carbono sube por la tráquea, laringe y faringe y sale por la nariz o por la
boca.
10. ¿Cómo podemos proteger el aparato respiratorio?
- Ventilando la habitación.
- Evitando cambios bruscos de temperatura.
- Abrigándote y protegiéndote del frío.
- Respirando por la nariz para que el aire se caliente, se humedezca y se limpie.
- Tapándose la boca y la nariz al toser y estornudar.
- Evitando lugares muy contaminados.
11. ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?
Se encarga de distribuir a todas las células del cuerpo los nutrientes que absorbe el aparato digestivo y el
oxígeno que capta el aparato respiratorio. También transporta sustancias de desecho a los aparatos que se
encargan de eliminarlas.
12. ¿Por dónde circula la sangre?
Por los vasos sanguíneos.
13. ¿Cuáles son los vasos sanguíneos?
Arterias, venas y capilares.
14. ¿Cuáles son las partes principales del corazón?
Se divide en cuatro cavidades: dos superiores (aurículas) y dos inferiores (ventrículos).
15. ¿Cuál es la función de las aurículas?
Reciben la sangre del resto del cuerpo.
16. ¿Cuál es la función de los ventrículos?
Impulsan la sangre a todos nuestros órganos.
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17. ¿Qué dos movimientos realiza el corazón?
Relajación (la sangre entra en el corazón) y contracción (la sangre sale del corazón).
18. ¿Cómo podemos proteger nuestro aparato circulatorio?
- Haciendo ejercicio físico.

- Comiendo frutas, verduras, cereales, legumbres y pescado.
- Tomando menos grasas animales y no abusando de la sal.
- Evitando ambientes con mucho humo y sustancias tóxicas.
19. ¿Cuál es la función del aparato excretor?
Eliminar las sustancias de desecho que genera el organismo.
20. ¿Qué sistemas forman el aparato excretor?
El sistema urinario y las glándulas sudoríparas.
21. ¿Qué órganos forman el sistema urinario?
Riñones, uréteres, vejiga y uretra.
22. ¿Qué proceso realiza el sistema urinario?
- Los riñones filtran la sangre. Las sustancias de desecho y un poco de agua, forman la orina.
- Los uréteres transportan la orina desde los riñones hasta la vejiga.
- La vejiga almacena la orina, cuando está llena, sentimos la necesidad de orinar.
- La orina sale al exterior por la uretra.
23. ¿Qué ocurre con las sustancias de desecho que no se expulsan a través de la orina?
Se eliminan mediante el sudor, que es producido por las glándulas sudoríparas que hay en la piel.
24. ¿Cómo podemos proteger el sistema urinario?
- Bebiendo mucho líquido, especialmente agua.

- Manteniendo una buena higiene corporal.
- Procurando no retener la orina durante mucho tiempo.
- Haciendo deporte y utilizando prendas que hagan que la piel transpire.
25. ¿De qué se encarga la función de reproducción?
La función de reproducción permite tener descendencia (crear nuevos seres semejantes a nosotros).
26. ¿Cuáles son los principales órganos del aparato reproductor femenino?
Trompas de Falopio, ovarios, útero y vagina.

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27. ¿Cuáles son los principales órganos del aparato reproductor masculino?
Pene y testículos.
28. ¿Cuáles son las células reproductoras?
Óvulos (producidos por los ovarios) y espermatozoides (producidos por los testículos).
29. ¿Cuáles son las fases de la reproducción?
Fecundación (unión óvulo y espermatozoide), embarazo y parto.
30. ¿Cuáles son las etapas de la vida?
Infancia (nacimiento hasta los 12 años), adolescencia (12 años a los 18 años) y edad adulta (madurez y vejez).
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TEMA 2: “NUESTRO CUERPO.

FUNCIÓN DE RELACIÓN”.
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ESQUEMA GENERAL
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ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
VISTA (OJO) OÍDO GUSTO (LENGUA) OLFATO (NARIZ) TACTO
- Ceja.
- Pestañas. - Oreja (O. Externo). - Papilas gustativas. - Orificios nasales. - Piel.
- Párpado. - Conducto auditivo Sabores: amargo,
- Glándula lacrimal. (O. Externo). ácido, salado y dulce. - Fosas nasales. - Terminaciones
- Córnea. - Tímpano (Medio). nerviosas de la piel.
- Pupila. - Huesecillos (Medio). - Nervio gustativo. - Pituitaria.
- Cristalino. - Caracol (Interno).
- Iris. - Nervio auditivo - Nervio olfatorio.
- Retina. (Interno).
- Nervio óptico.
HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS

SALUDABLES SALUDABLES SALUDABLES SALUDABLES SALUDABLES
Evitar luz muy intensa. Evitar sonidos muy fuertes. No tomar alimentos muy Utilizar prendas de abrigo Ducharse todos los días.
calientes, muy fríos o picantes adecuadas.
Leer con luz precisa y a una Procurar no introducir objetos Evitar quemaduras, roces,
distancia adecuada. en los oídos. Cepillar dientes y lengua. Evitar olores agresivos. cortes o golpes.
Acudir al oftalmólogo. Acudir al otorrinolaringólogo. Acudir al dentista. Acudir al otorrinolaringólogo. Acudir al dermatólogo.
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SISTEMA NERVIOSO Y APARATO LOCOMOTOR
1. SENTIDOS Captan información
2. SISTEMA Recoge 3. APARATO Responde con un

NERVIOSO Interpreta LOCOMOTOR movimiento
Elabora respuestas
ENCÉFALO (Cerebro) HUESOS ARTICULACIONES MÚSCULOS

(Móviles y fijas)
MÉDULA ESPINAL
- Sostener el cuerpo. - Unir unos huesos - Mover nuestro
NERVIOS - Proteger órganos. con otros. cuerpo.
HÁBITOS HÁBITOS SALUDABLES

SALUDABLES
Buena alimentación (calcio y vitaminas). Dormir las horas suficientes.
Evitar golpes, sobre todo en
la cabeza.
Practicar deporte evitando golpes. No cargar mucho peso.
Cuidar las posturas: caminar erguido y Evitar caídas y golpes bruscos.

espalda recta al estar sentado.
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RESPONDONES
1. ¿En qué consiste la función de relación?
En captar lo que ocurre alrededor y reaccionar ante las diferentes situaciones que se presentan.
2. ¿Quién lleva a cabo la función de relación?
Órganos de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.
3. ¿Cuál es la función de los órganos de los sentidos?
Se encargan de captar lo que ocurre en el medio que nos rodea.
4. ¿Cuál es la función de los nervios?
Transportar la información de los sentidos al cerebro.
5. ¿Cuál es la función del cerebro?
Elaborar la respuesta adecuada, que viaja a través de los nervios hacia el aparato locomotor.
6. ¿Cuál es la función del aparato locomotor?
Ejecutar la respuesta creada en el cerebro en forma de movimiento.
7. ¿Cuáles son los sentidos?
Vista, oído, gusto, olfato y tacto.
8. ¿Cuáles son las partes principales de un ojo?
Córnea, pupila, cristalino, iris, retina y nervio óptico.
9. La luz pasa hacia la pupila a través de…
La córnea.
10. ¿Cuál es la función del cristalino?
Enfocar la luz sobre la retina.
11. ¿Cuál es la función de la retina?
Recibir la información de la imagen y mandarla al nervio óptico.
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12. El nervio óptico…
Manda señales recibidas al cerebro.
13. ¿Qué protege al ojo?
Glándulas lacrimales, párpados, cejas y pestañas.
14. ¿Cómo podemos cuidar el sentido de la vista?
- Evitando luz muy intensa.

- Leyendo con la luz apropiada y a una distancia adecuada.
- Acudiendo al oftalmólogo para revisiones.
15. ¿Cuáles son las partes principales del oído?
Oreja y conducto auditivo externo (oído externo); tímpano y cadena de huesecillos (oído medio); caracol y
nervio auditivo (oído interno).
16. ¿Cómo podemos proteger el oído?
- Evitando sonidos fuertes.

- Procurando no introducir objetos.
- Acudiendo al otorrinolaringólogo.
17. Las papilas gustativas…
Captan los diferentes sabores.
18. ¿Cuáles son los hábitos saludables que debemos seguir para proteger el gusto?
- No tomando alimentos muy fríos, calientes o picantes.

- Cepillando la lengua y los dientes después de cada comida.
- Acudiendo al dentista.
19. En el sentido del olfato, ¿quién se encarga de reconocer sabores?
La pituitaria amarilla.
20. ¿Cuáles son los hábitos saludables que debemos seguir para proteger el olfato?
- Utilizando prendas de abrigo adecuadas.

- Evitando olores agresivos.
- Acudiendo al otorrinolaringólogo.
21. En el sentido del tacto, las terminaciones nerviosas…
Llevan la información hasta el cerebro.
15
22. ¿Cómo podemos proteger el sentido del tacto?
- Duchándonos todos los días.

- Evitando quemaduras, roces, cortes o golpes.
- Acudiendo al dermatólogo.
23. El aparato locomotor está formado por…
Huesos, músculos y articulaciones.
24. ¿Cuál es la misión del esqueleto?
Sostener nuestro cuerpo y proteger a los órganos internos.
25. Los huesos están unidos entre sí mediante…
Las articulaciones.
26. ¿Cómo pueden ser las articulaciones?
Móviles (permiten el movimiento de los huesos, como rodilla o codo) y rígidas (no permiten el movimiento,
como los huesos del cráneo).
27. ¿Cuál es la función de los músculos?
Se contraen y se estiran y así hacen que los huesos y el cuerpo se muevan.
28. ¿Cómo podemos proteger nuestro aparato locomotor?
- Llevando una buena alimentación (rica en calcio y vitaminas).

- Practicando deporte habitualmente.
- Cuidando las posturas.
- Durmiendo las horas necesarias.
- No cargando mucho peso.
- Evitando caídas y golpes bruscos.
29. ¿Cómo se puede ver si un hueso está roto?
Mediante una radiografía.
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TEMA 3: “LA SALUD”.
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ESQUEMA GENERAL
CUERPO HÁBITOS MENTE

SALUDABLES
AGUA ALIMENTACIÓN HIGIENE EJERCICIO DESCANSO
Evita la deshidratación Dieta saludable Mantener limpio el Crecer fuerte Descansar el cuerpo
Refresca el cuerpo Tener todos los nutrientes cuerpo Mover las articulaciones Dormir 8 horas al día
Ayuda a la digestión Eliminar bacterias Ejercitar los músculos Recuperar fuerzas
Evitar infecciones Eliminar toxinas con el Procesar lo aprendido
Evitar malos olores Relajar la mente
sudor
Gastar energía Crecer
Desarrollarte
2 litros al día Realizar 5 comidas Limpieza diaria

al día
Las manos antes de comer. Juega en el recreo.

Alimentos energéticos Los dientes después de comer. No pases mucho tiempo
(Hidratos de carbono y grasas) La cara al levantarse. con consolas o televisión.
Los oídos en la ducha. Sube las escaleras.
Alimentos constructivos Los pies después de ir descalzo. Haz ejercicio.
(Proteínas) El cuerpo después del día haciendo Practica deportes.
tareas o deporte.
Alimentos reguladores
(Vitaminas, minerales y fibra
vegetal)
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ESQUEMA: “ACUDIMOS AL MÉDICO”.
ACUDIMOS AL MÉDICO
CON EMERGENCIA SIN EMERGENCIA
112 CITA PREVIA
URGENCIAS CENTROS DE SALUD
PROFESIONALES
Cirujano Médico de familia
Psicólogo Pediatra
Traumatólogo Oftalmólogo
Psiquiatra Odontólogo
Otorrinolaringólogo Cardiólogo
Dermatólogo Alergólogo
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RESPONDONES
1. ¿Qué es la salud?
Estado de bienestar del cuerpo y la mente.
2. A partir de los nutrientes…
El cuerpo obtiene energía y materiales necesarios para crecer y repararse.
3. ¿Cuáles son los principales nutrientes?
Proteínas, glúcidos, lípidos, sales minerales y vitaminas.
4. ¿Para qué nos sirven las proteínas?
Reparan el cuerpo y lo hacen crecer.
5. ¿Qué alimentos son ricos en proteínas?
Carnes, pescados, huevos y productos lácteos.
6. ¿Qué nos aportan los glúcidos?
Aportan energía al organismo.
7. ¿Qué alimentos son ricos en glúcidos?
Cereales, legumbres y frutas.
8. ¿Qué nos aportan los lípidos o las grasas?
Proporcionan energía y protegen los órganos.
9. ¿Qué alimentos son ricos en lípidos o grasas?
Aceites, mantequilla, carnes y frutos secos.
10. ¿Qué nos aportan las sales minerales y las vitaminas?
Hacen que nuestro cuerpo funcione y evitan enfermedades.
11. ¿Qué alimentos son ricos en sales minerales y vitaminas?
Frutas y verduras.
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12. ¿Cómo están organizados los alimentos en la rueda de alimentos?
Según el nutriente principal.
13. ¿Para qué sirve la rueda de alimentos?
Para saber qué alimentos se deben tomar en mayor cantidad y de cuales conviene no abusar.
14. ¿Cómo están representados los alimentos que se han de tomar?
Son los que ocupan más espacio en la rueda de alimentos. Son la fruta, verdura y cereales.
15. Los alimentos que no se deben tomar están representados…
En menor tamaño (chacina, dulces y grasas).
16. Además de alimentos, para llevar una dieta saludable debemos…
Tomar agua en cantidad suficiente y practicar deporte de forma habitual.
17. ¿Qué es la dieta?
El conjunto de alimentos que se toman habitualmente.
18. ¿Cómo podemos hacer que nuestra dieta sea equilibrada?
Tomando alimentos variados que suministren todos los nutrientes en las proporciones adecuadas.
19. ¿Para qué sirve la pirámide de alimentos?
Nos indica los alimentos que debemos tomar a diario (en la parte inferior) y aquellos alimentos de los que no
conviene abusar (en la parte superior).
20. ¿Qué recomendaciones podemos seguir para llevar una dieta equilibrada?
- Cinco comidas al día, despacio y masticando bien.

- Alimentos en buen estado (vigilando la fecha de caducidad).
- Cinco raciones de fruta y verdura al día lavándolas bien.
- Desayunando fuerte y cenando de forma ligera.
21. Los hábitos saludables son…
Higiene, descanso, buen uso del tiempo libre y revisiones médicas.
21
22. ¿Cuáles son los hábitos saludables relacionados con el descanso?
- Durmiendo entre 8 y 10 horas.

- Acostándose temprano y siempre a la misma hora.
23. Al médico debemos acudir…
Cada cierto tiempo, aunque no se esté malo. Y poner las vacunas correspondientes.
24. Si nos rompemos un hueso, acudimos al…
Traumatólogo.
25. Si tenemos un problema en la vista, acudimos al…
Oftalmólogo.
26. Si tenemos un problema en los oídos, acudimos al…
Otorrinolaringólogo.
27. Si tenemos un problema en la piel, acudimos al…
Dermatólogo.
28. Si tenemos un problema en el corazón, acudimos al…
Cardiólogo.
29. ¿Qué médico realiza operaciones?
El cirujano.
30. Si presentas algún tipo de alergia, debes acudir al…
Alergólogo.
22
TEMA 4:
“CLASIFICACIÓN SERES VIVOS.
LAS PLANTAS”.
23
ESQUEMA GENERAL: “CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS”.
REINOS
REINO MONERAS REINO REINO HONGOS REINO ANIMALES REINO PLANTAS

PROTOCTISTA
BACTERIAS ALGAS LEVADURAS, MOHOS VERTEBRADOS E CON SEMILLAS, SIN

Y SETAS INVERTEBRADOS SEMILLAS, ETC.
Seres microscópicos Fabrican su propio alimento No tienen órganos de los Tienen órganos de los No tienen órganos de los
sentidos sentidos sentidos
Viven en diferentes medios Viven en ambientes húmedos No se desplazan Se desplazan No se desplazan

Ovíparos o vivíparos Elaboran su propio alimento
Útiles y perjudiciales Se alimentan de restos de Se alimentan de otros seres Muchas nacen de semillas y
seres vivos. vivos algunas tienen flores
PROTOZOOS
Viven en ambientes acuáticos

o húmedos.
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SE RELACIONAN Responden a estímulos del ambiente

LAS PLANTAS
SE NUTREN SE REPRODUCEN
ELABORAN SU PROPIO
ALIMENTO (PRODUCTORES) SEXUALMENTE ASEXUALMENTE
LAS PLANTAS
FOTOSÍNTESIS RESPIRACIÓN NECESITAN AGUA Polinización MUSGOS Y

HELECHOS
Fecundación
Savia bruta Savia elaborada
(pelos absorbentes (vasos liberianos) Formación del fruto
y vasos leñosos) y la semilla
Germinación Tubular
Amariposada
RAÍZ TALLO HOJA FLOR Acampanada
PRINCIPAL HERBÁCEO LIMBO PECIOLO COROLA Pétalos

(Haz y envés)
Hierba
MISMO CÁLIZ Sépalos
GROSOR LEÑOSO BORDE FORMA
Arbusto ESTAMBRES Polen
Entera Acorazonada
Árbol
Aserrada Lanceolada PISTILO Óvulos
Lobulada Redondeada
Aguja
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RESPONDONES
1. ¿Cuáles son los cinco grandes reinos de seres vivos?
Moneras (bacterias), protoctista (algas y protozoos), hongos, animales y plantas.
2. ¿Cuáles son las principales características del reino de las bacterias?
- Seres vivos microscópicos.

- Viven en diferentes medios.
- Las bacterias pueden ser útiles o perjudiciales.
3. ¿Cuáles son las principales características del reino de las algas?
Pueden fabricar su propio alimento y viven en ambientes húmedos.
4. ¿Cuáles son las principales características del reino de los hongos?
La mayoría se alimenta de restos de animales y plantas. No pueden desplazarse.
5. ¿Cuáles son las principales características de las plantas?
- Son seres vivos (realizan las tres funciones vitales).

- No tienen órganos de los sentidos.
- No son capaces de desplazarse, pero sí de moverse.
- Elaboran su propio alimento (seres vivos productores).
- Muchas nacen de semillas, y algunas tienen flores.
6. ¿Cuáles son las partes de una planta?
Las plantas tienen raíz, tallo y hojas.
7. ¿Cuál es la función principal de la raíz?
Sujetar la planta al terreno y absorber del suelo agua y otras sustancias a través de los pelos absorbentes.
8. ¿Cómo pueden ser las raíces según su forma?
Hay plantas que tienen una raíz principal engrosada y hay otras que tienen raíces del mismo grosor.
9. ¿Cuál es la función principal del tallo?
Sostener la planta. Se suele dividir en ramas.
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10. ¿Cómo puede ser el tallo?
El tallo puede ser herbáceo (fino, blando y flexible) o leñoso (más grueso y duro y menos flexible).
11. Según su tallo, ¿cómo pueden ser las plantas?
- Hierba. Su tallo es herbáceo.

- Arbusto. Su tallo es leñoso. Carecen de un tronco diferenciado y las ramas crecen desde la base, cerca del
suelo.
- Árbol. Su tallo es leñoso. Tienen un tronco del que crecen las ramas a cierta distancia del suelo.
12. ¿Cuál es la función principal de las hojas?
En las hojas, las plantas fabrican su alimento.
13. ¿Cuáles son las partes de las hojas?
- Limbo: parte ancha.

- Peciolo: une la hoja al tallo.
14. ¿Cómo pueden ser las hojas según su borde?
Entera, aserrada o lobulada.
15. ¿Cómo pueden ser las hojas según su forma?
Acorazonada, lanceolada, redondeada o en forma de aguja.
16. ¿Todas las plantas tienen flores?
No. Existen plantas sin flores (helechos o musgos) y plantas con flores (tulipán o almendro).
17. ¿Cuáles son las partes de una flor?
Cáliz (conjunto de sépalos).

Corola (conjunto de pétalos).
Estambres (polen).
Pistilo (óvulos).
18. ¿Cuál es la parte masculina de la flor?
Los estambres. Dentro de ellos se produce y almacena el polen.
19. ¿Cuál es la parte femenina de la flor?
El pistilo o carpelo. Contiene los óvulos.
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20. ¿Cómo pueden ser las flores según su forma?
Tubular, amariposada o acampanada.
21. ¿Cómo se alimentan las plantas?
Las plantas fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis.
22. ¿Qué necesitan las plantas para realizar la fotosíntesis?
Agua, sales minerales, luz solar, aire y dióxido de carbono.
23. ¿Cuál es el primer paso de la fotosíntesis?
A través de la raíz, la planta absorbe del suelo agua y sales minerales. A esta mezcla se le llama la savia bruta.
24. ¿Cuál es el segundo paso de la fotosíntesis?
La savia bruta sube de la raíz a las hojas por unos conductos situados en el tallo llamados los vasos leñosos.
25. ¿Cuál es el tercer paso de la fotosíntesis?
Las hojas toman dióxido de carbono y luz solar. Así la savia bruta se transforma en savia elaborada. En este
momento, la planta expulsa oxígeno al aire.
26. ¿Cuál es el cuarto paso de la fotosíntesis?
La savia elaborada se reparte por toda la planta a través de unos conductos en el tallo llamados vasos
liberianos.
27. ¿Por qué es muy importante la fotosíntesis para la vida en la tierra?
Porque la mayoría de los seres vivos, para poder respirar, necesitan el oxígeno que producen las plantas.
Purifican el aire.
28. ¿Cuándo realizan las plantas la fotosíntesis?
Cuando hay luz solar.
29. Además de la fotosíntesis, las plantas para nutrirse también…
Respiran.
30. ¿Cómo respiran las plantas?
Igual que los animales y las personas. Toman oxígeno del aire y desprenden dióxido de carbono.
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31. ¿Cuándo respiran las plantas?
De día y de noche.
32. ¿Cómo se reproducen las plantas con flores?
Mediante la polinización. La polinización consiste en que los granos de polen producidos en los estambres de
una flor lleguen al pistilo de la misma flor o de otra flor.
33. ¿Cómo ocurre la polinización?
El polen es transportado gracias al viento o a los insectos.
34. Tras la polinización, ¿qué ocurre?
La flor se transforma en el fruto. El fruto contiene semillas en su interior.
35. Cuando el fruto está maduro…
Las semillas caen a tierra y, si encuentran las condiciones adecuadas, germinan.
36. Tras la germinación…
Crece una nueva planta. La nueva planta dará flores en primavera.
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TEMA 5:
“LOS ANIMALES”.
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LOS ANIMALES
SE NUTREN SE REPRODUCEN
CARNÍVOROS CARROÑEROS
LOS ANIMALES SEXUALMENTE ASEXUALMENTE
HERBÍVOROS RUMIANTES
OVÍPAROS ESTRELLAS DE
OMNÍVOROS MAR
SE RELACIONAN VIVÍPAROS
DETRITÍVOROS
ÓRGANOS DE SISTEMA
LOS SENTIDOS NERVIOSO
APARATO
LOCOMOTOR
VERTEBRADOS INVERTEBRADOS Insectos
Arácnidos
Crustáceos
Mamíferos Artrópodos Miriápodos
Aves Poríferos
Peces Moluscos Gasterópodos
Reptiles Cnidarios Bivalvos
Anfibios Equinodermos Cefalópodos
Anélidos
31
ANIMALES VERTEBRADOS
ESQUELETO INTERNO (Columna MAYORÍA VIVÍPAROS

vertebral y cráneo)
EXTREMIDADES
CABEZA TRONCO
(Patas, alas o aletas)
ANIMALES VERTEBRADOS
CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y PULMONES, BRANQUIAS O PIEL PELOS, PIEL DESNUDA, PLUMAS

OMNÍVOROS O ESCAMAS
Pelo / piel muy gruesa Plumas Escamas
Pulmones Pulmones Branquias

MAMÍFEROS AVES PECES
Vivíparos Ovíparos
Ovíparos
Patas, aletas y alas Picos y alas
Aletas
Escamas secas y duras. Caparazón. Piel húmeda y desnuda
Pulmones Pulmones o respiración cutánea

REPTILES ANFIBIOS
Ovíparos
Ovíparos. Metamorfosis.
Cuatro patas/ninguna (reptan)
Con cola o sin ella
32
ANIMALES INVERTEBRADOS
NO POSEEN HUESOS NI OVÍPAROS

COLUMNA VERTEBRAL
ANIMALES INVERTEBRADOS
Anillos
Poros (alimento)
PORÍFEROS Esponja Lombriz de Excavan túneles

marina Forma de saco ANÉLIDOS tierra
Se alimentan de seres
Base para fijarse al suelo vivos
Excrementos: nutrientes
Forma de campana
Medusa Alimento:
Tentáculos (alimento) moluscos/crustáceos
Estrella de
CNIDARIOS EQUINODERMOS mar
Carnívoros Esqueleto interno
Anémonas
de mar Forma de estrella 5
Fijas a las rocas puntas
Grupo más numeroso Cuerpo blando

INSECTOS GASTERÓPODOS
ARTRÓPODOS CRUSTÁCEOS Exoesqueleto MOLUSCOS CEFALÓPODOS Protegidos con concha

ARÁCNIDOS BIVALVOS
Apéndices: piezas articuladas y Acuáticos
MIRIÁPODOS móviles
33
RESPONDONES
1. ¿Cuáles son las principales características del reino animal?
Se alimentan de otros seres vivos, casi todos son capaces de desplazarse y pueden ser ovíparos o vivíparos.
2. Según su alimentación, ¿cómo pueden ser los animales?
Herbívoros (algunos también rumiantes), carnívoros (algunos también carroñeros), detritívoros (seres vivos en
descomposición) y omnívoros.
3. Según su modo de vida, ¿cómo pueden ser los animales?
Domésticos o salvajes.
4. Según la forma en que nacen sus crías, ¿cómo pueden ser los animales?
Ovíparos o vivíparos.
5. Según su esqueleto, los animales pueden ser…
Vertebrados o invertebrados.
6. ¿Cuáles son las principales características de los animales vertebrados?
- Poseen esqueleto interno.

- Todos tienen cráneo.
- La mayoría son ovíparos.
- El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades (patas, alas o aletas).
- Su cuerpo está cubierto por pelos, plumas o escamas. Aunque algunos presentan la piel desnuda.
7. ¿Cuáles son los principales grupos de animales vertebrados?
Mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
8. ¿Cuáles son las principales características de los mamíferos?
- Cuerpo cubierto de pelo o tienen la piel muy gruesa.

- Respiran por pulmones.
- La mayoría son vivíparos y se alimentan de leche materna.
- Cuatro extremidades en forma de patas. También los hay con aletas o alas.
9. ¿Cuáles son las principales características de las aves?
- Cuerpo cubierto de plumas, pico y alas.

- Animales ovíparos. Alimentan a sus crías hasta que pueden hacerlo por sí mismas.
10. ¿Cuáles son las principales características de los reptiles?
- Cuerpo cubierto de escamas secas y duras. Algunos tienen caparazón.

- La mayoría son ovíparos y no cuidan de los huevos después de tenerlos.
- Todos reptan. Algunos tienen cuatro patas, otros carecen de ellas.
34
11. ¿Cuáles son las características principales de los anfibios?
- Piel húmeda y desnuda.

- Respiran por pulmones o a través de la piel (respiración cutánea).
- Son animales ovíparos (metamorfosis).
- Pueden tener cola o no tenerla.
12. ¿Cuáles son las características principales de los peces?
- Cuerpo cubierto de escamas y aletas.

- Respiran por branquias.
- La mayoría son ovíparos.
13. Los animales invertebrados…
- No poseen huesos ni columna vertebral.

- Son ovíparos.
14. ¿Cuáles son los principales grupos de animales invertebrados?
Poríferos, cnidarios, anélidos, moluscos, equinodermos y artrópodos.
15. ¿Cuáles son las principales características de los poríferos?
Algunos tienen forma de saco y se fijan al suelo por medio de una base. La pared de su cuerpo está perforada
por poros (por donde entra el agua de la que obtienen el alimento). Por ejemplo la esponja marina.
16. ¿Cuáles son las principales características de los cnidarios?
Poseen tentáculos para atrapar el alimento gracias a sus células venenosas. Por ejemplo: medusa y anémona de
mar.
17. ¿Cuáles son las principales características de los anélidos?
Tienen el cuerpo formado por una serie de anillos. Por ejemplo, la lombriz de tierra.
18. ¿Cuáles son las principales características de los equinodermos?
Tienen esqueleto interno. Por ejemplo, estrellas y erizos de mar.
19. ¿Cuáles son las principales características de los artrópodos?
- Grupo de invertebrados más numeroso y variado.

- Tienen una cubierta externa llamada exoesqueleto.
- Poseen apéndices formados por piezas articuladas y móviles.
20. ¿Cuáles son los cuatro grupos principales de artrópodos?
Insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos.
21. ¿Cuáles son las principales características de los insectos?
- Tienen seis patas y un par de antenas.

- Sufren metamorfosis.
- Por ejemplo: hormigas, cucarachas, libélulas, escarabajos, mariposas, etc.
35
22. ¿Cuáles son las principales características de los crustáceos?
- Tienen diez patas y dos pares de antenas.

- Mayoría acuáticos.
- Por ejemplo: gamba, bogavante, buey de mar, percebe, pulga de agua, etc.
23. ¿Cuáles son las principales características de los arácnidos?
- Tienen ocho patas.

- Algunos producen hilos de seda para tejer sus telarañas.
- Por ejemplo: arañas, escorpiones, ácaros, garrapatas, etc.
24. ¿Cuáles son las principales características de los miriápodos?
- Cuerpo con segmentos articulados y de cada uno de ellos salen uno o dos pares de patas.
- Un par de antenas.
- Por ejemplo: escolopendra, ciempiés, milpiés, etc.
25. Los moluscos…
- Tienen el cuerpo blando, protegido por una concha.

- La mayoría son acuáticos.
- Se clasifican en: gasterópodos, cefalópodos y bivalvos.
26. ¿Cuáles son las principales características de los gasterópodos?
- La mayoría tiene una concha.

- Cuatro tentáculos en la cabeza (ojos, olfato y tacto).
- Por ejemplo: caracol, lapas, babosas, etc.
27. ¿Cuáles son las principales características de los cefalópodos?
- La mayoría tiene una concha interna.

- Gran cabeza rodeada de tentáculos con ventosas.
- Pueden producir tinta para capturar o defenderse.
- Por ejemplo: pulpo, calamar, sepia, etc.
28. ¿Cuáles son las principales características de los bivalvos?
- Concha con dos valvas que abren y cierran.

- No tienen cabeza.
- Por ejemplo: mejillón, ostra, almeja, etc.
36
TEMA 6:
“LOS ECOSISTEMAS”.
37
ECOSISTEMAS Y SUS ELEMENTOS

ACUÁTICOS
VIVIMOS EN ECOSISTEMAS
TERRESTRES
Están formados por…
COMPONENTE COMPONENTE RELACIONES

INERTE VIVO
Rocas, agua, Tipos de seres DISTINTA MISMA ESPECIE

suelo, aire, etc. vivos ESPECIE
RELACIÓN OTRAS RELACIONES

ALIMENTARIA
PRODUCTORES CONSUMIDORES DESCOMPONEDORES

Ambos se benefician
PRIMARIOS HONGOS Y
PLANTAS Y ALGAS (HERBÍVOROS) BACTERIAS
Uno se beneficia y el
SECUNDARIOS otro no sale perjudicado
(CARNÍVOROS)
Fabrican su propio Obtienen
alimento a partir de nutrientes
sustancias del medio descomponiendo Uno se beneficia y el
físico. Obtienen nutrientes restos de seres otro sale perjudicado
de otros seres vivos. vivos.
NO TALA PREVENIR
EQUILIBRIO INCENDIOS
EXCESIVA
NO RECICLADO
CONTAMINACIÓN
CONSERVACIÓN NO PESCA Y CAZA
DE ESPECIES FURTIVAS
Suelo Agua Aire
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TIPOS DE ECOSISTEMAS
DESIERTO CHARCA BOSQUES LITORAL
PRADERAS ECOSISTEMAS CIUDAD
ANDALUCÍA
PARQUE NACIONAL PARQUE NATURAL PARQUE NATURAL PARQUE NACIONAL PARQUE NATURAL
DE DOÑANA DE CABO DE GATA- DE LA SIERRA DE DE SIERRA NEVADA DE DESPEÑAPERROS
NÍJAR GRAZALEMA
39
RESPONDONES
1. ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
Componente vivo, componente inerte y las relaciones que se establecen entre ellos.
2. El componente vivo de un ecosistema está formado por…
Por todos los seres vivos que habitan en el ecosistema, como los animales y las plantas.
3. El componente inerte de un ecosistema engloba…
El medio físico en el que habitan los seres vivos, como el aire, el suelo o el agua, y sus
características, como la temperatura, la humedad, etc.
4. ¿Cómo pueden ser las relaciones que se dan en un ecosistema?
Entre seres vivos de la misma especie o entre seres vivos de distinta especie.
5. ¿Qué permiten las relaciones entre seres vivos de la misma especie?
Permiten asegurar la supervivencia. Suelen ser relaciones de colaboración y sirven para

reproducirse, cuidar de sus crías, defenderse de otros animales y buscar alimentos.
6. ¿Cómo pueden ser las relaciones entre seres vivos de distinta especie?
- Los dos se benefician, por ejemplo, la gamba y la morena.

- Uno se beneficia y el otro sale perjudicado, por ejemplo, el perro y la pulga.
- Uno se beneficia y el otro no resulta ni beneficiado ni perjudicado, por ejemplo, la orquídea y
el árbol sobre el que crece.
7. Las cadenas alimentarias representan…
Las relaciones de alimentación entre los seres vivos de un ecosistema.
8. Según el modo en que consiguen su alimento, ¿cómo pueden ser los seres vivos de un
ecosistema?
Productores, consumidores (primarios y secundarios) y descomponedores.
9. ¿Quiénes son los productores en un ecosistema?
Son los organismos que fabrican su propio alimento, como las algas y las plantas.
40
10. ¿Quiénes son los consumidores en un ecosistema?
Son los organismos que consiguen su alimento de otros seres vivos.
11. ¿Cómo pueden ser los consumidores?
Primarios, que son los animales herbívoros, y secundarios, que son los animales carnívoros.
12. ¿Quiénes son los descomponedores en un ecosistema?
Son los organismos que se alimentan de restos de otros seres vivos. Por ejemplo, bacterias y
hongos.
13. ¿Cómo se pueden clasificar los ecosistemas?
Se pueden clasificar en naturales (no hay intervención del ser humano) y artificiales (el ser
humano ha realizado modificaciones en la naturaleza, por ejemplo, ciudades o pueblos).
14. ¿Cuáles son las principales características de un desierto?
Son lugares muy secos. Los animales y las plantas pueden sobrevivir a la extrema sequía porque
se han adaptado a su medio. Por ejemplo, el cactus, la rata canguro, serpiente, escorpión, etc.
15. ¿Cuáles son las principales características de las praderas?
Son lugares en los que abundan las hierbas y escasean los árboles. Las lluvias resultan
insuficientes para el desarrollo de los bosques. Algunos seres vivos son: búfalo, diente de león,
perro de la pradera, etc.
16. ¿Cuáles son las principales características de los bosques?
Son ecosistemas que abundan en todo el mundo y en los que predominan los árboles. Existen
bosques de hayas, de robles, de pinos, etc. La vida en los bosques cambia según las estaciones.
17. ¿Cuál es el bosque más extendido en la península?
El bosque mediterráneo, cuyo árbol característico es la encina.
18. ¿Cuáles son las principales características del litoral?
Los ecosistemas de litoral se localizan en las zonas de costa, donde entran en contacto la tierra y
el mar.
41
19. ¿Cuáles son las principales características de la charca?
Las charcas son pequeñas acumulaciones de agua que forman ecosistemas de pequeño tamaño.
El agua poco profunda favorece la vida de algas microscópicas, que sirven de alimento.
20. ¿Cuáles son las principales características de las ciudades?
Constituyen un ecosistema en el que se desarrolla la vida de variadas especies, sobre todo en los
espacios verdes.
21. El desequilibrio entre los elementos de un ecosistema…
Pone en peligro la supervivencia de algunas especies.
22. ¿Cuáles son las principales causas del desequilibrio de un ecosistema?
La contaminación, la excesiva tala de árboles, los incendios forestales y la caza y la pesca

furtivas.
23. Para contribuir a la protección del medio natural, podemos…
- Reciclar papel, que evita la tala de árboles.

- Usar contenedores de pilas que impiden la contaminación con sustancias químicas.
- Reciclar el vidrio, para reducir los residuos que van a parar al vertedero.
24. ¿Dónde se encuentra el Parque Nacional de Doñana y qué características presenta?
En la provincia de Huelva. Protege diversos ecosistemas: playas, dunas, marismas y bosques de

matorral y de ribera.
25. ¿Dónde se encuentra el Parque Natural de la Sierra de Grazalema y qué

características presenta?
Entre las provincias de Cádiz y Málaga. Las intensas lluvias riegan densos bosques, como el del
pinsapo, originan cuevas y alimentan el caudal de ríos y embalses.
26. ¿Dónde se encuentra el Parque Nacional de Sierra Nevada y qué características

presenta?
Se encuentra entre las provincias de Granada y Almería. Hay bosques de alta montaña, bosques
de hoja caduca y extensas praderas y bosques de ribera.
27. ¿Cuál es la cima más alta de la Península y dónde se encuentra?
El Mulhacén (mide 3.479 metros) y se encuentra en el Parque Nacional de Sierra Nevada.
42
28. ¿Dónde se encuentra el Parque Natural de Despeñaperros y qué características

presenta?
Se sitúa en el norte de la provincia de Jaén. Entre sus elevadas pendientes, bosques y ríos surgen
una flora y una fauna que resisten las sequías y el paso de las carreteras.
29. ¿Dónde se encuentra el Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar?
Se encuentra en la provincia de Almería.
30. ¿Qué características presenta el Parque Natural de Cabo de Gata – Níjar?
Alberga ecosistemas marinos y terrestres protegidos. Los seres vivos que viven en este parque
natural se han adaptado a las escasas precipitaciones y la escasez de agua.
43
TEMA 7:
“LAS ROCAS Y LOS MINERALES.
LA MATERIA”.
44
ROCAS Y MINERALES
ROCAS MINERALES
(Corteza y manto) (Componen las rocas)
COMPOSICIÓN DISPOSICIÓN EN FORMA COLOR DENSIDAD

LA NATURALEZA
TEXTURA BRILLO DUREZA
YACIMIENTOS
Canteras Minas Perforaciones

subterráneas
UTILIDAD
DECORACIÓN CONSTRUCCIÓN FUENTES DE INDUSTRIA

ENERGÍA
Mármol Diamantes Granito Petróleo Aluminio Cuarzo
Rubíes Oro Arcilla Carbón Caliza Hierro
Pizarra Gas Arcilla Cobre

natural 45
LA MATERIA
SÓLIDO LÍQUIDO GAS
ESTADOS PROPIEDADES
PROPIEDADES ESPECIALES
GENERALES
COLOR DUREZA
MASA VOLUMEN
RESISTENCIA ELASTICIDAD
LA MATERIA
CONDUCTIVIDAD ATRACCIÓN
ARTIFICIAL S. PURAS HOMOGÉNEAS
O. ANIMAL NATURAL MEZCLAS HETEROGÉNEAS
O. VEGETAL
FILTRACIÓN
O. MINERAL
EVAPORACIÓN
CAMBIOS FÍSICOS CAMBIOS QUÍMICOS
FUSIÓN Sólido a líquido (calor) COMBUSTIÓN
VAPORIZACIÓN Líquido a gaseoso (calor) OXIDACIÓN
CONDENSACIÓN Gaseoso a líquido (frío) FERMENTACIÓN
SOLIDIFICACIÓN Líquido a sólido (frío)
46
RESPONDONES
1. ¿Qué es la geosfera?
La geosfera es la parte sólida de la Tierra. Parte de la geosfera está bajo los océanos (formando
los fondos marinos), y parte emerge (formando los continentes y las islas).
2. ¿Cuáles son las capas de la geosfera?
Corteza, manto y núcleo.
3. ¿Qué es la corteza?
Es la parte más externa de la geosfera. Está compuesta de materiales sólidos.
4. ¿Qué es el manto?
El manto es la capa intermedia de la geosfera. Tiene una temperatura más elevada que la
corteza. Se compone de rocas fundidas (magma).
5. ¿Qué es el núcleo?
El núcleo es la capa más interna de la geosfera. Tiene una temperatura muy elevada. Se
compone de hierro y otros metales. Se divide en núcleo interno y núcleo externo.
6. ¿Qué son las rocas?
Las rocas son materiales que forman la corteza y el manto de la Tierra. Cada roca es una mezcla
de granos de una o varias sustancias, también sólidas, llamadas minerales.
7. ¿Qué características analizamos para distinguir unas rocas de otras?
Aspecto, composición y modo en que aparecen en el terreno.
8. ¿Qué son los minerales?
Los minerales son las sustancias sólidas que componen las rocas.
9. ¿Qué propiedades presentan los minerales?
Forma, brillo, color, dureza y densidad.
10. ¿Qué es la materia?
Materia es todo aquello que tiene una masa y ocupa un espacio al que llamamos volumen.
47
11. ¿Qué son los materiales?
Los materiales o sustancias son los diferentes tipos de materia que se utilizan para fabricar la
mayor parte de los objetos que nos rodean.
12. ¿Cómo pueden ser los materiales?
Naturales (provienen directamente de la naturaleza y pueden ser de origen animal, vegetal o

mineral) o artificiales (están elaborados por las personas a partir de los materiales naturales).
13. ¿Cuáles son las principales propiedades de los materiales?
Color, dureza, resistencia, elasticidad, conductividad y atracción magnética.
14. Los materiales difíciles de romper son…
Resistentes.
15. Los materiales que recuperan su forma después de ser estirados, doblados o retorcidos
son…
Elásticos.
16. ¿Qué materiales son buenos conductores?
Los materiales que permiten el paso de la electricidad y el calor fácilmente a través de ellos.
17. Los materiales que son atraídos por los imanes, presentan…
Atracción magnética.
18. ¿Cuál es la diferencia entre sustancia pura y mezcla?
Una sustancia pura está formada por un solo tipo de sustancias o componente. Una mezcla está
compuesta por dos o más sustancias puras.
19. ¿Cómo pueden ser las mezclas?
Homogéneas, cuyos componentes no se distinguen a simple vista, heterogéneas, cuyos

componentes se distinguen a simple vista.
20. ¿En qué consiste la filtración?
Es un método de separación de mezclas. La mezcla se pasa a través de un papel de filtro. El

sólido se queda en el papel mientras que el líquido pasa al embudo.
48
21. ¿En qué consiste la evaporación?
Es un método de separación de mezclas. Se coloca la mezcla cerca de una fuente de calor. El

líquido se evapora y el sólido permanece en el plato.
22. Cuando la materia sufre un cambio físico, la composición de la materia…
No se modifica.
23. Los cambios de estado son cambios…
Físicos que tienen lugar en la materia cuando aumenta o disminuye la temperatura.
24. ¿Cuáles son los cambios de estado?
Fusión, vaporización, condensación y solidificación.
25. Compara fusión con vaporización.
Los dos cambios de estado se dan por un aumento de temperatura. La fusión es el cambio de
sólido a líquido. La vaporización es el cambio de líquido a gaseoso.
26. Compara condensación y solidificación.
Los dos cambios de estado se dan por una disminución de la temperatura. La condensación es el
cambio de gas a líquido. La solidificación es el cambio de líquido a sólido.
27. Cuando se produce un cambio químico, la composición de la materia…
Varía y aparecen otros tipos diferentes de materia.
28. ¿En qué consiste la combustión?
Al quemar el papel, se produce una combustión. Para que ocurra, es necesario que haya oxígeno
y calor. Parte del papel se convierte en humo, y otra parte, en cenizas.
29. ¿En qué consiste la oxidación?
Si se dejan objetos de hierro durante mucho tiempo al aire libre o en contacto con el agua, el
hierro se oxida y se transforma en óxido.
30. ¿Qué son las materias primas?
Son los recursos que tomamos de la naturaleza y que pueden transformarse para obtener
materiales de origen artificial, como el vidrio.
49
31. ¿Cuáles son las principales características del corcho?
Material ligero, impermeable, gran aislante y fácil de manejar. Es renovable y se utiliza en la

industria alimentaria, en la construcción e incluso en tecnología aeroespacial.
32. ¿Cuáles son las principales características del vidrio?
Es un material artificial cerámico utilizado en la fabricación de botellas, ventanas, etc. Se

obtiene a partir de arena mezclada con otros componentes a temperaturas muy elevadas. Es
duro, frágil y transparente.
33. ¿Cuáles son las principales características de la madera?
Es un material vegetal que se utiliza como combustible y en la fabricación de muebles y

elementos de construcción o decorativos. La madera es dura, resistente y un buen aislante
térmico y eléctrico.
34. ¿Cuáles son las principales características del plástico?
Se consigue a partir de petróleo y material reciclado. Se usa en la fabricación de aparatos

electrónicos, tuberías, juguetes, etc. Es flexible, ligero y buen aislante eléctrico.
35. ¿Cuáles son las principales características de la cerámica?
Se obtiene del modelado y cocción de arcillas a elevadas temperaturas. Es dura y frágil y

constituye un buen aislante térmico y eléctrico.
36. ¿Cuáles son las principales características de los textiles?
Los tejidos se fabrican a partir de fibras que forman hilos. Generalmente son ligeros y
resistentes.
37. ¿Cuáles son las principales características de los metales?
Se extraen a partir de minerales. Se trata de materiales duros, resistentes y conductores de la

electricidad y el calor.
50
TEMA 8:
“ENERGÍA”.
51
ENERGÍA
FORMAS ENERGÍA ENERGÍA TRANSFORMACIÓN
Posición Movimiento MECÁNICA Responsable de los cambios de ELÉCTRICA Lumínica, sonora, térmica y mecánica.
nuestro alrededor
Calor TÉRMICA QUÍMICA Mecánica
Luz LUMÍNICA MECÁNICA Térmica
Combustibles Alimentos QUÍMICA
Máquinas ELÉCTRICA AHORRO CALENTAMIENTO

ENERGÉTICO GLOBAL
Sonido SONORA
REGLA DE LAS LLUVIA ÁCIDA
TRES “R”
AGOTAMIENTO
RECURSOS
FUENTES DE FUENTES DE
ENERGÍA ENERGÍA NO RESIDUOS
RADIACTIVOS
RENOVABLES RENOVABLES
Carbón
Sol. Placas solares SOLAR COMBUSTIBLES

FÓSILES Petróleo
Viento. Aerogeneradores EÓLICA Gas

natural
Agua HIDRÁULICA
Centrales hidroeléctricas
ENERGÍA
NUCLEAR
Biocombustibles BIOENERGÍA
52
LUZ
LUZ
Forma de energía
LUZ – COLORES
(BLANCA)
FUENTES
LUMINOSAS
ROJO VERDE
NARANJA CIAN
NATURALES ARTIFICIALES AMARILLO AZUL

VIOLETA
OBJETOS CARACTERÍSTICAS
OPACOS TRANSLÚCIDOS TODAS GRAN LÍNEA RECTA

DIRECCIONES VELOCIDAD
TRANSPARENTES REFLEXIÓN REFRACCIÓN

(Rebota y refleja) (Se desvía)
53
SONIDO
SONIDO
Forma de energía
CUALIDADES CONTAMINACIÓN
ACÚSTICA
INTENSIDAD TONO TIMBRE

EXCESO DE RUIDO
FUERTE GRAVE
DISMINUIR NIVEL DE RUIDO
DÉBIL AGUDO
54
RESPONDONES
1. ¿Qué es la energía?
La capacidad responsable de todos los cambios que se producen a nuestro alrededor.
2. ¿Qué es la energía eléctrica?
Es la que permite que funcionen algunas máquinas, como los electrodomésticos.
3. ¿Qué es la energía lumínica?
Es la que tienen los cuerpos que emiten luz, como el sol o la bombilla de un semáforo.
4. ¿Qué energía se almacena en los alimentos que comemos o en los combustibles?
La energía química.
5. ¿Qué energía se manifiesta en forma de calor?
La energía térmica.
6. La energía sonora se manifiesta…
Al hablar, al hacer sonar instrumentos musicales o en el ruido de la ciudad.
7. ¿Qué energía está relacionada con los cambios de posición y el movimiento?
La energía mecánica.
8. ¿Qué son las fuentes de energía?
Son los recursos que se encuentran en la naturaleza y que el ser humano utiliza para obtener
energía.
9. ¿Qué diferencia hay entre las fuentes de energía renovables y no renovables?
Las fuentes de energía renovables se encuentran en la naturaleza, pero no se agotan nunca. Las
fuentes de energía no renovables son las que pueden llegar a agotarse y tardan muchos años en
volver a formarse.
10. Algunos ejemplos de fuentes de energía renovables son…
Energía solar (sol), eólica (viento), hidráulica (movimiento del agua) o bioenergía (restos de
seres vivos).
55
11. Algunos ejemplos de fuentes de energía no renovables son…
Los combustibles fósiles (carbón, petróleo o gas natural) y la energía nuclear.
12. ¿Cuáles son las propiedades de la luz?
- Se propaga en línea recta.

- Tiene lugar en todas las direcciones.
- Viaja a gran velocidad.
13. ¿Qué diferencia existe entre la reflexión y la refracción de la luz?
La reflexión se produce cuando la luz choca con un cuerpo opaco y se refleja. La refracción se
produce cuando la luz viaja por un medio transparente y se desvía al pasar por otro medio
transparente.
14. ¿De qué color es la luz que emite el sol?
Blanca.
15. ¿En cuántos colores se descompone la luz del sol?
En siete colores: rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul y violeta.
16. ¿Cuáles son los principales riesgos de la utilización de la energía?
- Agotamiento de los recursos.

- Calentamiento global.
- Lluvia ácida.
- Residuos radiactivos.
17. ¿Qué ocurre en la lluvia ácida?
Los gases contaminantes se mezclan con el vapor de agua de las nubes y dan lugar a la lluvia
ácida que daña cultivos y contamina ríos y lagos.
18. ¿Cómo se da el calentamiento global?
Cuando se emite un exceso de dióxido de carbono que impide que el calor de la Tierra se escape
y la temperatura aumenta demasiado.
19. ¿Cuál es la “regla de las tres R”?
- Reducir: evitar el consumo innecesario de materiales.

- Reutilizar: volver a utilizar un objeto todas las veces que se pueda o darle otros usos.
- Reciclar: depositar los objetos en contenedores adecuados.
56
20. ¿Qué es la corriente eléctrica?
Un flujo continuo de electricidad.
21. ¿Qué diferencia existe entre los materiales conductores y los aislantes?
Los materiales conductores son aquellos que permiten el paso de la corriente eléctrica (metales);
los que no lo permiten se llaman aislantes (plástico).
22. ¿Qué permite un circuito eléctrico?
Generar y distribuir la corriente eléctrica a través de sus componentes conectados entre sí.
23. ¿Qué función tiene la pila dentro de un circuito eléctrico?
Es un generador que transforma la energía química en su interior en energía eléctrica.
24. ¿Qué capacidad tiene la magnetita?
Atraer a los objetos metálicos: magnetismo.
25. ¿Cómo se llaman los extremos de un imán?
Los polos. Se atraen por los polos opuestos y se repelen por los iguales.
26. ¿Cómo se llama el espacio donde el imán ejerce su fuerza magnética?
Campo magnético.
27. ¿Cómo se llama la relación entre la electricidad y el magnetismo?
Electromagnetismo.
28. ¿Cómo se llaman los componentes de un circuito eléctrico?
Interruptor, conductor, generador y receptor.
57
TEMA 9:
“FUERZA Y MOVIMIENTO.
MÁQUINAS Y AVANCES
TECNOLÓGICOS”.
58
FUERZA
FUERZA
Provoca
CAMBIOS DE CAMBIOS DE
FORMA MOVIMIENTO
Puede ser…
DE CONTACTO A DISTANCIA
MAGNETISMO GRAVEDAD
POLO SUR POLO NORTE
ATRACCIÓN REPULSIÓN
59
MÁQUINAS
ENERGÍA Para hacer funcionar MÁQUINAS Aparatos que nos permiten realizar un trabajo de forma más cómoda
Tipos
Palanca de primer género

MECÁNICOS
Palanca de segundo género
SIMPLES COMPUESTAS OPERADORES
Palanca de tercer género ENERGÉTICOS
Pocas piezas Muchas piezas

Desplazar objetos pesados
(Fuerza, resistencia y punto de apoyo) PALANCA CONSTRUCCIÓN
Subir o bajar objetos pesados POLEA HOGAR
Subir o bajar objetos con facilidad PLANO INCLINADO OCIO
Subir o bajar objetos con facilidad TORNO
Desplazar y transportar objetos RUEDA
AVANCES CIENTÍFICOS Respetuosos con el MEDIOAMBIENTE
MEDICINA COMUNICACIONES TRANSPORTE OCIO Y CULTURA INDUSTRIA

(Células madre)
60
GRANDES INVENTOS
5000 a. C 1.450 1.769 1.800
RUEDA IMPRENTA MÁQUINA DE PILA

(NEOLÍTICO) (GUTENBERG) VAPOR (VOLTA)
(JAMES WATT)
1.871 1.879
TELÉFONO INVENTOS BOMBILLA

(MEUCCI) (EDISON)
1.885 1.893 1.928
AUTOMÓVIL RADIO PENICILINA

MODERNO (NICOLA TESLA) (FLEMING)
(KARL BENZ)
61
RESPONDONES
1. ¿Qué son las fuerzas?
Acciones capaces de cambiar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, o bien de

deformarlo.
2. ¿Cómo pueden ser las fuerzas?
De contacto o a distancia.
3. ¿Cuándo se producen las fuerzas de contacto?
Cuando el cuerpo que ejerce la fuerza entra en contacto con el que la recibe.
4. ¿Cuándo se producen las fuerzas a distancia?
Cuando el cuerpo que ejerce la fuerza no está en contacto con el cuerpo que la recibe.
5. ¿En qué consiste la fuerza de la gravedad?
Es la responsable de que todos los objetos sean atraídos hacia el centro de la Tierra.
6. ¿En qué consiste el magnetismo o fuerza magnética?
Es la que ejercen algunos cuerpos, como los imanes, que son capaces de atraer objetos
metálicos.
7. Las partes de los imanes por las que atraen con más intensidad a los objetos metálicos
colocados cerca de ellos, se llaman…
Polos.
8. Algunos ejemplos de máquinas simples son…
Palanca, plano inclinado, polea, torno y rueda.
9. ¿Cómo es una palanca?
Está formada por una barra rígida que se mueve sobre un punto de apoyo.
10. ¿Qué elementos tiene una palanca?
Fuerza (que se ejerce para poder vencer la resistencia), resistencia (que opone el objeto que se
quiere mover) y punto de apoyo (sobre el que se sujeta y oscila la barra).
62
11. ¿Qué diferencia hay entre una palanca de primer género, una palanca de segundo
género y otra de tercer género?
La diferencia está en el punto de apoyo. En la palanca de primer género, el orden es resistencia,

punto de poyo y fuerza (tijeras). En la palanca de segundo género, el orden es punto de apoyo,
resistencia y fuerza (una carretilla). Y en la de tercer género, el orden es resistencia, fuerza y
punto de apoyo (pinzas).
12. ¿Qué es el plano inclinado?
Es una superficie plana en pendiente que permite subir o bajar objetos con menos esfuerzo.
13. ¿Qué es un torno?
Está formado por un cilindro con una manivela que permite enrollar una cuerda para subir o
bajar objetos con más facilidad.
14. A partir de la rueda, se obtienen…
Poleas y engranajes.
15. ¿Qué es una polea?
Es una rueda móvil acanalada que gira alrededor de un eje y por la que pasa una cuerda.
16. Las máquinas compuestas están formadas por…
Varias piezas u operadores.
17. ¿Cómo pueden ser los operadores?
Mecánicos o energéticos.
18. Algunos ejemplos de operadores mecánicos son…
Ruedas, correas o cadenas y engranajes.
19. ¿Qué son los engranajes?
Son ruedas dentadas que se encargan de transmitir el movimiento. Pueden encajar entre sí o
conectarse mediante una cadena o una correa.
20. Algunos ejemplos de operadores energéticos son…
Muelles, pilas, baterías, etc.
63
21. ¿A quién se atribuye el invento de la imprenta?
A Gutenberg.
22. ¿Quién perfeccionó la máquina de vapor mejorando así los trenes y los barcos?
James Watt.
23. ¿Quién inventó la pila o batería eléctrica?
Alessandro Volta.
24. ¿Quién inventó el teléfono?
Antonio Meucci.
25. ¿Quién perfeccionó la bombilla en el año 1879?
Edison.
26. Karl Benz…
Inventó el automóvil moderno y comenzó a construir motores industriales.
27. La radio de Nikola Tesla…
Fue la primera en transmitir señales de radio sin cables.
28. ¿Quién descubrió la penicilina?
Alexander Fleming.
29. ¿Qué gran avance se ha dado en el campo de la medicina?
Aparatos que realizan diagnósticos más seguros y fiables. Investigaciones con células madre.
30. Gracias a los avances científicos y tecnológicos…
Se consigue mejorar la calidad de vida de las personas.
64

Esquemas 4 de Primaria

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COLEGIO BUEN PASTOR

TEMA 1: “NUESTRO CUERPO.

POR FUERA POR DENTRO

- Somos mamíferos. TOMAR NUTRIENTES Y

- Marchamos erguidos. SENTIR Y REACCIONAR

APARATO APARATO APARATO APARATO

1. Boca (saliva y bolo 1. Inspiración: oxígeno. 1. Sangre. 1. Sistema urinario:

HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS HÁBITOS HIGIÉNICOS

INFANCIA ADOLESCENCIA EDAD ADULTA

Nacimiento – 12 años 12 años – 18 años Madurez Vejez

1. ¿Cuáles son las tres funciones vitales?

Función de nutrición, relación y reproducción.

2. ¿De qué se encarga la función de nutrición?

3. ¿Cuáles son los aparatos que intervienen en la función de nutrición?

Digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor (sistema urinario y glándulas sudoríparas).

4. ¿Cuál es la función del aparato digestivo?

5. ¿Cuáles son los principales órganos que intervienen en la digestión?

Boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.

6. ¿Cuál es el proceso de la digestión?

7. ¿Cómo podemos proteger nuestro aparato digestivo?

- Comiendo despacio y masticando muy bien.

8. ¿Cuál es la función del aparato respiratorio?

Tomar aire con oxígeno y eliminar el dióxido de carbono.

9. ¿Cómo se realiza la respiración?

Mediante tres procesos:

- Intercambio de gases: los pulmones toman oxígeno y expulsan el dióxido de carbono.

10. ¿Cómo podemos proteger el aparato respiratorio?

11. ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?

12. ¿Por dónde circula la sangre?

Por los vasos sanguíneos.

13. ¿Cuáles son los vasos sanguíneos?

Arterias, venas y capilares.

14. ¿Cuáles son las partes principales del corazón?

Se divide en cuatro cavidades: dos superiores (aurículas) y dos inferiores (ventrículos).

15. ¿Cuál es la función de las aurículas?

Reciben la sangre del resto del cuerpo.

16. ¿Cuál es la función de los ventrículos?

Impulsan la sangre a todos nuestros órganos.

17. ¿Qué dos movimientos realiza el corazón?

18. ¿Cómo podemos proteger nuestro aparato circulatorio?

- Haciendo ejercicio físico.

19. ¿Cuál es la función del aparato excretor?

Eliminar las sustancias de desecho que genera el organismo.

20. ¿Qué sistemas forman el aparato excretor?

El sistema urinario y las glándulas sudoríparas.

21. ¿Qué órganos forman el sistema urinario?

Riñones, uréteres, vejiga y uretra.

22. ¿Qué proceso realiza el sistema urinario?

24. ¿Cómo podemos proteger el sistema urinario?

- Bebiendo mucho líquido, especialmente agua.

25. ¿De qué se encarga la función de reproducción?

Trompas de Falopio, ovarios, útero y vagina.

28. ¿Cuáles son las células reproductoras?

29. ¿Cuáles son las fases de la reproducción?

Fecundación (unión óvulo y espermatozoide), embarazo y parto.

30. ¿Cuáles son las etapas de la vida?

TEMA 2: “NUESTRO CUERPO.

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

VISTA (OJO) OÍDO GUSTO (LENGUA) OLFATO (NARIZ) TACTO

HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS HÁBITOS

SISTEMA NERVIOSO Y APARATO LOCOMOTOR

1. SENTIDOS Captan información

2. SISTEMA Recoge 3. APARATO Responde con un

ENCÉFALO (Cerebro) HUESOS ARTICULACIONES MÚSCULOS