PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

(Situación didáctica)

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD
ELEMENTO DE COMPETENCIA
Cancer de mama
Maneja las patologías más frecuentes que se presenta en la
mujer enfocado en el aparato genital femenino, glándulas
mamarias y sus enfermedades, para realizar un abordaje
específico de la mujer, capaces de identificar, prevenir y realizar
promoción dela salud, a través de las guías, normas y
protocolos disponibles en nuestro país.

ESTRATEGIA DE X ESTRATEGIA DE X webquest: Cáncer de mama en Bolivia

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - Una WebQuest es una actividad reflexiva estructurada, que plantea una
Y VENTAJAS DE tarea utilizando recursos disponibles en la red, seleccionados con
USO DE LA anticipación por el docente.
ESTRATEGIA

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

- Definición de cáncer de - Clasificación de CA de - Signo sintomatología de

mama mama CA de mama según los
estadios
- Tratamiento que recibirá
cada estadio

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA
▪ Presentación de información en
línea.
▪ Aprendizaje colaborativo
▪ Tarea estructurada que sigue una
secuencia
Con esta webquest se intenta que el estudiante pueda realizar
como una introducción hacia el tema.
Para que el momento de la clase pueda asimilar los
conocimientos de manera más eficiente y de manera
complementaria.

Viendo que será un trabajo grupal promoverá la interacción de

opiniones.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: En grupos de 5 personas, trabajo fuera de aula con uso de internet.

Propósito: Promover el aprendizaje sobre Cancer de mama y su importacia

Instrucciones: En este punto se realiza la descripción operativa paso a paso, de forma clara, y preferiblemente
numerada. Se debe plantear instrucciones concretas y detalladas para la realización de la actividad, considerando al
menos las siguientes cuestiones:

 Revisar los recursos dados en el wabquest

 Identificar cuál es la definición de CA de mama en el artículo.
 Leer toda la información dada en el artículo e identificar los tipos de clasificación existente para el
cáncer de mama
 Reconocer cual es la signo sintomatología de esta patología y en todos sus estadios
 Tipo de tratamientos existentes en nuestro medio asignados para cada estadio de CA de mama
 El grupo debe realizar un resumen del tema a mano letra clara y legible

Sugerencias y recomendaciones: Cada uno de los integrantes deberá leer el documento completo ya que cualquiera
de ellos dará una breve explicación sobre lo que hicieron y lo que aprendieron, ya que esta patología es común ya
que todos tenemos familiares mujeres, tantas abuelas, tías, mamas etc... familiares que no son libres de padecer esta
patología, como dato la OMS el 2012 menciono que se diagnosticaron más 408 mil mujeres con Cáncer de mama y
que de estas 92 mil fallecieron, tu conocimiento puede orientar a tus familiares y puede ayudar a que puedan vivir
una vida plena
Plazo para la realización de la actividad: la tarea tiene un plazo de 72 horas para su culminación desde la fecha
27/09/2019 hasta 30/09/2019

RECURSOS Y MATERIALES: internet

 - http://www.seom.org/seomcms/images/stories/recursos/infopublico/publicaciones/HABLEMOS
_CANCER_MAMA.pdf
- http://www.seoq.org/docs/protocolo_cancer_mama_huryc.pdf
- http://incan-mexico.org/revistainvestiga/elementos/documentosPortada/1327324685.pdf

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

Indicadores Si No Oberservacion
Ha suprimido la información de inportancia
Ha suprimido la información que puede ser importante
pero que es redundante o repetitiva
Ha construido las ideas principales a partir de la
información presentadada