Colegio Valentíín Letelier - La Serena. Taller de Lenguaje.

Profesor - Luis Ignacio Torrejoí n Areí valo. 4° Medio “B”

GUÍA DE ESTUDIO CONECTORES
NOMBRE:
FECHA: TIMBRE U.T.P
INSTRUCCIONES
- Lee atentamente la GUIÍA DE ESTUDIO DE CONECTORES. En ella encontraraí s gran variedad de cuadros que explican
la gran varidad de MARCADORES DISCURSIVOS que podemos utilizar en el ejercicio de la escritura. En relacioí n a lo
anterior es que te recomendamos cuidar este documento ya que te puede ser de utilidad para una gran variedad de
textos que puedas escribir.
OBJETIVOS
- Leer comprensivamente textos con estructuras simples y complejas, en los que se encuentre predominantemente
la exposicioí n y que satisfagan una variedad de propoí sitos como el informarse, entretenerse, resolver problemas y
formar opinioí n y juicios valorativos; integrando variados elementos complejos: en textos literarios, alteraciones
del tiempo y del espacio, distinciones entre la ficcioí n y la realidad, entre otros.
- Localizar informacioí n explíícita en cualquier parte del texto: tíítulos, subtíítulos, recuadros, notas, pies de paí gina,
entre otras. Ademaí s, logran localizar informacioí n en el cuerpo de un texto que contiene varias ideas principales
que compiten en jerarquíía.

I. CONECTORES Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

INTRODUCCIÓN
El fenoí meno de la conexioí n textual es concebido como un proceso generador de coherencia y, por lo
tanto, de textualizacioí n. En eí l se describen aquellas unidades relacionantes que se identifican como
“conectores textuales”; ellas constituyen uno de los recursos maí s importantes para indicar al lector el
tipo de enlace entre las informaciones precedentes y la nueva informacioí n que se introduce.
CONCEPTO DE CONECTOR
Los conectores textuales son elementos que enlazan diversas unidades de discurso dentro de la
perspectiva del texto. En cuanto a su comportamiento discursivo, ellos indican y regulan la direccioí n
del pensamiento del enunciador, pues ordenan la cadena discursiva para que la informacioí n entregada a
traveí s del texto sea clara y coherente. En efecto, estos elementos relacionantes no soí lo tienen la funcioí n
de unir partes del texto sino, maí s auí n, la de hacer que se desarrolle la comunicacioí n; es decir,
contribuyen al dinamismo comunicativo. Su funcionamiento permitiraí distinguirlos de los elementos
relacionantes a nivel de oracioí n, es decir, de las conjunciones propiamente dichas.
NOCIÓN DE MARCADORES DISCURSIVOS
Para comprender el funcionamiento discursivo de los conectores es preferible agrupamos en tres
grandes grupos que los diferencian en cuanto a su funcionamiento discursivo y su presencia a nivel de
texto. A continuacioí n te presentaremos un cuadro esquemaí tico que resume la funcioí n de cada marcador.

A) ORDENADORES DISCURSIVOS
Establecen relaciones entre el texto y la situacioí n de enunciacioí n, es decir, le ayudan al receptor a situarse
respecto del orden panteado por el discurso.
1. Iniciadores • Para empezar. • En primer lugar.
Primer planteamiento del enunciador. • Antes que nada. • En primer teí rmino.
• Primero que todo. • Me propongo exponer.
2. Distribuidores • Por un lado, por otro. • Estos, aquellos
Relacionan enunciados como partes • Por una parte, por otra
de lo mismo.
3. Ordenadores • En segunda instancia • A continuacioí n
Secuencia entre ideas. • En segundo lugar • Antes de examinar