SILABUS

MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI CIBOGO

Kelas /Semester : X /Semester 1

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Kelas X Semester 1

3.1. Memahami administrasi Filsafat dan kelompo Mengamati Tugas 2 MG X 2

Administrasi JP
4.1 Mengelompokan jenis-jenis Mengamati aktivitas Membuat bahan
administrasi · Pengertian administrasi di paparan mengenai
Administrasi sekolah/kantor terdekat filasat Administrasi Filasafat
sebagai bentuk keteraturan administrasi
· Unsur-unsur Observasi
atas kebesaran Tuhan yang
Administrasi
menciptakannya. Mengamati perilaku
· Fungsi administrasi peserta didik selama
melakukan
· Tujuan administrasi
Menanya pembelajaran
· Mamfaat
Memberikan kesempatan
administrasi Ilmu
peserta dididk menanyakan
Portofolio administrasi
· Perkembangan hal yang berkaitan dengan
administrasi kegiatan administrasi Dapat berupa Artikel,
Foto, Gambar,
· Jenis- jenis
Ringkasan, Resensi
administrasi
Eksperimen/explore mengenai flasafat
· Pengelompokkan dan kelompok
Mencari informasi mengenai
administrasi adminstrasi
filasafat administrasi dan
· Menyajikan jenis- kelompok administrasi Penilaian Produk
jenis kelompok Pegantar Ilmu
Penilaian bahan
administrasi administrasi
paparan peserta
Asosiasi bisnis
didik.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Menghubungkan filsafat Penilaian Kinerja

administrasi dengan
Penilaian pada saat
kelompok adaministrasi
peserta didik dalam
dengan perilaku efektif dan
mempresentasikan
efisien
bahan paparan yang
dibuatnya

Komunikasi Tes

Mempresentasikan kelompok Melakukan tes untuk

kelompok administrasi. mengetahui
pemahaman peserta
didik terhadap
paradigma dan
filosofis Administrasi
Perkantoran
3.2. Menganalisi jabatan, tugas Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Imu Organisasi
dan uraian pekerjaan
· Prinsip organisasi Mengamati dokumen Melakukan jabatan,
4.2. Membuat uraian tugas setiap mengenai prinsip – prinsip tugas dan uraian
· Tujuan organisasi Administrasi
tingkatan jabatan pada organisasi, perkantoran dari pekerjaan pada
dministrative berbagai sumber. kegiatan administrasi Perkantoran
· Jabatan dalam
Modern , The
organisasi
Portofolio Liang Gie
· Ttingkatan jabatan
Menanya Menilai proses dan
dalam organisasi
hasil kerja peserta
Mendiskusikan masalah
· Uraian tugas dalam didik berupa
terkait prinsip organisasi,
jabatan administrasi rangkaian proses
menganalisis jabatan,
sehingga terlihat
membuat uraian tugas dalam
kemajuan aspek
jabatan administrasi
tertentu mulai dari
Eksperimen/explore tahap awal sampai
tahap akhir dalam
Mengidentifikasi setiap administrasi
uraian tugas dan tanggung
jawab dalam organisasi . Tes

Melakukan tes untuk

mengetahui
Asosiasi pemahaman peserta
Mengkaitkan hubungan didik terhadap tugas
antara jabatan dalam dan uraian pekerjaan
administrasi dengan uraian pada kegiata
tugas dan tanggung jawab administrasi

Membuat kesimpulan
mengenai jabatan dalam
organisasi , tugas dan
tanggung jawab sebagai
kegiatan administrasi

Komunikasi

Menyampaikan secara
individu atau kelompok hasil
kesimpulan mengenai
membuat uraian tugas
setiap tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

3.3 Menganalisis persyaratan Administrasi kepegawaian Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi

personila administrasi Kepergawaian,
· Personil Administrasi Mengamati aktivitas di Melakukan kajian
AW. Wijaya
kantor atau sekolah tentang dokumen untuk
· Persyaratan Personil
personil kantor dan persyaratan personil
4.3. Menyusun persyaratan administrasi
persyaratan personil kantor kantor
personil administrasi Pengantar
dalam kantor
Portofolio Administrasi
Menyususn persyaratan Meyakini bahwa memimpin
Menilai proses dan
personil administrasi dan dipimpin merupakan
hasil kerja peserta
pengamalan perintah Tuhan Administrasi
didik berupa
yang harus dilakukan secara Perkantoran
rangkaian proses
sungguh-sungguh Modern, The
sehingga terlihat
kemajuan aspek Liang Gie
tertentu mulai dari
Menanya
tahap awal sampai
Memberikan kesempatan tahap akhir dalam
peserta didik menanyakan penerapan
hal personil kantor untuk persyaratan personil
memecahkan masalah kantor
administrasi
Tes

Melakukan tes untuk

Eksperimen/explore mengetahui
pemahaman peserta
Menysun persyaratan didik persyaratan
personil administrasi, kantor personil kantor
dekat lingkungan sekolah
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Asosiasi

Mengaplikasikan sikap dan

prilaku efektif dan efisien
dalam aktivitas di kelas.
Khususnya dalam penerapan
penyususnan persyaratan
personil kantor

Komunikasi

Mempresentasikan hasil
observasi tentang menyusun
persyaratan personil
administrasi

3.4. Memilih bentuk struktur Struktur Organisasi Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP Ilmu organisasi
organisasi
· Bentuk bentuk struktur Mengamati berbagai bentuk Melakukan observasi
4.4. Membuat struktur organisasi organisasi Struktur organisasi di untuk
sesuai kebutuhan lingkungan sekolah dan mengidentifikasi
menyadari kebesaran Tuhan jenis-jenis bentuk- Administrasi
Membuat struktur Yang menciptakan. bentuk stuktur Perkantoran
organisasi organisasi dan hasil Modern , The
jasas atau produk Liang Gie
pekerjaan dalam
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Menanya bentuk laporan hasil

observasi.
Mendiskusikan bentuk-
bentuk struktur organisasi di Observasi
lingkungan sekitar sekolah
Penilaian terhadap
dan hubungan dengan
peserta didik selama
bentuk organisasi serta
melakukan observasi,
dampaknya dalam
mengerjakan tugas,
kehidupan masyarakat
dan pada saat
melakuan presentasi.

Eksperimen/explore Produk

Mengidentifikan bentuk- Laporan tertulis

bentuk struktur organisasi kelompok hasil
dan hubungannya jabatan observasi
berdasarkan hasil
Tes Tertulis
pengamatan .
Melakukan tes untuk
mengetahui
Asosiasi pemahaman bentuk –
bentuk struktur
Mengaitkan hubungan
organiasi
jabatan dalam organisasi
dengan struktur organisasi
dan aplikasinya pada
organisasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Komunikasi

Mempresentasikan hasil
observasi terhadap Macam-
macam bentuk struktur
organisasi

Manajemen Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP

3.5. Memahami fungsi-fungsi · Fungsi manajemen Mengamati fungsi Membuat kesimpulan

manajemen manajemen lingkungan tentang fungsi –
· Menerapkan fungsi
sekitar sekolah dan fungsi manajemen
manajmenen dalam
menyadari kebesaran Tuhan dengan kajian
pekerjaan administrasi
4.5. Mengklasifikasikan fungsi- yang menciptakan segala kelompok
fungsi manajemen sesuatu itu teratur.
Observasi Dasar – Dasr
Menanya manajemen
Pengamatan
Mendiskusikan bentuk-fungsi terhadap keaktivan
fungsi manajemen sekitar peserta didik selama
Filsafat
sekolah dan hubungannya melakukan observasi
Administrasi
dengan klasifikasi fungsi- dan diskusi
fungsi manajemen, serta
Tes
dampaknya dalam kehidupan
masyarakat Melakukan tes untuk
mengetahui
Eksperimen/explore
pemahaman peserta
Mengidentifikasi fungsi-
fungsi manajemen dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

hubungannya dengan didik terhadap fungsi

penyelesaian tugas – fungsi manajemen
pengamatan

Asosiasi

Mengaitkan hubungan
jabatan dalam organisasi
dengan fungsi manajemen
organisasi di kelas/sekolah.

Membuat sesuai dengan

kajian kelompok.

Komunikasi

Mempresentasikan fungsi
fungsi manajemen dalam
organisasi
kelas/sekolah/kantor sesuai
dengan kajian kelompok

Kompetensi Dasar untuk semester 2 dimulai dari KD 3.7 dan 4.7., untuk selengkapnya ada di tabel silabus dibawah ini.

Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan prosedur
pencatatan surat/dokumen
surat keluar
4.6. Melakukan prosedur
pencatatan dokumen/
dokumen surat masuk dan
keluar
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
System dan prosedur Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrasi
dokumen Kearsipan
Mengamati sistem dan Membuat kesimpulan
· Sistem dan prosedur prosedur pengeloloaan tentang Sistem dan
administrasi deokumen surat masuk prosedur administrasi
Administrasi
dan keluar menggunakan dalam pengelolaan
· System dan prosedur Perkantoran
panca indera secara dokumen. Surat masuk
pengelolaan surat/ Modern
efektif dan efisien dan keluar
dokumen
berdasarkan nilai-nilai
Kinerja
· System pengelolaan agama yang dianut
dokumen dengan buku Menilai kinerja peserta
agenda didik ketika
Menanya mengkomunikasikan
· Sistem pengelolaan
pendapat sekaligus
surat masuk dalam Mendiskusikan system
sebagai praktik
organsiasi dan prosedur
mengelola dokumen
administrasi,
· Sistem pengelolaan surat masuk dan surat
pengelolaan dokumen
surat keluar dalam keluar dengan buku
untuk surat masuk dan
organsiasi agenda. Maengunakan
keluar, dalam kegiatan
lembar disposisi,
administrasi
ekspedisi
Eksperimen/explore
Sikap
Mengidentifikasi
Menilai tanggapan dan
pengelolaan dokumen
pandangan peserta
dengan sistem buku
didik terhadap adanya
agenda untuk surat
prosedur pengelolaan
masuk dan surat keluar

Kompetensi Dasar Materi Pokok
KELAS X SEMESTER 2
Sistem Kearsipan
3.7. Menerapkan prosedur · Pengertian sistem
penataan surat /dokumen Kearsipan
· Jenis-jenis filing sistem
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Asosiasi dokumen surat masuk
dan surat keluar
Mengaitkan konsep
pengelolaan surat/
dokumen yang
Tes
dilakukan di perkantoran
dari berbagai sumber Melakukan tes untuk
pengelolaan dokumen
dengan system buku
Komunikasi agenda , menggunakan
lembar disposisi dan
Mengkomunikasikan
buku ekspedisi
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
system dan prosedur
pengelolaan dokumen
dari berbagai sumber
Mengamati Tugas 4 MG X 2 JP Administrrasi
Kearsipan
Mengamati system Membuat kesimpulan
kearsipan yang terjadi di mengenai prosedur
sekolah atau kantor penataan surat/
terdekat dengan kajian dokumen
pemikiran secara efektif
dan efisien berdasarkan

Kompetensi Dasar Materi Pokok
4.7. Melakukan penataan · System Tanggal (
surat/ dokumen sesuai Chronological filling system)
dengan system yang berlaku
· Sistem Wilayah (
Geographical filling system)
· Sistem Abjad
(Alphabetical filling system)
· Sistem Nomor(
Numerical filling system)
· Sistem pokok Masalah
( Subject filling system)
Menyusun dokumen
dengan system fillling
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
nilai-nilai agama yang Menilai kinerja peserta
dianut didik ketika Penataan
surat/dokumen
memperhatikan semua
Menanya
system filling yang
Memberi kesempatan digunakan
peserta didik untuk
menanyakan tentang
Penerapan prosedur Observasi
penataan surat /
Pengamatan terhadap
dokumen dan system
keaktifan peserta didik
filling
selama melakukan
diskusi dan presentasi
Eksperimen/explore
Menerapakan prosedur Portofolio
penataan
Menilai proses dan
surat/dokumen yang
hasil kerja peserta didik
berlaku di berbagai
berupa rangkaian
organisasi dan
proses sehingga
melakukan penataan
terlihat kemajuan
surat/ dokumen sesuai
aspek tertentu mulai
dengan system yang
dari tahap awal sampai
berlaku dan
tahap akhir dalam
menganalisis kelebihan prosedur penataan
dan kekurangan.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Secara berkelompok dari penataan surat/

berbagai sumber dokumen

Tes

Asosiasi Melakukan tes untuk

mengetahui Penerapan
Menerapkan prosedur
prosedur penataan
penataan surat
surat/ dokumen dan
/dokumen dan
Melakukan penataan
melakukan penataan
surat/dokumen sesuai
dokumen sesuai dengan
dengan system yang
system yang berlaku dan
berlaku
penerapannya dalam
organisasi dari berbagai
sumber

Komunikasi

Mempresentasikan
Penerapan prosedur
penataan surat
/dokumen dan
penerapan system filling
dalam organisasi secara
individu/kelompok
secara tertulis.

Kompetensi Dasar
3.8. Memilih peralatan kantor
dalam kegiatan administrasi
4.8. Menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 2 MG X 2 JP
· Pengertian Peralatan Mengamati berbagai Membuat laporan hasil
kantor peralatan yang pengamatan, peralatan
digunakan di sekolah kantor jenis-jenis serta
· Jenis-jenis peralatan
atau kantor dengan penggunaan peralatan
kantor
menggunakan panca kantor dalam
· Memilih peralatan indera secara efektif dan organisasi kantor
kantor dlam kegiatan efisien berdasarkan nilai- beserta penjelasannya.
adminnistrasi nilai agama yang dianut
Administrasi
Kinerja Perkantoran
Menanya Modern
Menilai kinerja peserta
Menggunakan peralatan Mendiskusikan dengan didik ketika
kantor dalam kegiatan teman teman dalam satu mempresentasikan
administrasi kelompok tentang laporan hasil
pengertian peralatan pengamatan, dan Ilmu
kantor jenis-jenis pemilihan peralatan Administrasi
peralatan kantor dan kantor dan
memilih peralatan penggunaan peralatan
kantor.
Eksperimen/explore
Produk
Memilih peralatan
kantor dalam kegiatan Menilai denah atau
administrasi dan sketsa tata letak
menggunakan peralatan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

kantor dalam kegiatan peralatan kantor

administrasi di berbagai dalam organisasi
organisasi .

Tes
Membuat denah atau
Melakukan tes untuk
sketsa tata letak fasilitas
mengetahui
dan lingkungan kantor
pemahaman peserta
berdasarkan hasil
didik pemeilihan
pengamatan
peralatan kantor serta
penggunaan perlatan
kantor dalam
Asosiasi
organisasi serta
Membuat kajian tentang membuat desain
keterkaitan antara penataannya.
peralatan kantor dengan
menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan
administrasi

Komunikasi

Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, dan
penjelasan peralatan
kantor, jenis peralatan

Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan tata ruang
kerja/ kantor (office layout)
4.9. Melakukan penataan
tata ruang kerja kantor ( office
layout)
Materi Pokok
Tata Ruang kerja / kantor
· Pengertian tata ruang
kerja/ kantor
· Macam-macam tata
ruang kerja/ kantor
· Pedoman penataan
tata ruang kerja / kantor
· Azas –azas tata ruang
kerja/ kantor
Menata tata ruang
kerja/kantor ( Office layout)
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kantor ,memilih
peralatan kantor serta
menggunakan perlatan
kantro dan menjadikan
desain dalam
penggunakan peralatan
kantor
Mengamati Tugas 2 MG X 2JP ‘ Administrasi
Perkantoran
Mengamati berbagai Membuat laporan hasil
Modern, The
tata ruang kantor yang pengamatan, penerpan
Liang Gie
digunakan di sekolah tata ruang kerja/kantor
atau kantor dengan (Office layout) beserta
menggunakan panca penjelasannya.
indera secara efektif dan
efisien berdasarkan nilai-
nilai agama yang dianut Kinerja
Ilmu Oganisasi
Menilai kinerja peserta
didik ketika
Menanya
mempresentasikan
Mendiskusikan dengan laporan hasil
teman – teman dalam pengamatan, dan
satu kelompok tentang melakukan penataan
pengertian tata ruang , tata ruang kantor
macm-macam tata (office layout)
ruang, pedoman
penataan tata ruang dan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

azas – azas penataan Produk

tata ruang kerja / kantor
Menilai denah atau
sketsa tata letak
peralatan kantor
Eksperimen/explore
dalam organisasi
Penataaan tata ruang
kantor di sekolah atau
kantor terdekat. Tes

Melakukan tes untuk

mengetahui
Membuat denah atau
pemahaman peserta
sketsa tata ruang kantor
didik pemeilihan
/kerja berdasarkan hasil
peralatan kantor serta
pengamatan
penggunaan perlatan
kantor dalam
organisasi serta
Asosiasi membuat desain
Mengaitkan hubungan
antara azas dan
pedoman tata ruang
kantor/kerja dengan
penerapan nya berbagai
sumber

Komunikasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok
3.10 Menerapkan Komunikasi di tempat kerja
komunikasi di tempat kerja
· Pengertian komunikasi
di tempat kerja
4.10. Melakukan · Proses komunikasi
komunikasi di tempat kerja
· Unsur-unsur
komunikasi
· Etika komunikasi
· Komunikasi di tempat
kerja
Melakukan komunikasi
· Memrima tamu
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan penataan
ruang kerja/ kantor serta
penerapannya dalam
bentuk desain
menyampaikan analisis
tata letak secara individu
/kelompok secara
tertulis.
Mengamati Tugas 3 MG X 2JP
Mengamati berbagai Membuat laporan hasil
bentuk- bentuk pengamatan,
komunikasi yang terjadi penerapan komunikasi
diberbagai organisasi ditempat kerja,.
secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai Etikan
agama yang dianut Kinerja Komunikasi
Menilai kinerja peserta dalam kantor
didik ketika
Menanya
mempresentasikan
Mendiskusikan dengan laporan hasil
teman-teman dalam pengamatan, penrapan
satu kelompok proses komunikasi ditempat
komunikasi, unsure- kerja.
unsur komunikasi, etika
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

· Penanganan telpon komunikasi ditempat

kantor. kerja
Sikap
Eksperimen/explore
Menilai tanggapan dan
Penerapan komunikasi di pandangan peserta
tempat di tempat kerja didik terhadap adanya
dan menganalisis mis komunikasi melalui
kelemahan dan berbagai istrumen
keuntungan setiap
Tes
penerapan komunikasi
Melakukan tes untuk
berbagai kantor
mengetahui
pemahaman peserta
terhadap penerapan
Asosiasi
komunikasi di tempat
Mengaitkan konsep kerja
dengan praktek
komunikasi yang
dilakukan ditempat kerja
/ di kantor dari berbagai
sumber

Komunikasi

Mengkomunikasikan
pendapat secara individu
dan kelompok sebagai
bentuk praktik
berkomunikasi terkait
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

konsep dan praktik

komunikasi di tempat
kerja / kantor dari
berbagai sumber

3.11. Menerapkan tata cara Fasilitas Kantor Mengamati Tugas 3 MG X 2JP

pencatatan keuangan
· Pencatatan keuangan Mengamati berbagai Membuat laporan
sederahana
sederhana ystem pencatatan pencatatan keuangan
keuangan sederhana sederhana beserta
· Kas kecil
(kas kecil) dengan panca penjelasannya.
4.11. Melakukan pencatatan
· Metode pencaatan kas indera secara efektif dan
keuangan sederhana
kecil efisien berdasarkan nilai-
nilai agama yang dianut
· Laporan kas kecil Administrasi
Kinerja Keuangan

Menanya Menilai kinerja peserta

Melakukan pencatatan
didik ketika
keuangan sederhana Mendiskusikan dengan Pengelolaan Kas
mempresentasikan
teman tentang
laporan hasil
pengertian Kas kecil,
pengamatan,
metode pencaatan kas
kecil dan membuat
laporan kas kecil
Produk

Menilai laporan hasil

Eksperimen/explore kas kecil serta
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengidentifikasi dokumen-dokumen
Penerapan tata cara/ pendukungnya
prosedur pencatatan
Tes
keuangan sederhana dan
melakukan pencatatan Melakukan tes untuk
keuangan sederhana mengetahui
berdasarkan hasil pemahaman peserta
pengamatan didik menerapkan
prosedur pencatatan
kkeuangan sederhana
Asosiasi dan melakukan
pencatatan keuangan
Membuat kajian
sedrerhana.
penyususnan laporan kas
kecil

Komunikasi

Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan,
penyusunan kas kecil
dari berbagai sumber .

3.12 Mengevaluasi kegiatan Evalasi Kegiatan Mengamati Tugas 3 MG X 2 JP Administrasi

administrasi kantor
· Pengertian Evaluasi
kegiatan administrasi kantor
Perkantoran
Mengamati berbagai Membuat laporan
Modern, The
kegiatan administrasi laporan kkegiatan
Liang Gie
dalam kantor sebagai administrasi kantor.
bahan untuk evaluasi

Kompetensi Dasar
4.12 Membuat laporan
kegiatan administrasi kantor
Materi Pokok
· Membuat evaluasi
kerja administrasi kantor
· Membuat laporan
kegiatan administrasi kantor
. Lingkungan kantor
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kegiatan kantor
menggunakan panca
indera secara efektif dan
efisien berdasarkan nilai- Kinerja
nilai agama yang dianut
Menilai kinerja peserta
didik ketika
mempresentasikan
Menanya
laporan kegiatan Tatacara
Mendiskusikan dengan administrasi kantor penulisan
teman dan guru tentang laporan
evaluasi kegiatan
administrasi kantor dan Produk
membuat laporan
kegiatan adminstrasi Menilai laporan
kantor kegiatan administrasi
kantro
Tes
Eksperimen/explore
Melakukan tes untuk
Mengidentifikasi mengetahui
kegiatan administrasi pemahaman peserta
kantor dan didik evaluasi kegiatan
administrasi dan
membuat laporan
Membuat laporan kegiatan administrasi
evaluasi kegiatan
administrasi kantor
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

berdasarkan hasil
pengamatan

Asosiasi

Membuat kajian evaluasi

kegiatan administrasi
kantor di perkantoran
terdekat

Komunikasi

Mempresentasikan
laporan hasil
pengamatan, laporan
laoran kegiatan
administrasi kantor
 Mata Pelajaran : Administrasi Umum

Jam Pelajaran : 72 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami administrasi 4.1 Mengelompokan jenis-jenis

administrasi
3.2 Menganalisis jabatan, tugas, dan 4.2 Membuat uraian tugas setiap
uraian pekerjaan pada kegiatan tingkatan jabatan pada
administrasi kegiatan administrasi
3.3 Menganalisis persyaratan personil 4.3 Menyusun persyaratan
administrasi personil administrasi
3.5 4.4
Memilih bentuk struktur organisasi Membuat struktur organisasi sesuai
kebutuhan
3.6 Memahami fungsi-fungsi manajemen 4.5 Mengklasifikasikan fungsi-
fungsi manajemen
3.7 Menerapkan prosedur pencatatan4.6 Melakukan prosedur pencatatan
surat/dokumen masuk dan keluar surat/dokumen
masuk dan keluar
3.8 Menerapkan penataan surat/dokumen
4.7 Melakukan penataan
surat/dokumen sesuai sistem yang
berlaku
3.9 Menerapkan penggunaan peralatan 4.8 Menggunakan peralatan
kantor dalam kegiatan kantor dalam kegiatan administrasi
administrasi
3.10 Menerapkan tata ruang kerja/kantor 4.9 Melakukan penataan ruang
(Office Layout) kerja/kantor (Office Layout)
3.11 Menerapkan komunikasi di tempat
4.10 Melakukan komunikasi di tempat
kerja kerja
3.12 Menerapkan pencatatan keuangan4.11 Melakukan pencatatan keuangan
sederhana sederhana
3.13 Mengevaluasi kegiatan administrasi 4.12 Membuat laporan kegiatan
kantor administrasi kantor