Ciencias Naturales Ciclo 2

COLEGIO “CARLOS ARTURO TORRES I.E.D.
”
Resolución de aprobación Nº 062 del 11 de enero de 2002
DANE 11100111324 / NIT 800179768-9 / E-mail: coldicarlosarturot8@redp.edu.co
DIRECCIÓN: Transversal 72 B N 44 C-19 SUR / TELÉFONO: 2043143 – 7410946 - 2707409
PLAN DE ESTUDIOS
ÁREA: Ciencias Naturales CICLO: _2_

ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: Tercero
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJES EN EL CAMPO SOCIO AFECTIVO
EVALUACIÓN
APRENDIZAJES ESTRATEGIAS
EJE
PERIODO EN CAMPO METODOLOGÍC AUTOEVALUACIÓN,
TEMÁTICO
COGNITIVO AS
EJE CAPACIDAD COEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Canaliza emociones acordes a observación, valoración y
Relaciones entre las diferentes situaciones que le Videos orientación para cada
los seres vivos permiten, regular emociones y uno de los grados y los
Intrapersonal
autoestima Talleres estudiantes del ciclo 2,
Reinos de la partiendo de los procesos
naturaleza Fortalece destrezas sociales, Láminas de formación que se
conductas interactivas, trabajo plantean, teniendo en
Las plantas cooperativo que le permiten Investigación cuenta cumplimiento de
Interpersonal
(clasificación, establecer relaciones asertivas, tareas, talleres, trabajo en
SERES DE LA medio de vida) reconociendo y respetando las clase, participación,
I NATURALEZA
Los animales
Comunicación
diferencias individuales. interés, esfuerzo,
superación, entre otros.
(clasificación, Mejora sus habilidades
Asertiva
habitad) verbales y no verbales que le AUTO Y
permitan establecer una COEVALUACIÓN: En
comunicación acorde a su ésta parte de la
contexto. evaluación se establecen
Capacidad para acuerdos y parámetros
Potencia capacidades para con los estudiantes tales
resolver problemas
escuchar, conciliar, mediar y como: cumplimiento de
establecer acuerdos. tareas, talleres, trabajo en
clase, participación,
interés, superación, entre
otros.
COLEGIO “CARLOS ARTURO TORRES I.E.D.”
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
PERIODO S EN CAMPO AUTOEVALUACIÓN,
TEMÁTICO METODOLOGÍCAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
.
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Canaliza emociones acordes observación, valoración
a las diferentes situaciones y orientación para cada
Intrapersonal que le permiten, regular uno de los grados y los
emociones y autoestima estudiantes del ciclo 2,
Identificar partiendo de los
algunos Fortalece destrezas sociales, procesos de formación
cambios que conductas interactivas, que se plantean,
suceden en el Interpersonal trabajo cooperativo que le teniendo en cuenta
crecimiento. permiten establecer Videos cumplimiento de tareas,
NUESTRO relaciones asertivas, talleres, trabajo en clase,
II CUERPO Conocer el
funcionamiento Comunicación
reconociendo y respetando
las diferencias individuales.
Láminas participación, interés,
esfuerzo, superación,
de parte de su Asertiva Guías entre otros.
cuerpo para Mejora sus habilidades AUTO Y
cuidar mejor de verbales y no verbales que le COEVALUACIÓN: En
él. permitan establecer una ésta parte de la
comunicación acorde a su evaluación se
Capacidad para contexto. establecen acuerdos y
resolver problemas parámetros con los
Potencia capacidades para estudiantes tales como:
escuchar, conciliar, mediar y cumplimiento de tareas,
establecer acuerdos. talleres, trabajo en clase,
participación, interés,
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
PERIODO EN CAMPO AUTOEVALUACIÓN,
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
Identificar y HETEROEVALUACIÓN:
clasificar algunos Es un proceso de
recursos observación, valoración y
Canaliza emociones acordes
naturales que orientación para cada
a las diferentes situaciones
usa uno de los grados y los
Intrapersonal que le permiten, regular
estudiantes del ciclo 2,
emociones y autoestima
partiendo de los procesos
de formación que se
Fortalece destrezas sociales,
plantean, teniendo en
conductas interactivas, trabajo
Talleres cuenta cumplimiento de
Interpersonal cooperativo que le permiten
tareas, talleres, trabajo
establecer relaciones
MEDIO Reconocer la Láminas en clase, participación,
asertivas, reconociendo y
III AMBIENTE
RECURSOS
Y importancia de la
naturaleza para Comunicación
respetando las diferencias
individuales.
Investigación
interés, esfuerzo,
obtener lo que Asertiva
necesita. Exposiciones AUTO Y
Mejora sus habilidades
COEVALUACIÓN: En
verbales y no verbales que le
Cuidado de una ésta parte de la
permitan establecer una
planta evaluación se establecen
comunicación acorde a su
acuerdos y parámetros
Capacidad para contexto.
con los estudiantes tales
resolver problemas
como: cumplimiento de
Potencia capacidades para
escuchar, conciliar, mediar y
en clase, participación,
establecer acuerdos.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Canaliza emociones acordes observación, valoración y
a las diferentes situaciones orientación para cada
que le permiten, regular uno de los grados y los
Identificar las Intrapersonal
características
de la materia y
Fortalece destrezas sociales, de formación que se
algunos de sus
conductas interactivas, plantean, teniendo en
cambios. Investigación
trabajo cooperativo que le cuenta cumplimiento de
Interpersonal
permiten establecer tareas, talleres, trabajo
Exposiciones
MATERIA, relaciones asertivas, en clase, participación,
IV ENERGIA
UNIVERSO
Y
Comunicación
Talleres
interés, esfuerzo,
Reconocer el Asertiva Guías
Mejora sus habilidades AUTO Y
uso y
verbales y no verbales que le COEVALUACIÓN: En
transformación
permitan establecer una ésta parte de la
de la energía en
comunicación acorde a su evaluación se establecen
cualquier
contexto. acuerdos y parámetros
actividad Capacidad para
resolver problemas
Potencia capacidades para como: cumplimiento de
escuchar, conciliar, mediar y tareas, talleres, trabajo
establecer acuerdos. en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: Cuarto
APRENDIZAJES EN EL CAMPO SOCIO ESTRATEGIAS DE

AFECTIVO EVALUACIÓN
APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
que le permiten, regular uno de los grados y los
Intrapersonal
Diferenciar los Fortalece destrezas sociales, de formación que se
distintos niveles conductas interactivas, plantean, teniendo en
de organización trabajo cooperativo que le cuenta cumplimiento de
Interpersonal Videos
de los seres permiten establecer tareas, talleres, trabajo
vivos relaciones asertivas, en clase, participación,
Talleres
I SERES DE LA
NATURALEZA
Comunicación
Láminas
interés, esfuerzo,
Asertiva
Comprender los Mejora sus habilidades AUTO Y
Experimentos
cambios y verbales y no verbales que le COEVALUACIÓN: En
estructuras de permitan establecer una ésta parte de la
los seres vivos comunicación acorde a su evaluación se establecen
contexto. acuerdos y parámetros
Capacidad para
resolver problemas
Potencia capacidades para como: cumplimiento de
escuchar, conciliar, mediar y tareas, talleres, trabajo
establecer acuerdos. en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS


APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
observación, valoración y
Canaliza emociones acordes
orientación para cada
a las diferentes situaciones
uno de los grados y los
Intrapersonal que le permiten, regular
emociones y autoestima
Reconocer la partiendo de los procesos
conformación y de formación que se
Fortalece destrezas sociales,
cambios físicos, plantean, teniendo en
conductas interactivas,
internos y cuenta cumplimiento de
Interpersonal trabajo cooperativo que le
externos de tareas, talleres, trabajo
permiten establecer Láminas
nuestro cuerpo en clase, participación,
relaciones asertivas,
II NUESTRO
CUERPO
Comunicación
Investigación
interés, esfuerzo,
Asertiva Guías
Comprender las AUTO Y
Mejora sus habilidades
relaciones y COEVALUACIÓN: En
verbales y no verbales que le
buena salud de ésta parte de la
permitan establecer una
la especie evaluación se establecen
comunicación acorde a su
Capacidad para contexto.
resolver problemas
Potencia capacidades para
escuchar, conciliar, mediar y
establecer acuerdos.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
TEMÁTICO METODOLOGIÍTAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Identificar, Fortalece destrezas sociales, de formación que se
diferenciar y conductas interactivas, Experimentos plantean, teniendo en
Interpersonal trabajo cooperativo que le cuenta cumplimiento de
representar permiten establecer Guías tareas, talleres, trabajo
estados, relaciones asertivas, en clase, participación,
III MATERIA cambios y
Comunicación
Laboratorio interés, esfuerzo,
propiedades de
Asertiva Talleres AUTO Y
la materia Mejora sus habilidades COEVALUACIÓN: En
verbales y no verbales que le Consultas ésta parte de la
permitan establecer una evaluación se establecen
comunicación acorde a su acuerdos y parámetros
Capacidad para contexto. con los estudiantes tales
resolver problemas como: cumplimiento de
Potencia capacidades para tareas, talleres, trabajo
escuchar, conciliar, mediar y en clase, participación,
establecer acuerdos. interés, superación, entre
otros.
PLAN DE ESTUDIOS
ÁREA: Ciencias Naturales CICLO :_2_

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Fortalece destrezas sociales, de formación que se
conductas interactivas, plantean, teniendo en
Interpersonal trabajo cooperativo que le Videos cuenta cumplimiento de
permiten establecer tareas, talleres, trabajo
Reconocer y
relaciones asertivas, Salidas en clase, participación,
IV ENERGIA Y
UNIVERSO
relacionar el
calor y el sonido Comunicación
las diferencias individuales. Láminas
interés, esfuerzo,
como formas de Asertiva AUTO Y
Mejora sus habilidades Consultas COEVALUACIÓN: En
energía reconoc verbales y no verbales que le ésta parte de la
iendo su utilidad permitan establecer una evaluación se establecen
en el hogar y la comunicación acorde a su acuerdos y parámetros
Capacidad para contexto. con los estudiantes tales
industria resolver problemas como: cumplimiento de
Potencia capacidades para tareas, talleres, trabajo
escuchar, conciliar, mediar y en clase, participación,
establecer acuerdos. interés, superación, entre
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO: Quinto

APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Adquiere capacidades para
autovalorarse, sin ser
Relacionar el uno de los grados y los
Intrapersonal afectado por el contexto.
estudio de la estudiantes del ciclo 2,
célula y con la partiendo de los procesos
organización y de formación que se
Su capacidad de trabajo en
funciones de los plantean, teniendo en
equipo le posibilita identificar
seres vivos cuenta cumplimiento de
Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar Videos
fortalezas y aportar al
SERES DE LA en clase, participación,
desarrollo grupal. Talleres
I NATURALEZA
Establecer
Comunicación Su escucha activa le permite Láminas
interés, esfuerzo,
diferencias y
Asertiva mostrar puntos de vista de
similitudes entre AUTO Y
una manera respetuosa y Experimentos
población COEVALUACIÓN: En
crítica, sin afectarse por la
comunidad , ésta parte de la
presión del otro
ecosistema y evaluación se establecen
biodiversidad acuerdos y parámetros
Capacidad para Es capaz de reconocer los
resolver problemas errores y limitaciones propias
y de los demás.
.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS


APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Adquiere capacidades para observación, valoración y
autovalorarse, sin ser orientación para cada
afectado por el contexto. uno de los grados y los
Intrapersonal
Su capacidad de trabajo en de formación que se
equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
Analizar algunas Interpersonal
fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
de las funciones Láminas
desarrollo grupal. en clase, participación,
que desarrolla el
II NUESTRO
CUERPO
cuerpo para su
normal Comunicación
Su escucha activa le permite
Investigación
interés, esfuerzo,
mostrar puntos de vista de
funcionamiento Asertiva Guías
una manera respetuosa y AUTO Y
crítica, sin afectarse por la COEVALUACIÓN: En
presión del otro ésta parte de la
evaluación se establecen
Comunica oportunamente a acuerdos y parámetros
Capacidad para
la persona competente, con los estudiantes tales
resolver problemas
situaciones conflictivas que como: cumplimiento de
se presentan en la institución tareas, talleres, trabajo
y propone cómo resolverlas. en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
afectado por el contexto.
Intrapersonal uno de los grados y los
Reconocer y
diferenciar las Su capacidad de trabajo en
propiedades y equipo le posibilita identificar
Experimentos plantean, teniendo en
estados de la su rol en un grupo, visibilizar
Interpersonal cuenta cumplimiento de
materia fortalezas y aportar al
Guías tareas, talleres, trabajo
desarrollo grupal.
III MATERIA
Comunicación
Laboratorio interés, esfuerzo,
Separar algunas mostrar puntos de vista de
Asertiva Talleres AUTO Y
mezclas una manera respetuosa y
COEVALUACIÓN: En
utilizando crítica, sin afectarse por la
Consultas ésta parte de la
diferentes presión del otro
métodos de
separación Comunica oportunamente a
Capacidad para con los estudiantes tales
la persona competente,
situaciones conflictivas que
se presentan en la institución
y propone cómo resolverlas.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS
ÁREA: Ciencias Naturales CICLO :_3_

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Desarrolla su capacidad de Es un proceso de
regularse emocionalmente observación, valoración y
teniendo en cuenta las normas y orientación para cada
Analizar
Intrapersonal convenciones sociales. uno de los grados y los
diferentes estudiantes del ciclo 2,
situaciones partiendo de los procesos
cotidianas y su
relación con el Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar Videos cuenta cumplimiento de
trabajo y la fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
energía desarrollo grupal. Salidas en clase, participación,
IV ENERGIA Y
UNIVERSO
Comunicación Su escucha activa le permite Láminas
interés, esfuerzo,
Asertiva mostrar puntos de vista de AUTO Y
una manera respetuosa y Consultas COEVALUACIÓN: En
Diferenciar crítica, sin afectarse por la ésta parte de la
formas, fuentes presión del otro evaluación se establecen
y usos de la acuerdos y parámetros
energía Capacidad para Comunica oportunamente a con los estudiantes tales
resolver problemas la persona competente, como: cumplimiento de
situaciones conflictivas que tareas, talleres, trabajo
se presentan en la institución en clase, participación,
y propone cómo resolverlas. interés, superación, entre
otros.
PLAN DE ESTUDIOS
ÁREA: Tecnología e Informática CICLO: _2_

ASIGNATURA: Tecnología e Informática GRADO: Tercero

APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Reconoce como Es un proceso de
fueron observación, valoración y
apareciendo las orientación para cada
auto valorarse, sin ser
primeras uno de los grados y los
herramientas y estudiantes del ciclo 2,
su utilidad. partiendo de los procesos
Manipula plantean, teniendo en
cuidadosamente Consultas cuenta cumplimiento de
Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar
máquinas simple tareas, talleres, trabajo
y pequeñas Exploración en clase, participación,
TECNOLOGIA desarrollo grupal.
I EDAD ANTIGUA
Y MEDIA
herramientas
Comunicación Su escucha activa le permite
Guías
interés, esfuerzo,
Establece la
importancia de la AUTO Y
una manera respetuosa y
industria para el COEVALUACIÓN: En
desarrollo de ésta parte de la
presión del otro
una región evaluación se establecen
Maneja el mouse con los estudiantes tales
para dar inicio a como: cumplimiento de
y de los demás.
los programas tareas, talleres, trabajo
.
del computador en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS


APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Reconoce las
Es un proceso de
características
de algunas
máquinas de
escribir Intrapersonal
Destaca la
Tipos de Su capacidad de trabajo en de formación que se
importancia de la
vivienda de la equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
impresora en un
edad antigua y su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
trabajo Interpersonal
media fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
Consultas
Realiza
II Máquinas de
oficina
maquetas de
diferentes tipos Comunicación
Videos
interés, esfuerzo,
mostrar puntos de vista de
de vivienda de la Asertiva Creación propia
La impresora una manera respetuosa y AUTO Y
edad antigua y
Modelos de crítica, sin afectarse por la COEVALUACIÓN: En
media
impresoras presión del otro ésta parte de la
Crea y narra una
historia sobre Capacidad para
como Vivian las resolver problemas
personas de la
edad antigua y
media
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
Establece
relaciones entre HETEROEVALUACIÓN:
los diferentes Es un proceso de
medios de observación, valoración y
transporte orientación para cada
afectado por el contexto.
Analiza el estudiantes del ciclo 2,
funcionamiento partiendo de los procesos
Medios de de algunas de formación que se
transporte máquinas de plantean, teniendo en
su rol en un grupo, visibilizar
oficina Interpersonal cuenta cumplimiento de
fortalezas y aportar al Investigación
Máquinas de tareas, talleres, trabajo
desarrollo grupal.
oficina II Elabora en en clase, participación,
III Energía
diferentes
materiales Comunicación
Exploración
interés, esfuerzo,
mostrar puntos de vista de Creación propia
algunas Asertiva AUTO Y
Manejo del máquinas COEVALUACIÓN: En
computador utilizadas en la ésta parte de la
presión del otro
oficina evaluación se establecen
Comunica oportunamente a
Sigue Capacidad para con los estudiantes tales
instrucciones resolver problemas como: cumplimiento de
situaciones conflictivas que
avanzando en el tareas, talleres, trabajo
se presentan en la institución
conocimiento en clase, participación,
y propone cómo resolverlas.
del interés, superación, entre
funcionamiento otros.
del computador
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
Conoce algunos
inventos de la HETEROEVALUACIÓN:
edad antigua y Desarrolla su capacidad de Es un proceso de
media regularse emocionalmente observación, valoración y
Lee y analiza Intrapersonal convenciones sociales. uno de los grados y los
los principales estudiantes del ciclo 2,
inventores de la partiendo de los procesos
edad antigua y Su capacidad de trabajo en de formación que se
Creación
Grandes media equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
inventos II Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
Exploración
Reconoce las fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
Grandes herramientas de desarrollo grupal. en clase, participación,
IV principios II paint, crea sus
propios diseños Comunicación Su escucha activa le permite
Trabajo en equipó
interés, esfuerzo,
Guías
Periféricos de Asertiva mostrar puntos de vista de AUTO Y
entrada Dibuja los una manera respetuosa y COEVALUACIÓN: En
periféricos del crítica, sin afectarse por la ésta parte de la
computador y presión del otro evaluación se establecen
explica su acuerdos y parámetros
función Capacidad para Comunica oportunamente a con los estudiantes tales
Realiza trabajos situaciones conflictivas que tareas, talleres, trabajo
en equipo en se presentan en la institución en clase, participación,
forma creativa y propone cómo resolverlas. interés, superación, entre
sobre temas otros.
tecnológicos
PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: Tecnología e Informática GRADO: Cuarto

APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Describe y autovalorarse, sin ser
uno de los grados y los
define la historia Intrapersonal afectado por el contexto.
de herramientas
que se utilizan
para perforar Su capacidad de trabajo en
Tecnología plantean, teniendo en
Moderna cuenta cumplimiento de
Maneja y opera Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar Consultas
elementos de fortalezas y aportar al
Windows desarrollo grupal. Exploración
I Herramientas
para perforar
Interpreta Comunicación Su escucha activa le permite Guías
interés, esfuerzo,
lecturas Asertiva mostrar puntos de vista de
AUTO Y
relacionadas con una manera respetuosa y
Historia de COEVALUACIÓN: En
Windows crítica, sin afectarse por la
Windows ésta parte de la
presión del otro
Describe el
funcionamiento Capacidad para Es capaz de reconocer los
de un resolver problemas errores y limitaciones propias
computador y de los demás.
.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS


APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Compara varias
clases de
vivienda Intrapersonal
Conoce el
manejo de
Tipos de equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
máquinas para
Vivienda su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
metales Interpersonal
Consultas
Máquinas para desarrollo grupal. en clase, participación,
Realiza
II metales
producciones
textuales Comunicación
Videos
interés, esfuerzo,
Ventanas de mostrar puntos de vista de
describiendo Asertiva Creación propia
Windows una manera respetuosa y AUTO Y
elementos de
crítica, sin afectarse por la COEVALUACIÓN: En
Windows
Menú Inicio presión del otro ésta parte de la
Elabora en grupo
trabajos Capacidad para
manuales para resolver problemas
representar tipos
de vivienda
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Ubica la Adquiere capacidades para
tecnología en autovalorarse, sin ser
los diferentes afectado por el contexto.
medios de
transporte
Medios de Interpreta equipo le posibilita identificar
plantean, teniendo en
Transporte lecturas su rol en un grupo, visibilizar
Interpersonal cuenta cumplimiento de
relacionadas fortalezas y aportar al Investigación
Minerales. con el tema desarrollo grupal.
III Aleaciones
Representa con
Comunicación
Exploración
interés, esfuerzo,
Accesorios I modelos mostrar puntos de vista de Creación propia
Asertiva AUTO Y
algunos medios una manera respetuosa y
COEVALUACIÓN: En
Máquinas de de transporte crítica, sin afectarse por la
ésta parte de la
Vapor presión del otro
Utiliza
apropiadamente Comunica oportunamente a
los accesorios la persona competente,
para su trabajo situaciones conflictivas que
en el se presentan en la institución
computador y propone cómo resolverlas.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Expone y regularse emocionalmente observación, valoración y
explica la teniendo en cuenta las normas y orientación para cada
historia de Intrapersonal convenciones sociales. uno de los grados y los
algunos estudiantes del ciclo 2,
inventos partiendo de los procesos
Grandes Maneja equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
Creación
Inventos III adecuadamente Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
otros accesorios fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
Exploración
Grandes en power point desarrollo grupal. en clase, participación,
IV Principios III
Recrea con Comunicación Su escucha activa le permite
Trabajo en equipó
interés, esfuerzo,
Robótica modelos Asertiva mostrar puntos de vista de AUTO Y
Guías
prototipos de una manera respetuosa y COEVALUACIÓN: En
Accesorios II robótica crítica, sin afectarse por la ésta parte de la
presión del otro evaluación se establecen
Elabora con acuerdos y parámetros
material Capacidad para Comunica oportunamente a con los estudiantes tales
reciclable resolver problemas la persona competente, como: cumplimiento de
algunos situaciones conflictivas que tareas, talleres, trabajo
inventos se presentan en la institución en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ASIGNATURA: Tecnología e Informática GRADO: Quinto

APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
Describe y HETEROEVALUACIÓN:
define la historia Es un proceso de
de las observación, valoración y
herramientas orientación para cada
para pulir uno de los grados y los
Maneja y opera partiendo de los procesos
correctamente de formación que se
las herramientas plantean, teniendo en
Tecnología de multimedia cuenta cumplimiento de
Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar Consultas
Contemporánea tareas, talleres, trabajo
Interpreta en clase, participación,
desarrollo grupal. Exploración
I Herramientas
para pulir e
lecturas
relacionadas con
Comunicación Su escucha activa le permite Guías
interés, esfuerzo,
Inmovilizar el tema
AUTO Y
Multimedia Escucha música COEVALUACIÓN: En
y dibuja ésta parte de la
presión del otro
composiciones evaluación se establecen
con diferentes acuerdos y parámetros
materiales con los estudiantes tales
y de los demás.
Describe el tareas, talleres, trabajo
.
funcionamiento en clase, participación,
básico de un interés, superación, entre
computador otros.
PLAN DE ESTUDIOS


APRENDIZAJES
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Reconoce y Adquiere capacidades para observación, valoración y
utiliza autovalorarse, sin ser orientación para cada
apropiadamente afectado por el contexto. uno de los grados y los
Intrapersonal
el procesador y estudiantes del ciclo 2,
graficador partiendo de los procesos
Tipos de
Describe equipo le posibilita identificar plantean, teniendo en
Vivienda
algunos tipos de su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
Interpersonal
vivienda y fortalezas y aportar al tareas, talleres, trabajo
Máquinas de Consultas
máquinas de desarrollo grupal. en clase, participación,
Combustión
II Procesador de
combustión
Comunicación
Videos
interés, esfuerzo,
Comprende mostrar puntos de vista de
palabras I Asertiva Creación propia
textos sobre una manera respetuosa y AUTO Y
tipos de vivienda crítica, sin afectarse por la COEVALUACIÓN: En
El Graficador I
y máquinas de presión del otro ésta parte de la
combusión evaluación se establecen
Capacidad para
Construye la persona competente, con los estudiantes tales
resolver problemas
maquetas sobre situaciones conflictivas que como: cumplimiento de
diferentes tipos se presentan en la institución tareas, talleres, trabajo
de vivienda y propone cómo resolverlas. en clase, participación,
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Es un proceso de
Describe la Adquiere capacidades para
evolución del autovalorarse, sin ser
transporte y la afectado por el contexto.
metalurgia
Realiza Su capacidad de trabajo en
producciones equipo le posibilita identificar
Medios de plantean, teniendo en
textuales su rol en un grupo, visibilizar
Transporte Interpersonal cuenta cumplimiento de
utilizando las fortalezas y aportar al Investigación
herramientas desarrollo grupal.
Metalurgia en clase, participación,
III Procesador de
del procesador
de palabras
Comunicación
Exploración
interés, esfuerzo,
mostrar puntos de vista de Creación propia
palabras II Asertiva AUTO Y
Crea una manera respetuosa y
COEVALUACIÓN: En
composiciones crítica, sin afectarse por la
Graficadores II ésta parte de la
con otras presión del otro
herramientas
del graficador Comunica oportunamente a
Lee e interpreta situaciones conflictivas que
textos sobre se presentan en la institución
tecnología y propone cómo resolverlas.
otros.
PLAN DE ESTUDIOS

ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
EJE ESTRATEGIAS
COGNITIVO
HETEROEVALUACIÓN
HETEROEVALUACIÓN:
Expone y
regularse emocionalmente observación, valoración y
explica los
grandes
Intrapersonal convenciones sociales. uno de los grados y los
inventos a
través de la
historia
Grandes
Inventos IV Elabora listados Creación
Interpersonal su rol en un grupo, visibilizar cuenta cumplimiento de
y realiza
Grandes operaciones Exploración
IV Principios IV matemáticas en
Excel
Comunicación Su escucha activa le permite
Trabajo en equipó
interés, esfuerzo,
Hoja de Cálculo
Asertiva mostrar puntos de vista de AUTO Y
Reproduce con Guías
una manera respetuosa y COEVALUACIÓN: En
Procesador de material
crítica, sin afectarse por la ésta parte de la
palabras III reciclable un
presión del otro evaluación se establecen
invento
Capacidad para Comunica oportunamente a con los estudiantes tales
Realiza
producciones
situaciones conflictivas que tareas, talleres, trabajo
textuales en
se presentan en la institución en clase, participación,
word
otros.

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APRENDIZAJES EN EL CAMPO SOCIO ESTRATEGIAS DE

ÁREA: Ciencias Naturales CICLO: _2_

APRENDIZAJES EN EL CAMPO SOCIO ESTRATEGIAS DE

ÁREA: Ciencias Naturales CICLO: _2_

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