2.

​ACTIVIDAD COLABORATIVA

Interactuar​ activamente ​con los compañeros del grupo​ en el ​foro Unidad

1- Paso 2– organización y presentación.

Con el Propósito de Abordar, describir la situación y posteriormente

plantear posibles alternativas de solución a la problemática objeto de
estudio, Se recopilo información de las hojas de urgencias de 120
usuarios que asistieron al centro de urgencias del hospital Federico lleras
(Ibagué) los días comprendidos en la semana del 1 de junio al 9 de junio
del 2014.
Por favor, Descargue la base de datos ​“​Calidad en el servicio de
urgencias 2018-16-4”​ que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2–
organización y presentación, la cual le permitirá abordar los siguientes
conceptos:

A partir de la base de datos suministrada

1. Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática

estudiada: Calidad en el servicio de urgencias.

- La Población:
La población estadística es el conjunto de individuos que se va a estudiar,
en este caso son los pacientes del hospital, atendidos en urgencias.

- El tamaño de la muestra.
Es el número de sujetos que componen la ​muestra ​extraída de una
población, en este caso las muestras se pueden extraer según las
variables.

- Instrumento de Recolección de la información:

Un instrumento de investigación es la herramienta utilizada por el
investigador para recolectar la información de la muestra seleccionada, en
esta caso el instrumento de investigación es la tabla de datos, en donde
se recopilan todas las variables de cada paciente.

-La ubicación espacio temporal del estudio:

Es el lugar de donde se toma la muestra de la población, en este caso es
el hospital Federico Lleras (Ibagué
- La unidad estadística
Son los componentes de una determinada población, en este caso son los
pacientes del hospital.

2. Clasifica​r​ las variables ​de la base de datos Calidad en el servicio de

urgencias 2018-16-4 e ​ n cualitativas (nominales, ordinales), y
cuantitativas (Discretas o Continuas), ​siguiendo el esquema:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Nominales Ordinales Discretas Continuas

Género Categoría Nº Paciente Estatura

Fecha y hora de
Día ingreso Nº Hijos Peso

Calidad de la
información a los
EPS pacientes Edad

Tipo de Calificación del servicio Tiempo de espera

afiliación prestado en el triage

Estado civil

Tipo de sangre

Enfermedad
3. Consolidar un solo laboratorio ​de diagramas estadísticos​, con los
aportes de todos los integrantes del grupo. Unificando los laboratorios de
todos los​ estudiante​s​ que participaron.

Caracterización de variables: a partir de la base de datos ​Calidad en el

servicio de urgencias 2018-16-4, la cual se encuentra en el ​Entorno de
aprendizaje colaborativo​, cada estudiante debe elegir como mínimo, una
variable cualitativa distinta​ y caracterizarla; es decir:
Organiza​r ​la variable cualitativa ​en una tabla de frecuencias, que
contenga como mínimo lo siguiente:
b- ​Representar la información por medio de diferentes diagramas
estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc).

- ​Historigrama:

- ​Diagrama de línea:

c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la

asocia con la situación objeto de estudio.

- La moda en la frecuencia absoluta del tiempo de espera en el

triage es polimodal, pues todos pacientes esperan un tiempo
diferente.
d- ​Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con
dos variables cualitativas.
 4. Operacionalización de variables

A partir del trabajo individual realizado, consolidar toda la información en

un informe descriptivo, que permita detallar la problemática estudiada.
​4.1 Desarrollar un trabajo en Word que contenga los siguientes
elementos, el cual un estudiante (quien elija el rol Entregas) debe subir al
Entorno de seguimiento y evaluación del estudiante:

· ​Portada
· ​Introducción
· ​Justificación
· ​Objetivos
· ​Marco Referencial (generalidades de la estadística y del
problema de estudio)
· ​Conceptos básicos (punto 1 de la actividad colaborativa)
· ​Caracterización de variables cualitativas (punto 2.3 de la
actividad individual de cada estudiante)
· ​Conclusiones
· ​Referencias Bibliográficas
· ​Anexo: laboratorio de diagramas estadísticos consolidado