RESUMEN 1er Parcial Metodología

1. Diferencia entre conocimiento y realidad

Conocimiento= Es una actividad cotidiana del Hº, por medio del cual adquiere certeza de la
realidad y se manifiesta como un conjunto de representaciones que son verdaderas.

Realidad= Se identifica con lo que es, la realidad en que vivimos y la que tratamos de conocer
si es una realidad que existe, nosotros formamos parte de ella y sin ella no existiera tampoco
existiríamos nosotros.

2. ¿Qué tipos de conocimientos existen y que diferencias se tiene?

C. Común o vulgar= Ve la realidad a entenderlo sin más, sin consentimientos.

C. Científico= Permite ver la realidad lo que otros no han visto aplica la observación y se apoya
en el método científico y la investigación.

3. La función del conocimiento científico en el sujeto u hombre de ciencia seria:

Conocimiento, realidad, modifica.

4. Cuál es el camino secuencial que sigue el conocimiento sistemático de la realidad

Observa, descubre, explique, predice.

5. Pasos para llegar a la ciencia

Realidad, investigación= Ciencia

6. Los elementos cíclicos, pueden ser tomados o analizados en distintos ciclos cuales son:

Conocimiento científico, método científico y investigación científica.

7. ¿A qué se refiere con el Método Científico?

Es un descendiente de una rama de la filosofía llamada EPISTEMOLOGIA; proviene del griego

EPISTEME= Conocimiento y LOGOS= Teoría.

8. ¿Qué regla ofreció Francis Bacon al intento de proporcionar una guía para su adquisición?

Observa, mide, explica y luego verifica.

9. Mencione las características del Método Científico

1.Observación y recolección de datos, 2. Formulación y comprobación de hipótesis, y

3. Demostración de relaciones entre fenómenos.

10. ¿Qué es la investigación?

Es buscar conocimientos nuevos, datos o informaciones que desconocemos y que

necesitamos para decidir y actuar; buscamos lo que no tenemos.
11. ¿Qué es un Dato?

Es un elemento aislado; un conjunto de datos trabajados, presentados en cuadros, gráficos,

diagramas, resúmenes, etc., constituye las informaciones.

12. Podemos decir que entre la investigación científica y el conocimiento científico

encontramos el Método Científico
13. ¿Cuáles son las funciones de la investigación científica?

Describir, explicar y predecir

14. ¿Cuáles son las Condiciones y Requisitos básicos para que una investigación sea
científica?
Condiciones:

 Tener una base teórica y científica, precisando sus fuentes con datos completos en cada
una de sus citas.
 También debe tener un buen manejo del pensamiento lógico, y, sobre todo, del mecanismo
de la deducción.
Requisitos:

 Que el problema que pretende resolver sea nuevo para la ciencia.

 Que plantee una propuesta nueva de solución o hipótesis al problema nuevo no resuelto.
 Que siga un método de investigación científica.
 Que aporte a la ciencia ya establecida
15. ¿Qué es un paradigma de investigación?

Un paradigma de investigación es un esquema sobre la percepción y la comprensión de un

problema, que adopta un grupo de indicadores.

16. ¿Cuáles son los paradigmas de la investigación según su EPISTEMOLOGIA?

 Empirismo  Idealismo (más usado)
 Racionalismo  Fenomenología (más usado)
 Materialismo  Positivismo (más usado)

17. ¿De acuerdo a las exigencias de la situación de investigación que se trate se puede optar
por los métodos cuantitativo o cualitativo, cual es la diferencia entre ellos?

Métodos Cualitativos= fueron deliberadamente desarrollados para la tarea de descubrir o

generar teorías.
Métodos Cuantitativos= se desarrollaron con la tarea de verificar teorías.
 PRIMER EXAMEN PARCIAL 1/2018

18. ¿El tema elegido para elaborar una investigación que condiciones debe cumplir?

Tiene que ser novedoso, pertinente, actual, factible y de importancia para resolver la
problemática local, regional y nacional.

19. Cuáles son las diferencias entre el conocimiento común y el conocimiento científico

C. Común= Ve la realidad a entenderlo sin más, sin cuestionamientos.

C. Científico= Permite ver la realidad lo que otros no han visto, aplica la observación y se apoya
en el método científico y la investigación.

20. Cite las funciones específicas del marco teórico

 Establece el límite de la investigación
 Permite plantear soluciones al problema de investigación
 Condensa los conocimientos a los cuales pertenece el problema de investigación que se intenta
resolver
 Sirve de sustento a la labor investigativa
21. Cual es el camino secuencial que sigue el conocimiento sistemático de la realidad

Observa, descubre, explique, predice

22. Que se entiende por problema en una investigación

Por problema entendemos cualquier dificultad que nose puede resolver automáticamente, es
decir con la sola acción de nuestros reflejos instintivos y condicionados, o mediante el
recuerdo de lo que hemos aprendido anteriormente.

23. Que es un objeto de estudio

Delimita aquella parte de la realidad que nos interesa estudiar

24. Que es investigación y que utilidad tiene

Conjunto de actividades que desarrollamos para obtener conocimientos nuevos, es decir datos
o informaciones que no poseemos, que no conocemos y que necesitamos para tomar
decisiones que contribuyan a resolver problemas cuyas soluciones desconocemos.

25. Cite los elementos del marco teórico

 Antecedentes de la investigación
 Bases teóricas
 Definición de los términos básicos
 Hipótesis
 Hipótesis General
 Hipótesis Especificas
 Variables
 Indicadores
26. A que se preguntas responden

La Descripción Científica: ¿Cómo es la parte de la realidad tomada como objeto de

investigación o estudio?

La Explicación Científica: ¿Por qué es así la parte de la realidad tomada como objeto de
investigación o estudio?

La Predicción Científica: ¿Qué sucederá? O ¿Cómo sucederá?

27. ¿Como se define los objetivos?

Representan las acciones concretas que el investigador llevara a cabo para intentar responder
a las preguntas de investigación y así resolver el problema de investigación.

Son importantes porque nos ayudan a precisar donde queremos llegar; ayudan a precisar el
campo de nuestro trabajo y el objetivo de estudio.
28. El proceso de construcción del tema consta de etapas cuales son:
a) Plantear intereses y temas
b) Delimitar el tema
c) Analizar el tema elegido
d) Ir de temas delimitados a preguntas sobre el tema
e) Definir la pregunta central y/o el problema
29. ¿A qué se llamamos delimitación del tema?

Se trata de delimitar el tema de interés o tema general amplio y convertirlo en un tema

plausible y realizable, es decir situar nuestro objeto de estudio en límites temporales y
espaciales.
30. ¿Qué preguntas responden los distintos tipos de delimitaciones?

Delimitación Temática= ¿Qué se está investigando?

Delimitación Espacial= ¿Dónde se realiza la investigación?
Delimitación Temporal= ¿Qué periodo de tiempo se tomará en cuenta?

31. ¿Una vez identificado el problema que aspectos se debe de tomar en cuenta?

 Establecer claramente la naturaleza y dimensiones del problema.

 Reunir información relacionada con el problema que precise el reconocimiento de las
dimensiones.
 Asignar un significado a la información disponible sobre el problema.
 Examinar los supuestos bajo los cuales se ha reconocido el problema.
32. ¿Cuáles son las formas de analizar el planteamiento del problema?

¿Cuál es el problema? identificar, plantear, delimitar

¿Cuáles son los datos del problema?
¿Cuáles son las dimensiones o elementos del problema?

33. ¿Cuáles son las condiciones externas y internas que contextualizan un satisfactorio
planteamiento del problema?
Condiciones Externas= Formación académica, relevancia científica y relevancia social
Condiciones Internas= Tiempo, infraestructura, técnicas y temáticas conexas.
34. ¿Qué es un objeto de estudio?

Delimita aquella parte de la realidad que nos interesa estudiar.

35. ¿Qué es un campo de acción?

Es parte del objeto, es el conjunto de aspectos propiedades y relaciones, representa la

materia de estudio.

36. ¿Qué diferencia se tiene entre los objetivos generales y objetivos específicos?
O. Generales=Describen con precisión las metas finales que se persiguen (el para qué global).
O. Específicos=Se refieren a las acciones que se espera alcanzar en las etapas de la
investigación, o a ciertos aspectos particulares del estudio que contribuirán a alcanzar aquellas
metas.
37. ¿A qué aspectos fundamentales responde la justificacion?
Responde a dos aspectos fundamentales a ¿por qué? (a la necesidad) y ¿para qué? (a la
utilidad).
38. ¿Qué se entiende por marco teórico?
Al fundamento de la investigación, integrado por un conjunto de conocimientos que se elabora
a fin de apoyar el estudio que se propone hacer.
39. Funciones del Marco Teórico
AMPLIA LA DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
PREVIENE ERRORES QUE SE HAN COMETIDO EN OTRAS INVESTIGACIONES
40. En que se basa el marco teorico
Se basa en situar el problema en estudio dentro de un conjunto de conocimiento solidos y
confiables que permitan orientar la búsqueda y ofrezcan una conceptualización adecuada
41.Cuales son los 3 puntos de un marco teorico referencial
Marco de referencia de la investigacion- la investigación a realizar debe tomar el conocimiento
previamente construido, pues esta forma parte de una estructura teórica ya existente.
Marco teórico- descripción de los elementos teóricos planteados por uno y/o diversos autores
y que permiten al investigador fundamentar su proceso de investigación.
Marco conceptual- el investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo a su marco
teorica conceptos involucrados en las variable de investigación.
42.Como redactar un marco teorico
Exposición detallada o de los conceptos teóricos que se utilizan para definir el problema
de investigación
Interpretación de la situación problemática o unidad de observación bajo términos de la
teoría
43.Cuales son las condiciones que debe reunir la fundamentación teorica

1)tiene que sustentarse en:

 la teoría general (filosofía)y en el conocimiento teórico científico actualizado en la
disciplina en el que se encuentra el problema.
 el conocimiento empírico del problema.
2)tiene que construir (por parte del investigador), la primera explicación teorica integral del
objeto o problema que se esta estudiando.
3)tiene que criticar y superarlas concepciones existentes sobre el objeto o problema en
estudio.
4)tiene que posibilitar el desarrollo de la hipótesis. estas estan inmersas en el marco teórico.
5)tiene que estar bien formulado, es decir:
Su construcción guarda una lógica interna en si misma
Mantener la lógica interna en el conjunto del proyecto, especialmente frente a la
interrogante y las variables del problema que se plantea.
44.Cuales son los elementos del marco teórico
El marco teorico consta de los siguientes elementos:
 Antecedentes de la investigación
 Bases teóricas
 Definición de los términos básicos
 Hipótesis
 Hipótesis general
 Hipótesis especificas
 Variables
 Variables
45.que vienen a ser los antecedentes de la investigacion
Vienen a ser la relación o el conjunto de toda conclusión obtenida por otros investigadores, o
por el mismo investigador en otros trabajos de investigacion respecto al problema que se
investiga.
46.cuales son las funciones de los antecedentes de la investigacion
Cumplen las siguientes funciones:
 Proporcionar la información sobre las conclusiones de otros trabajos de investigación
relacionados con el problema de estudio.
 orientar para una adecuada y correcta realización de las interpretaciones y
conclusiones.
 evitan que se realicen investigaciones repetitivas y poco trascendentes.
 proporcionan solidez y sustento a las conclusiones del trabajo de investigación.
 enriquecen y proporcionan carácter amplio a la información previa que se tiene del
problema de investigación.
47.Cuales son los pasos para el planteamiento de las bases teoricas
primer paso: determinación y selección de los temas generales
segundo paso: identificación de los lugares se encuentra la información requerida,
según los temas determinados.
Tercer paso: recopilación y organización de los documentos donde se encuentra la
información requerida (fuentes de información)
las fuentes donde se deben recopilar la informacion son:
 Primarias: es la que registra información sobre hechos personales o colectivos
(contratos, facturas) y se lo encuentra en los archivos.
 Secundarias o bibliográficas: es un libro, un articulo especializados, etc. Estos se
encuentran depositados en las bibliotecas.
 Datos: se recogen de los bancos de datos
Cuarto paso: lectura y análisis de los documentos recopilados y elaboración de las
bases teoricas.
48.cual es la definición de términos básico
También se le denomina marco conceptual.
Toda investigacion debe incluir un glosario de los conceptos principales, en los que se
definan claramente el sentido en que se utilizan
49.que es una hipotesis
 Una hipotesis es un planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar
mediante la observación o a través del proceso investigativo siguiendo las normas
establecidas por el metodo cientifico.
 La hipotesis debe estar sujeta a prueba, observación y experimentación para ser
aceptadas o rechazadas
 Se basa en el conocimiento que ya tenemos, con el propósito de comprender o hacer
comprender que es lo que estamos buscando o tratando de probar, nos ayuda a
ordenar, sistematizar y estructurar lo que sabemos, y lo que queremos saber del
fenómeno que vamos a investigar
 La hipotesis es la respuesta a la pregunta de investigacion previamente planteada
 Las hipotesis se constituyen en la guía de investigacion
 Tienen una función descriptiva y explicativa
 Se puede sugerir una nueva teoria
 Los hechos o afirmaciones de la hipotesis y la relación entre ellos (es decir, las
variables; deben ser observados y medidos, o sea, deben tener referentes con la
realidad)
50.cuales son los tipos de variables
o Variables independientes (VI)- son aquellas variables que son manipuladas por el
investigador para estudiar como incide en la variable dependiente.
o Variable dependiente (VD)- se observa el grado de incidencia de la variable
independiente sobre sus características.
o variable de control- son aquellos cuyos valores se controlan en un experimento para
asegurar que los cambios no son los que explican o provocan las variaciones en los
valores de la variable dependiente.
51. ¿Qué es la metodología?
Es un procedimiento general para obtener de una manera mas precisa el objetivo de la
investigación, dependiendo de la problemática que se vaya a estudiar se determina el tipo de
investigación, es decir: Bibliográfica, De campo, Experimental.
52. ¿Cuáles son las 2 perspectivas que se maneja en el método que tiene que ver con la
metodología?
1)Metodología, como parte de la lógica que se ocupa del estudio de los métodos de
investigación.
2)Metodología, entendida como el conjunto de los aspectos operativos del proceso
investigativo y que es la concepción más conocida en el ambiente académico en general.
53. ¿Qué es un método?
Es una orientación racional capaz de resolver problemas nuevos para la ciencia; que puede
solucionar los porque entraña hipótesis.
54. ¿Qué son los métodos de investigación científica?
Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos, enriquecer el
patrimonio cultural, científico y tecnológico con nuevos descubrimientos o explicaciones más
precisas de hechos y fenómenos de la realidad cotidiana.
55. ¿Qué es la investigacion?
Es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno.
56. ¿Cuántos métodos existen?
Existen: Método Teóricos y Métodos Empíricos
57. ¿Qué son los métodos teóricos?
Son los que revelan causas y relaciones de los hechos y fenómenos de la realidad que no se
pueden observar con los sentidos.
Interpretan datos empíricos, explican hechos y profundizan relaciones esenciales de
los hechos o fenómenos.
Permiten la conformación de teorías para explicar el objeto que se estudia mediante
modelos, abstrayendo sus características.
58. ¿Cuáles son los principales métodos teóricos?
Son el análisis, síntesis, inducción, deducción, abstracción, concresion, modelación,
hipotético – deductivo, causal, bibliográfico.
59. ¿Cuándo se ve el método analitico?
Cuando se requiere ver o se ve las partes de un sistema o fase consistente en descomponer
un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para estudiar en forma
individual
60. ¿Qué es el método analitico?
El método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de
un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la
naturaleza y los efectos.
61. ¿Qué es el método de analisis?
El análisis es la observación y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la
naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. ESTE METODO
NOS PERMITE CONOCER MAS DEL OBJETO DE ESTUDIO, CON LO CUAL SE PUEDE
EXPLICAR, HACER ANALOGIAS, COMPRENDER MEJOR SU COMPORTAMIENTO Y
ESTRABLECER NUEVAS TEORIAS.
62. ¿Qué significa analizar?
Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para estudiar en forma
intensiva cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre si y con el todo
63. ¿Qué es el método sintetico?
El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir
de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una
explosión metódica y breve, en otras palabras, debemos decir que la síntesis es un
procedimiento mental que tiene como meta la compresión cabal de la esencia de lo que ya
conocemos en todas su partes y particularidades.
64. ¿Cuál es el significado de sintesis?
Significa reconstruir volver a integrar las partes del todo; pero esta operación implica una
superación respecto de la operación analítica ya que no representa solo la reconstrucción
mecánica del todo, pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento, implica llegar a
comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una
perspectiva de totalidad. LA SINTESIS VA DE LO ABSTRACTO A LO CONCRETO.
65. ¿Qué es la inducción?
Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de
carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos de observaciones o
experimentos, al planteamiento de hipótesis, leyes y teorias que abarcan no solamente los
casos de los que se partió sino a otros de la misma clase.
66. ¿Qué es la deducción?
La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos
particulares. Proviene de deductivo que significa descender.
a). ¿Qué es un Análisis o Analítico?
Se refiere ver o se ve las partes de un sistema o fase, consiste en descomponer un objeto de
estudio separando cada una de las partes del todo para estudiar en forma individual
b). ¿Qué es la abstracción?
Es el proceso mental de hechos reales, concretos, donde se quiere mostrar explicaciones
sobre un fenómeno.
c). ¿Qué es la concresion?
Es la parte de ideas y luego se aterriza en algo concreto
d). ¿Qué es la modelación?
Se aplica mediante la idealización apelando al desafío o pregunta ¿Cómo podemos aplicar
elementos para resolver un problema?
e). ¿Qué es Hipotético-Deductivo?
Es la parte del principio de como aplicando normas generales podríamos lograr situaciones
de cambio. Es un procedimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de hipótesis,
deduciendo de ella conclusiones que deben confrontarse con los hechos.
f). ¿Qué es causal?
Una causa se convierte o es motivo para que se produzca un resultado o efecto.
g). ¿Qué es deductivo?
Orientación que va de lo general a lo especifico; es decir que partiendo de un enunciado
general se van desentrañando partes o elementos específicos.
h). ¿Qué es Inductivo?
Es la orientación que va de casos o hechos particulares aceptados como validos para llegar a
conclusiones generales, cuya aplicación sea de carácter general.
67. Que son los Métodos Empíricos?
Son los métodos prácticos o que tienen prueba o son facticos.
i). ¿Qué es el método Inductivo- Deductivo?
Es el Método de inferencia basado en la lógica y relacionado con el estudio de hechos
particulares, aunque es deductivo en un sentido e inductivo en sentido contrario.
68. ¿Cuáles son los principales Métodos Empíricos?
a) De observación científica
Es el que debe ser sistemático, planificado, integrado, activo u oculto
b) El bibliográfico
Es el que aplicamos en la búsqueda de libros, informes, resúmenes, etc.
c) El experimental
Varia las variables para ver y comprobar los resultados, repetir de un caso en varios casos,
tomando en cuenta las variaciones de las variables.
69. Diferencia entre los Método Descriptivo y Método Explicativo
Método Descriptivo= Es aquella orientación que se centra en responder a la pregunta ¿Cómo
es? Una determinada parte de la realidad, que es objeto del estudio.
Método Explicativo= Es aquella orientación que, además de considerar la respuesta al
¿Como?, se centra en responder a la pregunta: ¿Por qué es así la realidad?, o ¿Cuáles son
las causas?
70. ¿Qué son las técnicas?
Son los recursos concretos que operacionalizan o ponen en práctica el método; las mismas
técnicas pueden ser utilizadas por distintos métodos. Ejemplo: Encuestas, cuestionarios,
revisión, bibliografía, observación, entrevistas y investigación.
71. ¿Qué son los instrumentos?
Son las formas en las que se concretiza una técnica o hacen posible que la técnica obtenga
los datos de campo. Ejemplo: La boleta, la ficha bibliográfica, los resúmenes, las anotaciones,
los datos estadísticos, las proyecciones, los reportes diarios, etc.
72. ¿Cuáles son los tipos de diseño de investigación o enfoque? ¿Funciones?
Estos son de 3 tres tipos: Cualitativo, Cuantitativo y Enfoque total.
 Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.
 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
 Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas.
73. A que se refiere con la selección del diseño de investigación cuantitativa
Al proceso dinámico, que implica diferentes niveles de complejidad en los cuales se obtienen
conocimientos acordes con la finalidad con que se haya planteado la investigación.
Esto implica: a) Observación, b) Descripción c) Explicación y d) Predicción.
74. Diferencias entre:
a) Observación= Es un proceso selectivo mediante el cual el investigador delimita
intencionalmente los aspectos relativos al problema sobre los cuales va a fijar su atención.
b) Descripción= Es el proceso en el cual se procede con base en la información obtenida, a
ordenar los rasgos, atributos o características de la realidad observada de acuerdo con el
problema investigado planteado.
c) Explicación= Es el establecimiento de relaciones entre los diferentes aspectos que
intervienen en el problema. Explicar implica establecer relaciones entre rasgos de un objeto,
situación, acontecimiento, entre otros.
d) Predicción= Se llega como consecuencia de la explicación de los fenomenos, predecir en
ciencia, significa poder anticipar sobre la base de las explicaciones logradas acerca del
comportamiento de los fenomenos, la ocurrencia y modo de manifestarse de los mismos.