COMO ACTÚA EL VIH Y OTROS AGENTES QUE PROVOCAN INFECCIONES

RECURRENTES EN LA COMUNIDAD
La infección por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es un trastorno
vírico que, progresivamente, destruye ciertos glóbulos blancos (leucocitos) y
puede causar el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida).

El VIH se transmite a través del contacto estrecho con líquidos corporales que
contengan el virus o células infectadas por él (como sangre, semen o líquido
vaginal).
El VIH destruye ciertos tipos de glóbulos blancos (leucocitos), lo cual debilita las
defensas del organismo frente a infecciones y cánceres.
Cuando las personas se infectan por primera vez pueden presentar síntomas
como fiebre, erupciones cutáneas, inflamación de ganglios linfáticos y fatiga, que
duran entre pocos días y varias semanas.
Muchas de las personas infectadas se mantienen sanas durante más de una
década.
Alrededor de la mitad de las personas no tratadas enferman y desarrollan el sida,
que se define por la presencia de infecciones graves y cánceres en un periodo de
tiempo inferior a unos 10 años.
Tarde o temprano, la mayoría de los pacientes no tratados desarrollan sida.
Los análisis de sangre para detectar los anticuerpos del VIH y determinar la
cantidad de virus presentes confirman el diagnóstico.
La toma de fármacos contra el VIH (fármacos antirretrovirales), por lo general tres
o más a la vez, puede detener la reproducción del VIH, fortalecer el sistema
inmunitario y, por lo tanto, hacer que la persona afectada sea menos propensa a la
infección, pero no puede, salvo en raras excepciones, eliminar el VIH, que persiste
en un forma inactiva.

La transmisión de la infección por el VIH requiere el contacto con fluidos

corporales que contengan el virus o células infectadas con él. El VIH puede
aparecer prácticamente en cualquier fluido corporal, pero su transmisión ocurre
sobre todo a través de la sangre, el semen, el flujo vaginal y la leche materna. A
pesar de que las lágrimas, la orina y la saliva pueden contener bajas
concentraciones de VIH, la transmisión a través de estos fluidos es
extremadamente infrecuente, si es que ocurre. El VIH no se transmite por contacto
casual (por ejemplo, tocar, sostener o dar un beso seco) ni por contacto directo no
sexual en el trabajo, la escuela o el hogar. No se ha detectado ningún caso de
transmisión del VIH a través de la tos o los estornudos de una persona infectada,
ni de una picadura de mosquito. La transmisión desde un médico o un dentista
infectados a un paciente es extremadamente infrecuente.

El VIH suele transmitirse de las siguientes maneras:

 Mediante relaciones sexuales con una persona infectada, cuando la membrana

mucosa que reviste la boca, la vagina, el pene o el recto queda expuesta a
líquidos corporales como el semen o el flujo vaginal que contiene el VIH, como
ocurre durante un contacto sexual sin protección.
 Mediante una inyección de sangre contaminada, como puede ocurrir si se
comparten agujas o si un profesional de la salud se pincha accidentalmente
con una aguja contaminada con el VIH.
 Por transmisión de una madre infectada a su hijo, ya sea antes del parto,
durante el parto o después del nacimiento a través de la leche materna.
 Mediante procedimientos médicos, como la transfusión de sangre que contiene
el VIH, procedimientos que se realizan con instrumentos inadecuadamente
esterilizados o por el trasplante de órganos o tejidos infectados.
La probabilidad de transmisión del VIH aumenta cuando la piel o una membrana
mucosa están desgarradas o dañadas, incluso mínimamente.

En Estados Unidos, Europa y Australia, el VIH comenzó a transmitirse sobre todo

por contacto sexual entre la población homosexual masculina y por compartir
jeringuillas entre personas que se inyectaban drogas, pero la transmisión por
contacto heterosexual es responsable de alrededor de un cuarto de los casos. En
África, el Caribe y Asia, la transmisión se produce principalmente entre
heterosexuales y en la misma proporción entre hombres y mujeres. En Estados
Unidos, menos del 25% de los adultos infectados por VIH son mujeres. Antes de
1992, muchas mujeres estadounidenses con VIH se infectaron al inyectarse
drogas utilizando jeringuillas contaminadas, pero actualmente la mayoría se
infectan por contacto heterosexual.

Los profesionales de la salud que se pinchan accidentalmente con una aguja

contaminada por el VIH tienen una probabilidad de aproximadamente 1 entre 300
de contraer el virus, a no ser que se traten tan pronto como sea posible después
de la exposición. Este tratamiento reduce el riesgo de infección a menos de 1 en
1500. El riesgo de infección aumenta si la aguja penetra profundamente o si se
trata de una aguja hueca que contiene sangre contaminada por el VIH (como una
aguja que haya sido usada para extraer sangre o para inyectar drogas en la calle)
en vez de ser una aguja que solo esté recubierta de sangre (como la utilizada para
suturar una herida).
ENFERMEDADES MÁS COMUNES PROVOCADOS EN EL SER HUMANO POR
EL SOBREPESO
1.- Cardiomegalia (crecimiento del corazón). Esta enfermedad se produce
debido a que el corazón necesita crecer para poder mantener a una persona con
obesidad.

2.- Esteatosis hepática (hígado graso). Las personas obesas tienden a padecer
esta enfemedad, ya que el exceso de grasa tiende a ocupar y cubrir a las vísceras.

3.- Hernia. Cuando hay un debilitamiento en la pared abdominal, el tejido se abre

y aparece una hernia, debido a que los músculos no pueden contener el exceso
de grasa.

4.- Apnea del sueño. Este padecimiento incluye interrupción de la respiración

durante el sueño debido al poco espacio que tienen los pulmones para oxigenar
adecuadamente.

5.- Estrías. Un rasgo fisico popular entre la gente obesa es el estiramiento de la

piel propiciado por la pérdida de elasticidad en la piel.

6.- Incontinencia urinaria. Según un estudio de la Universidad McMaster en

Canadá, las personas que tienen un Índice de Masa Corporal (IMC) alto tienen
una mayor prevalencia de este problema.

“La sobrecarga del suelo pélvico (conjunto de músculos y ligamentos que cierran
la cavidad abdominal en su parte inferior) encargados de sostener los órganos
pélvicos, reducen el espacio de la vejiga ocasionando incontinencia

7.- Infarto. Las arterias se ven cada vez más obstruidas por la grasa ocasionando
el mal funcionamiento del corazón y provocando con esto un infarto.

8.- Venas varicosas. Ya que el sobrepeso ejerce mayor presión en las venas, esto
sin duda origina las várices.

9.- Cor pulmonae (alargamiento del ventrículo derecho), también ocasionado

por la obesidad, fibrosis quística, apnea de sueño, y otras enfermedades
relacionadas con el sobrepeso.

10.- Embolia pulmonar. La obesidad contibuye a que se forme un coágulo que

bloquea el suministro de sangre a pulmon y a organismo, lo que ocasiona esta
peligrosa condición, según la Asociación Americana del Corazón.

11.- Ovario poliquístico. Especialistas indican que la obesidad es un factor que

produce este mal en las mujeres.

12.- Esterilidad. El exceso de grasa deteriora la capacidad hormonal y por

consiguiente altera tanto el contenido como la calidad del esperma.
13.- Enfermedad por reflujo esofágico. Una causa muy importante de reflujo es
la obesidad ya que el aumento de la presión y la acidez son producidas por la
incapacidad de producir mayor cantidad de enzimas que protejan las paredes
intestinales.

14.- Colelitiasis (cálculos biliares). Ocasionados por el colesterol.

15.- Cáncer colorrectal. Ocasionado por problemas relacionados con enfermedad

por reflujo esofagico e hiper acidez que con lleva a mutaciones que pueden
favorecer la proliferación de células cancerosas.

16.- Disfunción eréctil. Debido a su mala condición física y el impedimento de

realizar esta actividad por su subrepeso.

17.- Insuficiencia renal. Varios estudios, desde hace dos décadas, han
demostrado que la obesidad propicia a padecer insuficiencia renal, debido a los
múltiples problemas relacionados con el colesterol y cálculos biliares, propiciado
por la sobrecarga de los riñones.

18.- Hipogonadismo (testículos y ovarios no funcionales). La obesidad atrofia

además de nuestros músculos y huesos a los órganos por la deficiente producción
hormonal.

19.- Cáncer de mama. El tejido adiposo (graso) produce cantidades en exceso de

estrógeno, y concentraciones altas de esta hormona se han asociado con el riesgo
de cánceres de seno, de endometrio y de otros, según informó Cancer.gov.

20.- Acantosis (afección de la piel que la engruesa u oscurece). Propiciado por

la deformación de la piel.

21.- Diabetes. El alto consumo en carbohidratos y lípidos aumenta la probabilidad

de padecer esta enfermedad.

22.- Hipertensión (presión arterial alta). Por la acumulación de grasas en las

venas principales de nuestro cuerpo.

23.- Hiperlipidémias (aumento de colesterol y triglicéridos). Por el consumo de

comida chatarra, grasas, y azúcares saturados.
 CONDUCTAS DE RIESGO EN EL CONTAGIO DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y
OTRAS RECURRENTES EN LA COMUNIDAD

Las infecciones de transmisión sexual existen equiparadas al surgimiento y

desarrollo del ser humano en la sociedad, y fueron conocidas desde los orígenes
de la humanidad. Así, se les ha denominado con varios nombres: de
Enfermedades Venéreas, posteriormente como Enfermedades de Transmisión
sexual (ETS) y en la actualidad como Infecciones de Transmisión sexual (ITS).

Las infecciones de transmisión sexual se transmiten fundamentalmente a través

de las relaciones sexuales desprotegidas sin uso del condón o preservativo, con
penetración de la vía vaginal, anal u oral, y representan mundialmente un serio
problema, tanto en términos de salud como económicos y sociales. La
Organización Mundial de la Salud (OMS) ha estimado que las ITS, incluyendo el
VIH/sida, constituyen a escala mundial la causa de morbilidad más importante
entre hombres de 15 a 44 años y la segunda, en mujeres jóvenes, de países en
vías de desarrollo (después de las causas maternas). Las ITS representan
mundialmente un serio problema no solo en términos de salud sino también
representa un problema económico y social. Su control es decisivo para mejorar la
salud reproductiva y de toda la población, y representa uno de los grandes
desafíos de la salud pública contemporánea.

Entre las ITS, el VIH es uno los principales problemas de salud en el mundo
ocupan la cuarta causa de mortalidad a escala global. La Organización Mundial de
la Salud (OMS) ha estimado que la infección por el Virus de Inmunodeficiencia
Humana (VIH), constituye a escala mundial la causa de enfermedad más
importante en hombres de 15 a 44 años y la segunda causa, después de las
muertes maternas, en mujeres jóvenes de países en vías de desarrollo. El 94% de
las mujeres infectadas se encuentran localizadas en países no desarrollados. Las
estadísticas del Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH
(ONUSIDA) muestran que cada minuto se producen, a nivel mundial, 11 nuevas
infecciones en hombres, mujeres y niños, por lo que el VIH se convirtió en "la gran
epidemia del siglo XX". Cada día más de un millón de personas contraen una
Infección de Transmisión Sexual.

En la adolescencia aparecen las características sexuales secundarias en un

período de turbulencia con gran ambivalencia afectiva, además, durante esta
etapa aumenta la experimentación sexual y existen cambios impredecibles de
conducta y carácter que pueden estar determinados por influencias sociales y
educativas que sobre ellos se ejercen, adquirir una ITS en la primera experiencia
sexual para un adolescente o un joven, puede resultar una experiencia
desfavorable para su vida sexual futura, y puede ocasionar trauma psíquico-
sexual, lo cual puede transformarse en obsesión que deteriora la relación de la
pareja. Se han realizado estudios de conocimientos, prevalencia e incidencia, en
relación con las ITS incluyendo el VIH, demostrándose comportamientos
inadecuados y falta de conocimientos en relación con estas enfermedades, tales
como: uso inadecuado del condón, baja percepción de riesgo, prácticas sexuales
precoces en adolescentes, entre otros, lo cual justifica la necesidad de investigar
otros factores que puedan incidir en la aparición de las ITS.
¿Cómo se transmiten las Infecciones de Transmisión Sexual?
Infección por el VIH, las hepatitis A y B, la gonorrea (infección por gonococo) y
la infección genital por clamidia. Se transmiten por intercambio de fluidos
corporales como semen, secreciones uretrales o secreciones vaginales. La
gonococia y la clamidia se transmiten también con penetración exclusivamente
oral.

Hepatitis C. Se transmite, principalmente, por vías distintas a las relaciones

sexuales, sin embargo, el contagio sexual de la hepatitis C ha aumentado en los
últimos años afectando a hombres que tienen sexo con hombres, lo que indica que
la penetración anal presenta un riesgo aumentado. El consumo de drogas por vía
parenteral (compatir jeringuillas), como es el caso del slamming, e incluso por
otras vías (como sería la nasal en la cocaína por compartir el “rulo” o “canuto”)
parecen ser otras vías importantes de infección por el virus de la hepatitis C.

Herpes genital/oral, las verrugas genitales o condilomas y la sífilis. Se transmiten

por contacto directo con las áreas de la piel o de las mucosas afectadas por la
infección. Se transmiten muy fácilmente si no se utiliza un método barrera.

Sarna y la pediculosis pubis (ladillas). Se pueden contagiar por contactos

corporales íntimos o mediante ropas infectadas.

Algunas de estas infecciones pueden transmitirse por otras vías distintas de las
relaciones sexuales:

Hepatitis B y C el VIH. Estas infecciones también se pueden transmitir a través

de la sangre de una persona infectada o por el hecho de compartir material de
inyección de drogas o fármacos o hacerse tatuajes o piercings con material no
esterilizado.

La mayoría de las infecciones de transmisión sexual se pueden contraer más de

una vez siempre que la persona vuelva a estar expuesta a dicho microorganismo,
ya que el sistema inmune no crea unas defensas adecuadas contra estos.

Hay que tener en cuenta que muchas personas infectadas pueden no saber que lo
están. Además, estas infecciones se transmiten en cadena, es decir, una persona
infectada puede contagiar a varias personas y cada una de ellas originar a la vez
nuevos contagios.

La orientación de las personas infectadas no es un dato de menor importancia.

Igual que en el caso del VIH, donde los nuevos diagnósticos son más frecuentes
en hombres que tienen sexo con hombres (lo fueron el 46,1% de los casos
detectados en 2010, según el Plan Nacional sobre el Sida, seguidos de un 33,1%
de positivos en personas que habían mantenido relaciones heterosexuales sin
protección), los comportamientos gais y bisexuales tienen una especial incidencia.
De hecho, los datos del Centro Sandoval, son en ese sentido demoledores: el 89%
de los diagnósticos de VIH de 2010, el 83% de las gonorreas, el 91% de las sífilis
y el 55% de las clamidias se dieron en hombres que habían tenido sexo con otros
hombres. Aunque los datos no fueran extrapolables a toda la población española –
Sandoval ofrece tratamiento gratuito y, si se quiere, de forma anónima, por lo que
grupos más estigmatizados como los gais o personas que ejercen la prostitución
están sobrerrepresentados-, ya indican una tendencia fuerte.

Datos y cifras
 Cada día, más de un millón de personas contraen una infección de transmisión
sexual (ITS) (1,2).
 Se estima que, anualmente, unos 376 millones de personas contraen alguna
de estas cuatro infecciones de transmisión sexual (ITS): clamidiosis, gonorrea,
sífilis o tricomoniasis (1,2).
 Se estima que más de 500 millones de personas son portadoras del virus que
provoca la infección genital por virus del herpes simple (VHS) (3).
 Más de 290 millones de mujeres están infectadas por virus del papiloma
humano (VPH) (4).
 En la mayoría de los casos, las ITS son asintomáticas o se acompañan de
síntomas leves que no siempre permiten diagnosticar la enfermedad.
 Algunas ITS, como el herpes genital (VHS de tipo 2) y la sífilis, pueden
aumentar el riesgo de infectarse por el VIH.
 En 2016, más de 988 000 mujeres embarazadas contrajeron la sífilis, lo cual
dio lugar a más de 200 000 muertes del feto o el recién nacido (5).
 En algunos casos, las ITS tienen consecuencias graves para la salud
reproductiva más allá del impacto inmediato de la propia infección (por
ejemplo, infertilidad o transmisión maternoinfantil).
 En el Programa de vigilancia de la resistencia de los gonococos a los
antimicrobianos se han observado unos índices elevados de resistencia a las
quinolonas, un aumento de la resistencia a la azitromicina y la aparición de
resistencias a las cefalosporinas de espectro ampliado. La farmacorresistencia,
sobre todo en el caso de la gonorrea, es un problema grave que podría impedir
que se redujeran las ITS en el mundo.

Entre los más de 30 virus, bacterias y parásitos que, según se sabe, se transmiten
por contacto sexual, ocho se han vinculado a la máxima incidencia de
enfermedades de transmisión sexual. De esas ocho infecciones, cuatro se pueden
curar, a saber: la sífilis, la gonorrea, la clamidiosis y la tricomoniasis. Los otros
cuatro virus de la hepatitis B, virus del herpes simple (VHS o herpes), VIH y virus
del papiloma humano (VPH) son infecciones víricas incurables, aunque existen
tratamientos capaces de atenuar o modificar los síntomas o la enfermedad.

Las ITS se propagan predominantemente por contacto sexual, incluidos el sexo

vaginal, anal y oral. Algunas se pueden transmitir también por otras vías, como la
sangre y los hemoderivados. Muchas de estas infecciones en particular, la sífilis, la
hepatitis B, el VIH, la clamidiosis, la gonorrea, el herpes y el VPH, pueden
transmitirse también de madre a hijo durante el embarazo o el parto.
 Conclusiones

1. La gran mayoría de los adolescentes realiza su primera relación sexual entre los
11 los 16 años, y más de la mitad esperan hasta los 15 años. El 41 % de los
adolescentes han mantenido relaciones con 2 o más parejas a la vez, algo
superior en el sexo femenino.

Las principales fuentes de información acerca de las infecciones de trasmisión

sexual y riesgo de embarazo referidos por los adolescentes, fueron por los medios
masivos de difusión y el Médico de Familia. La mayoría de los varones usa a
veces o nunca el condón, y las féminas no lo exigen. De igual forma solo el 61,34
%, usa algún método anticonceptivo.

A pesar de las conductas de riesgo detectadas en los adolescentes por el contacto

sexual, solamente se consideran con riesgo de producirse un embarazo en el
55,14 % y de infecciones en el 46,14 %.

2. Las Infecciones de transmisión sexual son un gran número, infecciones

producidas por diferentes agentes. En algunos casos pueden ser transmitidos por
vía no sexual. Su frecuencia ha aumentado, dado que están estrictamente
relacionadas con las conductas sexuales de la población. Un grupo de ellas no
tienen tratamiento definitivo, y otras están asociadas a la aparición de diferentes
cánceres. Su prevención pasa por el cambio de conductas, lo que sólo es posible
lograr con educación, trabajo con jóvenes en hábitos de vida saludable, detección
y trabajo con poblaciones de riesgo, y la creación de centros especializados para
su atención.

3. Es alta la frecuencia de adolescentes que inician su vida sexual activa a edades

muy tempranas. La práctica del sexo protegido, aún no es sistemática, y los
criterios subjetivos y la falta de costumbre dificultan el uso del mismo lo cual esta
asociado a la alta incidencia de infecciones de transmisión sexual. Esto tiene
mayor impacto si sabemos que en no pocas oportunidades los adolescentes
plantean que no se sienten preparados para esta nueva experiencia, Nuestros
resultados coinciden con los encontrados por Khan y otros autores 15,16 quienes
encontraron que la edad promedio de inicio de las relaciones sexuales fue 15 años
en las mujeres y en 14 en los varones.
 E grafía

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2017000400014

https://www.clinicbarcelona.org/asistencia/enfermedades/infecciones-de-
transmision-sexual/factores-de-riesgo
 Escuela Normal de Educación Física
Dr. En Ciencias Políticas y Sociales
Mario Rolando Torres Marroquín

Catedrático:
Willian Eduardo Morales Gonzales

Área:
Biología

Estudiante:
Leydi Elizabeth Súchite Damián

Grado:
5.to Bachillerato

Sección:
“B”

Clave:
18
 Chiquimula, Quezaltepeque

CONTEXTO GENERAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA NACIONAL DE

GUATEMALA
La Ley Nacional para el Desarrollo de
la Cultura Física y del Deporte, define
a la Educación Física como " la acción
inherente al proceso pedagógico
global, a través de la cual se garantiza
una formación del movimiento humano
como medio de educación activa y
reflexible que atiende y se preocupa
por las características de desarrollo del
educando a fin de prepararlo para su
participación crítica en el entorno
social". "Como disciplina pedagógica la
Educación Física, se interpreta como la contribución educativa significativa a la
estructuración de la personalidad del educando, con énfasis en la salud y en la
calificación de su motricidad natural" La Ley de Educación Nacional la define como
"una parte fundamental de la Educación del ser humano que tiende a formarle
integralmente, en mente, cuerpo y espíritu, a través de actividades físicas
racionalmente planificadas, científicamente concebidas y dosificadas para ser
aplicadas progresivamente en todos los ciclos de la vida del hombre, cuya
extensión comienza con la educación inicial y termina con la educación del
anciano."

Los primeros atisbos de la Educación

Física según nuestra historia, se
registran durante la época
precolombina, teniendo como
finalidad preparar para la vida
guerrera, durante la colonia, se
recibía “calistenia” en las escuelas
organizadas por el Obispo Francisco
Marroquín. Durante largo tiempo se
mantiene en grupos privilegiados
hasta el gobierno de Estrada
Cabrera, el cual organiza las escuelas prácticas, que con equipos gimnásticos se
establece la clase de Educación Física con calistenia y gimnasia de aparatos. En
el año 1929 se creó la Liga Deportiva y se hizo el primer intento por organizar y
asociar a las diversas ramas deportivas que existían en el país. Con manifiesto
desinterés la Educación Física fue introducida nuevamente en 1930 con el nombre
de Gimnasia Escolar bajo la tutela del Negociado de Deportes del Ministerio de la
Guerra, fundamentalmente denominado “Milicia Escolar”. En el año1931 se creó el
Negociado de Deportes. Al crearla, el Estado reconoció por primera vez la
responsabilidad que tenía para desarrollar la Educación Física y el Deporte. En
1936 pasa a depender del Departamento de Extensión Cultural y Deportes del
Ministerio de Educación Pública en el gobierno de el General Jorge Ubico que
creó la Secretaría de Deportes, con el propósito de extender sus beneficios al
interior del país, es decir, para desarrollar estas actividades a escala nacional; en
los años de 1940 aparece el Departamento de Educación Física.

La Educación Física en Guatemala, es

dable interpretarla desde de un doble
enfoque evolutivo: en sentido amplio y
sentido estricto. En sentido amplio se
remonta al período precolombino, con
los antecedentes primarios de la
actividad física en la cultura maya, con
su máxima expresión identificada en el
Juego de Pelota, extendiéndose al
período colonial y el período de vida
independiente que abarca la primera
época liberal, el retorno de los 30 años
de conservadurismo y la segunda
época liberal En sentido estricto comprende el período desde donde se desprende
la práctica física en función de una finalidad educativa y dentro del contexto
escolar, que le otorgan la connotación de educación física propiamente, cuyos
primeros antecedentes se encuentran finalizando la segunda época liberal y en los
sucesivos períodos de declive del liberalismo, hasta el período actual.

El período colonial en Guatemala

abarcó casi trescientos años. Dicho
período significó para la actividad
físico/deportiva que entre la población
nativa se venía practicando, un
retroceso y una negación a todo lo
concerniente al cultivo del cuerpo y a
todo lo que vinculara a actividad
corporal con orientación lúdica. El
colonialismo no fue más que el reflejo
occidental de la época medieval en
Europa, y en especial de la metrópoli
española, que era de las sociedades más sometidas al régimen feudal bajo el
poder de la iglesia, a través del Santo Oficio de la Inquisición. Aunque no hay
precisión sobre cuando se dejó de practicar el juego de pelota después de la
conquista, si se deducen las causas que lo provocaron, iniciando por el despojo a
los indígenas de sus tierras y bienes, el sometimiento violento con el que se
reprimió a la población indígena por la dominación española, suprimiendo
monarquías y cacicazgos, su reducción a la más vil esclavitud y a medios de
dominio como las encomiendas, mandamientos, repartimientos y las obligaciones
de prestar servicios de misiones, reducciones, adoctrinamiento, y de carácter
personal.
En términos generales la educación
en el período colonial no tuvo el
mínimo acceso a alguna noción de
actividad física o recreacional, dado
que respondía a un tipo de educación
confesional al haber quedado bajo el
poder de la iglesia. Los objetivos
educativos eran dictados por las
clases dominantes, convirtiendo a la
escuela en un instrumento de
represión y tiranía, alejada de la
realidad. A la mitad del siglo XVIII y
principios del siglo XIX, en la Colonia se empezaron a divulgar las ideas liberales
que predominaban en Europa y que con la emancipación política de Estados
Unidos, llegaron a las colonias españolas. Es así como en el orden pedagógico
resaltan con un espíritu revolucionario las ideas de Juan Jacobo Rousseau,
Pestalozzi, etc. Indiscutiblemente tales innovaciones van haciendo eco en el
proceso cultural y educativo colonial lo que aporta algunos avances en la
educación de la época, pero, todavía en el plano de la actividad física es muy
temprano para que cuajen los grandes movimientos gimnásticos que emergían en
el contexto europeo.
Cute Linda
Delicious Delicioso
Exciting Emocionante
Fashionable De moda
Friendly Amistoso
Hospitable Hospitalario
Hot/Spicy Picante
Intelligent/smart Inteligente listo
Lazy Perezoso
Light Ligero
Polite Cortés
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