Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
º ANO
Banco de Questões – Química
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte:
“Segundo a Teoria cinético-corpuscular, a __(1)__ é constituída por __(2)__ corpúsculos em
constante __(3)__ e entre os quais existem espaços __(4)__.”
(A) matéria … pequenos … vazios … movimento.
(B) matéria … pequenos … movimento … vazios.
(C) matéria … vazios … movimento … pequenos.
(D) pequenos … matéria … vazios … movimento.
R.: (B)
1
Quando um pequeno cristal de permanganato de potássio se dissolve em água, obtém -se, ao
fim de algum tempo, uma mistura homogénea de cor violeta.
Em cada uma das seguintes frases, indica qual dos termos alternativos torna a frase correta.
(A) O permanganato de potássio é uma substância contínua/descontínua.
(B) Os corpúsculos constituintes do permanganato de potássio estão em constante
repouso/movimento.
(C) Entre os corpúsculos do permanganato de potássio e da água há/não há espaços vazios.
(D) O permanganato de potássio e a água são constituídos por corpúsculos
iguais/diferentes.
(E) Os corpúsculos do permanganato de potássio e da água são visíveis/invisíveis
macroscopicamente.
(F) A agitação dos corpúsculos do permanganato de potássio e da água aumentava/não
aumentava se a água fosse quente.
R.: (A) descontínua; (B) movimento; (C) há; (D) diferentes; (E) invisíveis; (F) aumentava
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) A divisibilidade da matéria leva-nos a aceitar a existência de materiais no estado sólido.
(B) Quando se comprime o ar dentro de uma seringa, ela passa a ocupar um volume meno r
por não existirem espaços vazios entre os corpúsculos.
(C) As substâncias são diferentes porque as suas unidades estruturais são diferentes.
(D) As unidades estruturais das substâncias podem ser átomos, moléculas ou iões.
R.: (A) F; (B) F; (C) V; (D) V
2
Completa as seguintes frases.
(A) Os átomos são __(1)__ constituintes da matéria, extremamente __(2)__, embora ainda
sejam constituídos por __(3)__ mais pequenas: os __(4)__, os __(5)__ e os __(6)__.
(B) Os protões são partículas com carga elétrica __(7)__, os __(8)__ são partículas com carga
elétrica__(9)__ e os __(10)__ são partículas sem __(11)__ elétrica.
R.: (1) corpúsculos; (2) pequenos; (3) partículas; (4) protões; (5) eletrões; (6) neutrões; (7)
positiva; (8) eletrões; (9) negativa; (10) neutrões; (11) carga.
Porque é que quando se comprime uma gás, contido numa seringa, o seu vo lume diminui?
R.: Porque existem espaços vazios entre as partículas do gás.
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Numa mistura homogénea de duas substâncias as unidades estruturais são iguais.
(B) Quando se comprime o ar dentro de uma seringa, as unidades estruturais das substâncias
que constituem o ar diminuem de tamanho.
(C) Unidades estruturais diferentes dizem respeito a substâncias diferentes.
(D) Os protões, neutrões e eletrões são as unidades estruturais dos átomos.
R.: (A) F; (B) F; (C) V; (D) F
3
Completa as seguintes frases.
(A) Os protões, neutrões e eletrões são partículas constituintes dos ___(1)___.
(B) As moléculas são constituídas por ___(2)___ ou mais ____(3)____ fortemente ___(4)___
entre si.
(C) Os iões são unidades estruturais com carga elétrica ____(5)_____ ou _____(6)______.
(D) Os aniões são ___(7)___ com carga elétrica ____(8)____.
(E) Os catiões são ___(9)___ com carga elétrica ____(10)____.
R.: (1) átomos; (2) dois; (3) átomos; (4) ligados; (5) positiva; (6) negativa; (7) iões; (8)
negativa; (9) iões; (10) positiva.
Qual é o estado físico da matéria cujas características microscópicas são: forças de ligação
mais fracas do que nos sólidos, alguma liberdade de movimento e unidades estruturais
muito próximas, mas muito pouco organizadas?
(A) Estado sólido
(B) Estado líquido
(C) Estado gasoso
R.: (B)
4
Numa mudança de estado, o que ocorre a nível microscópico?
R.: Dão-se alterações na forma de agregação das unidades estruturais.
Quando um gás está contido num recipiente fechado, os seus corpúsculos chocam
incessantemente com as paredes do recipiente, exercendo forças sobre essas paredes.
1. Como se designa a intensidade das forças exercidas pelos corpúsculos de um gás, por
unidade de área da superfície do recipiente onde está contido?
2. Qual é a unidade SI de pressão?
3. Quando a pressão se exprime em pascal, em que unidades se exprimem a força e a área?
R.:
1. Pressão do gás.
2. É o pascal.
3. Em newton e em metro quadrado, respetivamente.
O volume de uma dada quantidade de gás, contido numa seringa, a pressão constante…
(A) … diminui quando a temperatura do gás aumenta.
(B) … diminui quando a temperatura do gás diminui.
(C) … aumenta quando a temperatura do gás diminui.
(D) … não varia com a temperatura.
R.: (B)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Os corpúsculos de uma substância no estado sólido, líquido ou gasoso movem -se
incessantemente.
(B) Quando se aquece uma substância, a agitação das suas partículas passa a ser maior.
(C) A liberdade de movimento das partículas aumenta do estado gasoso para o estado sólido.
(D) A uma dada temperatura, quando o volume de um gás diminui, a pressão também
diminui.
R.: (A) V; (B) V; (C) F; (D) F
5
Completa as seguintes frases.
(A) Uma substância no estado __(1)__, onde as partículas estão muito __(2)__, pode passar
ao estado líquido onde as partículas estão __(3)__ organizadas, e deste ao estado
__(4)__, onde as partículas estão muito mais __(5)__ e __(6)__ umas das outras.
(B) Como as partículas dos gases se encontram muito __(7)__, o volume ocupado por um gás
pode variar com a __(8)__ e com a __(9)__ a que está sujeito.
R.: (1) sólido; (2) organizadas; (3) menos; (4) gasoso; (5) desorganizadas; (6) afastadas;
(7) afastadas; (8) temperatura; (9) pressão
Como explicas que o gás das garrafas de gás que usamos em nossas casas, se encontre no
estado líquido dentro das botijas?
R.: Porque se encontra a uma pressão muito elevada dentro das botijas.
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Sempre que a temperatura de uma dada quantidade de gás aumenta, o volume ocupado
pelo gás aumenta.
(B) Sempre que a temperatura de uma dada quantidade de gás aumenta, a pressão do gás
aumenta.
(C) Sempre que a temperatura de uma dada quantidade de gás aumenta, a agitação
corpuscular aumenta.
(D) Sempre que, a temperatura constante, o volume de uma dada quantidade de gás
diminui, a sua pressão aumenta.
(E) A temperatura constante, o volume ocupado por uma dada quantidade de gás não varia.
R.: (A) F; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F
6
(C) … está relacionada com a intensidade das forças exercidas pelos corpúsculos do gás, por
unidade de área da superfície interior do recipiente onde o gás se encontra.”
(D) … exprime-se, no sistema SI, em joules.”
R.: (C)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) A cada tipo de átomos corresponde uma única substância elementar.
(B) As unidades estruturais das substâncias elementares são átomos e das substâncias
compostas são moléculas.
(C) Há substâncias elementares diferentes constituídas pelo mesmo elemento químico.
(D) Um elemento químico é caracterizado por átomos com o mesmo número de protões.
R.: (A) F; (B) F; (C) V; (D) V
Como se designam as substâncias cujas unidades estruturais são constituídas por átomos de
um só elemento?
R.: Substâncias elementares.
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“Quase todos os materiais que existem na Natureza são ____(1)____ de duas ou mais
____(2)_____ que podem ser classificadas em substâncias ____(3)____ ou substâncias
____(4)___.”
(A) elementares … substâncias … compostas … misturas.
(B) misturas … elementares … compostas … substâncias.
(C) misturas … substâncias … elementares … compostas.
(D) substâncias … misturas … elementares … compostas.
7
R.: (C)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Todas as substâncias que nos rodeiam são constituídas por moléculas.
(B) As unidades estruturais das substâncias elementares são moléculas.
(C) As substâncias compostas são constituídas por átomos de dois elementos.
(D) Há substâncias compostas cujas unidades estruturais são iões.
R.: (A) F; (B) F; (C) F; (D) V
8
(B) Etanol.
R.:
(A) Por 1 átomo de azoto e 3 átomos de hidrogénio.
(B) Por 2 átomos de carbono, 1 átomo de oxigénio e 6 átomos de hidrogénio.
A B C D
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) O hélio é uma substância elementar em que as unidades estruturais são átomos.
(B) O diamante e a grafite são exemplos de substâncias compostas.
(C) A grafite é formada por camadas paralelas de átomos de carbono dispostas
ordenadamente.
(D) Nos metais, os átomos ligam-se uns aos outros formando estruturas gigantes de átomos.
R.: (A) V; (B) F; (C) V; (D) V
Como se encontram organizados os iões cloreto e os iões sódio na rede iónica (rede cúbica)
do cloreto de sódio, no estado sólido?
9
R.: Cada ião sódio liga-se a seis iões cloreto e cada ião cloreto liga-se a seis iões sódio.
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) As fórmulas químicas das substâncias moleculares são constituídas por dois ou mais
símbolos químicos diferentes.
(B) O ozono e o azoto são exemplos de substâncias moleculares compostas.
(C) Quando escrevemos H 2O estamos a escrever o símbolo químico da água.
(D) As substâncias podem ser representadas pelas suas fórmulas químicas.
(E) Substâncias constituídas pelos mesmos elementos têm fórmulas químicas iguais.
R.: (A) F; (B) F; (C) F; (D) V; (E) F
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“As fórmulas químicas das substâncias são escritas com os ____(1)____ químicos dos
elementos que as constituem e ____(2)____, de forma a indicar a constituição das
____(3)____ estruturais das _____(4)_____.”
(A) símbolos … unidades … substâncias … números.
(B) símbolos … números … unidades … substâncias.
(C) unidades … símbolos … substâncias … números.
(D) unidades … símbolos … números … substâncias.
R.: (B)
Qual é a fórmula química da substância cujas moléculas são constituídas por 3 átomos de
carbono e 8 átomos de hidrogénio?
10
R.: C3H8.
Representa simbolicamente.
(A) Duas moléculas de monóxido de carbono.
(B) Quatro átomos de sódio.
(C) Três átomos de potássio.
(D) Uma molécula de etanol.
(E) Duas moléculas de metano.
R.: (A) 2 CO; (B) 4 Na; (C) 3 K; (D) C2H5OH; (E) 2 CH4
11
Considera as substâncias cujas fórmulas químicas são as seguintes:
H2SO4 O2 C2H5OH H2O 2 Cℓ2 N2 C2H4
Indica:
1. As fórmulas químicas das substâncias compostas.
2. As fórmulas químicas das substâncias elementares.
3. As fórmulas químicas do etanol e do ácido sulfúrico, respetivamente.
4. A fórmula química da substância que tem na sua constituição enxofre.
5. A constituição da molécula do ácido sulfúrico.
R.:
1. H2SO4, C2H5OH, H2O 2 e C2H4.
2. O2, Cℓ2 e N2.
3. C2H5OH e H2SO4.
4. H2SO4.
5. Dois átomos de hidrogénio, 1 átomo de enxofre e 4 átomos de oxigénio.
12
Representa, simbolicamente, consultando uma lista de iões.
(A) Dois catiões alumínio
(B) Um anião fosfato
(C) Três catiões amónio
(D) Quatro aniões hidrogenocarbonato
(E) Dois catiões ferro(III)
(F) Dois aniões nitrato
(G) Cinco iões cálcio
(H) Três iões hidróxido
R.: (A) 2 Al3+; (B) PO43–; (C) 3 NH4+; (D) 4 HCO3–; (E) 2 Fe3+; (F) 2 NO3–; (G) 5 Ca2+; (H) 3 HO–
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“A fórmula química de uma substância iónica indica os ___(1)___ que constituem a
substância e a ____(2)____ em que se ____(3)____ entre si, de modo que o ____(4)____ seja
eletricamente _____(5)____.”
(A) proporção … iões … neutro … ligam … conjunto … substância.
(B) proporção … iões … conjunto … ligam … neutro … substância.
(C) iões … substância … ligam … neutro … conjunto.
(D) iões … proporção … ligam … conjunto … neutro.
R.: (D)
A fórmula química do nitrato de potássio, substância iónica, é KNO 3. Quais são os iões que o
constituem?
R.: Iões K + e iões NO 3–.
13
(B) Mg2+ e PO43– . Fórmula química – Mg3(PO4)2
(C) NH4+ e SO42–. Fórmula química – (NH4)2SO4
(D) Na+ e NO3–. Fórmula química – NaNO3
14
Consulta a lista de iões que te é fornecida e indica as fórmulas químicas das seguintes
substâncias.
(A) Hidróxido de alumínio
(B) Sulfato de ferro(II)
(C) Fosfato de potássio
(D) Carbonato de sódio
(E) Sulfato de sódio
(F) Cloreto de cálcio
(G) Nitrato de potássio
(H) Iodeto de chumbo
R.: (A) Aℓ(HO)3; (B) FeSO4; (C) K3PO4; (D) Na2CO3; (E) Na2SO4; (F) CaCℓ2; (G) KNO3; (H) PbI2
15
Classifica as transformações seguintes em físicas (F) ou químicas (Q).
(A) A formação do bolor no queijo
(B) A caramelização do açúcar
(C) O triturar de pedra
(D) O cortar da relva
(E) A fundição do ferro
(F) O amadurecimento da fruta
R.: (A) Q; (B) Q; (C) F; (D) F; (E) F; (F) Q
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) A transformação do leite em iogurte é uma transformação química.
(B) A sublimação da naftalina é uma transformação química.
(C) A sublimação do iodo é uma transformação física.
(D) A oxidação da maçã descascada é uma transformação química.
R.: (A) V) (B) F; (C) V; (D) V
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Há transformações químicas que se dão de forma espontânea por junção de substâncias.
(B) Sempre que se aquece uma substância, ela transforma-se originando uma nova
substância.
(C) Se tivermos dois reagentes numa reação química, então também temos dois produtos da
reação.
(D) Uma substância, no estado líquido, pode decompor-se por ação da corrente elétrica e
originar duas novas substâncias no estado gasoso.
R.: (A) V; (B) F; (C) F; (D) V
16
O hidrogenocarbonato de sódio, também conhecido como bicarbonato de sódio, é um sólido
branco que, quando aquecido, se decompõe em três novas substâncias:
– um gás que turva a água de cal;
– um vapor que condensa nas paredes do tubo de ensaio;
– um sólido esbranquiçado que fica no tubo de ensaio.
1. Qual é o agente que desencadeia esta reação química?
2. Completa a seguinte frase:
“Uma transformação química como esta, em que uma substância se decompõe, por ação
do ___(1)___, em duas ou mais substâncias __(2)__, designa-se por __(3)__.”
3. Qual é o gás que se forma e que turva a água de cal?
4. Completa o esquema de palavras que traduz esta reação química.
17
Que fator ou agente leva à ocorrência da reação entre o ácido clorídrico e o magnésio?
R.: Junção de substâncias.
Há vários fatores ou agentes que levam à ocorrência de reações químicas. Para as reações
químicas seguintes, diz qual é o agente que desencadeia a reação.
(A) Eletrólise do cloreto de cobre(II).
(B) Fotossíntese.
(C) Fósforo a ser aceso quando se risca na lixa da caixa.
(D) Pão a cozer no forno.
R.: (A) Ação da corrente elétrica; (B) Ação da luz; (C) Ação mecânica; (D) Ação do calor.
18
R.: A balança.
Como varia a massa dos produtos da reação no decurso de uma reação química?
R.: Aumenta.
O que acontece à massa total dos reagentes e dos produtos da reação, numa reação
química?
R.: A massa total das substâncias que tomam parte na reação permanece constante.
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte:
“A massa ___(1)____ das substâncias intervenientes numa reação química permanece
____(2)____, porque a _____(3)_____ da massa total dos reagentes corresponde a
_____(4)_____ aumento da massa total dos produtos da reação.”
(A) igual … total … constante … diminuição…
(B) total … constante … diminuição … igual…
19
(C) diminuição … igual … total … constante.
(D) diminuição… constante … total … igual.
R.: (B)
A+BC+D
No quadro encontram-se indicadas as massas dos reagentes, mA e mB, e dos produtos da
reação, mC e mD, em duas experiências em que se utilizaram massas diferentes de reagentes.
20
Numa reação química, os átomos que entram na constituição dos produtos da reação são…
(A) … diferentes dos átomos dos reagentes, ligando-se da mesma forma.
(B) … diferentes dos átomos dos reagentes, ligando-se de forma diferente.
(C) … os mesmos que faziam parte dos reagentes, ligando-se de forma diferente.
(D) … os mesmos que faziam parte dos reagentes, ligando-se da mesma forma.
R.: (C)
Qual é o sinal que, nas equações químicas, separa os reagentes dos produtos da reação?
R.: É uma seta.
Qual é o sinal que, nas equações químicas, separa entre si as fórmulas químicas dos
reagentes e produtos da reação?
R.: É o sinal +.
Porque é que, nas equações químicas, surgem, por vezes, coeficientes numéricos antes das
fórmulas químicas?
R.: Para acertar o número de átomos dos elementos de modo a que as equações químicas
traduzam a Lei da Conservação da Massa.
21
1. Carbonato de cálcio – CaCO3; Ácido clorídrico – HCℓ
2. Cloreto de cálcio – CaCℓ2; Dióxido de carbono – CO2; Água – H2O.
3. CaCO3(s) + 2 HCℓ(aq) --> CaCℓ2(aq) + CO 2(g) + H2O(ℓ)
4. Para acertar o número de átomos de cada elemento nos reagentes e produtos de reação,
pois tem de ser igual.
Acerta os esquemas químicos seguintes.
(A) H2 + O2 H2O
(B) CaCO3 + HCℓ CaCℓ2 + H2O + CO2
(C) HCℓ + Fe FeCℓ2 + H2
(D) H2 + Cℓ2 HCℓ
R.:
(A) 2 H2 + O2 2 H2O
(B) CaCO3 + 2 HCℓ CaCℓ2 + H2O + CO2
(C) 2 HCℓ + Fe FeCℓ2 + H2
(D) H2 + Cℓ2 2 HCℓ
Completa as frases.
(A) Numa reação química o sistema _______ é constituído pelos _______ e pelos _______
de reação.
(B) Numa reação química os átomos não são _______ nem criados, as unidades estruturais
é que sofrem _______.
(C) Num sistema químico fechado em reação, há conservação de _______, isto é, a _______
total do sistema permanece _______.
R.:
(A) … reacional … reagentes … produtos …
(B) … destruídos … alteração.
(C) … massa … massa … constante.
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Numa reação química os átomos que constituem as moléculas dos reagentes são
destruídos.
(B) Num sistema químico fechado em reação, a massa do sistema reacional varia.
(C) O número de átomos de cada elemento presente no sistema reacional mantém-se
constante.
(D) Numa reação química, a massa total das substâncias que nela tomam parte permanece
constante.
R.: (A) F; (B) F; (C) V; (D) V
22
2. Tipos de reações químicas
Quando uma fita de magnésio arde à chama de uma lamparina, ocorre uma reação de
combustão, onde…
(A) … o oxigénio, por ser a substância que reage com o magnésio, é o combustível.
(B) … o magnésio é o combustível e o oxigénio é o comburente.
(C) … o magnésio, como arde, é o comburente.
(D) … o magnésio é o comburente e o oxigénio é o combustível.
R.: (B)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) As combustões são reações químicas que ocorrem entre um combustível e um
comburente.
(B) O oxigénio é um dos reagentes em todas as combustões.
(C) Todas as reações entre um combustível e o oxigénio são combustões.
(D) A combustão da madeira é uma combustão viva.
(E) A combustão do carvão é uma combustão lenta.
R.: (A) V; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F
23
Os foguetões utilizam hidrogénio líquido como combustível. A reação com o oxigénio é
explosiva, o que permite o lançamento do foguetão.
A equação química que traduz esta reação é a seguinte:
2 H2(ℓ) + O2(g) 2 H2O
1. Esta reação será uma combustão? Justifica.
2. Completa, no teu caderno diário, a seguinte frase.
O hidrogénio líquido, ____(1)____ combustível, reage com o _____(2)____ gasoso,
substância ____(3)____, originando vapor de ___(4)___ e libertando-se grande
quantidade de ____(5)____.
R.:
1. É, pois é uma reação entre um combustível (hidrogénio) e um comburente (oxigénio).
2. (1) substância; (2) oxigénio; (3) comburente; (4) água; (5) energia.
A respiração celular e a oxidação dos metais são exemplos de reações de combustão que
ocorrem sem formação de chama. Como se designam por isso?
R.: Combustões lentas.
24
O que acontece ao ferro quando exposto ao ar húmido?
R.: Oxida (enferruja), levando à sua corrosão.
Como se designam as soluções que nem são ácidas nem básicas, comportando -se como a
água (pura)?
R.: Soluções neutras.
Qual é o ácido que confere carácter ácido aos sumos de laranja e de limão?
R.: É o ácido cítrico.
25
A água com sabão ou com lixívia é uma solução ácida ou básica?
R.: É uma solução básica.
26
4. Qual foi a cor que a tira de papel de tornesol adquiriu na zona em que foi humedecida
com vinagre?
5. Face aos resultados obtidos, que conclusão tiraram os alunos acerca do carácter ácido ou
básico do vinagre? Justifica.
R.:
1. É azul-arroxeado.
2. Vermelha.
3. Azul-arroxeado.
4. Vermelha.
5. O vinagre é uma solução ácida, pois o tornesol mudou de azul-arroxeado para vermelho.
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) As soluções neutras são soluções que se comportam como a água da torneira.
(B) A fenolftaleína é um indicador colorimétrico de ácido-base.
(C) Em meio básico, a cor do tornesol muda de azul-arroxeado para vermelho.
(D) O indicador universal adquire cores diferentes em soluções com graus de acidez e de
basicidade diferentes.
R.: (A) F; (B) V; (C) F; (D) V
Em cada uma das frases seguintes, indica qual dos termos alternativos torna a frase correta.
(A) O tornesol é um bom indicador de soluções ácidas/básicas.
(B) O tornesol tem cor vermelha/azul-arroxeada em meio ácido.
(C) O tornesol tem cor vermelha/azul-arroxeada em meio neutro.
R.: (A) ácidas; (B) vermelha; (C) azul-arroxeada
Em cada uma das frases seguintes, indica qual dos termos alternativos torna a frase correta.
(A) A fenolftaleína é um bom indicador de soluções ácidas/básicas.
(B) A fenolftaleína tem cor incolor/carmim em meio básico.
(C) A fenolftaleína tem com incolor/carmim em meio ácido.
R.: (A) básicas; (B) carmim; (C) incolor
Indica a cor que o tornesol adquire em cada uma das seguintes soluções.
(A) Vinagre (D) Água salgada
(B) Lixívia (E) Sumo de laranja
(C) Água destilada (F) Limpa-vidros
R.: (A) vermelho; (B) azul-arroxeado; (C) azul-arroxeado; (D) azul-arroxeado; (E) vermelho;
(F) azul-arroxeado
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Quanto menos ácida é uma solução, mais elevado é o valor do seu pH.
27
(B) Quanto mais ácida é uma solução, mais elevado é o valor do seu pH.
(C) Uma solução com pH = 4 é menos ácida do que uma solução com pH = 5.
(D) Uma solução com pH = 13 é menos básica do que uma solução com pH = 10.
R.: (A) V; (B) F; (C) F; (D) F
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte:
“Uma forma de conhecer o grau de acidez ou de ____(1)____ de uma solução é através do
valor do _(2)_. Assim, quanto menor for o valor do pH da solução, mais ____(3)___ é a
solução e quanto maior for o valor do pH mais ____(4)____ é a solução.”
(A) pH … ácida … basicidade … básica.
(B) basicidade … pH … ácida … básica.
(C) pH … básica … basicidade … ácida.
(D) ácida … basicidade … básica … pH.
R.: (B)
Qual é o indicador que permite saber, com alguma aproximação, se uma solução é muito ou
pouco ácida ou básica?
R.: É o indicador universal.
Quando a uma solução se adiciona uma solução básica, o pH da solução final aumenta ou
diminui? Porquê?
R.: O pH aumenta, pois uma solução mais básica tem maior valor de pH.
Quando se adiciona uma solução ácida a uma solução básica, a solução básica torna -se mais
ou menos básica?
R.: Torna-se menos básica.
Quando se adiciona uma solução básica a uma solução ácida, o pH aumenta ou diminui à
medida que se adiciona a solução básica?
R.: Aumenta.
28
Quando se adiciona uma solução ácida a uma solução básica…
(A) … a solução básica torna-se cada vez menos ácida.
(B) … o pH da solução básica diminui.
(C) … a solução básica torna-se cada vez mais básica.
(D) … o pH da solução básica não sofre alteração.
R.: (B)
Quais são os produtos da reação, numa reação de ácido-base?
R.: Sal e água.
Porque é que as reações de ácido-base são, muitas vezes, designadas por reações de
neutralização?
R.: Porque a solução ácida torna-se menos ácida e a solução básica torna-se menos básica.
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“Uma reação de ácido-base, em solução aquosa, é uma reação que ocorre entre um __(1)__
e uma __(2)__, em que os produtos da reação são sempre um __(3)__ e __(4)__.”
(A) sal … água … ácido … base.
(B) ácido … água … sal … base.
(C) sal … base … ácido … água.
(D) ácido … base … sal … água.
R.: (D)
O esquema de palavras que traduz de forma genérica uma reação de ácido -base, em solução
aquosa, é o seguinte:
Ácido + Base Sal + Água
1. O que é uma reação de ácido-base, em solução aquosa?
2. Quais são os produtos de reação numa reação de ácido-base, em solução aquosa?
3. Completa o seguinte texto.
“As reações de ácido-base são muitas vezes designadas por reações de ____(1)_____,
embora esta designação “neutralização” não signifique que a solução final seja __(2)___,
pois há sais que originam soluções aquosas neutras, mas há outros que originam soluções
aquosas ___(3)___ ou ___(4)___.”
R.:
1. É uma reação que ocorre entre uma solução ácida e outra básica.
2. Sal e água.
3. (1) neutralização; (2) neutra; (3) ácidas; (4) básicas.
29
Os sais são todos muito solúveis em água?
R.: Não. Há sais muito solúveis e outros muito pouco solúveis.
Que designação se dá à quantidade máxima de sal que se consegue dissolver numa certa
quantidade de água, a uma dada temperatura?
R.: Solubilidade do sal em água.
Quando se juntam soluções aquosas de cloreto de cálcio e de carbonato de sódio, forma -se
um precipitado de…
(A) … cloreto de sódio.
(B) … sulfato de cálcio.
(C) … carbonato de cálcio.
(D) … sulfato de sódio.
R.: (C)
30
(B) Na2CO3(aq) + CaCℓ2(aq) CaCO3(s) + 2 NaCℓ(aq)
(C) CH4(g) + 2 O 2(g) CO2(g) + 2 H2O(g)
(D) BaCℓ2(aq) + K 2SO4(aq) BaSO4(s) + 2 KCℓ(aq)
R.: (B) e (D)
As águas que fazem pouca espuma com o sabão são as águas duras ou as águas macias?
R.: São as águas duras.
Porque se usam aditivos como anticalcários e sal (cloreto de sódio) nas máquinas de lavar?
R.: Para as proteger, minimizando os efeitos das águas duras.
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte .
“As águas __(1)__ fazem pouca espuma com o __(2)__ e, quando aquecidas, deixam um
___(3)___ branco devido à precipitação de __(4)__ de cálcio.”
(A) macias … carbonato… depósito… sulfato.
(B) duras … sabão … depósito … carbonato.
(C) duras … carbonato … depósito … aluminato.
(D) macias … carbonato … depósito … carbonato.
R.: (B)
31
3. Velocidade das reações químicas
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte .
“Podemos comparar a velocidade de duas reações químicas, relacionando, por exemplo, a
___(1)___ que se forma de um dos ___(2)___ da reação ou a quantidade que se ___(3)___
de um dos reagentes, por unidade de ___(4)___.”
(A) quantidade … reagentes … forma … massa.
(B) quantidade … produtos … forma … volume.
(C) quantidade … produtos … consome … tempo.
(D) quantidade … reagentes … consome … tempo.
R.: (C)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) A velocidade de uma reação química depende, entre outros fatores, da natureza dos
reagentes.
(B) Em geral, a velocidade de reação aumenta quando a concentração de um dos reagentes
que está em solução aumenta.
(C) A velocidade de uma reação química aumenta sempre que a temperatura aumenta.
(D) Quanto mais finamente um sólido estiver dividido, maior é a sua superfície de contacto
com os outros reagentes e menor é a velocidade de reação.
R.: (A) V; (B) V; (C) F; (D) F
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“O ácido clorídrico reage mais lentamente com o magnésio quando a fita está muito
___(1)___ do que quando a fita está ___(2)___, pois é ___(3)___ a superfície de ___(4)___
entre o magnésio e o ácido clorídrico, havendo menor probabilidade de ocorrência de
colisões ___(5)___ entre os corpúsculos.”
(A) distendida … dobrada … contacto … menor … frontais.
(B) distendida … dobrada … contacto … maior … eficazes.
(C) dobrada … distendida … menor … contacto … eficazes.
32
(D) dobrada … distendida … maior … contacto … eficazes.
R.: (C)
O ácido clorídrico reage mais rapidamente com fita de magnésio ou com igual quantidade de
magnésio partido em pequenos fragmentos?
R.: Reage mais rapidamente com o magnésio partido em pequenos fragmentos.
Porque é que quanto mais dividido se encontrar um reagente sólido, maior é a velocidade de
reação?
R.: Porque é maior a superfície de contacto entre os reagentes.
Na reação entre o ácido clorídrico e o magnésio forma-se cloreto de magnésio, sal solúvel
em água, e liberta-se hidrogénio. A equação química que traduz a reação é a seguinte:
2 HCℓ(aq) + Mg(s) MgCℓ2(aq) + H2(g)
1. A velocidade desta reação dependerá da concentração do ácido clorídrico utilizado?
Justifica.
2. Se quisesses que a reação decorresse de forma lenta, utilizarias um cilindro de magnésio
ou a mesma quantidade de magnésio em fita fina distendida, a reagir com o mesmo
ácido?
3. Explica como varia a velocidade da reação com a temperatura.
R.:
1. Depende; quanto mais concentrado for o ácido, mais rápida é a reação.
2. Utilizaria um cilindro de magnésio.
33
3. A velocidade da reação aumenta quando a temperatura a que decorre a reação é mais
elevada.
Completa as frases.
Em geral, é possível aumentar a velocidade de uma reação química…
(A) … a concentração dos reagentes.
(B) … o estado de divisão dos … sólidos.
(C) … a temperatura.
(D) Adicionando um ...
R.:
(A) Aumentando …
(B) Aumentando … reagentes …
(C) Aumentando …
(D) … catalisador.
A velocidade de uma reação que ocorre por ação da luz aumenta sempre na presença de
qualquer luz?
R.: Não. Só aumenta quando a intensidade e/ou a energia da luz que dese ncadeia a reação
aumenta.
Seleciona a opção com a sequência correta das palavras em falta na frase seguinte.
“A velocidade de uma reação química que ocorre por ação da luz _____(1)_____ quando a
______(2)______ e/ou a ______(3)_____ da luz que desencadeia a reação química
______(4)______.”
(A) aumenta … intensidade … energia … aumenta.
(B) aumenta … intensidade … energia … diminui.
(C) diminui … intensidade … energia … aumenta.
(D) diminui … luz … radiação… aumenta.
R.: (A)
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) A velocidade de uma reação química pode ser alterada por ação de luz não visível.
34
(B) A luz inibe a decomposição química da água-oxigenada.
(C) A velocidade de uma reação que ocorre por ação da luz aumenta quando a intensidade
da luz visível que desencadeia a reação aumenta.
(D) Uma mesma reação pode ser catalisada por diferentes substâncias.
(E) Os inibidores aumentam a probabilidade das colisões eficazes entre as partículas dos
reagentes.
R.: (A) V; (B) F; (C) V; (D) V; (E) F
Classifica de verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.
(A) Em geral, a velocidade de uma reação química aumenta quando a concentração de um
dos reagentes aumenta.
(B) Os catalisadores são substâncias que aumentam a velocidade de uma reação química.
(C) Um catalisador é um dos reagentes de uma reação química.
(D) Um catalisador é uma substância que altera a velocidade de uma reação química sem se
consumir nela.
R.: (A) V; (B) V; (C) F; (D) V
35
Completa os seguintes textos.
(A) Os conservantes e os antioxidantes são _____(1)_____ utilizados na conservação de
alimentos.
(B) Os conservantes são ____(2)____ que impedem ou ___(3)____ a alteração dos alimentos
provocada por bactérias, fungos ou enzimas.
(C) Os antioxidantes são substâncias que ____(4)____ a deterioração dos alimentos por
exposição ao ____(5)_____ e à luz solar.
R.: (1) inibidores; (2) substâncias; (3) retardam; (4) retardam; (5) oxigénio.
36