FICHA DE MATEMÁTICA

LA RAMPA Y LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Una rampa nos permite vincular dos lugares que se encuentran a diferente altura,
ofreciendo un camino descendente o ascendente para trasladarse de un espacio a otro a
través de su superficie.
Hoy en día, todos los centros públicos deben contar con accesos para el desplazamiento
de las personas con discapacidad y/o adultos mayores. En este sentido, la construcción de
rampas es obligatoria, siguiendo las especificaciones que indican que el ángulo de
inclinación de las rampas debe de tener un rango de 10° a 15° respecto a la horizontal.
Actualmente, en el hospital Nueva Esperanza están construyendo una rampa lineal, cuya
altura será de 1,5m. al final de la rampa.

1. La Institución Educativa donde estudias dispone de rampas para el desplazamiento de

los estudiantes. ¿Consideras que son importantes?
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2. ¿Cómo se representa matemáticamente la longitud de la superficie de la rampa en
función del ángulo especificado?
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3. Completa la tabla.
Ángulo (𝛼) 5° 10° 15° 30° 45° 60°
Longitud de la superficie
de la rampa
4. Con respecto a la información registrada en la tabla, ¿qué ocurre con la longitud de la
superficie de la rampa cuando la medida del ángulo de inclinación va aumentando?
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5. Representa gráficamente la longitud de la superficie de la rampa.
Aprendemos:
Respecto a la situación planteada “La rampa y las razones trigonométricas”, se observa que la
longitud de la rampa forma un triángulo rectángulo con la horizontal y su altura. La relación entre
las medidas de dos lados de un triángulo rectángulo con respecto a uno de sus ángulos agudos, se
llama razones trigonométricas.

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS

Son relaciones que se establecen entre las medidas de dos lados de un triángulo rectángulo. Si se
elige uno de los ángulos agudos se establecen seis razones que quedan determinadas en forma
única y son funciones del ángulo. El nombre de estas seis razones trigonométricas son: seno (Sen),
coseno (Cos), tangente (Tan), cotangente (Cot), secante (Sec) y cosecante (Csc).
En el triángulo rectángulo ABC, deducimos las razones trigonométricas con respecto al ángulo 𝛼.
𝐶𝑂 𝐶𝐴
𝑆𝑒𝑛 𝛼 = 𝐶𝑜𝑡 𝛼 =
𝐻 𝐶𝑂
𝐶𝐴 𝐻
𝐶𝑜𝑠 𝛼 = 𝑆𝑒𝑐 𝛼 =
𝐻 𝐶𝐴
𝐶𝑂 𝐻
𝑇𝑎𝑛 𝛼 = 𝐶𝑠𝑐 𝛼 =
𝐶𝐴 𝐶𝑂
Razones Trigonométrica de Triángulos Notables
A los ángulos de 30°, 60° y 45° se les da el nombre de ángulos notables, debido a que los valores
de sus razones trigonométricas se pueden obtener a partir de construcciones geométricas
específicas.
Para determinar las razones trigonométricas de 30° y 60° consideramos un triángulo equilátero de
lado (L=2), en él se traza la bisectriz de uno de sus ángulos al lado opuesto, quedando el triángulo
equilátero, dividido en dos triángulos rectángulos congruentes, pues la bisectriz coincide con la
mediana y la altura, como se muestra en la figura.

Aplicando el teorema de Pitágoras obtenemos la medida de la bisectriz.

Utilizando la definición de las R.T, completamos los valores correspondientes para cada ángulo.

RT 30° 60° RT 30° 60°

Sen Cot
Cos Sec
Tan Csc

Para las razones trigonométricas de 45°, construimos un cuadrado de lado (L=1), trazando una
diagonal se obtiene un triángulo rectángulo que además es isósceles como el de la figura mostrada,
Con ayuda del teorema de Pitágoras encontraremos el valor de la hipotenusa y podemos calcular
los valores de todas las R.T del ángulo de 45°.

𝑆𝑒𝑛 45° = 𝑇𝑔 45° = 𝑆𝑒𝑐 45° =

𝐶𝑜𝑠 45° = 𝐶𝑡𝑔 45° = 𝐶𝑠𝑐 45° =

Razones Trigonométricas de Triángulos Rectángulos Aproximados.
A
A
A
53°
5K
25K 8°

3k 7k 74°
7k
5 2K
16°
37° B C
B
4k
C 24k 82°
B C
k
Razones Trigonométricas Complementarias
En todo triángulo rectángulo los ángulos agudos son complementarios:  +  = 90°
𝑐 𝑎
A 𝑆𝑒𝑛 𝛼 = 𝑆𝑒𝑛  =
𝑏 𝑏
𝑎 𝑐
 𝐶𝑜𝑠 𝛼 = 𝐶𝑜𝑠  =
b 𝑏 𝑏

c 𝑇𝑔 𝛼 =
𝑐
𝑇𝑔  =
𝑎
𝑎 𝑐

 𝐶𝑡𝑔 𝛼 =
𝑎
𝐶𝑡𝑔  =
𝑐
C 𝑐 𝑎
B a
𝑏 𝑏
𝑆𝑒𝑐 𝛼 = 𝑆𝑒𝑐  =
𝑎 𝑐

𝑏 𝑏
𝐶𝑠𝑐 𝛼 = 𝐶𝑠𝑐  =
𝑐 𝑎
Las razones trigonométricas de todo ángulo agudo son respectivamente iguales a las
co-razones trigonométricas de su ángulo complementario.

Razones Trigonométricas Suplementarias

Dos ángulos α y 𝛽 se dicen que son suplementarios si
suman 180° (α+𝛽 =180°). De esta forma llamaremos a:  
𝛽 =180 – α.

Las relaciones entre las razones trigonométricas de los ángulos suplementarios, quedan
definidas a partir de la circunferencia trigonométrica o goniométrica.
Sen  = Sen (180° - )

Cos  = - Cos (180° - )

180°-  Tg  = - Tg (180° - )

Ctg  = - Ctg (180° - )

Sec  = - Sec (180° - )

Csc  = Csc (180° - )

Ángulos Verticales
Los ángulos verticales son aquellos que están ubicados en un plano vertical, y están
formados por una línea visual y una línea horizontal.
Estos ángulos pueden ser de 2 tipos:
● Ángulos de elevación.
● Ángulos de depresión.

Analizamos.
1. Una Empresa que ganó la licitación construyó un túnel que atraviesa un cerro, conectando dos
distritos Limeños tal como se observa en el gráfico. Teniendo como información las medidas
realizadas por los ingenieros, ayuda a determinar la longitud de la nueva carretera.

RESOLUCIÓN
Se construye el gráfico que represente la situación problemática y se ubica los datos.
B

74° 53°
1050m

A
16° 37° C
H
a b
Trazamos la altura BH para En el AHB, calcula la En el BHC, calcula “b”:
formar triángulos rectángulos. altura (h):
ℎ
𝑇𝑎𝑛 37° =
En el AHB, calcula “a”: ℎ 𝑏
𝑆𝑒𝑛 16° =
1 050 3 294
𝑎
𝐶𝑜𝑠 16° = =
1 050 7 ℎ 4 𝑏
=
24 𝑎 25 1 050
3b = 1 176
=
25 1 050 25h = 7 350
b = 392 m
25 a = 25 200 h = 294 m
a = 1 008 m

La longitud de la carretera es (a + b): 1 008 + 392 = 1 400 m.

2. Coñuz y Colán son dos playas situadas a la orilla de la Bahía de Sechura, dentro del
departamento de Piura. Una agencia turística promociona deportes de aventura desde la playa
Colán a la playa Coñuz, informando que para el traslado de los turistas cuenta con dos rutas a
elegir, por mar o tierra. En la ruta por tierra el tramo comprendido entre la estación 1 y 2 es
paralela a la ruta por mar, como se muestra en la figura. ¿Cuál será la distancia que se tiene
que recorrer por el mar para unir estas dos playas?

Playa Colán

2km

127°
Estación 1

5,8km

Playa Coñuz 135°

Estación 2

RESOLUCIÓN
Se construye el gráfico que represente la situación problemática y ubicamos los datos.
B 5,8km C
37° 45°

127° 135°

2km

53° 45°
A D
P Q
x y z

Trazamos las alturas BP y CQ hacia AD.

En el APB, calcula “x”: En el APB, calcula la En el CQD, calcula “z”:

altura BP (h):
𝑥 ℎ
𝐶𝑜𝑠 53° = 𝑇𝑔 45° =
2 ℎ 𝑧
𝑆𝑒𝑛 53° =
3 𝑥 2 1,6
= 1=
5 2 4 ℎ 𝑧
=
x = 1,2 5 2
z = 1,6
h = 1,6

Del gráfico se observa

que: y = 5,8

La distancia de la Playa Colán a la Playa Coñuz es (x + y + z): 1,2 + 5,8 + 1,6 = 8,60 km.
3. En una agencia bancaria por la seguridad de su personal y clientes, se instalará una
cámara de video en un soporte de pared de modo que brinde una vista buena de sus
cajeros y clientes. ¿Cuál es el ángulo de depresión que debe forma la lente con la
horizontal?

RESOLUCIÓN
Ubicamos los datos en el gráfico.

Determinamos la razón trigonométrica que relaciona los lados del triángulo con el ángulo de
depresión:
𝐶𝑂 2,24 7
𝑇𝑎𝑛 𝛼 = → 𝑇𝑎𝑛 𝛼 = =
𝐶𝐴 7,68 24

Entonces se deduce que la medida de ángulo es 16°, teniendo en cuenta el triángulo

rectángulo aproximado de 16° y 74°.

4. Ante el crecimiento demográfico en la ciudad de Lima, los cerros están siendo utilizados por los
pobladores como un lugar destinado para la construcción de sus casas exponiéndose a muchos
peligros. Debido a ello, la Municipalidad de Lima ha construido escaleras en diferentes
asentamientos humanos ubicados en los cerros, considerándolos caminos necesarios para que
estos pobladores tengan el acceso a sus casas con menos dificultad. Una de aquellas escaleras
tiene la forma y las dimensiones de la figura. ¿A qué altura se encuentra el final de la escalera?
 RESOLUCIÓN
Ubicamos los datos en el gráfico.
F
10
a
30° E 2 D
P
10
b
37° C 2 B
Q
c 10
45°
A
H R

En el FPE , calcula “a”: En el DQC, calcula “b”: En el BRA, calcula “c”:

𝑎 𝑏 𝑐
𝑆𝑒𝑛 30° = 𝑆𝑒𝑛 37° = 𝑆𝑒𝑛 45° =
10 10 10
1 𝑎 3 𝑏 √2 𝑐
= = =
2 10 5 10 2 10
a=5 b=6 c= 5√2

La altura de la escalera es (a + b + c): 5 +6 + 5(1,41) = 18,5 m.

Practicamos
1. Para aproximar el ancho de un pantano, los
topógrafos Raúl y David se ubican en el
punto B, desde ese punto, ambos topógrafos
caminan 130 metros al punto C. Raúl gira 53°
y camina 200 metros al punto A, David
continúa caminando en línea recta,
ubicándose perpendicularmente a Raúl que
se encuentra en el punto C. Utilizando esta
estrategia los topógrafos, podrían determinar
aproximadamente el ancho del pantano entre
los puntos A y B. Realiza tu procedimiento.

2. Por temporada de verano, Jairo con su familia acuden al centro de esparcimiento de

Chosica. Jairo se sube a un tobogán y desde allí observa un árbol. Para ver la base del
mismo necesita bajar la vista 37° respecto a la horizontal, y para ver la punta de la copa
del árbol debe levantar su mirada 45°respecto a la horizontal. El tobogán está ubicado
a 8m del árbol. Con esta información será posible calcular la altura del árbol. Realiza tu
procedimiento.
 h

8m

3. Un faro es una torre de señalización luminosa situada cerca de la costa, se ubican en

los lugares donde transcurren las rutas de navegación de los barcos, y disponen en su
parte superior de una lámpara potente, cuya luz se utiliza como guía. Juan el encargado
del faro Salaverry, en Barranca, que tiene una altura de 70m. Desde el balcón observa
dos barcos situados al oeste del faro con ángulos de depresión de 60° y 45°. Según la
información dada, Juan puede lograr hallar la distancia que separa a los barcos.

4. Los estudiantes de quinto año de secundaria realizan un proyecto sobre medidas de

distancias inaccesibles en su localidad. Carlos y Alfredo deciden obtener la medida del
ancho de un río. Inician su proyecto dirigiéndose al río, Carlos se ubica en el punto A
de la ribera del río, mientras que Alfredo en el punto B de la ribera opuesta paralela y
observa a Alfredo con un ángulo de 30°, luego Carlos camina por la orilla hacia un
punto D, que se encuentra al frente del punto donde se ubica Alfredo, cuando ha
caminado 200m dirigiéndose a D observó que el ángulo aumentó a 60°. ¿Cuánto mide
el ancho del río?
5. Las sombras que produce el sol al proyectarse sobre una persona u objeto se debe al
desplazamiento del sol desde su nacimiento hasta el ocaso. El ángulo horario se
incrementa 15 grados (360°/24horas) por cada hora iniciando a las 6 am. Alejandra una
estudiante del 5° grado de secundaria de 1,60m, quiere saber cómo varia la longitud
que proyecta su sombra en cada hora del día; empleando el siguiente cuadro. ¿Qué
ocurre con la longitud de la sombra de Alejandra, aumenta o disminuye?

Longitud de la sombra de
Horas Ángulo horario
Alejandra
6:00 am / 6:00 pm 0°
7:00 am / 5:00 pm 15°
8:00 am / 4:00 pm 30°

9:00 am / 3:00 pm 45°

10:00 am / 2:00 pm 60°

11:00 am / 1:00 pm 75°

12:00m 90°

6. Un puente es una construcción que permite salvar un accidente geográfico como un

río, un cañón, un valle, una carretera, un camino, una vía férrea, un barranco o cualquier
otro obstáculo físico. Dos pueblos de la Sierra central están separados por un barranco
y los pobladores quieren construir un puente para acortar la distancia, trasladándose
de una manera rápida y segura. El barranco tiene 25 m de profundidad y desde cada
extremo del barranco se ve la misma piedra ubicada en el fondo, bajo ángulos de 45º y
30º respectivamente. ¿Cuál sería la longitud del puente que se va construir?

a) 50 m
b) 68,25 m
c) 60,25 m
d) 86,50 m

7. El sistema de posicionamiento global (GPS) es un sistema que permite determinar en

todo el mundo la posición de un objeto (una persona, un vehículo). Un equipo de
estudiantes quiere averiguar la distancia de su colegio a las Ruinas de Pachacamac y
haciendo uso del GPG obtienen dos rutas para dicho lugar. La primera ruta utiliza la
carretera principal (el cual describe una línea recta), mientras que la segunda realiza
algunos desvíos en su trayectoria antes de llegar a su parada final. ¿En cuánto excede
la segunda ruta a la primera?

a) 2,13km b) 26,60km c) 55,33km d) 0,90km

Las Escaleras mecánicas
La escaleras mecánicas se usan para transportar con comodidad y rápidamente un gran
número de personas entre los pisos de un edificio, especialmente en centros comerciales,
aeropuertos, transporte público, etc. Para la construcción de un nuevo centro comercial se
están acondicionando dos escaleras mecánicas (subida y bajada), el centro comercial tiene
dos niveles, siendo la altura de cada nivel 6m. El ingeniero encargado de obra sugiere que
las escaleras mecánica debe tener una pendiente (m= 1/√3 ) como máximo.

Con esta información responde la pregunta 8 y 9

8. ¿Cuál será la longitud de la escalera eléctrica?

a) 6√3m b)8m c) 10m d)12m

9. Si la altura de cada peldaño es de 300mm. ¿Cuántos peldaños tiene la escalera

mecánica?

a) 25 peldaños c) 24 peldaños c) 20 peldaños d) 18 peldaños

Los puentes peatonales en Lima

De acuerdo con las estadísticas, los atropellos son la segunda causa de accidentes y entre
sus causas figuran el cruce indebido por parte del peatón. Una de las soluciones
frecuentemente planteadas para mejorar la seguridad de los peatones es la colocación de
Puentes Peatonales, especialmente en vías de tránsito rápido. Se construyó un puente de
56m de altura, para lo cual se ha acondicionado rampas cuyas inclinaciones son  y  (<),
si se sabe que el sen = 0,28 y sen = 0,5.

Con esta información responde la pregunta 10 y 11.

10. ¿Cuáles son los ángulos de inclinación de las rampas mostradas en la figura?
a) 60° y 74° b) 16° y 30° c) 30° y 30° d) 74° y 30°

11. ¿Cuál es la longitud total de las rampas dadas?

a) 156m b) 152m c) 128m d) 144,40m
Anuncio Publicitario
Una empresa dedicada a la publicidad ha iniciado una campaña para la introducción de una
marca de refresco. Para ello, emprende un viaje de promoción en una avioneta entre las
playas más concurridas de Lima. Dos salvavidas Carla y Miguel están ubicados en una
misma línea recta y en la misma dirección, separados por 153m de distancia, en un
determinado momento ambos observan la avioneta que sobrevuela a una altura constante,
con ángulos de elevación de 82° y 53°, respectivamente. Diez segundos más tarde, Carla
observa el avión con un ángulo de elevación 106°.

Con la información dada responde la pregunta 12 y 13

12. ¿A qué altura aproximadamente vuela la avioneta?

a)36m b) b)144m c) 252m d) 288m

13. ¿Cuál es la velocidad con la que sobrevuela la avioneta por la zona?

a) 7,35m/s
b) 10,95m/s
c) 3,75m/s
d) 18,90m/s

14. Un Poste es uno de los elementos que se utiliza para la construcción de tendidos
eléctricos y telefónicos, televisión por cable, para iluminar calles, plazas, etc. Se
observa que dos postes de luz de 360cm de altura ubicados a una distancia de 600cm,
iluminan una calle como lo muestra la figura. Determina la longitud del segmento que
queda iluminado por los dos postes.

a) 1,2m
b) 2,4m
c) 3,6m
d) 4,8m
15. La Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio, más conocida como NASA
(National Aeronautics and Space Administration) que es la agencia del gobierno
estadounidense responsable del programa espacial civil, así como también de la
investigación aeronáutica y aeroespacial, está a punto de lanzar un cohete para poner
en órbita un satélite. ¿Cuál será la inclinación para iniciar su despegue? Observe la
figura.

a)31°
b)37°
c)53°
d)58°