UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

FORO DE MOMENTO 3. CICLO DE TAREA

BIOLOGÍA

PRESENTADO POR:
DEIBY LEANDRO REYES FORERO
CODIGO: 7317151

PRESNETADO A:
YURBY SALAZAR

GRUPO
201101_27

2 de abril de 2016
 INTRODUCCIÓN

Al ser la biología la ciencia que estudia los seres vivos, en el presente trabajo se presenta la realización de diversas
actividades cuyo propósito es servir como guía en cuanto a la forma correcta de realizar prácticas de laboratorio
presenciales las cuales se realizaran en un momento posterior.

En primer lugar, se presentan una serie de imágenes de un video juego de genética en el cual se realiza la
exploración y la compresión de las diferentes leyes de Mendel, dichas leyes explican la transmisión por herencia
de las características de los padres a sus hijos. La primera de estas leyes es denominada la ley de la uniformidad
que explica que si se cruzan dos razas puras para determinado carácter, los descendientes de la primera
generación son todos iguales entre sí e iguales a uno de progenitores; la segunda de estas leyes es la de
segregación equitativa o distribución de los alelos, indica que durante la formación de los gametos cada alelo de
un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética de gameto filial y finalmente la
tercera ley es la de la transmisión independiente de caracteres que indica que diferentes rasgos son heredados
independientemente unos de otros.

Por otra parte, se presenta un acercamiento a la microscopia en el cual se entiende cuáles son las partes del
microscopio, su función y la forma correcta de utilizarlo.
 Tabla Actividad 1, Interacción Video Juego Genogenios

VIDEO JUEGO GENOGENIOS

a. Objetivos 1. Identificar claramente las leyes de la herencia mendeliana y las herramientas para su
del aplicativo: aplicación.

2. Entrenarse en la solución de problemas de genética mendeliana.

3. Superar los niveles y alcanzar el diploma de Gran Ganador.

b. Ley de Primera ley:

genética La primera ley de genética mendeliana enuncia que el padre con alelos dominantes para una
Mendeliana característica específica, determina el 100% de la aparecía o fenotipo de los hijos para esa
característica. La ley anterior enuncia el descubrimiento de Mendel en cuanto al hecho de
que si en uno de los padres los dos alelos de un gen son dominantes estos producen de
manera uniforme la apariencia o fenotipo de los hijos para determinada característica, en
cambio los alelos recesivos no se expresan en la apariencia del heredero.

c. Normas Herencia Mendeliana:

rápidas de Los resultados de los cruces realizados con apoyo de los cuadros de Punnet, son siempre los
genética mismos para cada caso específico de padres homocigotos, heterocigotos, con alelos
dominantes, recesivos o codominantes.
- Los resultados de los cruces realizados con los cuadros de Punnet, son siempre los
mismos para cada caso específico de cruce.
- La tabla de normas rápidas mendelianas resume los genotipos y fenotipos de la F1
resultantes para cada tipo de cruce.
- La tabla permite verificar so realizaron bien el cuadro de Punnet.

d. Video
Juego
Genogenios
diploma 1
e. Video
Juego
Genogenios
diploma 2

f. Video Juego
Genogenios
diploma 3
 Tabla Actividad 2, Observación Videos Laboratorio

VIDEO OBJETIVO TEMAS MATERIALES

1 Conocer las principales Normas de bioseguridad Bata

normas a tener en cuenta en el laboratorio. Guantes
en el desarrollo de Esfero
prácticas en el laboratorio Cinta
de biología. Toalla de papel
Hipoclorito de sodio
Alcohol
2 Aprender cuales son las Partes del microscopio Microscopio
partes del microscopio y - Tubo
su utilidad. - Oculares
- Objetivos
- Brazo
- Revolver
- Platina
- Fuente de
iluminación
- Tornillos de
desplazamiento
- Condensador
- Tornillo
macrometrico
- Tornillo
micrométrico
- Pie
Gotero
Portaobjetos
Aceite de cedro
Papel absorbente
3 Aprender en cuanto al Manejo del microscopio Microscopio
manejo adecuado del Aceite de inmersión
microscopio. Papel especial para óptica
4 Aprender a elaborar Células de carácter Lamina porta objetos
montajes húmedos para vegetal. Laminilla
observar la célula y sus Cuchilla o bisturí
partes en una cebolla, Pinza
una papa, hoja de elodea Gotero
Lugol
Cebolla
Agua
Microscopio
Papa
Caja de Petri
Hoja de elodea
5 Identificación de las Célula vegetal, epitelial y Hoja de afeitar o bisturí
células vegetales, células sanguínea. Tomate
escamosas epiteliales y Aguja
células sanguíneas y sus Portaobjetos
respectivas partes. Cubreobjetos
Solución salina
Palillo
Acetocarmil
Azul de metileno
Safranina
Microscopio
Algodón
Alcohol
Lanceta
Agua
6 Identificar las partes de Mitosis Bulbos de cebolla
las células que se Laminas portaobjetos
encuentren en mitosis. Cubreobjetos
Esmalte transparente
Vaso de precipitado
Pinzas
Bisturí
Acetorceina
Mechero
Microscopio
Tubo de ensayo
Asa
Lápiz con borrador
Papel de filtro
7 Diferenciar las etapas de Mitosis y meiosis -
la mitosis y meiosis.
8 Identificar los diferentes Bacterias Lamina portaobjetos
tipos de bacterias Solución salina
Asa
Mechero
Cristal violeta
Agua
Lugol
Alcohol acetona
Safranina
Microscopio
Verde de malaquita
Escobillon desechable
9 Desarrollar la capacidad Bacterias, Mohos, Solución de agua
de diferenciar bacterias, Levaduras, bacterias, azucarada
mohos, levaduras, algas y protozoos Pan
Bolsa plástica
 bacterias, algas y Lugar oscuro a 30 °C
protozoos. Portaobjetos
Lactofenol
Cinta adhesiva
transparente
Papel de filtro
Microscopio
Levadura
Tubo de ensayo
Vara de vidrio
Azul de metileno
Laminilla
Agua destilada
Asa de argolla
Yogurt
Mechero
Alcohol
Metanol
Agua
Safranina
Aceite de inmersión
10 Identificar la morfología Tejido vegetal Hoja de lirio
de los diferentes tejidos Bisturí
vegetales. Pizas
Lamina portaobjetos
Microscopio
Hoja de olivo
Agua
Gotero
Laminilla
Tomate
Papa
Hoja de elodea
Pera
Fluoroglucina
Ácido clorhídrico
Lápiz de madera
Verde brillante
Cloroglucina
 Tabla Actividad 3, Interacción con el simulador de Microscopia

Simulador de microscopia

1. Conocer y cumplir las principales normas de seguridad e higiene que se den seguir en el laboratorio.
a. 2 objetivos 2. Simular el manejo del microscopio óptico.
de la
simulación
b. Pantallazo de
ejercitación:
Partes
c. Pantallazo de
ejercitación:
Funciones
d. Pantallazo de
ejercitación:
Manejo
e. Pantallazo de
ejercitación:
Poderes
f. Pantallazo de
ejercitación:
Principios
g. Pantallazo de
ejercitación:
Test
 CONCLUSIONES

 Comprender las leyes de Mendel permite entender en que consiste la transmisión por herencia de las
características de los organismos padres a sus hijos y su relación con la biología.

 Conocer las partes del microscopio y su utilidad facilitan la realización de una buena práctica de
laboratorio.
 REFERENCIAS

 Piña, C, Ortiz, F. Salazar, Y. (2012). Videojuego Genogenios

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/genogenios13nov2014/

 Piña, C, Salazar, Y. (2010). Vídeos de laboratorio. Para esta actividad revisar los 10 primeros enlaces.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/multimedia.htm

 Piña, C. (2012). Simulador de Microscopía. Bogotá. Disponible en sitio web de la Universidad Nacional
Abierta ya Distancia UNAD: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/microscopio/