Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A1
003850 r\US
\~"'
~
hachette
~
Q
•
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
u
Tableau des contenus..
I bo;sier O Découverte
Prénoms et noms de • Identifier une langue • Les adjectifs de nationalité • Les langues • L'accentuation de la
famille français • Se présenter (1) (masculin/féminin) • Les nationalités dernière syllabe
• S'informer sur l'identité de • Les verbes s'appeler et être • Les nombres de O à 69 • Phoniegraphie :
Quelques personnalités l'autre • Les articles définis • Les noms de pays L'alphabet
françaises et internatio • Compter • Le genre des noms de pays Signes et accents
nales • Communiquer en classe
Pontoise Nommer et localiser des lieux Les articles définis/indéfinis Quelques lieux dans la ville La prononciation de un/une
et l'ÎledeFrance dans la ville Les prépositions de lieu Quelques expressions de + nom
La ville Parler de sa ville + articles contractés localisation Phoniegraphie :
Demander/Donner des Pourquoi/Parce que Accent grave. accent aigu
explications
La ville d'Annecy S'informer sur un hébergement Les questions fermées : Termes liés à l'hébergement L'intonation de la question (1)
Auberges de jeunesse Réserver un hébergement est-ce que... Quelques verbes et Phoniegraphie :
et lieux d'hébergement Remercier/Répondre à un Le présent des verbes indications de direction La graphie ent
2 remerciement prendre, descendre et aller Quelques formules de Verbes prendre et descendre
Comprendre/Indiquer un à pied/vélo en voiture/train politesse
itinéraire simple
Indiquer le mode de
déplacement
Le libellé d'une adresse Écrire une carte postale Les prépositions + noms Termes liés à la correspon L'élision (de Id') avec les
en France Donner ses impressions sur pays (2) dance noms de pays
Le code postal un lieu Les adjectifs démonstratifs Formules pour commencer/ La syllabation et
et les départements Parler de ses activités Le présent du verbe venir terminer une carte postale l'accentuation de la dernière
Demander/Indiquer le pays amicale, familiale syllabe (2)
de provenance, de destination Phoniegraphie :
1!1
Dire le temps qu'il fait (1) Homophones
Élision
1
Paris, hier et aujourd'hui Découvrir des lieux de Paris, anciens et contemporains
Visualiser la configuration de Paris et situer ses arrondissements
~''Faire découvrir votre ville
AUança Francesa de Natalj
sept 7
Biblioteca
L--------------
Tableau des contenus •
1 1 1
• 1
• 1 • 1 •
• f ; 1
Les Français et le sport Parler de ses goûts (1) et Aimer. adorer. détester+ nom/ Quelques professions Distinction masculin et
Les émissions de de ses activités verbe Quelques activités sportives féminin des professions
1 téléréalité Parler de sa profession Le présent du verbe faire et culturelles Phoniegraphie :
Faire/a/Ier+ articles contractés Terminaisons -eur, -ère, -er
Masculin/féminin des Graphies eu et œu
professions
Les nouveaux modes Parler de soi Masculin I féminin I pluriel La caractérisation physique La marque du genre dans
2 de rencontre Parler de ses goüts et centres
d'intérêt (2)
des adjectifs qualificatifs
Les pronoms toniques
et psychologique les adjectifs à l'oral
Les différences
hommes/femmes Caractériser une personne
Les noms de famille Parler de sa famille Les adjectifs possessifs (2) Les événements familiaux La liaison et 1 • enchaînement
des femmes mariées/ Comprendre un fairepart Le présent du verbe dire Avoirmal à + parties du corps avec l'adjectif possessif
des enfants Annoncer un événement Les liens de parenté (1) Phoniegraphie :
3 Fairepart et événements familial Discrimination masculin/
familiaux Réagir, féliciter féminin
Demander/Donner des
nouvelles de quelqu'un
Loisirs culturels Prendre connaissance des pratiques des Français concernant les loisirs culturels et de plein air
• et de plein air Parler de ses pratiques 'personnelles et des dominantes dans son propre pays
1iiQiij,"l14Rlïi
Réaliser une affiche de film sur la famille
8 huit
• Tableau des contenus
Les magazines people • Évoquer des faits passés • Le passé composé (2) : • La description physique • Le e caduc dans les formes
et la vie des célébrités • Comprendre des informa verbes pronominaux et pronominales au passé
3 tions biographiques verbes avec être composé
• Décrire physiquement une • C'est/li est
personne et évoquer des
ressemblances
"9 e--~~~~~~--1-~::::.:::.::=:::.::::.:.:~~~~--'-~~~~~~~~-'--~~~~~~~~..L-~~~~~~~----l
Les monstres sacrés Identifier des chanteurs français célèbres. du patrimoine ou contemporains
de la chanson française Découvrir une salle de spectacle parisienne
Présenter quelques ersonnalités incontournables de la chanson/du cinéma dans son a s
Montréal • Parler des saisons • Structures pour parler du • Verbes et noms liés aux sens, • Les consonnes tendues
Les saisons, le climat • Exprimer des sensations/ climaVde la météo sensations et perceptions et relâchées
perceptions et des sentimentsl • Structures pour situer un • Termes de la météo et du • Phoniegraphie :
• Comprendre des informa événement dans l'année climat [s] et [z] avec la lettres
1 tions simples sur le climat, (saison, mois, date) • Les couleurs
la météo
• Situer un événement dans
l'année
• Parler du temps qu'il fait (2)
La France d'outremer • Situer un lieu géographique • Structures pour caractériser • La localisation géographique • [o] I [:>)
et la Réunion • Présenter et caractériser un lieu • Quelques adjectifs pour • Phoniegraphie :
2 des lieux • La place des adjectifs caractériser un lieu Graphie de [o) et bJ
• Parler des activités de plein qualificatifs (1) • Les activités de plein air
air • Le pronom y (complément
de lieu
Bruxelles, capitale • Comprendre/Rédiger un • Le futur simple • Termes liés à la visite • Distinction
européenne programme de visite • La place des adjectifs d'une ville et aux activités [o) I [5]
3 • Parler de ses loisirs et qualificatifs (2) de loisirs • Phoniegraphie :
activités culturelles • Le présent continu Verbes en -er au futur
• Écrire une lettre de vacances • Le pronom on (2)
La chanson francophone Découvrir des succès de la chanson francophone
Identifier des métaphores poétiques
~~~~~~~~~ Rédiger un texte poétique sur une ville
Concevoir un séjour dans un lieu franco none
Le programme national • Parler de ses goûts et de sa • Prépositions de et à dans • Les aliments • Le e caduc dans
nutrition santé et la consommation alimentaires le nom d'un plat • Quelques expressions de l'expression de la quantité
1 Semaine du Goût • Comprendre/Rédiger un • Les articles partitifs, définis fréquence • Phoniegraphie :
Le repastype et les menu et indéfinis de Ides - telles - ce/ces -
habitudes alimentaires • La quantité négative : pas te/tes
en France de
Les grands couturiers • Décrire une tenue • Les pronoms COD : • Les vêtements et les • Intonation : l'appréciation
et la haute couture vestimentaire 3e personne accessoires (noms et positive ou négative (1),
La mode et l'image • Faire une appréciation • Structures pour conseiller caractéristiques) le doute et la persuasion
personnelle positive/négative • Adjectifs pour l'appréciation • Phoniegraphie :
2 (vêtements, personnes} positive et négative Les deux prononciations
• Demander/Indiquer la taille, • Adverbes pour nuancer une de e
la pointure appréciation
• Donner des conseils (2) • La taille et la pointure
Les achats sur Internet • Choisir un cadeau pour • Les pronoms COI : • Termes liés aux achats • [k) / [g)
3 Les occasions de quelqu'un 3• personne sur Internet • Phoniegraphie :
cadeaux • Caractériser un objet, • Les pronoms relatifs qui et • La caractérisation des objets Pronom COD/'
indi uer sa fonction que • Les adecnts en -able
Philippe Starck Découvrir un designer français et imaginer des objets design de la vie quotidienne
et le design S'exprimer à propos des couleurs
Les couleurs Comprendre/Écrire un poème sur les couleurs
et leur symbolique
Organiser une soirée à thème
neuf9
Tableau des contenus •
Les préférences des • Décrire un logement et des • Depuis/li y a • Le logement, le mobilier • Distinction passé
Français concernant transformations • Servir à/de • Verbes des actions composé / imparfait
1 leur maison • Indiquer la fonction d'une • L'imparfait, le passé d'aménagement et de
pièce composé et le présent décoration
• Situer un événement dans
,. l72l 17', le tem s
La recherche de • Chercher un logement : • De plus en plus (de)/ • Les petites annonces • [w], [l!] et [il
logement comprendre une annonce de moins en moins (de) immobilières • Phoniegraphie :
L:habitat alternatif immobilière • L'habitat alternatif Graphies de [ w J et [ 1..1)
et atypique • Comprendre/Demander • Termes indiquant une
2 des précisions concernant
un logement et les condi
évolution
tions de location
• Comprendre la description
d'un habitat atypique
µ 76a 179 • lndi uer une évolution
La colocation • Parler de ses relations avec
• Les pronoms COD et COI • Formules de l'interdiction • Rythme et intonation
des colocataires (synthèse} et de la recommandation
• Comprendre/Exprimer des • L'infinitif pour les recom
3 règles (interdictions et mandations
recommandations) • Devoir+ inti nitif I Il faut
+ infinitif/ Impératif pour
les règles
Maisons traditionnelles Identifier quelques styles de maisons traditionnelles des régions de France
de France Comparer avec les maisons traditionnelles de son pays
Indiquer ses préférences concernant le style de la maison
Concevoir un projet d'habitat groupé
10 dix
~
Découverte
> Identifier une langue
> Se présenter
> Épeler son nom, l'alphabet
> Dire quelle langue on parle
> Faire connaissance, dire la nationalité
> Connaître les noms de pays
> Identifier un nombre, compter
> Vérifier ses connaissances
> Communiquer en classe
0
Observez l'affiche de la Journée
européenne des langues et identifiez
le premier mot de la classe de
français.
14 quatorze
Découverte •••J4Wi•i
Passeport
pour les • italien
/ang(.)es • Chinois lstituto itali .
ano d, cultura
• Polonais Centre culture/ de Ch.
I . me
• français nst,tut polonais
• arabe Alliance française
• allemand
Institut du
monde arabe
• Portugais Goethe-Institut
• japonais Centro cultural do B .
AA • ras,/
• anglais na,son de I C
a ulture d J
British Council u apon
..à Journée européenne des langues organise une À vous ! Faites connaissance avec le groupe : dites
;tiation aux langues (document cidessus). bonjour et dites votre prénom.
~.=gardez la liste des langues puis écoutez. Vous Exemple: Bonjour, je m'appelle Camille.
!rtendez quelles langues?
> Se présenter
2·3
E.:outez. Associez les Lisez pour vérifier.
2. - Je m'appelle Clémence, 3. Vous vous appelez
• :: ogues aux dessins. 1. - Comment tu
et vous? comment?
t'appelles ? Je m'appelle James. Hans.
Yoko. Et toi ? Épelez, s'il vous plaît.
H·A·N·S.
0 comme Ophélie
p comme Paul
Q comme Quentin
R comme Renaud 0
s comme Simone a) Épelez votre prénom, votre voisin(e) écrit.
T comme Thibaut b) Ensemble, vous faites la liste des prénoms de la
u comme Ulysse classe.
V comme Véronique
w comme William
X comme Xavier
y comme Yves \
At D Ë - M Ë MO r R..Ë
z comme Zoé
Se présenter, demander le nom ou le prénom
20 consonnes et 6 voyelles: a. e, i, o. u, y Je m'appelle ... , et vous?/ et toi ?
16 seize
Découverte •••J,t@tff•I
INT Culture.
rénoms et
A. Connaissezvous les prénoms français ? B. 9 Connaissezvous les noms de famille
Découvrez quelques prénoms classiques: français?
Découvrez le palmarès des noms de famille
Masculins : Louis, Paul, Pierre, Jean, Alexandre, français. Écoutez et écrivez les noms.
François, Olivier, Antoine ...
1. M_a...r Jin
Féminins: Marie, Anne, Jeanne, Louise, Marianne, 2. B _
Alice, Mathilde, Claire... 3. T _
4. P _
Et quelques prénoms actuels : 5. R _
6. R _
Masculins: Enzo, Lucas, Hugo, Théo, Clément, Léo, 7. D _
Tom, Maxime, Raphaël... 8. D _
9. M _
Féminins: Léa, Emma, Manon, Camille, Clara, 10. L _
Chloé, Anaïs, Océane, Romane...
Quels autres noms de famille français connaissez
Quels prénoms français aimezvous? vous?
~ S'exercer n° ,X:p.24
Cocktail international
0 10·11
Regardezci-dessus la liste des participants au cocktail.
Puis observez les dessins et écoutez les dialogues.
1. Trouvez les personnes sur la liste.
2. Associez les dialogues aux dessins.
œ 10-11
Réécoutez les dialogues. Identifiez sur les dessins
quelles personnes disent les phrases suivantes.
1. Vous vous appelez Sofia ? Moi aussi !
2. Je me présente : José Gomes.
3. Je m'appelle Paul Bouchard.
4. Voici Isabelle Moreau. Elle est française.
5. Il s'appelle Karl Rainer.
6. Qui estce?
7. Natacha Muller, je suis autrichienne.
8. Moi, je suis mexicaine.
S'exercer n° 21 p.24
18 dix-huit
Découverte ••~J.t{,tff ,j
OINT Langue #NN•
I
es adjectifs de nationalité
Observez le tableau. Complétez Prononciation Prononciation
la colonne Féminin. Masculin Féminin
identique différente
français française ais + ·e
X
portugais portugaise
suédois suédoise ols + ...
chinois chinoise
mexicain mexicaine ain + ...
américain américaine
autrichien autrichienne ien + ...
canadien canadienne
coréen coréenne éen + ...
allemand allemande and + ...
espagnol espagnole ol + ...
russe russe e + ...
OINT Langue
Se présenter, présenter quelqu'un
· Complétez avec s'appelle, est, êtes, m'appelle, suis ou t'appelles.
S'appeler Être
indicatif présent indicatif présent
Je Paul. Je ... canadien.
Tu comment ? Tu es belge.
Il Karl Rainer. Il ... allemand ?
Elle ... Isabelle. Elle ... française.
Nous nous appelons Pablo et Alexandra. Nous sommes espagnols.
Vous vous appelez Sofia. Vous ... russe ?
Ils s'appellent M. et Mme Johnson. Ils sont canadiens.
Elles s'appellent Alexandra et Barbara. Elles sont espagnoles.
S'exercer n° 5 et 6 ! p.24
Phonétique 13
Écoutez. c) Trouvez la fin des prénoms et Jouez la scène.
_ Lisez les phrases suivantes à voix prononcezles. Vous êtes au cocktail
caute. So • • chai international. Vous faites
Jo • • blo connaissance avec les
:.. Clara, c'est italien.
Mi • • fia personnes.
z, van, c'est russe. Pa • • sé
3 Yoko, c'est japonais.
_ 3ernardo, c'est espagnol.
s- Olof, c'est suédois. Aliança Francesa de Natal
19
Biblioteca dix-neuf
1Mf1tff•i• Découverte
~ S'exercer n° 7 et 81 p.24
l(
20 vingt
Découverte •••i4Uff,j
0 10 20 30 40 50 60
.1
zéro dix vingt trente quarante cinquante soixante
1 11 21 31 41 51 61
1
un onze vingt et un trente et un quarante et un cinquante et un soixante et un
2 12 22 32 42 52 62
~ deux douze vingtdeux
3 13 23 33 43 53 63
1
trois treize trentetrois
14 24 34 44 54 64
1 qu!tre quatorze quarantequatre
1
5 15 25 35 45 55 65
cinq quinze -
6 16 26 36 46 56 66
1
SIX seize cinquantesix
7 17 27 37 47 57 67
sept dixsept
8 18 28 38 48 58 68
huit dixhuit
9 19 29 39 49 59 69
neuf dixneuf soixanteneuf
vingt et un 21
l•),MJM••• Découverte
0 19·20
Écoutez les extraits et dites quels mots vous identifiez.
0
Quelles personnalités françaises connaissez-vou s (littérature. mode. sport, cinéma, etc.) ?
En petits groupes, faites une liste. Comparezvos listes: quel groupe connaît beaucoup de personnalités?
e
Connaissez-vous les prénoms des personnalités suivantes ? Eh petits groupes, complétez les prénoms.
Exemple: A e Dumas= Alexandre Dumas
Littérature Cinéma
M l Proust ) e Binoche
A t Camus A n Delon
s e de Beauvoir G d Depardieu
V r Hugo M n Cotillard
Sport
flJ ode D d Douillet (judo)
C n Dior M l Platini (football)
G e Chanel Z e Zidane (football)
Y s Saint Laurent T __ y Parker (basketball)
0 21
J__ nP __ l Gaultier
Message secret.
a) Par deux, observez le code suivant. Puis écoutez le message codé et identifiez le mot.
Exemple: 4- 40 - 37 - 25 - 40 - 56 - 51 '7 bonjour
A B C D E F G H 1 J K L M
2 4 6 9 12 15 16 19 22 25 28 31 33
N O P Q R S T u V W X Y Z
37 40 42 49 51 53 55 56 58 60 62 65 69
b) Par deux, écrivez deux mots français avec le code. Dites les messages codés, le groupe identifie les mots.
22 vingt-deux
Découverte •••J,t@rj,j
a communication
en classe
=œutez et dites où ces phrases sont prononcées.
l'étudiant
le professeur
1.
Écoutez le dialogue. 2.
Répétez, s'il vous plaît.
\
3. 4.
Regardez la photo. Quelle est la différence
5. entre tu et vous?
Écrivez la réponse.
6.
Répétez la phrase.
7.
Cochez la bonne réponse.
8.
Soulignez les questions.
9.
Comment ça se
prononce? 10.
Parlez plus fort !
11.
Ouvrez le livre.
12.
Comment on dit house
en français ? 13.
Fermez votre livre.
14.
Comment ça s'écrit?
V 15. ~
Travaillez en group..::_j
\'
A ID f: - MÉMO 1.R...f:
16.
Travaillez par deux. Les articles définis
17.
le professeur, le livre
Je ne comprends pas.
l
la photo, la réponse
l'étudiant, l'étudiante
r:
L 18.
Je ne sais pas.
les étudiants, les réponses
vinçt-trois 23
Dossier O S'exercer
> Les prénoms français et l'alphabet 4. lndira Gandhi est .
1. Par deux, identifiez et épelez les prénoms. 5. Salvador Dali est .
Exemple: masculin: C __ M __ T = Clément 6. Albert Einstein est .
1. féminin: R _M __ E
2. masculin : A X E > Se présenter, présenter quelqu'un
3. masculin:L_C_S 5. Associez les éléments pour former des phrases.
4. féminin:M A __ E Je t'appelles Antoine.
5. masculin: 0 _I R Tu est russe.
6. masculin: R __ H __ L Il suis américaine.
7. féminin : E M Elle s'appelle Anna.
8. masculin : M X E m'appelle Dimitri.
es français.
> Faire connaissance
2. Associez les questions et les réponses. &. Mettez les éléments des phrases dans l'ordre.
1. Votre prénom, s'il vous plaît? Exemple: Matthias et Birgit/ autrichiens/ ils/ sont/ s'appellent/ ils
2. Épelez, s'il vous plaît. ~ Ils s'appellent Matthias et Birgit, ils sont autrichiens.
3. Votre nationalité ? 1. êtes I vous I vous appelez / polonais / vous I Marek
4. Vous parlez anglais ? 2. elles I espagnoles I s'appellent I sont/ Maria et Dolorès I elles
5. Votre collègue est autrichienne, aussi ? 3. français/ nous appelons/ nous/ Antoine et Léa/ sommes/ nous
6. Elle s'appelle comment?
> Le genre des noms de pays
a. Non, elle est allemande. 7. Pour chaque capitale, dites le nom du pays. Utilisez le, la,
b. Je m'appelle Karine. /'ou les.
c. Oui, anglais, allemand et français. Exemple : Paris ~ la France
d. KAR1NE. 1 . Capitales
e. Elle s'appelle Ursula. Paris La Paz Tokyo Copenhague Mexico Dublin
f. Je suis autrichienne. Washington Pékin La Haye Ottawa AddisAbeba
2. Pays
> Les adjectifs de nationalité France Irlande Danemark Chine Éthiopie Japon PaysBas
3. Complétez la liste de nationalités. Canada Bolivie Mexique ÉtatsUnis
~
Hommes Nationalités Femmes
r,-1. Fabert français française Mlle Toussaint 8. Pour chaque nationalité, dites le nom du pays.
M. Kangulu ... camerounaise Mme Kangulu Exemple : chinois ~ la Chine
M. Bergman suédois ... Mme Solderberg chinois grec russe portugais italien suédois iranien
coréen autrichien
M. Johnson ... américaine Mme Johnson
M.Wong ... chinoise Mlle Lee Ming
M. Tremblay canadien ... Mlle Trace
> Compter
9. Écrivez le résultat en chiffres puis en lettres.
M. Carrera espagnol ... Mlle Del Rio
Exemple : 2 x 4 = 8 = huit*
M. Martins ... portugaise Mme Mendes
1. 3 X 5 = 4. 4 X 9 =
M. Lindley ... australienne Mme Lindley 2. 3 X 6 = 5. 5 X 9 =
M. lbanez ... mexicaine Mlle Montes 3. 3 X 7 = 6. 8 X 8 =
M. Muller allemand ... Mme Muller • Deux fois quatre égal huit.
M. Costapoulos ... grecque Mlle Gravas
M. Chaïbi tunisien ... Mme Chaïbi > Les articles définis
M. Volgorof ... russe Mme Volgorof 10. Complétez avec l'article défini.
1 livre (masculin singulier)
4. Donnez les nationalités. 2 page (féminin singulier)
Exemple : John F. Kennedy est .... 3. . .. questions (féminin pluriel)
~ John F. Kennedy est américain. 4 affiche (féminin singulier)
1. Leonard de Vinci est .... 5 mot (masculin singulier)
2. Napoléon est .... 6. . .. dialogues (masculin pluriel)
3. Agatha Christie est .... 7 . .. étudiant (masculin singulier)
24 vingt-quatre
J
Les uns, les autres
Leçon 1 Contacts
> Saluer
> Se présenter
Leçon 2 M comme médiathèque
> Demander des informations
> Questionner sur l'identité
> Comprendre/Oire des coordonnées
Leçon 3 En direct de TVS
> Donner des informations personnelles
> Parler de ses passions et de ses rêves
Carnet de voyage
> La France en Europe
Vers le DELF A1
Projet
> Faire la carte d'identité du groupe
activités 1 à 3 p. 190
. ..
•lit A1 ••
•
Phonie-graphie ~
Lexique thématique ~ p. 196197 •-.;-•
Dossier 1 Leçon 1
> Saluer
Loca» à_ J 'université
O® 25-26
0@) Écoutez les cinq dialogues. Associez les dialogues
Regardez les dessins et identifiez chaque situation. aux dessins.
1. Où? Exemple : Dialogue 1 "'? Dessin b
O à la cafétéria de l'université
O dans l'escalier
O à l'accueil de l'université 8® 25-26
O dans un couloir a) Réécoutez les dialogues et complétez.
2. Qui? 1. Les personnes arrivent et se saluent.
O une jeune fille O un monsieur Dialogues n°s ...
O un jeune homme O une dame 2. Les personnes partent et prennent congé.
3. Quand? Dialogues n°s ...
O le matin O l'aprèsmidi O le soir
b) Réécoutez les dialogues et relevez les formules
utilisées pour:
\ At DE - M €MO t R..E
1. saluer;
2. prendre congé.
• Les personnes (Qui ?)
un bébé
O Phonétique
un garçon
un jeune homme
1
un enfant
une fille
une jeune fille
21à29
a) Écoutez et dites si les deux mots sont identiques ou
différents.
une jeune femme
un homme/un monsieur une femme/une dame b) Combien de fois entendezvous le son [y] et le son
NB: un (des) jeune(s) homme(s) + une (des) jeune(s) [ u J ? Écoutez et répondez.
fille(s) = des jeunes (gens)
c) Écoutez puis lisez les phrases à voix haute.
• Les moments de la journée (Quand ?) 1. Jules et Lou se saluent.
le matin, l'aprèsmidi, le soir, la nuit 2. Tu salues Lou.
O@
Observez sur les photos
comment les personnes
saluent en France.
1. Pour chaque photo,
identifiez le type de
relation : formelle ou
informelle?
2. Comparez avec la
manière de saluer dans
votre pays (ou d'autres
pays).
• Saluer
Relation formelle
Bonjour/ Bonsoir,
madame.
mademoiselle.
Relation informelle
Bonjour ! / Salut !
O Phonétique 30.31
a) Écoutez et dites si la
voix monte ou descend.
{
monsieur.
Vous allez bien ? Tu vas bien? b) Question ou affirma
Comment allezvous? Ça va? tion ? Écoutez et répondez.
• Prendre congé Au revoir, madame. Au revoir! / Salut! / Ciao ! Exemple:
À demain ? 7 question
Bonne journée ! / Bonne soirée !
Bon weekend ! À demain. 7 affirmation
À demain ! / À lundi ! c) Réécoutez et répétez.
d) Lisez les phrases
suivantes.
Faire un signe 1. Elle est française.
Serrer la main. Faire la bise. de la main. Elle est française ?
S'exercer n° 21 p.40 2. Il est mexicain?
Il est mexicain.
3. Ça va?
Ça va.
POINTCulture,
••• t
Repérez l'usage de tu et de vous dans les dialogues (activité 2) et complétez.
O@
J'utilise ... pour parler à une personne dans une relation informelle Jouez la scène.
(amicale, familiale, etc.). En petits groupes,
J'utilise ... pour parler: imaginez trois situations
- à une personne dans une relation formelle (commerciale, professionnelle différentes : quand? type
ou hiérarchique, etc.) ; de relation? saluer ou
- à deux personnes ou plus, dans une relation formelle ou informelle. prendre congé? Jouez les
scènes devant la classe.
~ S'exercer n° 3 1 p.40
vingt-sept 27
••J,t{,ffil lli4hi• Contacts
> Se présenter
Confirmez votre
mot de passe : LI.:.c· ·~·=··"'"·=·=·
=======.=...1
0@) 0@)
Vrai ou faux? Regardez la page d'accueil d'lnterlingua Lisez les profils de trois utilisateurs d'lnterlingua.
et répondez. 1. Identifiez le profil qui correspond à l'inscription
1. lnterlingua est une école de langues. sur la page d'accueil.
2. Les personnes utilisent lnterlingua pour apprendre 2. Dites pourquoi Roberto communique avec Ming
une langue étrangère. et Sven.
3. C'est possible de pratiquer 45 langues avec lnterlingua. 3. Dites qui vous voulez contacter (Roberto, Ming ou
4. L'inscription à lnterlingua est gratuite. Sven?) sur lnterlingua. Justifiez.
Nom:
Roberto Sanchez
Nom:
Ming Pei
Âge: 26 ans
l] Nom:
Sven Kristiansen
Âge: 23 ans
Roberto (Mexique)
28 vingt-huit
Contacts tiffoii..J4UII
'
1@)
Associez les informations aux personnes. A ID f: M Ë MO I la..f:
~oberto Ming Sven
• Les jours de la semaine
1. Ils ont 23 ans. lundi mardi mercredi jeudi vendredisamedidimanche
2. Il étudie les langues.
3. Jts ne sont pas français. • Dire l'âge
J'ai 23 ans. Ils ont 23 ans.
4. Elle a cours à l'université tous les matins.
5. Ils n'ont pas cours le mardi aprèsmidi. • L'adjectif possessif
Mon nom, ma nationalité, mes études
Votre langue, votre âge, votre profil, vos contacts
POINT Langue 91UI a) Retrouvez dans la liste suivante les matières étudiées
par Roberto, Ming et Sven.
• "' ~e tion ne... pas les sciences politiques le commerce international
) Observez. la littérature l'architecture la médecine
Je ne parle pas bien anglais. les langues l'économie
Je n'ai pas cours le mardi. b) Et vous, quelles matières étudiezvous ?
Je ne travaille pas le weekend. Quelle est votre matière préférée/spécialité?
Ils ne sont pas français.
bl Répondez.
Ne ou n' se place :
"J avant le verbe. w après le verbe.
[IJ
Pas se place: a) Vous faites votre Nom:
fD Phonétique 32·33
utilisez lnterlingua.
b) Regardez les profils
D apprendre une langue
D aider les autres à apprendrema langue
D communiquer avec les gens
a) Écoutez et répétez. lnterlingua des autres Vos contacts :
vingt-neuf 29
Dossier 1 Leçon 2 M comme médiath
> Demander des informations
O® 34-35
Écoutez le dialogue et choisissez les réponses correctes.
\
1. Où? 3. À qui? At D Ë - MÉMO t R..Ë
D dans un magasin D un employé
D dans une médiathèque D un étudiant • Demander poliment
D dans un bureau D un vendeur Je voudrais des informations, s'il vous plaît.
2. Qui parle? 4. Pourquoi?
D une cliente D pour une inscription • Demander le prix de quelque chose
D une étudiante D pour un travail Combien ça coûte?
D une employée D pour un achat Ça coûte combien?
O® 34-35
Réécoutez le dialogue et dites quels documents POINTlangue MMI
ou éléments sont demandés.
l' ~-•. imi ~fini
© ':,. ·-"'"''"- 1 Complétez avec un, une ou des.
Masculin Féminin
... formulaire ... pièce
20 EURO
Singulier
d'inscription d'identité
Pluriel ... étudiants ... photos
©
S'exercer n° 7 1 p.40
Nom : Martine:t
, oro : Diane
Pren · . nce
Niveau : uce
30 trente
que
M comme médiathèque tifMifJ..J4#51 ·
FORMULAIRE D'INSCRIPTION
.Mt\RTJt\JéZ ..
t .Tu.<lJ'.le. ..
. ~Cl:: f évner. .À995 ..
. . .r..ue.d..u. J.ura. .
.Str.a.sb.ow:9 .
POINT Langue 914
i9. .À8 .
L,adjectif interrogatif quel
our qu stionner sur l'identité
) Observez.
f)@) Pour demander le numéro de téléphone :
Lisez le formulaire et trouvez l'ordre des Quel est votre numéro de téléphone ?
informations suivantes. Pour demander la date de naissance :
l'adresse Quelle est votre date de naissance ?
le prénom Pour demander les coordonnées :
la date de naissance Quelles sont vos coordonnées ?
la nationalité
le numéro de téléphone ->J Complétez et justifiez votre réponse.
le nom de famille 1•... est votre nom ?
2 •... est votre nationalité?
O® 36-37
3 •... sont vos numéros de téléphone?
O®
'
36-37
Réécoutez le dialogue et complétez les AIDË-MËMOl~Ë
informations de la fiche.
Les mois de l'année
O® 36·37
janvier février mars avril mai juin juillet août
septembre octobre novembre décembre
Réécoutez le dialogue et retrouvez les questions
de l'employé.
O Quel est votre numéro de téléphone?
O Quelle est votre date de naissance?
O Quelle est votre adresse mail? O@
O Quels sont vos numéros de téléphone? Échangez vos dates d'anniversaire et formez des
O Quelle est votre adresse? groupes de personnes nées le même mois.
O Quelles sont vos coordonnées ?
trente et un 31
••i4U!fllii4«.i,f) M comme médiathèque
sonore.
S'exercer n° 10 et 11 1 p.41
b) Estce que le mot «et» est utilisé pour former
les nombres suivants ? Répondez.
71 72 81 82 91 92 G)@ 41
Oui'
Écoutez et notez les numéros de téléphone.
Non
!
~ .
C. Complétez.
Tous les numéros de téléphone français ont ... chiffres.
Les numéros de téléphone portable commencent par ... ou par ....
A. Observez les deux cartes de Il existe aussi d'autres numéros à indicatif non géographique:
visite. Regardez les numéros de 08 : numéros à tarifs spéciaux
téléphone et la carte des indicatifs 09 : opérateurs autres que France Telecom
téléphoniques de France Telecom.
~ S'exercer n° 121 p.41
32 trente-deux
M comme médiathèque Qi,j,fJl•hi..Jtifl 1 ·
(E} Phonétique 4z
Écoutez les nombres et dites dans quel ordre vous Par groupes de trois, échangez et écrivez vos adresses
les entendez. mail.
Exemple : 87 - 7 - 77 76 ~ 1 ~ 17; 174618: 1
1. 3.
l 67, 7617516511 ,----
96 871......--,93lr----,73
,l I
Jouez la scène à deux.
Au forum des associations, vous faites une inscription
pour une activité culturelle, artistique ou sportive.
L'employé(e) pose des questions et complète le
formulaire d'inscription.
trente-trois 33
Dossier 1 Leçon 3
En direct de TVS
> Donner des informations personnelles
JEUCONCOURS
« PARIS .. MON REVE ! »
CO ,
············ ····· ······ ······
. ····· ······ . ····· .. . .. ·····
... ·······- ·········
·········· ······ ....
······ ······
... ········ ..........
vous gagnez '? .... .. ····· ········· ... ········ .
Nous réalisons votre rêve \ ·········
..
0@)
Observez le document et choisissez la réponse correcte.
C'est:
1. une publicité pour un voyage.
2. une annonce pour un jeuconcours.
3. une carte d'invitation à une émission de TVS MONDE.
8® 44-45
Écoutez l'émission de TV5 MONDE.
1. Dites où est le présentateur du jeuconcours.
2. Repérez les informations personnelles pour
chaque finaliste.
 ge . Tv=ïï
profession I e / p,
ays
-
I~
~ a
Tom
I Céline 1
34 trente-quatre
En direct de TVS GM,fji.J,t@51 ·
POi T Langue
Les p ' -;a.: • ., - ;,,diqu 'domicile
4445 Réécoutez les candidats et complétez. Observez et complétez.
La Tunisie ... Tunisie. On utilise:
l
L'Italie en Italie. ... pour un nom de pays féminin et pour un pays
Le Sénégal J'habite ... Sénégal. commençant par une voyelle ;
Je suis né(e) pour un nom de pays masculin ;
Le Canada Je vis ~anada ..
Les ÉtatsUnis EtatsUnis. pour un nom de pays pluriel.
Madagascar Madagascar. Pour certains pays, on utilise à, comme pour les villes.
Madagascar.., J'habite à Madagascar.
Singapour Je suis né à Singapour.
O@ POINTCulture.
Dites où sont les sites
ou monuments suivants :
dans quel pays et, quand Issa, Nora, Tom et Céline ne sont pas français, mais ils parlent français.
c'est possible, dans quelle Pour comprendre pourquoi, observez la carte p. 12.
ville. Associez à la photo Plus de 200 millions de personnes sont francophones.
correspondante . Le français est la première langue de 80 millions de personnes.
Exemple : La 5e Avenue est Le français est la troisième langue sur Internet (après l'anglais et l'allemand).
aux États-Unis, à New York. Le français est en 11e position des 6 ooo langues parlées dans le monde.
7photo g 83 millions de personnes apprennent le français (en 2• position après l'anglais).
Il y a 900 ooo professeurs de français dans le monde.
1. la 5• Avenue
2. la Cité interdite
3. Big Ben
4. la mosquée Hassanli
5. le Colisée
6. le Parthénon
7. le MontSaintMichel
8. le Kilimandjaro
9.Copacabana
O@
Par deux, choisissez trois
sites ou monuments.
Pour chaque site/
monument, dites le nom
et la classe devine dans
quel pays il est.
Exemple : le Taj Mahal
7 en Inde
3. Le Louvre
36 trente-six
En direct de TVS Qi,i,i•••i.fifüil·
trente-sept 37
Dossier 1
ar t V
ur F:r~YLU er: Ev<.r<rf. e
..___.../ . ;
,..
I '
....
0 ''
« L'Hexagone » est
un autre nom pour
« la France ».
Repérez la France sur
la carte d'Europe.
'
'
38 trente-huit
Carnet de voyage i•J,fü51 ·
JI./
0
À vous!
Dessinez des symboles pour représenter la France. Complétez les informatio ns sur la France avec les
Choisissez des symboles correspondant aux catégories nombres suivants.
cidessous. Comparez avec les symboles de vos 2,2 -12 - 66- 533 965 - 22 -9
voisin(e)s.
spécialités/ gastronomie tes habitants: millions
monuments ta superficie : kilomètres carré (km2)
tes régions : .
événements/ culture le salaire minimum : ... €/heure
tecnno\ogie
le nombre d'habitants à Paris : ... millions
personnes Célèbres le nombre d'habitants dans le grand Paris (Paris+
nistoire
banlieue) : ... millions
trente neuf 39
Dossier 1 S'exercer 3. Tu ... des amis à l'université?
Leçon 1 Oui, j' ... deux amis d'origine mexicaine mais ils ... la nationalité
> Les personnes française.
1, Associezles étiquettes et les dessins. 4. Rachida vingtdeux ans comme toi?
(Attention! Plusieurs réponsessont parfoispossibles.) Non, elle vingt ans.
5. Tu n' ... pas cours, aujourd'hui?
un homme une fille un jeune homme Non. C'est bien, j' ... le temps d'aller au cinéma!
une femme une jeune femme une dame
> La négationne... pas
un monsieur un bébé un enfant 5. Continuezla question, comme dans l'exemple.
Exemple : Tu parles anglais ou ...
un garçon une jeune fille
7 Tu parles anglais ou tu ne parles pas anglais ?
1. Elle étudie l'économie ou ... ?
2. Nous travaillons le matin ou ... ?
3. Ils sont français ou ... ?
4. Je travaille le mardi ou ... ?
5. Tu es étudiant ou ... ?
6. Vous avez 20 ans ou ... ?
40 quarante
4i4MB4ii•i4itifll
9, Lisez le formulaire d'inscription. Écrivez les questions qui Tom : Oui, je {rêver) de voir Paris. J'(aimer) la langue et la culture
correspondent aux informations communiquées. françaises et j'(adorer) la musique. Je (désirer) assister à la Fête de la
Exemple : Nom : Bertholet "7 Quel est votre nom ? musique le 21 juin.
Le présentateur : Vous {travailler), vous êtes musicien professionnel ?
FORMULAIRE D'INSCRIPTION Tom : Avec des amis, nous {former) un groupe de rock, nous Oouer)
dans un bar mais nous (travailler) le weekend seulement.
Nom : 8e.rtholtl
Prénom : Maxlll'le. 15. Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Date de naissance : .AO jllil1 .A99.A Exemple: Je parle français. (nous)
Nationalité : trOJlSQ.1Se.
"7 Nous parlons français.
Adresse : 59 rue sa.vru.y 1. Il habite à Tokyo. {ils)
8COOO "Pollte.rs
Tél. domicile: 05 42, 48 8!l. 9o
2. Tu travailles où ? (vous)
Tél. portable:~ )8 88 98 ~, 3. Elle étudie l'économie. {elles)
4. J'arrive lundi. (nous)
> Les nombres 5. Elles visitent Barcelone. {elle)
10. Donnez oralement le résultat des opérations. 6. Vous regardez le film ? (tu)
Exemple : 45 + 45 = 90 7. Nous adorons la musique ! Oe)
1. 70 + 1 = ... 5. 100-1 = . 8. Ils parlent trois langues. (il)
2. 100 + 80 = . 6. 66+10= .
3. 95-10 = . 7. 300 + 50 + 15 + 9 = ... 16. Complétez les phrases avec les verbes qui conviennent:
4. 1 000 + 2 000 = ... 8. 63+10= ... arriver - habiter - participer - rêver.
1. Vous à l'émission?
11, Par deux, lisez les distances en kilomètres entre Paris Oui, je au jeu.
et quelques capitales européennes. 2. Vous où?
1. Paris Bruxelles : 293 km 4. Paris Varsovie : 1 587 km Nous à Dakar.
2. Paris Madrid : 1 243 km 5. Paris Rome : 1 362 km 3. Vous de visiter Paris ?
3. Paris Prague : 1 005 km 6. Paris Dublin : 846 km Oui, je de visiter le musée d'Orsay.
4. - Vous quand à Paris ?
> Les numérosde téléphone Nous le 23 septembre.
12. Lisez les numéros de téléphone suivants.
1. 01 42 84 90 OO 4. 03 46 49 73 79 > Les verbes être et avoir
2. 01 61 19 28 91 5. 0619 21 44 94 17. Complétez le dialogue avec les verbes avoir ou être au
3. 06 04 78 29 81 6. 02 48 80 93 84 présent.
À la cafétéria.
Bonjour, Marta. Ça va ?
Ça va bien. Je ... très contente ; j' ... de nouveaux amis : Marion et
Leçon 3 Vincent. Ils ... français et ils ... étudiants en architecture comme moi.
> Les prépositions+ noms de pays Ils ... mariés et ils ... un bébé : il ... six mois !
13. Choisissez la préposition correcte.
J'ai des amis du monde entier! 18, Reformulez les questions. Utilisez être ou avoir.
1. David est américain, il est né (en au aux) ÉtatsUnis. Au secrétariat de l'université.
2. Ling est née à Pékin, (en au aux) Chine. Elle est mariée avec 1. Votre nom ?
un Français et elle vit (en au aux) France. José Esteves.
3. Angelica habite (en au aux) Angleterre mais elle est née 2. - Date de naissance ?
(en au aux) Canada. Le 26 avril 1995.
4. Abdel travaille six mois (en au aux) Suisse et six mois (en 3. - Étudiant à Paris ?
au aux) Maroc. Oui.
5. Anna est polonaise, elle est née à Varsovie, (en au aux) Pologne, 4. Une pièce d'identité, s'il vous plaît?
mais elle habite {en au aux) PaysBas. Voilà ma carte d'identité.
5. Libre le lundi ?
> Le présent des verbes en -er Oui.
14, Lisez l'interview. Mettez les verbes au présent. 6. Un numéro de portable ?
Le présentateur : Tom, bonjour. Comme les autres candidats, vous - 07 29 92 36 75.
{désirer) aller à Paris, n'estce pas ?
qusrsnte ei un 41
Dossier 1 VE·RS LE DELF A 1
Compréhension de l'oral 10 points
!i'
Lisez les questions. Écoutez le document deux fois puis répondez.
1.Maria téléphone pour des cours :
a. de français.
b. d'anglais.
c. de portugais.
2. Quelle est la profession de Maria?
Uraa«
• t ~ ... au tort
a a fin au m 016·
...
······· ········ · ··· ··········· · ···········
Nom: ························
Prénom: ································································· ··· ···· · ······ ·······
Date de naissance : ... · · .. · · .. · · · .. · .... · · ........ · .. · .. · · ····· ········ · ···· ..... ···· ············ ··
Nationalité : . . . . . . . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · .. ··········· ·· ···
. . · ······· ··· ········ . .. ················· .... ········ ········
Adresse: · ··············· · ·
··········· .. ······················
· ·············· · · ······ .... ········
· · · ·· · · ······ ···· ····
. . . .. ·············· ··················· ····················
Pays: ··· ···· · · ··· ··· ······· ·
Numéro de téléphone : .. · .. · · .. · · · .. · · .... · · ........ · .. · · · .. · · · · · ········· ···············
···············
42 quarante-deux
Ici, ailleurs
C'est ma ville
Parler de sa ville
Localiser
Passer une nuit ...
S'informer sur l'hébergement
Indiquer un itinéraire
Bons baisers de ...
Écrire une carte postale
Indiquer la provenance, la destination
Carnet de voyage
Paris, hier et aujourd'hui
Vers le DELF A1
Projet
Faire découvrir votre ville
44 querente-quetre
Votre ville
d'hier à au]ourd 'hui
I~ cathédrale SaintMaclou
I Oise ~t les remparts
1~ musee Camille Pissarro
'1 : - • e r e ..o r ,
le _muséeTavetDelacour
le Jardin de la Ville
IL J.:ir~ Jcs Cine '>te ,,
I
1
,
O® 59·60
le t~e~tre de L'Apostrophe Écoutez l'enregistrement
le c1nema Royal Utopia
et identifiez la situation :
ie compl~e sportif des Louvrais
l es marches qui parle ? de quoi ?
\
1
1
0@)@ 5960
Réécoutez.
I
~ 1. Relevez les questions
du journaliste.
I 2. Trouvez sur le dépliant
les lieux cités par les
personnes.
~ VILLE DE PONTOISE
0@) 3. Relevez les explications
des personnes.
a) Lisez le dépliant et trouvez dans
la liste quels lieux sont présentés sur les photos.
b) Classez les lieux de la ville dans les deux catégories \ ~
suivantes : art et histoire vie quotidienne. A, D Ë - M Ë MO ( R.Ë
Demander /Donner une explication
Pourquoi aimezvous ce lieu ?
8@)@ Parce que j'adore la peinture./
Parce qu'il y a des spectacles intéressants.
a) Relisez le dépliant et trouvez les légendes des photos
de l'affiche p. 44. ~ S'exercer n° 3 1 p.58
Exemple: photo ys le jardin des Cinq Sens
b) Dites quels lieux sont intéressants pour vous à Pontoise.
O Phonétique 61 à64
POINTLangue 5il5 a) Écoutez et lisez.
Les articles définis et indéfinis 1. un musée
p-"11· nommer des lieux dans la ville 2. un endroit
'-'
) Observez. b) Écoutez et répétez.
À Pontoise,
c) Écoutez et lisez.
un musée ' le musée Camille Pissarro.
1. une rivière
une cathédrale. C'est I la cathédrale SaintMaclou.
2. une épicerie
il y a une université. l'université de CergyPontoise. ''
{ une rivière. \. l'Oise. d) Écoutez et répétez.
des remparts. Ce sont les remparts de l'ancien château.
) Choisissez la bonne réponse.
On utilise les articles indéfinis un, une, des pour donner une information :
u spécifique. n non spécifique.
O@
En petits groupes, dites
On utilise les articles définis le, la, l', les pour donner une information:
quel est votre lieu préféré
O spécifique. D non spécifique.
dans votre ville et dites
~ S'exercer n° 1 et 2 i p.58 pourquoi.
Mon lieu préféré, c'est...
quarante-cinq 45
> Localiser Les bonnes adresses des Pontoisiens
Pontoise
~~~~
le restaurant L'Audience:
« un bon restaurant traditionnel » le marché du centre : « des
Vivre et sortir sur la place de /'Hôtel de Ville,
en face de la mairie, à côté
commerçants sympathiques »
à Pontoise de la pharmacie
dans la rue de /'Hôtel de Ville
et sur la place, le samedi matin
boulevard école.
primane
()@)
Lisez cette page
, du magaztlne de la ville de
dez
~
&éil')
école
materne 11 e
Pontoise et repon . v
éil/1.,
. Mèlanie ? ~\$'
1. Qu, est e s de Mélanie
s adresse . supermarché
2. Les bonne uels types de lieux 7.
concerne~t q nne quels types
3. Le magaz1~e do our chaque lieu?
d'informations p
46 quarante-six
C'est ma ville di.i,i•lfümi&I ·
'
la banque ) près ... banque
le restaurant , à côté ... restaurant
A IDE - MÉMO I R.E l'hôtel de ville , à droite ... hôtel de ville
les écoles ~ loin ... écoles
Les prépositions de lieu (Où ?) S'exercer n° 6 l p.58
dans
ôo près de # loin d<; 0
ôD ©O
Vous participez au forum de citemag.com.
~ ,,.. C, ft X j + http://citemag.com 1 , O.
devant # derrière en face de à côté de Participez à notre forum sur la ville !
Avezvous un endroit préféré dans votre ville ?
Dites quel endroit vous préférez, indiquez où il se trouve
~OO©
à gauche de # à droite de
et expliquez pourquoi vous l'aimez.
sur # sous
~ S'exercer n° 4 1 p.58
En petits groupes, vous réalisez une photosouvenir.
Ϩ 65-66
1. Imaginez la photo. Combien de personnes?
Qui? Quel type de photo: classique ou originale?
Écoutez et regardez le plan. Dites si les informations 2. Réalisez votre photo de groupe. Indiquez à chaque
sont correctes. Justifiez. personne où se placer.
POINT Langue
• s li ux/ e"'ldroitsde l ville
Classez les lieux de la ville dans les catégories suivantes :
administrations culture commerces nature éducation autres
l'hôtel de ville(= la mairie) la boulangerie le cinéma la cathédrale le théâtre le restaurant
le marché le musée l'église l'école le jardin la rivière la bibliothèque l'hôpital la poste l'épicerie
l'université le supermarché la pharmacie
~ S'exercer n° 51 p.58
PROJET
DOSSIER Pour faire découvrir votre ville, vous allez :
TÂCHE LEÇON 1 Sélectionner des lieux d'intérêt dans votre quartier
,>, mternet - www.hachettefle.fr
quarante-sept 47
Dossier 2 Leçon 2 Passer une nuit ...
> S'informer sur l'hébergement
Q
/
tt!lt::,1'1;1.U:!11(..
t''UJt.N,(11t. 1:VV.,
Coordonnées
4 route du Semnoz
... ..... _......!:. "' • ; . 74000 Annecy
(33)(0)4 50 45 33 19
(33)(0)4 50 72 77 52
annecy@fuaj.org
,,,. Ouverture
17/01 30/11
Auberge : 24h/24
Accueil : 7h23h
0@)
Observez cette page du site de la Fédération des 2. Vous voulez rester combien de temps?
auberges de jeunesse. 3. Quel est le prix?
1. Dites si les informations suivantes sont données. 4. Le petit déjeuner est inclus ?
D dates d'ouverture de l'auberge 5. Estce qu'il y a une salle de bains dans la chambre?
D activités
6. Vous avez la carte d'adhérent?
D horaires d'ouverture
D services et équipements
D tarifs et conditions de réservation
D coordonnées O@® 671.R
De : f luciedurcl@hotmail.~ --=n
O® L~ 0
À
Do,et
norachoukri@gmail.com
réservation
Écoutez le dialogue et identifiez la situation. Nora,
La réservation à l'auberge de jeunesse, c'est ok :
réservation pour 3 nuits, à partir du samedi 16.
• chambre à 6 lits ; lavabo dans la chambre, douche et toilettes
0@) à l'étage.
21 € 80 par jour et par personne, petit déjeuner et draps inclus
lisez les questions suivantes et faites des hypothèses. dans le prix.
La carte d'adhérent à la FUAJ est obligatoire !
Qui pose chaque question : Lucie ou l'employé de Tu achètes les billets de train? La gare SNCF est à 2 kilomètres
l'auberge? de l'auberge.
Bises,
1. Estce que vous avez de la place pour samedi
Lucie
prochain?
48 quereoie -hutt
Passer une nuit ... d«.i,fl••l4%A .
POINT Langue MUI
Poser des questions
prur 'infnrmer O Phonétique n à73
Observez. a) Écoutez, repérez les questions puis répondez.
Vous avez la carte d'adhérent? L'intonation est montante ou descendante ?
Oui./Non. b) Écoutez et indiquez quel mot ou groupe de mots
Estce que vous avez la carte d'adhérent? est accentué.
Oui./Non. c) Écoutez. Transformez les affirmations en questions
avec est-ce que, puis sans est-ce que.
J) Relisez les questions de l'activité 3 et trouvez
d'autres exemples de questions de ce type.
~ s· exercer n° 1 à 9 1 p.58-59 O@
a) Regardez les photos et identifiez l'auberge de
jeunesse l'hôtel 2 étoiles l'hôtel de luxe.
\ A , DE - M Ë MO, R.E
Remercier et réagir
Merci./Merci beaucoup./Je vous remercie.
De rien./Je vous en prie.
O@
O® 69-10 À deux, choisissez un des hébergements de l'activité 8
Écoutez les dialogues et vérifiez vos réponses et jouez la scène.
de l'activité 5. Vous arrivez à la réception et vous
parlez avec le/la réceptionniste. FICHE
Vous demandez des informations N~mERESERVATION
POINT Culture .» puis vous réservez.
Préno·m··_:······························ .........
Les informations suivantes sont Adresse : · · · · ·· ···· · ·· · ·· ·· · · ·· .
nécessaires :
En France, les hôtels sont classés en catégories,
à partir de critères de confort, d'hygiène et de
les dates et le nombre de nuits;
le nombre de personnes ;
z:~~:~.~- -_~:_·_-_:·.·.: ::::::· · · · · · ::·.:: ::::::::·
services : de 1étoile (*) pour les hôtels simples le prix de la chambre ; ......... ······ ... ·········· ····· ····· ·······..···..·...
à s étoiles (*****) pour les hôtels de grand luxe. le confort de la chambre.
········· ·······
. .. ······ ········
Il y a d'autres types d'hébergement: auberges Date d'arrivée:
Date de départ .
de jeunesse, chambres d'hôtes ...
Nombre de nuit~:······················,
Type de h · .
.
c ambre: . ..
········ ··········
quarante-neuf 49
114*'1,f) Passer une nuit...
'
,. ,l ,::'I: •
clinique
aller vers la gauche, prendre la rue des Marquisats
à l'hôtel de police, tourner à droite et monter l'avenue
du Trésum
tourner à gauche, boulevard de la Corniche .
prendre le chemin du Belvédère à droite
J
,,
L'auberge se trouve route du Semnoz, sur la gauche. si
ee
si
Auberge
de jeunesse
ch.1.,.e
\~
Lucie est à Annecy mais elle ne trouve pas l'auberge. • Les nombres ordinaux
Écoutez l'enregistrement, regardez le plan et répondez. premier/première, deuxième, troisième, quatrième,
cinquième, sixième, septième, huitième, neuvième, dixième
1. Où estelle?
2. Quel est l'itinéraire indiqué par l'employé S'exercer n° 10 1 p.59
de l'auberge ?
50 cinquante
Passer une nuit ... d.f3iij
POINT Langue
Indiquer un itl érair
Associez les dessins et les formules.
• prendre la rue ...
prendre la deuxième (rue) à gauche
• aller /tourner à gauche
• aller/continuer tout droit
• aller/tourner à droite
• traverser la rue
~@ 76-77
Où va Lucie? Écoutez et suivez les itinéraires sur le
plan p. 50. Le point de départ est toujours la gare. Par deux, trouvez sur le plan un autre itinéraire pour
aller de la gare à l'auberge de jeunesse. Indiquez votre
itinéraire au groupe.
\
AtDE-MËMOl~E
Descendre Prendre Aller
indicatif présent indicatif présent indicatif présent Dans un mail à un ami, vous indiquez votre adresse
je descends je prends je vais et l'itinéraire pour venir chez vous à partir de la gare
tu descends tu prends tu vas ou de chez lui. Vous envoyez aussi le plan correspondant
il/elle descend il/elle prend il/elle va à l'itinéraire.
nous descendons nous prenons nous allons
vous descendez vous prenez vous allez Objet: samedi soir
ils/elles descendent ils/elles prennent ils/elles vont Pièces jointes : plan.pdf
NB: Salut!
Confirmation pour samedi : dîner à 20 h.
prendre la rue Danton/l'avenue Raspail Mon adresse :
prendre le métro/la voiture/le train/l'avion
aller à pied, à vélo, en voiture/train/avion/bus Pour venir, tu
S'exercer n° 12 1 p.59
À samedi!
PROJET
DOSSIER Pour faire découvrir votre ville, vous allez ·
TÂCHE LEÇON 2 Élaborer un itinéraire de balade
cinquante et un 51
Dossier
.,
2 Leçon 3
Bons baisers de ...
> Ecnre une carte postale
(a)
O@
Lisez les trois cartes postales et indiquez pour chacune :
1. qui écrit (l'expéditeur) ;
2. à qui (le destinataire) ;
3. le type de relation (amicale, familiale ou professionnelle).
f)@)
Associez les cartes postales aux photos
correspondantes . Justifiez vos réponses.
(b)
saki fu ;aes !
ImafM) t' av'VUU ta ;6..s du:c. du
mond-e . . . I mafn.t.J fu 11.esl:=ants ' \
louùs fu w.isin.t.s du monde. !
ImafM) t' OA.cJ'li/;utw,.e,. · ·
Tdsa_~fo4.mrgijut-
'J 'adOAe. ulle. v'L°~ ! 'Je, mOA.ck
i,e,auc.ou;1je. ,dsil:e. fu mus us I je. me. SMvt~ c.om;jp.l,it.l:é
JIMlmw dans cvJ:,,.at POii.ir, ... 1.0 /1.@ OidMOI: _
Toul: à t' h.uvi.e-1je. visd:e. Chi.natown
I
fJ'f-30,!Z V"~-
'/.-tjax @Go/
~ »« J la:_6g,u
,U~~'0{1J__ --
t--:
52 ancusnte-deux c
4
Masculin Féminin
Singulier ce pays ... plage
f)@) ... hôtel ... ville
Pluriel ces châteaux ... montagnes
Relisez les cartes postales
et repérez les informations
S'exercer n° 15 I p.59
sur:
1. le lieu;
2. les activités ;
3. les impressions ;
\ r'\ t D E: - M É M O t R.E:
4. le temps (la météo).
• Donner ses impressions sur un lieu
C'est (un endroit) extraordinaire/magnifique/génial!
C'est un pays de contrastes !
POINT Langue )'adore cette ville !
Je passe des vacances merveilleuses !
f: t'rÎ c 111is i ue
• Parler de ses activités de vacances
Retrouvez dans les trois cartes les formules Je marche.
pour commencer et pour terminer. Je visite des musées/la ville.
Je me promène dans les parcs/la ville.
I l Complétez votre liste avec les formules Je fais du shopping.
suivantes. Je me baigne.
Chers amis Amicalement Coucou Ma chère
Sonia Amitiés Mon cher Paul • Dire le temps qu'Il fait
Il fait beau/mauvais.
:? S'exercer n° 13 et 14 1 p.59 Il fait chaud/froid.
cinquante-trois 53
> Indiquer la provenance, la destination
0• ~
~ Oestntah
RECOMMANDÉ v C' A\ DE RliCEP1 0
- -- .,, •~ 1A45064500751
O® 1a-19
Écoutez l'enregistrement
et répondez.
1. Qui parle?
2. Quelle est la provenance
de la lettre ? Choisissez
le timbre qui correspond.
1111111111111111111111111111111111111111111
• Demander/Indiquer la destination
Tu vas où ? / Où vastu ?
...............
• Demander/Indiquer la provenance
Elle vient d'où ? / D'où vientelle?
O@
Elle vient de Chine. (venir de) Lisez les trois avis de lettres recommandées et indiquez
pour chacun sa provenance et sa destination.
• Venir (indicatif présent) Provenance Destination
je viens, tu viens, il/elle vient, La lettre n° ... vient... Elle est adressée...
nous venons, vous venez, ils/elles viennent de France en France
d'Italie en Italie
du Brésil au Brésil
des ÉtatsUnis aux ÉtatsUnis
54 cinquante-quatre
Bons baisers de ... QM,f I
POINT Langue
Les prépositions
ur 'ndleu r l~ p y 1 provenance, de destination
Complétez et justifiez vos réponses.
Pour indiquer le pays de provenance, Pour indiquer le pays de destination,
on utilise de, d', du, des. on utilise en, au, aux.
POINT Culture,
O Phonétique 80
Le code postal
Écoutez et répétez. t ac; li
A. Observez les adresses des expéditeurs des
O Phonétique 81-82
lettres recommandées 1 et 2 p. 54. Aidezvous
de la carte p. 11 pour repérer :
a) Écoutez et observez. l'adresse en banlieue parisienne ;
À bientôt. l'adresse en province (dans une autre région
• •• de France) .
b) Dites quelle syllabe est accentuée. B. Observez le code postal des trois adresses et
c} Écoutez et comptez le nombre de syllabes puis complétez.
répétez en allongeant la dernière syllabe de chaque Le code postal est composé de ... chiffres ; les deux
énoncé. premiers chiffres correspondent au numéro du ....
O® 8384
Écoutez les messages téléphoniques : les personnes Vous êtes en vacances. Vous écrivez une carte postale
rentrent de vacances. Répondez. à un(e) ami(e) français(e}.
1. De quel pays viennentelles? Justifiez vos réponses. Regardez la carte de France p. 11, choisissez où habite
2. Contente© ou triste®? Dites le sentiment de chaque votre ami(e) et rédigez l'adresse.
personne. Comme dans les cartes postales p. 52, donnez des
informations sur le lieu, indiquez vos activités et donnez
vos impressions ou sentiments.
cinquante-cinq 55
ar t a e
1f~~itT1e
Porte de Porte de Porte \ Porte de
0
SaintOuen Clignancourt d'Auberv,lher,\ la Villette
'
Porte
Porte D t:Opéra
Dauphine
Bois de
Boulogne
\ C1met1ére du Pere tacra se ~teje
Ea
m . gn.,.et
m ~i:..
Tour Eiffel Porte de
Montreuil
1' IPorte
0orte I
Portede
Vincennes
m
•
'<llitor (
de
À
Snint·Mandé
Ported~~ orre
nt-Cloud l ePg<>Jf~t~e.~
d~ m /
Dorée
Bolsde
Quafevr;~te e<, Portede Vincennes
l) d'lssy Versall?es ;,..,
»c:
Charenton
,,, Portede --~ Pone
ktPla,ne eBercy
Portede
Van""s Porte de
Chat,llon Porte Porte '~
d'Orleans Porte Porte d'Ivry
de Gentilly d(ltalîe j
cinquante-sept 57
Dossier 2 S'exercer > Les lieux de la ville
Leçon 1 5. Chassez l'intrus.
> Les articles définiset indéfinis 1. le cinéma le théâtre le restaurant le musée
1. Complétez avec un article défini ou indéfini. 2. le jardin l'église la rivière
Exemple : ... ville de Pontoise est à 30 km de Paris. 3. le marché l'école l'université
~ La ville de Pontoise est à 30 km de Paris. 4. l'épicerie la boulangerie l'hôpital
1. Les villes de Melun et d'Evry se trouvent dans ... banlieue de Paris. 5. la pharmacie la mairie la poste
2. Pissarro est ... peintre.
3 .... jardin des Cinq Sens est dans ... centreville. > L'articlecontracté
4. À Pontoise, il y a ... musées. &. Transformez comme dans l'exemple.
5. . .. théâtre de Pontoise s'appelle L'Apostrophe. Exemple: Le parc est à côté de l'hôtel de ville. (le musée)
6. Il y a ... rivière qui passe à Pontoise : . . Oise. ~ Le parc est à côté du musée.
7. Pontoise est à 30 km de ... capitale d_e ... France. 1. La poste est en face du théâtre. (l'église)
2. Le restaurant est à droite de la mairie. (le supermarché)
2. Citez des lieux célèbres (musée, place, parc, magasin,
3. Le jardin est à côté de la cathédrale. (les remparts)
avenue ... ) dans des grandes villes du monde: Londres, Venise,
4. La banque est à gauche de la boulangerie. (le cinéma)
Madrid, New York ...
5. L'université est loin de la ville. (le centreville)
Exemple : À Londres, il y a un grand magasin célèbre, c'est le magasin
6. Le marché est près de la bibliothèque. (le théâtre)
Harrod's.
- ... ?
Non, il est à 200 mètres de la gare. Leçon 3
- ... ?
80 euros avec le petit déjeuner.
> Écrire à ses amis, sa famille
13, Continuez la liste des mots pour parler de la correspondance.
- ... ?
Un timbre, une carte postale ...
Non, les chambres avec vue sont déjà réservées.
- ... ?
14. Chassez l'intrus.
« L'Hôtel des Alpes».
1. Pour commencer une carte postale :
- ... ?
Ma chère Isabelle Coucou ! - Bonjour monsieur Salut ! -
Nous arrivons le vendredi soir.
Cher Julien
2. Pour terminer :
> Indiquer un itinéraire 1 000 baisers Au revoir ! - Bisous A bientôt Amitiés
10. Associez les éléments des deux colonnes. (Plusieurs réponses
Affectueusement
sont possibles.)
Vous tournez le boulevard Martin.
Vous allez la place.
> Les adjectifs démonstratifs
15. Complétez les commentaires avec
Vous traversez à gauche.
ce, cet, cette ou ces.
Vous prenez la rue Dubois.
Je t'envoie ces huit photos de Nice.
Vous descendez la 1re à droite.
Photo n° 1 : L'architecture de ... maison
Vous continuez tout droit.
est vraiment originale !
Photo n° 2 : Tu connais ... avenue : c'est
11. Observez le plan.
la célèbre promenade des Anglais.
Photon° 3 : J'adore l'ambiance de ...
marchés de Provence !
Photo n° 4 : Non, je n'habite pas ici, mais
les touristes riches descendent dans ...
d'Azur!
Photo n° 6 : J'aime ... endroit, ... parc est magnifique !
Photo n° 7 : Ah ! ... fleurs, ... couleurs, c'est extraordinaire ! Et ça sent
bon!
Photo n° 8 : De ma fenêtre, je vois ... jolie église.
cinquante-neuf 59
Dossier 2 VERS LE DELF A1
Compréhension des écrits 10 points
Salut,
Tu es libre samedi ? Il y a un nouveau restaurant japonais à côté de mon appartement:
il est très bon !
Pour venir, c'est très simple : tu descends à l'arrêt de bus rue Serviez; au bout de la
rue, tu prends à droite la rue Maréchal Foch, tu continues et tu prends la première
à droite. Au bout de la rue, tu tournes à gauche, c'est la rue Tran : le restaurant est au
numéro 10, en face d'un petit jardin.
Nous allons voir un film après le restaurant (séance de 22 heures) ?
Appellemoi pour me dire si tu es d'accord avec ce programme.
Bisous.
Sophie
,ba 1 •G
tue v.at é P ac, · - St Louis de
Clemenceau Gonzague
Jardin ? Langues? Cinéma ? vacances? Pays ? Monument? Téléphone 7 Ville? Âge ? Restaurant 7
Attention ! C'est possible de poser une question avec la même idée mais sans le mot.
Exemple: Météo ? 7 « Vous regardez la météo à la télévision ? » / « Est-ce qu'il fait beau aujourd'hui ? »
60 soixante
-,:;. ·,;,
:~
•
IS-m i quit
eçon 1 J'adore
> Parler de ses goûts, de ses activités
> Parler de sa profession
Leçon Z Solo ou duo ?
> Parler de soi
> Caractériser une personne
leçon 3 En famille
> Parler de sa famille
> Annoncer un événement familial, réagir
> Demander/Donner des nouvelles de quelqu'un
Carnet de voyage
> Loisirs
Vers le DELF A1
Projet
> Réaliser une affiche de film sur la famille -c. .t ·~
,Î' .,.
10 candidats finalistes
1 nouvelle star de la chanson française
A gagner . un contrat dans une maison de disques 1)
Vou6 ûaite6 de la muôique, vou6 aimez
chf.mter, votl<l rêvez d.'enregi-6f1·er un. album.
Casting le 3 février
e@
Lisez les deux fiches cicontre et dites pour quelle émission
Baptiste et Victor sont candidats. Justifiez votre réponse.
O@
a) Relisez les fiches et dites dans quel ordre les
éléments suivants sont donnés :
Vie professionnelle du candidat
Activités de loisirs du candidat
Identité du candidat
Personnalité et mode de vie du candidat
b) Relisez les fiches et repérez pour chaque candidat
toutes l_es informations sur :
1. les goûts (ce que la personne aime/n'aime pas),
2. les activités de loisirs (activités sportives,
culturelles ... ).
62 soixante-deux
POINT Langue \ ~\
POINT Langue
O@ Faire et aller+ articles
Échangez! pour parler de ses activités
Par deux, comparez vos
goûts. Relisez les deux fiches p. 62 puis complétez avec les articles.
Qu'estce que vous Aller au/ à la/ à I' Faire du/ de la/ de I'
adorez/détestez? Dessinez + lieu + activité sportive ou
puis montrez à votre culturelle
voisin(e). Il/Elle devine et Je vais Je fais
vous pose des questions.
Nom masculin ... restaurant ; ... cinéma. vélo ; ... ski.
Exemple : Tu aimes la mer?
le soleil ? les vacances ? Nom féminin ... montagne ; musique ; ... photo ;
~ Oui, j'adore la mer pour ... campagne ; ... mer. natation.
les vacances! Nom commençant ... étranger. . .. escalade;
par une voyelle ... aquarelle ...
O@ 3549 ans
5064 ans
Échangez! 6574 ans
75 ans et plus
1. Faites des groupes de 4 à 6 personnes.
• Sportif régulier Moyenne nationale
Chaque personne dit quel(s) sport(s) elle pratique. • Sp,,rtif occasionnel Sportif régulier : 44 %
BNon sporlir Sportif occasionnel : 1 o %
Le groupe sélectionne son « champion » ou sa r~on sportif : 46 %
«championne», c'estàdire la personne qui pratique
le plus grand nombre de sports.
2. Les champions sélectionnés miment devant la classe
les sports pratiqués. Les autres groupes devinent
les sports. Par deux, imaginez un(e) candidat(e) pour la troisième
émission de M6. Écrivezsa fiche pour le casting.
sotxente-trci» 63
·"''. · l.§q.jjl1 J'adore
Témoignage :
« Je travaille beaucoup: le soir, le weekend ... C'est difficile,
mais ma profession, c'est une passion! J'imagine des recettes
nouvelles, c'est créatif! Mais, quand je suis en vacances, je ne
cuisine pas. Nous allons au restaurant avec ma copine et nous
~ découvrons les spécialités des autres cbefs.»
0@) 0®1t\1J1
a) Lisez le témoignage a) Écoutez les personnes qui parlent de leur profession. Associez les photos
et dites qui écrit: Baptiste et les personnes.
ou Victor? Justifiez votre
b} Pour chaque photo, trouvez dans la liste suivante le nom de la profession
réponse.
au masculin et au féminin.
b) Relevez les aspects boulanger opticienne journaliste vétérinaire coiffeur couturière
positifs et les aspects pharmacienne photographe boulangère couturier réalisatrice pharmacien
négatifs de sa profession. journaliste coiffeuse opticien photographe réalisateurvétérinaire
~
~:~
~.r:1
~i
r1. . Cl'CJ'
,,
POINT Langue
le masculin et le féminin des professions
a) Observez.
Masculin Féminin
ien ienne
er ère
eur euse
teur trice*
:
iste iste
e e
*Attention! chanteurë chanteuse
Échangez!
b) Trouvez dans l'activité 9 un exemple de nom Dites quelle est/quelles sont pour vous la/les
de profession pour chaque catégorie. profession (s) idéale(s) et expliquez pourquoi.
0@
Parlez de votre profession ou de celle d'un(e) ami(e)/
personne de votre famille. La classe devine la
profession.
soixante-cinq 65
leço.rti. Solo ou duo?
SOIRÉE DES CÉLIBATAIRES 0@>
JEUDI 12 FÉVRIER DE 19 H À 22 H Observezt'affîche et relevez les
AUX GALERIES LAFAYETTE HAUSSMANN
informations suivantes : date, lieu
et objectif de la soirée.
0@>
Lisez les annonces affichées à l'entrée de la soirée
des célibataires. Puis choisissez dans la liste suivante
le type d'informations données.
prénom numéro de téléphone adresse mail âge
date de naissance description physique caractère
profession goûts et loisirs situation familiale type
de relation recherchée (mariage ou autre)
e@
Mariez les célibataires ! À partir des caractéristiques
données, imaginez quels couples vont se former.
Specd Datlng•. Consultations gratuites de voyantes,
Justifiez votre réponse. ~ .• _...;. ••~:in,•
f:etro, 35 ans
00 88 'f'l M 39
f'o..s très 3,..a.nd, po..s très m;nce.
............................................................................................
Je su;s deesma.teor. Je su,s itmtde, ma.,s J 'a: beaacoop
ci'am». ,J 'aiee sc-t», Je 5iJiS po..ss,onné pa» ta. lecture
et la. mus1.~e. J 'nime la. bonne CUisine et je +a.,s d'exeeJ}ents l
spa,F]heft; iJe SUiS d'o,.éfinè ttaltenne). J 'alee les animaux. /
Je n 'ame pa» les -Fermne5 ao tontaue». \
,;LUI~
Jeune -Femme :l'f - 3'f ans, dcoce, Jnfe}}i9enfe, roma.nhyue.
i !bur une belte. h,sto;,-e d iamoor .
66 soixanl~·sîx
Solo ou duo ? Q(,Lfj
\ A l DE - MÉMO I R.E
Parler de ses goûts et de ses centres d'intérêt
]'aime/j'adore { mon travail. Je n'aime pas/Je déteste la télévision.
Je suis passionné(e) par la lecture. J'ai horreur de { la routine.
Je m'intéresse à l'art.
0@)
a) Associez les phrases de sens équivalent. 0®~95
1. Je suis tlrnide. a. Je déteste la Écoutez, relisez les annonces et répondez.
2. Je suis généreuse. monotonie. 1. Qui parle avec qui?
3. Je suis indépendante. b. J'adore lire. 2. À votre avis, vontils se revoir? Justifiez votre réponse.
4. J'ai horreur de la routine. c. Je ne communique pas
5. Je suis passionné facilement.
par la lecture. d. l'aime être libre. POINT Langue
e. Je donne beaucoup Les pronoms toniques
aux autres. pou parler des person es
b) Relisez les quatre annonces p. 66 et trouvez les mots Complétez les phrases avec toi, moi, elles, nous,
pour caractériser une personne : elle, vous.
1. physiquement; ... , je suis lion.
... aussi, tu es artiste ?
2. psychologiquement.
Lui, il adore voyager.
POINT Langue ... aussi, elle est artiste .
... , nous allons à la soirée des célibataires.
Le masculin et le féminin ... aussi, vous aimez voyager?
des adjectifs qualificatifs Eux, ils détestent les chats .
a) Observez le tableau. Relisez les annonces p. 66 ... , elles vont souvent au cinéma.
pour compléter les colonnes Masculin, Féminin et
À l'écrit.
Uilfak:tiiitufiii:m
b) 093 Écoutez et dites si les formes du masculin
et du féminin sont identiques à l'oral.
À l'écrit À l'oral
Masculin
intelligent
Féminin
intelligente + e
O(S)
grand grande Vous désirez rencontrer des gens. Vous allez sur
sportive le site rencontres.corn. Écrivez votre annonce
sur le modèle des annonces p. 66.
généreux Vous vous présentez. Vous précisez votre caractère
cultivée et vos goûts.
libre Vous dites qui vous souhaitez rencontrer (caractère,
goûts) et vous précisez votre objectif (activités
romantique culturelles/sportives, voyages, mariage, etc.) .
. ''S'exercer n° 7 et' ' .p. 6
O@
e Phonétique CM Jouez la scène.
On parle d'un homme ou d'une femme ? Écoutez Pendant la soirée organisée par rencontres.corn, vous
et répondez. participez à un speed dating : vous avez 3 minutes pour
Exemple : 1~ femme faire connaissance avec chaque personne!
soixante-sept 67
i!JJ.Uf,1 Solo ou duo ?
> Caractériser une personne
JOHN GRAY
0®~96
Réécoutez le dialogue et identifiez quelles
caractéristiques Julie sélectionne dans l'enquête.
68 soixante-hwt
POINT Langue
Le pluriel des adjectifs qualificatifs ··§§iift\tff81
pour caractériser des personnes
Observez les listes de qualificatifs dans l'enquête sur Internet
p. 68 puis complétez.
Masculin Masculin Féminin Féminin
singulier
..... ······ .......
pluriel singulier pluriel
patient patient... patiente patiente ...
organisé organisé ... organisée organisée ...
superficie! superficiel... superficielle superficielle ...
Exceptions :
• lndêcls indécise indécise ...
sérieux
..
sérieuse sérieuse ...
beau beaux belle belle ...
En général, pour mettre les adjectifs au pluriel, on ajoute un ....
soixante·nPuf 69
Leçon 3 En famille
> Parler de sa famille
O@
Observez la photo
et répondez.•
1.Identifiez l'événement
célébré. Justifiez votre
réponse.
2. Comparez avec votre
pays : que voiton sur la
photo d'un événement
similaire?
O® 91
a) Florian montre son
album de photos à son
amie Coralie. Écoutez
Florian et repérez sur
la photo les personnes
citées.
b) Réécoutez et associez mon grand- , ··· ·· · ·
ma grandmère paternelle mon père ,...... Pere maternel
les étiquettes aux
personnes de la photo. Ill • 4 ~
ère maternelle
mes cousines ma gran d m "onc\e
tl"\Û"
O@
Observez l'arbre généalogique de la famille Bossan et lisez les extraits du dialogue entre Florian et Coralie.
Trouvez le nom des personnes citées en caractères gras.
Exemple : ton père "7 Franck Kassovitz
C'est le jour du mariage de mes parents.[ ... ]
[ ... ] la jeune femme juste derrière ton père, c'est ta tante?
Oui,[ ... ], la sœur de maman. Et à côté d'elle, derrière maman, c'est mon oncle ... et leurs deux filles, elles sont là,
au premier rang.
Ah ! Ce sont tes cousines ! [ ... ] Et tes grandsparents?
Eh bien, la mère de maman, c'est la dame à gauche au premier rang.[ ... ] Et son mari, mon grandpère, il est juste
à côté de maman.
-·-·Franck
----.. . · J
l Kassovitz
Sonia
BossanKassovitz Q aure
tBossan
Philippe
Vaillant
i:
~
= POINT Culture.
La famille ~' les 110111s de fami le
Les parents = le père et la mère k=:i
Les enfants= le fils et la fille A. Observez les noms de famille des trois femmes
Les grandsparents= le grandpère et la grandmère f"' mariées dans l'arbre généalogique p. 70.
Les petitsenfants = le petitfils et la petitefille w; Observez les noms de famille des enfants, Florian,
Le frère/la sœur ;I
Marion, Camille et Alexandre. Que remarquezvous?
Le beaufrère/la bellesœur [
Le beaupère/la bellemère ~
L'oncle/la tante \\\ B. À partir de vos observations, complétez.
Le cousin/la cousine =· Sonia Bassan se marie avec Franck Kassovitz. Après
Le neveu/la nièce :. son mariage, elle a quatre choix possibles pour son nom
· 11\\lli:\\'l\\l}l)1~1111\i11111111111\1111,w.111111m:1w111111N1~:·:m11Wi
• ;_,,,, (lt,!1\111~\u~1illi\1\i.\,,\.\\\;\l\\\\~1~u,\\,\l,\\\,\111\\\\h1i\\l~1!\I f • de famille:
· Elle peut garder son nom de jeune fille (Bassan).
soixante et onze 71
> Annoncer un événement
familial, réagir
O@@
Lisez les quatre faire-part et répondez.
1. Quels événements sont annoncés?
2. Quel type de fairepart préférezvous? Pourquoi? a) Lisez les textos et identifiez l'événement familial :
mariage, naissance ou décès ?
3. Estce que dans votre pays les familles envoient des
fairepart pour ces événements? Si oui, de quel type?
~Samuel
~ Mamie Marie
0@) Quellebonne
nouvelle!
~ Claire
Je sors de
Félicitations
pour la naissance
de ta fille! Je
Relisez les faire-part et trouvez pour chacun : Tous mes vœux l'hôpital. J'ai ' suis très heureux
1. qui annonce l'événement, de bonheur pour une mauvaise pour vous.
toi et ton futur nouvelle : tante Et comment va
2. qui fait l'événement, mari! Bises Marcelle est
2~--·--- .
la mam,_a_n _?__ ,,_,,
3. quels sont les liens familiaux. décédée... 3
\.
At D Ë - MÉMO t R..Ë
~Clémence
~Marc
Dire J'ai une grande
nouvelle! Je suis papa pour
indicatif présent la 2°fois © !
je dis nous disons Je me marie!
Bisous Nathan est né
tu dis vous dites cette nuit à 3 h •
il/elle dit ils/elles disent 4)-.-----~ 5
\ A f DE - MÉMO f R..E
\ A f DE - MÉMO f R..E"
• Demander des nouvelles de quelqu'un Imaginez une situation puis mimez devant le groupe
Comment vastu/allezvous t pour montrer où vous avez mal. Le groupe devine
Comment elle va? où vous avez mal.
Exemple: après un marathon
• Donner des nouvelles
Elle va bien (mieux). # Elle va mal...
Elle a mal.
J'ai mal à la tête/à l'épaule/au ventre/aux jambes.
a) Marc annonce la naissance de Nathan. En petits groupes,
1\15•
exercer n° 17.\ll'J)1l1t1Jl vous imaginez le fairepart (texte et présentation).
b) En réponse au fairepart de Marc, vous écrivez un
mail pour féliciter et demander des nouvelles.
soixante-treize 73
ar t ev a e
' '
Du 16 au 18 Mnl
Toulouse· Dtagora
---------- .... ~ -- ~
1
/f)
1
J Regardez la liste d'activités de loisirs'syivante
et associez chaque activité à un des salons,
calligraphie ..J . , 1
{llJ
\
• plongée sousmarine
vn :ti0 \.:,
tricot/couture~
74 soixante-quatorze
...
\
\
'
• voile
A
montage photo
' ...
j
IMI.
M~
I
I
I '
'
1
''
Carnet Ife voya$'e
0
Prenez connaissance des statistiques suivantes sur les loisirs culturels des Français. ) Dans une enquête sur
les Français et les loisirs
a) Regardez les affiches p. 74. Les activités citées dans l'enquête correspondent
de plein air, les résultats
à quels salons ?
indiquent six loisirs
lot) Quel salon concerne un nouveau type de loisirs apparu.dans.les années 2000? principaux:
jardinage camping
piquenique sport
nautique barbecue
Sur 1 OO personnes de 15 ans et plus
randonnée.
1990~2000 2001-2010
En petits groupes, faites
Ont pr.atiqué au cours des douze derniers mois les activités suivantes* des hypothèses sur la
pratique de ces loisirs
Faire des photographies 66 70 en France : imaginez leur
Apparnil non nunérque 66 27 classement de 1à 6.
Appareil numérique (téléphone inclus) / 60 :) Vérifiez vos hypothèses:
Faire des films ou des vidéos 14 27 découvrez en bas de page
le classement de l'enquête.
Caméra ou camescope ncn numérique 14 4
Caméscope numérique (téléphone inclus)
Faire de la musique
/
17
26
16 ·o
Jouer d'un instrument de musique ;3 12 Imaginez une enquête
similaire dans votre pays.
Faire du chant ou de la musique avec
une organisation ou des amis îO 8 ft) Dites si ces six loisirs
Pratiquer une autre activité en amateur 32 30 de plein air sont
importants.
Faire du théâtre 2 2
Faire de la danse l 8 ) Dites si d'autres loisirs
de plein air ont beaucoup
Tenir un journal intime, noter des réflexions 9 8 de succès.
Écrire des poèmes, nouvelles, romans 6 6
Faire de la peinture, sculpture ou gravure 1O
Faire du dessin 16
9
14
0
Le Salon de tous les loisirs
Faire de l'artisanat d'art 4 4 commence bientôt dans
Avoir une activité en amateur sur l'ordinateur** I 23 votre ville.
Créer de la musique sur ordinateur / 4 Faites une enquête dans la
classe et dites quels stands
Écrire un journal personnel sur ordinateur / 12
vous proposez pour ce
1\voir une activité graphique sur ordinateur / 8 salon, en fonction de vos
Créer un blog ou un site personnel / 7 intérêts et des tendances
actuelles.
·sauf dans le cas des acti,,ités en ama1eur sur orclinateur.
'"Hors photographie et vidéo. % Sc: anbunsu llOdc;
%7iÊ \îU]dLW?)
%8? <1i)UU0pU,~
•
%SS ~~~l.l~p.!'!~[
% C:9
: sie~u~A:f .
~·
s2>1.rnd S?nlmt?Hl waw.;iJi.1e1
r
~:
J}I! U!.3Jd ua SJJ5!0J Sà(!
/
•
1'. ·• illll\l\l!lllll\111\\i\\llllllll\li\il\l\ll\ll!\\l\\ll\l\l\\\\\\\\\l\lll\\\\!\\\t'
soixante-quinze 75
.
Dossiel'l 3 S'exercer
Leçon 1 > Le masculin et le féminin des professions
&, Qui fait quoi ? Complétez avec un nom de profession au
> Parler de ses goûts masculin ou au féminin.
1. Exprimez vos goûts avec les éléments proposés. 1 Une vend des lunettes.
Exemple J'adore aller au cinéma. 2. Un fait des photos.
aimer • ne pas aimer 1' - adorer • • détester "" 3. Une coupe les cheveux.
aller au cinéma regarder la télévision faire la cuisine aller au 4. Un vend des médicaments.
supermarché écouter de la musique lire des livres faire des 5. Un fait du pain.
promenades visiter des musées voyager en avion 6. Une fait des films.
7 Un fait des reportages.
2. Par deux, comparez vos goûts pour les loisirs. 8. Une fait des vêtements.
Exemple J'adore le cinéma, et toi ?
cinéma théâtre opéra expositions de peinture football etc.
Leçon 2
> Faire et aller+ articles > Les adjectifs qualificatifs
3. Où allezvous le weekend ? pendant la semaine? pendant les
7. Observez ces annonces de rencontres : il y a une erreur sur le
vacances ? Répondez en utilisant les éléments suivants.
prénom des personnes. Faites les changements nécessaires pour
Je vais école au hôtel cinéma marquer le masculin ou le féminin des adjectifs.
~;;• J'fil~~oo~/ e
4. Associez les dessins aux activités puis faites des phrases, 7 Alexandra .. ·
comme dans l'exemple.
NICOLE
dtmenctie. 35 ans, petite, mince.
Sincère, généreuse. douce.j'aime la vie en famille.j'ai
un chien mais je suis allergique aux chats. Je ne suis pas
@sportive.Je cherche un partenaire pour la vie.
7 Nicolas ...
o 0 ©
c;\t
LAURENT
25 ans, grand, sportif, professeur de gym.
' Je suis indépendant. j'aime les sorties avec des
amis, les musées, les restos.
Je suis à la recherche d'une partenaire cultivée,
©dynamique.positive mais pas autoritaire.
13. Trouvez les définitions de ces autres liens de parenté. > Avoir mal à
La tante La cousine La bellemère Le neveu La nièce
17. Complétez les phrases avec les étiquettes cidessous.
Les grandsparents La petitefille
(Plusieurs réponses sont parfois possibles.) Faites les
> Les adjectifs possessifs transformations nécessaires. les oreilles le dos la main
14, Complétez avec les adjectifs possessifs mon/ma/mes - ton/ les jambes la tête
les bras les épaules les dents
li/tes - notre/nos - votre/vos.
Jérôme présente sa famille. Exemple . Après une journée devant mon ordinateur, j'ai mal aux yeux.
Mol, je m'appelle Jérôme et ... femme, Sylvie. J'ai trois enfants 1 J'ai mal à ... , j'appelle le dentiste pour un rendezvous .
... fils s'appelle Thomas et ... filles s'appellent Cécile et Pauline. 2. Nous avons mal à ... avec cette musique !
2. JeanClaude et Suzanne présentent leur famille. 3. 30 kilomètres à vélo et vous avez mal à ... c'est normal !
Nous sommes mariés depuis 25 ans, ... fils s'appelle Jérémy et ... 4. Après ce long match de tennis, ils ont mal à ...
fille, Pascale .... enfants sont grands maintenant. Pascale a un 5. Tu as mal à ... parce que tu écris toute la journée.
bébé ... petitfils s'appelle Léo. 6. Il a mal à ... quand il porte son bébé longtemps.
stnxsnte-dix-s pt 11
VERS LE DELF A 1
Compréhension de l'oral 15 points
Exercice 1 ~l02 5 points
10 points
Vous êtes en vacances avec votre famille. Écrivez une carte postale à un(e) ami(e) : dites où vous êtes,
avec qui et quelles sont vos activités.
40 à 50 mots
A chacun son rythme
Leçon 1 Au fil des heures
> Indiquer l'heure et les horaires
> Parler de ses habitudes
Leçon 2 Rendez-vous
> Proposer une sortie
> Inviter
Leçon 3 Au jour le jour
> Parler de ses activités quotidiennes
> Raconter des événements passés
Carnet de voyage
> Il faut faire ...
Vers le DELF A1
Projet
> Organiser une journée de sorties
l
!
Fermé le dimanche
aprèsmidi et le lundi .!
l Réécoutez. Associez les créneaux horaires et les lieux
pour reconstituer la journée de Julien.
11 avant 9 h 15 au bureau
9 h 15 - 18 h oo à la boulangerie
18 h 30-19 h oo à la poste
19 h 15 - 20 h oo au pressing
O®Cwa
Écoutez le dialogue et répondez. O@C1ua-109
1. Où sont Julien et Pauline? Réécoutez et observez les panneaux. Repérez comment
D dans un bureau les horaires sont donnés à l'oral et à l'écrit.
D à la poste
D à la maison
2. Quand?
POINT Langue
D le matin Indiquer l'heure et les horaires
D l'aprèsmidi a) Observez et identifiez les différences.
D le soir
3. Ils parlent de quoi? Heure officielle/formelle Heure dans la conversation
D de prix Il est 6 heures. Il est 6 heures du matin.
D de travail Il est 18 heures. Il est 6 heures du soir.
D d'horaires Il est 22 heures. Il est 10 heures.
Il est 12 heures. Il est midi.
Il est o heure. Il est minuit.
O®·@rn9 Il est s h 10. Il est cinq heures dix.
Écoutez les messages et identifiez la situation : Il est 19 h 15. Il est sept heures et quart.
qui parle à qui ? quand ? pourquoi ? Il est 18 h 30. Il est six heures et demie.
Il est 1 h 40. Il est 2 heures moins vingt.
Il est 1 h 45. Il estz heures moins le quart.
E)@) ®@rnaïU9
b) Lisez les panneaux et complétez.
Réécoutez le dialogue et les messages Pour exprimer une régularité :
et observez les trois panneaux. Fermé ... dimanche après-midi et ... lundi.
Dites quel panneau correspond : Pour exprimer une période de temps:
au pressing, ... 8 h 30 ... 18 h 30; ... lundi ... vendredi.
- à la boulangerie, 4!llli!!!Jll~!.!l!IW!il!!tr~~
-à la poste. ~~"~"t\~~Imllîni\ltitl~W
80 cuetre-vinqt
Au fil des heures dfoi•••J·Mfüii
POINT Langue
Devoir et Il faut
pour exprimer une obligation
Observez les phrases suivantes extraites des enregistrements
puis choisissez l'information correcte.
Il faut alter à la poste. Je dois être au bureau à 9 heures.
Il faut acheter du pain. Tu dois prendre ton costume.
On précise la personne avec:
D le verbe devoir. D le verbe falloir (Il faut).
Après Il tout et devoir, le verbe est :
O au présent de l'indicatif. D à l'infinitif.
Devoir au présent de l'indicatif: je dois, tu dois, il/elle doit,
nous devons, vous devez, ils/elles doivent.
Une seule forme pour falloir: Il faut.
b) Pour chaque enregistrement, identifiez le lieu. c) Quelle heure entendezvous ? Écoutez et choisissez.
une banque un magasin de vêtements un grand 1. Il est deux heures. Il est douze heures.
magasin 2. Il est sept heures. Il est seize heures.
3. Il est trois heures. Il est treize heures.
4. Il est cinq heures. Il est quinze heures.
\ 5. Il est six heures. Il est seize heures.
AIDt:-M~MOI.R...E
6. Il est dix heures. Il est six heures.
Demander l'heure et les horaires
Quelle heure estil?/ Vous avez l'heure, s'il vous plaît?
La poste ouvre/ferme à quelle heure? POi T Culture.
Quels sont les/vos horaires d'ouverture, s'il vous plaît?
les hrnes de l vi
A. Regardez les panneaux p. 80 et répondez.
Qu'estce que vous remarquez sur les jours
de fermeture ? Et sur les horaires ?
O®Cm B. Comparez avec votre pays.
Écoutez l'enregistrement et identifiez les heures.
quatre-vingt-un 81
••J4Mi4ii•ffi·ii•• Au fil des heures
l
13 %
c) Classez les verbes cidessous dans les trois P'àrtid.per à des ïenrns ôe discussion, à des chats 11111 %
catégories proposées. Faire des rcrccmes 2 % l \;
l
~~- t
se raser s'informer se lever se reposer Effectuer des transactions en bourse 2 % ! !"' ~i:...i:10:.:~
~..
se coiffer s'amuser se maquiller s'endormir
se laver /se doucher se connecter se coucher
se préparer s'habiller se brosser les dents 0) Phonétique Cm
• les actions du matin : ... a) Écoutez et comptez les syllabes.
• les actions du soir : ... Exemple: Tu t'réveilles tôt? 7 4 syllabes
• les actions sur l'ordinateur: ...
b) Réécoutez et répétez.
O®Cm
Réécoutez le dialogue et vérifiez l'agenda de Lucille. r Coucou Lucille ! Tu es libre jeu.Id'
Complétez l'agenda. soir? Tu veux aller au restau
I. avec nous (Hugo et moi) ?
,{ lun. 14 juin, 18:49 .. ,
!Sur le Vi~uxPort. i
signature agence Trio I tun, 14 juin, 19:05 ~
'---------~
i
~--------
Alors rdv à la Marine,
c'est 1 bar sympa.
13 h 30 , . . . lun. 14 juin, 19:09
15 h reuruon projet Trio
Bises
~· 14 juin, 20:13 _:_J~
84 quatre-vingt-quatre
POlt~î Langue
Proposer une sortie
Complétez le tableau avec les formules suivantes.
C'est impossible pour moi. Pourquoi pas un film ? Désolée, je ne peux pas.
Si tu veux. Tu veux aller au resto? Oui, d'accord. On se retrouve où ?
Je veux bien. Ok, ça marche! Oui, jeudi, ça me va. - Je ne suis pas libre.
Proposer une sortie
Tu veux sortir?
.: On peut aller en boîte?
Accepter Refuser
Fixer un rendezvous
(t@)
Associez les activités de sortie, les lieux et les significations. \ Ar D ~ - MÉMO r R..~
Pour... On va... Cela signifie :
danser dans un bar sympa au cinéma
voir des œuvres d'art en boîte au restaurant Pouvoir Vouloir
indicatif présent indicatif présent
prendre un verre au ciné dans une exposition
je peux je veux
dîner au resto dans une discothèque tu peux tu veux
voir un film à une expo dans un bar agréable il/ elle peut il/elle veut
nous pouvons nous voulons
vous pouvez vous voulez
POINT Langue ils/elles peuvent ils/elles veulent
Ils peuvent venir. Tu veux sortir?
Le pronom on
a} Observez ces phrases. Wi3~m?t
On peut aller en boîte ?
On va au ciné.
On arrive à 19 h.
b) Complétez.
O Phonétique Cm
On va= ... a) Lisez et écoutez les formes verbales.
Attention! Après on, le verbe est conjugué à la ... 1. Il peut.
personne du singulier. 2. Il veut.
3. Ils peuvent.
4. Ils veulent.
b) [ 0] ou [ œ] ? Réécoutez et répondez.
O Phonétique @111 O@
a) Écoutez et indiquez dans quelle syllabe vous
Jouez la scène à deux.
entendez [5].
Vous discutez avec un(e) ami(e) pour choisir une sortie ou
Exemple: On peut sortir?~ dans la 1re syllabe
une activité. Vous regardez votre agenda pour décider
b) Réécoutez et répétez. à quel moment. Vous fixez le rendezvous.
quatr,?"vingt-cinq 85
i•J.Mi4iil!@U) Rendez-vous
> Inviter
1"\···············
De : ~2@orange.fr
A: alambert@gmail.com
Objet : Fête !
Amélie,
Samedi prochain, c'est l'anniversaire d'Olivier ! On organise
une fête surprise et on espère que tu vas venir ! Viens
à 21 h. Tu peux amener un(e) ami(e) si tu veux (on va être
environ 30 personnes).
On habite au 23 rue Mandar. Pour venir, c'est simple :
prends le métro et descends à la station Hôtel de Ville,
c'est tout près.
S'il te plaît, apporte quelque chose à boire ou à manger et
surtout n'oublie pas ta guitare ! On va faire de la musique,
on va danser ! Et on va faire des jeux.
Écris ou téléphone avant mercredi pour confirmer.
Bisous
"''1 t. 7'>•-,-~---
O@
a) Lisez les deux messages et trouvez la signature Reconstituez les réponses d'Amélie aux deux messages.
qui correspond. Amélie
M. et Mme Aubert Charlotte et Clément D'accord pour samedi !
b) Dites qui sont ces personnes et pourquoi elles Si vous avez un problème ou si vous avez besoin d'aide,
écrivent à Amélie. demandezmoi!
Madame, Monsieur,
Et je vais faire un gâteau au chocolat.
Salut!
O@ Je viens seule.
Relisez les deux messages. Identifiez pour chaque Bises,
message quels éléments sont donnés et dans quel Je vous remercie pour votre invitation.
ordre. Amélie Lambert.
pourquoi on invite comment venir le jour quoi Je peux venir samedi, mais je ne vais pas rester très
apporter qui est invité l'adresse l'heure combien longtemps.
de personnes sont invitées demande de confirmation Estce que vous voulez de l'aide pour préparer
la soirée?
J'apporte ma guitare, bien sûr!
De: ~alambert@gmail.com ~1
A: blue92@orange.fr J
----·----
1
ObJet : Re : Fête ! 1
-- F.-;~'·------
86 quatre-vingt-six
Rendezvous 6&41•4Mt#i
POINT Langue
l'impératif
pour inviter et donner des instructions
1) Lisez et identifiez les instructions parmi les phrases suivantes.
prends le métro tu peux amener un(e) ami(e) écris pour
confirmer laissez un petit mot sous la porte vous êtes chez
vous samedi prochain
b) Observez et dites quelles différences vous remarquez.
Présent de l'indicatif I Impératif
Tu viens à 21 h. Viens à 21 h.
Tu écris pour confirmer. ' Écris pour confirmer.
Tu apportes quelque chose. Apporte quelque chose.
Tu téléphones. Téléphone.
Tu n'oublies pas. N'oublie pas.
Tu ne dis rien à Olivier! Ne dis rien à Olivier!
Vous venez à la maison. Venez à la maison.
Nous faisons connaissance! Faisons connaissance !
c) Vrai ou faux? Répondez et justifiez.
À l'impératif, il y a un sujet avant le verbe.
Il n'y a pas de différence entre les formes verbales de l'impératif
et du présent de l'indicatif.
La place de la négation est différente à l'impératif et au présent
de l'indicatif.
POINT Langue
le futur proche
pour parler des projets
a) Observez. Vous écrivez un mail pour inviter un(e) ami(e), un(e)
Je vais faire un gâteau. collègue, une personne de votre famille, un(e) voisin(e)
Tu vas venir. ou un(e) personne de la classe à un dîner, un apéritif
On va danser. ou une soirée.
b) Complétez. Vous précisez qui vous invitez (la personne seule ou avec
Futur proche= verbe ... au présent+ verbe à I' ... quelqu'un), la date, l'heure, la raison. Vous donnez des
c) Observez et identifiez la place de la négation. instructions (pour venir, pour répondre à l'invitation, pour
Je ne vais pas rester très longtemps. apporter quelque chose, etc.).
11111m1tm!!»mmwi\!1.
PROJ·t1·~:'i\\r;.·;;;:::;:;;;;:: ,:~7" "''.!;',\\\\iU\\\\lllfl'TTYITf"§f'lllllimffllllffilllllttllllllll\l.lUlllllllltlt!l!tti'lmlltil!l!ltl(n!mmm111nm1m11m111111111Ulllfllffllllifflfiiiijjfflimfffi''~;~!W_~··:;JcîJ;;t~~mr"'
0
Dossier 4 Leçon 3
----- -
T.J~iS
• TINSCR•llê DANS
~ CUl8 0€ G-YM,
\
POINT Langue
fx.pril'ler la régularité et la fréquence
0@) a) Relevez dans les commentaires (activité 2) les mots
Les vignettes a à k de la bande dessinée p. 88 qui expriment l'habitude.
sont dans le désordre. Observez et répondez. D'habitude, ...
1. La BD raconte : b) Relisez les commentaires suivants. Trouvez des
D une journée de weekend. expressions équivalentes pour les éléments en gras.
D une journée de vacances. Le soir, elle fait le ménage. ) ... , ...
D une journée de la semaine. L'aprèsmidi, elle fait les courses.se ... , ...
Chaque matin, elle prépare le petit déjeuner.~ ... , ...
2. Le personnage principal est:
Tous les jours, elle va chercher les enfants. ~ ...
Dun enfant.
D une mère de famille.
D un père de famille.
3. Dans la famille, il y a :
D 2 personnes.
D 3 personnes.
\ AtDË-MÉMOtR..Ë
D 4 personnes.
Les activités quotidiennes
le début de la journée : se réveiller se lever préparer le petit déjeuner
0@) se doucher se préparer s'habiller
les repas : prendre le petit déjeuner déjeuner dîner
a) Trouvez l'ordre des vignettes et reconstituez les tâches ménagères : faire les courses/le ménage/la vaisselle ranger
la fin de la journée : se coucher s'endormir dormir
l'histoire. Expliquez la réaction de la femme, Myriam,
autres: ernmener s aller chercher/reprendre les enfants à l'école
dans la dernière vignette.
b) Mettez dans l'ordre les commentaires suivants '1" "'.r,cêr"n° 13 ; p.95
pour les onze premières vignettes (attention, il y a
9 commentaires et 11vignettes ; 2 commentaires
correspondent à 2 vignettes). O@
1. Tous les jours, elle va chercher les enfants à l'école Échangez avec votre voisin(e).
vers 11 h 30.
1. Comparez vos rythmes de vie : à l'aide des dessins,
2. Le soir, elle fait le ménage, elle range les chambres. dites quelles activités vous faites le matin, à midi,
3. Tous les matins, elle emmène les enfants à l'école le soir. Précisez l'heure.
w~ -~ ~~
à 8 h 30.
4. Souvent, elle doit courir pour prendre le bus! ~ ~f) ~ ~ ~>J))(i\ ~
5. D'habitude, elle fait la vaisselle pendant que son mari =e. ~
Patrick lit le journal.
6. Elle reprend les enfants à l'école à 16 h 30.
7. Chaque matin, elle prépare le petit déjeuner pour
toute la famille.
~'1~~~~
2. Dites quelles activités vous aimez/n'aimez pas faire.
8. Les enfants dînent vers 19 h 30. 3. Sélectionnez les activités agréables et imaginez
9. En général, elle fait les courses au supermarché une journée idéale.
l'aprèsmidi et rapporte ses achats à la maison.
8@) Imaginez!
Relisez les commentaires (activité 2) et répondez. Journaliste au magazine Elle, vous êtes responsable
Justifiez votre réponse. de la rubrique « 24 heures avec. .. ». Vous avez interviewé
À votre avis, la journée racontée dans la BD est une une personne célèbre sur sa journée habituelle et vous
journée exceptionnelle ou habituelle pour cette mère la racontez dans le magazine : ses activités et horaires,
de famille? les lieux où il/elle va ...
at1atre-vingt-neuf 89
l•J4Uiilifi·il•B Au jour le jour
/0 ma.,j mtnot]:
0@)
Observez le document et répondez.
1. Il s'agit : b) Choisissez la bonne réponse.
D d'une lettre. Le séjour au bord de la mer est :
D d'une page de journal intime. O du 13 au 18 mai. D du 14 au 19 mai.
D d'un article de journal. O du 14 au 18 mai. 0 du 13 au 19 mai.
2. Qui écrit? Quand? Où? Pourquoi?
POINT Langue
0@) Indiquer un moment spécifique
Classez les expressions suivantes.
a) Relisez le document et complétez le tableau.
l'année dernière ce soir cet aprèsmidï
Quels moments Elle parle de quel ce matin aujourd'hui hier
Myriam écrit le ...
sont cités? jour?
Actuel Passé
14 mai hier 13 mai cette semaine la semaine dernière
ce soir ...
... ...
... . ..
16 mai ... ...
... . ..
- ... . ..
... ... ()@)
18 mai ... ...
... . .. Pour chaque moment (activité 7a), trouvez les
... ... informations que Myriam donne sur ses activités et sur
... ... les événements de la journée •
90 auetre-vinqi-dix
Au jour te jour 41M,Fi•.f·ti4ffiü
a) En petits groupes, imaginez les événements Imaginez ! C'est le soir du 20 mai. De retour à la maison,
chez Myriam pendant sa semaine de vacances. Myriam raconte sa première journée dans son journal.
Choisissez un scénario optimiste ou pessimiste.
b) Le 16 mai, un des enfants de Myriam envoie A,ja.,:s J 'ai
déc;dé une Chose impodante
un mail à une personne de la famille ou à un(e) cette semaire : masnterant, une semame.
ami(e). Écrivez le mail : en fonction de votre scénario de vacances SEO/...E1 cha9ue année / }.
optimiste ou pessimiste, racontez les événements Et à, part;,.. de demain, tout oJia.ree t'
depuis le départ de Myriam et précisez pourquoi à. la. maison /
vous écrivez.
~0 ma.,·, m ira,'t
De r-e tco- à. la: nasson...
ajourd'k.J;, ...
Dossier 4
a t. e
O~nr
, l t~(Âr f rur«. • •
O!~m
Écoutez un deuxième extrait et trouvez la photo
qui illustre cette partie de la chanson •
.. 92 quetre-vinqt-dovze
Carnet de voyage
e
a) D'après les extraits de la chanson et du clip vidéo,
comment imaginezvous la vie quotidienne de ce
couple?
b) Échangez ! Dites si cette situation est habituelle
pour vous.
0
Lisez l'article suivant et échangez.
0 1. Quelle(s) tâche(s) domestique(s) faitesvous sans
Prenez connaissance des chiffres suivants et réagissez. problème ? Quelle(s) tâche(s) détestezvous?
Êtesvous surpris par ces chiffres? Correspondentils 2. Comment se fait le partage des tâches dans votre
à la réalité dans votre pays ? famille?
quatre-vingt-treize 93
Dossier 4 S'exercer
> Indiquer les horaires
6. Complétez avec à- vers- de... à- jusqu'à.
> Indiquer l'heure Messages publics
1. Regardez l'heure officielle puis complétez avec l'heure utilisée 1. Nos bureaux sont ouverts 17 h.
dans la conversation. 2. Les employés travaillent 9 h ... 17 h.
Exemple : 16 h 15 7 Il est quatre heures et quart, j'ai rendezvous 3. Le magasin ouvre ses portes ... 10 h.
avec mon banquier à la demie. Petits messages entre amis
1. 8 h 40 7 ·. tu es en retard. 4. Je te téléphone ... 13 h.
2. 10 h 45 7 , vous voulez une pause café? 5. J'ai mon cours de piano ... 14 h ... 16 h et je passe chez toi après.
3. 12 h 30 7 ! À table, les enfants ! 6. Appellemoi . . 21 h précises.
4. 13 h 55 7 , mon train part bientôt !
7. Les invités arrivent ... 20 h, n'oublie pas !
5. 20 h 15 7 ! Oh non ! Le magasin est déjà fermé !
6. O heure 7 , les derniers clients du restaurant partent.
-
avons rendezvous au centreville. Nous allons dans un bar sympa,
4. Choisissez le verbe qui convient et mettez ce verbe au présent. puis nous dînons dans un petit resto et nous passons le reste
1. Il est très fatigué : il (se coucher s'endormir) souvent devant la télé. de la soirée en boîte. Nous rentrons à la maison vers 6 heures
2. Avant de faire un achat important, je (s'informer se préparer) du matin, fatigués mais contents l
sur les prix.
3. Nos enfants (se reposer se coucher) vers 21 heures, après le dîner, > Pouvoir et vouloir à l'indicatif présent.
c'est la règle ! , 9. Complétez avec le verbe pouvoir ou vouloir.
4. Vous (se connecter se préparer) souvent à Facebook ? 1 . Nous avons des amis à dîner ce soir, tu ... venir si tu ....
5. Le dimanche, nous restons au lit, nous lisons et nous (se réveiller C'est gentil, mais ce soir, je ne ... pas, c'est dommage !
se lever) à 11 heures ! 2. Les Martin viennent samedi ou pas ?
Oui, oui, ils ... bien venir mais ils ne ... pas être là avant 21 heures.
5. Complétez les questions avec les verbes donnés puis répondez 3. Nous ... faire une petite fête pour l'anniversaire de Julie, dimanche.
aux questions. Super et on ... t'aider si tu ....
1. Papa, tu (se raser) souvent? Oui, c'est sympa, je ... bien ! Alors vous ... apporter le champagne,
Oui.je .... si vous ....
2. Les enfants (s'habiller) seuls ?
Non, ils .... > L'impératif
3. Vous (se laver) avant ou après le petit déjeuner? 10. Mettez les verbes entre parenthèses à l'impératif.
Nous .... 1. Madame,
4. Elle (se doucher) le soir ? Votre chat est chez moi. (Venir) le reprendre, je rentre à 18 heures.
Nori, elle ... , elle prend un bain. Votre voisine
94 quatre-vingt-quatorze
4iW4Mil.J.Mffitt
2. Mon amour, 6. Le soir, elle regarde la télé et, souvent, elle se réveille.
(Prendre) un taxi et (venir) tout de suite. Je t'attends !
3. Monsieur, > Indiquer un moment spécifique
Pour venir chez nous, (traverser) la cour, (prendre) l'escalier B 14, Moment spécifiqueou habitude ? Complétez avec l'expression
et (monter) au 3e étage. correcte.
M. et Mme Régnier 1. (Ce soir Le soir), je m'endors toujours avant minuit.
4. Salut Flo ! 2. (L'aprèsmidi Cet aprèsmidi), ma sœur est allée chercher
(Penser) à la fête chez Arthur samedi, mais avant (passer) chez moi ses enfants à l'école, comme d'habitude.
à 18 heures. (Ne pas oublier) le cadeau pour Arthur ! 3. (Ce matin Le matin), j'ai un rendezvous chez le dentiste à 9 heures.
Élodie 4. (Le weekend Ce weekend), je fais du sport avec des amis mais
5. Chers amis, (ce weekend le weekend) j'ai été malade et je suis resté chez moi.
(Venir) nous voir dimanche dans notre nouvelle maison.
(Amener) les·enfants ! 15. Moment actuel ou passé? Choisissez l'expression correcte.
Nathalie et Gilles 1. (L'année dernière Cette année), nous sommes allés en vacances
en Italie et (l'année dernière cette année) nous retournons à Venise.
> Le futur proche 2. Nouveau programme : (cette semaine la semaine dernière),
11. Mettez les verbes au futur proche les enfants partent en vacances avec leur père.
Nous fêtons nos 1 O ans de mariage le samedi 15 juin. Mon frère 3. (Cette semaine La semaine dernière), ça va, mais (cette semaine
Maxime et sa femme viennent du Canada pour l'occasion ! la semaine dernière), je n'ai pas dormi pendant plusieurs nuits.
Vous invitez aussi des amis ?
Oui, on invite aussi quelques amis proches. > Le passé composé
Quel est le programme de la soirée ? 16. Complétez avec les verbes au passé composé.
J'organise un cocktail au champagne. La semaine de M. Catastrophe
Tu achètes une nouvelle robe ? Lundi, M. Catastrophe (arriver) en retard au travail. Mardi, il (avoir) un
Non, c'est super, je n'ai pas besoin de chercher une robe : mon amie accident de voiture. Mercredi, ses enfants (casser) l'ordinateur. Jeudi,
styliste crée un modèle spécialement pour moi ! sa mère (entrer) à l'hôpital. Vendredi, il (perdre) son travail. Dimanche,
sa femme (partir).
Imaginez la semaine de Mme Chance.
Lundi, elle ...
Leçon 3
17. Racontez des histoiresavec les verbes suivants.
> Exprimerla régularitéet la fréquence Attentionà la chronologie!
12. Complétez les expressionsindiquantla fréquenceou la Exemple: Clara : emmener les enfants à l'école faire les courses
régularitédans la lettre de Lucas, pensionnairedans une école. préparer le petit déjeuner reprendre les enfants à l'école
Chère maman, ~ Clara a préparé le petit déjeuner, puis elle a emmené les enfants
Je me lève ... matins à 6 h 30 et après le petit déjeuner, je reste en à l'école. Elle a fait les courses et elle a repris les enfants à l'école .
... dans ma chambre jusqu'à 8 heures. Nous avons cours ... matin de 1. Nous : visiter un appartement lire les petites annonces acheter
8 h 30 à 11 h 30. Je déjeune ... jour à la cantine avec mes camarades. le journal déménager
Après le repas, nous avons une heure libre : d' ... je lis ou bien je m'amuse 2. Elle : courir quitter la maison rater le bus ne pas travailler
avec les copains. Puis ... aprèsmidi nous travaillons jusqu'à 18 heures. rentrer à la maison
Après le dîner, on regarde la télé, mais moi, s ... je suis trop fatigué et je 3. Il : danser rencontrer Simone aller dans une agence
me couche tôt. matrimoniale tomber amoureux
Je t'embrasse, 4. Les enfants : prendre un bain manger un gâteau rentrer
Lucas de l'école faire les devoirs
Mes chéris>
Je. tra.va.J.le.r ta.rd. a.u.jourd.
VCll,S 'nuL, rna.ngez sa.ns mot..
=
1. C'est un message:
a. familial.
b. professionnel.
c. amical.
Dialogue simulé
Vous êtes à l'accueil d'une salle de spectacle.
Vous parlez avec un(e) employé(e) de la salle.
Choisissez un spectacle. Demandez le jour,
l'heure et le prix. Réservez pour vous et vos
amis et payez.
Jouez la scène à deux.
HAI-.JUIN
., .. " T "~., '' "·''" '\\
i1lfl\ltntm••,1lfllHttu111mm1,•~
!.1;~imn,11
Temps forts
Leçon 1 Jour de fête
> Comprendre un questionnaire d'enquête
> Parler des rituels de fêtes
Leçon 2 Grande nouvelle !
>Téléphoner
> Donner des conseils
Leçon 3 Vie privée, vie publique
> Évoquer des faits passés
> Décrire physiquement une personne
Carnet de voyage
> Monstres sacrés
Épreuve DELF A1
Projet
> Réaliser un reportage sur une flash mob
1
O le réveillon du Nouvel An/la SaintSylvestre
O la SaintValentin
O Pâques
ONoël Pourquoi aimez-vous
O autre
4
spécialement cette fête ?
2
O
O chez des amis
O chez une personne de votre famille
O au restaurant
O à l'étranger
O autre
Que faites-vous à cette occasion ?
5
Y a-t-il un rituel spécial ?
3
Avec qui passez-vous cette fête ?
O avec des amis
O seul(e)
O avec une/des personne(s) de votre famille
O autre
O@
Observez le document et répondez. Réécoutezles dialogues. Repérezpour chaque questior
1. C'est du questionnaire comment l'enquêtrice demande les
O une publicité. informations.
O un questionnaire d'enquête.
O un article de journal.
O le résultat d'une enquête. ~
At DE - MÉMO t R-E
2. Quel est le thème ?
Indiquer le domicile
O® ,26
Mes amis viennent chez moi.
Je vais chez mes amis.
L'enquêtrice interroge deux personnes. Attention ! Je vais chez le médecin/le dentiste/le coiffeur.
Écoutezles dialogues et notez les réponses
aux questions 1à 4 du questionnaire. ~s·ëxêrêër/n° 1 I p.112
98 ouetre-vinqt-dtx-bui:
Jour de fête ft,j.j,111,),t{,fi.j
POINTLangue
o...... ,.... ,t~c (1•·--~tnnc:.
Observez et répondez.
Dans le questionnaire Dans les dialogues
Quelle est votre fête préférée ? Quelle est votre fête préférée ?
Où passezvous cette fête ? Vous passez cette fête où ?
Où estce que vous passez cette fête?
Avec qui passezvous cette fête ? Vous passez cette fête avec qui?
Avec qui estce que vous passez cette fête ?
Pourquoi aimezvous cette fête ? Pourquoi vous aimez cette fête?
Pourquoi estce que vous aimez cette fête?
Que faitesvous à cette occasion? Vous faites quoi à cette occasion?
Qu'estce que vous faites à cette occasion?
Y atil un rituel spécial? Il y a un rituel spécial?
Estce qu'il y a un rituel spécial?
À l'écrit ou en situation formelle, À l'oral ou en situation informelle,
le mot interrogatif est le mot interrogatif est
au début de la phrase. au début de la phrase.
à la fin de la phrase. à la fin de la phrase.
cela dépend au début ou à la fin. cela dépend au début ou à la fin.
Complétez avec verbe - sujet- mot interrogatif.
Questions ouvertes
À l'écrit/en situation formelle À l'oral/en situation informelle
... + •.. + ... ? • ... + est-ce que+ ... + ... ?
sujet+ verbe + mot interrogatif?
Questions fermées (réponse oui/non)
À l'écrit/en situation formelle À l'oral/en situation informelle
... + ... ? sujet+ verbe? (intonation montante)
Est-ce que+ ... + ... ?
Vrai ou faux ? Répondez.
Pour les questions qui commencent par Quel(le) est? /Quel(le)s sont, il y a une
seule formulation à l'oral et à l'écrit.
h1Jnétique ~121-120
En petits groupes. vous
préparez une enquête
tiécoutez et choisissez la réponse correcte. pour la nouvelle édition
1
,: ... tuation avec intonation montante se fait de Francoscopie.
Jurs à la fin de la question. 1. Choisissez un thème
ours au début de la question. pour votre enquête. · g
2g
ours sur le mot interrogatif. Les Français et les vacances c
Les Français et les rythmes de vie
•aidez et répétez.
Les Français et les voyages
2. Rédigez le questionnaire.
> Parler des rituels de fêtes
O® ,2q
Écoutez la suite de l'enquête
sur « Les Français et les fêtes »
et notez la réponse de chaque
personne à la question 5 du
questionnaire. Vive la trad1t1on ·
5
Y a-t-il un rituel spécial?
notre mag~in~ a fait\ un:ê~;;~:~:spectent la tradition !
Les Français aiment es
Quelques témoignages. .
,. tt 1·0ue tradition du 1er m~,
50 a" t1.J·:1nc1' « J atm~ ce e mis Et c'est une tete
•• , .11... . t . sa famille et ses a . , . t
on offre du mug~e a d' ats de travailleurs deftlen . ,,
"sérieuse" aussi, tes syn c
0@) ~ . mon chéri, on sort le soir, on
,\;si /0 ans \li er')l) e « 1re~ s'offre des petits cadeaux »
Lisez l'article du magazine choisit un bon restaurant. o
Modes de vie et répondez.
14 uillet Le feu d'artifice
1. Quel est le lien avec les deux ,>aul? 41 :in), i=>;: ,~ « J'.ai?;e~!gnitfque, et après if Y a Jes 1
témoignages entendus? de la tour Eiffe( e5stJ~~~uper ambiance » \
2. À quelle période de l'année bals des pompier. ·
. . 'embrasse sous te gui,
estce que l'article est publié ?
3. Que représentent les photos ? M sh;~;~i~~ 1~~
,et., J 1r ), R"d··'
on trmque ~vec u c
~ens se souhaitent une
bonne annee. »
. A Pâ ues toute fa famille est
0@) Paul, 65 a1 ~,ê.. .r
u 7.1~~;
réunie, mes pet~ts-en a
cherch~nt les œufs en chocolat
Relisez l'article et associez
cachés dans Je Jardin.»
chaque témoignage à une
photo. Citez la fête concernée. . on décore te sapin Le
. " Bl rdt. 11 i~ « A la maison, . a tou1ours un bon
;ii,. ~eL Noël, on ouvre '~fe c~~e~~~;~ ~fein de chocolats ,.
repas avec toute la am,
POINT Culture,
Oueln , s ;a P Pf tr
A. Associez les dates et les fêtes (vous pouvez vérifier avec le calendrier p. 11).
Dates le 31 décembre et le 1er janvier le 6 janvier le 2 février (40 jours après Noël) le 14 février en février
ou en mars (40 jours avant Pâques) en mars ou en avril (entre le 22 mars et le 25 avril) le 1er mai le dernier
dimanche de mai le 14 juillet le 25 décembre
Fêtes !'Épiphanie ou « Fête des rois» la fête du Travail la SaintSylvestre et le Nouvel An la fête des
Mères la Chandeleur Pâques la fête Nationale Mardi gras la SaintValentin Noël
B. Dites à quelles fêtes correspondent les traditions et rituels suivants.
Les enfants se déguisent. Dans certaines villes, il y a un grand carnaval (Dunkerque, Nice)
On prépare des crêpes.
On offre un cadeau à sa maman.
On partage la galette des rois la personne
qui trouve la fève est le roi ou la reine.
C. Dites si ces dix fêtes existent dans votre pays et si elles sont à la même date.
100 cen:
Jour de fête &hi•••h{,fi.j -
POINT Langue
"l : .. :111nr r -,•A 1•: ~ir tjf
Observez les phrases suivantes extraites des témoignages et trouvez les infinitifs des verbes.
On danse, on s'amuse. J'envoie des textos aux amis. On ouvre les cadeaux. J'aime cette
tradition. On s'offre des cadeaux. On sort le soir. On choisit un bon restaurant.
Trouvez quels verbes correspondent aux règles de conjugaison suivantes.
Rappel les verbes réguliers en -er ont une base identique pour toutes les personnes.
C'est la base de l'infinitif. danser, ... , ...
Les verbes en -yer ont deux bases une base avec -y pour« nous» et« vous» et une base
avec -i pour les autres personnes. payer, ...
Certains verbes en -ir sont conjugués comme des verbes réguliers en -er la base de l'infinitif
+ les terminaisons e, es, e, ons, ez, ent. ouvrir, ...
l Vérifiez votre compréhension des règles : conjuguez les verbes découvrir et payer au présent.
Observez les conjugaisons suivantes puis conjuguez au présent les sept verbes indiqués.
CHOISIR* SORTIR **
je is je s
tu ch is tu s
il/elle ch it il/elle t 1
Yann Lequérec
Amis (263)
Delphine
Guillet
! Exprimezvous
· Karim
Keffache Jiffi!IMMI
Sarah Yann Lequérec
Barnier C'est décidé, je quitte mon boulot, je prends la route ! Bientôt le grand départ !
Y Stéphanie
.. Legrand
Patrice
Bazin
O@ 8® 130
Regardez cette page du réseau social Mybook. Réécoutez la conversation téléphonique entre Yann
1. Trouvez toutes les informations personnelles et son amie puis répondez.
sur l'utilisateur 1. Parmi les événements annoncés, quels sont les
2. Identifiez l'information importante dans l'actualité événements passés et les événements futurs ?
de l'utilisateur. Justifiez vos réponses.
fête de départ héritage départ de Grenoble
tour du monde
2. Comment l'amie de Yann réagitelle à la nouvelle?
O@C130
Écoutez la conversation téléphonique de Yann
et regardez sa page Mybook.
1. Identifiez, dans la liste de ses amis, qui appelle
et pourquoi.
2. Expliquez le message de Yann sur son mur « je prends
la route ! Bientôt le grand départ ! ».
Grande nouvelle! Q@tfJl•M{,ffi.j
POINT Langue
;--.... A r&rent et le futur proche
Observez.
Pour situer une action dans le passé immédiat,
on utilise le passé récent
Je viens de voir ton mur sur Mybook.
Je viens de recevoir un héritage.
Pour situer une action dans le futur immédiat,
on utilise le futur proche
Tu vas quitter Grenoble ?
Je vais faire le tour du monde.
Complétez les règles de formation.
Passé récent verbe ... + ... + infinitif de l'action
Futur proche (rappel) verbe ... + infinitif de l'action
O P~onétique 13z.,3~
O® 131
a) Mots identiques ou différents ? Écoutez et répondez.
Écoutez les appels téléphoniques et regardez la page b) Écoutez et repérez la phrase entendue.
Mybook p. 102. 1. Il tient bien. Ils tiennent bien.
Identifiez les deux personnes qui cherchent à 2. Il vient bientôt. Ils viennent bientôt.
communiquer et dites à quel sujet. 3. Il se souvient de tout. Ils se souviennent de tout.
4. Elle revient tard. Elles reviennent tard.
O® 131
c) Réécoutez et répétez.
OINT Langue
A -•- I ;:. . - ..A.. :ii•· a.i:...,.,_ ',nn
COMMENT?
Un tour du monde se compose généralement d'escales dans des pays qu'on
veut découvrir. Mais vous pouvez aussi imaginer le voyage en fonction d'une
passion ou d'un centre d'intérêt les déserts, la musique, le vélo, les îles, etc.
Avant de partir, posezvousdes questions quelles sont vos motivations? Que
voulezvous voir ? Préparez une liste des pays à visiter, fixez une durée pour
le voyage, choisissez une bonne période (en fonction du climat, des prix... ).
Faites des recherches pour effectuer les bons choix et réussir votre voyage !
Autre petit conseil ne soyez pas trop rigide. Le voyage, ce sont les
rencontres, la découverte et les surprises (bonnes ou mauvaises), ce n'est
pas un marathon. Faitesvous plaisir, soyez curieux et n'ayez pas peur d'aller
vers les autres.
»> Page suivante
0@)
Observez cette page du site routard.corn.
1. Expliquez le logo et le nom du site.
l9X.rout~~~ COMMUNAUTÉ
Forum Le guide du routard
L·~ • Fo, msdè.YOV&tJO
• Phc1os de voyage
, Vos conseils pou, partir
2. Identifiez le thème de la page. • Bons p,ans
1~011 le 15 Janvier il 23·45 d,.,s Ar e'1t et budget
• Pattes annooces
Bonjour,
Je voudrais faire le tour du monde et j'ai un petit budget. Quels s:
0@) I
vos conseils pour voyager quand on n'a pas beaucoup d'argent?
Merci à VOUS ! !
,....,
Vrai ou faux? Lisez la page« Faire - ! ,
le tour du monde » et répondez. Bonjour,
Voici quelques conseils, à partir de mon expérience.
Justifiez vos réponses. Première chose pour économiser · voyage en stop ! Pour la nuit
L'article emporte une tente, c'est pratique et pas cher. Le problème, c'es
la sécurité ... Sois prudent, ne dors pas sur la plage. Beaucoup de
1. donne des informations générales. personnes acceptent de loger des voyageurs, n'aie pas peur de
demander. Autre possibilité : inscristoi sur le site couchsurfing.co+
2. propose des destinations. I Mais ... n'économise pas sur la santé, la sécurité et la communic.r
3. propose des récits de tours du monde. avec ta famille et tes amis. Pour d'autres conseils, informetoi su·
des sites spécialisés, par exemple http://forum.tourdumonde.be
4. donne des conseils. ou http://www.evoyageur.com.
Ne t'inquiète pas I Ça va être super
Reseau sociat permet de dormir gratuitement Bonne route !
et te"ioorairement ch~z desJ::;i;onnes qui Daniel
104 cent auetre accueillent es vovageurs. ~ ···
Grande nouvelle ! &fofll~J.t{,fij
Yann va sur le forum de routard.corn (p. 104). Lisez la réponse de Daniel et dites sur quoi portent
Lisez son message et identifiez sa demande. ses conseils. Justifiez votre réponse.
alimentation visites sécurité transport loisirs
logement
POINT Langue
L'impératif
........'finnn,:i,r ri rnn Aile:
Infinitif Impératif
2' personne 2° personne
du singulier du pluriel
Être Soyez prudent
Avoir (ne pas avoir peur)
S'informer Informezvous
S'organiser Organisetoi
S'inscrire Inscrivezvous
S'inquiéter (ne pas s'inquiéter) Ne vous inquiétez pas
Répondez (rappel).
On utilise le sujet avec les verbes à l'impératif. Vrai Faux
Trouvez la règle de l'impératif des verbes pronominaux.
À l'impératif affirmatif, le pronom apparaît
avant le verbe. après le verbe.
À l'impératif négatif, le pronom apparaît
avant le verbe. 1 après le verbe.
O® ·m Quand le passé composé est formé avec ... , le participe passé s'accorde avec
le sujet.
Écoutez le dialogue. Exemple ...
Identifiez la situation S'exercer n~12 à 1, 1 p.1;13
et trouvez le lien avec
l'article p. 106.
\ A IDE- M é MOI R..E
® 134
Situer un événement dans une biographie
Réécoutez le dialogue et complétez la notice en 1996 l'année suivante à 21 ans/à l'âge de 21 ans
biographique de Marion Cotillard avec les dates.
Justifiez vos réponses.
O Phonétique 135
Écoutez le récit et répétez les formes pronominales.
Marion Cotillard
suivant>>
David Hallyday
<< >>
0@)
Observez cette page du site stars.corn. Regardez les photos et expliquez le titre de l'article.
a) Lisez les trois textes suivants et identifiez les photos correspondantes sur la page Internet.
11':7'.
r> rk .... rlntto r: .1nc; n, rn
\::.1 ~
C'est une actrice francobritannique c'est la fille
de Serge Gainsbourg et de Jane Birkin. Elle chante
aussi, comme ses deux parents.
Comme sa mère, elle est mince et elle a l'air fragile.
Toutes les deux ont les cheveux châtains Charlotte
a les cheveux longs et raides. Elle a l'air timide.
108 nt hurt
Vie privée, vie publique üfi,j,fji-J44fj.j
POINT Langue
Identifier /Donner des informations
Relisez les textes et identifiez les ressemblances
!Pr tt•1Plr•1'·,.,
physiques.
Observez puis choisissez la bonne réponse.
POINT Langue C'est Thomas, c'est le fils de Jacques Dutronc.
Il est chanteur.
"'écrlr physïqve'lt~nt une P rfr.'1 C'est Charlotte. C'est la fille de ...
À l'aide des quatre textes p. 108, complétez les Elle est mince, elle est brune.
éléments de description. C'est une actrice francobritannique.
L'apparence générale Elle est actrice.
li/Elle a l'air fatigué sportif
li/Elle a une allure sportive ... Pour identifier donner des informations sur
quelqu'un, on utilise
La taille
~ c'est ..J il/elle est + article + nom.
Il/Elle est petit(e) '# ... de taille moyenne
. . . c'est l il/elle est + profession.
La silhouette L c'est ] il/elle est + prénom.
Il/Elle est gros(se) fort(e) '# ... maigre ~ c'est :J il/elle est + adjectif.
Les yeux
li/Elle a les yeux noirs bleus ...
Les cheveux
Il/Elle est blond(e) roux (rousse) châtain
Il/Elle a les cheveux roux bruns ... . ..
milongs courts ... Observez les photos de Laura Smet et David Hallyday
frisés bouclés ... et dites si le demifrère et la demisœur se ressemblent.
Attention! Justifiez votre réponse.
Il est brun/blond . ..., couleur des cheveux
Il est blanc/noir couleur de la peau
,
1
0 . .,.,
En petits groupes, réécoutez les extraits de chansons.
Pouvez-vous identifier l'artiste pour chaque titre ?
0
Imaginons le livre Monstres sacrés - Portraits du cinéma
français.
a) Regardez les carkatures cl-dessous. (Re)connaissez-
vous ces deux monstres sacrés du cinéma français ?
(réponse en bas de page)
fAvec qui
faites surtout sur cet
ordinateur ?
Facebook.
-
5. Ils ... des mails pour communiquer.
I communiquezvous? 6. Nous ... toujours nos anniversaires.
Quand estce que f Le soir.
I
--
vous surfez sur
Internet?
Où êtesvous quand Dans ma chambre. Leçon 2
vous utilisez votre
> Le passé récent et le futur proche
-
ordinateur ?
7. Complétez avec le futur proche ou le passé récent.
3. Lisez les réponses de l'enquête sur les Français et le sport.
--
1. J'adore ton projet ! Tu (réussir), c'est sûr !
a. Trouvez les questions écrites/formelles. (Plusieurs réponses 2. Ils sont très fatigués ils (faire) le tour de l'Europe à vélo !
sont possibles.) 3. C'est décidé on quitte la ville on (s'installer) à la campagne !
-
4. Nous sommes très heureux nous (gagner) un voyage autour
ENQUÊTE LES FRANÇAIS ET LE SPORT du monde!
Questions Réponses 5. Finalement, qu'estce que vous décidez vous (rester) ou vous
1 ? Oui, je fais du football. (partir)?
ci
2. . . . ? Dans un stade près de chez moi. 6. Vous avez de la chance, il (arriver), je vous le passe.
3. ? Je joue le mardi soir et le samedi matin. 7 Ne quittez pas, je (appeler) Clara, elle est dans sa chambre.
4. ? Avec des amis, on a formé une équipe.
5. . . . ? Après un match, je suis fatigué, je rentre chez moi ! > Appeler/Répondre au téléphone
6. . . . ? J'aime ce sport parce que c'est un sport d'équipe. 8. Mettez les répliques dans l'ordre.
b. Transformez les questions écrites précédentes en questions a. Je te rappelle après le déjeuner, si tu veux ?
orales/informelles. (Plusieurs formulations sont possibles.) b. C'est le 06 60 65 32 40. À cet aprèsmidi !
c. Salut Sandrine, c'est Paul.
> Les verbes en -er et en -ir d. D'accord mais je n'ai pas le numéro.
au présent de l'indicatif e. Oui, Paul, un instant, ne quitte pas. Écoute, je suis occupée, là.
4. Conjuguez les verbes aux personnes indiquées. f. Allô?
1. Choisir le menu Oe) g. Oui, sur mon portable.
9. Complétez les conversations téléphoniques. 14. Complétez avec les verbes suivants à la forme négative.
1. Allô! se déplacer se maquiller se saluer se réveiller se rencontrer
Bonjour, .. Mme Marchand, s'il vous plaît. se marier se revoir se tourner
Désolé, Mme Marchand n'est pas là. 1. Il a reçu une invitation, mais ...
... ? 2. Je suis en retard ... ce matin !
Bien sûr, je note. 3. L'Information est inexacte nous ... pour la 11• fois en 1996 mais
2. Allô, Institut Mérieux, j'écoute. en 1998.
Bonjour,je voudrais parler à Mme Valas, s'il vous plaît. 4. Tu chantes très bien, pourquoi estce que tu ... vers la chanson ?
- ... ? 5. Ils ne se parlent plus et ils ... à la soirée !
Mme Lopez. 6. Elle est moins jolie aujourd'hui, elle ... ce matin.
... , je vous la passe. 7 Pourquoi est ce que vous ... à l'église, mals seulementà la mairie ?
8. On ... après les vacances, mais on se téléphone de temps en temps.
> L'impératif
1 O. Formulez des conseils aux voyageurs, à l'impératif. > DécrÎre physiquement une personne
Faites les modifications nécessaires. 15. Complétez les descriptions avec les mots suivants.
a. Utilisez la ~ personne du singulier. Faites les accords nécessaires.
En voyage yeux est roux taille allure a brun
1. Être poli et curieux. 1. Elle est de ... moyenne.
2. Avoir toujours ses papiers d'identité dans son sac. 2. Il a les cheveux ...
3. Quand il fait chaud, se déplacer de préférence en début ou en fin 3. 11 ... noir.
de journée. 4. Elle a les ... marron.
4. S'informer sur les logements chez l'habitant. 5. Elle ... l'air fatîgué.
5. S'habiller correctement pour visiter les lieux religieux. 6. Elle est .
6. Se faire plaisir. 7 Il a une sportive.
b. Donnez les mêmes conseils à la 2• personne du pluriel.
> Évoquer des ressemblances physiques
11. Formulez les conseils suivants à l'impératif négatif. Utlllsez 16. Reformulez. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.)
la 2• personne du singulier puis la ~ personne du pluriel. Exemple Elle a les cheveux frisés comme son frère.
En voyage ~ Ils ont tes mêmes cheveux frisés.
1. Ne pas se déplacer sans son guide en poche. 1. Avec ses yeux bleus, il ressemble à sa mère.
2. Ne pas avoir peur de communiqueravec les gens. Il ...
3. Ne pas prendre de risques inutiles. 2 Le père est grand et sa fille aussi.
4. Ne pas se baigner seul. Elle...
5. Ne pas s'endormir au soleil sur la plage. 3. Ils se ressemblent vraiment.
Ils...
4. Le frère et la sœur ont la peau très blanche.
Leçon 3 Ils...
5. Elle est rousse comme son frère.
> Le passé composé Ils...
12. Complétez ces titres de presse avec les verbes pronominaux
suivants. (Plusieurs réponses sont parfois possibles.) > Identifier/Donner des informations sur quelqu'un
se rencontrer se revoir se séparer se déshabiller se fiancer 17. Complétez avec c'est, il est, elle est, il a, elle a. Puis identifiez
se marier se connaître chaque célébrité.
1. Vanessa et le prince Henri ... après un an de séparation. 1. . .. une jeune femme timide, ... les cheveux longs et raides comme
2. Gina Lopez ... avec un riche producteur de cinéma le 15 avril. sa mère. Comme elle, ... actrice et chanteuse.
3. Scandale à l'hôtel Hilton Déborah Moore ... en public ! 2 plus de 60 ans, ... une actrice, ... très célèbre, ... blonde.
4. Nicolas Kilman etîonia Croze ... après deux ans de mariage. 3 le fils d'un chanteur, ... luimême chanteur.... le regard
5 Eleonore Martins avec un industriel américain. de son père et, comme lui, ... beaucoup de charme.
6 Arthur et Estelle pendant un concert de rock. 4.... chanteur comme son père, ... entre 45 et 50 ans, ... une
demisœur, ... actrice.
13. Dites dans quel ordre vous avez fait les actions suivantes, hier. 5 .... un bébé né le 20 mai 2011 ... le fils d'un acteur et d'une actrice
Exempte D'abord je me suis réveillée à 7 heures, puis je .. française, ... le sourire de sa jolie maman.
se doucher s'habiller s'endormir se déshabiller se raser/se
11aquiller se réveiller se coucher se coiffer se lever
Lisez les questions. Écoutez le document deux fois Lisez les questions. Écoutez le document deux fois
puis répondez. puis répondez.
1. L'homme et la femme : 1,5 point 1. L'animateur radio : ts
a. sont amis. a. présente le programme télévisé de la journée.
b. ne se connaissent pas. b. propose une sélection d'émissions de télévision
c. sont collègues. pour la soirée.
2. Quelle est la profession de l'homme? 1,5 point
c. annonce le programme télévisé de la semaine.
2. Il parle de quelles chaînes? Choisissez. q 1,1u111ts
3. La femme part en vacances quel mois ? 1,5 point
a. TF1 d. Canal + g. Arte
4. Pendant l'année, elle habite où ? 1,5 point b. France 2 e. TVS Monde
5. Pour les vacances, elle va souvent : 1,5 point c. France 3 f. M6
a. à la montagne. 3. Prête-moi ta main est un film : 2 points
b. à la mer. a. romantique.
c. à la campagne. b. comique.
6. Elle est: 1,5 point c. dramatique.
a. célibataire. 4. l'animateur cite combien de comédiens ? 1,5 point
b. mariée sans enfant.
c. mère de famille. 5. L'émission Thé ma commence : 2 points
a. avant le film.
7. Elle est allée dans quels pays? 3 points b. à la même heure que le film.
c. après le film.
6. Quel est le thème de l'émission Théma ? 1,5 point
Exercice 2 15 points
Vous organisez une fête. Écrivez un mail pour inviter vos amis : expliquez où, quand et pour quelle occasion vous
organisez cette fête. Demandez une réponse à votre invitatfon.
40 à 50 mots
114 t quatorz
..
• .. ,
... --
- .
.. -· -_- -
•
•
... .- '
.
....
• ....'
, .....
Attention!
Avoir froid ;é chaud J'ai froid.
Avoir (un peu/très) faim, soif, sommeil Tu as faim ?
S'exercer, n° 1 et 21 p.130
O Phonétique 14s
a) Fermez les yeux et écoutez.
b) Réécoutez et associez les sons aux dessins.
c) Trouvez les consonnes utilisées pour chaque bruit.
,;)
~~(ira~~
~ ~ ~~
~~/('Oil:
® 144
Réécoutez l'interview. Vous êtes le journaliste.
llotez l'essentiel des réponses de Gaëlle Bertrand
pendant l'interview.
®~ i>=/ ~e ®~ e-'9-
Associez chaque réponse à un des cinq sens. , AIDE-MÉMOIR.E
- emple la lumière est superbe, elle est dorée
~ a vue Exprimer des sentiments et des émotions
Sentiments Noms Verbes
être heureux/heureuse le bonheur sourire, rire
l'ouïe être joyeux/joyeuse la joie
être malheureux/malheureuse le malheur pleurer
être triste la tristesse
l
eg'-'
.tlavue
O@
Échangez! Interviewez votre voisin(e) sur sa saison
préférée et les sensations correspondantes.
Comme le journaliste, préparez votre interview. Vous
pouvez ajouter des questions.
i•J4U#-il!#,j,i• Au fil des saisons
Accurn .1 "r 1f r,f ', ,, ,\, ,f PHnros MAC,N'INf , • ,, lf ,.,fi 1" , r)l,J1·:.f;1 / l:, ,,::,,,x • FORUM
Mo a
Prat que
En septembre, les journées sont chaudes mais les nuits fraîches. Début octobre, il fait frais
ou très frais. La nature offre une magnifique palette de couleurs, du jaune vif au rouge foncé.
En novembre, les températures sont assez froides il commence à geler.
En décembre, janvier et février, il fait très froid, avec de superbes journées ensoleillées.
C'est la saison du ski, des randonnées à motoneige ou des courses en raquettes.
Mais, depuis quelques années, au sud du Québec, la neige n'est plus systématique
les hivers deviennent progressivement plus doux.
En mars et avril, il commence à faire plus doux. En mai, il fait souvent chaud pendant la
journée, mais les nuits restent fraîches. La nature s'éveille et s'habille de toutes les couleurs.
TernPéAaTuAes rnm~ennes
° C (degré Celsius) Jan Fév Mars Avr Ma Ju n Ju Août Sep. Oct Nov. Déc
Température maximum -6 4 1 10 18 23 26 24 20 13 5 3
"e pera u e mu -14 (. 6 1 9 14 17 16 1 5 2 -1C
118 1t dix-huit
Au fil des saisons tif;.\,l•••M%fff.j
()@)@
a) Observez la page Internet, p. 118 : identifiez le nom
du site et la rubrique consultée.
b) Lisez le texte et observez le tableau des températures.
Dites quels sont pour vous les meilleurs moments pour
visiter la ville. Justifiez votre réponse.
O@
À quelles saisons associezvous les phénomènes
météorologiques suivants ?
'
oluie, les averses Le ciel dégagé/bleu Le soleil L'orage
A (DE-MÉMO ( .R..E
Situer dans l'année
La canicule Le vent Le ciel couvert/gris La neige la saison : au printemps, en été, en automne, en hiver, pendant l'été
le mois : en juillet, en aoOt...
~~f'·o·c~
......
c::
•
la
la
période du mois : début octobre, (à la) miaoût, (à la) fin novembre
date : le 15 août
Le gel
-.. 1
Les couleurs
rouge* vert* bleu* noir* blanc* gris beige
Le brouillard
jaune orange violet * multicolore
OINT Langue
clair ;t foncé vif ;t sombre
s: exercer n° 5 1 p.130
nirir:> 1 tprnps qu'il fait
Associez.
Il gèle. • Il fait mauvais .
Il pleut. • Il y a des nuages .
le ciel est bleu/dégagé. • Il fait doux .
Imaginez ! Vous devez rédiger la rubrique «Climat»
le ciel est gris/couvert. • Il fait beau .
pour le site Internet de l'office de tourisme de votre
Il y a du soleil. • Il fait (très) froid .
région ou de votre pays.
Il fait o°C (o degré) • Il fait chaud .
1. En petits groupes, décidez des informations
Il fait 13°(. • Il fait gris .
importantes à communiquer les saisons sontelles
Il fait 18°C. • Il fait frais .
très marquées? Quelles sont les températures
Il fait 28°C. • Il y a du vent.
moyennes en été et en hiver? Y atil des périodes
Il fait 42°(. • Il fait trop chaud,
de pluie? Quelle saison conseillezvous pour visiter
le vent souffle (fort). c'est la canicule.
votre région/pays, et pourquoi?
2. Rédigez la rubrique.
Watlis
etFutuna
océan
océan I '
Pacifique
océan Indien
Atlantique
la Polynésie française
Tahiti
Mayotte la Réunion
la NouvelleCalédonie
SOOOkm la Martinique
0@)
a) Observez la carte. Comment expliquezvous le titre « La France des trois océans » ?
b) Pour confirmer vos hypothèses, lisez le Point culture.
POINT Culture.
La France d'outre-mer
A. Lisez le texte suivant.
La France, c'est l'Hexagone, mais c'est aussi la métropole pour les habitants de la Martinique, de la Guyane
française, de la Réunion... La France, c'est ce pays situé sur le continent européen, mais aussi ces lointains
départements et territoires d'outremer les DOM et les TOM* Les DOM sont au nombre de cinq la Guadeloupe,
ta Guyane, la Martinique, la Réunion et Mayotte. Les TOM (comme la NouvelleCalédonie ou la Polynésie
française) ont un statut particulier, plus indépendant. Dans tes DOMTOM, la tangue officielle est le français mais
on parte aussi d'autres langues, comme le créole.
* Depuis 2003. les DOM sont nommés DROM (départements et régions d'outremer), les TOM sont nommés collectivités d'outremer. Ce sont les
appellations officielles mais les Français disent encore DOMTOM.
O@
Lisez ces fiches préparées pour le jeu télévisé Questions pour un voyage. Observez la carte « La France des
3 océans » pour trouver de quel DOM·TOM on parle.
:0
Questions pour un "°/ap-42
Questions pour un r
/l'O C{_o.ge.
fi
Cette coUectiVJ't, t .
· e \OU terr1to · ) d'
'océan Indien, se trouve dans lep 'fi ire outre-mer
· ée dans l de l'Australie et aci que sud, à l'est
Cette ne est situ• d Madagascar.
~ soo km à l est e . Zélande. Cet a.rem aulnbo~d de la Nouvelle- i
pe a1gne dan
a ne volcanique, lagon vert s . i
C'est une 1 nifiques. s un grand
. a capitale est Nouméa. •
avec des paysages roag
.~-----;;: ·m
;,Fll~,m
V .V
f)@
a)
146
••
• Les points cardinaux
POINT Langue au nord de
à l'est de
c::tuc .. u lieu au sud de
à l'ouest de
Complétez avec les expressions suivantes.
Aidezvous de la carte p.120 et des questions
de Questions pour un voyage.
dans au nord de entre à l'est deà 800 km de O Phonétique · 141
près de au centre de
a) [ o] ou [ J] ? Écoutez et répondez.
SaintPierreetMiquelon se trouve ... la côte b) Réécoutez et répétez.
de TerreNeuve.
La Guyane est située ... le nordest de l'Amérique
du sud, ... le Surinam et le Brésil.
La Nouvelle Calédonie se trouve ... l'Australie Jouez à Questions pour un voyage.
et ... la Nouvelle Zélande. En groupe, préparez trois questions de géographie
Tahiti se trouve ... le Pacifique sud. vous donnez des indications sur la localisation d'un
La Réunion se trouve ... Madagascar. pays, avec éventuellement un indice (la capitale, une
caractéristique, une célébrité ...). Chaque groupe pose
ses questions aux autres. Quel est le groupe champion
en géographie ?
cent vingt et un 121
••14-Jbtf.ji!Jt·Uf• La Francedes trois océans
POINT Langue
Cet archipel baigne dans un grand lagon vert.
C'est le lieu idéal pour pratiquer des sports
lfl nronnmV aquatiques.
C'est une belle île, montagneuse et volcanique, avec
Lisez les phrases suivantes puis complétez.
des paysages magnifiques.
On y parle français.
On l'appelle « l'île intense ».
La nature y est exubérante.
Beaucoup de personnes y vont pour faire de la Répondez.
randonnée. Quelle est la place habituelle des adjectifs
qualificatifs?
Le pronom y remplace . , avant le nom r après le nom
Le pronom y est placé le verbe. Quels adjectifs ne correspondent pas à cette règle ?
O@ POINTLangue
Lisez cet autre extrait de la brochure et donnez un sous-
titre au texte.
, Associez les activités aux lieux où on peut les
pratiquer.
la randonnée
0@) le ski nautique
Voici la suite du texte. Complétez-la avec les extraits le canyoning
proposés. (Attention à l'ordre des informations .) la plongée sousmarine sur terre
la voile dans les airs
Sur terre le vol en hélicoptère dans l'eau
Dans les airs le surf
leVTT
Dans l'eau
l'équitation
_.. , diff ulté aussi. le canoë kayak
. . les degres de ' c
Les fünéraires sont va~s, ... ...,,.--~
IJ) Complétez la liste avec d'autres activités pour
© Pour bien choisir votre itinéraire chaque lieu.
~-...-c_o
__~_tactez la Maison de la monta~ne.
THAL YS~
Thalyscopi,
#13
de visite
Une capitale à redécouvrir 0@)
Observez la couverture du magazine Thalyscope. Parmi les
quatre grandes villes desservies par le TGV Thalys, trouvez
quelle ville fait la une de ce numéro.
Paris Bruxelles Amsterdam Cologne
0@)
.......
•••••••••••••• ,
•••••••••••••••
•••••••••••••••• ,
................
•••••••
•••••••••••••••••
• ••••• ,
Lisez l'article du Thalyscope p. 121+ et répondez.
•••••••••
•••••••••••••••••
•••••••••
•••••••••
••••••••••
1. L'objectif principal de l'article est de ••••••••
••••••••• •••••••••••
••••••••
D raconter l'histoire de la ville. ••••••••••••••••••
••••••••••• • ••••••
D accueillir des nouveaux habitants.
••• • ••• •••• ••••• •••••••••• •••••••
D proposer des idées de visite.
••••
••• •••••••••••
•• ••••••••
••••••••••••
2. Trouvez un titre pour chaque paragraphe de l'article.
••• •••••••••
...
•• •••
••• •••
• • • •••••••••
•••••••••••••••
•••
•• ••• • •••••••••••••••••••
•••• ••••••••••••••••••••••
0@) •••••••••••••••••••••••••• ·············~
• ••••••••••••••••••••••••••
• •••••••••••••••••••••
Repérez les lieux cités dans l'article et associezles
••••••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••••
aux photos sur la couverture du Tholyscope.
••••••••••••••••••••••••
•••• ••••••••••••••••••• ••••
•••••••••
•••••• ••• ••••••••••••
••••••••••
0@) ••••••••••
•••••••• • •••••••••••
•••••••••••
•••••••• • •••••••••••
... .
Relisez le texte et repérez dans le programme les visites •••••
•••••••• •• ••••••••••
••••••••••
qui peuvent correspondre aux personnes suivantes. •••••••
••••• ••• ••••••••• ••••••••
un architecte ~
un scientifique
un adolescent
At DE - MÉMO I R..E
un étudiant des Beauxarts
Les adjectifs avant le nom
un diplomate les belles façades les petites rues de nombreux musées
la visite du nouveau musée Magritte une bonne table (= un
OINT Langue #NUI bon restaurant)
Attention!
Le futur simple
une place célèbre la célèbre GrandPlace
r r I n nmfTmmmP An •ldt
des galeries élégantes les élégantes galeries SaintHubert
Pour expliquer le programme des visites,
le journaliste utilise le futur simple. Trouvez
plusieurs exemples dans l'article p. 121+,
Complétez ces formes du futur simple avec
la terminaison correcte. O@
Vous admirer. .. les belles façades.
a) Échangez.
Vous aimer. .. vous promener
Quels lieux avezvous envie de visiter dans cette ville ?
Une promenade permettr. .. de découvrir le
Pourquoi?
Parlement.
Ils se diriger ... vers te musée. b) Jouez la scène par petits groupes.
Vous travaillez à l'office du tourisme de votre ville.
Complétez.
Des touristes très différents viennent vous demander
Les terminaisons du futur sont ai as a ...
des idées de visites ou de promenades.
Pour tes verbes à l'infinitif en -er et -ir la base
pour le futur est ...
Pour les verbes à infinitif en -re, on supprime
te ... de l'infinitif pour trouver la base du futur. Imaginez: vous écrivez un article pour la rubrique
Quelques verbes irréguliers « Une journée à ... » d'un magazine de tourisme.
Avoir vous ... Aller vous ... Choisissez une ville puis rédigez un programme
Pouvoir vous... Être vous serez de visite.
~"s•e'xercer n° 11 et 12 I p.131
•••J4kIJ·Jls,•1t•~
~"~11111.ffll~• Unecapitale européenne
&",t.d4s I ~ 15 j
0@) Chèie Ve-i.o~~1
t t répondez.
Lisez la let r~ e . d 7 D'où? Quelle est la ;; e scas sous ~ ~»u, de cd-te Jf't~ I
1 Qui écrit? A qui? Quan ·
7 L~ r= so,,J 6i.ès ~~,t. / ,"c.J.~ on.
• relation entre les personnes .
1
. ants apparaissentils?
êlêments suiv aime dùcul~ ;.~a,,1 d~ ~~ att.lo""'
2. Dans quel ordre :s _e . n loba le de la ville le re~our
la météo l'apprec1at1_0. ~ les habitants de la ville
d I "~ 60~ ~Je
des vacances les actlvitès
HIM I on. a t.o"é. d~ vêt.os a.ru d-es amù
d on. a f':il an: lof.Ut de ta v,~ à ta
dé.cc"v~le d~ j1u,,l'-'4~ m'-'4a4s : d4s
0@) 1 s photos Choisissez
Relisezla lettre et observe~ ~arianne ~a montrer
A.o/.'4é.sww d~ 11~SOJ1.lta?-5 de BD/
quelles photos du weeken c. '~1 6i.è.s am"sa,,j d ' ~SaJiM. de ~
à Véronique à son retour. idw,A 1 ~
0 11i?
tcoutez la chanson
de Robert Charlebois
sans lire les paroles et
répondez.
Vous avez entendu
combien de parties?
De quel lieu et de quelle
Je reviendrai à Montréal période de l'année
uendrai a nrrea1 parleton dans la
Dan6 un qrand Bmnr, bleu de m r chanson?
Jar be6om de revoir t'111ver
Ct 6e6 aurore6 bcréalee
Jar be1om de cette tunuere 0 ,,;,
De~ccndue dro,t du labrador
Ct qur bait ne,qer 6UT l ntuer Réécoutez la chanson sans lire les paroles et répondez.
De\ roees bleue6 de6 ro6e6 d cr
Vrai ou faux?
Dam le ~ lencc del hiver Le narrateur (la personne qui parle dans la chanson
Je ceux reu ir c lac rrançe connaît la ville.
entre le cr16tal et le verre Il est dans la ville.
Cu viennent se poser dee ange6
c Il donne une idée négative de la ville.
Je rei:,cndrat a Mcntreal Il a une saison préférée dans cette ville.
Ccouter le vent de la mer
Se brt ser comme un grand cheval Le titre de la chanson est Je reviendrai à Montréal.
Sur le6 rempart\ blanc6 de I hiver À partir de vos réponses précédentes, expliquez ce titre
Jet ux reucrr le le,nq desert
De6 rues qut n en tm1 sscnr pne
Qut vont JU6QU au bout de I htuer
Sam qu il y ait trace de paj
Lisez les paroles de la chanson.
Jar b 1w1 de senur le tro1d Relevez tous les mots relatifs à la saison, puis
Mourir au bcnd de chaque pierr répondez.
Ct reJmlltr au bord de6 to1t6
Ccmme de6 glaçom de bonbon- clam~ Estce qu'on apprend beaucoup de choses sur la ville'
Quel est le thème principal de la chanson ?
Je reviendra, a M ntreal Trouvez quels sont les sens (la vue, le toucher, l'ouïe,
Dan6 un grand Bœmg bleu de mer
Je rev1endra1 a Montreal l'odorat, le goût) évoqués et avec quels mots.
Me maneratec l hiuer Relisez les paroles. Quel est le sentiment du narrateur
Me maner avec I h ver
pour la ville? Justifiez votre réponse avec des extraits
du texte.
128 , gt-hu t
Carnet de voyage i•MJtti·I
I ~J-0. • •
Retrouvez les cinq images poétiques (ou métaphores) utilisées dans la chanson : associez une photo du dessus
et une photo du dessous.
looo
Connaissezvous Tété? Lisez sa présentation et dites pourquoi cet artiste peut
symboliser la francophonie.
0
Lisez cette interview de Tété puis répondez.
Et puis, vous y évoquez un sentiment amoureux plein de nostalgie lui aussi ...
Tété: Tout à fait. C'est une histoire d'amour qui se termine en même temps que les beaux
jours. et c'est du vécu !
.1. Quel est le thème principal de l'interview? Quel sentiment domine dans la chanson ?
0
Rédigez un texte poétique.
Choisissez une saison et une ville que vous aimez. Faites une liste de mots que vous
associez à cette saison, puis cherchez des métaphores pour caractériser cette saison dans
la ville choisie.
Rédigez un court texte poétique pour représenter la ville à la saison choisie,
qui montre vos sentiments et sensations.
cent vmgt ne f 129
S'exercer
5. Le ciel est dégagé sur Lyon et il fait chaud.
Leçon 1
6. A Marseille, il y a des orages et le vent souffle.
> Parler des sensations et des perceptions
1. Complétez en utilisant les verbes suivants au présent : voir- > Situer dans l'année
sentir- entendre - écouter- regarder. 5. Répondez aux questions.
1 Tu ... la télé toute la journée ! Vous êtes né(e) quand ? En quelle saison ? Quel mois ? A quel moment
2. Qui a fumé ici ? Je une odeur de cigarette. du mois?
3. S'il vous plaît ! On quand je parle ! Quand travaillezvous et quand êtesvous en vacances ?
4. Le printemps est revenu on ... les petits oiseaux chanter.
5. Ferme la porte . je ... l'air froid !
6. Je ne ... pas mon sac. Vous savez où il est?
Leçon 2
2. Associez chaque réplique à un des cinq sens (l'ouïe la vue > Situer un lieu
le toucher l'odorat le goût).
6. A l'aide d'une carte du monde, situez les lieux cidessous en
Ah ! Quelle beauté, ce tableau ! utilisant les expressions suivantes.
2. Moi, ma passion, c'est le jazz !
dans à l'est de à l'ouest de au sud de au nord de au centre
3. Avec cette crème, vous allez avoir la peau très douce. de près de à ... km de entre ... et ...
4. J'aime pas la soupe, c'est pas bon !
Exemple La Corse se trouve au sud de la France, dans la mer
5. Mmm ... C'est quoi ce parfum ? Méditerranée, près de l'Italie.
6. Non, attention, tu vas salir ma robe avec tes mains ! 1 L'Australie
7 C'est insupportable, cette musique à deux heures du matin ! 2. La Suisse
8. Moi, je ne peux pas lire sans lunettes. 3. Le Groenland
4. Le détroit de Gibraltar
> Dire le temps qu'il fait 5. La Sicile
3. Complétez avec des expressions météorologiques comme : 6. Cuba
il fait .., il pleut, il y a des nuages, le temps est couvert .. (Plusieurs 7 Madagascar
réponses sont possibles.) 8. L'Islande
1 Regarde, c'est tout blanc !
9. La mer Noire
2. Oh ! Mon chapeau s'est envolé ! 10. L'Irlande
3. Prends ton parapluie !
4. Attention, si vous sortez la nuit, prenez un pull. > Le pronom y
5. On ne voit pas les montagnes aujourd'hui.
7. Imaginez de quel lieu on parle. (Plusieurs réponses sont
6. Oh la la ! Le thermomètre est en dessous de zéro ! possibles.)
7 Regarde ce beau ciel bleu ! 1 On y fait du ski nautique.
2. Il y fait très froid.
4. Observez la carte météo et corrigez les informations données. 3. Il y fait très chaud.
Le temps ourourd'hui en France 4. Les gens y vivent heureux.
5. Les poissons y vivent.
uiie + 7° 6. On y pratique l'escalade.
7 Les avions y circulent.
•
Brest+ 9°
•
Paris+ 22°
8. On y parle espagnol.
5. Vous rêvez de la Côte d'Azur, mais estce que vous avez déjà 12. Mettez les verbes soulignés au futur simple.
eu l'occasion d'aller sur la Côte d'Azur? Samedi, je ne vais pas être à Paris, je vais passer la journée en
6. C'est un hôtel très sympa et nous descendons dans cet hôtel Belgique avec Victor. Nous allons prendre le Thalys très tôt et nous
chaque année. allons descendre en gare de BruxellesMidi. De là, nous allons aller
vers le centreville, nous allons retrouver des amis belges dans un
> La place des adjectifs restauranttypique. L'aprèsmidi, on va avoir le choix entre visiter des
9, Complétez avec un adjectif de la liste suivante. Attention à musées ou bien se promener dans la ville. Et, en fin d'aprèsmidi, on va
l'accord et à la place de l'adjectif. rentrer à Paris par le train de 18 h 20. La journée va être intense !
grand fleuri bruyant peuplé petit vert beau ancien
tropical moderne > Le pronom on
Exemple · Dans cette ville, il y a beaucoup de parcs. 13. Transformez le texte en utilisant le pronom on quand c'est
~ C'est une ville verte. possible.
1. Dans ce pays, la population est de 200 millions d'habitants. Nous partons une semaine à Bruxelles nos amis Farida et Maxime
C'est un... nous reçoiventchez eux ils sont vraiment sympas ! Quelqu'un m'a
2. Dans ce quartier, il y a beaucoup de bruit. C'est un... dit qu'il y a beaucoup de fêtes et de festivals en Belgique nous allons
3. Dans ce jardin, il y a beaucoup de fleurs. C'est un... vraiment nous amuser I Et puis, làbas, les gens aiment discuter, rire
4. Dans ce village, il y a seulement 50 maisons. C'est un... ensemble. Seul problème il va pleuvoir ce weekend) donc nous ne
5. Dans cette ville, il y a des bâtiments et des monuments historiques. pourrons pas rester dehors... Mais ça ne fait rien ! Nous irons visiter un
C'est une... ou deux musées en général, Ils ouvrent jusqu'à 17 heures.
6. Dans cette ville, il y a beaucoup de tours. C'est une .
7 Cette région se trouve sous les tropiques. C'est une . 14. Transformez en remplaçant on par les gens, nous ou
8. Cette île a la dimension d'un continent. C'est une... quelqu'un selon le sens.
9. Cette région est un paradis pour les touristes. C'est une...
Mardi. ' t; ~ J5
L I Oil.On c.ommuu. SO. d.uwil on VO. bwilôt Qrl\WU Q. Fort-d.l-
> Les activités et sports de plein air Fro.ru. On nou.s QilllOrU. lo. tt111plrcllwt. txtfu.turt. M.° C l
1 O. Parmi les sports suivants, dites lesquels se pratiquent : On vo. pouww oubuu l 'lu'u pdn,SWI
sur terre et aussi sur l'eau. Me.rcrtd.~ $Oil
Ct mo.hn, on o. ~l 1111 pw. lo. ~'-, on s 'tSt promuils d.ans.
avec ou sans animal. lu m4rdis, on nou.s o. cf(ut 1111 vUl't. d.t Nlm d.ans lo. rllt.
avec un casque. LtS M~s sort (orm.d.o.blu tu., on o. toJ.L)oJ.U'S lt so.wvt
en position assise. on, pruid. lt lt111ps d.t Mt I on po.sst d.tS l,e.uru Q. d.L~u d.t lou.t
en position debout. u d.t I\UI L 'après-mdi. 1 on o. d.li.oUYuf lo. plo.gt. u an o. r,.s
nolrt. prtm.tr blWl d.t mu D8.w.tw. 1
la randonnée le canyoning le VTT le parachutisme le surf
la voile l'équitation le ski le kayak
> Le présent continu et le futur proche
15. Imaginez ce que la personne est en train de faire et complétez,
comme dans l'exemple.
Leçon 3 Exemple ·Tu as un portable à l'oreille, tu es en train de téléphoner.
> Le futur simple 1 Il est au musée des Beauxarts, il ...
11 . Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple. 2. Ils sont dans un restaurant du centre, ils...
3. Vous êtes au cinéma, vous...
4. Je suis au Festival international de musique classique, je...
« Je n'oublierai jamais! » 5. Nous sommes dans une librairie, nous ...
C'est ce tjllt' vous (dirv) 11111'(', une.' visrtl' 6. On est à la bibliothèque, on ...
a lJ\tomrum.
16. Présent continu (être en train de+ infinitif) ou futur proche
Vous (avoir) la possibilité d'entrer dans six (aller+ infinitif) ? Complétez.
des neuf boules de l'édifice. Des ascenseurs
(permettre) à tous de circuler facilement. 1. Qu'estce que tu fais?
Vous (découvrir) diverses expositions sur la Je ... faire ma valise. Je ... partir en vacances demain.
médecine et les technologies modernes. 2. Je peux parler à Cécile, s'il vous plaît ?
Toute la famille (pouvoir) dîner dans un
restaurant panoramique situé dans la sphère Un instant, je ... la chercher, elle ... travailler dans sa chambre.
supérieure. De là-haut, vous (admirer) les 3. Tu conduire et tu téléphones en même temps ? Fais attention,
lumières de la ville de Bruxelles ... et vous tu avoir un accident !
(redescendre) enchantés I 4. Actuellement, nous ... survoler le nord de l'île et vous ... voir bientôt
des plages extraordinaires.
cent trente et un 131
,
Dossier 6 Epreuve DELF A1
Compréhension des écrits 25 points
Exercice 1
~~-~~-~~~~~~~~~~~~~~~~~12 points
Lisez le document puis répondez.
Réservation resa@toulousetourisme.com
Informations : 05 62 64 68 30
Exercice 3 8 points
Entretien dirigé
Répondez aux questions sur vous, votre famille, vos goûts et vos activités.
Exemples: Vous vous appelez comment ? Vous avez quel âge ? Vous habitez où ? Vous vivez seul ? Quelle est votre
profession ? Le week-end et quand vous avez du temps libre, quelles sont vos activités ?
Échange d'informations
Posez des questions à partir des mots proposés.
Dialogue simulé
Vous voulez faire un voyage. Vous parlez avec l'employé(e) de l'agence de voyages.
Dites quelle destination et quelle période vous intéressent, parlez aussi de l'hébergement
et des activités souhaités. L'employé(e) fait des propositions. Vous choisissez et réservez.
Jouez la scène à deux.
~
1:...~
.
<,
..., ..
::-,:, ., ' .. :·,'.. . . ~ .
....
. . . ~. ,
134 nt trente-quatre
Leçon 1 Question de goût
C'est mon choix
> Indiquer ses goûts alimentaires
> Comprendre/Composer un menu
> Parler de se consommation alimentaire
Leçon 2 Quel look?
> Décrire une tenue
> Faire une appréciation positive/négative
> Donner des conseils vestimentaires
Leçon 3 Des cadeaux pour tous
> Choisir un cadeau
> Caractériser un objet
Carnet de voyage
> Philippe Starck, grand nom du design
> Les couleurs
Vers le DELF A2
Projet
> Organiser une soirée à thème
Phonie-graphie """? activités 1 à 3 p. 194 A2.1,
Lexique thématique """? p. 201202 ti ..
Dossier 7 Leçon 1
Question de goût
> Indiquer ses goûts alimentaires
©
tiîlil
::;::;Id
2
r:..
Matières grasses
l lait et
O@@ 8® 160
Observez les deux affiches et répondez. Réécoutez et répondez.
1. Quel est leur objectif commun? 1. Repérez, sur la pyramide alimentaire, les aliments
2. Estce qu'il existe des programmes similaires dans cités.
votre pays? 2. D'après les réponses des enfants, dites pourquoi
on a organisé cette campagne.
O® 160
Écoutezle dialogue. 0@)@
Identifiez la situation et dites de quelle affiche Échangezen petits groupes.
on parle. 1. Observez la pyramide et dites, pour chaque catégorie,
quels aliments vous aimez et quels aliments vous
n'aimez pas.
2. Avec les listes des différents groupes, faites une liste
commune pour toute la classe.
'136 cent trente-six
Question de goût @,i,l•••i4Wiil
\
0@)@ AID Ë - M Ë MOI R..Ë
Observez ces menus d'une cantine scolaire en France et • Indiquer l'ingrédient principal d'un plat
dites si les repas sont équilibrés. Justifiez votre réponse. une salade de tomates
une compote de pommes
POINT Culture
La Semaine du Goût
O® 161
Écoutezcette enquête
dans un supermarché
Lisez ces informations sur
La première Journée du Goût a eu lieu le 15 octobre 1990. et répondez.
à l'initiatiVe de Jean-Luc Petitrenaud (spécialiste de gastro- l~ Semaine du Goût puis
repondez. 1. Les personnes interrogées
nomie). En 1992, la Journée du Goût est devenue la Semaine
s'expriment sur:
du Goût. À qui s'adresse la Semaine
D les fruits.
Les valeurs de la semaine du Goût du Goût?
· ];éducation au goût des consommateurs. surtout les enfants. D les viandes.
· La diversité des goûts et des saveurs. À ~otn~ avis, quels sont les D les poissons.
· J.:information transparente et pédagogique sur les produits. objectifs de cette initiative ? D les légumes.
· La transmission des métiers et savoir-faire. D les produits laitiers.
~~t~ce qu'il existe des
Les incontournables de la Semaine du Goût
· 5 000 leçons de goût données par des chefs de cuisine dans les initiatives similaires dans 2, lis ?isent quels produits:
votre pays? D ils achètent
écoles primaires.
· 1 200 ateliers de goût partout en France : dégustation de vin. aujourd'hui.
~~: pensezvous de cette D ils cherchent dans
visite de marché. etc.
- 500 tables du goût pour découvrir le meilleur de la gastrono- initlative ?
le rayon.
mie dans de grands restaurants.
D ils consomment en
Pour plus d'informations: ,.ww.legout.com
général.
Sexe : M 1- du port, . . 1- . . , d.e. l , IJ.9lltO.U. pa.s d.e. <.heito.l. r. ~e (~prononcé) f de (e non pro~
Âge : iC - d.e. la. d.U1d.e.,
Personne n• 2
2. y
Sexe : F - des c.aro!tes , - pa.s d. 'arh.<.ho . ufs Répondez.
Âge : ~9 - d.e. la. so.J.a.d.e. Jamo..i.~ d.e. ... Lee est prononcé quand il est précédé :
verie.,
D de deux consonnes. D d'une consonne.
b) Réécoutez et répétez.
PROJET
DOSSIER Pour organiser une soirée à thème, vous allez :
TÂCHE LEÇON 1 Déterminer le thème de la soirée et définir le menu
>,> internet - www.hachettetle.fr
POINTLangue
L...... v tel"'lf!nts t 1e cc .sc:,,fre
a) Classez les mots de la liste suivante dans la
catégorie vêtements ou accessoires.
un chapeau un manteau un bermuda des
les baskets multicolores
lunettes (f.) un bijou une jupe un pantalon
• Notre coup de cœur de la semaine un tailleur une robe une veste une écharpe
Un pull en coton bleu à capuche. un une cravate un top une ceinture des gants (m.)
pantalon noir, des baskets multicolores,
une veste beige en laine et soie. un short un costume des chaussures (f.)
>>> • une chemise un pull des baskets (f.)
un blouson des bottes (f.) - un collant (m.) des
sandales (f.)
O@ ' J Homme, femme ou les deux? Dites, pour
Observez cette page Internet et répondez. chaque vêtement ou accessoire, qui peut les
1. Quels sont le thème et la spécificité du site? porter.
2. Que présenteton sur cette page? Complétez chaque liste avec d'autres termes
du coup de cœur et de Pinterview.
O@
Imaginez ! Vous préparez la page de demain pour le site
les 2 écharpes
modederue.com.
le blouson en cuir
En petits groupes, vous désignez un(e) journaliste ;
le sac jaune vous répondez à ses questions sur votre look
la jupe courte d'aujourd'hui, vos préférences en général (couleurs,
types de vêtements, marques...). Vous décidez qui est
photographié et présenté sur le site.
le chapeau marron
le collant à fleurs
les sandales à talons
140 cent quarante
Quel look? Qi,tfJ••J.tMM .
O® 164
Observez de nouveau. Écoutez les
commentaires de spectateurs pendant
le défilé et dites de quels modèles
ils parlent.
O® 164
a) Réécoutez. Sur quoi et sur qui l'homme et la femme
fontils des commentaires ? Associez. \
At D ~ - MÉMO t .R..~
le bermuda
la robe
Paul le mannequin femme • Exprimer une appréciation sur un vêtement
la chemise C'est ridicule/magnifique/super!
Marie les bottes le mannequin homme Je trouve ce modèle très élégant.
le chapeau
le sac • Exprimer une appréciation sur une personne
li/Elle a l'air d'un clown/d'une star.
b) Dites si les différentes appréciations sont positives li/Elle a l'air ridicule/sympathique.
ou négatives, et si l'homme et la femme sont d'accord. li/Elle est original(e)/beau/belle/élégant(e).
Je trouve cet homme très distingué.
POINTLangue MJi.i
Je trouve la fille bien/belle.
~--
Le buLLettn de participation
--- - -
- --
o,
-
nom: .. ,fd/', ,1r /... -ft:1).r -· · ······· ·_·_·. ·.·__ .
n.v..::::.r,Y
Prénom ·-l.144tÀ11.. .. .. ~um: .. ô.U- .
lige: .36. . Vtèttll\t\: .L~·-·······~~~e·:~---··· ················
. · .aJf.a · · · · · · Sexe : -r.:. ~Ile· .. ..ti . . ~e, ...J.~.R'c.W>t ..... ~~·.·.·.. vointure: ..3.~
11
Pratesswn: .co.h... J.àble
Taille: ::f..,,S-6. ~
·· ... h.. · ·
· · .. ·
Poids : s-tf'
.
~ 'î
.
.. ._...._ _, vru\esslun:
1ai\\e: :1·>··
·\.G . ~ vu\lis: (;,$. .
cneueu'i!. ·. -~
...... ........ ...... . .....
1
rl?UH. 0~ ··IUl:Q,a p
. .. .... .. . . . . Cheueux: cÂài;. - .. . .. . mnture : 36. .. --~" a_(t,(;)fft,,"·.
'le\li : . r.rn
atJt /aifcé.. . ······ ······
142 cent quarante-deux
Quel look ? Qq.J,fji•i4U51
) Dans la liste suivante, identifiez les phrases qui Quelle est votre pointure? } _ Je chausse du 36.
Vous chaussez du combien?
expriment un conseil.
Mettez des lentilles.
Vous devez mettre des lentilles.
Vous mettez des lentilles.
Je vous conseille de mettre des lentilles.
Vous voulez mettre des lentilles.
œ Phonétique 161
Doute ou persuasion ? Écoutez et répondez.
Vous pouvez mettre des lentilles.
Il faut mettre des lentilles.
Il vous faut des lentilles.
Je vous conseille des lentilles.
Imaginez!
hJ Complétez la liste des constructions utilisées.
Vous participez au tournage d'un de ces films, un (e)
Verbe à l'impératif
costumier(ère) vous conseille pour votre tenue.
Il faut + nom/verbe
Vous... + verbe
Vous... + verbe Le studio Filmox recherche des figurants
«Ie .: + nom pour les remakes des films suivants :
+de+ verbe - 4 Mariages et 1 Enterrement
c Complétez. - Terminator
Après pouvoirvouloir/conseiller de, le verbe est à .... - Harry Patter 1
d Choisissez la formule équivalente à « faites » - -Star Wars
« ne faites pas ». - Pirates des Caraïbes 1
... = évitez de faire -Titanic
... = n'hésitez pas à faire Se présenter au studio lundi 17 octobre
S'exercer n° 11 I p.151
à partir de 9 h pour essai
PROJET
DOSSIER Pour organiser une soirée à thème, vous allez :
TÂCHE LEÇON 2 Imaginer des tenues correspondant au thème
CADEAUX.COM
Accueil Pour qui?
Vous souhaitez offnr un cadeau à l'occasion d'un anniversaire, d'une pendaison de crémaillère,
d'une naissance, ou tout simplement pour faire plaisir à vos proches ?
Pour trouver le cadeau idéal, inspirez-vous de nos idées ...
.f:'~uUcdSUU
ue cremaiüere
A[icc
.,e .":>el uo
0@)
Vrai ou faux ? Sélectionnez trois cadeaux que vousalmeriez recevoir
Observez cette page Internet et répondez. et dites pourquoi.
1. Le site présente des suggestions de cadeaux.
2. C'est la page d'accueil du site.
3. Le menu à gauche permet de sélectionner une
catégorie pour le cadeau. a) Classez les objets présentés sur le site dans les
4. La personne a déjà choisi un article pour catégories suivantes.
sa commande. voyager décorer dormir cuisiner lire boire et
manger ranger sortir s'habiller
5. On peut chercher un cadeau pour une personne
qui s'installe dans un nouveau logement. b) Imaginez d'autres objets pour chaque catégorie.
144 cent quarante-quatre
tous
Des cadeaux pour tous tifq.j,fj..J4USJ
A. Trouvez à quelle occasion on fait des cadeaux Retrouvez dans les dialogues à qui on pense
et à qui. offrir ces cadeaux.
anniversaire aux amis à ton père à notre collègue Martine à vos
pendaison de aux enfants parents
crémaillère aux membres de la famille
On lui offre un spectacle.
SaintValentin aux collègues
On peut lui offrir des cours.
Noël aux professeurs/
Vous pouvez leur offrir une sortie.
départ en retraite instituteurs
Offrezlui six bouteilles de vin.
mariage aux employés de maison
naissance aux gardiens d'immeuble Choisissez la réponse correcte.
fin de l'année scolaire aux voisins Lui peut représenter:
Nouvel An aux amoureux un homme.
une femme.
B. Et chez vous ? un homme ou une femme.
Faiton des cadeaux pour ces occasions?
Choisissez la réponse correcte et justifiez.
Y atil d'autres occasions de faire des cadeaux?
Les pronoms COI se placent:
Lesquelles ?
toujours avant le verbe.
toujours après le verbe.
avant ou après le verbe.
lî , ~
gastronomique pour 2 personnes
t• oo e
Supprimer
Prix
170 OO€
euperun "
Jouez la scène à deux.
Validezet comniandœ
1~ Vous voulez faire un cadeau à une personne du groupe.
Vous allez sur le site cadeaux.corn et vous choisissez
un cadeau.
Ateliers de cuisine : 4 cours Ateliers de cuisine : 6 cours
Vous précisez l'occasion, votre budget et vous discutez
pour choisir le type de cadeau, sans dire le nom de la
personne.
Le groupe devine pour qui est te cadeau.
i Énergies
renouvelables
Le sac à dos solaire Escapade
Un sac qui permet de recharger les appareils électroniques :
il convient tout particulièrement aux personnes qui partent
Alimentation plusieurs jours dans la nature. Son panneau solaire produit
bio 2,4 watts qui chargent une batterie située à l'intérieur du sac.
Fourni avec des adaptateurs pour tous les appareils rechar
Habitat geables : téléphones portables, appareils photo, radios, GPS,
écologique lpod, Smartphone, etc.
Fabriqué en nylon, imperméable et très résistant, ce sac pèse
1,5 kg.
Beauté Prix : 139,90 €
Santé bio
Commerce
~ équitable Le réveil à eau multifonctions
Original et ludique, ce réveil à eau est idéal pour les écolos !
Imaginez un réveil qui fonctionne avec une pile à eau
recyclable et que vous tournez pour passer d'une fonction à
Recyclage l'autre : horloge, réveil, thermomètre, chronomètre.
Plus besoin de pile ni d'électricité, c'est un réveil qu'on emporte
partout!
Ce modèle existe en bleu, gris et rouge et coûte 29,90 €.
0@)@ ()@)
a) Observez cette page Internet et faites des hypothèses. Lisez les textes de présentation et dites quelles sont les
1. De quel type de site s'agitil ? informations données pour chaque objet.
la fonction le fonctionnement
2. Quel est le point commun entre les deux objets?
la matière le poids
3. Quelles informations vaton trouver dans les textes les couleurs le prix
descriptifs ? les qualités le client potentiel
b) Dites quel objet vous aimeriez acheter et pourquoi.
'
les exemples.
Un sac qui... AID Ë- M Ë MO t R...Ë
Un réveil qui. .. et que ...
Il convient aux personnes qui. ..
Indiquer la fonction d'un objet
On peut donner une précision sur quelque chose Cet objet permet de recharger les batteries.
ou quelqu'un avec qui ou que+ une proposition. Cet objet est idéal pour {le camping.
Choisissez les bonnes réponses. faire du camping.
Qui est D le sujet du verbe qui suit. On utilise cet objet pour {la randonnée.
partir en randonnée.
D le COD du verbe qui suit.
Cet objet sert â {tous les randonneurs.
Que est D le sujet du verbe qui suit. recharger tous les appareils.
D le COD du verbe qui suit.
Attention! ~ S'exercer n° 17 ! p.151
Que devient qu' devant une voyelle.
S'exercer n° 14 et 151 p.151
POINT Langue
Les adjectifs en -abl«
pour caractériser un objet
Cherchez sur la page Internet p. 146 les adjectifs
correspondant aux définitions suivantes.
On peut l'emporter partout.
~ un téléphone portable
On peut le recharger. ~
L'eau ne peut pas pénétrer. ~
On peut la recycler. ~
Le suffixe -able exprime quelque chose
qui est possible, qu'on peut faire. En petits groupes, vous déterminez le type d'objet (quoi?
pour qui?) et vous le crééz (nom, fonction, qualités ...).
;-7 S'exercer n° 16 ! p.151 Vous faites un croquis et rédigez le texte descriptif.
Le groupe choisit les trois objets à proposer à la Boutique
des inventions :
1. un objet très esthétique,
O Phonétique 169 2. un objet très utile,
Identiques ou différents ? Écoutez et répondez. 3. un objet très original.
PROJET
DOSSIER Pour organiser une soirée à thème, vous allez :
TÂCHES LEÇON 3 Déterminer les prix à attribuer et préparer l'invitation-programme
»> internet - www.hachettefle.fr
cent quarante-sept 14 7
Dossier 7
ar t ev a e
p
0
a) Observez la photo de Philippe Starck.
Connaissezvous ce créateur? Avezvous déjà vu
certaines de ses réalisations?
b) Lisez l'extrait de dictionnaire qui le présente.
------ ---------------~~
., I
0 '
I Observez ces deux créations de Philippe Starck et leur ',
I
titre; puis faites des hypothèses. \
I Pourquoi ces titres? À quoi ressemblent ces objets? ,
1
De quels objets s'agitil en réalité? Quel est leur usage?
·· .
- .. - ----------
' ,...,.,.
Ceci n'est pas une truelle , ., ''
'
© Ceci n'est pas une brouette
/0 I
., I ''
'
/ a) Regarde_1 deux autres créations de Philippe Starck
\
et dites quel
I
usage vous imaginez pour chaque objet.
' ., b) tlsez Ies textes descriptifs et associez-les aux objets.
'
' ... I
--
Vérifiez vos hypothèses.
Un indice sur l'usage de ces objets : on utilise le
premier objet au moment du dessert, on peut trouver
Perché sur ses longues p~ttes,
le deuxième objet dans le salon.
Juicy Sali/ ne fera ~u une
Pour comprendre l'inspiration du créateur, observez hé.e de vos citrons.
le tableau de René Magritte, célèbre peintre surréaliste. b ouc e . di
Mystérieux, on ne saurait . re
s'il est gentleman ou vampire.
. comme nous, vous, serez
Mais, ce
séduit et étonné par sa presen
et son physique.
La Trahison des images,
René Magritte, 1929
''. Objets de collection, objets de rêve
et les amoureux de d . N pour muscler les sportifs
es1gn. ous a
coup de cœur pour ces halt' ul vons eu un véritable
, 1, c.
a a rorme ergonomiq
eres se ptur ul
. : P . es tramodernes
ue, signes hilippe Starck.
''
148 cent quarante-huit '' ,,
' ...
'
Carnet de voyage l•J·tifüb.
~ikCdisfjrv .. ..
.
''
0 '\ 0
Observez la version « classique » des deux objets \
\
Y a-t-il un designer en
signés Stark. \
1
vous?
1. Quelle version de ces objets préférezvous ? Estce que En petits groupes : comme
vous pourriez acheter les versions« design » : pour Philippe Starck (activité 2),
vous? pour offrir? à qui? (
1
créez un objet design à
I partir d'un objet de la vie
2. Le design estil populaire dans votre pays?
Connaissezvous des noms de designers? / quotidienne et décidez
, , des marques d'objets design? ,, ,. d'un nouvel usage.
Présentezle à la classe.
---
----------------------
Les c
0 171
Écoutezces personnes qui parlent des couleurs. Repérez
les couleurs évoquées et à quoi elles sont associées. Dites quelle est votre couleur préférée. Trouvez dans la
classe qui a choisi la même couleur et échangez sur les
0 raisons de votre choix. ·
•
Lisez ce poème et Rouge comme un bruit du Mexique
Orangé comme Le 6able d'Abrique
proposez un autre titre.
Jaune comme le6 girate6 chic6
Vert comme un eorbet de Jamaïque
Bleu comme Le6 vague6 du Paci~que
la ja/ov.sie Indigo comme un papillon de,s tropique6
Relisez le poème et Violet comme le6 volcan<1 de Martinique
/a tristes.se dites quelles couleurs Qui donc eer auMi üantMtique ?
sont associées à : E:6t-ce un rêve ou esr-ce véridique ?
un animal, C'e<1t dan,s Le ciel magni~que
la nature un aliment, L'arc aux sept eouteure magique<1.
MymiDoinet
un élément de la nature.
la lurrtière la malchance la modernité
... comme .
0
... comme .
Un poème en couleurs ! ... comme .
Associez l'expression au sentiment correspondant
. Sur le même modèle, ... comme .
voir rouge • • l'optimisme choisissez vos couleurs ... comme .
avoir des idées nolres « • la jalousie et rédigez un petit poème. Qui/Que ?
E:6t-ce ?
voir la vie en rose • • la gêne, l'embarras
C'e,st .
être vert • • le pessimisme Le/La .
rire jaune • • la colère
cent quarante-neuf 149
Dossier 7 S'exercer
Le on 1 > Exprimerla fréquence
6. Précisezquellessont les habitudesalimentaires de ces
> Les repas différentesnationalités en utilisant souvent rarement,
1. Dans la listesuivante, sélectionnez les légumes qu'on mange ne... jamais.
crus chez vous. Exemples : Les Anglais boivent souvent du thé.
carottes pommes de terre salade champignons haricots verts Les Allemands mangent rarement des escargots.
courgettes artichauts navets choufleur les Italiens les Saoudiens les Français les Japonais les
Allemands les Polonais les Suédois les Chinois les Indiens
2. Citez des fruits qu'on mange toujours crus et des fruits qu'on
peut manger cuits.
Leçon 2
> Indiquerun ingrédient
3. Complétezle menu avec à ou de. ~joutez l'article si nécessaire. > Les vêtementset les accessoires
Exemples: soupe légumes , soupe de légumes 7. Corrigez les erreurs. Mettez les élémentssoulignésà la bonne
place. (Plusieursréponsessont possibles.)
soupe oignon, sou,p-~e~à-l'o~ig~n::o::n::::::::::::~
1. une casquette à manches longues
~ 2. un pyjama en cuir
~ f11f1't'( 3. des bottes en soie
~;f recque (f.) (tt'I) 4. un pantalon en or
G t1
1•
p" 11 salade · · · g • . .. fromage
. in (i:n.) oit crepe
t rrine · · · lap
·
If)
5. un pull à talons
ou e 1 t c , d .. orange ' . 6. un bijou à col en V
t ) ou canar .
· ons ,i:n. )
.
omelette .
. . charnpign. . veau (jn-
ou roti . . . d terre (f.)
> Les pronomspersonnelsCOD le, la, les
, ornrnes e 8. Transformezles phrasespour éviter les répétitions.
et puree · · · P _ 1. Joli, ton pull ! Où estce que tu as acheté ton pull ?
vanille (f .) J'ai trouvé mon pull aux galeries Lafayette.
. ( ) ou crèrne ...
r., uits tn· t. ) 2. Comment tu trouves ces lunettes ?
salade ... J r a'tea» ... riz ,tt'I·
oug Je trouve ces lunettes superbes !
3. Tu aimes mes nouveaux vêtements ?
J'adore tes nouveaux vêtements !
4. Ce manteau est vraiment très élégant !
> Les articles Moi, je n'aime pas du tout ce manteau !
pour parler de sa consommationalimentaire 5. Tu connais le mari d'Isabelle?
4. Complétezavec les formesqui conviennent. Non, je n'ai jamais vu le mari d'Isabelle !
Moi, je mange équilibré : pas ... charcuterie en général, mais je mange 6. Cet homme a l'air complètement idiot !
... viande, ... poisson ou œufs une fois par jour, et ... produits laitiers Moi, je trouve cet homme intéressant.
à chaque repas ü'adore fromage, tous ... fromages !). Et, bien sûr, 7. Super, ta veste !
je consomme ... légumes et ... fruits tous les jours : par exemple, ... Ah, tu trouves ma veste jolie ? Merci, je viens d'acheter cette
pomme ou ... fraises et, comme légumes, ... carottes, ... poireaux ou ... veste.
haricots verts. Je bois ... eau et ... thé mais jamais ... alcool.
9. Répondez commedans l'exemple.
5. Choisissezle bon article. Exemple : - Je préfère ce modèle en noir. (en rouge)
1. Je n'aime pas (de I du/ le) thé ! , - Moi, je te préfère en rouge.
Moi, j'adore (de/ du I le) thé. 1. On a vraiment aimé le défilé. (détester)
2. Le soir, je ne mange pas (de/ de la/ la) viande. Moi.je ... !
Moi, le soir, je mange (de/ de la! la) viande. 2. Je trouve cette cravate plutôt moche' ! (aimer bien)
3. Je prends (de/ du / le} café au petit déjeuner. Nous, on ....
Moi, je préfère boire (de/ du/ Je) jus d'orange. 3. Je trouve cette fille très bien avec cet ensemble. (franchement
4. Je ne bois pas (de/ de I' / I') eau au déjeuner. ridicule)
Moi, je bois (d' / de I' / I'} eau. Moi.je ... !
5. J'adore (de Ides! les) légumes! 4. Ils apprécient vraiment ce couturier. (ne pas beaucoup aimer)
Moi, je n'aime pas (de Ides Iles) légumes ! Nous, nous ....
6. Je bois (de/ de la/ la) bière quand je sors avec mes amis. 5. J'ai trouvé le décor de la salle magnifique ! (horrible)
Moi, Je déteste (de/ de la/ la} bière, je prends (de/ du/ le} vin. Elles, elles ... !
6. La presse française trouve la collection printemps/été je (les I leur) fais la cuisine. Je (les/ leur) ai parlé de mon petit ami
très intéressante. (critiquer beaucoup) Thomas, ils aimeraient bien (le/ lui) connaître, alors ils (I' / lui) ont invité
La presse étrangère, elle, .... samedi. Thomas voudrait (les/ leur) apporter quelque chose, je (le/ lui)
* moche (fam.) = pas beau ai conseillé de (les/ leur) offrir des fleurs, tout simplement.
> Exprimer une appréciation > Les pronoms relatifs qui et que
10. À partir des éléments donnés, formez des phrases pour pour caractériserun objet/une personne
exprimer des appréciations positiveset négatives. 14. Transformez les phrases en utilisant qui ou que/qu' pour
(Attention à l'accord de l'adjectif.) éviter les répétitions. Puis dites de quel objet on parle.
Exemple : Ce manteau, je le trouve très élégant. Exemple: C'est un objet, nous portons cet objet sur nous et cet objet
sert à mesurer le temps.
élégant.
Ce manteau, "'7 C'est un objet que nous portons sur nous et qui sert à mesurer
original.
Ces chaussures, le temps. = une montre
un clown.
Ce modèle, je le/la/les trouve vraiment 1. C'est un objet, les coiffeurs utilisent souvent cet objet et cet objet
horrible.
Ce mannequin, il/elle est très sert à couper.
superbe.
Cette robe, il/elle a l'air de assez 2. C'est un objet, cet objet se trouve dans la maison et cet objet sert
ridicule.
Ce type, ils/elles sont franchement à éclairer une pièce.
une star.
Cette tenue, 3. C'est un vêtement, on met ce vêtement quand il pleut et
beau.
Ces gants, ce vêtement permet de se protéger.
confortable.
4. C'est un objet, on utilise cet objet pour boire et cet objet est
en général en verre.
> Donner des conseils
11. Reformulezles conseils ci-dessous avec les structures
suivantes. Variez les formes. 15. Complétez les deux phrasesde même sens avec le pronom
Il faut... - Vous pouvez... - Vous devez ... verbe à l'impératif relatif qui, que ou qu'. Puis répondez à la question.
Avezvous déjà reçu en cadeau ...
Conseilspour de bonnesvacancesd'été 1. un objet on met dans une cuisine ?
• sélectionner des vêtements légers un objet a sa place dans une cuisine ?
• choisir des matières naturelles comme le coton ou le lin 2. un objet on peut voir un peu partout?
un objet n'est pas très original ?
• être très prudent sur la plage : le soleil est dangereux
3. un objet la personne a payé très cher?
• éviter l'exposition directe entre 13 heures et 16 heures
un objet a une grande valeur?
• avoir toujours un tube de crème solaire dans son sac
4. un objet est très utile ?
• ne pas hésiter à prendre un pull pour les soirées fraîches un objet vous trouvez très utile ?
• mettre des lunettes pour se protéger 5. un objet on peut jeter?
Bonnes vacances ! un objet est jetable ?
6. un objet on ne peut pas utiliser?
un objet est inutilisable ?
Leçon 3
> Les adjectifsen -able
> Les pronoms personnelsCOI lui, leur 16. Parmi les objets suivants, dites lesquels peuvent être
12. Complétez le dialogue avec les pronomsqui conviennent. rechargeables, portables, recyclables, jetables, imperméables. Puis
Tu as déjà acheté tes cadeaux de Noël ? trouvez d'autres objets.
Oui, j'ai déjà trouvé pour mon frère : je ... ai acheté un jeu vidéo. un appareil photo un sac en plastique un téléphone un sac à
Et pour ta petite sœur ? dos des mouchoirs un ordinateur une batterie une veste une
Je pense que je vais ... prendre un bijou mais je ne sais pas bouteille des serviettes
quel cadeau faire à mes parents.
Offre ... des livres, tout simplement. > Indiquer la fonctiond'un objet
Non, je ... offre ça chaque année, je voudrais changer un peu. 17. Pour chaque objet, faites des phrases comme dans l'exemple.
Et bien, un chèquecadeau, je suis sûr que ça ... fera plaisir ! Exemple : un téléphone
7 Il permet de communiquer. I Il sert à communiquer./ On l'utilise
13. Choisissez le bon pronom. pour communiquer.
J'habite chez un couple de personnes âgées, ils sont charmants et un smartphone un ordinateur un appareil photo un caméscope
je (les I leur) apprécie beaucoup ; surtout la dame : je (la I lui) trouve un lecteur mp3 une valise des lunettes une montre
vraiment super ! En échange, je (les/ leur) aide à faire les courses et
b. c.
D~ : Sabine@adm.fr
Vous avez reçu ce message du service du personnel
de votre entreprise.
À· groupe@_a_dm_._fr
__ =========: Vous aimez beaucoup votre collègue Dominique
oo.er : Pot de départ de Dominiq~
et vous décidez de participer à l'organisation de sa fête
Chers collègues, de départ.
À la fin du mois, nous fêterons le départ à la retraite
de Dominique. Répondez au mail : remerciez Sabine pour son message
Je vous propose d'organiser le pot de départ ensemble.
_J
et proposez vos idées pour cet événement en fonction
Qu'allonsnous manger? boire? Quel cadeau pour des goûts de Dominique.
Dominique? 60 à 80 mots
Si vous avez des idées, répondez à ce mail et préparons
une belle fête pour notre collègue !
Sabine
Service du personnel
,_____
0@)@ O® m
Découvrez un magasin très connu en France : la Fnac. Réécoutez le dialogue 2 et répondez.
1. Observez la liste des rayons et identifiez le type Qu'estce que la cliente veut acheter? Qu'estce qu'elle
de magasin. achète finalement? Pourquoi?
2. Observez l'affiche et identifiez une particularité
de la Fnac.
3. Estce que la Fnac ou un magasin similaire existe
O® m fhac
Bienvenue dans notre magasin
Réécoutez les trois
dans votre pays? Estce que vous fréquentez ce type
dialogues et vérifiez
de magasin?
le ticket de caisse :
DVD Minuit à Paris 22,79 €
estce qu'il correspond
Clé USB 16 Go 23,92 €
O® m
aux achats effectués par
la cliente? Justifiez votre BD Le Chat du rabbin Intégrale
Écoutez les dialogues et identifiez l'itinéraire de la réponse. ( 5% Adhérent Fnac) 44,16 €
cliente dans le magasin (rayons, services ••. ).
TOTAL 90,87 €
3 articles
POi T Langue
f=tir: ,t r
O@ O@
Échangez! Observez de nouveau le panneau des rayons
de la Fnac, p. 154. Jouez la scène à deux.
1. Avezvous récemment acheté un article qu'on 1. Listez trois articles que vous avez envie d'acheter
peut trouver dans un de ces rayons ? à la Fnac.
2. Dites quels rayons vous intéressent particulièrement 2. Vous allez à la Fnac, vous demandez des informations
aux vendeurs et vous achetez les articles.
et pourquoi.
POINTCulture.
r rnment F ancals 63 % des français préfèrent
payer par carte
Lisez les informations puis répondez.
Une large majorité des Français utilise la carte pour payer les
courses alimentaires (89 %) et l'addition au restaurant (86 %).
- 80 % des Français préfèrent payer en liquide les dépenses
courantes inférieures à 15 euros.
Le chèque est privilégié pour les consultations médicales
(à 67 % contre 21 % pour la carte bancaire). .;.
.: ,~v.;:l,.
~~~
s
.s,~ pa ·1e
Quels sont les deux principaux modes de paiement
des Français? 19 % des Français
Comparez avec votre pays. préfèrent paye! en
especes
-~·
Et vous, quels modes de paiement utilisezvous?
Pour quels achats?
r~ 1Fl~ --.,· ,
©
!!!~ ~
® [eoissonnerie ©~ _
j ·~.
© ~ 0!~ 0'----=---'
' AIDE - MÉMO I R..E
S'exercer n° 5 et 6 l p.168
a) Écoutez les dialogues et repérez chez quels Vous avez des poires ?
marchands Mme Giroud fait ses courses. Vous en voulez combien ?
j'en voudrais une livre.
b) Réécoutez. Identifiez sur la liste de courses les
produits que Mme Giroud achète et notez les autres Vous n'avez pas de salade ?
produits achetés. Non, je n'en ai pas.
c) Justifiez les différences entre les achats et la liste. Les melons sont extra. Prenezen !
D'accord, j'en prends deux.
Le pronom en est associé à une idée de:
4D® 179 O qualité. D quantité.
Réécoutez les dialogues et notez les précisions données Le pronom en est placé en général :
sur les produits suivants. ~ après le verbe. D avant le verbe.
les bananes les oranges les poires les avocats Avec l'impératif affirmatif, le pronom en est placé :
le melon le poisson ...., avant le verbe. D après le verbe.
S'exercer n° 71 p.168
0 Phonétique 1so-1s1
a) Identiques ou différents? Écoutez et répondez.
\ b) Écoutez et répétez.
AtDË-MÉMOIR..Ë
0@)
Lisez cet article de magazine.
1. Identifiez le nom du magazine et le thème de l'article.
2. Observez l'organisation de l'article et expliquez à quoi correspondent ses deux parties.
0@) f)@@
Relisez les textes sur Le Nord et L'Est. Dites quels a) À partir des critiques des brasseries Le Nord et L'Est,
éléments apparaissent et dans quel ordre. choisissez dans quel restaurant vous allez pour chacune
localisation du restaurant conseils sur les vins décor des situations suivantes. Justifiez votre choix.
ou ambiance prix type de cuisine jours et horaires Vous organisez un déjeuner de famille, avec des enfants.
d'ouverture nombre de tables disponibles nom Vous sortez dîner pour la SaintValentin. Vous voulez
et coordonnées du restaurant appréciations sur le inviter à dîner un ami qui aime les cuisines exotiques.
personnel Vous organisez un déjeuner avec des clients.
b) Faites la liste des points forts de chaque restaurant :
Aliança Francesa de Natal cuisine, lieu/décor, ambiance, accueil/service, prix.
158 cent cinquante-huit Biblioteca
Un dîner en ville tif(.iJjl-f,t{Uj:j ·
O® ,132 9® 1ij2
Écoutez le dialogue et identifiez la situation : qui parle ? Réécoutez le dialogue. Identifiez les propositions
de quoi? de l'homme et les réactions de la femme.
POINT Langue
r .. ri
# er I n ,..., t rr •
Observez.
une longue attente un excellent rapport qualitéprix
Comme petit, beau et grand, les adjectifs qualificatifs long et excellent se placent souvent avant le nom.
Attention!
Ce restaurant est une ancienne gare. , ce n'est plus une gare (la situation a changé)
-=1 une gare ancienne c'est encore une gare, mais elle n'est pas nouvelle
POINT Culture.
\ il
eulslne »
AID Ë - MÉMO I R..Ë
Paul Bocuse, grand chef cuisinier français,
a été désigné« Cuisinier du siècle» par le
Le registre familier
Un resto, ça te dit? /ça te tente? guide gastronomique Gault et Millau et « Pape
Ah oui, pourquoi pas, c'est sympa. de la cuisine» en 1989. Son restaurant près de
Oh non, j'ai pas" envie. Lyon a trois étoiles au Guide Michelin depuis
J'suis* crevée ! J'ai trop de boulot en ce moment ! 1965.
Une soirée cool...
La cuisine est super bonne.
11IA Ir Il
• français oral
Le Guide Michelin, appelé aussi« Guide rouge», propose des
critiques de restaurants et décerne de 1 à 3 étoiles aux meilleurs
restaurants.
O Phonétique 1n'.!1nt.
O@
a) Choisissez ensemble un geste pour représenter En petits groupes. vous choisissez un restaurant
la position des lèvres quand on prononce [E], un autre de votre ville pour proposer à la classe d'y dîner.
pour [ êi] et un autre pour [ 5 ].
1. Chaque étudiant(e) présente aux autres un restaurant
b} [f ], [êi] ou [ 5]? Écoutez et répondez par un geste. de la ville qu'il apprécie, donne des informations sur
c) Écoutez et répondez. Combien de fois entendezvous le lieu, le décor, l'ambiance, la nourriture, le personnel,
le son [5] dans la phrase 1? le son [f] dans phrase 2? le prix.
le son [ èi] dans la phrase 3 ? 2. Chaque groupe choisit un restaurant et le présente
à la classe.
d) Réécoutez les phrases et répétezles.
cent cinquante n« ut 159
••J·frifi=lli@Uf) Un dîner en ville
Chaque jour. le Chef Sylvain vous propose correspond au repas. Justifiez votre réponse.
les suggestions du marché b) Réécoutez le dialogue 2 et dites quel est le problème
avec les desserts.
Entrée du jour
Suggestion de 3 plats
Le poisso11 du jour. ::~~'%E LE NORD
en fonction des arrivages
fformules à 23.40 €
melonsjamb '
La rôtisserie d11 jour: 1 pou/et de B on de pays
une pièce entière de viande rôtie 1 entrecôtes:isse sauce suprême
Exemples de plats: côte de veau, poulet de Bresse, entrecôte ... © l crème brût , ce au poivre
ee
1 coupe fraises-!
1 Saumur-Cham r~mboises
Le plat traditionnel du jour. 2 cafés - 2 € x 2 p1gny 7S cl - 20 €
Exemples : bœufbourguignon, navarin d'agneau,
blanquette de veau. pot-au-feu... BRASSERIE LE NORD
TOTAL À PAYER
ADDffiON 70€ 80
· 23 40
2 formule~ a ~n de pays
e •
Dessert du jour 2 melons 1ambBresse sa
uce supreme
.
E,1 fo11rtio11des fruits frais de saison 1poulet d e f sauce au poNre
L'été . fraises. pêches. framboises. cerises ... 1filet de bœu mère
2 gaufres Grand· . n 75 cl 20 €
L'hiver: pommes. poires. ananas ... 1Saurnur-Champ19 Y
1eau minérale - 4 €
2 cafés - 2 € )( 2
74 €80
Fo11n11le ci 2 plats - 19,90 € îOîAL À PAYER
Entrée et plat ou Plat et dessert
Fomwles ci 3 plats - 23,40 €
Emrée, plat el dessert
\
A t D Ë - MÉMO t lt.Ë
0@) • La restriction avec ne ... que
Vrai ou faux ? Lisez le menu de la brasserie Le Nord Je n'ai que des fraises, aujourd'hui.
et répondez. Justifiez vos réponses. (= seulement des fraises)
1. Les clients prennent toujours une entrée, un plat
• La négation ne... plus
et un dessert.
Je n'ai plus de crème brûlée.
2. Les clients peuvent choisir entre un plat de poisson = Je n'en ai plus. ~ J'en ai encore.
et un plat de viande.
3. Les plats proposés sur le menu sont les mêmes • Non plus
Pas de framboises, pas de crème brûlée non plus ...
pendant une semaine. (= pas de framboises et pas de crème brûlée)
4. La cuisine est toujours préparée avec des produits
frais. S'ëieréèr~n° 11 p.169
S'exercer n° 12 1 p.169
PROJET
DOSSIER Pour concevoir un espace mixte urbain, vous allez :
TÂCHE u1'I 2 Concevoir l'espace restauration
O@
Observez l'annonce et la couverture du livre.
Expliquez le titre et l'historique du livre.
f)@)
Lisez les témoignages de trois Vanvéens et répondez.
1. Classez les personnes de la plus jeune à la plus âgée (Marthe Genest, Timothée Guilloud, Olivier Bertrand),
2. Identifiez à quelle période de la vie correspond chaque souvenir.
3. Identifiez la nature de chaque souvenir: souvenir personnel souvenir de la ville souvenir professionnel.
Timothée Gui!loud
O@ O@
Relisez les textes, observez la photo puis répondez. Relisez les textes et
1. La photo illustre quel texte? relevez les expressions
qui montrent qu'il s'agit
2. Où se situe la ville de Vanves ?
de souvenirs.
3. D'après vous, quels éléments cités par Marthe Genest
n'existent plus aujourd'hui ?
POi Langue
L'imparfait
ur
O® ,a O Phonétique 1°0 O®
Un des participants a) Identiques ou différents ? Échangez à deux sur la ville de votre enfance.
a enregistré son Écoutezet répondez. Où habitiezvous pendant votre enfance: dans une
témoignage. Écoutez grande ville? dans un village?
b) Lisez à voix haute.
et identifiez : Fermez les yeux pour vous souvenir des lieux et décrivez
Pépé paie peu mais
la nature du souvenir; les à votre voisin(e). Dites s'il y a un lieu particulier dans
Mémé m'aime.
le lieu de la ville évoqué. votre mémoire et expliquez pourquoi.
Mémé me fait un thé au lait.
Pépé se tait, le thé se fait.
1,
AtDË-MÉMOlR.Ë Imaginez!
Dans la ville de votre enfance, on lance une initiative
Évoquer un souvenir similaire à Paroles vanvéennes. Vous écrivez votre
Au temps de mon enfance, Vanves était un gros village.
Quand j'étais petite, il y avait trois fermes.
témoignage pour le livre collectif sur la ville.
Quand j'avais 16 ans, j'allais au lycée Michelet. Vous faites une description de la ville à l'époque. Vous
Dans les années 30, un berger venait avec ses chèvres. vous souvenez des lieux, des personnes, de situations et/
À l'époque, ce n'était pas surveillé. ou d'habitudes anciennes.
Je me souviens que le berger vendait ses fromages.
Je me souviens de l'odeur des pains au chocolat.
rliança Francesa de N~ta~
cent soixante-trois 163
_, Biblrnteca I
l~i·tMffii=lii4«.1,f • Changement de décor
20:35 Magazine
Se mettre au vert : les néo-ruraux
0@) Ϩ 190
a) Vrai ou faux ? Lisez et répondez. Réécoutez l'interview et sélectionnez dans la liste
1. On annonce une émission de téléréalité. suivante les raisons pour lesquelles Florence et Damien
ont quitté la ville.
2. Le thème de l'émission est le départ des grandes villes.
O manque de temps
3. Ce phénomène concerne très peu de personnes. O opportunité professionnelle
4. Des personnes spécialistes de ce phénomène vont O manque d'espace
parler dans l'émission. D difficulté à vivre dans une grande ville avec un enfant
Oraisons financières
b) Donnez une définition de :
«néoruraux» ;
D stress de la grande ville
- « se mettre au vert ».
c) Relisez le texte et cherchez les expressions
équivalentes à « quitter la ville »,
0® 190
Réécoutez l'interview.
1. Dites si le changement de vie est globalement positif
e® 190
2.
ou négatif pour Florence et pour Damien.
Relevez les avantages cités par chacun quand ils
Florence et Damien sont interviewés pendant
comparent leur vie actuelle et leur vie d'avant.
l'émission. Écoutez et répondez.
1. Dites en quoi ils correspondent à la définition de
« néoruraux».
2. Repérez les questions du journaliste.
\ AID Ë - MÉMO I R.Ë
G) Phonétique 191
[plys], [ply] ou [plyz]? Imaginez!
Écoutez et répondez. Dans un dossier de magazine intitulé « Changements de vie», différentes personnes
témoignent. Choisissez une des situations suivantes et écrivez le témoignage.
Vie de célibataire "'7 Vie en couple
œ@ Vie étudiante "'7 Vie professionnelle
Vie en couple "'7 Vie de famille (avec des enfants)
Échangez! Vie « normale» "'7 Vie de millionnaire
Avezvous vécu des Vie à la campagne "'7 Vie dans la capitale/dans une grande ville
changements dans votre Vie à la montagne "'7 Vie au bord de la mer
vie? (vieétudiante/vie Vous décrivez la situation ancienne puis vous comparez la situation actuelle
professionnelle vie de avec l'ancienne, en précisant les avantages et les inconvénients.
célibataire/vie en couple
vie chez les parents/
vie dans un logement
indépendant vie avant de
parler français/ maintenant,
etc.)
Comparez votre situation
d'avant et votre situation
actuelle. Montrez
les avantages et les
inconvénients.
e --- --------------
Voici deux exemples de reconversions réussi,es. Observez les quatre photos.
1.
,
Imaginez l'ancienne et la nouvelle fonction de chaque lieu.
--~---
_
2. Vérifiez vos hypothèses: lisez les deux,textes p. 167 et associez chaque texte aux photos correspondantes.
Carnet de voyage
a. Inaugurée en 2007, la Grande Halle se trouve dans les anciens ateliers SNCF de la ville d'Arles.
Jusque dans les années 1980, les ouvriers qui travaillaient dans cette zone de 5 000 mètres carrés
réparaient les trains de toute la France.
La Grande Halle d'Arles est maintenant un centre culturel lié aux nouvelles technologies : créa-
lion multimédia. image numérique et virtuelle. F.lle accueille régulièrement des spectacles et
expositions, comme les Rencontres internationales de la photographie d'Arles.
Elle possède une toiture innovanre : côté nord, un écran géant de 120 m de long; côté sud, 3 000 nr'
de panneaux solaires qui permettent de faire fonctionner la Ilalle.
b. Ouvert en décembre 1986, le musée d'Orsay présente des œuvres de la production artistique de
Relisez les textes et 1848 à 1914 (peinture. sculpture. mobilier. photo ... ). Son nom rappelle l'origine du bâtiment : il
répondez. s'agit de l'ancienne gare d'Orsay et de son hôtel. inaugurés le 14 juillet 1900 pour l'Exposition
universelle. Cette gare parisienne était très vaste et moderne.
1. Où se trouvent ces Les architectes ont respecté au maximum l'architecture d'origine: ils ont gardé la structure de la
deux lieux de culture? gare et ont mis en valeur l'immense hall surmonté d'un toit de métal et de verre. Maintenant, la
2. Identifiez l'ancienne visite du musée commence par cette longue allée centrale : les sculptures sont présentées là où
se trouvaient les voies ferrées et les quais. Quand on entre, on peut admirer l'impressionnante
et la nouvelle fonction
horloge de l'ancienne gare.
de chaque lieu.
3. Identifiez, pour chaque
site, les particularités
architecturales
ou techniques de sa Découvrez d'autres lieux reconvertis en espaces culturels en France.
transformation.
1. Observez ces photos et faites des hypothèses sur l'ancienne et la nouvelle fonction
de ces lieux. (réponsesen bas de page)
a.
cent soixante-sept 16 7
Dossier 8 S'exercer &. Complétezavec un, une, du, de la, des, un demi, deux litres
Le on 1 de, une tablettede, pas de, une dizainede, une portion de,
> Faire des achats 80 grammesde, une tranchede. (Certainsélémentspeuvent
1. Remettez le dialogue dans l'ordre. être utilisés plusieursfois.)
a. Faitesmoi un bouquet de roses rouges, s'il vous plaît. Manger pour gagner !
b. 7 roses à 1, 10 euro, ça fait donc 7, 70 euros, s'il vous plaît. Sportifs, vous devez privilégier les sucres lents : mangez ... pâtes, ... riz,
c. Je voudrais un bouquet de roses. ... pommes de terre, ... pain complet. A titre indicatif, pour le déjeuner :
d. Quel est le prix de ces roses rouges ? . .. riz et ... pain complet. Il vous faut aussi ... viande ( ... steak ou ...
e. vous désirez? jambon) ou ... poisson accompagné(e) de légumes. Les produits sucrés
f. Très bien, c'est pour offrir ? ne sont pas recommandés : ... pâtisseries, ... sodas. Pendant l'effort,
g. Oui. Je vous dois combien ? au contraire, il faut consommer ... sucres rapides : ayez toujours ...
h. Alors ... j'ai des roses rouges, des blanches et des jaunes. fruits secs ou ... chocolat sur vous. Vous devez manger ... fruits pour
i. Elles sont à 1, 1 O euro pièce. les vitamines qu'ils contiennent : par exemple, ... fraises ou ... melon ou
. .. orange par repas. Et n'oubliez pas de boire au moins ... eau par jour,
2. Complétezles répliquesdes commerçants. mais surtout ... alcool.
1. Monsieur, ... ?
Non. Je cherche le DVD de Camping 2. > Le pronomen
2. Quel est le prix de cette clé USB ? 7. Reformulezles élémentssoulignés: utilisez le pronomen pour
8 euros. éviter les répétitions.
3. - ? 1. Vous avez des ananas aujourd'hui ? Je ne vois pas d'ananas ?
Non, c'est tout, merci. Oui, j'ai des ananas, ils sont extra ; vous voulez combien
4. Ça fait combien en tout ? d'ananas?
: .. 43,60 euros .... ? Je voudrais six ananas, s'il vous plaît.
Par carte. 2. Il me faut aussi des radis, je voudrais trois bottes de radis,
s'il vous plaît!
3. Corrigez les erreurs: retrouvezles noms des cadeaux. Prenez quatre bottes de radis pour 3,50 euros, c'est en promotion.
Pour les cadeaux de Noël à ma famille, je dois acheter : D'accord, alors je prends quatre bottes de radis, oui.
une clé de poche, un ordinateur de BD, un livre portable, - Et avec ça?
un album USB 4 giga. Vous n'avez pas d'aneth?
Non, je n'ai pas d'aneth.
> Les commerceset les commerçants
4. Dites où cela se passe.
Exemple: Estce que j'écris Joyeux anniversaire » sur le gâteau ?
Leçon 2
~ à la pâtisserie/chezle pâtissier > Caractériserun restaurant
1. Je voudrais un carnet de timbres, s'il vous plaît. 8. Complétezles extraits de critiques gastronomiquesavec les
2. Il y a une promotion sur les roses aujourd'hui. adjectifs de la liste suivante.Mettez l'adjectif à la place correcte
3. Une tarte aux fraises, voilà. Vous désirez autre chose ? (avant ou après le nom) et faites les accordsnécessaires.
4. Bonjour, mes chaussures sont prêtes ? mauvais ancien long animé efficace bon excellent
5. Je voudrais une baguette bien cuite et deux croissants, pressé beau
s'il vous plaît. 1. Il y a toujours une ... attente ... dans ce restaurant.
6. J'ai besoin d'une boîte d'aspirine. 2. Nous n'avons jamais entendu de critiques ... sur ce restaurant.
7. Alors, le pot de crème fraîche et les œufs, ça vous fera 3,20 euros. 3. On apprécie surtout le ... rapport qualitéprix.
8. Elles sont bien fraîches, les crevettes? 4. Les clients aiment beaucoup cette ambiance ....
9. Vous voulez combien de steaks ? Deux? Trois ? 5. Le restaurant est installé dans une usine ....
6. Choisissez ce restaurant, vous ferez le ... choix ... !
> Préciser la quantité 7. Ils ont une ... carte ... de vins.
5. Précisez les quantitésà acheter. 8. Le personnel offre à une ... clientèle ... un ... service ....
Utilisez: quatre tranches/ deuxparts I 1 kilo I 200 grammes/
une bouteille I un paquet/ un pot I une tablette 9. Caractérisezl'élément soulignéavec un des adjectifs suivants.
Exemple : crevettes ~ 200 grammes de crevettes (Plusieurschoix sont possibles.)Attentionà la place des adjectifs !
Liste des courses : chaleureux intimiste délicieux ancien stressé bon bruyant
crevettes pommes de terre tarte aux poires café chocolat classique impeccable mauvais agréable copieux
crème fraîche jambon eau minérale Exemple: On y vient pour l'ambiance.
~ Il y a une bonne ambiance/uneambiance agréable.
168 cent soixante-huit
4iiti§R§llmfüti=• .
1. Les portions conviennent bien aux gros appétits. Ce sont des 6. Très sympathique, le garçon ! Et, en plus, très efficace !
portions... 7. La présentation, la qualité, tout est parfait, vraiment!
2. La cuisine est correcte mais sans surprise. C'est une cuisine... 8. Tu as goûté la viande ? Je la trouve vraiment trop cuite.
3. On apprécie ce restaurant pour son accueil. C'est un accueil...
4. Il y a trop de bruit dans ce restaurant. C'est un restaurant...
5. On se sent bien dans cette ambiance. C'est une ambiance... Leçon 3
6. Ce restaurant a plus de 50 ans. C'est un restaurant...
7. Félicitations pour le service. C'est un service ...
> L'imparfait
14. Complétez avec les verbes cidessous à la forme qui convient.
8. C'est un délice, ce Q!fil ! C'est un plat ...
aimer compter habiter donner partir raconter aller crier
9. Les serveurs ne supportent plus le rythme !
vouloir être jouer trouver avoir s'appeler faire
Ce sont des serveurs...
Bons et mauvais souvenirs ...
10. Transformez vos phrases de l'exercice 9 pour dire le contraire. 1. Quand je ... petit, je ... dans une école près d'un grand parc.
Exemple: Il y a une bonne ambiance. A la sortie de l'école, avec mes amis, on ... dans le parc.
~ Il y a une mauvaise ambiance/une ambiance désagréable. Je ... beaucoup les balançoires et le lac avec les canards !
2. Je me souviens que quand nous ... en vacances, je ... toujours
> Ne... que et ne... plus le voyage trop long ; alors mes parents ... des histoires pour me
11. Reformulez. Utilisez ne... que ou ne... plus (de). faire patienter. Avec mon frère, nous ... les voitures sur l'autoroute.
1. Nous avons seulement une demiheure pour déjeuner. = Nous ... 3. Quand je ... 12 ans, nous ... dans une grande maison avec mes
2. Désolé ! La tarte au citron a eu trop de succès, il n'y en a plus ! parents et mes grandsparents. On ... un chien qui ... Léo.
Il reste le gâteau au chocolat, c'est tout ! = // . Je me souviens du voisin qui me ... toujours des bonbons.
3. Ici, on sert seulement des produits frais. = On . 4. Quand je ... à l'école primaire, je ne ... pas y aller. Je toujours
4. Le menu enfant, c'est terminé ! = On... beaucoup de fautes dans les dictées. Les professeurs trop
5. Il faut attendre, toutes nos tables sont occupées. = Nous... sévères, ils ... beaucoup et me ... des punitions.
6. Le lundi, le restaurant est ouvert uniquement le soir.
= Le restaurant... 15. Réécrivez le texte. Utilisez l'imparfait.
7. Je regrette, mais je viens juste de servir la dernière crème brûlée Maintenant, je suis à Paris et j'étudie le français. Je vais tous les jours
= //... à l'école. Dans la classe, il y a des étudiants qui viennent du monde
entier. Je suis très amie avec Yoko, une Japonaise : elle fait des
> Commanderau restaurant études de stylisme. Après le cours, nous sortons ensemble, on visite la
12. Reconstituez le dialogue entre le serveur et les clients. capitale. Le soir, on va dans des cafés, on rencontre d'autres étudiants.
Serveur Nous nous amusons vraiment bien à Paris !
Désolé mais je n'ai plus qu'une part de tarte. Je me souviens, à cette époque-là, j'étais à Paris et...
Et comme dessert ?
Vous avez choisi ? > Comparer
Le steak, quelle cuisson? 16. Complétez ces propos de néoruraux satisfaits avec plus (de},
Vous désirez boire quelque chose ? moins (de), meilleur(e)(s},mieux.
Vous prenez une entrée ? 1. Si je compare avec mon ancien logement, ici, j'ai vraiment de ...
Clients conditions de vie : il y a ... espace, c'est ... calme et c'est ... cher!
Non, directement le plat principal. 2. C'est beaucoup ... maintenant ! J'ai ... temps, ... problèmes.
Une demibouteille de vin rouge et une bouteille d'eau minérale. Alors, naturellement, je suis ... heureux !
Deux tartes aux pommes. 3. Maintenant que je vis à la campagne, tout va ... ! On a ...
Oui. Alors, un plat du jour et un steakfrites. distractions, on fait ... sport, ... promenades et on a ... amis.
A point. 4. Dans mon travail, maintenant, je suis ... efficace et j'ai de ...
Bon alors, une tarte aux pommes et une glace à la vanille. résultats parce que je suis ... stressé qu'avant.
> Faire une appréciationau restaurant 17. Imaginez la situation opposée. utilisez des comparatifs :
13, Dites sur quoi portent les appréciations suivantes: le lieu, la moins (de), plus (de), meilleur, mieux.
nourriture ou le service ? 1. A l'époque, je n'étais pas en bonne santé, j'allais mal, je n'avais pas
1. Une demiheure qu'on attend ! Tout le monde est servi, sauf nous. de courage et je trouvais ma vie peu intéressante.
C'est incroyable ! , Maintenant,je ...
2. C'est bon, mais c'est peu. Tu as vu les portions? 2. A l'époque, nous avions une petite voiture, peu confortable,
3. On se sent vraiment bien, ici. elle consommait beaucoup d'essence et elle ne roulait pas bien.
4. Mmm, délicieux, ce dessert ! 3. A l'époque, cet homme n'avait pas une bonne qualité de vie :
5. Il y a trop de monde et trop de bruit ici ! Je ne reviendrai pas ! il sortait beaucoup, buvait beaucoup et voyait des gens peu sérieux.
cent soixante-neuf 169
Dossier 8 Vers le DELF A2
Compréhension des écrits 9 points
Lisez le document puis répondez.
Menu enfant
10 euros
Plat+ dessert+ boisson
Productionorale 11 points
Monologue suivi
Répondez aux questions posées par votre voisin.
Vous étiez comment quand vous étiez enfant?
Quel était votre caractère ?
Quels étaient vos goûts?
Vous pratiquiez quelles activités?
Et maintenant, vous êtes comment? Qu'estce qui a changé?
!
I
I
170 cent soixante-dix
-
r-zz-
Lieux de vie
Leçon 1 Une maison de rêve
> Décrire un logement
> Parler de sa maison, décrire des transformations
Leçon 2 Un toit pour moi
> Chercher un logement
> Décrire un mode d'habitat différent
Lecon
, 3 Cherchons colocataire
> Chercher un colocataire
> Parler de ses relations
> Exprimer des règles
Carnet de voyage
> Maisons traditionnelles
Vers le DELF A2
Projet
> Concevoir un projet d'habitat groupé
..··:::.···
..
. · ..
.. ·:.·:.
.... ·:/:::::>···
.. ·::::::,··
.·· .. ·
.:'
.·.. · .·
0=
) /
/ 1
Vrai ou faux ? Regardez le plan p. 172 et répondez.
Justifiez vos réponses.
I
1. C'est le plan d'un appartement.
2. C'est un logement pour une famille.
3. Il y a deux chambres.
4. Il y a une seule salle de bains.
e@
Lisez le titre et l'introduction de l'article p. 172
5. Il y a deux toilettes. puis répondez.
6. On ne peut pas manger dans la cuisine. Ce plan représente:
7. Le salon et la salle à manger sont des espaces séparés. D la maison de la majorité des Français.
D la maison idéale pour les Français.
D la maison du futur en France.
O@
Échangez!
Regardezde nouveau le plan, observez le nombre de 0@)
pièces et leur fonction. Dites si cette maison ressemble Lisez la suite de l'article et dites, pour chaque pièce,
aux maisons de votre pays. Indiquez les principales quelles sont les préférences des Français et pourquoi.
différences.
POINTLangue
P~rler d11 l 1ement et <1·· mobi•i r
~ , Associez les pièces de la maison et les activités.
Exemple : On travaille dans le bureau.
jouer préparer les repas bricoler dîner la chambre la cuisine le salon la salle de bains
travailler dormir se laver recevoir des amis le bureau le garage la salle à manger le jardin
Trouvez sur le plan p. 172 les meubles ou équipements de la liste suivante. Puis dites dans quelle pièce
ils peuvent se trouver.
une table basse
1Ftl
un fauteuil
rç_,
un canapé un placard
une table
un bureau
Indiquer la fonction
Le bureau sert de chambre d'amis.
O@Q)
Imaginez ! Vous participez à un concours d'architecture
d'intérieur : « Le logement idéal »,
Le jardin sert aux jeux des enfants.
Le jardin sert à faire la sieste. 1. En petits groupes, chaque personne dit quel est son
logement idéal (maison ou appartement; nombre,
O@ fonction et disposition des pièces ; meubles ou
équipements nécessaires ; jardin ou terrasse ...).
Dessinez le plan de votre logement.
Puis, sans montrer votre plan à votre voisin(e), décrivez 2. Mettezvous d'accord sur les caractéristiques
le: donnez la disposition des pièces et des principaux du logement idéal.
meubles (ou équipements). Votre voisin(e) dessine 3. Faites le plan de ce logement idéal et rédigez le texte
le plan de votre logement. Comparez vos dessins. descriptif pour le concours.
cent soixante-treize 173
••J,Mffiijl!4§,j,i• Une maison de rêve
Février 2012
La maison de Paola
Paola a pris le temps de penser l'architecture intérieure
de sa maison avant de l'agrandir et de l'aménager à son goût.
Visite d'une maison à la décoration intérieure simple mais colorée.
O@ ~ S'exercer n° 3 et 4 l p.186
Échangez!
Où habitezvous? Estce que vous avez toujours habité
dans ce logement?
Expliquez l'historique de votre situation dans ce
œ@ 196
logement (arrivée, installation ...) à votre voisin(e). Écoutez Paola qui fait visiter sa maison. Dites quelles
pièces elle commente et dans quel ordre.
17 4 cent soixante-quatorze
Une maison de rêve tili·i,i•i•J4iffll·i
ID® 196
Réécoutez la visite et dites, pour chaque pièce, quel(s)
aspect(s) Paola commente.
le style
' At D Ë - MÉMO I R..Ë
0® 196
Réécoutez, relisez la page Internet p. 174 et complétez :
indiquez la situation de départ, les transformations Relisez l'étude sur les préférences des Français pour
et la situation actuelle de la maison. leur maison p. 172. Dites quels éléments vous retrouvez
--Situation Transformations Situation dans l'aménagement de la maison de Paola.
de départ actuelle
--
La maison Nous avons Elle mesure
n'avait pas de commencé par 220 m2• (B Phonétique 191
charme. Il fallait refaire toutes Passé composé ou imparfait? Écoutez et répondez.
une chambre les pièces. Nous
supplémentaire avons agrandi la
pour notre fille. maison.
La cuisine ...
j
... . ..
Observez les photos des transformations de
Le couloir. .. i ••• . .. l'appartement de Julien.
Une salle
de bains ... ... . .. 1. En petits groupes, identifiez les changements.
' 2. Échangez: que pensezvous des changements?
Estce que cela vous plaît?
POINT Langue MUN
L'imparfait, le passé composé et le présent
ur évoa" d rh n ~~
Observez les informations données par Paola sur
les transformations dans sa maison (activité 12)
et répondez.
Pour évoquer des changements,
on décrit la situation actuelle avec :
D le présent. r l'imparfait. .J le passé composé.
on décrit la situation ancienne avec :
:J le présent. D l'imparfait. 'l le passé composé. fDQ)
on indique l'événement qui a changé la situation avec: Écrivez le témoignage de Julien (activité 15) pour
le présent. :: l'imparfait. le passé composé. le site déco.corn.
Comme dans le témoignage de Paola, indiquez la
~ S'exercer n° 5 l p.186 situation de départ, les changements effectués et la
situation actuelle, après les travaux.
pap,r (annonces)
immobilier de particulier à particulier
1. Repérez les informations: type de logement, surface, loyer.
Vous recherchez : 1-
. -.1
Vente
Location
='~'
~ ... Rennes
510 €
Plein centreville, au calme. Immeuble de stan
ding. Au 1 cr étage, orientation nord. T2, 35 m2,
refait à neuf. Séjour avec cheminée, chambre
Type de bien : C Appartement D Loftatelier rJ Maison avec placard, salle de bains, WC, cuisine équipée
J
LJ Garage, parking [l Local commercial (plaques, four). Parking, entrée avec digicode.
Parfait pour étudiant(e) ou jeune couple.
510 €/mois + 50 € charges.
l.ieulx) : Indiquez : Libre le 1°' septembre. 06.86.85.90.34
Région, code postal, département, ville ...
r= ] l~
= ]
Surface : minimum maximum Rennes Proximité centre et toutes commodités. Studio
330 € 25 m2, salle d'eau/WC, coincuisine équipé.
Loyer: minimum L- --- l maximum
Chauffage individuel. Dernier étage, vue dégagée.
Ascenseur, parking. Interphone.
Loyer 330 €/mois, charges comprises.
~ •"' Recherch~ -1111 Alert~il ·
_I Libre de suite. 06.19.67 .11. 74
11
a) Observez la page Internet ci-dessus et identifiez 600 € sécurisée. 3 pièces, 60 m2, au 4° et dernier étage
sans ascenseur. Salon avec balcon, 2 chambres,
le type de service proposé par le site. parquet, double vitrage, salle de bains, WC
b) Devinez le sens de PAP: P ... à P.... séparés, cuisine aménagée. Bon état.
Chauffage collectif. Parking, cave, local vélo.
Expliquez la spécificité du site. 600 €/mois charges comprises.
L__ 1 Libre le 1°' juillet. 06.09.60.10.93.
c) Quels sont les critères de recherche proposés ?
O@
Échangez!
1. Êtesvous propriétaire? locataire?
2. Comment avezvous trouvé votre logement actuel?
D petites annonces dans un journal
D recherche sur Internet
D agence immobilière
D par relations (quelqu'un que vous connaissez)
Dautre
3. Avezvous trouvé un logement rapidement?
Avezvous rencontré des difficultés? Lesquelles?
17 6 cent soixante-seize
Un toit pour moi QbJjj~J@)dJ·j
8@) POINTCulture.
Relisez les annonces p. 176. Pour chaque annonce, petites a ont t! lo ,.ments
repérez les informations données pour les aspects
suivants: Relisez les annonces (activité 3) et complétez le
la situation géographique (localisation dans la ville, texte avec:
étage, orientation), chambres toilettes salon/séjour cuisine
les caractéristiques/éléments de confort particuliers, bureau salle de bains salle à manger entrée
l'état du logement. terrasse
O@® 19a
Réécoutez la conversation et observez l'annonce
concernée. Vous êtes propriétaire et vous souhaitez louer votre
1. Quelles questions sont posées pour avoir des appartement. Écrivez une annonce pour accompagner
précisions? le plan cidessous que vous allez mettre sur pap.fr.
2. Quelles informations complémentaires sont données?
3. Dites quels sont les avantages et les inconvénients
de l'appartement.
Chambre1
9,71 m2
POINTlangue
r
Identifiez qui pose les questions suivantes :
le propriétaire ou le locataire?
La salle d'eau et les WC sont séparés? Le séjour
est comment? Que souhaitezvous savoir? Le Chambrez Séjour- Salle à manger OO
studio fait quelle surface? C'est en bon état? 12,64m2
Bureau
19,26m2 O
Le chauffage est individuel? Vous avez des 7,5:3m2 "=oo='•
bulletins de salaire? Estce que je peux avoir
des précisions sur l'appartement? Il y a des
placards/de la place pour un lavelinge?
Les annonces immobilières dans les journaux Surfucetotale: 68 m2
comportent en général des abréviations. Lisez
les abréviations suivantes et retrouvez les
formulations complètes.
loy. 500 € CC chauf. élect. indiv. app. rft à nf O@
2 ch. cuis. éq. prqt sdb et WC sép. gd séj. Jouez la scène à deux.
imm. ds pte rés. 3e ét. ss. asc. studio s/ cour Vous avez sélectionné une petite annonce sur pap.fr
interph. rdc park. dche (activité 3). Vous téléphonez au propriétaire pour avoir
plus d'informations. Pendant la conversation, vous
:7 S'exercer n° 7 à 9 f p.186-187 découvrez qu'un aspect vous pose problème (situation
géographique, caractéristiques ...).
Habiter dans une cabane, une tente, une yourte, une roulotte, un mobil home ...
Une idée extravagante, ou révélatrice de nouveaux besoins ?
De moins en moins d'espace et de logements dans les villes, des loyers de plus en plus chers,
des difficultés financières en augmentation, le désir de changer de vie et de respecter l'environnement ...
de nouvelles réalités qui expliquent le développement de l'habitat alternatif depuis quelques années
en Europe.
L'habitat mobile
Avec les architectes qui multiplient les projets sur cette forme d'habitat, le marché
de la caravane, du mobil home et du campingcar est en pleine croissance.
Habitat traditionnel de certains nomades en Europe (Iziganes), les roulottes
connaissent actuellement une forte expansion dans les hébergements alternatifs.
De nombreux spécialistes proposent des modèles « clés en main » ou en kit .
Relisez et associez chaque photo à un des habitats alternatifs cités dans l'article.
POINT Langue
1 .•u r 1na
0@)® 199
COLOCAT::COn
.FA
Le :>eu.d.td.e L~ coloc~l:i..o\l\
O@® 202
~
Écoutez l'enregistrement et lisez la page Internet
vou.s, Vou.s, cicontre. Expliquez la situation : qui sont les personnes,
n,,ot, n,,ot, où sontelles, pourquoi communiquentelles?
~ot~ EoU:
Un grand merci à tous ! Depuis 10 ans, 75 000 personnes
O® 202
ont participé aux Jeudis de la colocation. Réécoutez et répondez.
Besoin d'un colocataire, d'un appart ou d'infos? 1. Quels sont les thèmes abordés par le jeune homme
Vous recherchez une colocation ou vous en proposez une ? pour le choix de la colocataire? Justifiez vos réponses.
Alors venez participer au prochain Jeudi de la colocation !
horaires et rythme de vie goûts musicaux cigarette
Entrée à 10 euros avec une consommation offerte.
Pour réserver votre place et recevoir les dernières nouvelles, profession vie sociale propreté loisirs
inscrivezvous cidessous. 2. À votre avis, estce que la jeune femme va être choisie
Mon email: .__ . . . . . ,m comme colocataire? Justifiez votre réponse.
lisez les témoignages cicontre et choisissez la FRANCE· BELG QUE SUISSE ITALIE CANA.DA
réponse correcte.
COLOCAT::COn
.FA
1. Les personnes qui témoignent:
D cherchent une colocation. T é~ot9\l\~9es
D proposent une colocation.
D sont en colocation. Coloco..fo.tre.s : &.e.s re.lo..Hol-\s vo..rto..l:>Le.s
2. Elles s'expriment sur: Romain, 26 ans
3 expériences de colocation : une coloc à 6 personnes,
D les relations avec les propriétaires. une coloc à 4 personnes et l'actuelle coloc à 3 personnes
D les relations avec les colocataires. Je suis en colocation depuis 6 ans, c'est super. Avec mes coloca
taires, on est très bien organisés : il y en a un qui fait les courses, un
D la recherche de nouveaux colocataires. autre qui fait le ménage et, moi, je leur fais la cuisine, je les régale
avec des petits plats. On s'entend très bien, on sort tout le temps
ensemble. Je les adore, ce sont mes meilleurs copains !
O@ Chloé, 25 ans
2 expériences de colocation : une à 3 personnes pendant 2 ans
a) Relisez les témoignages et dites s'ils sont positifs et l'actuelle à 4 personnes
ou négatifs. Côté ambiance, ce n'est pas toujours génial. .. Je n'ai pas beaucoup
de contacts avec mes colocataires. Je les vois 5 minutes le matin,
b) Relevez des exemples qui montrent quelles sont les « bonjour » « au revoir » « bonne journée », c'est à peu près
tout pour les échanges. En fait, quand je leur parle, c'est surtout
relations de Romain et de Chloé avec leurs colocataires. pour leur signaler un problème, avec le frigo, le ménage ... Hier,
par exemple, avec une de mes colocataires : je lui ai dit pour
la dixième fois de ne pas prendre mes yaourts dans le frigo !
Au début, ça allait à peu près, mais maintenant je ne la supporte
Aliança Francesa de Natal plus ! Et ça, c'est pénible à vivre ...
Biblioteca
180 cent quatre-vingts
taire Cherchons colocataire Gi,i,f•H4Ufil
O@
Échangez! Vous écrivez un message sur le forum du site colocation.fr.
1. La colocation estelle très fréquente dans votre pays? Vous expliquez comment vous procédez pour choisir
un(e) colocataire.
2. Avezvous déjà vécu/Vivezvous en colocation?
Estce une expérience positive ou négative pour vous?
Lisez le texte suivant. Dites à qui il est destiné et quel est son objectif.Justifiez votre réponse.
La colocation offre de nombreux avantages : solidarité, convivialité et, bien sûr, loyer et factures partagés.
Mais la colocation provoque souvent des conflits entre colocataires, notamment en ce qui concerne le paiement du
loyer, des charges ou des impôts.
Pour prévenir les problèmes, il est essentiel de bien choisir ses colocataires et de rédiger un règlement interne de
colocation.
Pour une cohabitation harmonieuse, il est primordial d'appliquer fe règlement interne fixé dès le départ par tous les
colocataires. Au quotidien, vivre en colocation exige de la part de tous un respect mutuel, une certaine dose de
tolérance et une bonne communication.
El® 203
Colocation en péril ! Écoutez et dites quels sont les motifs de mécontentement
des colocataires. Justifiez vos réponses.
Pour éviter les conflits, les colocataires ont écrit un règlement interne et ont placé
des Postit à différents endroits: sur le réfrigérateur sur les portes des chambres
dans la salle de bains dans le salon.
Lisez les règles suivantes et trouvez quelle est leur place : dans le règlement interne
__..
général ou sur un Postit collé dans la maison (précisez à quel endroit).
1. Les« longs séjours» des amis et de la famille sont strictement interdits.
2. Prière de nettoyer la douche après votre passage.
3. Il est interdit de se servir des appareils personnels (ordinateurs ...) des colocataires.
4. Prière de frapper avant d'entrer.
œ@
5. Les fêtes sont limitées à une par trimestre et par colocataire ! Relisez les règles de la
colocation et identifiez
6. Défense de fumer.
ce qu'elles expriment :
7. Entrée interdite en l'absence de l'occupant. des interdictions,
8. Utilisation limitée à 20 minutes par personne le matin. des recommandations/
9. Merci de payer le loyer avec ponctualité. obligations.
POINT Langue
F .. ·rne'I" c. rà •
Identifiez dans chaque colonne les formulations et structures pour exprimer les interdictions et les recommandations.
À l'écrit À l'oral
Défense/Interdiction de fumer. Il ne faut pas fumer.
Il est interdit de se servir des appareils ... Vous ne devez pas vous servir des appareils ...
Entrée interdite. On ne doit pas entrer.
Usage de la salle de bains limité à 20 minutes. N'utilisez pas la salle de bains plus de 20 minutes.
Ne pas laisser d'aliments périmés. Ne laissez pas d'aliments périmés.
Prière de frapper avant d'entrer. Il faut frapper avant d'entrer.
Merci de payer le loyer. Vous devez payer le loyer.
Merci de respecter l'espace réservé... Vous devez respecter l'espace réservé...
~ S'exercer n° 13 et 14 I p.187
G) Phonétique 20,
En petits groupes, choisissez une situation de cohabitation : une famille qui vit dans
Écoutez le slam du
une maison une résidence de trois petits immeubles un camping au bord de la mer.
colocataire puis répétez.
Imaginez les sources de conflit entre les personnes. Puis rédigez le règlement intérieur.
PROJET
DOSSIER Pour concevoir un projet d'habitat groupé, vous allez :
TÂCHE LEÇON 3 Faire la plaquette de présentation du lieu de vie
,..
En petits groupes, regardez ces maisons traditionnelles
de France. Où i!Jiaginezvous chaque maison ?
dans un village/une
/
ville
-à la campagne
/
- à la montagne
près de la mer
Essayet de deviner: associez chaque maison à une Lisez les textes suivants. Associez les descriptions
des cfnq régions signalées sur la carte. et les photos de tap. 184.
/
0
a) Comparez avec les maisons traditionnelles de votre pays. Est-ce qu'il y a des ressemblances?
b) Choisissez une maison traditionnelle de votre pays qui vous plaît et expliquez pourquoi.
c) Écrivez un petit texte descriptif pour Wikipedia. Dites dans quelle région la maison se trouve et quelles sont
ses caractéristiques .
0
Vous avez le choix : vivre dans
une maison traditionnelle ou dans
une « maison d'architecte ».
Où préférez-vous habiter ?
Pourquoi?
Il fait 50 m2. la bienvenue à votre nouvelle voisine, vous proposez votre aide
... ? à votre nouvelle voisine, vous présentez votre nouvelle voisine
Oui, il y a une station de métro tout près. aux autres habitants de l'immeuble.
... ? 3. Vous venez d'arriver dans l'immeuble, vous ne connaissez pas
A partir de mardi prochain. encore les habitants : vous allez saluer les habitants, vous invitez
les habitants à prendre un verre chez vous, vous présentez votre
> Indiquerune évolution femme et vos enfants aux habitants.
10, Reformulez avec de plus en plus ou de moinsen moins selon
le sens. > Exprimerdes règles
Exemple : Les émissions sur la décoration sont en augmentation à la 13, Complétez les panneaux d'interdiction et de recommandation
télévision. de l'immeuble avec les mots suivants.
~ Il y a de plus en plus d'émissions sur la décoration à la télévision. prière interdite oublier défense interdit
1. Les ventes de biens immobiliers sont en forte augmentation 1. Il est d'utiliser la place de parking d'un autre habitant.
en région parisienne. On vend... 2. Cour aux chiens !
2. Le rayon des produits bio est en développement dans les 3 de déposer des objets dans le couloir.
supermarchés. Il y a... 4 de refermer la porte d'entrée principale derrière vous.
3. Les agences immobilières multiplient les offres de colocation. 5. Ne pas ... d'indiquer vos absences de longue durée au gardien.
Les agences immobilières proposent...
4. Le nombre d'appartements à louer en centreville est en diminution. 14. Reformulez les interdictions et recommandations de
Les appartements à louer en centre-ville sont... l'exercice 13. Utilisez : il (ne) faut(pas), vous (ne) devez (pas)
5. Les loyers augmentent chaque année. ou l'impératif à la deuxième personne du pluriel.
Les loyers sont...
6. Les ventes d'appartements entre particuliers sont en croissance.
Il y a ... BONUS
7. On constate une diminution des programmes de construction
d'immeubles dans Paris. Il y a... > Les pronoms
1. Complétez avec les pronoms suivants: en- y- se- qui-
que - les - leur.
Leçon 3 La colocation est un phénomène ... se développe d'année en année.
Actuellement, c'est le mode de logement ... les jeunes préfèrent. 11 ....
> Les pronomsCOD et COI suffit de se connecter à Internet pour ... consulter des petites annonces
11, Complétez avec les pronoms directs le, la, I' ou les pronoms
de ce type : beaucoup de sites spécialisés ... proposent aux étudiants.
indirects lui, leur.
Cette formule ... séduit parce qu'elle permet de ... loger sans trop
Êtes-vous un bon colocataire ? dépenser.
1. Votre colocataire n'a pas payé sa part de loyer depuis deux mois.
a. Vous excusez et vous payez à sa place. > Les déterminants
b. Vous proposez d'aller voir sa banque pour trouver de l'argent. 2, Choisissez le déterminant qui convient.
e, Vous mettez dehors avec toutes ses affaires.
On parle le plus souvent de la colocation entre jeunes ... mais cette
z. Votre colocataire s'est cassé la jambe. solution de logement à plusieurs remporte aussi (un le) grand succès
a. Vous aidez, vous ... apportez à manger.
b. Vous conseillez d'aller chez ses parents. parmi (des les) seniors, parceque (leur son) pouvoir d'achat a
c. Vous laissez seul et vous allez habiter un moment chez des amis. beaucoup diminué (ces ses) dernières années. Josiane, 75 ans :
3. Votre colocataire vit avec sa petite amie dans votre appartement « Au départ, c'était seulement pour économiser {de I' 1') argent mais
commun depuis deux mois. on a découvert le plaisir de vivre ensemble : tous (ces les) jours, nous
a. Vous acceptez la situation: vous ne dites rien. partageons distractions et tâches ménagères dans (une de I') entente
b. Vous parlez à sa petite amie et vous demandez de payer sa part
de loyer. parfaite.»
c. Vous ... demandez de partir tous les deux.
> Les temps et modes
12, Reformulez avec les pronoms COD le, la, I', les ou les pronoms 3, Choisissezla forme qui convient.
COI lui et leur pour éviter les répétitions. (Êtes Soyez) prudents ! La colocation n'est pas sans risque : vous
1. Vous êtes dans l'immeuble depuis vingt ans, un nouveau voisin (pouvez pouviez) quelquefois tomber sur un mauvais colocataire !
arrive : vous accueillez votre nouveau voisin, vous souhaitez Témoignage de Thomas, 21 ans :« Au début tout (allait est allé) bien
la bienvenue à votre nouveau voisin, vous proposez votre aide mais, un jour, mon coloc (partait est parti) sans prévenir et je (ai dû
à votre nouveau voisin, vous présentez votre nouveau voisin aux devais) payer seul les trois derniers mois de loyer ! Je ne (prendrai
autres habitants de l'immeuble. prenais) plus de colocataire ! »
2. Vous êtes dans l'immeuble depuis vingt ans, une nouvelle voisine Alors, n' (oublier oubliez) pas de signer un contrat de colocation !
arrive : vous accueillez votre nouvelle voisine, vous souhaitez
cent quatre-vingt-sept 187
Vers le DELF A2
Compréhension de l'oral 205 7 points
Lisez les questions. Écoutez le document deux fois puis répondez.
1. Quelle annonce correspond à l'appartement visité?
b. c.
Studio à louer 20 m2, À louer par agence, Loue pavillon
exposé plein sud. beau 2 pièces 2 chambres, salon
3e étage d'une résidence ensoleillé, avec cuisine américaine.
Petit jardin
avec gardien. cuisine américaine.
bien entretenu.
Proche université. Proximité nombreux
Transports en commun
400 euros. commerces. à proximité.
Tél. le soir : Téléphoner au Visite le samedi matin.
06 78 54 62 13. 05 56 84 97 16. Tél. : 06 53 69 24 17.
2. L'appartement visité est: (2 réponses) 4. La femme trouve que la couleur des murs de la chambre :
à. calme. a. est belle.
b. cher. b. n'est pas belle.
c. clair. c. est originale.
d. spacieux.
e. agréable. 5. La salle de bains est:
f. petit. a. à côté de la chambre.
b. face à la chambre.
3. Le chauffage est : c. dans la chambre.
a. solaire.
b. au gaz. 6. À la fin de la visite, la femme a l'air:
c. électrique. a. enchantée.
b. plutôt satisfaite.
c. mécontente.
Vous venez de déménager. Dans une lettre à un(e) ami(e), vous racontez comment s'est passée votre
installation et ce qu'il vous reste à faire. Vous décrivez votre appartement et donnez vos impressions
sur ce nouveau lieu de vie.
60 à 80 mots
Dossier O
• b. la Tunisie l'Italie
c. je vis je suis cinq ans Paris le concours
> L'alphabet d. juillet étudiant bientôt sort
0
Récitez l'alphabet français et trouvez les lettres qui > Le présent des verbes en -er
se prononcent avec un son identique. e
[i] 57 a) Pour chaque série, écoutez et barrez le mot avec
1 ... ... ... la prononciation différente.
1. habites habitent habite habitez
2. arrivent arrivons arrive arrives
[a] [Jl [J] [O] 3. saluez salues salue saluent
A ... ... ... U E 4. étudient étudie étudions étudies
58 b) Dans quel ordre entendezvous les mots
> Signes et accents suivants?
e 1, 2, 3.
a) Associez les signes aux noms correspondants.
étudient étudiant saluer salue études étuc
Cédille ê
Tréma è
Accent grave
Accent aigu ç
Leçon3
• Exemple: O'ai ou Je) décide ~ O'ai ou Je) dëcidé.
1. (l'ai ou Je) marche
> Le masculin et le féminin 2. (l'ai ou Je) mange
0 3. (l'al ou Je) parle
107 Écoutez et mettez au féminin si c'est nécessaire. 4. O'ai ou Je) danse
a. Mon armoire anglais ... 5. O'ai ou Je) travaille
b. Son article thaïlandals ... 6. (l'a! ou Je) nage
c. Nos élèves congolais ... (s). 7. O'ai ou Je) visite
d. Leurs habitudes marseillais ... (s). 8. (l'ai ou Je) trouve
e. Notre origine portugais ... 9. O'ai ou Je) déteste
f. Votre idée guyanais ... 10. (l'ai ou Je) aime
g. Vos ambiances finlandais (s).
h. Leurs histoires écossais (s).
l, Mon auteur polonais .
j. Ton médecin irlandais . Dossier 5
k. Notre aventure islandais ...
l. Votre équipe néozélandais ... Leçon 1
m. Son appareil japonais ...
> Les sons [k] et [s] avec la lettre c
0
Dossier 4
• ·,r a) Regardez et écoutez les mots. Identifiez le son
Leçon 2 entendu.
[k] comme Carla [s] comme Sophie
> Verbes en -ener, -eler, -eter
1. Cuisinier
0 2. Leçon
123 a) Écoutez et indiquez si vous entendez le son[€] 3. Cinéma
comme lr~ne ou le son [.}] comme D~nise. 4. Cadeau
[E] [~] 5. Célibataire
6. Français
Ex. : Nous nous levons X
7. Copain
1. Tu achètes
8. Bicyclette
2. J'appelle
3. Vous vous levez b) Observez les mots du tableau et complétez avec
4. Elles amènent le son [k] ou [s].
5. Vous emmenez 1. C + U, O, a = [ ]
6. Nous achetons 2. c + e, i, y=[ ]
7. Nous appelons 3. ç + o, a (et aussi u) = [ ... ]
8. Ils se lèvent
9. Tu amènes
> Les sons [g] et [3) avec la lettre g
124 b) Écoutez et ajoutez les accents qui manquent. 0
1. Tu appelles pour confirmer. 14 a) Regardez et écoutez les mots. Identifiez le son
2. Nous emmenons notre fille. entendu.
3. Vous achetez quelque chose à boire. j(g] comme Gustave [3] comme Jean
4. Tu amenes un ami.
1. Gui
5. Tu te leves vers 10 heures samedi.
2. Génial
6. Nous levons notre verre !
3. Magazine
7. Ils emmenent Lucille danser en boîte.
4. Girafe
5. Nous mangeons
Leçon3 6. Baguette
> Participe passé des verbes en -er 7. Goûter
0 8. Gymnastique
125 Soulignez j'ai ou Je et ajoutez l'accent qui manque b) Observez les mots du tableau et complétez avec
selon ce que vous entendez. le son [g] ou [3].
192 cent quatre-vingt-douze
1. g + U, O, a=[ ) Leçon 2
• Phoniegraphie
2. g + e, i, y=[ )
3. gu + e, i (et aussi y) = [ ... ) > Graphies de [o] et de[:>]
4. ge + o (et aussi+ a et+ u) = [ ... ) 0
·~~ a) Écoutez et indiquez si vous entendez [ o]
Leçon 2 comme BrunQ. ou [:, J comme AnotQle.
> Les graphies de [j Ë] et de [j En] [o] [:, 1
e 1.
2.
Une personne
L'école
142 Écoutez et complétez avec-ien(t) (= [jf] comme
Lucien) ou -ienn(e)(ent) (= [j e:n] comme Lucienne}. 3. L'eau
a. Qui v... de loin ? 4. Le confort
b. ll(s) rev bientôt. 5. La météo
c. ll(s) rev ici et c'est très b ... 6. Chaud
d. L'informatic ... revi... au bureau ? 7. Beau
e. Claude est music ... ? 8. Proche
f. L'Austral... v... de téléphoner! 9. La côte
10. L'euro
g. Jul... est colomb .
11. L'hôtel
h. Dam ... t... ses ch .
12. Le téléphone
i. ll(s) se souv... de ce voyage.
J. Adr... écoute l'ltal... 13. Les animaux
14. Bientôt
153 a) Écoutez et indiquez si vous entendez [s] ou [z]. 1. Je suis près de la gare du N ... rd, à c ... té de l'h ... pital,
à l'h ... tel de N ... rmandie.
[~] (;:)
2. La mer est b ... nne sur cette c ... te.
1. Journaliste
2. Cousin
Leçon3
3. Tristesse
4. Conversation > Verbes en -er au futur
5.
6.
Piscine
Cuisine
e
a) Écoutez. Indiquez dans quel ordre vous
·r·
7. Souffle
entendez les formes verbales.
1.
154 b) Écoutez et complétez avec sou ss. dirigerez dirigez
1. Pour la ga ... tronomie, choi. .. i. .. ez le poi. .. on si vous 2 1
allez dans ce re ... taurant.
2. Les climati...eurs de ce mu ... ée sont a ... ez forts, 2.
on peut le vi. .. iter en toute sai...on. aimez aimerez
3. Dans cette expo ... ition, les pay... ages ont des couleurs
très contra ... tées.
4. Quand la journée est en ... oleillée, le chant des 3.
rencontrez rencontrerez
oi. .. eaux commence tôt.
5. Les cour ... es en motoneige donnent une sen ... ation
de liberté.
manquerez manquez
5.
visiterez
• visitez ~[t]
1. R~garde
2. B~rmuda
6. 3. M~ttre
cherchez chercherez
4. D~scendre
5. G~ler
6. tungttes
7. dînez dînerez
b) Observez les mots. Complétez la règle avec les
signes [ a J ou [ e J et indiquez comment les mots se
b) Écoutez et observez le e souligné dans les prononcent.
formes verbales. Puis indiquez s•il est prononcé ou non. e se prononce [ ... ] e se prononce[ ... ]
quand il est suivi quand Il est suivi de
le e est prononcé le e n'est pas d'une consonne 2 consonnes (doubles
..Qrononcé
+ une voyelle ou différentes)
1. Visiterez X
1. Chemisier
2. Dînerez
2. Melon
3. Chercherez
3. Message
4. Manqu~rez 4. Cheval
5.Aim~rez 5. Cherche
6. Dirigerez 6. Terre
7. Rencontrerez 7. Mesure
8. Admirerez 8. Presse
9. Perle
10.Pelote
Dossier 7
175 c) Écoutez pour vérifier.
Leçon 1
Leçon3
> Différenciation de/des - /elles - ce/ces - te/tes
> Le pronom COD t' devant le verbe
0
17 Complétez avec e quand vous entendez [a] comme
e
D~nise ou es quand vous entendez [e] comme Messieurs. ""' Écoutez et complétez avec le pronom CôO I' quand
a. Je prends 1... poisson(s). c'est nécessaire.
b. Je prends c citron(s). a. Elle aime beaucoup.
c. Il n'y a pas d dessert(s) aux fruits? b. Elle a déjà donné, son cadeau.
d. Voici la carte d ... dessert(s). c. Ils achètent, leur billet?
e. Il y a beaucoup d ... dessert(s). d. Elle attend depuis une heure.
f. Je n'aime pas c. .. dessert(s). e. Il aime beaucoup !
g. Je voudrais juste d ... fruit(s). f. Il entend mal avec ce bruit.
h. Donnezmoi une salade d fruit(s). g. Elle ... achète leur billet.
i. Nous avons beaucoup d plat(s) exotique(s). h. li ... appelle maintenant.
j. Nous avons d plat(s) exotique(s). i. Elle a déjà donné son cadeau.
k. Je vous fais d bonne(s) omelette(s) aux oignons ? j. Elle attend avec impatience.
l. J'adore t... délicieuse(s) omelette(s). k. li appelle trop tard.
m. Je prépare bien 1... poulet(s). l. li adore son look.
n. l'assiette d ... salade(s), c'est pour vous?
o. Je voudrais la carte d ... salade(s), s'il vous plaît.
Dossier 8
Leçon 2
> Différenciation des deux prononciations de e (sans Leçon 1
accent} > Graphie du son [êi]
0 0
a) Écoutez et indiquez si le e souligné se prononce ··: a) Écoutez et soulignez les mots quand vous
[a] comme D~nise ou [e:] comme tsabelte. entendez le son [d] comme France.
194 .,.,,. , . :, :Ju
1. Je vais chez ce commerçant qui vend un très bon
• Phoniegraphie
Leçon 2 0
206 Écoutez et indiquez si vous entendez [ w] comme
> Graphies de [éi], [5] et[€] oui ou [ q] comme sy_isse.
e [w) [u1
193 Écoutez et soulignez quand vous entendez le son
a. Nuit
[Ë) comme Martin puis répondez.
b. Point
Le service est impeccable du début à la fin du repas.
c. Cuir
Il y a une belle carte des vins. Le décor est intimiste.
d. Choix
Retrouvez d'autres informations importantes dans le
e. Nuage
guide Michelin.
f. Jouet
Comment s'écrit [Ë] ici ? g. Louer
h. Lueur
0 i. Louis
194 a) Écoutez et complétez avec les graphies j. Joueur
correspondant aux sons que vous entendez (an ou am ; k.Juin
in ou im ; on ou om). l.Jouons
Vous désirez fêter un événement ou ... viter des amis, m. Ruelle
végétariens ou n ... ? Ce restaur ...t est pour vous. Vous n.Buée
entrez dans le Jard ... de Ly... par le jard... Vous passez
un b ... moment, la cuisine est s ple et de sais... En f)
été, vous m ... gez du met... au j b ... par exemple ; en 207 Écoutez et complétez avec u, ou ou oi selon que
automne, une soupe au potir ; au printemps, un velouté vous entendez [-q] ou [ w ].
au c c. .. bre et en hiver, des endives cuisinées de mille a. Les habitations sont constr ... ites en b ... s mais pas
faç s. Les tartes norm ... des s ... t délicieuses. Le menu la c ... isine.
ch ge le dim ... che. Je vous recomm ... de la vi. .. de, vous b. J'ai trouvé un studio à l...er dans le dixh .. .itième
comm... dez votre cuiss ... : saign ...te ou à point. pour le m ... s.
La réservati. .. est c ... seillée. c. Nous s ... haitons des t...lettes individ elles.
194 b) Écoutez encore une fois. Repérez les cinq autres d. Beaucoup de vacanciers ont fait le ch x de partir
mots qui contiennent le son [éi] mais ne s'écrivent pas en j ... in.
avec an ou am. e. L. . .ise est seule dep ... is des m ... s.
Exemple : événement f. Elle a bes ... n de passer son permis de cond ... ire
pour partir en Lit...anie.
g. Ce s ... r, le ciel est magnifique, il n'y a pas un seul
Leçon3 n ... age.
> Graphies de [ E] h. Je t'env e une photo par mail en pièce j ... nte.
G i. Il fait fr d, il y a de la b ... ée sur la vitre.
195 Écoutez et complétez avec è ou e.
a. À l'hôtel M ... rcure, les s ... rveurs portent une v... ste
viol...tte.
b. Cette t...nue me plaît, c'est très mod ... rne.
c. Je r... garde le livre sur Vanves avec intérêt.
cent quatre-vingt-qumze 195
Abréviations
m. = masculin
f. = féminin
fam. = familier
Leçon 3
• l'odorat (m.} sentir (une odeur, un parfum} la langue officielle
le toucher sentir Oe froid sur les mains} le créole
> La vie de couple et la famille le goOt goûter (un fruit)
un(e} demifrère/sœur avoir chaud î froid > Les lieux
une histoire d'amour avoir faim un archipel
se rencontrer (la rencontre} avoir sommeil uneTie
former un couple un océan
donner naissance (à} > Les couleurs et nuances un volcan
choisir un prénom une couleur claire î foncée
une couleur vive î sombre > Situer un lieu
> Le cinéma des nuances (f.) de couleur les points cardinaux
une carrière (professionnelle} beige le nord
un(e} comédien(ne) blanc le sud
un(e} metteur en scène bleu l'est (m.)
un(e} mime gris l'ouest (m.)
un(e} producteur(trice} jaune être situé
un(e} scénariste marron se trouver
faire ses débuts au cinéma = commencer/ noir
débuter sa carrière orange > Caractériser un lieu
jouer (un rôle} dans un film/une pièce de théâtre rouge aquatique
tourner un film vert contrasté(e)
faire la promotion d'un film violet exubérant(e)
devenir célèbre doré idéal(e)
obtenir/remporter un prix multicolore magnifique
montagneux(euse)
> La descriptionphysique > Les sentimentset émotions volcanique
la taille et la silhouette le bonheur être heureux(euse} offrir une grande diversité
être petit(e) î grand(e} la joie être joyeux(euse)
être de taille moyenne le malheur être malheureux(euse) > Les activités et loisirs
être gros(se}/fort(e} î mince/maigre la tristesse . être triste un sport extrême
être menue rire î pleurer la randonnée (à pied, à cheval, en VTl)
les yeux sourire un(e) randonneur(euse)
avoir les yeux noirs. bleus, marron, verts le surf
les cheveux
> Le climat la voile
une averse le ski nautique
être blond(e} brun(e) châtain roux (rousse)
le brouillard la plongée sousmarine
avoir les cheveux blonds • bruns châtain roux la canicule
avoir les cheveux courts. milongs longs le canyoning
le gel geler le kayak
avoir les cheveux raides. frisés bouclés la neige neiger
l'apparence générale choisir un itinéraire
les nuages (m.}
avoir l'air fatigué/sportif/fragile un orage
avoir une allure sportive/distinguée la pluie pleuvoir ~/ pleut.)
> Les écrits et images
une brochure
le soleil un guide touristique
> Les écrits et images la température
une affiche le vent
une biographie
une couverture de magazine/de livre
couvert Leçon 3
dégagé
l'écriture (f.) doux > L'alimentationet les boissons
un magazine frais une spécialité
un scénario les moulesfrites (f.)
monter î chuter ~es températures)
se rafraîchir le chocolat (m.}
varier la bière
Dossier 6 déguster
> Les écrits et images
Leçon 1 une interview > Découvrirune ville
une rubrique (dans un magazine} admirer les façades
> Les saisons aller voir en priorité/ne pas manquer un lieu
le printemps chiner (dans une brocante}
l'été (m.) Leçon 2 faire des achats
l'automne (m.) faire un tour de la ville
l'hiver (m.) > La France louer des vélos
la France métropolitaine se promener
> Les sensationset perceptions l'Hexagone (m.}
les cinq sens la métropole > Caractériser
la vue regarder, voir (un paysage, une lumière) l'outremer (m.} un objet rare/cher î pas cher
l'ouïe (f .) entendre, écouter (un son, un bruit, un territoire d'outremer
une collectivité chaleureux(euse)
une voix}
200 deux cents
élégant(e) les boissons (f.) une jupe
• Lexique thématique
~ _ _ Singulier _ Pluriel
Masculin Féminin Masculin Féminin
Articles indéfinis un
monsieur
- une classe des professeurs -t
des amies
Articles définis le professeur la classe les professeurs les étudiantes
l'étudiant* l'étudiante* les étudiants
l'homme* l'histoire*
Articles partitifs du café de la bière des légumes des céréales
de l'argent** de l'eau=
de l'huile**
* Le et la deviennent r devant une voyelle ou un « h » muet.
** Du et de la deviennent de I' devant une voyelle ou un « h » muet.
& L'article partitif devient de à la forme négative :
l'ai de la chance. ~ Je n'ai pas de chance.
JI y a du pain. ~ JI n'y a plus de pain.
Emplois
l'article indéfini s'emploie pour désigner : l'article défini s'emploie pour désigner:
une chose ou une personne non déterminée. une chose ou une personne déterminée.
C'est une classe. C'est la classe de Marie.
un élément unique ou à valeur générale.
La Terre tourne autour du Soleil.
}'aime la musique.
La France, le 10 mai.
-
I L'article partitif s'emploie pour désigner des quantités indéterminées et des choses qu'on ne peut pas
compter.
alimentation : Je bois de l'eau, je mange du pain.
météo : Aujourd'hui, il y a du vent et de la pluie.
activités : Je fais de l'escalade.
idées abstraites : Tu as du courage!
J
Les articles contractés
.... Avecla préposition à Avec la préposition de
à+ le= au de+ le= du
Je vais au musée. Je viens du musée.
à+ les= aux de+ les= des
Je parle aux enfants. C'est au sud des États-Unis.
Singulier
I Possesseur Masculin
~'
Féminin ---1 Plu_ri_e_l
Masculin/Féminin
~
LES NOMS
1 Les noms communs
Le genre
Pour former le féminin des noms désignant des êtres animés, on ajoute un« e » final à la forme du masculin.
avec changement de prononciation :
un passant, une passante; un étudiant, une étudiante; un cousin, une cousine
sans changement de prononciation :
un ami, une amie; un employé, une employée
Cas particuliers
Le mot est différent au masculin et au féminin : un garçon, une fille; un père, une mère...
Le mot est le même pour le masculin et féminin : un/une touriste; un/une enfant...
Pour les noms désignant des êtres inanimés (choses/idées), il faut consulter le dictionnaire.
Le nombre
Pour former le pluriel, on ajoute un « s » final au nom : des nièces, des villes...
Cas par iculiers
Même forme au singulier et au pluriel : un prix/ des prix; un mois/ des mois
Singulier en eau : un bureau/ des bureaux
Singulier en eu : un cheveu/ des cheveux
Singulier en al : un journal/ des journaux
Le complément du nom
Pour préciser le type et la catégorie :
une salle de classe, une pièce d'identité, un bureau de poste, une salle de cinéma ...
un boulan_ge_r_
• ] une boulangère ___ Î._er/ ère
un dentiste une dentiste masculin = féminin
un photographe _____.__!,!ne photog.@Phe
----
& un chanteur /une chanteuse
Masculin Les noms de pays se terminant par une autre lettre que e Le Canada
Le Japon
I l'Iran
I Fé~inin Les noms de pays se terminant pare )L:;France
I
L'Italie
~+=La"'=Ch~in~e,__ __,
Pluriel Les noms de pays se terminant pars Les ÉtatsUnis
[ Les Philippines
~ Les PaysBas ~
& Exceptions : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge, le Zimbabwe.
Certains noms de pays ne sont pas précédés d'article : Bahreïn, Brunei, Haïti, Israël, Madagascar, Cuba, Singapour.
canadien
I
b_e'lg=e...,..,.....; belge _ _ __
canadienne
coréen coréenne +ne
* adjectifs de nationalité
Cas particuliers
un nouveau modèle, un nouvel* aéroport, une nouvelle voiture
un beau pays, un bel* endroit, une belle région
un vieux quartier, un vieil* hôtel, une vieille construction
un air doux, une température douce
un vent sec, une saison sèche
un fromage frais, une boisson fraiche
un téléphone blanc, une page blanche
un personnage fou, une histoire folle
un faux passeport, une fausse carte d'identité
un homme grec, une femme grecque
un homme turc, une femme turque
* Devant une voyelle ou un « h » muet.
208 Jf!uX cent huit
2 Le pluriel des adjectifs qualificatifs
On ajoute un« s » à l'adjectif masculin ou féminin.
• Précis grammatical
LES PRÉPOSITIONS
1 Àetde
On utilise « à » pour indiquer le lieu où on est et le lieu où on va.
Il est à la maison /au bureau. - Elle va à l'école /au marché.
On utilise« de» pour indiquer le lieu d'où on vient, la provenance.
Il vient de la maison /du bureau /de l'école.
, Voir aussi p. 210 « Les pronoms personnels» pour les constructions directes et indirectes des verbes(+ à, «de...).
LES PRONOMS
•
1 Les 2ronoms 2ersonnels
-
compléments d'objet compléments d'objet
direct indirect
I Moi Je parle
J'écoute
Je me lève
Je m'habille
li me connaît
li m'écoute
li me parle
li m'écrit
Toi Tu parles Tu te lèves Il te connaît Il te parle
Tu écoutes Tu t'habilles Il t'écoute Il t'écrit
Lui/Elle Il/Elle/On parle li/Elle se lève li le/la connaît li lui parle
Il/Elle/On écoute li/Elle s'habille li l'écoute li lui écrit
I Nous Nous parlons Nous nous levons Il nous connaît Il nous parle
Nous écoutons Nous nous habillons Il nous écoute Il nous écrit
I Vous Vous parlez Vous vous levez Il vous connaît Il vous parle
Vous écoutez Vous vous habillez Il vous écoute I Il vous écrit
Ils/Elles Ils/Elles parlent lis/Elles se lèvent li les connaît li leur parle
Ils/Elles écoutent lis/Elles s'habillent ~écoute li leur écrit
* Usage des pronoms toniques :
pour renforcer le pronom sujet : Moi, je parle et toi, tu écoutes.
après une préposition (de, chez, pour. ..) : Je parle avec eux; de toi...
• Double construction
Exemple : Expliquer quelque chose à quelqu'un
}'explique le problème à mon ami. 7 Je lui explique le problème.
Autres verbes : demander- dire - expliquer- raconter- souhaiter- offrir- conseiller- (re)commander- proposer-
donner- acheter- falloir (il faut), etc.
.&. Quand la quantité est précisée, elle est indiquée après le verbe.
JI reste des gâteaux ? 7 Oui, il en reste trois.
Vous avez acheté des gâteaux ? 7 Oui, on en a acheté plusieurs.
Du vin ? JI en boit trop.
Le pronom «y» remplace un complément de lieu introduit par à, chez, en, dans, sur, sous ...
Je suis chez moi/à la maison et j'y reste jusqu'à ce soir.
}'aime aller en Italie, j'y vais chaque année.
- La clé est sur la table ?- Non, elle n'y est pas.
Avant le verbe
Avec un temps simple
------- -
Je le remercie. J'en prends.
I Je lui téléphone. J'y vais.
I Avec un temps composé Je l'ai remercié. J'en ai pris.
.
_Je lui ai télé'p_h_on_é_. _ J'y suis allé.
I Avec l'infinitif Je veux le remercier.
Je veux lui téléphoner.
Je veux en prendre.
Je veux y===i
aller.
Avec l'impératif négatif Ne le remerciez pas. N'en prenez pas.
Ne lui téléphonez pas. N'y allez pas.
Après le verbe
Avec l'impératif affirmatif Remerciezle. 1 Prenezen.
Téléphonezlu'i. A_l_le_z..L._.
_
L'IDENTIFICATION ET LA CARACTÉRISATION
C'est Il est/Elle est
+ un nom propre
C'est Monsieur Leblanc.
C'est Arthur.
I C'est Louise.
+ un pronom tonique
C'est moi.
C'est lui, c'est elle.
+ un déterminant+ un nom + nom de profession (sans déterminant)
C'est un médecin. Il est médecin.
C'est une actrice. Elle est actrice.
C'est notre médecin de famille.
C'est mon actrice préférée.
+ un adjectif ' + un adjectif
Les vêtements en coton, c'est léger. Ce teeshirt en coton, il est léger.
Ces vêtements en coton, ils sont légers.
'--------------------'-~ ---~
deux cent onze 211
Précis grammatical
LES VERBES
•
1 Les verbes ronominaux
Les verbes pronominaux se conjuguent avec un pronom de la même personne que le sujet.
Je me lève tous les jours à 7 heures.
Il se repose après une journée de travail.
On forme les temps composés des verbes pronominaux avec l'auxiliaire être.
Nous nous sommes rencontrés dans la rue.
2 Le mode Indicatif
Le présent
Formation
Radical (ou « base ») + une terminaison
Les verbes peuvent avoir une base unique pour toutes les personnes, deux bases, trois bases ou plus.
Les verbes à 1 base (formée à partir de l'infinitif: aime,7 aim-)
• En règle générale : les verbes en ER.
• Les verbes ouvrir, offrir, couvrir, découvrir ...
• Rire, sourire ...
Les verbes à 2 bases (phonétiques)
• Les verbes en 1 R de type finir: choisir, réfléchir, réussir, grandir, vieillir, blanchir, rougir, jaunir ...
• Les verbes en -1 R de type sortir, partir, dormir, servir ...
• Quelques verbes en RE: lire, écrire, vivre, connaître, mettre, entendre", attendre", descendre", répondre"
et en 01 R : savoir, voir ...
• Les verbes en VER : envoyer, payer...
* Ces verbes ont une seule base écrite mais deux bases phonétiques : j'attends, nous attendons.
Exemples:
Verbes à 1base C Verbes à 2 bases
AIMER ,--
OFFRIR ~NIR SORTIR LIRE -l SAVOIR PAYER
Oe1J· aim e offr e fini s so~ _fü sai s_ pai e
=l --- l ~!
+
I
LJI/Elle aim e .....2.!fr e fini t sor t li t sai t pa~
!Nous~ aim ons ---,- offr ons finiss ~ sort ons J!.?_ons sav ons pay ons
Vous
l_lJ~/ EII es
aim ez
aim ent _ I
offr ez finiss ez sort ez
offr ent ___. finiss en!__. sortent
lis ez
lis ent _bav
sav ez
ent
p~z
pai ent
Les verbes à 3 bases (phonétiques)
• La majorité des verbes en RE: prendre, boire, dire et en 01 R : vouloir, pouvoir, devoir, recevoir ...
• Les verbes tenir, venir ... 7 Voir tableau des conjugaisons p. 204-205.
La 3e base concerne en règle générale la 3e personne du pluriel :
Je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent.
Les verbes à 4 et 5 bases
Les verbes aller, faire, avoir et être 7 Voir tableau des conjugaisons p. 204-205.
Le présent continu : être (au présent) en train de + infinitif
Silence ! Il est en train de dormir! - Tu es en train de téléphoner?
le futur proche : aller (au présent) + infinitif
Tu vas quitter Grenoble ?- Je vais faire le tour du monde.
Le passé récent: venir (au présent) + infinitif
On utilise ce temps pour situer une action dans le passé immédiat.
Nous venons de passer de merveilleuses vacances. - Je viens de recevoir un héritage.
212 d ux cen d!.,.ue
Le passé composé
• Précis grammatical
Formation
Présent des auxiliaires avoir ou être+ le participe passé du verbe
1- Partici e ~assé
des verbes en ER des verbes en 1 R des autres verbes
i u t is
1 ~imé, dansé, fini, sorti, dormi ... lu, vu, pu, vécu... fait, dit, écrit, mort... pris, mis ...
rencontré, arrivé ...
Emploi
On utilise le passé composé pour indiquer une action accomplie dans le passé, une suite d'événements.
Ils sont arrivés à midi. - Elle est née en 2001.
L'imparfait
Formation
Radical de la 1re personne du pluriel du présent de l'indicatif+ terminaisons ais, ais, ait, ions, iez, aient
Présent : nous almons, nous finissons, nous savons
, Imparfait : nous aimions, nous finlssions, nous savions
.& Verbe être: radical ët- +terminaisons: j'étais, tu étais, il était ...
Emploi
L'imparfait est le temps du passé qui permet de :
décrire des lieux et des personnes du passé.
À l'époque, j'avais les cheveux courts et j'étais habillée comme un garçon.
évoquer une situation passée.
Il faisait très froid en hiver.
parler d'une habitude ancienne.
Chaque été, nous aillons en vacances chez nos grands-parents.
Le futur simple
Formation
Base+ terminaisons ai, as, a, ons, ez, ont
Pour avoir la base du futur, on prend l'infinitif complet pour les verbes en ER et 1 R.
Tu admirer-as - Vous découvrlr-ez
On prend l'infinitif et on supprime le« e » final pour les verbes en RE.
Tu llr-as - Ils attendr-ont
iormes régul ~
avoir: vous aurez - être : vous serez - aller: vous irez - pouvoir: vous pourrez - vouloir: vous voudrez -
faire : vous ferez- savoir: vous saurez - venir: vous viendrez - voir: vous verrez
LES ADVERBES
•
L'adverbe est invariable et peut modifier le sens de :
un adjectif ou un autre adverbe (il est placé avant l'adjectif ou l'adverbe).
Je voudrais un melon bien mûr, des fraises très parfumées. - JI dort beaucoup trop !
un verbe (il est en général placé après le verbe)
Il parle fort. - JI écrit lentement.
& Au passé composé, les adverbes assez, beaucoup, trop, toujours, bien, mal, mieux, déjà sont placés entre
les deux parties du verbe.
Je comprends bien. ~ l'al bien compris. - Je lis beaucoup. ~ l'ai beaucoup lu.
LA COMPARAISON
plus de + nom
~--- î
Avec un nom
~~~~~~~~
moins de + nom
J'ai plus de temps. l'al moins de temps.
Avec un verbe
-----
verbe+ plus verbe + moins
Je travaille plus. Je travaille moins.
L'EXPRESSION DE LA QUANTITÉ
Une quantité indéterminée (non comptable) : article partitif+ nom
l'ai acheté du fromage, de l'huile, de la viande et des céréales.
Une quantité précisée:
par un adverbe
Je voudrais un peu de sucre. - l'ai peu de temps libre. - On a trop de travail. - Tu as assez d'argent. -
Il y a beaucoup de monde.
par une unité de mesure :
un litre de vin - un kilo de fruits - 100 grammes de beurre - une douzaine d'œufs
par un contenant :
une bouteille d'eau - une tasse de thé - un verre de lait
par un nombre :
trois avocats - cinq melons - cent euros
LA FORME INTERROGATIVE
-
~ Registre Questions fermées Questions ouvertes
(réponse oui ou non)
r
Quel(le)(s) + nom [ Où ? Comment? Quand ? Quoi ? Qui ?
Familier j Tu parles français? Tu as quel âge? Tu vas où ?
Tu viens comment?
1 Vous faites quoi ?
Vous connaissez qui ?
Tu arrives quand ?
r Standard Estce que tu parles Quel âge estce que tu Où estce que vous allez ? Qu'estce que vous
français? as? Comment estce que faites ?
vous venez? Qui estce que vous
1 Quand estce que vous connaissez ?
arrivez?
Formel Parlestu français? Quel âge astu ? Où allezvous ? Que faitesvous ?
Comment venezvous? Qui connaissezvous?
Quand arrivezvous ?
LA FORME NÉGATIVE
Forme affirmative 7 Forme négative
Je travaille. 7 Je ne travaille pas.
Je travaille encore. 7 Je ne travaille plus.
Je travaille toujours. 7 Je ne travaille jamais.
Place de la négation
Ne ... pas 1 Je
Je
Avec un temps simple
ne travaille pas
ne me maquille pas
,.
Je
Je
Avec un temps composé
n'ai pas travaillé
ne me suis pas maquillé(e)
Avec l'infinitif
e pas travailler
e pas se maquiller
l
Je ne le vois pas Je ne l'ai pas vu _ Ne pas le voir
Ne .•. plus Je ne travaille plus Je n'ai plus travaillé Ne plus travailler
Je ne me maquille plus Je ne me suis plus maquillé(e) Ne plus se maquiller
Je ne le vois plus Je ne l'ai plus vu Ne plus le voir
Ne .•• jamais Je ne travaille jamais Je n'ai jamais travaillé Ne jamais travailler
Je ne me maquille jamais Je ne me suis jamais maquillé(e) Ne jamais se maquiller
L Je ne le vois jamais Je ne l'ai jamais vu Ne jamais le voir
La quantité zéro
Avec un tem s sim le
. __!.yec un temps comJ)_O_s.c..é A_ve_c
l'infinitif
Ne ... pas de e prends pas de café Je n'ai pas pris de café I Ne pas prendre de café
n;
e prends pas d'argent Je n'ai pas pris d'argent Ne as rendre d'argent
Ne ... plus de Je ne prends plus de café n'ai plus pris de café Ne plus prendre de café
Je ne prends plus d'argent Je n'ai plus pris d'argent__ Ne plus prendre d'argent
LA RESTRICTION
Avec un temps simple __ A_vecun temps compo_s_é____ Avec l'infinit~i
I Ne ... que Je ne bois qu'un café
Je ne me lève qu'une fois
I
Je n'ai bu qu'un café
Je ne me suis levé(e) qu'une fois
Ne boire qu'un café
Ne se lever qu'une fois
._ Je_n_e_l_e_v_o_is_q,_u_e_l_e
_m_a_ti_n
__ 'Je_n_e_l'_ai_v_u_q:...u_e_l_e_m_a_tin
1
Ne le voir que le matin
Ah ! C'est gratuit pour les étudiants. 2.Je rêve nous rêvons 4. tu adores Il adore 4.un hôpital 8. un endroit
4, sets p. 31 Bp.37 c)
Mademoiselle? Mesdames, mesdemoiselles, messieurs, le grand moment 1. une rivière 2. une épicerie
Bonjour monsieur. C'est pour une inscription. Voilà mon est venu le tirage au sort ! Qui va à Paris? Et voilà ... Elle d)
passeport, une photo et mon formulaire d'inscription. est jeune, elle a 24 ans. Elle vit au canada. Elle étudie
Bien, merci ... Oh ! Mon café ! Je suis désolé !... Votre l'architecture. Elle désire aller à Paris le 14 juillet, elle rêve 1. une cathédrale 5. une mairie
nom... Martinez. Prénom... Diane... Quelle est votre date de voir le feu d'artifice de la tour Eiffel l Bravo, vous avez 2. une église 6. une école
de naissance ? Le 3 ou le 9 ? gagné! 3. une rue 7. une ville
Le 9 ! C'est le 9 février 1995. 4. une adresse 8. une université
9 p. 37 Po •p!
Bien, nationalité... française. a) 11 p. 47
Oui. .. 1. Pardon monsieur, il y a un supermarché près d'ici ?
Quelles sont vos coordonnées... Quelle est votre adresse ? Ils sont. Ils ont. Oui, sur le boulevard Jean Jaurès. Le supermarché est
C'est le numéro 30? b) en face des écoles.
J'habite 30 rue du Jura. 1. Elles sont trois. 2. Pardon madame, où est la poste ? Elle est loin d'ici ?
Et quel est votre numéro de téléphone ? 2. Elles adorent la peinture. Non, c'est à côté, sur la place de !'Hôtel de ville.
C'est le 03 24 35 2918. 3. lis s'appellent Martin et Antoine. Leçon 2
Merci. 4. lis appellent les candidats. 2et4p.48
8 a) p. 32 5. Nous avons trois candidats. Auberge de jeunesse d'Annecy, bonjour.
soixantedix quatrevingts quatrevingtdix 6. lis s'aiment beaucoup, ils s'adorent! Bonjour. Je téléphone pour une réservation. Estce que
7. lis ont un rêve.
9 a) p. 32 8. Vous avez une passion. vous avez de la place pour samedi prochain ? Nous
1. 70 71 72- 73 bipbipbipbip 78 79 sommes deux.
C) et d) Samedi prochain... Le 6 ?... Je regarde... Ah, il y a encore
~00-~-~-~-~-~-M-~-~-~ Exemple . Ils ont deux passions. une chambre à quatre lits. Vous restez combien de
1~-~-ro-~-~-~-~-00-~ 1. Vous êtes canadien. temps?
10 p. 32 Phonétqu~ 2. Nous allons tirer au sort. Deux nuits.
1. vingt et un quatrevingtun quatrevingtonze 3. Elles ont un rêve. Deux nuits ... Oui, c'est possible.
2. vingt et un trente et un quarante et un cinquante 4. Nous avons quatre finallst~. Quel est le prix par personne ?
et un soixante et un soixante et onze 5. lis arrivent sur le.s Champst1ysées. 20,40 euros par Jour et par personne.
11 p. 32 6. Ils habitent aux EtatsUnis. - Le petit déjeuner est Inclus ?
1.01 42 84 12 96 4.0130711515 Vers le OELF Al.J?. 42 Oui, petit déjeuner et draps inclus dans le prix.
2.0618 73 58 43 5.05 61750212 Estce qu'il y a une salle de bains dans la chambre?
Bonjour. le m'appelle Maria Esteves, je suis professeur, Il~ a un lavabo et une douche dans la chambre, les
3.05 88 64 80 OO 6.02 40 68 76 ~ je vous teléphone pour les cours de portugais. Je suis libre toilettes sont à l'étage.
12 p. 33 PhonétiQ ie le mercredi aprèsmidi. Mon numéro de télépl}one est le Bon, c'est d'accord. Je voudrais réserver la chambre.
Exemple . 87 7 77 76 06 85 47 12 26, je répète 06 85 47 12 26. A bientôt! Vous avez la carte d'adhérent?
1.67657576 3.73879693 Phoniegraphie Pardon?
2.7261 7162 4.5651555 Leçon 1 Estce que vous avez la carte d'adhérent ?
14 p. 33 1 p. 190 Oui, bien sûr.
1. yacine point bellini arobase yahoo point fr. a. l:tudiant en littérature russe donne cours de russe pour Votre nom?
2. n roux tout attaché arobase gmail point corn. douze euros de l'heure. Lucie Duret, DU f REL.
3. lina tiret meunier arobase free point f r. b. Salut! Tu es russe, tu as des cours tous les Jours à Lucie Duret... C'est bon. Réservation pour samedi
4. paul tiret bas martini arobase hotrnail point fr. l'université et tu étudies beaucoup? Alors rendezvous prochain, le 6, dans une chambre à quatre lits.
pour la fête à 12 heures dans la cour. Et bienvenue chez Merci beaucoup.
Leçon 3 Je vous en prie, à bientôt.
nous!
2p.34 6p.49
Mesdames, mesdemoiselles, messieurs, nous allons ~on3
2 p. 190 1 . Estce que vous avez des chambres doubles ?
bientôt effectuer le tirage au sort. Nous avons quatre - Non. Seulement des chambres à trois, quatre ou cinq
finalistes, ils sont au canada, à Madagascar, au Sénégal a. je travaille j'adore le tirage le rêve la musique lits.
1Jt en Tunisie. Ils désirent venir à Paris. ils ont un rêve... la fête la France la peinture 2. La suite bleue est libre pour le weekend?
Ecoutezles. b. la Tunisie l'Italie Oui, elle est toujours libre pour vous, monsieur.
Je m'appelle Issa, j'ai 22 ans. Je suis étudiant en journac. Je vis Je suis 5 ans Paris le concours 3. C'est possible de faire la cuisine?
lisme. J'habite au Sénégal et j'ai une passion . le d. juillet étudiant bientôt sort Oui, il y a une cuisine collective à chaque étage.
cyclisme. Je youdrais voir l'arrivée du Tour de France sur 3 p. 190 4. Vous acceptez les animaux?
les ChampsElvsées ! a) Nous acceptons les chiens, monsieur.
Je m'appelle Nora. Je vis en Tunisie... Je suis tunisienne! 1. habites habitent habite habitez 5. - Estce que les chambressont mixtes ?
J'al 55 ans, je suis médecin. Ma passion, c'est la pein 2. arrivent arrivons arrive arrives Non ! Mais nous avons deux chambres pour des
ture et j'ai un rêve visiter les musées de Paris le 3. saluez salues salue saluent familles.
Louvre et tous les autres ! 4. étudient étudie étudions étudies 6. Quelle est ta différence entre les chambres à 300
Mol, c'est Tom. Je suis né aux ÉtatsUnis mais je vis à euros et les chambres à 400 euros ?
Madagascar. J'ai 31 ans et je travaille dans un bar. b) Les chambres à 400 euros ont vue sur la mer.
J'adore la musique, toutes les musiques . le rock, la 1. étudiant étudient
techno. le rap... Mon rêve, c'est d'aller à Paris pour ta 2. saluer salue 1 p.49r'ti u
Fête de la musique, le 21 juin. 3. étudies études a)
Je m'appelle Céline. J'ai 24 ans. J'habite à Québec, au 1.11 y a une salle de bains ?
Canada. Je suis étudiante en architecture. Je rêve de 2. Il y a une salle de bains.
passer le 14 Juillet à Paris pour voir le feu d'artifice de la 3. Vous avez des chambresdoubles ?
tour Eiffel ! b)
Sa) p. 36 Le__çon 1 1. Estce qu'il y a une salle de bains?
Je m'appelle Issa, l'ai 22 ans. Je suis étudiant en Journa 4et5p.45 2. Estce que vous avez des chambresdoubles ?
lisme. J'habite au Sénégal et j'ai une passion . le Pardon, monsieur, je suis journaliste à Pontoise lnfo. Vous c)
cyclisme. Je youdrais voir l'arrivée du Tour de France sur avez un lieu préféré à Pontoise ?
les ChampsElysées ! Ah, oui, un musée I J'aime beaucoup le musée Pissarro ! 2. 1.11 y a une salle de bains à l'étage.
Je m'appelle Nora. Je vis en Tunisie... Je suis tunisienne ! Et pourquoi ? Vous acceptezles animaux.
J'ai 55 ans, je suis médecin. Ma passion, c'est la pein Parce que j'adore la peinture impressionniste 111 y a 3. C'est possible de faire ta cuisine.
ture et j'ai un rêve visiter les musées de Paris le beaucoup de tableaux de Pontoise et de la réoon 4.11 y a une douche dans la chambre.
Lowre et tous les autres ! Excusezmoi madame, c'est pour Pontoise Jn7o. Vous 5. Les chambres sont mixtes.
Moi, c'est Tom. Je suis né aux l:tatsUnis mais je vis à avez un endroit préféré dans la ville ? 6. La suite présidentielle est libre.
Madagascar. J'ai 31 ans et je travaille dans un bar. Ah oui, c'est le théâtre de l'Apostrophe. 7. Vous restez deux nuits.
J'adore la musique, toutes les musiques . le rock, la Et pourquoi ? 8. Vous avez de la place.
techno, le rap... Mon rêve, c'est d'aller à Paris pour la Parce qu'il y a toujoursdes spectacles très intéressants 9. Le petitdéjeuner est inclus.
Fête de la musique, le 21 juin. musique, danse, théâtre... 1 O. Vous avez ta carte d'adhérent.
Je m'appelle Céline. J'ai 24 ans. J'habite à Québec, au 6 p. 45 pt O • IQLIII 11 p. 50
Canada. Je suis étudiante en architecture. Je rêve de a) Auberge de jeunesse d'Annecy, bonjour.
passer le 14 juillet à Paris pour voir le feu d'artifice de la 1. un musée 2. un endroit Bonjour. Je vous téléphone parce que je cherche
tour Eiffel! l'auberge , Je suis perdue...
b) Où êtesvous ?
1. un marché 5. un théâtre Je suis... près de la rivière... Place aux Bois.
deux cent dix-sept 217
Transcriptions
•
Place aux Bois ... Vous voyez le lac ?
Oui, le lac est à ma gauche.
4 p. 191
a)
Oh ... D'accord ! Tu commences !
Les. hommes sont... romantiques, optimistes, ouais ...
Bien. ~ous allez vers la gauche et vous prenez la rue des 1. Ils prennent la rue de Rennes. mais menteurs I
Marquisats. 2. Lucienne prend une chambre dans la catégorie moyenne. Quoi ? Ça va pas, non ? Et les femmes ?
EII~ sont responsables, patientes (oh oui !), organisées,
Je prends la rue des Marquisats... b) séneuses...
~ l'hôtel de pojice, vous tournez à droite et vous montez 1. Elle preoo un hôtel différent. Ouais, c'est ça, parfaites, quoi l
I avenue de Tresum. 2. Elles descendent la rue des CentsSons.
Hôtel. de police ... Je monte l'avenue de Trésum. Leçon3
Ensuite1 vous Pf6nez la première à gauche, boulevard de C) 2p. 70
la Corniche, puis vous prenez à droite, le chemin du 1. lls prennent la carte d'adhérent et desœndent à Qu'estce que c'est, cette photo?
Belvédère. l'auberge. C'est le jo~r du mari?ge de mes parents. Regarde, c'est
Oh la la ! Gauche puis droite I 2. Julienne prend le petit déjeuner dans la chambre. mon co~1n Alex, là, Juste devant eux.
Ce n'est pas loin ! Vous êtes à un petit kilomètre I 3. Fabienne, vous descendez dans la direction du lac. li a quel age sur la photo ?
L'auber~e se n;ouve route du Semnoz, sur la gauche. Six ans!
Bon ... J amve . Mais la jeune femme juste derrière ton père, avec un
12 p. 51 chapeau rose, c'est ta tante 7
1. - Pardon, pour aller ... ? Leçon 1 Oui,.~a tante Laure, la sœur de maman. Et à côté d'elle,
Vo~s prenez tout de suite à gauche, rue Sommeiller, 9 a) p. 64 demere maman, c'est mon oncle ... et leurs deux filles
puis vo.us prenez la première à droite. C'est au bout de 1. J'adore mon métier, j'aime diriger les acteurs. elles sont là, au premier rang. ·
la.rue, Juste ~vant la rue Royale. 2. Je fais des reportages, mais j'aime aussi faire des photos - Ah_! Oui.
Ce sont tes cousines, les deux petites !
2. Ou est ... s 11 te plaît ? de mode pour les magazines féminins.
Tu vas vers la gauche, rue Sommeiller. Tu passes 3. Imaginer des coiffures nouvelles, coiffer les femmes pour Et tes grandsparents ?
Eh bi~n. la mère de maman, c'est la dame à gauche au
devant le théâtre de l'tchange, tu continues tout droit les fêtes, c'est ma passion !
tu traverses.la rue Président Fabre et, c'est en face, au 4. J'aime mon métier parce que j'utilise mon imagination premier rang.
Centre Bonlieu. pour créer des vêtements. pour habiller les gens. Avec le chapeau rouge ?
~e pr~nds la rue Soll!meiller. Je continue tout droit Oui. c'est ça. Et son mari, mon grandpère donc, il est à
5. Bien sûr.je fais du pain, mais les croissants c'est ma droite, Juste à côté de maman.
JUSQU au Centre Bonlieu, OK. Merci I spécialtté l '
3. Excusezmoi, je cherche .... 6. Aujourd'hui, vendre des lunettes, c'est créatif c'est Et tes pare_~ de ~on père, ce sont les deux ici, j'imagine ?
C'est simple, vous prenez la rue à gauche, rue comme travailler dans la mode, il y a beaucoup de styles, Oui, le militaire, c est mon autre grandpère, paternel
Sommeiller , vrus tournez à droite rue Garnot · vous et la dame au grand chapeau, c'est ma grandmère
de couleurs ... paternelle.
continuez tout droit, vous descendez vers la cathédrale 7 Mon travail est intéressant parce que Je voyage beaucoup,
SaintPierre, vous continuez rue Filaterie, vous Je re~ntre beaucoup de P,Brsonnes pour des interviews. 5 p. 71 PhonfltiQue
traversez la rivière le Thiou puis vous traversez la 8. Co~e1ller et vendre des médicaments, c'est important ! a)
rue de l'lle et vous montez à droite la rampe du J'aide les personnes malades I rron amie rl]Oll arrour mon épouse moo artiste mon
~hâteau. Quand vous arrivez en haut, c'est sur la place 9. Bien s_ûr. je soi9_n_~ les anin:iaux domestiques . les chats, esprit mon ame mon ange
- bt a gauche.
rsœnds vers la cathédrale, je traverse la rivière ...
· les chiens, les ~1ns ... mais comme Je travaille à la
campagn~. je m occupe aussi des chevaux, des vaches
des moutons !
b)
' 2.1. leur fils Tom leurs fils Tom et Fred
leur fille Claire leurs filles Claire et Anne
~n3 11 p. 65 Phonétique 3. leur ami Tom leur amie Claire
Sp.54 1. J'aime cette actrice. 4. leur ami Tom leurs amis Tom et Claire
Bonjour, monsieur. Une lettre recommandée pour vous I 2. Je vais chez cet opticien.
Une lettre fecommandée? Qu'estce que c'est? 3. J'écoute cette journaliste. c)
Ah ... Elle vient de loin ! 1. leur adresse 5. leur appareil photo
4. Je connais cet étudiant 2. leur appartement 6. leurs amis
Oh, I~ beau timbre ! Elle vient d'où, cette lettre ? 5. J'.appelle cet architecte étranger.
Elle vient de Chine I Ça fait un beau timbre pour ta 6. J aime cette photographe. 3. leurs oncles 7. leur annonce
collection I 4. leurs enfants 8. leurs histoires
7. J'écoute cet animateur.
7 p. 55 Phonélique 8. Je vais chez cette ~logue. 11 a) et b) p, 73
Elles viennent de Chine ou d'Inde ? de Pologne ou 9. Je vais chez cet épicier. Allô, oui? [ ...]
d'.Espagne? de Tunisie ou d'Australie? du Maroc ou 1 O. Je connais cette dentiste. Ah, c'est pas possible, déjà? [...]
d Iran 7 du Portugal ou d'Équateur? Leçon 2 Comme je suis contente ! Et Marie, comment elle va? [...]
Oh _Marc ! Ta femme accouche et toi, tu es fatigué ! Bon,
8 p. 55 Phonétique b) p. 67 Poi'l1 langue mais parle;mol un peu de mon petitfils, il est comment?
a) 1. Il est intelligent. Elle est intelligente. Il est gros . [...]
À bientôt. 2. Il est grand. Elle est grande. Vers le DELF A1
c) 3.11 est SP.Ortif. Elle est sportive.
4. Il est généreux. Elle est généreuse. 1 p. 78
1. Chers amis. 5. Tout à l'heure ! 5. Il est cultivé. Elle est cultivée. Bonjour monsieur, je voudrais des informations sur les
2.En Italie? 6. Mon adresse ? 6.11 est libre. Elle est libre. co~rs de danse classique, s'il vous plaît
3.C'est extraordinaire! 7 12 rue du Théâtre. 7 Il est romantique. Elle est romantique. Oui, madame, c'est pour vous ou pour un enfant?
4. Avec les photos. Pour ma fille, elle a sept ans. Et pour moi aussi.
5 p. 67 Phonetique Les cours pour adultes, c'est le vendredi soir à 20 h 30
9p. 55
1. Bonjour Paul ! Je suis de retour! Le Ganada c'est 1. Claude est intelligente et décontractée et les cours pour enfants. c'est le mercredi aprèsmidi à
magnifique I Appellemoi... ' 2. Dominique est musclé et sportif. · 15 heures.
2. Salut !. .. Je veux retourner à Dakar 111 fait froid ici l Je 3. Fréd~ric est grand et optimiste. D'?ccord. Et les cours sont difficiles? Parce que je ne
4. An!;Jree est dynamique
suis triste; .. Tu vi~ns chez moi pour regarder les photos? 5. Joëlle est un peu ronde et très cultivée. et indépendante. SUIS pas très sportive...
3. Coucou, c est moi. Une semaine sur le Nil les pyramides Non ... et puis le professeur est très patient...
le rêve ! Appellemoi !... ' ... 6. Michèle est douce et romantique. Super ! Alors je m'inscris !
7. Axel ,est autoritaire mais généreux.
4. Salut, Charlotte. J'ai pas le moral. L'Italie c'est super 8. Renee est élégante et calme. z p, 78
mais le retour c'est difficile ... Tu m'appelles? ' Le cabinet du docteur Bernier est ouvert du lundi au
Phoniegraphie 6p. 67 vendredi de 9 heures à 19 heures. Pour une urgence le
1. A!J, vous êtes sagitt~ire, eh bien, moi, je suis lion. weekend, appelez le 15. Pour une consultation, laissez
Leçon 1 - LiD!l .? Alors, vous .aimez l'art, les spectacles... votre message avec vos coordonnées et vos disponibilités
1 p. 190 Oui. J adore le cinema. nous _vous ~Ions pour vous proposer un rendezvous.
a.Une école b. Près d'ici Mol a~ssl ! Je vais au cinéma trois ou quatre fois par Merci et bonne Journée.
2 p. 190 semaine! Vous ayez 1 message. Appel du 05 68 46 13 78, reçu le
Vous habitez près d'ici ? 2. Vous ... Tu ... Tu es dessinateur ... Alors toi aussi tu es un 30 avnl, à 7 h 30.
O~i. près du musée, derrière l'école et en face de la pe0~ ai:tïste. ~mme mol. Mol, je fais de la sculpture. Bonjour, c'est Monsieur Lebon, je vous appelle pour ma
rivière. u1. C est 1nteressant. fel]l~. elle a. très mal à la tête et au ventre. Elle est très
Vous êtes étudiant ? Et... tu vas dans les musées ? f~~guee aussi ... Vous pouvez venir à la maison pour une
O,!Jl1j'étudie à l'université près de la bibliothèque et à Oh, tu sais, moi, les musées ... visite? Notre numéro: 05 68 46 13 78. J'attends votre
cote du théâtre. 11et12p.68 appel, merci docteur...
~n2 Qu'estce que tu fais, Julie? Phoniegraphie
3 a) p. 190 Je consulte ma boite mail. Oh, l'enquête du jour l Leçon 1
ac~ètent adhérent acceptent cent différent Aujourd'hui, le thème c'est... Viens voir. 1 p. 191
~ref~rent descendent hébergement demandent Ah ! • Les hommes viennent de Mars et les femmes de a. chanteur • coiffeur . réalisateur
eqU1pement Vénus•? Pourquoi ce tilre? b. boulangère l bouchère , couturière
Tu sai~. c'est le titre d'un livre ... Tu connais pas? Il y a c. boulanger ooucher couturier
une pece de théâtre en ce moment, inspirée du livre
Allez, on fait l'enquête ! ·
218 deux cent dix-huit
2 p. 191
a. Ce coiffeur est excellent.
7. Il est cinq heures moins vingtcinq.
8. Il est onze heures moins vingt.
Chérie c'est ton tour aujourd'hui
Chérie faut faire la vaisselle
• Transcriptions
b. J'aime aller chez cette boulangère, ses pains sont 8 p. 81 PhO!'"tio e Faire la vaisselle et le ménage aussi
différents. a) Chérie faut faire la vaisselle
c. Mon fils rêve d'être cuisinier dans un grand restaurant. 1. trois : trois jours I trois heures Chérie c'est ton tour aujourd'hui
d. On rencontre des acteurs à l'hôtel BelAir. 2. neuf neuf jours I neuf heures Chérie faut faire la vaisselle
e. Dominique est couturière chez JeanPaul Gaultier et 3. onze onze jours I onze heures Faire la vaisselle et le ménage aussi
Xavier est couturier chez Alexandre Vauthier. 4. sept. sept jours/ sept heures 2p.92
f. Claude est cuisinière à l'école primaire.
g. Ce jardinier est génial ! 5. huit huit jours/ huit heures Chérie faut faire la vaisselle
6. six . six Jours I six heures Chérie c'est ton tour aujourd'hui
3a) p. 191 b) Chérie faut faire la vaisselle
Il mange un peu 1. onze onze Jours I onze heures Faire la vaisselle et le ménage aussi
Il se sent seul quinze quinze Jours/ quinze heures Chérie faut sortir les poubelles
Il mange un œuf sept : sept jours I sept heures Faire les courses pour samedi
Il mange deux œufs 2. neuf neuf jours/ neuf heures Porter la lettre à la maternelle
Il pleure un peu 3. trois · trois JOurs / trois heures Voir la banque pour le crédit
Et puis c'est l'heure deux . deux jours I deux heures
D'aller au jeu Phoniegraphie
4. dixhuit dixhuit jours I dixhuit heures Leçon 2
Trouver l'âme sœur vingtcinq vingtcinq jours/ vingtcinq heures
C'est le but du Jeu 5. vingt et un · vingt et un jours / vingt et une heures 1 p. 192
Il fait un vœu 6. six : six jours I six heures a)
Si la couleur C) Exemple . Nous nous levons.
De ses yeux bleus 1. Tu achètes. 6. Nous achetons.
Peut prendre un cœur 1.11 est deux heures. 4.11 est cinq heures. 2. J'appelle. 7. Nous appelons.
Ce sera le bonheur 2.11 est sept heures. 5.11 est seize heures. 3. Vous vous levez. 8. Ils se lèvent.
C'est tolJt ce qu'il veut. 3.11 est treize heures. 6.11 est six heures. 4. Elles amènent. 9. Tu amènes.
Leçon3_ 13 p. 83 Phon,,UQue 5. Vous emmenez.
4 p. 192 Tu t'réveilles tôt ? b)
a. Mon armoire anglaise. J' me réveille à 6 heures. 1 . Tu appelles pour confirmer.
b. Son article tha'1landais. Et tu !'lèves ? 2. Nous emmenons notre fille.
c. Nos élèves congolaises. J'me lève à 6 h 20. 3. Vous achetez quelque chose à boire.
d. Leurs habitudes marseillaises. Et après 7 4. Tu amènes un ami.
J'me prépare. 5. Tu te lèves vers 10 heures samedi.
e. Notre origine portugaise. Je travaille.
f. Votre idéè guyanaise. 6. Nous levons notre verre!
g. Vos ambiances finlandaises. Après j'déjeune. 7 Ils emmènent Lucille danser en boîte.
h. Leurs histoires écossaises. Je travallle encore.
Je rentre. Le_çon 3
i. Mon auteur polonais. Je dîne. 2b) p.192
j. Ton médecin irlandais. J'm'informe.
k, Notre aventure islandaise. 1. J'ai marché. 6. Je na~e.
1. Votre équipe néozélandaise. J'me connecte. 2. Je mange. 7. Je visite.
m. Son appareil japonais. J'me couche. 3. Je~rle. 8. J'ai trouvé.
Etj'm'endors. 4. J'ai dansé. 9. Je déteste.
Leçon2 5. J'ai travaillé. 1 O. J'ai aimé.
DOSSIER 4 1 et2 p. 84
Qu'estce que tu fais ce weekend ?Tu veux sortir
Le_çon 1 vendredi?
1 p. 80 Ah, non, vendredi soir, c'est impossible pour mol . je vais DOSSIER 5
Ciao chérie, bonne journée ! à une soirée salsa. Et ce weekend. je ne suis pas à Leçon 1
Julien, attends ! La Poste, il faut aller à la poste chercher Marseille, /'e pars faire du bateau. 2 et3 p. 98
la lettre recommandée ! Tu as du temps aujourd'hui 7 Alors jeud ? 1. - Pardon jeune homme, je fals une enquête sur les
Moi, Je rentre tard. Oui, jeudi, ça me va On va où ? Français et les fêtes, vous voulez bien répondre à
D'accord. Aujourd'hui, j'al une réunion jusqu'à 6 heures... On peut aller en boîte, au Zénith ? qu~lq~es questions?
La poste ferme à quelle heure 7 En boîte... Oh, non I Pourquoi pas un bon film ? Oui, d accord.
A 6 heures et demie. OK, on va au ciné, si tu veux. On se retrolNe Jeudi à D'abord, quelle est votre fête préférée?
Oh la la... Et à quelle heure ils 01Nrent, le matin 7 6 heures et demie sur le VieuxPort? On prend un verre Ah ! Pour moi, c'est le Jour de l'an.
A 8 heures et demie. dans un bar sympa et on choisit le film ? Le 1• janvier?
Quelle heure estil? Oui d'accord, rendezvous à 6 heures et demie. Non. Le 31 décembre, le réveillon l
8 heures et quart. A jeudi alors l Salut Lucille I Vous passez cette fête où et avec qui, en général ?
Je dois être au bureau à 9 heures et guart... OK, je passe Attends ! Je propose à Hugo et Sonia de venir? Toujours avec mes amis, pas avec ma famille. Et le
~ la poste tout de suite. A ce soir Pauline I Ouais, si tu veux. lieu, eh bien, ça dépend... Mes amis viennent chez
Acesoirl OK, à jeudi. Salut Malik ! moi, je vais chez eux, on va en boîte... Ça dépend des
2,3,4 ets p. 80 5 p. 85 PtionètJQJe années, ça dépend des amis...
Vous avez un no1Neau message. Reçu aujourd'hui à 1. On peut sortir? 5. J'ai onze amis. Et pourquoi estce que vous almez cette fête?
13 heures 18. • Allô, chéri? C'est mol. li faut aller au 2. Je suis à la maison. 6. Je suis très contente! Pourquoi? Parce que c'est la fin de l'année1 tout le
P.ressing, tu dois prendre ton costume. Attention, le soir, 3. C'est une bonne émission. 7. On part samedi. monde fait la fête ! J'adore l'ambiance du reveillon I
11 ferme à 7 heures ! Bisous. • 4. C'est un bon film. 8. Tu vas à ia montagne? Et qu'estce que vous faites ce jourlà ? Il y a un rltuel
Vous avez un nouveau message. Reçu aujourd'hui à spécial?
6 a) et b) p. 85 PhOl'tltiQue Eh bien...
19 heures 15. • Chéri, c'est encore moi f li est 7 heures 1.11 peut. 3. Ils pe1Nent.
et quart. je suis en retard. li faut acheter du pain. la boulan 2. 2. Bonjour, vous avez quelques instants pour répondre
gene est ouverte jusqu'à 8 heures ! Bisous. • Il veut. 4. Ils veulent. à une enquête sur les fêtes ?
Leçon 3 Oui, si c'est pas trop long.
6 p. 81 Non, cinq questions, c'est rapide. La première quelle
1. Bonjour. Notre magasin est ouvert du lundi au samedi 9 p. 91 Phoneuque
a) est votre fête préférée ?
de 10 heures à 19 heures 30. Nocturne le jeudi jusqu'à Noël... Non, non, la SaintValentin !
22 heures. 1. lesles 7. ceces Où estce que vous passez cette fête? Avec qui?
2. Quels sont vos horaires d'ouverture. s'il vous plaît? 2. mesme 8. euxet - La SaintValentin, évidemment, c'est avec l'homme de
Nous sommes oeverts de 10 heures à 19 heures, tous 3. deuxdes 9.j'aije ma vie, mon compagnon. Et... où ? En général, au
les jours sauf le dimanche. 4. tu veuxtu veux 1 O. tu peux tu peux restaurant.
3. Bienvenue au Crédit agricole. Notre agence est owerte 5. néne 11. vv Et pourquoi vous aimez spécialement cette fête ?
du mardi au vendredi de 9 heures à 17 heures sans 6. gg 12. peu p Quelle question ! Parce que je suis amoureuse, tout
interruption et le samedi de 9 heures à 16 heures. b) simplement !
7 p.81 1. Je fais les courses. 5. J'ai fini le travail. Oui, oui, bien sûr... Vous faites quoi à cette occasion ?
Quelle heure estil ? 2. J'ai visité les musées. 6. Je dis oui. Estce qu'il y a un rituel spécial?
1.11 est midi et demi. 3. J'ai décidé seule. 7. J'aime ça. Ah, à la SaintValentin...
2.11 est huit heures et quart. 4. Je ris toute seule. 8. J'ai écrit une carte. 4 p. 99 Phonétique
3. li est sept heures vingt. Carnet de voyage a) etb)
4.11 est onze heures moins dix. 1. Quand partezvous ?
5.11 est deux heures mors le quart. 1 p. 92 2. Vous partez quand ?
6. Il est minuit dix. Chérie faut faire la vaisselle 3. Quand estce que vous partez?
deux cent dix-neuf 219
c)
Transcriptions
•
1. Qu'estce Que vous faites ce jourlà ?
Leçon3
5et6p.107
Je suis venu te dire que je m'en vais
2. Vous faites quoi ce jourlà ? Et tes larmes n'y pourront rien changer
3. Vous passez les fêtes avec qui ? Clémence, s'il te plaît, tu me prépares une petite Comme dit si bien Verlaine au vent mauvais
4. Avec Qui estce que vous cassez les fêtes? biographie de Marion Cotillard? C'est pour l'article. Ne me quitte pas
5. Vous passez les fêtes où ? Tu peux noter ? Il faut oublier
6. Où estce que vous passez les fêtes? D'accord, Je t'écoute. Tout peut s'oublier
7. Pourquoi estce Que vous travaillez? Alors, elle est née le 30 septembre 1975 à Paris. Oui s'enfuit déjà
8. Vous travaillez pourquoi ? Pendant son enfance, elle a joué dans de nombreuses Oublier le temps
9. Combien estce que ca coûte? pièces de théâtre avec sa mère.
1 O. Ça coOte combien 1 30 septembre 75, OK. Dis donc, sa carrière a commencé Des malentendus
Et le temps perdu
11 . Vous offrez quoi ? tôt!
Oui et, pendant son adolescence, elle a hésité entre la OELFA1_
12. Qu'estce que vous offrez? 1 p. 114
chanson et la comédie. Finalement, elle a choisi d'être
6p. 100 actrice, elle a fait ses débuts au cinéma en 1996. Bonjour madame, vous avez quelques minutes pour
1. - Et qu'estce que vous faites ce jourlà ? Il y a un rituel OK débuts au cinéma en 96, à 21 ans, donc. répondre à des questions ?
soécial? Oui, et. à l'âge de 23 ans, elle a commencé à être Oui, c'est pour quoi ?
Eh bien, le 31 décembre, c'est le réveillon, c'est la fête connue grâce à son rôle dans le film Taxi. En 2004, le Je fais une enquête sur les vacances des Français. Vous
avec les ams. On mange, on boit, on danse, on film Big F,sh de Tim Burton a été le point de départ de sa partez en vacances l'été?
s'amuse ! A minuit, on s'embrasse sous le gui, on carrière internationale. Oui, chaque année.
trinque avec du champagne en général, les gens se Oui. Vous partez quel mois ?
souhaitent une bonne année ... et j'envoie des textos Ensuite, elle a continué à tourner, en France et aux États· - Au mols d'août, mon entreprise ferme a.u mois d'août.
aux amis et à la famille! Unis ... Vous préférez quel type de vacances ? A la mer, à la
2. Vous faites quoi à cette occasion? Estce qu'il y a un Je fais une petite recherche sur les films ? montagne, à la campagne ?
rituel spécial ? Oui, les plus importants. En 2007, elle a joué le rôle de Pour nous, c'est important de quitter la ville. Mes enfants
- Ah, à la SaintValentin ... Avec mon chéri, on sort le soir, sa vie . Edith Piaf, dans le film LE Môme. Tu te rappelles, adorent la plage alors on va à la mer deux semaines et la
on choisit un bon restaurant. Et on s'offre des petits l'année suivante, elle a obtenu !'Oscar et le César de la troisième semaine ça dépend, on change chaque année.
cadeaux l'année dernière, il m'a offert une bague et meilleure actrice pour ce rôle. Et là, elle est devenue On part trois semaines en tout.
aussi mes chocolats préférés ! célèbre dans le monde entier. Et vous restez plutôt en France ou vous partez à
Le_wn 2 D'accord. l'étranger?
En 201 o. son film avec Guillaume Canet. Les Pefjts Pour les quinze premiers jours à la mer, nous allons dans
2 et3 p. 102 Mouchoirs, a été un succès. le sud de la France et la troisième semaine nous faisons
Allô? - Les Petits Mouchoirs, oui. OK, c'est parti ! un voyage à l'étranger.
Salut Yann ! Dans quels pays vous êtes allés, ces dernières années ?
C'est qui? Stéphanie? 7 p. 107 Phonétique
J'me suis l'vée pour le tournage En Italie et au Portugal.
Oui ! Je viens de voir ton mur sur Mvbook. Tu vas quitter Merci, madame.
Grenoble? C'est quoi cette histoire,· · · · J'me suis préparée
Ben oui I Je vais faire le tour du monde ! J'me suis maquillée 2 p. 114
Le tour du monde ? Mais avec quel argent ? J'me suis habillée pour le film Voici notre sélection pour votre soirée télé. Ce soir, vous
Je viens de recevoir un petit héritage de ma grand· J'ai vu Simon pour la première fois avez le choix entre deux programmes de qualité. D'abord,
mère. Alors. je vais réaliser mon rêve voyager 1 On s'est renoontrés sur le tournage sur France 2, à 20 h 40, Préte-moi ta rnam. une comédie
Alors ça, c'est une surprise! Et tu pars quand? J'me suis déplacée pour lui parler très réussie avec Alain Chabat et Charlotte Gainsbourg dans
Bientôt ! Mais on va faire une fête pour mon départ, c'est J'me suis tournée vers lui les rôles principaux · vous passerez un très bon moment f
sur! Il s'est tourné vers moi Pour les personnes qui rêvent d'aventures, à 20 h 30,
On s'est aimés tout d'sulte la chaîne Arte va vous faire voyager avec son émission
4et5 p. 103 J'me suis souvent trompée dans mon rôle Théma spéciale Tour du monde · des témoignages, des
1. Bonjour. vous êtes sur le portable de Delphine. Laissez Après I' tournage conseils et des images magnifiques. Bonne soirée à nos
votre message après le signal sonore. Merci, à bientôt I On ns'est plus quittés amis téléspectateurs !
Salut Delphine ! C'est Yann. J'al une nouvelle à J'rne suis mariée avec lui l'an dernier
t'annoncer. Rappellemoi ! Bises. J'me suis tournée vers l'écriture à la naissance de Florent, Phoniegraphie
2. - Société Nexton, j'écoute. notre fils. Leçon 1
Bonjour, madame. Je voudrais parler à Yann Lequérec, 1 a) p. 192
s •il vous plaît 12 p. 109
1 . Cuisinier 5. Célibataire
C'est de la part de qui? Regarde comme elles se ressemblent. la mère et la fille ! 2.Leçon 6.Fran~s
De Delphine Guillet. Fais voir, c'est qui? 3.Cinéma 7. Copain
Ne quittez pas, je vous le passe. Ah, je suis désolée, C'est Laura Smet. Tu sais, c'est la fille de Johnny et de 4.Gadeau 8. Bicyclette
Il vient de partir I Vous voulez laisser un message ? Nathalie Baye.
Non, non, Je vais appeler chez lui, alors. Merci J - Ah, mais alors c'est la demisœur de David Hallyday I 2 a) p. 192
3. Allô? Ils ne se ressemblent pas du tout ! 1.Gui 5. Nous mangeons
Yann? C'est Delphine I S[. un peu, regarde, ils ont tous les deux les yeux de leur 2.Génlal 6.Baquette
Pardon ? Quel numéro demandezvous ? pere. 3.Magazine ?.Goûter
Le 04 78 09 40 18. Oui, OK, mais sinon, elle ressemble vraiment à sa mère ! 4.Girafe 8. Gymnastique
Ah, vous faites erreur. Carnet de voya~ Leç_on2
Excusezmoi, je me suis trompée ! 4et5 p. 111 3 p. 193
4.Allô? Les amoureux qui se bécotent sur les bancs publics a. Qui vient de loin ?
Salut Adrien ! C'est Delphine. Tu vas bien? Bancs publics, bancs publics, ' b. Il revient bientôt.
Oui, et toi ? En se disant des • Je t'aime• pathétiques c. lis reviennent ici et c'est très bien.
- Ca va. Yann est là ? Ont des petites gueules bien sympathiques. d. L'informaticienne revient au bureau?
Oui, attends, ne quitte pas. Yann ! C'est Delphine au e. Claude est musicienne ?
téléphone! Je ne t'aime plus, mon amour f. L'Australien vient de téléphoner!
Allô? Je ne t'aime plus, tous les jours (bis). g. Julienne est colombienne.
Salut Yann ! Je viens d'apprendre la nouvelle sur Je suis un homme de CroMagnon fi. Damien tient ses chiens.
Mybool<. C'est vrai, tu pars? Et tu m'as rien dit? Je suis un singe ou un poisson i. Ils se souviennent de ce voyage.
C'est pour ça que j'ai appelé1_tout à l'heure en fait, Sur la Terre en toute sason J. Adrien écoute l'italienne.
je viens de cléc1der ! Je vais raire le tour du monde ! Moi je tourne en rond, je tourne en rond.
Partir à l'aventure, comme ça! Mais tu viens de
trouver un super boulot, un appartement ! Et puis ... On a tous quelque chose en nous de Tennessee DOSSIER 6
tu vas me manquer. Cette volonté de prolonger la nuit
Ce désir fou de vivre une autre vie ~n1
6 p. 103 Phonétique 3,4et5 p.116117
a) Ce rêve en nous avec ses mots à lui.
1. pain pa!x 7. lin lait Quand o me prend dans ses bras Nous sommes aujourd'hui à la 9.alerie Deschamps, où
2. baie bain 8. taie taie Il me ~rie tout bas a lieu en ce moment une exposition magnifique :
3. craie craie 9. messe mince Je vois la vie en rose • Peintres et pa~ges du Canada •. Dans cette expo
4.sainsalt 1 O. rein raie Il me dit des mots d'amour sition, la beaute des saisons, très contrastées au Canada,
5. bien bien 11. viens viens Des mots de tous les jours est évidente ! Petite interview avec l'artiste peintre Gaëlle
6. rienrien Bertrand.
12. vais vin Je dis • Aime • Gaëlle Bertrand, quelle est votre saison préférée ?
b) Etje le sème L'automne !
1.11 tient bien. 3. lis se rouviennent de tout. Sur ma planète Et pourquoi almezvous cette saison?
2.11 vient bientôt. 4. Elles reviennent tard. Je dis M Parce que je suis peintre, et que ... je vis au Canada !
Comme un emblème L'a\flomne est extraordinaire dans ce pays. toutes ces
La haine, je la jette feuilles jaunes, orange, rouges, c'est magnifique I Et puis
220 deux cent vingt
la lumière est superbe, elle est dorée
l'année!
à cette période de bière belge !
Bon, profite bien de ton weekend alors et je te
Leçon3
3 p. 193194
• Transcriptions
Oui, d'accord !
•
Oui, voilà, super! On passe aux questions? Pouvezvous
spectacle ou un grand restau? Qu'estce que tu en
penses?
d. Voici la carte des desserts.
e. Il y a beaucoup de desserts.
décrire votre look auto;t;,rd'hul? Ah non ! Écoute... A la retraite. elle va avoir du temps f. Je n'aime pas ce dessert.
Mon look aujourd'hui ? Je porte... une jupe courte à et elle adore cuisiner.On peut lui offrir des cours de Je voudraisjuste des fruits
fleurs, un petit pull gns. un bkluson en cuir, marron, des cuisine, plutôt, non ? R Donoez-m une salade de fruits
bottes et un collant noir... et deux écharpes ! Oui, tu as raison. c'est une bonne idée. i. Nous avons beaucoup de plats exotiques.
Vous avez une couleur préférée ? Les colièoues ont donné 125 euros. Clique, on va j. Nous avortS des plats exotiques.
Pas vraiment... Mais plutôt les couleurs vives... regarderle priX des ateliers. k. Je vous fais des bonnes omelettes aux oignons ?
Et votre vêtement ou accessoire préféré ? 2. Qu'estce que tu fais? 1. J'adore tes délicieuses omelettes.
Les écharpes ! Je regarde des idées de cadeaux pour l'anniversaire m. Je prépare bien le poulet.
Et vous portez souvent des JUpeS ?... Quel est votre look de mariage de mes parents • on veut leur acheter n. L'assiette de salade, c'est pour vous?
en général? eJJelque chose de bien avec mes frères. dans les o. Je vouerais la carte des salades, s'il vous plâit.
Oh, ça dépend... Je peux porter aussi un jean et un tee 160180 euros. Leçon2
shirt ; mals. l'été, je mets souvent des pel~es robes sans Alors, à ton père, offrezlui six bouteilles de bon vin et 2 p. 194
manches. en coton. Voilà I à ta mère...
Et pour finir... Où estce que vous achetez vos vêtements ? - Ah non. non I On préfère faire un cadeau pour les deux ! a)
Vous avez des marques préférées? - Eh bien. regarde, vous pouvez leur offrir une sortie ou 1. Regarde 2. Bermuda 3. Mettre 4. Descendre 5. Geler
- Ça dépend ... un diner à deux, par exemple. 6.Lunettes
Ah oui l Une SOtrée spectacie, c'est bien, ça ! On va c)
7 et8 p. 141 1. Chemisier 2. Melon 3. Message 4. Cheval 5. Cherche
voir le détail.
Oh ! C'est (l8S possible I Une cravate avec un bennuda ! 6. Terre 7 Mesure 8. Presse 9. Perle 1 O. Pelote
Et pourQuo1 pas un chapeau ! Je trotNe le type franche 9 p. 147"t., que
ment ridicule 1 crin grain 7. il coûte il goOte Leçon3
Ah non, Je ne suis pas du tout de ton avis, Je le trouve 2. clique- digue 8. maS(JJE! ~ 3 p. 194
très élégant et original, au contraire ! 3. égoutte- écoute 9. gare-car a. 81e aime beaucoup.
Tu trouves ? Et le sac, tu as vu le sac ? Il porte un sac de 4. quelque quelque 10. qui-Guy b. Elle l'a déjà donné son cadeau.
femme I C'est ridicule, il a l'air d'un clown avec ça. Oh. 5. bac bague 11. sacsac c. Ils l'achètent, leur billet?
oh ! Mais regarde le mannequin qui arrive. Ah ! là, Je 6. groupe croupe d. Elle attend depuis une heure.
trouve la robe très élégante et avec ces bottes, c'est 10 p. 147 e. li l'aime beaucoup I
vraiment magrufique!
Clement. bonJOl.r ! Alors, qu'estœ que vous nous f. li l'entend mal avec ce bruit.
Oui, la robe je l'aime beaucoup, je la trouve belle moi orésentez aujourd'hui ? g. 81e achète leur blllet.
aussi... MalS aklrs, les bottes, moi, je ne les aime pas, ça th ben, c'est pratique, c'est écolog1que regardez ce sac, h. li l'appelle maintenant.
va vraiment pas avec une robe comme ça.
k.
i. Elle a déjà donné son cadeau.
Enfin, la fille est belle, c'est sûr! Julien l Elle l'attend avec Impatience.
Oui, pas mal... Oui, ben, c'est un simple sac à dos I Il appelle trop tard.
- Erreur, Julien. erreur I Et là, je m'adresse tout particulière 1. Il adore son klok.
9 p. 141 ment aux randonneurs . ce sac est tout si111)1ernent
1. C'est beau, mais... non pas pour ITlOI ! extraordinaite I Pourquoi ? Regardez sur le devant, il y a
2. Ah ! C'est superbe ! un panneau SOiaire qui sert à recharger tous vos appareils DOSSIER8
3. Ah, ça c'est très bien ! électroniques.
4. Oh, non, c'est pas possible I Et son priX ? Leçon 1
5. Oh ! Non. pas du tout ! 139,'90 euros 2, 3 et4 p. 154
6. .1e trouve ~ F ma1 , - Ah ! Pas si cher ! 1 Bonjour,Je peux vous aider ?
7.~.hell'l. Oui et tellement utile! Et un dernier rmt pour flM. c'est Je wudrais le OVO du mm de Wr:mJ Allen Mmuit 6
8. OualS... non ! un article que vous pouvez commander sur Internet. sur Paris. Vous l'avez ?
12 et 13 p. 143 le site www.consoglobe.com. Oui. bien sûr.Vous allez trouver ça derrière vous, dans
Non. j'aime pas du tout mon physique... Je trouve que AMerci, Clément, à âemain ! la section • Comédies •.
i'.ai l'air d'un pot de yaourt I demain, Julien ! Très bien. merci. A<f!I
tique, s'il wus plait .
é1age est le matériel informa
- Ecoutez, moi, quand je VOUS regarde, Je VOIS avant tout Carnet de voyage
une jeune femme avec un très JOii visage, avec de beaux 7 p. 149 - /lJJ soussol, madame.
yeux bleus mais, bien sûr, 11 faut les mettre en valeur avec Blanc? 2. Bonjour,on s'occupe de vous?
un bon maquillage. Et puis évitez de porter des lunettes, Ah, le mariage, la pureté I BonJQUr, je cherche la BD Le Chat dû Rabbin, s'il vous
mettez plutôt des lentilles de oontact ! Soyez moins - La . ! plaît. Les deux premiers volumes.
classique! O~. au Japon, c'est la couleur du deuil. de la mort. Ah désolé, on a tout vendu. Avec le succès du film...
Oui. pourquoi pas, je peux essayer. Bleu? Mais on a l'int~ si vous voulez. tomes 1 à 5.
Et puis, vous n'êtes pas très !13flde, il faut porter des C'est calme. apaisant - Ah, oui ? Corrbfen coûte l'intégrale ?
chaussures à talons l Le bleu du ciel, le bleu de la mer ! 34 euros et 90 centimes. Mais, si vous avez la carte
Oui... Je n'ai pas l'habitude... et je ne suis pas très mince Rouge? Fnac, ça coûte 33,16 euros, avec la réduction de 5 %.
non plus I - Ça représente la passion ! Ah non, c'est trop cher pour moi. Et quel est le priX
Mais vous pouvez jouer sur les rouleurs et sur les formes La colère I Ou la vitesse ! d'un volume?
aussi I C'estpteUX, le~! Chaque volume coûte 11,55 euros. 10,98 euros avec
Ouais. j'ai tout essayé, rien ne me va ! OLi, mais ça synt)Olise aussi le danger ! 1a carte d'édlérent Fnoc. Voos wuez 1es COOYTlcllllef?
- Passez donc cette petite robe noire en soie, toute simple. Et en ct11ne, le bonheur ! Ça prend enwon une semaine.
Vous faites un petit 40, c'est ça ? Noir? - Non, finalement je prends l'intégrale, ça coûte moins
Oui. La mort I Le pessimisme ! On dit bien • voir tout en cher ! Et je voudrais aussi le dernier roman d'Amélie
Et vous chaussez du 36, on a dit. Tenez, essayez ces noir• ... Nothomb, en livre de poche.
escarpins aussi ! ... Voilà magn~ique ! Vous Vf1,Jez, il vous Ah oui. mais c •est aussi très chic I Il n'est na~encore sorti en édrtion de poche. Mais nous
faut des couleurs sombres pour affinef votre sih:luette et éMlllS l'édition originale.
Et puis, pour les vête1l0fl!S, ça va avec tout I - Ah bon, aklrs je vais attendre, merci.
des rayures pour allonger aussi.
Oui c'est vral, c'est bien. Vers le OELF A2 p. 152 Vous désirez autre chOSe ?
Je vous oonsellle de porter toujours des chaussures à Tu vas à la soirée chez Stéphanie et Mehdi demain? - Non, non, c'est tout. merci. Au revoir!
talons, avec une jupe ou une robe assez longue. Oui bien sûr ! Ça va être sympa ! /J.JJ fait, tu apportes quoi ? 3. Bonjour I
- Ouais... Un dessert . Je vais faire une tarte aux pommes. Bonp.ir. Vous avez la carte Fnac ?
Et puis, n'hésitez pas à porter des accessoires. Regardez Bonne idée ! Moi Je ne sais pas trop, sans doute un Oui. voilà I
la robe avec cette écharpe bleue qui rappelle la rouleur bouquet de fleurs. - Voos oavez comment ?
de vos yeux... c'est supert>e I Stéphanie sera contente. elle aime beaucoup les fleurs ! Pardon?
Ah oui? On sera nombreux? C'est un dîner chic? Comment payezvous ? En espèces, par chèque, par
Et puis. vous devez vous faire couper les cheveux, pour Ils ont invité beaucoup de ~lns, ce sera un buffet. carte?
vous donner du style. Bon super. Je ne suis pas obhQé de mettre une cravate ! - En liquide. Je vous dois combien ?
Couper mes cheveux? - Non, tu viens en jean et chemise, ce sera très bien ! Ca fait 80 euros et 7 centimes.
Mais bien sûr I N'ayez pas peur de changer ! On peut y aller ensemble ? M bon ? MalS combien coûte le DVD ?
D'accord . rendezvous rue de la République, devant la 22,99 euros le ovo, 23,92 euros la clé USB et la BD...
14 p. 143 boulangerie à 19 h 30 ? D'accord. d'accord. Alors, je paie par carte... C'est
1.Ah oui I 6. Me couper les cheveux ! Très bien ! A 19 h 30 devant la boulangerie de ta rue de possible d'avoir un paquet cadeau ?
2.Un peu plus court! 7. Un peu plus court ! la P.épublique. A demain l Oui bien sûr, vous trouverez les pochettes cadeau dans
3.Des chaussures à taklns I 8. Des chaussures à talons I le hall, à droite.
4. C'est mieux convne ça ! 9. C'est mieux comme ça I Phoniegraphie
5.Ah oui I 1 O. Me couper les cheveux I Leçon 1 7 p. 156
1 p. 194 Le camembert en promotion, c'est ici, chez votre crémier!
Leçgn3 Les œufs tous frais, les œufs I
4et5p.145 a. Je prends le poisson.
b. Je prends ces cltr005 Regardez, madame, une bonne tarte au citron, pour le
1. Tu sais, Martine. elle aime bien sortir. On lui offre un c. Il n'y a pas de dessert aux fruits? dessert de ce midi I
Le poisson, c'est bon pour la santé I Mangez du posson I
1 O euros te bouquet de roses ! Allez, 1 O euros tes roses !
9et10p.160
1. - Vous avez choisi ?
• Transcriptions
f. Beaucoup de personnes ont choisi de quitter la ville pour déclic est venu quand j'ai vu une ex~ sur la Mongolie : j'ai Des ch'veux dans !'lavabo
des raisons financières. décidé de construire ma yourte et d y vivre I J'ai commencé Une grosse vaisselle à taire
à chercher des informations, Je suis allé voir des .9ens déjà Plus une seule assiette propre
installés ... J'ai trouvé tous les renseiQnements neœssalres Et la douche occupée.
et j'ai dessiné mes propres plans. Et j'ai tout fait moimême. Un loyer à payer
DOSSIER 9 Avec la yourte, je ressens un profond sentiment de liberté l Des fenêtres pas fermées
Aline, 32 ans . J'ai une foonation agricole et j'ai travaillé Ou bruit, de la musique
Leçon 1 La télé allumée
10, 11 et12 p. 174-175 dans une ferme avant de m'acheter la petite maison en
ruine où Je vis depuis deux mois. Je dois la rénover et il~ Des conflits pas réglés.
Quand on a acheté la maison, c'était une pièce séparée. a beaucoup à faire. Mais, comme j'ai un grand terrain, j ai On n'se voyait jamais
Au moment de l'agrandissement, on a ouvert la cuisine décidé de construire une yourte de sept mètres. J'ai connu On ne se parlait pas.
sur le salon. Maintenant, c'est une cuisine américaine. la yourte perce que j'ai un couple d'amis qui y vit : la forme, On s'est organisés.
Le couloir étM sombre I Je voulais des couleurs gaies et la légèreté de la yourte,~ me plaît beaucoup! J'ai prévu Maint'nant ma coloc c'est
chaleureuses. On a posé du parquet et on a peint les deux fenêtres sur les côtes en plus de la porte. Je veux gar Un règlement interne
murs en Jaune et vert le couloir est très lumineux der ma yourte ouverte pour accueillir les amis de passage. Des factures partagées
maintenant ! La yourte est pour moi une évidence entre mes pratiques Un loyer moins él'vé
Notre chambre est située à l'extrémité de la maison. avec écologiques et mon travail quotidien. Un frigo rigolo
notre salle de bains et mon bureau. Cela nous permet de Un concombre par cl
conserver intimité et indépendance. Sophie, 36 ans : Je suis vendeuse. Depuis mon divorce, Un saucisson par là
Pour ma fille de huit ans, je souhaitais une chambre aux Impossible de louer un appartement assez grand pour moi Ce n'est pas mon concombre
couleurs vives. J'ai tapissé les murs en vert et violet et mes deux enfants. J'ai longtemps cherché differentes Ni même mon saucisson
Une seule salle de bains pour cinq personnes, ce n'était solutions à ce problème économique. puis j'ai opté pour Ce nsont pas mes oignons 1
pas assez l Alors, on a transformé cette pièce en salle de une yourte de 50 m'. avec une mezzanine. Nous avons un Car j'ai trouvé aussi
bains pour les enfants. On a mis du carrelage blanc et un intérieur élégant. confortable. pas du tout le côté rustique La convivialité
tapis bleu turquoise. On a aussi installé des grands qu'on imagine dans une yourte 1 En plus, J'apprécie beau La solidarité
placards. Maintenant, chaque enfant a de la place pour coup d'être au cœur de la nature et mes enfants aussi. On Une vraie amitié
ses serviettes et ses produits de toilette. vit peutêtre autrement. mals. finalement.. normalement l Maint'nant Je peux dormir
14 p. 175 f ~" 13 p. 179 La veille des examens
1. J'ai tapissé les murs en vert. 8) On s'fait des bons p'tits plats
2. Je souhaitais une chambre claire. louer lui lié On sort souvent ensemble
3. J'ai posé le parquet. Ma ccoc c'est super!
b)
4. J'ai commencé par une pièce. 1. Habitation 7. Oui 13. Louer Vers le DELF A2 p. 188
5. Je conservais la même couleur. 2. Cuisine 8. Depuis 14. Juin Voilà l'entrée, assez grande ... Regardez, il y a de grands
6. J'ai acheté ma maison. 3. Loyer 9. Bois 15. Toilettes placards.
7. J'installais des placards. 4. lndivlduel 10. Besoin 16. Millier Ah oui, c'est très bien.
8. Je transformais cette pièce. 5. Yourte 11. Lui 17. Payer Au sol, comme dans tout l'appartement, le parquet est en
Leçon2 6. Convivial 12. Choix 18. Le mois très bon état.
Et là, en face, c'est le séjour?
Set&p.177 Leçon 3 Oui c'est ça, avec une cuisine américaine. C'est une belle
Allô I Oui? 1et2p.180 pièce très lumineuse, exposée plein sud l
BonJour monsieur. Je vous appelle au sulet de l'annonce Alors, l'appartement vous plaît? Oui c'est vrai. cette lumière, c'est très agréable ... et le
sur Internet. L'appartement est toujours à louef? Oui. super, les photos ! Ça donne envie ! chauffage est au gaz ou électrique ?
Oui, oui. Une visite est programmée samedi prochain, à Bon, maintenant, Je vous pose quelques questions ? Il y a un radiateur électrique dans chaque pièce. Venez, Je
14 heures. Oui, d'accord I vals vous montrer la chambre.
- Ah, très bien. Estce que Je peux avoir quelques Informa Première question ... Estoe que vous fumez? Oh la la I Ce vert sur les murs ... ce n'est pas très joli l
tions? Ah non. Je déteste la cigarette ! Oui. Si ça ne vous plaît pas, vous pourrez refaire la
Bien sOr. Que souhaitezvous savoir? Bien l La propreté, c'est important pour vous? peinture.
Le studio fait 25 m', c'est ça? Oui, bien sOr I Je fais le ménage régulièrement, mais ... Oui, c'est sOr, il faudra repeindre.
Oui.oui. ce n'est pas une passion l Et à côté, vous avez la salle de bains.
Et la pièce ellemême, sans la salie d'eau, ça fait quelle Eh oui, je comprends Mais c'est Important en coœa - Ah très bien. à côté de la chambre, c'est pratique !
surface? lion l Et tu ... pardon vous... Alors madame. que pensezvous de cet appartement ? Il
- La pièce fait 18 m. Oh, tu peux me tutoyer ! vous plaît ? Il est libre à la fin du mois.
Et elle est comment elle est claire ? D'accord, on se tutoie ! Alors, tu aimes faire la fête? Oui, ça correspond à oe que Je cherche ... Mais Je vais
- Ah oui l C'est très c~ir et lumineux, le studio est au Je sors beaucoup, Je reçois des amis, mais pas trop. Le refaire un petit tour pour regarder à nouveau ...
dernier étage. Et la vue est dégagée, ça donne sur un weekend, je pars souvent.
parc. Phoniegraphie
Je peux te demander quelle musique tu écoutes ? Leçon2
D'accord. La salle d'eau et les toilettes sont séparées? Surtout les musiques du monde ... et la chanson française,
Non, vous avez la douche, le lavabo et les toilettes en général. 1 p. 195
ensemble. Bon I Voilà pour cette première étape l Je te propose de a.Nuit h. Lueur
Et c'est en bon état? venir à l'appart demain, les autres colocataires seront là, b. Point i. Louis
Oui... mals la peinture est à rafraîchir. comme ça tu nous verras ensemble. On te montre c. Cuir f. Joueur
- Ah. Et le chauffage, il est Individuel ? r appartement et on prend l'apéro ensemble ! OK ? d. Choix k. Juin
Oui, électrique. Oui, ça me va, super 1 e. Nuage 1. Jouons
Oh la la, ça va coOter cher I Je t'appelle demain pour confirmer et fixer l'heure. Et on f. Jouet m. Ruelle
Vous savez, l'appartement est petit et très bien Isolé. te donnera une réponse très vite. g. Louer n.Buée
Ah, ça c'est bien l Et il y a des placards? 2 p. 195
Seulement dans le coin cuisine. Il y a un placard, deux 12 p. 183
plaques, un petit four, un petit réfrigérateur. 1 . Grrrl il y a encore des cheveux dans le lavabo 1 a. Les habitations sont construttes en bois, mais pas la
C'est bien. li y a de la place pour un lavelinge? 2.11 n'y a plus une seule assiette propre, c'est encore moi cuisine.
Oui, dans la salle d'eau. qui vais faire la vaisselle ! b. J'ai trouvé un studio à louer dans le dixhuttième pour le
OK, ça me convient ! Je peux le visiter? 3. Je veux dormir ! J'ai un examen à la tac, demain ! mois.
Oui. Vous travaillez ? Vous avez des bulletins de salaire ? 4. Oh la la I Qu'estce que ce saucisson fait à côté de mon c. Nous souhaitons des toilettes individuelles.
Non, je suis étudiant. Ce sont mes parents qui vont payer concombre? d. Beaucoup de vacanciers ont fait le choix de partir en juin
l'appartement 5. On est le 5 du mois et Lena n'a toujours pas payé sa part e. Louise est seule depuis des mois.
de loyer! f. Elle a besoin de passer son permis de conduire pour
Très bien. Je demande un mois de caution à la signature. partir en Lituanie.
Pas de problème. Je peux le visiter samedi? 6. Oh ! On l'attend depuis une demiheure ! Il a oublié
qu'on dîne tous ensemble ce soir ! g. Ce soir, le ciel est magnifique, il n'y a pas un seul nuage.
Oui, je note votre nom. h. Je t'envoie une photo par mail en pièce jointe.
7. Eh ! J'attends depuis 20 minutes pour prendre ma
11 et 12 p. 179 !Jouche ! i. Il fatt froid, il y a de la buée sur la vitre.
Frédéric, 43 ans Il y a quelques années. aP,rès UJl choc 8. On se voit jamais, on se parle pas... Si c'est ça. la cooca
dans ma vie, j'ai voulu changer ma façon d être. A cette tion 1
époque, je n'avais plus de travail. Quand j'ai retrouvé un
Alttr •10 + intègre les trois principes du CECRL et reflète ses trois approches·
apprendre, 1n11lgn1r, iualutr.
Appr1ndr1: un apprenant actif qui développe son autonomie et des tâches proposées
qui sctnt le reflet de situations authentiques.
En11lgn1r: les objectjfs et compétences visés indiqués dans chaque leçon
et un parcours clairement balisé.
~ualutr: une évaluation sommative pour s'entraîner aux certifications du DELF (Al et
préparation au A2) et une évaluation formative pour vérifier ses acquis.
15/5810/5
ISBN : 978-2-01-155810- 7
I Ill
111
9 782011 558107
hachette
FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
www.hachettefle.fr