Nombre:

Niulbi María Cepeda Pérez

Matricula:
12-3330

Asignatura:
Terapia de Grupo

Facilitadora:
Nataly Corporán

Fecha:
15-06-2019
 Introducción
La terapia grupal centra su trabajo en la dinámica del grupo terapéutico, donde
están los elementos para que el sujeto pueda cursar el proceso de aprendizaje
que le permita modificar sus patrones de comportamiento por unos más
adecuados.
Hay distintos enfoques y técnicas para la terapia grupal: analítica, no directiva,
terapia Gestalt, psicodinámica y otros. Estas técnicas pueden aplicarse
indistintamente a los diferentes grupos: de familia, de pareja, de encuentro, de
crecimiento, etc.
 Tarea # 6 y 7
Espacio reservado para la siguiente actividad:
1. Realización de un cuadro comparativo en el que se aborden los siguientes
enfoques terapéuticos
A) Enfoque existencial de grupo.
B) Terapia de la Gestalt
C) Análisis Transaccional
D) Terapia Racional- Emotiva.

Enfoque Terapia de la Análisis Terapia

existencial de Gestalt Transaccional Racional-
grupo Emotiva
La terapia La terapia de la Es una terapia El enfoque
existencial puede Gestalt, una forma interaccional racional emotivo
considerarse de terapia basada en el de la conducta no
como un enfoque existencial presupuesto de considera que la
o filosofía a través desarrollada por que los seres relación entre el
de la que opera el Fritz Perls, se humanos terapeuta y el
terapeuta. Como basa en la adoptamos cliente sea
tal no constituye premisa de que decisiones en vitalmente
una escuela los individuos base a premisas, importante para el
separada o un deben encontrar premisas que en proceso
modelo su propio camino un momento terapéutico. En
sistemático en la vida y fueron adecuada primer lugar se da
claramente aceptar la para nuestras importancia a la
definido con responsabilidad necesidades de capacidad y
técnicas personal. El supervivencia voluntad del
terapéuticas centro de interés pero que no terapeuta para
específicas. Los reside en lo que necesariamente retar, confrontar,
terapeutas de experimentan las siguen siendo probar y
grupo no pueden personas en el válidas. El AT convencer al
asumir que ellos momento hace hincapié en cliente para que
mismos conocen presente y en los los aspectos practique las
los objetivos del impedimentos que cognitivos, actividades
grupo, más bien, la persona debe racionales y (dentro y fuera de
depende de cada superar para conductuales del la terapia) que le
participante crear adquirir la proceso conducirán a los
dichos objetivos. completa terapéutico. Se cambios
Este capítulo se conciencia del orienta hacia el constructivos en el
centra en los aquí y ahora. La aumento de la pensamiento y la
temas básicos, o meta básica de un conciencia con la conducta. El
problemas grupo gestáltico finalidad de enfoque valora la
humanos consiste en capacitar a las acción, hacer algo
universales, de desafiar a los personas para con respecto a los
este enfoque. El participantes para adoptar nuevas insights que uno
enfoque que lleguen a ser decisiones obtiene en el
existencial conscientes del (redecidir) y por lo grupo terapéutico.
rechaza el punto modo en que tanto alterar el
El cambio, se
de vista están evitando la curso de sus
supone, se
determinista de la responsabilidad vidas. Para
producirá
naturaleza de tal conciencia y alcanzar esta
principalmente por
humana adoptado en animarles para meta, los
el compromiso a
por el que busquen el participantes de
practicar
psicoanálisis apoyo interno un grupo de AT
sistemáticamente
ortodoxo y el frente al extemo. aprenden a
las nuevas
conductismo La conciencia de reconocer los tres
conductas. La
radical. El la propia estados del ego
REBT se adapta a
psicoanálisis experiencia en (Padre, Adulto y
los
percibe la libertad cada momento Niño) a través de
procedimientos de
como restringida conjuntamente los que funcionan.
orientación grupal
por fuerzas con la conciencia Aprenden también
y los terapeutas
inconscientes, más inmediata de a reconocer la
usan los procesos
impulsos los impedimentos influencia que
gru pales como
irracionales y de tal experiencia, sobre su
uno de los
acontecimientos se considera funcionamiento
posibles métodos
pasados. Los como terapéutica diario ejercen las
de aplicación. Se
conduc-tistas en sí misma. reglas y
entiende que el
perciben la Cuando los regulaciones que
grupo ofrece a los
libertad como clientes adquieren recibieron e
participantes
restringida por el una conciencia incorporaron de
excelentes
condicionamiento centrada en el niños y a
oportunidades
sociocul-tural. Por presente y una identificar el
para desafiar el
el contrario, aún percepción más "guión de vida"
pensamiento auto-
reconociendo nítida de sus que determina sus
destructivo y para
algunas de estas impedimentos y acciones. Por
practicar
realidades de la conflictos, surgen último, llegan a
conductas
situación humana, los asuntos observar que
diferentes.
los terapeutas pendientes pueden redecidir e
existencialistas significativos. Se iniciar una nueva Es una
hacen hincapié en supone que la dirección en la psicoterapia
nuestra libertad forma de llegar a vida, cambiando progresión de la
para escoger ser una persona lo que no funciona terapia racional y
nuestra acción a autónoma y manteniendo lo la terapia racional-
partir de nuestras consiste en que sirve a sus emotiva creada,
circunstancias. Es identificar y propósitos. El AT modificada y
un enfoque manejar cualquier proporciona un ampliada por el
dinámico que se asunto pasado enfoque psicólogo
centra en los que interfiera con interaccional y
cuatro supuestos el funcionamiento contractual de estadounidense
básicos en los que presente. grupos, Albert Ellis desde
se enraiza la Mediante la interaccional el año 1955 hasta
existencia reexperimentación porque enfatiza su muerte en
humana: muerte, de los conflictos las dinámicas de 2007.
libertad, pasados como si las transacciones
-Se enfoca en
aislamiento y estuvieran entre las personas
resolver
significado. ocurriendo en el y contractual
problemas
presente, los porque los
Se basa en el emocionales y
clientes amplían miembros del
supuesto de que conductuales
su nivel de grupo desarrollan
los humanos mediante un
conciencia, afirmaciones
somos libres y por modelo de
algunas veces claras de lo que
lo tanto intervención
gradualmente y cambiarán y del
responsables de activo-directivo,
otras modo en que van
nuestras filosófico y
explosivamente y a desarrollar tales
elecciones y empírico,
son capaces de cambios. Estos
acciones. Somos representado por
encarar e integrar contratos
los arquitectos de la secuencia A-B-
aspectos de sí establecen las
nuestras vidas y C, encaminado a
mismos metas y la
diseñamos los la reestructuración
previamente dirección del
proyectos para cognitiva.
negados y grupo.
ello. Una premisa
fragmentados, -Los seis
existencial básica
llegando a ser un principios de la
es que no somos
todo unificado. terapia racional
víctimas de las
emotiva son:
circunstancias, Desde la
porque en gran perspectiva -El pensamiento
medida somos lo gestáltica es el principal
que nosotros nosotros somos determinante de
hemos escogido esencialmente las emociones
ser. De este responsables de humanas.
modo, una de las nuestros propios
metas del proceso conflictos y -El pensamiento
terapéutico tenemos la disfuncional es la
consiste en capacidad para principal causa del
desafiar a los manejar nuestros malestar
clientes para que problemas vitales. emocional.
descubran Por lo tanto, el - Las creencias
alternativas y enfoque del grupo
escojan entre gestáltico es - Genético
ellas. fundamentalmente
no interpretativo.
la terapia
Los miembros del
existencial es, en
grupo hacen sus
definitiva, un
propias
proceso para
interpretaciones y
examinar el valor afirmaciones y
y significado de lo descubren el
que podemos significado de sus
encontrar en la experiencias. Los
vida. La tarea terapeutas evitan
básica del interferir con las
terapeuta consiste interpretaciones
en animar a los de los clientes y
clientes para que se centran en lo
consideren los que la persona
aspectos que son parece estar
más serios y experimentando
obtengan una en el momento.
dirección en la Los terapeutas
vida. El enfoque gestálticos tienden
existencial asume a ser activos y a
la capacidad del usar diversas
individuo para técnicas
adoptar orientadas a la
decisiones bien acción, destinadas
informadas sobre a intensificar los
su propia vida. sentimientos y
experiencias de
El centro de
los clientes. Se
interés se halla en
urge
la experiencia del
continuamente a
individuo al
los miembros del
encontrarse solo
grupo para que
en el mundo y
prueben un nuevo
enfrentado a la
estilo de
ansiedad de su
conducta, para
aislamiento. El
que expresen
enfoque trata de
ciertas
entender estas
dimensiones de
experiencias
su personalidad
humanas
que se hallan
universales.
aletargadas y para
El grupo que prueben otras
existencial formas
representa un alternativas de
microcosmo del conducta con el
mundo donde los fin de ampliar su
participantes viven capacidad de
y funcionan. Sus respuesta en el
miembros se mundo. Según
reúnen con el Zinker (1978), los
experimentos
propósito de gestálticos se
descubrirse a sí basan en las
mismos tal y como experiencias
son, compartiendo vitales de los
sus problemas miembros tal y
existenciales. como las
presentan en la
situación. Los
ejercicios
prefabricados que
se imponen al
grupo sin disponer
de las raíces
experienciales no
se corresponden
con el enfoque
gestáltico porque
no brotan del
contexto vivido
por el grupo.

2. Redacción de un resumen de lectura de un máximo de 5 páginas que

contenga los temas abordados en la unidad 7 del programa.

UNIDAD VII APLICACIÓN E INTEGRACIÓN EN LA TERAPIA DE GRUPO

7.1 El grupo Modelo
Es un grupo cerrado y de tiempo limitado con diez miembros (cinco mujeres y
cinco hombres) y dos co-terapeuta. Todos los miembros del grupo han recibido
antes algún tipo de terapia individual, participan voluntariamente en el grupo y
están de acuerdo en acudir a todas las sesiones de grupo que se celebrarán
semanalmente con una duración de dos horas. El grupo se reúne durante 20
semanas, tiempo en el que no se admitirá en el grupo a ningún otro miembro
nuevo. Antes de decidir la participación en el grupo y asistencia a todas las
sesiones del mismo, los miembros tomaran parte en una precesión en la que
conocieron a los terapeutas y determinaron si deseaban o no comprometerse con
este tipo de experiencia grupal.
7.2 Los temas que surgen en el grupo
Los diez temas que normalmente emergen durante la vida de un grupo son los
siguientes:
 Clarificar metas personales
 Crear y mantener la confianza
 Manejar miedos y resistencias
 Superar la soledad y el aislamiento
 Resolver los conflictos de dependencia-independencia
 Superar el miedo a la intimidad
 Tratar la depresión
 Buscar sentido a la vida
 Desafiar y clarificar valores
 Manejar la finalización del grupo

7.3 Clarificar metas personales

En la mayoría de los grupos las sesiones iniciales se dedican a la exploración de
las metas grupales y a clarificar las metas personales de los miembros. Los co-
terapeutas de orientación conductual, AT o terapia realista probablemente
empezarán haciendo que cada miembro manifieste sus metas con tanta claridad y
concreción como sea posible. Ayudarán a los miembros a formular contratos
específicos de su propio trabajo, contratos que proporcionarán dirección al grupo.

7.4 Creación y mantenimiento de la confianza

La confianza se convierte en un aspecto central cuando se configura un grupo.
Los miembros se cuestionan su capacidad para confiar en los terapeutas del
grupo, en los miembros restantes e incluso en ellos mismos.
Normalmente, los grupos se centran en aspectos de la confianza como los
mencionados durante las primeras fases. Es obvio que si los miembros deben
eliminar sus defensas y auto-revelarse, como deberían hacerlo para que el grupo
sea efectivo, necesitan seguridad para hacerlo. Más importante aún, necesitan
una razón para la auto-revelación. Los miembros deben comprobar que
arriesgándose y mostrándose abiertos lograrán un mayor entendimiento de sí
mismos. Ayudar a establecer la confianza es una tarea fundamental de los
terapeutas y la forma en que se dirijan al grupo es de importancia crucial. En este
apartado se presentan algunos comentarios que podrían hacer los terapeutas de
diversas orientaciones durante los estadios iniciales de un grupo. Recuerde que
los terapeutas tratan de favorecer la confianza explicando los motivos del grupo y
el modo de funcionamiento del proceso grupal. Advierta también que sus
comentarios revelan sus diferentes orientaciones.

7.5 Manejo de miedos y resistencias

Durante los primeros estadios del grupo, los miembros expresan normalmente su
temor a implicarse y muestran resistencia hacia cualquier intento de sondeo de
problemas personales. Algunos miembros temen involucrarse en el grupo mientras
otros parecen dispuestos a expresar sus miedos y empezar a trabajar. Tanto si se
exponen dichos temores como si no, tienden a producir cierta ambivalencia: el
deseo a auto-revelarse se equilibra con la falta de disposición a exponerse. A
continuación se incluyen algunas expresiones típicas de ambivalencia:
 ¿Por qué tengo que revelar mis sentimientos privados en este grupo?,
¿Para qué servirá esto?
 Tengo miedo a implicarme porque puedo hacer el ridículo.
 Temo que si digo lo que realmente pienso y siento, el grupo me rechace.
 Si me veo tal y como soy, puedo descubrir que no hay nada dentro de mí.
 Temo implicarme excesivamente en el grupo, podría aumentar mis
problemas.
 Si me implico demasiado en el grupo, tengo miedo de depender de él para
resolver los problemas que debería resolver solo.
 En este momento mi vida es bastante cómoda, si me implico demasiado en
el grupo, podría abrir una lata de termitas que después no sabría recoger.
 Tengo miedo de que el grupo elimine mis defensas y después sea
vulnerable.
 De algún modo temo abrirme a otros, no sólo por lo que ellos puedan
pensar sino también por lo que yo pueda descubrir en mí mismo.
 Quiero protegerme. Si me acerco mucho a las personas del grupo, sentiré
una pérdida real cuando concluya.

7.6 Manejo de la Soledad y el aislamiento

Randy, el profesor que ha sido abandonado por su mujer es el exponente de este
tema. Se sigue preguntando a sí mismo: "¿Por qué me ha dejado?, ¿Soy
responsable de lo que ha pasado?, ¿Seré capaz de volver a confiar en alguien?,
¿Seré capaz de superar el dolor de esta separación?".
Grupo centrado en la persona. Los co-terapeutas pueden invitar a Randy a
relatar su historia en detalle. Mientras lo hacen, ellos atienden a lo que dice y a
sus expresiones no verbales de dolor, consecuencia de sus pérdidas y sus
sentimientos de soledad y abandono. La atención de los terapeutas y el apoyo del
grupo le estimulan a experimentar y compartir plenamente la intensidad de sus
sentimientos.
Grupo psicodramático. Los terapeutas pueden preguntar a Randy qué aspectos
de la ruptura de su matrimonio desearía entender más plenamente. Randy
contesta, "Hay multitud de cosas que no se han mencionado, cosas en las que me
hallo, cosas que temo no llegar a decir nunca". Después se pide a Randy que se
dirija al escenario y que diga esas cosas que teme no ser capaz de decir nunca.
Cuando lo ha hecho, se le pide que se "convierta en su mujer" y, en este rol, que
diga todas las cosas que imagina que ella diría. Esta inversión de roles se
continua hasta que el grupo pueda captar la forma en que Randy percibe a su
esposa. A continuación se pide a Randy que escoja a un miembro del grupo para
interpretar el rol de su esposa. Selecciona a Joanne y empieza a expresar su
dolor, sus sentimientos de soledad y la pérdida. Joanne (como esposa simbólica)
responde. Su dolor puede convertirse en ira y empezar a descargar la agresividad
contenida que sigue bloqueando con las manifestaciones de auto-condena. En
este punto, Robert, el miembro con dificultades para relacionarse con las mujeres,
es escogido como el doble de Randy y se coloca cerca de él y grita muchas de las
cosas que Randy parece estar olvidando a consecuencia de la culpa que siente.
Teniendo a alguien que hable por él, Randy puede llegar a aliviar su ira más
intensa y profunda. Cuando esta escena ha cumplido su propósito, el terapeuta
puede pedir a Randy que fantasee sobre un futuro que desearía, digamos, cinco
años más tarde. Se le pide que interprete una escena de este futuro tal y como
desearía que fuera, interpretando tanto el rol de su mujer como el propio. Durante
el curso de este psicodrama Randy recuerda que el abandono de su esposa le
hizo recordar el abandono de su madre cuando ésta se divorció de su padre. La
importancia de esta conexión sería subestimada por el terapeuta, quien sugerirá a
Randy que maneje esta experiencia de la niñez en otro momento del grupo.
Grupo de REBT. Los terapeutas, en el mismo caso de Randy, tratarán de hacer
que abandone su auto-condena viciosa. Los miembros de un grupo de REBT
aprenden rápido el modelo A-B-C de terapia. En el caso de Randy, el
acontecimiento Activador (A - es decir, el abandono de la esposa) no es el origen
de su tristeza actual. La causa es más bien su respuesta al acontecimiento
activador, a saber, sus Pensamientos irracionales (B). Concretamente, su
respuesta consiste en seguir diciéndose a sí mismo que como su esposa le
abandonó, el está podrido; que si su esposa no le quiere, nadie lo hará ni podrá
hacerlo; que si el no hubiera sido básicamente inútil y que si hubiera sido
diferente, su mujer seguiría a su lado. Así pues, la Consecuencia emocional (C) de
su dolor no se debe al abandono de su esposa sino a su pensamiento falso e
irracional. En un grupo de REBT otros miembros confrontarán el estilo auto-
destructivo de Randy y le persuadirán para que considere la posibilidad de
cambiar su pensamiento. En el curso de este trabajo se descubre que Randy ha
estado evitando los contactos con otras mujeres porque se ha convencido de que
ninguna mujer deseará nunca tener nada con él. De este modo, los terapeutas le
retan para que ataque esta idea de auto-condena. Se le pide que interprete una
invitación a una cita con una mujer del grupo y el co-terapeuta masculino le ayuda
en su interpretación mostrándole cómo ser asertivo. Randy tiene la oportunidad de
comentar sus temores a implicarse otra vez, lo que puede ayudarle a empezar a
diferenciar entre los temores racionales e irracionales. Recibe tareas para casa
tales como iniciar y mantener una conversación con alguna mujer de su trabajo.
Se le pide que registre por escrito sus reacciones a estos encuentros y que
comente los resultados al grupo durante la siguiente sesión.
Grupo Adleriano. Al trabajar con el tema de la soledad y el aislamiento, los
terapeutas prestarían atención a la constelación familiar de Randy y a sus
recuerdos de la infancia. Se supone que desea pertenecer, ser útil y contar con un
lugar significativo en su familia de origen. Un terapeuta dice: "Randy, describe a
cada uno de tus hermanos tal y como los recuerdas. Me gustaría saber cómo te
veías a tí mismo en relación a cada uno de los hermanos". Randy responde:
"Recuerdo lo sólo que me sentía en casa cuando era niño. Mi hermano mayor
acaparaba toda la atención y yo estaba seguro de que nunca llegaría a alcanzarle.
A menudo sentía que no pertenecía a nuestra familia, especialmente cuando mi
hermano estaba allí. Yo no podía conseguir nada de atención, hiciera lo que
hiciera. Mientras digo esto recuerdo los sentimientos de soledad que tenía
frecuentemente cuando era niño". El terapeuta adleriano puede examinar con
Randy las formas en que trata de ganar simpatía. Un terapeuta podría preguntar:
"¿Eres consciente de la forma que desarrollaste para lograr atención ante el
rechazo familiar?". En base al presupuesto de que toda conducta persigue un
propósito, se pide a Randy que examine las formas en que recibió atención y para
qué sirvió esta atención.
 Opinión Personal
Podemos decir que los enfoques terapéuticos en la terapia de un grupos ofrece a
sus miembros estrategias ajustadas a esta teoría, las cuales transitan por temas
de afrontamiento y de trámites cognitivos y emocionales adaptativos para el
cambio, además, desarrolla la libertad y la evolución personal a nivel individual,
obviando la periodicidad y la reducción de los síndromes en las distintas áreas
perturbadas por el disturbio.
 Bibliografía

Corey, G. (1995). Teoría y práctica de la terapia grupal. España: ZETA, S.L.