Física

Docente: Federico Ortiz Trejo.

Unidad 3
Evidencia de aprendizaje.
Problemas sobre la luz

Alumno: Dirk Hans Krakaur Floranes

La Paz BCS . 2 de Septiembre de 2019

 Evidencia de aprendizaje. Problemas sobre la luz

Introducción:

En el siguiente trabajo se resolverán cinco problemas relacionados con la Luz. Se

determinarán ángulos de refracción la luz, distancia de imágenes y objetos en un espejo
cóncavo, y estudio de un caso de la luz polarizada.

Los investigadores que realizaron el mayor aporte para estos contenidos fueron
Snell con la ley de refracción de la luz y la ecuación para espejos y lentes de Descartes.

Los fenómenos relacionados con la óptica tienen aplicación en la fabricación de

lentes, telescopios, cámaras y espejos. La luz polarizada en la actualidad es base para
muchas aplicaciones en la fabricación de lentes y pantallas LCD de los equipos
informáticos y electrónicos.

Problema 1.
El ángulo de incidencia de un haz de luz que se desplaza por el aire es de 40º al
incidir sobre un cristal. Calcula el ángulo de refracción del cristal si la velocidad de
propagación en éste es de 1.5 x 108 m/s.

A través de las de las ecuaciones de la la ley de Snell de refracción, realizamos

nuestro planteamiento donde se relacionan las velocidades de refracción con los senos de
los ángulos.
Datos:
Índice de refracción del aire n1: 1.00
Índice de refracción del vidrio (cristal) n2: 1.50 (Wolfgang y Westfall, 2011)

Medio 1 Aire, Índice de refracción

𝑣1 𝑠𝑒𝑛𝜃1
=
𝑣2 𝑠𝑒𝑛𝜃2
m 𝑠𝑒𝑛𝜃1
𝑣1 = 1.5 x 108 ∗
s 𝑠𝑒𝑛𝜃2
m 𝑠𝑒𝑛40º
𝑣1 = 1.5 x 108 ∗
s 𝑠𝑒𝑛𝜃2

Luego a través de la relación de los índices de refracción, la expresión es:

 𝑠𝑒𝑛𝜃1 1.00
=
𝑠𝑒𝑛𝜃2 1.50
1.00
𝑣1 = 1.5 x 108 m/s
1.50

𝑣1 = 1.0 x 108 m/s

De la ecuación que relaciona las velocidades, se sustituye v1

m 𝑠𝑒𝑛40º
1.0x 108 m/s = 1.5 x 108 ∗
s 𝑠𝑒𝑛𝜃2

De la ecuación se despeja 𝜃2
m
1.0x 108 s 𝑠𝑒𝑛40º
m = 𝑠𝑒𝑛𝜃2
1.5 x 108 s

𝑠𝑒𝑛40º m
𝜃2 = 𝑠𝑒𝑛−1 ( m ∗ 1.5 x 108 s ) = 𝟕𝟒, 𝟔𝟏 º
1.0x 108
s

Problema 2.
Se tiene un espejo cóncavo de 1.2 m de radio. ¿A qué distancia hay que colocar un
objeto en el eje para tener una imagen cuatro veces mayor que el objeto real, pero
invertida?
Se utiliza la fórmula de descartes para reflexión de una superficie esférica

1 1 2
+ =
p q r
p= distancia del objeto
q= distancia de la imagen
r= radio

Si el tamaño de la imagen es 4 veces mayor que el objeto e invertida entonces 𝒒 = − 𝟒𝒑

Se sustituye en la expresión y se despeja:
1 1 2
+ =
𝑝 −4𝑝 1.2

1 1 −4𝑝 + 𝑝 −3𝑝 3
+ = 1.67 = 2
= 2
= 1.67 = = 1.67
𝑝 −4𝑝 −4𝑝 −4𝑝 4𝑝

3
𝑝= = 𝟏. 𝟖 𝒎
1.67
Problema 3

Si una onda atraviesa una capa de agua y después incide en un vidrio cuyo índice
de refracción es de 1.52 y forma un ángulo de 60º con la normal, determina la
dirección de los rayos reflejado y refractado.

Índice de refracción del vidrio n2: 1.52

Índice de refracción del agua n1: 1.333 (Wolfgang y Westfall, 2011)

Medio 1: Agua,
𝜃1 = 60 º

Medio 2: vidrio
𝜃2 =?

𝑠𝑒𝑛𝜃1 𝑛2 𝑠𝑒𝑛𝜃1𝑛1
= → 𝑠𝑒𝑛𝜃2 =
𝑠𝑒𝑛𝜃2 𝑛1 𝑛2
−1
𝑠𝑒𝑛𝜃1𝑛1 −1
𝑠𝑒𝑛60 º ∗ 1.333
𝜃2 = 𝑠𝑒𝑛 ( ) = 𝑠𝑒𝑛 ( )
𝑛2 1.52
𝜽𝟐 = 𝟒𝟗. 𝟒𝟑 º (Dirección del rayo refractado)

Según las leyes de reflexión, el ángulo del rayo incidente es igual al rayo reflejado
(Wolfgang y Westfall, 2011)

𝜽𝒊𝒏𝒄 = 𝜽𝒓𝒆𝒇 = 𝟔𝟎 º

Problema 4

Determina la posición y el tamaño de una imagen que se ve a través de un lente de

5 dioptrías, si el objeto se encuentra a 50 cm de distancia y mide 4 cm.
Se utiliza la fórmula de descartes para reflexión de una superficie esférica

1 1 1
+ =
𝑝 𝑞 𝑓

Datos:
1𝑚
𝑝 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 = 50 𝑐𝑚 ∗ = 0.5 𝑚
100𝑐𝑚
1𝑚
ℎ𝑝 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑏𝑗𝑒𝑡𝑜 = 4 𝑐𝑚 ∗ = 0.04 𝑚
100𝑐𝑚

𝑞 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑒𝑛 =?
ℎ𝑞 = 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑚𝑎𝑔𝑒𝑛 =?
 1
= 5 𝑚−1
𝑓
Se sustituyen los valores
1 1
+ =5
0.5 𝑞
1
=5−2
𝑞

1
𝑞= = 0.333 𝑚
3
ℎ𝑝 ℎ𝑞
=
𝑝 𝑞

0.04 ℎ𝑞
=
0.5 0.333
0.04 ∗ 0.333
ℎ𝑞 = = 0.026 𝑚
0.5

La imagen tiene un tamaño de 2,6 cm y está a una distancia de 33 cm

La luz del sol se refleja en una alberca. ¿Con qué ángulo de reflexión se polariza
completamente la luz reflejada? y ¿Cuál es el ángulo correspondiente de
refracción?
El ángulo de reflexión es de 90 º debido a que en la polarización de las ondas el
vector campo eléctrico es perpendicular a la dirección que se desplaza la onda. (Wolfgang
y Westfall, 2011).
Al estar la luz completamente polarizada, no se presenta refracción y por lo tanto
no existe ángulo que refracta la luz. Esto matemáticamente se puede demostrar con la
Ley de Snell
Índice de refracción del agua n2: 1.333
Medio 1: Aire, n1:1.00
𝜃1 = 90 º
𝑠𝑒𝑛90º 1.00
=
𝑠𝑒𝑛𝜃2 1.33

𝑠𝑒𝑛90(1.33)
𝑠𝑒𝑛𝜃2 = 𝑠𝑒𝑛−1 ( )
1.00
𝑠𝑒𝑛𝜃2 = 𝑠𝑒𝑛−1 (1.33)

No se pueden obtener valores del seno de una función mayor a 1.

 Conclusiones

En la actividad realizada se logró determinaron los parámetros ópticos que se

solicitaron. A través de la ecuación de Snell se lograron obtener los ángulos d refracción
del primer y tercer problema.

En los problemas con espejos y lentes, se calcularon la distancia del objeto y la

imagen en los problemas 2 y 4. Estos resultados son ajustados a los datos suministrados
ya que están dentro de la lógica numérica planteada.

Las bases teóricas de la luz se relacionan íntimamente al diseño de paneles

solares fotovoltaicos. La potencia solar se transforma en energía y se pudiera aplicar para
la electricidad y diseño de vehículos híbridos.

En la actualidad muchos investigadores y especialistas trabajan incansablemente

para que, con las aplicaciones de la óptica, se mejore sustancialmente la eficiencia de las
celdas solares, y así lograr que todas las personas tengan acceso comercial a las
mismas. Si se logra incrementar la producción de los productos relacionados con las
celdas solares, entonces los costos disminuirían significativamente.

La refracción de la luz tiene aplicación en el análisis químico, ya que muchos

métodos para determinar los parámetros biológicos son espectrofotométricos. En este
sentido se puede obtener valores importantes de DBO, DQO a través del equipo
adecuado.

Esta actividad genera un “despertar” en el deseo de la investigación por parte del

estudiante, ya que se logró visualizar aplicaciones de los fundamentos teóricos en casos
comunes de la vida cotidiana. Este curso puede modificarse para añadir un proyecto
relacionado con la luz como fuente de energía.
Referencias

Bauer, W y Westfall, G. (2011). Física para Ciencias e ingeniería. (Vol. 2) (pp. 1010-1050).
México: Fondo Educativo Interamericano.

Hech, E. y Zajac, A. (1977). Óptica. E.U.A.: Fondo Educativo Interamericano, S. A.