Unidad 2: Problema 2 - Pensamiento contable

Epistemología, Teorías y Pensamiento Contable

presentado por:

John Estiwinson Mena

Código: 1077449739

Tutora: Martha Isabel García.

Grupo :106002_59

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Programa: Contaduría publica

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios. ECACEN.

Introducción

En la realización de esta actividad pudimos identificar los aspectos de la contabilidad, y sus

diferentes escuelas, como son la contemporánea, clásica y económica, también podemos
encontrar una infografía, que nos habla de los diferentes tipos de cuentas que puede utilizar en la
contabilidad. Por ultimo un análisis descriptivo y crítico sobre la contabilidad

La contabilidad nace con la necesidad que tiene toda persona natural que tenga como actividad:
el comercio, la industria, prestación de servicios, finanzas, administración, etc. Además, se ha
demostrado, a través de diversos historiadores que la contabilidad ha ido evolucionan en las
diferentes etapas del mundo, perfeccionando mucho más sus métodos y técnicas lo cual ayudara
a su mejoramiento y defunción en el mundo.
ESCUELA CLÁSICA
Su propósito esencial es explicar
el funcionamiento de las cuentas.
En esta época nace la Escuela
Contista que da a entender los
movimientos de las cuentas.
El fin de mirar y darle un buen
uso a las cuentas, nace cuando el
propietario de la empresa maneja
diferentes contratos y siempre
figura en ellos; para saber según
la situación económica, si es
deudor o acreedor, se realizaron
las cuentas, para llevar el registro
de cada una, dependiendo el
movimiento.
Se denomina Activo a los bienes
y derechos de la empresa, Pasivo
a las obligaciones que contenga la
misma, y la deducción de las dos
encontraremos al Patrimonio.
La idea de las cuentas es darle
una organización al ente
económico, teniendo en cuenta
que todo tiene correlación con
este, es decir, empleados,
proveedores, etc.
ESCUELA ECONÓMICA
En esta Escuela, se le da
importancia al proceso
económico, al desarrollo del
mismo para así tomar
decisiones en este ámbito.
Se tienen en cuenta las
ciencias matemáticas,
filosóficas y económicas.
Se establecen organizaciones
como los libros contables,
con el fin de que nos
apoyemos en dicha
información para nuevos
objetivos o para la marcha de
una nueva empresa.
En esta época, mediados del
siglo XX, surgen la cuenta de
resultados, balance, estados
consolidados y notas
marginales.
En las décadas de los
cincuenta y sesenta se
denominó la “edad de oro”
donde surgieron; conjunto
adecuado de reglas contables,
la importancia de la
contabilidad en cuento a lo
económico.
ESCUELA
CONTEMPORÁNEA
A mediados de los 60, se habla
de identificar las necesidades
prioritarias y establecer las reglas
de estas, entendiéndose sobre la
información contable como el
estado de resultados, el balance y
estados financieros. Es de suma
importancia la información
financiera para la toma de
decisiones.
Sobre la información financiera,
surgen unos puntos a evaluar y a
tener en cuenta como, por
ejemplo, de qué manera se utiliza
la información financiera para la
toma de decisiones, cual es la
información más útil, como es la
mejor manera de transmitir la
información.
En temas de investigación, se
relaciona, cuál de los estados
financieros es más útil, métodos
alternativos a tener en cuenta,
evaluar los estados financieros,
analizar los niveles de
información mantenidos por las
empresas.
Infografía
ANALISIS DESCRIPTIVO Y CRITICO

La contabilidad ha nacido desde una necesidad, necesidad de llevar un control de las actividades
mercantiles, tributarias, que se dieron en los principios. Nos dimos de cuenta que son tantas las
operaciones que se manejan que no bastaba con solo llevar registros en una piedra o en un papel,
era necesario crear nuevos métodos, como por ejemplo la creación de las cuentas contables para
así saber el manejo de cada situación, donde se da a entender quien es el acreedor y quien es el
deudor; se dio a entender que son muchas las situaciones que maneja la empresa con diferentes
personas, como lo son, empleados, proveedores, obligaciones con bancos, entre otros.

Se establecieron cuentas como los son Activos, Pasivos y Patrimonio para saber el estado de la
empresa, según sea el caso, teniendo en cuenta los derechos, obligaciones y lo que le
corresponde al ente económico. De esta manera se lleva el control de lo que se tiene y de las
obligaciones que se poseen, para así, en llegado caso tomar decisiones como de inversión, de
crédito, de ampliar el negocio en varias sucursales, entre muchas que se pueden dar.

Ya en la edad contemporánea se va mejorando y toma gran importancia el estado financiero de

las empresas, para saber su estado, saber el por qué, cómo y para donde va la empresa, saber que
decisiones tomar llegado el caso.

Es así como la Contabilidad toma las riendas sobre lo financiero en las Organizaciones, siendo
una herramienta fundamental hacia la proyección en lo económico, herramienta para saber como
estamos y que debemos hacer para mejorar cada día más.

clásico

Este periodo fue entre los años (1494-1914) donde se construyeron barias escuelas de
pensamiento contable.

Esta escuela fue la primera escuela del pensamiento contable donde se llamó (contista), fue
creada entre los años (1795-1804) esta escuela llevaba los registros utilizando no más de cinco
cuentas impersonales y creo el procedimiento diario mayo.
Escuela o corriente personalista

Nace como reacción al contismo, se basa en la responsabilidad personal entre gestores y

sustancia patrimonial, en esta escuela se basa en dar una mayor abstracción conceptual al
movimiento de las cuentas, al carácter económico de la contabilidad, a la que sitúan
prácticamente el frente de la economía de las empresas.

Escuela o corrientes controlistas

Esta escuela su objetivo es el estudio contable es el control económico de la riqueza ha cendal.

Esta escuela personaliza las cuentas, poniendo también especial énfasis en el carácter
económico contable se conocen tres fases administrativas ha cendal, gestión, dirección y control
se caracteriza por el control de la riqueza hacen tal.

Escuela o corriente hacienda lista

Esta escuela desarrolla la evolución del concepto de contabilidad destacando tres enfoques:
Legalista, económico y formal.

Escuela o corriente patrimonialista

Esta escuela investiga el patrimonio considerado de su aspecto estático y dinámico, cuantitativo

y cuantitativo y que su fin es el gobierno oportuno, esta corriente del pensamiento contable
terminaron por generar nuevos enfoques y genero cambios históricos.
 Conclusión

Después de desarrollar la guía de actividades pudú concluir que el resultado es muy

enriquecedor en cuanto conocimientos porque nos hemos podido apropiar de las temáticas de la
del pensamiento contable su clasificación, la cuenta y sus propiedades, los principios de
contabilidad, La historia de la contabilidad es una parte muy fundamental de la historia
económica y su historia en general. Al estudio de la evolución de las técnicas contables. Desde
las primeras civilizaciones tuvieron la necesidad de trasmitir información económica para
tiempos posteriores, hasta hoy en día que existen escuelas especializadas que enseñan esta
ciencia, se puede determinar que existieron etapas que marcaron esta historia de la contabilidad
que fueron Periodo empírico: Donde el hombre por su ingenio proporciono el principio
primitivo de registro; como tablillas de barro desde entonces ha evolucionado el sistema
contable. Periodo clásico: Donde fue la creación varias escuelas de la ciencia contable Periodo
científico: Nacimiento de los imperios comerciales y industriale.
 Referencias bibliográficas

pereda, J. (2004). Evolución y situación actual del pensamiento contable. Revista internacional
Legis de contabilidad y Auditoría. Recuperado
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Paradigmas en contabilidad

Juliao, J & Díaz, O. (2008). ¿Qué aporta el enfoque de sistemas a la contabilidad en la “era del
conocimiento”?: cambio de paradigma contable, Recuperado
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Machado, M. (2000). Desarrollo científico de la contabilidad y calidad de vida, Recuperado

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vida?text=paradigma%20utilidad&type=q&hit=1