Colegio Valentín Letelier - La Serena. Taller de Lenguaje.

Profesor - Luis Ignacio Torrejón Arévalo. 1° Medio “B”

GUÍA DE ESTUDIO CONECTORES
NOMBRE:
FECHA: TIMBRE U.T.P

INSTRUCCIONES
- Lee atentamente la GUÍA DE ESTUDIO DE CONECTORES. En ella encontrarás gran variedad de cuadros que explican
la gran varidad de MARCADORES DISCURSIVOS que podemos utilizar en el ejercicio de la escritura. En relación a
lo anterior es que te recomendamos cuidar este documento ya que te puede ser de utilidad para una gran variedad
de textos que puedas escribir.
OBJETIVOS
- Leer comprensivamente textos con estructuras simples y complejas, en los que se encuentre predominantemente
la exposición y que satisfagan una variedad de propósitos como el informarse, entretenerse, resolver problemas y
formar opinión y juicios valorativos; integrando variados elementos complejos: en textos literarios, alteraciones
del tiempo y del espacio, distinciones entre la ficción y la realidad, entre otros.
- Localizar información explícita en cualquier parte del texto: títulos, subtítulos, recuadros, notas, pies de página,
entre otras. Además, logran localizar información en el cuerpo de un texto que contiene varias ideas principales
que compiten en jerarquía.

I. CONECTORES Y PRODUCCIÓN TEXTUAL

INTRODUCCIÓN
El fenómeno de la conexión textual es concebido como un proceso generador de coherencia y, por lo tanto,
de textualización. En él se describen aquellas unidades relacionantes que se identifican como “conectores
textuales”; ellas constituyen uno de los recursos más importantes para indicar al lector el tipo de enlace
entre las informaciones precedentes y la nueva información que se introduce.
CONCEPTO DE CONECTOR
Los conectores textuales son elementos que enlazan diversas
unidades de discurso dentro de la perspectiva del texto. En cuanto a Los Conectores se presentan
su comportamiento discursivo, ellos indican y regulan la dirección agrupados de acuerdo con la
del pensamiento del enunciador, pues ordenan la cadena discursiva
para que la información entregada a través del texto sea clara y función textual que
coherente. En efecto, estos elementos relacionantes no sólo tienen la desempeñan. A su vez,
función de unir partes del texto sino, más aún, la de hacer que se estructuran el texto e
desarrolle la comunicación; es decir, contribuyen al dinamismo introducen operaciones
comunicativo. Su funcionamiento permitirá distinguirlos de los
discursivas del emisor
elementos relacionantes a nivel de oración, es decir, de
las conjunciones propiamente dichas.
NOCIÓN DE MARCADORES DISCURSIVOS
Para comprender el funcionamiento discursivo de los conectores es preferible agrupamos en tres grandes
grupos que los diferencian en cuanto a su funcionamiento discursivo y su presencia a nivel de texto. A
continuación te presentaremos un cuadro esquemático que resume la función de cada marcador.

Marcadores discursivos PSU

Ordenadores discursivos Conectores Operadores discursivos

Permiten al destinatario
comprender a qué parte del
discurso corresponde aquello
que se dice
 Permiten situarse en
algún punto del
discurso.
 Distribuye información.
 Ordenan.
Conectan o establecen relaciones
lógicas entre segmentos textuales.
 Pueden agregar
información o continuar los
ejes temáticos del
enunciado.
 Pueden agregar o
Contrastar información.
 Introducir causa o
consecuencia. Etc.
Dan cuenta de la actitud que adopta
el emisor ante un enunciado.
 Manifestar punto de vista
del emisor.
 Expresar distintos grados de
certeza.
 Confirmar lo dicho
anteriormente.
 Reformular, Etc.
 A) ORDENADORES DISCURSIVOS
Establecen relaciones entre el texto y la situación de enunciación, es decir, le ayudan al receptor a situarse
respecto del orden panteado por el discurso.
1. Iniciadores • Para empezar.
Primer planteamiento del enunciador. • Antes que nada.
• Primero que todo.
2. Distribuidores • Por un lado, por otro.
Relacionan enunciados como partes • Por una parte, por otra.
de lo mismo.
3. Ordenadores • En segunda instancia
Secuencia entre ideas. • En segundo lugar
• En último lugar
• Finalmente
4. Transición • En otro orden de cosas.
Transitar de un tema a otro. • por otro lado.
• Como se afirmo arriba.
• Con respecto al primer
punto.
• Consideremos ahora.
5. Continuidad • Pues bien.
Continuar el discurso. Confirma o • Entonces.
refuerza lo que se está expresando • En este sentido.
6. Aditivo • Y.
Agrega información. • También.
• Asimismo.
• Por añadidura.
• Además.
• Mas aún.
7. Digresión • A propósito.
Introducen un comentario lateral al • Dicho sea de paso.
tema
8. Espacio-Temporal • Hasta este momento
Relaciones de anterioridad, • Aquí, más adelante.
simultaneidad y posterioridad • Hasta aquí.
• Al mismo tiempo
9. Conclusivos • En conclusión.
Anuncian que se viene una conclusión • En resumen.
o síntesis. • En suma.
10. Finalizadores • Para terminar
Cierran el discurso. • Por último.
B) OPERADORES DISCURSIVOS
Establecen relaciones entre el discurso y la actitud del enunciador o la naturaleza de la información que él o
ella entrega. Como en el caso anterior, estas realciones son variadas y facilitan la interpretación de los
mensajes por parte del receptor.
1. Expresión de punto de vista • Según considero.
El enunciado corresponde a una • A mi modo de ver.
opinión. • A nuestro entender.
2. Manifestación de certeza • Ciertamente.
Explicitan el grado de certeza con que • Sin duda.
habla el emisor. • Tal vez.
• Evidente, es indudable.
3. De confirmación • En efecto.
Permiten al enunciador confirmar o • Por supuesto.
reiterar algo dicho anteriormente • Definitivamente.
• Deseo subrayar que.
• En realidad.
4. De tematización • En lo concerniente a.
Le permite al enunciador tematizar un • En relación con.
enunciado. • Cosa parecida sucede.
• también con.
• Igualmente.
• En primer lugar.
• En primer término.
• Me propongo exponer.
• Estos, aquellos.
• A continuación
• Antes de examinar
• Después
• En primer lugar
• Empezaré por considerar.
• Examinaremos
brevemente ahora.
• Hecha esta salvedad.
• Llegados a este punto.
• El caso es que.
• A todo esto.
• Dicho lo anterior.
• No sólo.sino también.
• Otro rasgo de.
• Por otra parte.
• Por otro lado.
• Se debe agregar que.
• Por cierto.
• Cambiando de tema.
• Mientras.
• A la vez
• Después
• Luego.
• Seguidamente.
• En definitiva.
• En resumidas cuentas.
• En fin.
• En mi opinión / a mi juicio.
• Desde mi punto de vista.
• Por lo que a mí respecta.
• Todo el mundo sabe.
• Nadie puede ignorar.
• De hecho / en realidad.
• Está claro.
• Indiscutiblemente.
• Lo más importante.
• Precisamente.
• Sobre todo.
• Efectivamente.
• De igual modo (manera,
modo, suerte)
• Mientras tanto.
• Simultáneamente.
• A propósito de.
5. De reformulación • Quiero decir. • Quiero decir.
Le permiten al enunciador repetir lo • En otras palabras. • En particular.
mismo dicho anteriormente • Es decir, o sea. • Esto es.
• Mejor dicho.
6. Explicación o aclaración • Vale decir.
Le permiten al enunciador explicar o aclarar lo dicho anteriormente • Es decir.
entregando otros antecedentes, causas, etc. • Por ejemplo.
• Así.
7. De ejemplificación • A saber. • Para ilustrar mejor.
Permite al enunciador ejemplificar lo • En concreto. • Pongamos por caso.
dicho anteriormente. • Así, por ejemplo.

C) CONECTORES
Funcionan como nexos entre dos enunciados o segmentos de texto, estableciendo relaciones lógico –
semánticas.
1. Aditivos • Y, e, ni, además, • Asímismo.
El contenido del segundo enunciado suma o igualmente. • Más aún.
agrega información respecto al primero. La • Encima • Cabe señalar.
información nueva puede ser afirmativa o • por añadidura. • Por otra parte
negativa. • De igual modo. • Por otro lado.
• Del mismo modo • Por lo demás.
• Más aún. • Incluso.
2. Disyuntivos • O, u,
Implica que debe haber una elección entre dos • Ya sea.
enunciados. • Ya que.
3. Contrastiva Total • Por el contrario.
Lo indicado en el primer enunciado es • Al revés.
contradicho por el segundo
4. Adversativa de restricción • Pero. • Con todo lo
Segundo enunciado restringe lo que afirma el • No obstante. anterior.
primero, aunque no lo niega. • Sin embargo. • Aún así.
5. Contrastiva de diferencia • En cambio.
Ambos enunciados se distancian o distinguen • En tanto que.
a través del uso del conector. • Ahora bien.
6. Contrastiva sustitución • Sino.
El segundo enunciado sustituye o reemplaza al • Excepto.
primero, el cual es excluido.
7. Contrastiva de concesión • Aunque. • Con todo.
Uno de los enunciados expresa una limitación • Por más que. • De todas maneras.
u objeción a lo ya expresado. • A pesar de que. • De todas formas.
• Pese a que. • Aún así.
• Si bien.
8. Causal • Porque. • Puesto que.
La información debe entenderse como causa • Ya que. • Dado que.
de otro • Debido a. • En virtud de.
• A causa de. • Por el hecho de.
9. Consecutiva • Por lo tanto. • Por tal motivo.
La información introducida debe entenderse • Por eso. • En consecuencia.
como consecuencia de la información del otro • Así que. • Por consiguiente.
enunciado. • De ahí que. • Por ende.
• De manera que. • Pues.
• Por ello.
10. Condicional • Si. • A no ser que.
La información entregada es condición • Con tal que. • Mientras.
necesaria para que se cumpla lo indicado en el • Siempre que.
otro. • Siempre y cuando
11. Comparativa • Como. • Mayor que.
Ambos enunciados son comparados por medio • Tal cual. • Más que.
de relaciones de igualdad, superioridad o • Tanto en /Como en.
inferioridad • Igualmente.
• Menor que.
12. Temporal – espacial • Antes que. • Detrás de.
Uno de los enunciados ubica temporal o • Antes de que. • Alrededor de
especialmente la información de otro. • Entonces.
• A continuación
• De repente.