INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN

(DIPLOMANTE: Darío Saavedra Núñez)

Fase pre activa (Familiarización)

CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DEL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA COMO RECURSO PARA TRANSFORMAR LA

ase pre activa

Dinámica de las
fases de aplicación Fase interactiva (Obtención de
pedagógica.
Fase pos activa (Análisis de los

Es participativa Las personas trabajan para mejorar sus propias prácticas.

DINÁMICA PEDAGÓGICA DESDE UN PROCESO DE REFLEXIÓN ACCIÓN REFLEXIÓN

Estudian la realidad de los contextos

Sigue una espiral Ciclos de planificación, acción, observación y reflexión

Proceso colegiado de indagación introspectiva

Es colaborativa Se realiza en grupo por las personas implicadas

Docentes con función investigadora

Crea autocríticas Personas que participan y colaboran en las fases del P.I.

Paradigmas cuantitativo humanístico

Sistemático Acción críticamente informada y comprometida

Crea docentes con visión científica

Induce a teorizar Sobre la práctica

Mejora la calidad educativa

Diario personal Registran nuestras reflexiones

Las herramientas demuestran su utilidad

Analiza Realiza análisis crítico de las situaciones

Mejora la visión de la realidad