PRIMERA CLASE

1.- Dibuje una célula procariota vs eucariota, indique sus principales estructuras y
establezca al
menos 3 diferencias entre ellas.

2.- Defina que entiende por patogenicidad.

Capacidad de un microorganismo de infectar (invadir y multiplicarse en un ser
vivo), produciendo unos síntomas (enfermedad).
3.- ¿Qué es un microorganismo nocosomial?
Una infección nosocomial o intrahospitalaria es la contraída por pacientes
ingresados en un recinto de atención a la salud (no solo hospitales), la infección
no estaba incubando o no estaban presentes al momento del ingreso del
paciente al hospital.
4.- ¿Qué es un antibiótico? Defina.
Los antibióticos son medicamentos potentes que combaten las infecciones
bacterianas. Su uso correcto puede salvar vidas. Actúan matando las bacterias o
impidiendo que se reproduzcan. Después de tomar los antibióticos, las defensas
naturales del cuerpo son suficientes.
5.- Explique porque se produce la resistencia a los antibióticos y que organismos la
presentan.
La resistencia a los antibióticos es un proceso natural, los antibióticos son
medicamentos utilizados para prevenir y tratar las infecciones bacterianas. La
resistencia a los antibióticos se produce cuando las bacterias mutan en
respuesta al uso de estos fármacos. Son las bacterias, y no los seres humanos
ni los animales, las que se vuelven resistentes a los antibióticos.
6.- ¿Quién descubrió la penicilina?
La penicilina fue el primer antibiótico empleado ampliamente en medicina; su
descubrimiento ha sido atribuido a Alexander Fleming en 1928.
7.- ¿Cuáles son los principios de la acción antimicrobiana de un antibiótico? Explique
cada uno.

 Hallarse en forma activa

  Concentración suficiente en el sitio de la infección
 Adecuada unión entre el antibiótico y la célula bacteriana
8.- ¿Cuál es la diferencia entre un bacteriostático y un bactericida?
Bacteriostático inhiben el crecimiento bacteriana, pero que en general no
destruyen el microorganismo. Bactericida son los sistemas que sí “matan” o
destruyen a los microorganismos que causan enfermedades.
9.- Nombre los sitios de acción posibles para los antibióticos

 Síntesis de la pared celular

 Membrana celular
 Síntesis de proteínas
 Síntesis de DNA y RNA
10.- ¿Cuáles son los principios de resistencia a los antibióticos que desarrollan las
bacterias?
Explique cada uno.

11.- Cual es la postura de la OMS con respecto a la resistencia a los antibióticos?

Según la OMS (Organización Mundial de la Salud) la resistencia a antibióticos es
una gran amenaza para la salud pública y de no modificar la producción,
utilización y prescripción de los antibióticos, algunas enfermedades que hoy son
tratadas como simples infecciones podrían ser letales en un futuro, por lo tanto
es importante centrarse en el uso y abuso de los antibióticos.
12.- Proponga soluciones a la resistencia a los antibióticos.
Encontrar compuestos que no maten las bacterias como antibióticos
convencionales sino que modifiquen su comportamiento, de modo que no
puedan causar infecciones esta es una buena estrategia ya que estos
compuestos no ejercerán presión selectiva en las bacterias como los
antibióticos convencionales y se podrían usar de forma más eficaz, también se
podrían usar bacteriófagos, o probióticos.

SEGUNDA CLASE
13.- Describa cual es la función de la pared celular
La pared celular protege el contenido de la célula, y da rigidez a esta, funciona
como mediadora en todas las relaciones de la célula con el entorno y actúa
como compartimiento celular. Además, en el caso de hongos y plantas, define la
estructura y otorga soporte a los tejidos y muchas más partes de la célula.
14.- Explique que es el peptidoglicano o mureína y que función tiene el ácido teicoico y
lipoteico.
El peptidoglicano es el componente principal de la pared celular de los
procariotas. La función de los ácidos teicoicos es, que están cargados
negativamente y por lo tanto contribuyen a la carga negativa de la pared celular
Gram-positiva. También pueden proporcionar soporte estructural a la pared
celular, por otro lado la función del Ácido Lipoico mejora la función y la
conducción de las neuronas, evidenciándose una respuesta excelente luego de
dos años de tratamiento. -Como antioxidante el ácido alfa lipoico neutraliza
especies reactivas de oxígeno y nitrógeno (radicales libres) que pueden causar
daños al ADN, proteínas y lípidos en las membranas celulares.
15.- Que utilidad tienen los flagelos y la reproducción asexual?
Un flagelo es un apéndice móvil con forma de látigo presente en muchos
organismos unicelulares y en algunas células de organismos pluricelulares. Y la
reproducción asexual se refiere al momento en el que de un organismo se
desprende una sola célula y ésta es capaz de formar un individuo idéntico al
organismo original. En este tipo de reproducción no intervienen núcleos de
células sexuales o gametos. Sólo hay un progenitor.
16.- Explique y dibuje cual es la clasificación bacteriana según su forma.
Las bacterias eran clasificadas basándose en sus formas y en sus propiedades
bioquímicas. Al clasificarlas de acuerdo a su forma o a su estructura
morfológica, la mayoría de las bacterias pertenecen a las tres formas básicas y
principales: Los Bacilos que son bacterias con forma de barras, los cocos que
son bacterias con forma de esferas y por último los espirilos que son bacterias
con forma de espirales.
17.- Explique la clasificación bacteriana según el lugar de residencia en el hospedero
Bacterias intracelulares facultativas se multiplican en el medio extracelular y
escapan a los mecanismos de defensa escondiéndose dentro de las ccélulas
Bacterias intracelulares obligadas solo pueden vivir y multiplicarse dentro de las
células del hospedero. Bacterias extracelulares sólo viven y se multiplican en el
espacio intercelular del tejido conjuntivo, vías respiratorias, testinales y sangre.
18.- Explique cuál es la función de la pared celular y capsula bacteriana
La cápsula le sirve a las bacterias de cubierta protectora resistiendo la
fagocitosis. También se utiliza como depósito de alimentos y como lugar de
eliminación de sustancias de desecho. La pared celular es una capa resistente, a
veces rígida, porque soporta las fuerzas osmóticas y el crecimiento, que se
localiza en el exterior de la membrana plasmática en las células de plantas,
hongos, algas, bacterias y arqueas.

19.- Explique la diferencia que presenta la pared de las bacterias Gram positivas y
Gram negativas, el color y el porque de su tinción.
Las Gram positivas tienen sobre su membrana plasmática una gruesa capa de
peptidoglicano y las Gram negativas presentan sobre su membrana plasmática
una delgada pared celular de peptidoglicano y sobre ella una membrana
plasmática externa.
20.- Explique que es un protozoos, como es su movilidad y dos ejemplos de ellos.
Son unicelulares eucariontes que se movilizan con seudópodos, flagelos o
cilios, se reproducen por esporas, se pueden reproducir de forma sexual y
asexual. Algunas de las múltiples especies que existen infectan al ser humano
en calidad de comensales, o bien, como parásito. EJEMPLOS: forma de la suela
en los zapatos, causa de enfermedad en el sueño, se mueven con seudópodos.
21.- ¿Qué es un patógeno oportunista?
Organismo que existe en forma inofensiva formando parte del ambiente del
cuerpo humano y no se convierte en una amenaza para la salud hasta que
fracasa el sistema inmunitario corporal.
22.- ¿Qué es un hongo?, enfatice en su forma de reproducción y que explique que tan
peligroso es para el sistema inmune y por qué.
Un hongo es un ser viviente ni animal ni vegetal, sino que es parte de su propio
reino biológico. Los hongos pueden estar formados por una célula, como las
levaduras, o bien estar formados por varias células que forman una estructura
concreta, como los champiñones.
La Candida Auris, es un hongo que al entrar al torrente sanguíneo, puede causar
infecciones peligrosas que ponen en riesgo la vida. Este patógeno se ha
transformado en una seria amenaza por su fácil propagación y resistencia a los
medicamentos antifúngicos. Este hongo es particularmente peligroso para
personas con su sistema inmune debilitado y pacientes con estancias
prolongadas en unidades críticas hospitalarias.
TERCERA CLASE
23.- Dibuje un virus y nombre sus partes.

24.- ¿Por qué se dice que los virus son parásitos obligados? De 2 ejemplos de
organismos que puedan ser infectados por un virus.
Los virus son parásitos intracelulares obligados—esto quiere decir que
necesitan una célula huésped para reproducirse. En su ciclo de vida, un virus
infecta una célula, permitiendo que la información genética viral dirija la síntesis
de nuevas partículas virales por la célula. Hay muchas clases de virus.
25.- ¿Qué material genético puede poseer un virus?
Genomas virales; todos los virus tienen material genético (un genoma) hecho de
ácido nucleico. Tú, como el resto de la vida basada en células, usas el ADN
como tu material genético. Los virus, por otra parte, pueden utilizar el ARN o el
ADN, que son tipos de ácido nucleico.
26- ¿A que se refiere el ciclo lítico de un virus?
El ciclo lítico se denomina así porque la célula infectada por un virus muere por
rotura, al liberarse las nuevas copias virales. El ciclo lítico es el método de
reproducción viral, este es usualmente el principal método de replicación viral e
involucra la destrucción de células infectadas.
27.- ¿Qué significa que un virus se mantenga latente en un organismo?
Cuando un virus se encuentra en el cuerpo, pero en estado de reposo sin
multiplicarse se le denomina (latente) no se reproduce nunca, puede ocasionar
cáncer, el virus queda ahí y no hace nada, espera el momento para reproducirse.
Por lo general, una infección vírica latente no causa síntomas observables y
puede durar por mucho tiempo antes de convertirse en infección activa y con
síntomas.
28.- ¿Qué es una glicoproteína y en que parte del virus se encuentra?

29.- ¿Cuál es la función de la cápside viral?

La cápside o cápsida vírica es una estructura proteica formada por una serie de
monómeros llamados capsómeros. En el interior de esta cápside se encuentra
siempre el material genético del virus. Puede estar rodeada por una envoltura.
Cada capsómero puede estar constituido por una o varias proteínas distintas.
30.- ¿Qué es un receptor celular?
Son proteínas o glicoproteínas que permiten la interacción de determinadas
sustancias con los mecanismos del metabolismo celular. Están presentes en la
membrana plasmática, en las membranas de los orgánulos, en el citosol celular
o en el núcleo celular.
¿Qué es el hospedador?
Puede ser infectado por el patógeno.
31.- ¿Qué es la nucleocápside?
El término nucleocápside se refiere al material genético envuelto en su cápside.
Unidad de estructura viral básica conformada por el genoma viral y la cápside
circundante.
32.- Dibuje y explique cada una de las etapas del ciclo replicativo de un virus que
posee ADN como información genética?

 Glicoproteína: Proteína unida a varios glúcidos.

 Cápside viral: cubierta externa, constituida por capsómeros, que son hilos de
polipéptidos entretejidos de tal manera que semejan “bolas de lana”. Esta
protección también le es útil al virus en la penetración de las células.
 Nucleocápside: Cápside + ácido nucléico
 Receptor celular: Los receptores son moléculas de naturaleza proteica, cuya
función es la de reconocer y ser capaces de unirse a moléculas que provienen
del exterior celular con el fin de generar una señalización interna y finalmente
una respuesta (efecto).
33.- Respecto a los virus que poseen RNA, ¿Qué es y cuál es la función de la
transcriptasa reversa?

 Transcriptasa Reversa: enzima que tiene la función de sintetizar ADN de

doble cadena usando como molde ARN.
34.- Nombre 3 ejemplos de defensa contra patógenos que tenemos los humanos.
Vía cutánea, Vía aérea y Vía digestiva.
35.- Explique cada una de las etapas de la infección bacteriana.

 Adherencia: es la unión específica a receptores presentes en los epitelios de

piel y mucosas.
 Penetración: es el ingreso en la célula epiteliales o mucosas y multiplicación.
 Invasión: atraviesan a la células y son transportados a otros órganos
 Diseminación: se dispersan viajando en el interior de macrófagos o
ingresando a vasos sanguíneos o linfáticos.

36.- ¿Qué son las fimbrias o pilis? ¿Y cuál es la función de las adhesinas?
Los términos fimbria y pilus (plural pili) son a menudo intercambiables, pero
fimbria se suele reservar para los pelos cortos que utilizan las bacterias para
adherirse a las superficies, en tanto que pilus suele referir a los pelos
ligeramente más largos que se utilizan en la conjugación bacteriana para
transferir material genético desde la célula donadora hasta la receptora y a
veces en el desplazamiento.
Las adhesinas son, por lo general, lectinas (proteínas que tienen afinidad por los
azúcares) y su función es la adherencia.
37.- Nombre 3 formas de como las bacterias se defienden del sistema inmunológico.

 Inmunidad Innata
1ra Línea: Barreras externas e inespecíficas que impiden a los microorganismos
entrar en el cuerpo, como la piel y las mucosas.
2da Línea: Defensas internas no específicas que combaten a los invasores, como la
fagocitosis, inflamación y fiebre.

 Inmunidad Adaptativa
3ra Línea: sistema inmune dirige su ataque específico, una respuesta inmunitaria,
contra lo que identifica como extraño.
38.- ¿Qué es la opsonización?
La opsonización por anticuerpos es el proceso por el que se marca a un
patógeno para su ingestión y destrucción por un fagocito. La opsonización
implica la unión de una opsonina, en especial, un anticuerpo, a un receptor en la
membrana celular del patógeno.
39.- Explique que es la inmunidad innata de primera y segunda línea y de al menos 3
ejemplos de cada uno.
1ra Línea: la inmunidad innata consiste en barreras que impiden que los materiales
dañinos ingresen en el cuerpo. Estas barreras forman la primera línea de defensa en
la respuesta inmunitaria. Ejemplo: reflejo de la tos, las enzimas en las lágrimas y los
aceites de la piel, el moco ya que atrapa bacterias y partículas pequeñas, la piel, el
ácido gástrico, sudor y pelo.
2da Línea: la segunda línea de defensa entra en acción, cuando los agentes
patógenos atraviesan la piel o mucosas, llegando así al medio interno (sangre, linfa,
orina) donde proliferan. Ejemplo: inflamación, fiebre, mocos
40.- Explique que es la inmunidad adaptativa o de 3ra línea y de 3 ejemplos de ella.
3ra Línea: esta línea tiene como objeto combatir a los patógenos, que pueden
establecerse en los tejidos, en este caso la tercera línea es adaptativa porque se
adapta a los diferentes antígenos de un individuo. Ejemplo: reconocimiento de
elementos ajenos, especificidad, diversidad y memoria.
41. Defina que es un anticuerpo y un antígeno.

 Anticuerpo: proteínas en formas de Y producidas por el sistema inmunológico

para identificar y neutralizar antígenos. Son sintetizados por un leucocitos
llamado linfocitos B
 Antígenos: cualquier molécula capaz de originar una respuesta inmune
adaptativa y unirse en forma específica con moléculas de dicha respuesta