Bombero

Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú
Dirección General de Formación Académica

Oficina del Programa de Formación Básica
Curso de Escuela Básica de Bomberos
01 Introducción
DESEMPEÑOS
Al finalizar esta presentación el participante habrá

recibido información sobre:
1. Los nombres y algunos antecedentes de los

instructores, los asistentes, el personal de apoyo,
el coordinador del curso y los demás
participantes.
2. Los siguientes aspectos del curso:

. Propósito, desempeño, horarios, registros
de asistencia, evaluación y método de
enseñanza.
. Materiales a utilizar, detalles de
convivencia.
MANUAL DEL PARTICIPANTE 2019 MP 01 - 1

Propósito del Curso

El Curso de Bomberos Profesionales I está diseñado para que el Aspirante
a bombero disponga de la información necesaria y desarrolle habilidades
para satisfacer los objetivos de actuación contraincendios del nivel I de la
NFPA 1001, y ejecutar acciones para garantizar su seguridad personal y la
de su equipo, de terceros, de bienes y el ambiente.
Aclaración de Genero
La lengua española ha dado preferencia históricamente al género

masculino. Las palabras de este género se utilizan habitualmente para
designar ambos sexos. La sociedad evoluciona más rápidamente que el
lenguaje y los nombres en masculino aún predominan en nuestra habla. El
CGBVP y la DIGEFA han realizado un gran esfuerzo para tratar ambos
géneros de forma igualitaria, dado que un porcentaje significativo de
bomberos son mujeres. Sin ánimo alguno de ofender a las Aspirantes, en
este manual se utiliza el género masculino para hacer referencia a ambos
sexos.
Horarios de Clases y Prácticas
Las lecciones teóricas.-………………………………………………….
Prácticas de Campo.-……………………………………………………
Sea justificada o no el Aspirante no podrá tener más de 02 faltas por modulo

en lecciones teóricas, si existen dos grupos paralelos dentro de la
promoción se recomienda poder recuperar la lección perdida en el otro
grupo.
Las prácticas se desarrollan en conjunto con ambos grupos.

Registro de Asistencia.- El registro de asistencia es un documento

auditable y es responsabilidad del coordinador del curso enviarlo
periódicamente a DIGEFA con el vaciado de la información en una planilla
para control.
Registro de Asistencia DIGEFA-19-AST-001
Revisión: 01
Inducción, Capacitación, Charla, Entrenamiento y/o Simulacros
de Emergencia
Página …….. de ……….
MARCAR (X)
Capacitación Inducción Entrenamiento Charla Simulacro de Emergencia
Comandancia Departamental:
Curso:
Lección:
Fecha: Lugar:
Hora de Inicio: Hora de termino
Firma:
Nombre del Expositor,
Capacitador o Entrenador:
Apellidos y Nombres DNI Compañía Firma
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
OBSERVACIONES
RESPONSABLE DEL REGISTRO

Nombre:
Cargo:
FIRMA:
Fecha:

Evaluación Teórica.- Las Evaluaciones Teóricas serán al término de

cada lección, si el Aspirante no acumulara en algún modulo más de dos
Lecciones desaprobadas, será separado y tendrá que iniciar el modulo con la
siguiente promoción.
Estas pruebas se promedian y tienen un ponderado de 01.
Si el Aspirante no pasa en más de dos oportunidades el alguno de los tres

módulos automáticamente será separado de nuestra Institución
Al final de las 40 lecciones habrá un examen final el cual tiene un

ponderado de 04.
La evaluación Practica.-Todo los participantes deberán cumplir las
evaluaciones practicas al 100% en las fechas que se programen.
Estas pruebas se promedian y tienen un ponderado de 01.
También hay una evaluación práctica final la cual tiene un ponderado de
02
Los ponderados son los siguientes:
Tipo de prueba Factor de ponderación
Teóricas por lecciones 1
Practicas programadas 1
Teórica final 4
Practica final 2
Ejemplo:
Tipo de prueba Factor de ponderación Nota Calculo
Teóricas por lecciones 1 18 18
Practicas programadas 1 15 15
Teórica final 4 14 56
Practica final 2 14 28
Nota Final 14.625
Método de Enseñanza.- El Curso de Bombero Profesional I utiliza

el Método Interactivo de Enseñanza (MIE). En este método se
promueve la participación activa y permanente de quienes necesitan
conocimientos y habilidades para lograr determinado desempeño. Por
esta razón, en el método interactivo al aprendiz se le denomina
participante.
El MIE contiene los siguientes elementos: Desempeños, Contenido,

Interacción, Realimentación y Evaluación, los cuales están
íntimamente relacionados y son interdependientes.
Documentos a presentar al finalizar el curso
 Ficha N°1 de inscripción del Bombero alumno a la Escuela Básica de

Bombero.
 Copia simple del Documento Nacional de Identidad.
 Autorización notarial de los padres o tutor legal en caso de ser menor
de edad.(firmado por Padre y Madre)
 04 DDJJ
 Resolución de Aspirante
 Constancia de Junta Calificadora
Reglas de Convivencia.- Durante el desarrollo del curso

debemos cumplir con:
- Observar la debida puntualidad; todos los participantes deben
estar presentes cuando el instructor comienza la presentación.
- Preguntar, opinar, aportar, pues el método favorece, estimula y
requiere la participación pero respetando a los demás,
escuchando a los compañeros para ganarse el derecho a ser
escuchado.
- Contribuir con el trabajo personal al éxito del grupo.
- Responder las preguntas que se le formulen en relación con los
temas presentados.
- No fumar en la sala de clases y mantener las debidas condiciones
de higiene y limpieza.
- Contribuir a evitar distracciones con llamadas telefónicas y
mensajes colocando sus aparatos en modo silencioso; quienes de
manera imprescindible tengan que atender o hacer una llamada
deben procurar no alejarse demasiado tiempo del salón de clase
- No utilizar computadoras, tabletas, filmadoras,
radiotransmisores ni similares en el salón de clases.

- No portar armas de fuego

- Colaborar con los instructores durante el repaso, las
aclaraciones, las presentaciones y las pruebas de evaluación para
afianzar los conocimientos.
- Evitar ofender a alguien o herir susceptibilidades con ejemplos,
anécdotas, ejercicios o cualquier otra circunstancia, no utilizando
nombres, ni apelativos, ni iniciales de personas o instituciones
reales, presentes o pasadas.

ETICA DOCTRINA Y MÍSTICA

2 DEL CGBVP
DESEMPEÑOS
Al finalizar esta lección el participante será capaz
de:
1. Describir la misión, objetivos y el lema del Cuerpo
General de Bomberos Voluntarios del Perú.
2. identificar los símbolos institucionales del Cuerpo
General de Bomberos Voluntarios del Perú.
3. Explicar los valores y actitudes del Cuerpo General de
Bomberos Voluntarios del Perú.
4. Explicar los tipos y características de uso de los
uniformes del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios
del Perú
2019 MP 2 - 1
¿QUÉ ES EL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL

PERÚ?
El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú, cuya sigla
es________________ es una _______________cívica nacional conformada
por bomberos voluntarios que prestan servicio público de manera voluntaria y
ad honorem. Está regulada por el DL Nº _____, Decreto Legislativo que
fortalece el Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú como parte de
Sistema Nacional de Seguridad Ciudadana y regula la Intendencia Nacional de
Bomberos del Perú
Misión
El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del

Perú es la ________________en materia de
_____ y _______ de incendios,
realiza acciones de atención de accidentes
vehiculares y emergencias médicas, rescate y
salvataje de vidas expuestas a peligro. Brinda
sus servicios de manera __________a toda la
comunidad debido a su vocación de servicio,
sensibilidad social, entrega y disciplina
Bombero Voluntario
Ser bombero voluntario significa tener la virtud de proteger y entregarse al otro.

El bombero siempre da, nunca pide. Poseer eso significa tener una
________________________________________para realizar este tipo de
trabajos.
Ser bombero es un deber, una responsabilidad y una tremenda satisfacción.
Es cumplir una labor social desinteresada llena de la mayor voluntad para hacer
las cosas con lo mejor que tiene el ser humano
2019 MP 2 - 2
Objetivos del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.

El CGBVP tiene los siguientes objetivos:
a) Promover, realizar y coordinar __________________________de
incendios y accidentes en general, que puedan poner en peligro
la_________ de las personas, el medio ambiente y la propiedad
privada o pública.
b) Desarrollar acciones que permitan combatir, controlar y extinguir

___________, __________________________expuestas a peligro
por incendios o accidentes en general, atendiendo las emergencias
derivadas de los mismos y prestando atención y asistencia oportuna
en la medida de sus posibilidades.
c) Participar en las acciones de primera ____________en salvamento de

las personas en caso de desastres de origen natural o antropogénico,
bajo los lineamientos establecidos en el Sistema Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres y el Sistema Nacional de Seguridad
Ciudadana.
DOCTRINA:
Son enseñanzas y principios que _________y
____________las actitudes y conductas
personales de grupo, sociedad, de un país, para
________ o para mal; es base de la cultura de los
pueblos dándoles a cada uno una identidad que
les corresponde de tal manera que puedan vivir
en armonía o llegar incluso a la guerra.
2019 MP 2 - 3
LEMA DEL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERÚ

DIOS PATRIA HUMANIDAD
El cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú adopta este Lema
___________________________y___________, porque representa la
______________y de actuar del Bombero Voluntario Peruano, porque grafica en
toda su dimensión la reafirmación de esta trilogía, que constituye el derrotero por

el cual transitan todas las Compañías de Bomberos Voluntarios del país.
En el segundo congreso Nacional de Bomberos voluntarios del Perú realizado
en la Municipalidad de Lima entre los días 9 y 13 de octubre de 1957, que fuera
presidido por el señor José Miguel Corzo Moreno, entonces Comandante
General del CGBVP, que se acordó reglamentar, por su trascendencia y hondo
contenido el siguiente lema Institucional Dios, Patria y Humanidad
DIOS: cualquiera que sea el concepto de Dios, el bombero debe
_________________en un ser superior capaz de haber creado todo lo que
nuestros sentidos conocen; y este debe ser la expresión sublime del amor que
nuestros bomberos del pasado supieron interpretar para la creación de nuestro
lema, como la verdadera motivación que induce a los bomberos a
______________hasta exponer o entregar su propia vida. Son muchos los
bomberos en el Perú y el mundo que ofrendaron su vida si se diera la
oportunidad. Los actos heroicos son actos no calculados.
PATRIA: es la ______________que nos vio nacer, a la cual ______________
en la que tenemos ___________cultura lazos afectivos y sociedad a la cual
estaremos dispuestos a servir como bomberos entre otros
HUMANIDAD: toda la formación del bombero a través de su vida institucional
tiene un solo objetivo, ____________________a la comunidad y esto puede ser
posible si su calidad de persona responde de acuerdo a los valores que todo ser
humano debe tener para ___________a su prójimo en enfermedad, en un
accidente, en incendio, en un desastre natural como si fuera su propia familia
SÍMBOLOS INSTITUCIONALES DEL CGBVP
En los símbolos institucionales se halla condensada toda la identidad de una

institución, en ellos podemos sentir la esencia propia institucional, que se
encuentran pactados al mismo tiempo en su misión y su visión.
2019 MP 2 - 4
El Cuerpo General de Bomberos voluntarios del Perú fundado el

día__________________________, es una institución con______________,
que tiene la misión de fomentar humanitariamente el alma y el espíritu del
Bombero voluntario al servicio incondicional de la Humanidad.
Que a lo largo de su existencia se ha creado símbolos institucionales como un
legado importante de sus antecesores, con los cuales se representa el progreso,
la moral y se forja el carácter de sus Bomberos Voluntarios.
Mediante __________________________CGBVP se aprueba los símbolos
Institucionales del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú que son:
 _______________________.
 _______________________.
 _______________________
Escudo Institucional del CGBVP
El Escudo, es el emblema institucional ________________en todo contexto

institucional. Tiene un tamaño proporcional de 6 unidades de alto por 4.60
unidades de ancho está conformado por un circulo color blanco en cuyo interior
_____________________parada verticalmente,
___________________________, todos en color dorado formando un solo
conjunto, en el centro de este conjunto lleva superpuesto un
__________________de cola de pato en color negro con ribetes blancos;
rodeando a este círculo presenta un anillo de menor espesor dividido en su parte
media, la parte superior del anillo y sobre un fondo color rojo lleva la
inscripción_____________________, en letras mayúsculas y de color dorado,
por encima de este va _________________de mayor tamaño y grosor unidos
por rayos más delgados y de tamaños más pequeños, todos de color dorado
teniendo el rayo más grande el tamaño de 1.35 unidades; formando todo este
conjunto una figura en degrade; la parte media inferior del anillo está dividido en
tres campos iguales, los campos extremos con fondo color rojo y el campo
central con fondo color blanco, simbolizando la bandera peruana, en el interior
del campo blanco lleva la palabra ________ en letras mayúsculas y en color
negro; todo este conjunto esta _____________________igualmente estilizadas
y unidas en su base con un lazo también color verde; todo el conjunto y cada
figura que lo conforma son ribeteados por un borde color dorado.
2019 MP 2 - 5
Clasificación.
El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios, por su diversidad de Dependencias
llámese Direcciones, Comandancias Departamentales, Compañías de
Bomberos, presenta un escudo institucional, pero no se puede dejar de
mencionar los escudos de cada una de las dependencias antes mencionadas,
por lo que para identificarlas las hemos clasificado en:
(1) Escudo Institucional del CGBVP.
(2) Escudos de las Comandancias Departamentales y Direcciones.
(3) Escudos de las Compañías de Bomberos
Bandera Institucional del CGBVP
a) La Bandera Institucional del CGBVP, es de forma rectangular,

______________tiene la proporción de tres para el largo y dos para el
ancho, en el ___________________del CGBVP.
b) Esta unida a la parte superior del asta y será enarbolada al tope, salvo los
días declarados de Duelo por la Comandancia General que disponga
izarla a media asta.
c) El asta será de color blanco, su longitud, por lo menos tres veces mayor
que el largo de la bandera, y estará situada a la derecha del asta del
Pabellón Nacional, a igual o menor tamaño que esta y a una distancia que
permita el flameo de ambas.
d) La Bandera Institucional será _______________________los mismos
días que se iza la _______________de las 08:00 a las 18:00 horas en los
locales de las dependencias del CGBVP., y en los cuarteles de Bomberos
ubicados en el Territorio de la República.
2019 MP 2 - 6
e) El procedimiento de izamiento y arreo será en acto seguido e igual al

izamiento del Pabellón Nacional para izar. Estandarte Nacional del
CGBVP., o la Bandera de Guerra del Perú, salvo los días que por
disposición superior, sea izada sola, en cuyo caso el personal se
mantendrá en “Atención” mientras dure el acto.
f) Su uso es ________________en todos las Ceremonias Oficiales del
CGBVP.
El Estandarte Institucional. -
 Es la________________________________________, y lleva en el
centro el ___________________, debajo del escudo en forma de semi
circulo, lleva la inscripción en letras doradas “CUERPO GENERAL DE
BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL PERU”, está pegada a un asta color
guinda oscura, de 2.10 m de alto con regatones y moharra de bronce.
 Su presencia es _________________en todos los actos ceremoniales
donde asista representación del CGBVP., junto o cuando no asista el
Estandarte Nacional del CGBVP.
2019 MP 2 - 7
La movilización y tratamiento del Estandarte Institucional, los estandartes de

Comandancias Departamentales, los de Compañías de Bomberos, y los que
fueran creados por las Escuelas y otras Dependencias del CGBVP., son los
mismos que se otorgan al Estandarte Nacional o Bandera de Guerra, a
excepción de los honores que le corresponde.
2019 MP 2 - 8
Himno del Bombero Voluntario
Es un simbolo Institucional, adoptado por derecho propio como Himno del

Cuerpo general de Bomberos Voluntarios del Perú, por lo que su
___________________________antes de cerrar todas las ceremonias y actos
formales del CGBVP, debe ser coreado en voz alta y posición de atención por
todo el personal, cesando todo movimiento, tiene el mismo tratamiento que el
Himno Nacional del Perú, a excepción del saludo durante su entonación.
El Himno del Bombero Voluntario del Perú, cuya letra y música fue creada por el
_______________________________________________, (B-14) fue
aprobado en el año 2002 por Resolución Jefatural Nº 833-2002/CG-CGBVP.
HIMNO OFICIAL DEL CGBVP
Coro
Entusiastas, alertas y ufanos
poseídos de peruanidad,
aquí están los bomberos voluntarios
con su lema Dios, Patria, Humanidad.
I
Dos de mayo en el puerto chalaco
es Alarco bombero inmortal,
dio la vida por su deber sacro
al servicio de la sociedad.
II
Los bomberos caídos en lucha en Chorrillos, Arica y San Juan,
nos señalan que somos peruanos
voluntarios en la guerra y la paz.
Coro
poseídos de peruanidad
con su lema Dios, Patria, Humanidad.
III
Nuestro Cuerpo ha pasado a la Historia
por su noble y altruista misión,
por sus hijos, cubiertos de gloria
que es orgullo de nuestra Nación.
Coro
poseídos de peruanidad
con su lema Dios, Patria, Humanidad
2019 MP 2 - 9
ÉTICA
Parte de la filosofía que trata de la __________ y de las obligaciones del hombre;

estudia el desarrollo de su________________, sin perjudicar al prójimo, es decir, que
esta va encaminada hacia la realización del hombre como persona.
CONCEPTO BÁSICO DEL CÓDIGO DE ÉTICA DEL CGBVP.
El Código de Ética del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios

del Perú, se conceptualiza como la expresión de los -
___________________que deben orientar el accionar de todos
y cada uno de sus integrantes, así como del quehacer de la
Institución.
Busca cultivar los valores éticos de_____________________,
procurando cumplir la exigencia institucional de lograr unidad
de___________________, unidad de lenguaje y unidad de
acción; resaltando la calidad humana de éstos en el ámbito de
las relaciones interpersonales. El Código de Ética del CGBVP.,
garantiza la unidad conceptual y terminológica del tema ético-
profesional en el personal
LA ETICA PROFESIONAL DEL BOMBERO VOLUNTARIO

Como bomberos Voluntarios, debemos acatar la ética como opción de vida, por el solo
hecho de tener la fe pública. Nuestras decisiones están respaldadas por las demás
personas que creen fielmente en nosotros y en nuestra palabra. Por ello debemos seguir
los principios básicos que entre otros nos competen como son
a. La integridad
b. Objetividad
c. Independencia
d. Responsabilidad
e. Confidencialidad
f. Observar las disposiciones normativas
g. Competencia y actualización profesional
2019 MP 2 - 10
h. Difusión y colaboración
i. Respeto entre colegas
j. Una conducta ética
De nosotros depende que, al ser bomberos, seamos profesionales íntegros y capaces,

siendo libres e independientes, racionales y objetivos; si logramos esto seguro que la
comunidad jamás volverá a poner en duda de cuan éticos somos y seguiremos gozando
de la confianza general, y emitiremos una real fe pública
VALORES DEL BOMBERO VOLUNTARIO.
El Bombero Voluntario en los actos de su vida se debe comportar con ciertos

valores, de todos ellos los tres primeros
_________________________________________________se inspiran en los
valores del imperio incaico: Ama Sua (no seas ladrón), Ama Llulla (no seas
mentiroso), Ama Quella (no seas ocioso). La cuarta exigencia,
la_________________, se impone por sí misma, desde el momento en que,
doctrinaria e históricamente, se considera como uno de los pilares esenciales
donde descansan las Instituciones con jerarquía vertical; además existen otros
valores que se complementan con los mencionados dándonos otros conceptos
que precisan y enriquecen su alcance en la forma que sigue:
a. Honestidad
Es la honradez, decoro, decencia que, en su conjunto exige que la persona se
comporte o proceda con____________________________________; en la vida
institucional, honestidad es sinónimo de ser moral, de comportarse con
moralidad. y aprender a conocer sus debilidades y limitaciones y dedicarse a
tratar de superarlas, solicitando el consejo de sus compañeros de mayor
experiencia.
b. Veracidad
Es la certeza, evidencia, convencimiento que, en su conjunto, exigen que la
persona se comporte o proceda con autenticidad, __________________,
engaño, inexactitud u omisión. El ser veraz es sinónimo de ser una
persona__________.
2019 MP 2 - 11
c. Laboriosidad
Es la aplicación y dedicación al trabajo, que exigen que la persona se comporte
o proceda con su mayor capacidad y disposición para desempeñar
con_____________________, su trabajo personal. En la vida del Bombero
Voluntario, la laboriosidad se refleja en el cumplimiento del “Servicios Voluntario”
y de sus obligaciones profesionales particulares.
d. Disciplina
A este valor le dedicaremos una especial explicación, ya que consideramos
que es la______________________. La disciplina es el acatamiento,
obediencia, abnegación, subordinación que exigen que la persona se comporte
o proceda observando y cumpliendo fielmente las
____________________________El duro trabajo en siniestros hace
imprescindible que se actúe con máxima disciplina, al estudiar los
procedimientos tácticos con que se enfrenta una emergencia, se comprueba que
se requiere____________________, y eso significa que nadie puede actuar a
nombre propio: con ello se pondría en peligro no sólo el éxito de la tarea, sino
incluso las vidas de los demás colegas.
Para que la disciplina sea parte de nuestra forma normal de conducirnos,
debe ser permanente, y no sólo durante los incendios; por eso, la Institución
Bomberil es esencialmente jerárquica. En la vida institucional, la disciplina
comprende el aseo, orden, uniformidad, puntualidad, obediencia al superior, pero
en forma consciente sin trasgresión de la Constitución y las Leyes.
A la Disciplina se le relaciona estrechamente con algunas actitudes lo que se

expresa en muchas formas que a continuación explicaremos:
 El Respeto
Es la consideración y trato especial que se da a las personas y cosas de

acuerdo con los derechos que le corresponden, significa una voluntaria auto
limitación de nuestros impulsos y consideraciones para no contravenir la
imagen y sustento de lo que se respeta. Expresamos respeto
cuando___________________________, sus instituciones y sus leyes por
su valor intrínseco y su trascendencia en aras del bien común.
El respeto abarca a todas las esferas de la vida, empezando por nosotros
mismos y nuestros semejantes hasta el ambiente que nos rodea, los seres
vivos y la naturaleza en general; sin olvidar el respeto a las leyes, las normas
sociales, la memoria de los antepasados y la patria en que nacimos, el
respeto, abarca tanto al_________________________________, como una
expresión propia de la formación del bombero Voluntario.
2019 MP 2 - 12
Esta actitud refleja en primer lugar, demostrar respeto a la dignidad humana,

la intimidad y el derecho a la libre determinación; institucionalmente, se refleja
en el modo en que se recibe y saluda a los superiores, significa que
reconocemos en esa persona un rango que nos coloca bajo su mando, esto
no significa asumir actitudes graves y formales, que impidan la alegría de
compartir sanamente la vida Bomberil, se trata solamente de
“___________________________”, al ingresar una autoridad a cualquier
recinto Bomberil, debe suponerse que lo hace de modo oficial, y en
consecuencia se le saludará de pie, y es potestad del superior saludar
extendiendo la mano, ya que es la prerrogativa de su rango.
En el aspecto de las interacciones humanas, el respeto es de carácter
recíproco y debe ameritarse con principios y acciones concretas; de lo
contrario, se perderá la autoridad moral y por lo tanto el derecho de ser
respetado.
En relación con la Disciplina es algo más que saludar formalmente a un
superior, o acatar sus órdenes mecánicamente. Por el contrario, debe ser un
esfuerzo real y sincero por ser “________________________”, lo que
significa que procuraremos sinceramente cumplir del mejor modo posible.
Más aún: no se trata de una actitud servil, que nos impida pensar por cuenta
propia o prohíba discrepar, por el contrario, las sugerencias planteadas en
forma oportuna, respetuosa y constructiva serán usualmente bien recibidas.
Y si llega el momento en que encontramos algo que criticar, lo haremos sin
ofensas, exponiendo con tranquilidad las ideas propias, y siempre dispuesto
a reconocer que era uno mismo el equivocado.
Ante personas ajenas a la Institución, se deberá ser igualmente cuidadoso.

La familiaridad y confianza, tan propias de la amistad que debe darse entre
Bomberos, se reservarán para las oportunidades y lugares que
correspondan.
 La Cortesía
Otro aspecto que podemos vincular a la Disciplina es la CORTESÍA. En la

vida institucional, si un Bombero ha de merecer que se le llame
“___________________________, deberá cuidar que su trato sea siempre
educado y digno, especialmente ante____________________, un lenguaje
correcto, modales comedidos y adecuada presentación personal harán que
nos podamos enorgullecer no sólo de la eficiencia profesional, sino también
de la calidad humana de nuestros Bomberos.
2019 MP 2 - 13
El ser cortés es una muestra cabal de nuestra educación y cultura; no sólo

consiste en ser pródigos en atenciones, delicadezas o exquisiteces, sino el
hacerlo con plena convicción, generosidad y buenos deseos, por el auténtico
reconocimiento del valor y la dignidad que merece todo ser humano.
Bajo la perspectiva del valor moral, consiste tanto en el esmero y voluntad
por cultivar nuestros________________________________________;

como el brindar en el trato interpersonal, lo mejor y más depurado de nuestras
formas exteriores de comportamiento, con el noble propósito de hacer que
nuestros semejantes se sientan cómodos y a gusto en nuestra compañía. Es
muy grato que los Bomberos demuestren respeto a los mayores, se pongan
de pie cuando ingresa una dama, que o que sepan conducirse correctamente
en un acto social, así nuestra conducta engrandecerá a la Institución.
 La Tradición
Un aspecto adicional de la DISCIPLINA es la forma en que los Bomberos

respetan y cumplen las TRADICIONES de su Institución. La marcialidad y el
orden con que se realizan los Actos y Ceremonias, la veneración a las
reliquias de los mártires y a los emblemas institucionales, las muestras de
afecto y distinción a los Bomberos más antiguos o los lugares del Cuartel de
acceso restringido son costumbres que, si existen, deben preservarse
cuidadosamente. Sólo quienes saben
_____________________________________tienen derecho a plantear
innovaciones en aquello que los tiempos requieren.
 El Protocolo
También se vincula a la Disciplina el cumplimiento de las normas de

PROTOCOLO que se aplican en ceremonias y Actos Institucionales, sin
embargo, conviene recordar que la CORTESÍA hace conveniente que, si se
produce un error en este sentido, y sabemos que no hay en él, animo evidente
de perjudicarnos, procuremos obviar la situación para hacerla presente con
ánimo constructivo y ecuánime en el lugar y momento oportuno.
2019 MP 2 - 14
 Las Relaciones con la Comunidad
La máxima representación del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del

Perú la ejerce legalmente el
_____________________________________________además de los que
están autorizados por ellos para ejercer la representatividad de su Comando.
Los Comandantes Departamentales y los Jefes de Compañía coadyuvan en
la difusión de los objetivos institucionales ante la opinión pública.
Además, existen otros funcionarios que pueden asumir la representación del
Cuerpo, siempre y cuando reciban la delegación de la función expresamente
por la autoridad respectiva.
Sin embargo, la imagen Bomberil es una permanente
__________________________________y la conducta privada de un
Bombero debe ser siempre tan correcta como para que la Institución no tenga
que avergonzarse de contarlo en sus filas, y, por el contrario, pueda
enorgullecerse de él. En consecuencia, deben mantener orden, compostura
y seriedad, y en lo posible permanecer en el lugar apropiado, atentos a las
órdenes de sus oficiales.
 El Mando (Obedecer y Mandar)
Los Bomberos deben estar siempre preparados

para______________________. Esto significa que deben conocer
adecuadamente las disposiciones que corresponde aplicar en cada caso, y
desarrollar oportuna y sistemáticamente las condiciones requeridas para ello.
Una primera y fundamental idea es
________________________________________________________”, por
consiguiente, los Bomberos deben considerar, que cada vez que les
corresponde actuar como subordinados, es participar de una lección, en la
que el cuidadoso análisis de lo que hacen sus superiores les permitirá
conocer la forma correcta que debe procederse en cada caso, (siempre y
cuando el superior actué con ética y correctamente).
Ejercer el mando no es una oportunidad para demostrar superioridad o
prepotencia, ___________________________________, guiándolos
coordinando y organizándolos y como equipo. La confianza en los demás se
traduce en que los demás confíen en uno, la firmeza de carácter ajena a todo
despotismo o arbitrariedad ganará el respeto y adhesión de los subordinados,
el conocimiento de las normas y procedimientos permitirá ejercer el mando
de modo eficiente y previsor.
2019 MP 2 - 15
Todo lo anterior dará a quien manda la serenidad que le permitirá actuar con
firmeza y entusiasmo, de ese modo los logros serán compartidos: el jefe
estará orgulloso de su gente y estos admirarán a su jefe.
e. Lealtad
Es la sinceridad, solidaridad y confianza que, en su conjunto, exigen que la
persona se comporte o proceda con fidelidad, sin faltar a la fe o confianza en él
depositada. En la vida institucional ser leal significa
______________________________de amistad, respeto y reconocimiento
hacia las personas o instituciones, actuar honesta y sinceramente al ofrecer su
apoyo, especialmente en la adversidad y rechazar las influencias indebidas y
conflictos de interés. La lealtad es recíproca: del superior al inferior y viceversa.
f. Integridad
Es la entrega y probidad, que en su conjunto, exigen que la persona se comporte

o proceda en forma coherente entre lo que piensa, siente y hace. En la vida
institucional, defiende sus creencias y valores, rechazando la hipocresía y la
inescrupulosidad. No adoptar ni defender la filosofía de que el fin justifica los
medios, echando a un lado sus principios. La persona íntegra
________________y confianza.
g. Compromiso
Mantener sus promesas y cumplir con sus obligaciones y no justificar un

incumplimiento o rehuir una responsabilidad. Es cierto que al Cuerpo de
Bomberos se ingresa voluntariamente, sin embargo, esto no significa que el
servicio a la comunidad sea algo que se pueda prestar o no prestar, según nos
parezca cada día; quien se hace Bombero se compromete a estar
siempre__________________________________, pese a los sacrificios que
esto demande, exigimos puntualidad, asistencia y participación para ser fieles a
una idea fundamental: Ser Bombero requiere un real compromiso y dedicación
al servicio, sacrificando muchos intereses particulares en beneficio del colectivo
CARACTERÍSTICAS DEL CGBVP.
El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú se caracteriza por:

a. Por la ___________________________ de su personal en la entrega, al
servicio del país.
b. Por adoctrinar a su personal, para que su vocación de servicio, disposición,
______________________y renuncia personal, sea constante y firme para
contribuir a la sagrada misión de la institución.
2019 MP 2 - 16
c. Esta última característica comprende el auténtico sentido y justificación

histórica de una Institución que ha tenido, tiene y tendrá innegable presencia
en la vida del país.
d. El rol del CGBVP., desde su origen, es el cumplimiento del deber que cada
Héroe o mártir nos ha legado con su ejemplo, cómo y cuán encarnado en su
ser estaba el sentido del ______________________________
2019 MP 2 - 17
3 Historia del CGBVP
DESEMPEÑOS

de:
1.- Fecha que se uniformiza el Cuerpo General de Bomberos

Voluntarios del Perú
2.- Nombrar al primer héroe del CGBVP
3.- Nombrar los símbolos del CGBVP
2019 MP 3 - 1
FUNDACION
Al ascender al poder el gran Mariscal Ramón Castilla se dio cuenta que se carecía de los
medios indispensables para defender a la población en caso de un incendio, ordenando la
compra de las bombas necesarias y en el año de 1845, se dispuso la organización de un
cuerpo de bomberos, compuesto de 50 hombres de la policía, a los cuales se les instruía
debidamente con respecto a las obligaciones que les competía.
Es así que__________________________________, se funda la primera Compañía de

Bomberos en el Callao, con el nombre de CHALACA N° 1, compuesta de 50 jóvenes del
primer puerto y varios de nacionalidad Inglesa, siendo su primer jefe ARTHUR M.
WHOLEY, y contaba con una bomba de brazos y un carro de mangueras (gallo), cabe
mencionar que esta compañía autorizaba la formación de un club deportivo y como en
1868 existía uno en la localidad compuesto por la más destacada juventud que se
denominaba club Unión, se consiguió la fusión de ambas instituciones, acordándose
desde entonces denominarla:
COMPAÑÍA NACIONAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS
UNION CHALACA.
Ante el inminente bombardeo de la escuadra española al puerto del Callao la colonia

Italiana de la capital funda el _____________________ la Cía. Italiana de Bomberos
“ROMA N° 1”, siendo su primer jefe Francesco Cipriani, teniendo como material una
bomba a brazos, un carro de mangueras (gallo), un carro de escaleras y un pelotón de
hacheros.
Así mismo La Colonia Francesa se organiza y se reúne con el alcalde de Lima, para
manifestarle que deseaban formar una compañía ante la amenaza del puerto del Callao,
así que se funda la Compañía de Bomberos “FRANCE Nro. 2”, ________________, con
un personal de 140 voluntarios, una bomba de brazos y un carro de mangueras.
El alcalde Lima hace una invitación a la juventud de lima para fundar la compañía de
Bomberos compuesta por peruanos, fundándose el _________________ la Compañía de
Bomberos Municipal Lima, que en la actualidad es “LIMA Nro. 4”, siendo su Primer Jefe
el Sr. Francisco Lazo, recibiendo del gobierno del General Mariano Ignacio Prado,
materiales, uniformes y un subsidio.
La fecha en que se ______________________________ es el 02 de diciembre de 1953.
2019 MP 3 - 2
HÉROES, MÁRTIRES DEL CUERPO DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL

PERÚ
HÉROE
1. Persona que realiza una acción muy abnegada en beneficio de una causa noble.
2. Persona ilustre y famosa por sus hazañas o virtudes.
3. En un poema o relato, personaje destacado que actúa de una manera valerosa y
arriesgada.
4. Protagonista de una obra de ficción.
5. Persona a la que alguien convierte en objeto de su especial admiración.
6. m. En la mitología antigua, hombre nacido de un dios o una diosa y de un ser
humano, por lo cual era considerado más que hombre y menos que dios; p. ej.,
Hércules, Aquiles, Eneas, etc.
MÁRTIR
1. Persona que padece muerte en defensa de su religión.

2. Persona que muere o sufre grandes padecimientos en defensa de sus creencias o
convicciones.
3. Persona que se sacrifica en el cumplimiento de sus obligaciones. Es un mártir de su
profesión.
Según la Real Academia Española de la lengua © Todos los derechos reservados
EL PRIMER HEROE
El primer héroe del Cuerpo

General de Bomberos
Voluntarios del Perú, fue
ANTONIO ALARCO
ESPINOZA, de los registros de
la hoy Compañía de Bomberos
Voluntarios Lima N°.4; quien
murió en la Torre de la Merced
durante el Combate del Dos de
Mayo.
2019 MP 3 - 3
Producido el combate naval el 2 de mayo, los bomberos de la Municipal Lima, Roma y

France, así como los de la Chalaca, Bellavista, Aduana y de otras Compañías, ocuparon
un lugar preferencial en el frente de lucha, por ser nacionales. Dirigía las operaciones
Diego Coloma, comandante de la Compañía Aduana, que no era propiamente una
Compañía de Bomberos sino una brigada bomberil con bombas a brazos y personal bien
adiestrado que estaba al servicio particular de la aduana del Callao.
El General Juan Elespuru, sobreviviente del combate del dos de mayo, recordó la noche
la noche del 2 de mayo de 1916 en el teatro colon que después del primer tiro de la torre
de la merced muere uno de los artilleros, de inmediato se llamó a un reemplazante para
dicha batería entonces acudió presuroso el Teniente Coronel Mexicano Justiniano Zubiria
; mas , al dirigirse a la pequeña escala que conducía a los coñones, fue detenido por el
joven bombero peruano Antonio Alarco de la Municipalidad de Lima, que vestía su
casaca roja, diciéndole: “ Yo soy peruano, a mi me toca”, y subió para desaparecer
gloriosamente cargando el cañón y marcho a la inmortalidad junto al patriota chotano
Coronel José Gálvez Egúsquiza , ministro de guerra del Perú.
Torre de la merced preparándose para el combate dos de mayo de 1866
Al tomar conocimiento su señora madre espinosa vda. De Alarco, que había estallado el
torreón de la merced donde su hijo combatía, llego al puerto del callao con su fiel e
inseparable amiga Doña Teresa Bologna De Roca , con quien afanosamente busco entre
los humeantes escombros y cenizas lo que pudiera encontrar de su amado hijo Antonio.
A los dos días fue hallado un despojo humano; el brazo izquierdo de Alarco, con la manga
del uniforme rojo, y, desgarrada y quemada, parte del antebrazo y mano izquierda que su
propia madre reconoció por una sortija de oro con brillantes que ella le había obsequiado.
Por estos restos mortales hallados -que fueron colocados en un frasco de vidrio-, Antonio
Alarco tuvo el consuelo de tener un entierro digno y una tumba a donde pudiera acudir a
2019 MP 3 - 4
orar su admirable madre, quien, al reconocer los restos mortales de su hijo, se limitó a
decir: “Dios me lo dio, él se lo llevó”.
LOS CINCO MÁRTIRES DE PLUMEREROS

14 de febrero del 1931
 Julio Ochoa Torres B3 – France
 Pedro Torres Malarín B10 - Salvadora Lima
 Juan Roberto Acevedo B11 – Cosmopolita
 Eleazar Blanco Avilés B11 – Cosmopolita
 Carlos Vidal Bergot B11 – Cosmopolita
LOS 13 HEROES GARIBALDINOS

Saqueo de Chorrillos
13 de enero del 1881
 Bergna Felipe B6 - Garibaldi

 Chiape Lucas B6 - Garibaldi
 Cipillini Ángel B6 - Garibaldi
 Descalzi Ángel B6 - Garibaldi
 Leonardi Juan Bautista B6 - Garibaldi
 Marzano Pablo B6 - Garibaldi
 Nerini Enrique B6 - Garibaldi
 Ognio Juan B6 - Garibaldi
 Orengo José B6 - Garibaldi
 Pauli Juan B6 - Garibaldi
 Risso Pablo B6 – Garibaldi
 Strana Lorenzo B6 - Garibaldi
 Valentín Egidio B6 - Garibaldi
2019 MP 3 - 5
HEROES ROMANOS
19 de octubre del 2016
A la 1:30 de la tarde del miércoles 19 de octubre de 2016 las sirenas de los bomberos
empezaron a sonar. A diferencia de otras ocasiones, el fuerte sonido no anunciaba la
llegada de los hombres y mujeres de rojo, sino su salida, la más dolorosa para sus
compañeros y para el país entero. Los cuerpos de tres valerosos bomberos eran sacados
del almacén del Minsa donde murieron intentando sofocar un voraz incendio.
1. Alonso Salas Chanduví (25)

2. Raúl Lee Sánchez Torres (35)
3. Eduardo Porfirio Jiménez Soriano (45)
Fallecieron en una de las tragedias más graves del Cuerpo General de Bomberos
Voluntarios del Perú en los últimos años.
Ellos eran miembros de la compañía Roma N°2, una de las que desde la noche anterior
atendían un incendio registrado en un almacén del Ministerio de Salud y una fábrica de
calzado. Su muerte habría ocurrido al quedar atrapados intentando salvar a posibles
víctimas.
2019 MP 3 - 6
Material de Referencia
ATENTADO CALLE TARATA - MIRAFLORES
16 de julio de 1992
El atentado de Tarata de 1992 —también conocido como el atentado de Miraflores, o

atentado de Lima—, consistió en la explosión de un coche bomba en la cuadra 2 de la
calle Tarata, en pleno corazón de Miraflores de la ciudad de Lima, Perú realizada el 16
de julio de 1992 por el grupo terrorista Sendero Luminoso. La explosión fue parte de una
campaña mayor de atentados en la ciudad de Lima durante la época del terrorismo
El lugar donde ocurrió el hecho es una

zona comercial dentro de un distrito
de clase media de Lima. Dos
vehículos, cada uno equipado con 250
kilogramos de explosivos, explotaron
en la mencionada calle a las 9:15
p.m., matando a 25 e hiriendo a más
de 200 personas.1 La onda expansiva
destruyó o dañó 183 casas, 400
negocios y 63 automóviles
estacionados.2 El atentado fue el
comienzo de una serie de ataques
senderistas contra el Estado peruano
de una semana de duración, que en
total causaron 40 muertes y tuvieron
en zozobra a la capital.
El día del ataque fue el jueves 16 de julio de

1992 y el objetivo original de este ataque fue la agencia del Banco de Crédito del Perú de
la exclusiva avenida limeña José Larco.
Durante la tarde de aquel trágico día, el contingente senderista de Lima realizó ataques
menores contra comisarías y entidades financieras con el objetivo de dispersar a las
fuerzas policiales, y conseguir el camino libre para perpetrar el hecho.
2019 MP 3 - 7
Según testimonio de militantes senderistas entrevistados por la Comisión de la Verdad y

Reconciliación, el destacamento número doce de SL en Lima que estaba al mando del
"camarada Daniel" (identificado posteriormente como Carlos Mora La Madrid en los
archivos de la Comisión) fue el encargado de realizar esta acción.
Alrededor de la hora pactada, ocurrió una

oscilación de la luz seguida por uno de los
apagones que caracterizaba a la ciudad en ese
tiempo. La idea original era estallar los
explosivos en el frontis de dicha entidad
bancaria a las 21 horas y 20 minutos, pero un
vigilante del establecimiento no les permitió
estacionarse en el lugar pactado, realizando
disparos con su arma de protección.
Decidieron, entonces, dejar el vehículo en la
intersección siguiente (que era la calle Tarata)
y dejar que el carro avance lentamente hasta el
momento de su explosión.
Una vez en la calle, el conductor del vehículo disminuyó su velocidad y lo abandonó, ya
que según se dice, la mecha del explosivo ya estaba encendida.
La carga era de aproximadamente entre 400 y 500 kilos de ANFO mezclada con dinamita.
Los edificios afectados por encontrarse en el centro de las dos explosiones ocurridas
fueron El Condado, San Pedro, Tarata, Residencial Central y San Carlos. La onda
expansiva alcanzó casi los 400 metros a la redonda, a tal punto que el motor del auto
utilizado por los terroristas fue a caer sobre el techo de un aparcamiento de vehículos
ubicado a 320 metros del centro del atentado.
2019 MP 3 - 8
El trágico saldo final fue de 25 personas muertas, 155 heridos y pérdidas materiales
superiores a los 3 millones de dólares de aquella época, afectándose también
aproximadamente un centenar de edificaciones cercanas entre bancos, exclusivas
boutiques, casas, centros comerciales, librerías y hasta galerías de arte.
Repercusiones
Las condenas contra el grupo Sendero Luminoso llegaron desde distintos puntos del
mundo, así también la solidaridad con el pueblo y gobierno peruano para sobreponerse a
esta situación. Según especialistas, fue la primera vez en todos los años que llevaba el
conflicto armado interno que la sociedad limeña "tradicional" sintió como propio el
conflicto. Era la primera vez que se realizaba un acto terrorista hacia un objetivo civil a
gran escala y, también, era el primer ataque directo contra uno de los "corazones" de la
ciudad.
También sucedieron autocríticas al interior de Sendero Luminoso, cuyas principales
cabezas reconocieron este acto como "error" que no debió suceder debido a que no era el
objetivo principal.
Mediante Oficio de fecha 8 de junio de 2009, la Municipalidad de Miraflores emitió al

Congreso de la República una iniciativa legislativa denominada: "Ley que condona los
intereses y moras derivados del endeudamiento contraído por los afectados del atentado
terrorista de la Calle Tarata", con el objetivo de buscar el beneficio de los deudos de las
víctimas del atentado terrorista.
ATENTADO CONTRA BATALLON “HUSARES DE JUNIN”

3 de junio de 1989
RUMBO A PALACIO Aquel fatídico día (3 de junio de 1989), el bus con los 46
miembros del batallón número uno de los Húsares de Junín partió un poco retrasado del
cuartel Barbones en dirección a Palacio de Gobierno.
El tráfico estaba pesado y el conductor, previa aceptación del oficial a cargo, tomó la ruta
más corta hacia su destino. La maniobra era habitual cuando el tiempo apremiaba. Detrás
salió un segundo vehículo llevando a la banda de músicos. La idea era llegar juntos -en
el menor tiempo posible- a Palacio de Gobierno y relevar, con todo el espectáculo que
eso representaba, al batallón militar que había cubierto el primer turno. Todo estuvo bien
hasta que el primer bus llegó a la cuadra 11 del jirón Junín, frente a la iglesia Virgen del
Carmen. En ese lugar, un hombre que empujaba un automóvil Volkswagen blanco (que
aparentaba ser un taxi) obligó a parar la marcha de los militares. No era algo normal, pero
aun así nadie se preocupó. Minutos después, el sujeto dejó el auto en medio de la pista y
se ocultó entre la muchedumbre.
2019 MP 3 - 9
Esto llamó la atención del vigía, quien sin embargo no imaginó de lo que se trataba. Acto
seguido, un tipo que empujaba un triciclo cargado de botellas vacías se acercó al bus
como queriendo invadir la vereda que estaba libre. Enseguida entró en acción un tercer
sujeto que tenía un paquete extraño. Este se acercó al hombre del triciclo y le entregó un
envoltorio, el cual fue puesto sobre las botellas. A los pocos segundos, mientras los
Húsares de Junín descifraban si el hombre del taxi era un ladrón o un conductor
irresponsable, el tipo de las botellas impulsó su triciclo contra el lado derecho del bus.
Previo a ello, había activado una carga explosiva, la cual estaba en el misterioso paquete.
La detonación mató en el acto a cinco integrantes del histórico regimiento militar e hirió
a otros 25 (uno de ellos moriría a las pocas horas), además de destrozar el vehículo y
dañar varias viviendas y autos que estaban cerca.
Los soldados caídos:

Soldado EP (SM) Antonio Bogona Monforte
Soldado EP (SM) Elisbán Cueva Lliuya
Soldado EP (SM) Ronny Cavero Cárdenas
Soldado EP (SM) José Janjachi Toribio
Soldado EP (SM) Mauro Ojeda Cárdenas
Soldado EP (SM) Roberto Camacho Ramos.
Las investigaciones que realizó después la Dincote (en ese tiempo Dircote) establecieron
que los terroristas que llevaron a cabo esa cruel acción pertenecían a un comando especial
de aniquilamiento selectivo. Lo conformaban tres hombres y una mujer y respondían
directamente al Comité Central de Sendero Luminoso, es decir, a Abimael Guzmán.
Asimismo, que planearon el criminal atentado a lo largo de un mes, mediante
seguimientos especiales (reglaje).
2019 MP 3 - 10
Además, que para consumar el crimen utilizaron el automóvil (de placa IG-9036) de un
taxista a quien previamente secuestraron y drogaron en una calle del distrito de San Luis.
Luego de consumado el robo del vehículo, se dirigieron a la zona de Barrios Altos y
permanecieron esperando el paso de los Húsares de Junín por espacio de 15 minutos. Así
lo dijeron los testigos. Finalmente, que la carga explosiva usada por los terroristas era una
mezcla de dinamita, polvo de aluminio y anfo, con un peso superior a 12 kilos.
El sueño roto de los húsares: a 25 años del atentado terrorista en pleno centro de Lima.
El escenario fue una calle de Barrios Altos, en el Cercado de Lima. Los personajes fueron
una veintena de soldados del Ejército que formaban parte de la escolta presidencial de los
Húsares de Junín. La fecha fue el 3 de junio de 1989. Hace 25 años. No, no fue una puesta
teatral, lamentablemente, sino una cruda y absurda realidad de esos años de terror y
miseria humana. Hay que tener memoria y recordar qué es lo que podía hacer un “coche
bomba” en esos años. Aquí un ejemplo de la tragedia que traía consigo.
El escenario fue una calle de Barrios Altos, en el Cercado de Lima. Los personajes fueron
una veintena de soldados del Ejército que formaban parte de la escolta presidencial de los
Húsares de Junín. La fecha fue el 3 de junio de 1989. Hace 25 años. No, no fue una puesta
teatral, lamentablemente, sino una cruda y absurda realidad de esos años de terror y
miseria humana. Hay que tener memoria y recordar qué es lo que podía hacer un “coche
bomba” en esos años. Aquí un ejemplo de la tragedia que traía consigo.
Era la una de la tarde de ese sábado 3 de junio. Mientras muchos se alistaban para
almorzar en las inmediaciones de la cuadra 11 del jirón Junín, en Barrios Altos, veintisiete
jóvenes militares iban hacia el Palacio de Gobierno, en la Plaza de Armas, donde
trabajaban como miembros de los famosos ‘Húsares de Junín’.
2019 MP 3 - 11
El bus militar que los transportaba avanzaba lentamente por el jirón, a tres cuadras de la
plaza Italia, que en línea recta los llevaría a la Casa de Pizarro. Estaban justamente frente
a la Iglesia Virgen del Carmen, cuando un explosivo, compuesto de dinamita mezclada
con el temido ‘Anfo’ (alta dosis de nitrato de amonio con gasolina o petróleo), fue lanzado
debajo del bus.
Testigos del atentado contarían que, luego de escuchar el sonido seco de la muerte, vieron
un hongo de fuego y humo en medio de la pista. También aseguraron que varios soldados.
Fueron algo más de cinco kilos de dinamita los que utilizaron los terroristas para matar a
sangre fría. La detonación dejó un forado de un metro de diámetro y dos de profundidad
en el pavimento, además de efectos de la explosión en casas, autos y transeúntes de la
zona.
El bus quedó hecho chatarra. Siete húsares murieron instantáneamente. Dieciséis

soldados más quedaron heridos, y hubo seis civiles también seriamente afectados, los
cuales fueron trasladados de emergencia a los hospitales Guillermo Almenara, Dos de
Mayo y Arzobispo Loayza. Luego los militares fueron internados en el Hospital Militar
de la avenida Brasil.
Las investigaciones policiales indicaron que un hombre que jalaba una carretilla de
gaseosas vacías fue quien lanzó el explosivo. El vehículo había partido del cuartel del
Ejército de Barbones, a siete cuadras del atentado, con un contingente de húsares ya
debidamente uniformados, pues iban a relevar a un grupo similar que había estado en
Palacio de Gobierno esa mañana.
El terrorista que lanzó debajo del bus la caja de galletas que contenía el explosivo huyó
en un auto blanco, que lo esperaba en la esquina de los jirones Junín y Huánuco. Todo
ocurrió a la velocidad del rayo. Al huir les hizo frente, por las calles del jirón Huánuco,
el sargento de la Policía Técnica, John Ugarte Valdivia (26), quien hirió a un terrorista,
2019 MP 3 - 12
pero fue alcanzado por una bala en la cabeza. Murió camino al hospital.
Ese año de 1989, la violencia terrorista, que se había enfocado hasta ese momento en
cometer sus demenciales acciones en la sierra peruana, principalmente, estaba en una
etapa de posicionamiento en las ciudades, e imaginaban que la capital caería en medio
de la zozobra. La muerte era su bandera.
A esa situación se sumaba la anomia social que vivía el pueblo peruano. Sin referentes
políticos, con un nivel de corrupción implacable en las más altas esferas el gobierno y
un miedo generalizado, los peruanos sobrevivíamos a la barbarie. Esto parecía animar a
las huestes terroristas del MRTA y de Sendero Luminoso.
En toda esta coyuntura que vivía el Perú el Cuerpo General De Bomberos Voluntarios
Del Perú, nunca dejo de participar en la seguridad nacional a costa de la seguridad de sus
propios efectivos.
EL GRAN INCENDIO DEL MERCADO CENTRAL

Aquí unas fotos del Mercado Central

inaugurado en 1902 y que, durante la
alcaldía de Luis Bedoya Reyes, en los
años 60, sufrió un incendio, cuyas
llamaradas se podían divisar desde toda la
ciudad, dejando daños considerables
como por ejemplo más de 1000 puestos
destruidos, 12 heridos y millones de soles
en pérdidas.
Según las leyendas urbanas, dicen que
accidentalmente fue un primus el
causante del siniestro; otros dicen que fue
provocado. Pero lo cierto es de que las
viejas vigas en los techos, así como los
depósitos de cartón contribuyeron a que
fuera uno de los incendios más
recordados.
Se dice que el gobierno había intentado

modernizar dicho mercado con la intención
que fuese un lugar que mostrase un aspecto
digno para la capital, pero hasta antes del
incendio, los alrededores del mercado
estaban invadidos por comerciantes
informales y no había manera de
erradicarlos. ¿Habrá sido el incendio una
manera radical de hacerlo?
Cerca de las 10 am del 29 de febrero de
1964, un gigantesco incendio consumió por
2019
completo las instalaciones del Mercado MP 3 - 13
Central de Lima, dejando más de 80
millones de soles en pérdidas económicas y
unos 900 negocios afectados. Doce
personas resultaron heridas.
Según el diario El Comercio en aquella época, el siniestro se originó tras la explosión de

una cocina a kerosene que estaba al interior del bazar Oshiro.
Las arcaicas vigas en los techos y las estructuras de cartón favorecieron la propagación
del fuego e hicieron del siniestro un evento de incontrolable magnitud.
El fuego consumió las tres cuartas partes del Mercado Central que fue inaugurado en
1905. Tres años después de lo sucedido, el entonces alcalde de Lima, Luis Bedoya,
inauguró oficialmente las actuales instalaciones del centro de abastos.
2019 MP 3 - 14
INCENDIO MESA REDONDA

El 29 de diciembre de 2001
El incendio de Mesa Redonda es como se conoce al siniestro ocurrido en una zona

céntrica de Lima, conocida como Mesa Redonda a las 19:15 del sábado 29 de diciembre
de 2001. Según cifras oficiales, el incendio causó la muerte de 277 personas, si bien se
estima que la cifra de heridos fue superior a las 500 personas, al no considerarse
centenares de desaparecidos, y restos humanos no identificados.
Mesa Redonda es como se conoce a una zona del Centro histórico de Lima en torno a las
calles Andahuaylas, Cuzco y Puno, en el Cercado, el sector denominado Barrios Altos,
una de las partes más antiguas de la ciudad y cuyo urbanismo sufre de un gran deterioro.
En los últimos años ha surgido en esta zona un pujante comercio basado en economía
informal cuya principal atracción para el público es la de ofrecer precios más bajos que
en otras zonas de la ciudad. Este comercio se desarrolla tanto en tiendas y "galerías
comerciales" superiores e inferiores, como en puestos callejeros informales. En esta zona
el comercio, además, aumenta con motivo de la Navidad. Sin embargo, a pesar de la
prohibición expresa, también se vendía material pirotécnico, el cual era almacenado sin
reunir las más mínimas medidas de seguridad.
A las 19:15 horas del 29 de diciembre de 2001 la demostración de un artefacto pirotécnico

hecha por un vendedor informal desató un incendio en una tienda del jirón Cusco, cerca
al cruce con la calle Andahuaylas, la acumulación de cajas conteniendo cohetecillos en
tiendas vecinas generó una serie de explosiones en cadena que a su vez ocasionaron el
rápido incendio de gran cantidad de material inflamable (plásticos y papeles).
El fuego destruyó cinco galerías comerciales en el cruce de las calles Andahuaylas y

Cusco y se extendió velozmente a las cuatro manzanas vecinas, ayudado por la
concentración de pirotecnia en las tiendas, pasillos, e incluso en las aceras de las calles.
La zona comercial afectada, conocida como Mesa Redonda estaba identificada como una
2019 MP 3 - 15
zona de muy alto riesgo por su extendida tugurización, hacinamiento y sobreocupación

de mercadería; se sabía que en el lugar se almacenaban unas 900 toneladas de
pirotécnicos, que al incendiarse causaron una tormenta ígnea donde quedaron atrapadas
decenas de personas.
El hacinamiento dificultó en extremo la evacuación de las tiendas, donde decenas de

comerciantes y compradores quedaron atrapados por el fuego y el humo, pereciendo
varios cientos por asfixia.
Automóviles abandonados por sus choferes en las calles Cusco y Andahuaylas, quienes
huyeron aterrorizados por el velocísimo avance del incendio, complicaron aún más las
labores de los bomberos. Se necesitó que acudieran compañías de bomberos de cuatro
distritos diferentes de Lima para extinguir el incendio, lo cual fue posible solamente a las
23.00 horas.
El evento causó la muerte de 277 personas, 247 resultaron heridos de los cuales 137
sufrieron quemaduras, 45 asfixia y 38 politraumatismos, se reportaron 180 desaparecidos,
las pérdidas materiales alcanzaron unos diez millones de US$. En la zona central del
incendio se habrían producido temperaturas de hasta 1200 ºC lo cual carbonizó a las
víctimas, una bola de fuego de 800 ºC se desplazó por las calles atrapando personas y
vehículos. La investigación preliminar mostró negligencia de autoridades, comerciantes
y compradores, y el total incumplimiento de las normas de seguridad a pesar de las
repetidas denuncias de los bomberos.
Cuando todos de una u otra manera nos preparábamos para días de tregua, irrumpieron
escenas de un dantesco incendio y de personas llorando y gritando desconsoladamente
después de haber perdido pertenencias y seres queridos. Luego las imágenes de después
de la batalla: un lugar en cenizas, humeando; restos calcinados, heridos en hospitales,
colas en la Morgue, rostros de desconsuelo, terror e indignación. Y a partir de ese
momento, lo de siempre: qué horror, cómo pudo pasar, quién fue, yo no fui. Unos cuantos
días así, y de nuevo a la normalidad: lo que queda del entorno de Mesa Redonda reabre
sus puertas, el Perú es más grande que sus problemas, solo que con más muertes absurdas
y en el olvido.
2019 MP 3 - 16
OTROS GRANDES EVENTOS

INCENDIOS OCASIONADOS POR LAS TURBAS DURANTE EL PARO
POLICIAL
Era el 5 de febrero de 1975 y el Gobierno de Juan Velasco Alvarado agonizaba en medio

de su peor crisis. La noche anterior la Guardia Civil de entonces se había declarado en
huelga, y cientos de efectivos se atrincheraron en el cuartel de Radio Patrulla de La
Victoria. La primera medida del Ejército fue enviar tropas hacia el local policial para
tomar sus instalaciones, y mientras detenían a los agentes rebeldes, la ciudad, vacía de
policías, se mostraba cada vez más vulnerable. Hacía el mediodía, varios grupos de
vándalos iniciaron los primeros saqueos en el centro de Lima. Las hordas entraban a las
tiendas rompiendo puertas y escaparates y cargando con lo que podían, artefactos, ropa o
alimentos.
Y a medida que la anarquía crecía a niveles hasta entonces desconocidos en la ciudad,

empezaron a proliferar incendios en edificios emblemáticos de la capital. Las
instalaciones del diario Correo y Ojo, el viejo local del Círculo Militar en la plaza San
Martín y el Centro Cívico, ardían en llamas, al igual que varios automóviles.
2019 MP 3 - 17
INCENDIO TEATRO MUNICIPAL DE LIMA

02 de agosto del 1998
En menos de dos horas un incendio destruyó, el histórico Teatro Municipal de Lima.

Aunque las causas todavía no se pueden asegurar, todo apunta a que el fuego se inició
como consecuencia del recalentamiento de unos reflectores colocados demasiado cerca
del telón del escenario. Las luces pertenecían al equipo técnico contratado para iluminar
la función que horas más tarde iba a ofrecer la intérprete peruana de música criolla Eva
Ayllón.
El incendio acabó con un teatro de casi un siglo de historia y una fuerte tradición. "Se han
perdido cerca de 40 escenografías de ópera, entre ellas la de Aída, que tiene cerca de 40
años", informó un miembro de la Asociación Prolírica limeña.
En el momento del incendio, unas quince personas se encontraban dentro del teatro,
quienes, despavoridos, salieron del teatro ante la voracidad de las llamas. Cerca de 300
bomberos intentaron, sin éxito, acabar con el fuego. Pero la falta de agua convirtió al
Teatro Municipal en el protagonista de su propia tragedia. Dos horas después, sólo
quedaban las paredes del coliseo, inaugurado en 1920, y del que ahora sólo ha quedado
en pie su fachada.
INCENDIO BANCO DE LA NACION

MARCHA DE LOS 4 SUYOS
28 de julio del 2000
El 28 de julio del 2000, durante la Marcha de los Cuatro Suyos en contra del régimen de
Alberto Fujimori, se incendió el local de este banco en Colmena con Lampa. El hecho,
obra de infiltrados del gobierno, causó la muerte de seis personas. Vladimiro Montesinos
fue sentenciado a 10 años de prisión por lo ocurrido en el 2009.
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INCENDIO UTOPIA
20 de julio del 2002
La discoteca Utopía del Jockey Plaza, en Surco, se incendió el 20 de julio de 2002. El

hecho acabó con la vida de 29 jóvenes, todos ellos entre 21 y 34 años. Otras 57 personas
resultaron heridas. Los familiares siguen buscando justicia hasta el día de hoy.
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LABORES DE RESCATE TEREMOTO PISCO

15 de agosto del 2007
El Terremoto de Chincha y Pisco de 2007 fue un sismo registrado el 15 de agosto de

2007 a las 18:40:57 UTC (18:40:57 hora local) con una duración cerca de 3 min 30 s .
Su epicentro se localizó en las costas del
centro del Perú a 40 km al oeste de Pisco y a
150 km al sureste de Lima, y su hipocentro se
ubicó a 39 km de profundidad. Fue uno de los
terremotos más violentos ocurridos en el Perú
en los últimos años, siendo superado por el
terremoto de Arequipa de 2001 (terremoto del
sur del Perú de 2001); pero no fue el más
catastrófico, desde ese punto de vista el
terremoto de 1970 produjo miles de muertos.
El siniestro, que tuvo una magnitud de 8,0 en
la escala sismológica de magnitud de
momento y una intensidad máxima de IX en la
escala de Mercalli, dejó 597 muertos, 2291
heridos, 76 000 viviendas totalmente
destruidas e inhabitables y 431 000 personas
resultaron afectadas.
2019 MP 3 - 20
Las zonas más afectadas fueron las provincias de Pisco, Ica, Chincha, Cañete, Yauyos,
Huaytará y Castrovirreyna. También afectando a la capital de Perú, Lima. La magnitud
destructiva del terremoto también causó grandes daños a la infraestructura que
proporciona los servicios básicos a la población, tales como agua y saneamiento,
educación, salud y comunicaciones.
Dejó 595 muertos, 2291 heridos, 76 000 viviendas totalmente destruidas e inhabitables y
431 000 personas resultaron afectadas.2 La zona de Pisco y Tambo de Mora (Chincha
Alta) fueron las más afectadas, evaluándose una intensidad del orden VII-VIII en la escala
de Mercalli Modificada (MM). Fue percibido en San Vicente de Cañete con intensidad
de VII en MM, en Yauyos y Huaytará (Huancavelica) intensidad de VI en MM; en Lima
con intensidades del orden V-VI en MM; en Huaráz con IV en MM; Pucallpa y Cusco
con III en MM; y en Arequipa, Chiclayo, Moyobamba y Chachapoyas con II en MM.
(Instituto Geofísico del Perú).
Pisco fue una de las zonas más afectadas por el terremoto. Más del 70% de sus viviendas
quedaron destruidas tras el evento telúrico.
Las zonas más afectadas por el sismo corresponden a las ciudades del departamento de
Ica y de la provincia de Cañete, especialmente Pisco, Chincha Alta, Chincha Baja, Tambo
de Mora, Ica y San Luis de Cañete. Durante las primeras horas, las informaciones daban
cuenta de 16 muertos y más de 200 heridos, pero con el paso de las horas y días, la cifra
llegó a un saldo de 510 muertos, 1500 heridos, 17 000 viviendas destruidas y 85 000
damnificados.4 También fueron afectados varios pequeños poblados de la sierra sur del
departamento de Lima así como del occidente del Huancavelica.
En el distrito chinchano de Tambo de Mora, el violento sismo destruyó las casas de adobe,
mientras que las de material noble fueron destruidas por una aparente licuefacción del
suelo, ya que se hundieron 2,1 m sobre el nivel del suelo. La Reserva nacional de Paracas
fue seriamente afectada, pereciendo numerosos lobos marinos y la formación rocosa
conocida como "La Catedral" quedó completamente demolida.
En Ica, parte de la iglesia del Señor de Luren colapsó tras el movimiento sísmico5 al igual
que el coliseo deportivo de dicha ciudad. Así mismo, se desplomó las demás iglesias
como la de San Francisco de Asís, la iglesia de la Catedral, la iglesia de San José, también
la Capilla del antiguo Hospital del Socorro. Lo mismo ocurrió en la iglesia de San
Clemente de Pisco, que se derrumbó mientras se realizaba una misa. Siendo el piano
principal el que obstruyo la salida principal al colapsar la base que lo sostenía en la parte
superior de la puerta.
En el mismo Pisco, el movimiento sísmico destruyó la Iglesia de la Compañía, antigua

iglesia jesuita, ubicada a una cuadra de la Plaza de Armas y la Iglesia de la Agonía en la
plazuela Belén; los equipos de rescate lograron encontrar a dos personas con vida, pero
se cree que la mayoría de los feligreses murió aplastada por los escombros. Cerca del 80%
de esa ciudad fue arrasada por la catástrofe natural e incluso imágenes de la televisión
mostraron decenas de cadáveres en las calles y plazas.
2019 MP 3 - 21
A esto se sumaron los derrumbes de la cárcel Tambo de Mora, en Chincha, que permitió
la fuga de 600 reos.
Soldado camina por las ruinas de Pisco.
En el distrito de San Luis de Cañete, el sismo destruyó la mayoría de las casas, lo mismo
ocurrió con su templo colonial, una de las edificaciones más antiguas del valle.
El suministro eléctrico se cortó de inmediato en toda la zona del llamado localmente Sur
Chico, al igual que en zonas de parte de la capital como Los Olivos y Villa María del
Triunfo.
Las redes de telefonía fija y móvil colapsaron, mientras que la Carretera Panamericana
sufrió el colapso de los terraplenes entre la zona denominada "Cabeza de toro" y la entrada
a Pisco por el distrito de San Clemente, lo que ocasionó la fractura y desmoronamiento
de la carpeta asfáltica y el agrietamiento de la zona que no se deslizó, con desniveles de
hasta medio metro, quedando dañada y dificultando la movilización de vehículos hacia la
zona. El puente Huamaní, sobre el río Pisco, sufrió varios daños de consideración,
imposibilitando la entrada a la ciudad, obligando a los vehículos y personas a cruzar el
río Pisco como medida alternativa.
Al norte de Chincha, la misma carretera en la zona denominada Jahuay, sufrió también el

deslizamiento de los terraplenes con fractura y desmoronamiento y agrietamiento de la
carpeta asfáltica, que no se desmoronó. Caso similar ocurrió en la carretera que comunica
San Vicente de Cañete con el distrito de Lunahuaná, en la provincia de Cañete.
La cifra oficial de fallecidos ascendió a 595 personas y 318 desaparecidos. 319 886
personas fueron afectadas y 76 000 viviendas se debieron reconstruir.
En la ciudad de Lima, algunos edificios de entidades públicas como el Ministerio de

Trabajo, el Edificio Alzamora Valdez (sede de la Corte Superior de Justicia de Lima) y
el Palacio Legislativo sufrieron daños estructurales que motivaron estudios relativos a su
traslado.
2019 MP 3 - 22
4 Organización, Normas y Reglamento
DESEMPEÑOS

de:
1. Describir la misión del Cuerpo General de

Bomberos Voluntarios del Perú.
2. Enumerar los grados que componen la jerarquía

del Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del
Perú.
3. Completar los espacios en blanco de un

organigrama del Cuerpo General de Bomberos
Voluntarios del Perú.
4. Escribir y explicar cuatro (4) sanciones

disciplinarias tipificadas en el Reglamento del
Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del
Perú.
2019 MF 4 - 1
1) BASE LEGAL
1. Decreto Supremo 008-2015 IN del 17/10/2015 Adscriben al

CGBVP al MININTER.
2. Decreto Legislativo N° 1260 de fecha 08/12/2016, DLeg que

Fortalece el CGBVP como parte del Sistema Nacional de
Seguridad Ciudadana y Regula la Intendencia Nacional de
Bomberos del Perú.
3. Decreto Supremo N° 019-2017-IN de fecha 17/06/2017 que

aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1260
4. Reglamento de Organización y Funciones de la INBP aprobando

por Decreto Supremo N° 025-2017-IN del 17/09/2017.
5. Reglamento Interno de Funcionamiento del CGBVP (aprobado

parcialmente) por la Resolución Ministerial N° 897-2017-IN del
20/09/2017 - MODIFICADA POR ACUERDO DEL CONSEJO
DE OFICIALES DEL 02 DE DICIEMBRE DE 2017
2019 MF 4 - 2
2) DEFINICIONES
¿QUÉ ES EL CUERPO GENERAL DE BOMBEROS

VOLUNTARIOS DEL PERÚ?
Es una organización cívica nacional, cuya sigla es CGBVP, conformada

por bomberos voluntarios que prestan servicio público de manera
voluntaria y ad honorem. Está regulada por el DL N° 1260. No son
considerados como funcionarios ni servidores públicos.
¿CÓMO SE PRESTA EL SERVICIO PÚBLICO DE BOMBEROS?
El Estado apoya el servicio público de bomberos a través de la

Intendencia Nacional de Bomberos del Perú.
3) OBJETIVOS DEL CGBVP
El CGBVP tiene los siguientes objetivos:
a) Promover, realizar y coordinar acciones de prevención de incendios

y accidentes en general, que puedan poner en peligro la vida de las
personas, el medio ambiente y la propiedad privada o pública,
b) Desarrollar acciones que permitan combatir, controlar y extinguir

incendios, rescatar y salvar personas expuestas a peligro por
incendios o accidentes en general, atendiendo las emergencias
derivadas de los mismos y prestando atención y asistencia oportuna
en la medida de sus posibilidades.
c) Participar en las acciones de primera respuesta en salvamento de las

personas en caso de desastres de origen natural o antropogénico,
bajo los lineamientos establecidos en el Sistema Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres y el Sistema Nacional de Seguridad
Ciudadana.
2019 MF 4 - 3
4) FUNCIONES DEL CGBVP
Son funciones del CGBVP las siguientes:
a) Ejecutar acciones de prevención de incendios, accidentes e

incidentes con materiales peligrosos.
b) Coordinar con las entidades públicas o privadas a nivel nacional las

acciones de prevención de incendios, accidentes e incidentes con
materiales peligrosos.
c) Combatir, controlar y extinguir incendios, rescatar personas

expuestas a peligro por incendios, siniestros, accidentes, e incidentes
con materiales peligrosos y atender las emergencias derivadas de
estos, en coordinación con los órganos u organismos competentes
del Estado, según cada caso.
d) Atender, dirigir y controlar incidentes o emergencias ocasionadas

con materiales peligrosos que pongan en riesgo la vida humana, el
medio ambiente y el patrimonio público o privado.
e) Atender emergencias médicas y atención pre-hospitalaria de

conformidad con la normativa emitida por el Sector Salud.
f) Participar en las acciones de primera respuesta en desastres naturales

o desastres antropogénicos, de conformidad con las normas y
lineamientos del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres.
g) Brindar asistencia técnica, capacitación, y emitir opinión técnica a

entidades públicas o privadas que lo soliciten, en materias
relacionadas a sus funciones en coordinación con la Intendencia
Nacional de Bomberos del Perú.
2019 MF 4 - 4
h) Proponer reglamentos, normas, lineamientos, procedimientos o

directivas, sobre prevención, control y extinción de incendios e
incidentes con materiales peligrosos, y emitir opinión respecto de los
existentes de oficio o a requerimiento.
i) Acreditar a sus miembros ante el CENEPRED para que colaboren

con dicha entidad en la verificación del cumplimiento de las normas
de seguridad, conforme a lo establecido en el primer párrafo del
literal b) del numeral 7 del artículo 4° de la Ley N° 29090, Ley de
Regulación de Habilitaciones Urbanas y de Edificaciones.
j) Realizar estudios sobre las causas y desarrollo de los incendios

atendidos para prevenir, capacitar y mejorar sus técnicas
operacionales.
k) Usar de manera correcta y diligente los bienes, servicios, equipos,

recursos y materiales otorgados para el cumplimiento de sus
funciones.
l) Otras que se establezcan por Ley.
5) ESTRUCTURA ORGANICA DEL CGBVP
a) COMANDO NACIONAL
 COMANDANCIA GENERAL
 VICE COMANDANCIA GENERAL
b) ÓRGANOS AUTÓNOMOS
 CONSEJO NACIONAL DE DISCIPLINA

 INSPECTORÍA GENERAL
- Oficinas de Control Administrativo y Financiero
- Oficina de Investigaciones Operativas
2019 MF 4 - 5
c) ÓRGANOS DE LÍNEA
 DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIONES
 DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
- Oficina de Respuesta a Desastres
- Oficina de Continuidad Operativa Institucional
- Oficina de Preparación y Prevención
- Oficina de Centro de Operaciones de Emergencias
 DIRECCIÓN DE PROGRAMAS DE RESPUESTA

- Oficina de Programa de Combate de Incendios estructurales
- Oficina de Programa de rescate Técnico
- Oficina de Programa de Materiales Peligrosos
- Oficina de Programa de Atención Pre-hospitalaria
- Oficina de Programa de Combate de Incendios Forestales.
- Oficina de Programa USAR
- Oficina de Programa del Cuerpo de Ingenieros
- Oficina de Programa de Gestión de Emergencias
- Oficina de Programa de Soporte Tecnológico de
Emergencias
- Oficina de Programa de Psicología en emergencias y
Desastres
 DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES
- Oficina de la Central Nacional de Emergencias
- Oficina de Tecnologías de la Información y
Telecomunicaciones
- Oficina de Sistemas de Información Geográfica
- Oficina Nacional de Estadísticas de Emergencias
 DIRECCIÓN GENERAL DE VOLUNTARIADO
 DIRECCIÓN DE BIENESTAR
- Oficina de Atención de Salud Institucional
- Oficina de Psicología
- Oficina de Recreación y Deportes
2019 MF 4 - 6
 DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL ESCALAFÓN DEL

VOLUNTARIO
 DIRECCIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD DEL BOMBERO

VOLUNTARIO ACTIVO
- Oficina de estadística de accidentes
- Oficina de investigación de incidentes accidentes en acto de
servicio
- Oficina de gestión de seguridad y salud
 DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN ACADÉMICA
 DIRECCIÓN ACADÉMICA
- Oficina del Programa de Formación Básica
- Oficina del Programa de Formación Técnica
- Oficina del Programa de Formación en Gestión y Liderazgo.
- Oficina de Plataformas de Tecnologías en Educación
- Oficina de Certificación
 DIRECCIÓN GENERAL DE PREVENCIÓN,

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
 DIRECCIÓN DE PREVENCIÓN E INVESTIGACIÓN DE

INCENDIOS
- Oficina de Prevención de Incendios
- Oficina de Investigación de Incendios
 DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN TÉCNICA Y

DESARROLLO
- Oficina de Desarrollo de Especificaciones Técnicas de
Protección y Respuesta a Emergencias
- Oficina de asesoría y Soporte a los Ministerios rectores y
SINAGERD.
2019 MF 4 - 7
 DIRECCIÓN DE INGENIERÍA
- Oficina de Normalización e Infraestructura
- Oficina de Normalización Regulatoria de Protección Contra
Incendios
d) ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
 DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
 DIRECCIÓN DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
DIRECCIÓN DE ENLACE Y SEGUIMIENTO PRESUPUESTAL

CON LA INTENDENCIA
- Oficina de asesoría en gestión a Unidades Básicas
Operativas (UBO)
- Oficina de Tramite Documentario
 DIRECCIÓN DE ASESORÍA JURÍDICA
 DIRECCIÓN DE IMAGEN INSTITUCIONAL

- Oficina de Prensa
- Oficina de Comunicación Digital
- Unidad de Relaciones Publicas y Protocolo
e) ÓRGANOS DESCONCENTRADOS
 COMANDANTE TERRITORIAL
 COMANDANCIAS DEPARTAMENTALES
 UNIDADES BÁSICAS OPERATIVAS
2019 MF 4 - 8
6) ORGANIGRAMA DEL CGBVP
a) UNIDADES BÁSICAS OPERATIVAS – UBO
 Agrupan a los Bomberos Voluntarios y se dividen en dos tipos

(conforme a su antigüedad, personal activo y saneamiento físico
y legal del local que ocupan):
- Compañía de Bomberos.
- Estación de Bomberos
 Dependen jerárquica, administrativa y operativamente de las

Comandancias Departamentales.
b) COMPAÑÍAS DE BOMBEROS (Art 110)
 Las Compañías de Bomberos son aquellas unidades operativas

que reúnen las condiciones mínimas necesarias para ser
consideradas como tales de acuerdo con la NDR respectiva.
c) ESTACIONES DE BOMBEROS (Art 111)
 Las estaciones de bomberos son aquellas unidades operativas

que reúnen las condiciones mínimas necesarias para ser
consideradas como tales de acuerdo con la NDR respectiva.
7) ORGANIZACIÓN
a) JEFATURA DE COMPAÑÍA
 COMANDANTE DE COMPAÑÍA
 SEGUNDO JEFE
2019 MF 4 - 9
b) SECCIONES DE LÍNEA
 SECCION DE MAQUINAS
 SECCION DE SERVICIOS GENERALES
 SECCION DE INSTRUCCIÓN Y ENTRENAMIENTO
 SECCIÓN DE ATENCIÓN PREHOSPITALARIA
c) SECCIONES DE ASESORAMIENTO
 SECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN
 SECCIÓN DE IMAGEN DE COMPAÑÍA
8) FUNCIONES DEL COMANDANTE DE LA UNIDAD

BÁSICA OPERATIVA
a) Dirigir y representar a la UBO.

b) Participar en los Comités de Seguridad Ciudadana distritales y en los
Comités de Defensa Civil de su jurisdicción.
c) Dirigir el servicio operativo de la UBO.
d) Asegurar el cumplimiento de los reglamentos, regímenes, normas,
procedimientos y disposiciones de los organismos del CGBVP.
2019 MF 4 - 10
e) Representar a la UBO ante los niveles correspondientes de los sectores

públicos y no públicos y en actos e invitaciones oficiales.
f) Firmar la documentación administrativa y correspondencia al exterior
de la UBO.
g) Presentar a la Comandancia Departamental un informe anual de las
actividades y logros obtenidos en su Comando.
h) Proponer al Comandante Departamental, a los Seccionarios y Sub
Tenientes, que reúnan los requisitos para el ascenso al grado inmediato
superior.
i) Designar a los jefes y adjuntos de sección.
j) Programar, coordinar y ejecutar las actividades internas.
k) Disponer la movilización de unidades para el cumplimiento de labores
de mantenimiento rutinarias de la UBO, velando por la operatividad
del sistema.
l) Administrar la UBO en todos los aspectos.
m) Nombrar comisiones para actividades especiales.
n) Promover la capacitación en su jurisdicción, en temas referentes a los
objetivos del CGBVP.
o) Realizar tareas encargadas en su jurisdicción, en temas referentes a los
objetivos del CGBVP.
p) Realizar tareas encargadas por los órganos superiores.
q) Formular los planes de la UBO y elevarlos al órgano superior.
FUNCIONES DE LA JEFATURA
a) COMPAÑÍAS DE BOMBEROS CENTENARIAS
 COMANDANTE DE COMPAÑÍA : BRIGADIER

 SEGUNDO JEFE DE COMPAÑÍA: TNTE. BRIGADIER
b) COMPAÑÍAS DE BOMBEROS CON ANTIGUEDAD

MAYOR A 50 AÑOS
 COMANDANTE DE COMPAÑÍA : BRIGADIER

 SEGUNDO JEFE DE COMPAÑÍA : CAPITÁN
2019 MF 4 - 11
c) COMPAÑÍAS DE BOMBEROS CON ANTIGÜEDAD MENOR

A 50 AÑOS
 COMANDANTE DE COMPAÑÍA: TNTE. BRIGADIER

 SEGUNDO JEFE DE COMPAÑÍA : CAPITÁN
d) ESTACIONES DE BOMBEROS
 COMANDANTE DE COMPAÑÍA : TENIENTE

 SEGUNDO JEFE DE COMPAÑÍA : SUB TENIENTE
9) ORDEN JERARQUICO DEL CGBVP
 Por imperio de la Ley, los bomberos voluntarios conforman un

orden jerárquico y su prelación es el principio de la disciplina
institucional. El orden jerárquico del CGBVP tiene la siguiente
estructura:
- Oficiales Generales
- Oficiales Superiores
- Oficiales
- Plana Menor
10) GRADOS
 Cada grado jerárquico conlleva el conocimiento de los méritos,

requisitos y aptitud personal del Bombero, para asumir
responsabilidades y desempeñar determinadas funciones en los
distintos niveles del CGBVP.
2019 MF 4 - 12
 En la actualidad existen nueve (09) que se indican a continuación:
- Oficiales Generales
- Brigadier General
- Brigadier Mayor
- Oficiales Superiores
- Brigadier
- Teniente Brigadier
- Oficiales
- Capitán
- Teniente
- Subteniente
- Personal Subalterno
- Seccionario
- Aspirante
 OBSERVACIONES: COMANDANTE ES UN CARGO, NO UN

GRADO. APLÍQUESE ÚNICAMENTE AL MIEMBRO QUE
OSTENTA LA JEFATURA DE LA COMPAÑÍA
11) INTENDENCIA NACIONAL DE BOMBEROS DEL

PERÚ
 Es el organismo público ejecutor, adscrito al Ministerio del Interior

encargado de ejercer rectoría en materia de prevención, control y
extinción de incendios, atención de accidentes, rescate urbano y
apoyo en incidentes con materiales peligrosos. Constituye un
Pliego Presupuestal y goza de autonomía presupuestal, técnica,
económica y administrativa.
2019 MF 4 - 13
12) ESTRUCTURA ORGANICA DEL INBP
1. ALTA DIRECCIÓN
1.1. Jefatura
1.2. Secretaria General
1.2.1. Oficina de Comunicación Social
2. ÓRGANO DEA CONTROL INSTITUCIONAL

2.1. Órgano de Control Institucional
3. ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
3.1. Oficina de Planificación y Presupuesto
3.1.1. Unidad de Planeamiento y Modernización
3.1.2. Unidad de Presupuesto e Inversiones
3.2. Oficina de Asesoría Jurídica
4. ÓRGANOS DE APOYO
4.1. Oficina de Administración
4.1.1. Unidad de Economía
4.1.2. Unidad de Recursos Humanos
4.1.3. Unidad de Tecnologías de la información
4.1.4. Unidad de Logística y Control Patrimonial
5. ÓRGANOS DE LÍNEA
5.1. Dirección de Políticas, Normatividad y Regulación
5.1.1. Subdirección de Políticas y Normas
5.1.2. Subdirección de Investigación y Gestión de Información
5.2. Dirección de desarrollo y Fortalecimiento de Capacidades MP 4 - 13

5.2.1. Subdirección de Programas de Desarrollo y
Fortalecimiento de Capacidades
5.2.2. Subdirección de Gestión de Beneficios
5.3. Dirección de Gestión de Recursos para la Operatividad

2019 MF 4 - 14
5.3.1. Subdirección de Gestión de Recursos de Infraestructura y

Equipamiento
5.3.2. Subdirección de Gestión de Recursos Materiales y
Mantenimiento
5.4. Dirección de Escuela de Bomberos

5.4.1. Subdirección de Instrucción
5.4.2. Subdirección de Documentos y Certificación
2019 MF 4 - 15
13) REGIMEN DISCIPLINARIO DEL CUERPO

GENERAL DE BOMBEROS VOLUNTARIOS DEL
PERÚ
Artículo 2.- Objeto

El presente Régimen Disciplinario tiene por objeto establecer las normas y
procedimientos disciplinarios aplicables al personal del CGBVP. Las
normas disciplinarias serán aplicadas teniendo en consideración que su
finalidad es afirmar y mantener la disciplina dentro de la institución, así
como en su relación con otras instituciones.
Artículo 3.- Contenido

El presente Régimen Disciplinario contiene los principios rectores, los
bienes jurídicos protegidos, las normas disciplinarias, las infracciones
tipificadas, las sanciones aplicables, la estructura y competencia de los
órganos Disciplinarios, y los procedimientos correspondientes.
Artículo 4.- Alcance

El presente Régimen Disciplinario comprende todo el personal del CGBVP
en actividad o retiro.
Artículo 8.- Responsabilidad del superior

El superior es el responsable de velar por el cuidado y la protección del
personal bajo su mando; así como de actuar y ejercer autoridad (mando)
en todo lugar y circunstancia, así como de mantener la disciplina mediante
instrucciones, disposiciones, órdenes.
Artículo 9.- Responsabilidad del subordinado

El subordinado obedecerá las órdenes recibidas siempre que no sean
contrarias a lo señalado en la Constitución Política del Perú y demás
normas vigentes, y dará cuenta de su cumplimiento al superior que las
impartió. En los casos de existir un potencial riesgo eminente a la vida y la
salud, el subordinado puede manifestar y explicar las razones por las cuales
no cumplirá la orden emitida por un superior.
2019 MF 4 - 16
Artículo 20.- Faltas o Infracciones

Son todas aquellas acciones u omisiones, intencionales o por negligencia,
descuido o imprudencia, cometidas por el personal del CGBVP, dentro o
fuera del servicio, que atentan contra los bienes jurídicos protegidos por la
presente norma, así como contra las demás obligaciones y deberes
establecidos en el ordenamiento normativo del CGBVP.
Artículo 21.- Clases de infracciones

Según su gravedad, las infracciones se clasifican en:
a) Leves
b) Graves
c) Muy Graves
Las infracciones se encuentran tipificadas en las Tablas de Infracciones y

Sanciones que, como anexos, forman parte integrante de la presente norma.
14) SANCIONES DISCIPLINARIAS
Artículo 23.- Sanciones

Las sanciones son medidas correctivo-disciplinarias que se imponen como
consecuencia de una conducta que constituye una infracción previamente
tipificada, independientemente de la responsabilidad civil y/o penal que
pudiera corresponder.
Artículo 24.- Clases de sanciones

Según la gravedad de las infracciones, se podrán imponer las siguientes
sanciones:
Sanciones Infracciones
a) Amonestación
b) Suspensión de hasta 15 días Leves
c) Suspensión no menor de 16 días ni mayor de 2 años Graves

d) Suspensión no menor de 2 años ni mayor de 3 años con
degradación
e) Expulsión Muy Graves
f) Expulsión deshonrosa
2019 MF 4 - 17
05 Comunicaciones
DESEMPEÑOS
Al finalizar esta presentación el participante será

capaz de:
1. Escribir los números de teléfonos de la Central de

emergencias del CGBVP.
2. Describir el proceso de comunicación y cuáles son sus

elementos.
3. Enumerar al menos cinco de las recomendaciones para el uso

de las comunicaciones radiales.
4. Enumerar los pasos a seguir para confirmar una llamada de

emergencia.
5. Reportar vía radio a la Central de emergencias, e informar la

salida de la unidad dicha emergencia, utilizando las claves de
comunicación usados por el CGBVP
6. Realizar reporte de evaluación inicial de un incidente.
2019 MP 05 - 1
1. GENERALIDADES
El centro de comunicaciones o central de comunicaciones puede ser definido, como:
El cerebro del cuerpo de bomberos, es el punto por el cual llega la mayoría de la

información, en donde es procesada, para luego activar el SISTEMA DE
EMERGENCIA (SE)
Es el lugar donde se encuentra el personal y los equipos para recibir las alarmas y
despachar las unidades o recursos requeridos.
Este no debe de estar localizado cerca de:

.……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Es esencial que se cuente con……………………………………………………………...
.............................................., confiable e independiente, que pueda incorporarse al
sistema, en menos de 10 segundos
Los equipos de comunicación, que pueden satisfacer las necesidades de un cuerpo de
bomberos, según la NFPA, pueden ser:
- ………………………………………………
- ………………………………………………
- ………………………………………………
- ………………………………………………
- ………………………………………………
- ………………………………………………
- ………………………………………………
LOS NUMEROS DE LAS CENTRAL DE COMUNICACIONES SON:
Colocar el número de emergencias de su localidad
2019 MP 05 - 2
Indicar los números de la central Administrativa del Comando Nacional son:
Los números de teléfono de mi comandancia son:
2. COMUNICACIÓN
Es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el

fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas.
En un sentido general, la comunicación es la unión, el contacto con otros seres, y se puede
definir como el proceso mediante el cual se transmite una información de un punto a otro.
Elementos de la comunicación
Emisor: Es la persona que tiene la intención y se encarga de _________________

________________(mensaje), para lo que necesita elaborarla y enviarla al receptor.
Esta persona elige y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un
proceso de codificación; codifica el mensaje.
Mensaje: En el sentido más general, es el objeto de la comunicación. Está definido

como la __________________________ que el emisor elabora y envía al receptor a
través de un canal de comunicación o medio de comunicación determinado.
Receptor: La persona a quien va ______________________________________

_____________________________. Realiza un proceso inverso al del emisor, ya
que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor, es decir, descodifica el
mensaje
EMISOR - MENSAJE - RECEPTOR
2019 MP 05 - 3
2.1 RECOMENDACIONES PARA EL BUEN USO DE LAS

COMUNICACIONES RADIALES
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
- …………………………………………………
2.2 COMO CONFIRMAR UNA LLAMADA DE EMERGENCIA
2.2.1 Aviso personal
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
- …………………………………………………..
2.2.2 Telefónicamente
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
2.2.3 Aviso por radio – comunicaciones (entidades conocidas)
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
- ………………………………………………….
2019 MP 05 - 4
2.3 VENTAJAS Y LIMITACIONES DE LOS CODIGOS PARA TRANSMITIR
2.3.1 Ventajas
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
2.3.2 Limitaciones
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
2.4 EL PROCEDIMIENTO PARA REPORTAR UNA EMERGENCIA A LA

CENTRAL ES:
2.4.1 Vía teléfono
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ………………………………………………………
- ……………………………………………………….
Importante se utiliza este medio cuando la unidad no está en servicio o la llamada no
corresponde a su zona de operación.
2.4.2 Vía radio
- …………………………………………………….
- …………………………………………………….
- …………………………………………………….
- …………………………………………………….
Esta modalidad es utilizada cuando la unidad esta en servicio y la emergencia corresponde a
su zona de operación.
2019 MP 05 - 5
2.5 REPORTE DE LA SALIDA DE UNA UNIDAD VIA RADIO
- Solicitar comunicación con la Central

…………………………………….....
- Esperar respuesta
……………………………………….
- Indicar que maquina está saliendo a la emergencia

………………………………………
- Indicar quien está al mando

………………………………………
- Número de efectivos
………………………………………
- Piloto de la unidad
………………………………………..
3. MANEJO DE COMUNICACIONES EN EMERGENCIAS

El efectivo al mando de la unidad que llega primero …………………………………….
…………………….las condiciones que encuentre en el lugar.
Todo bombero debe saber cómo realizar un informe preciso sobre las condiciones
observadas al llegar al lugar. Este proceso suele denominarse evaluación. Un buen
informe de evaluación establece la hora de llegada y permite que las otras unidades de
respuesta anticipen qué acciones deben llevarse a cabo cuando lleguen, ………………….
………………………………………….lo que se está observando en el lugar.
A continuación, se muestra un informe de evaluación típico:
Central Maquina 13-01 informa, se trata de una estructura residencial de dos
plantas con armazón de madera, se observa humo de las ventanas de la segunda
planta; la estructura está vacía. Hemos tendido 2 líneas de 1 3/4. Puesto de Comando
en Maquina 13-01
Cuando se haga un informe sobre las condiciones encontradas al llegar, hay que incluir
la siguiente información:
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………...
2019 MP 05 - 6
Tras iniciar las actuaciones contraincendios, hay que notificar continuamente todas las
acciones realizadas en el lugar de emergencia a la Central de Emergencia. Estos informes
de progreso deben indicar la siguiente información, si procede:
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
- …………………………………………………………………..
3.1 Uso de frecuencias internas

El sistema de comunicaciones por radio debe reflejar la envergadura y complejidad del
incidente. Los incidentes rutinarios suelen poder controlarse con un único canal, pero para
los incidentes mayores, pueden utilizarse varios canales para permitir…………………....
……………………………… Es probable que se necesiten canales independientes para
funciones tácticas y para funciones de mando y de apoyo. A menudo, si se utiliza un canal
de radio principalmente para enviar dispositivos, es necesario utilizar un canal diferente
para un incidente. Esto permite al jefe de incidente disponer de un canal de comunicación
abierta con el centro de telecomunicaciones y otro canal abierto con los bomberos en el
incendio, sin que las unidades se…………………………………… (Interrupciones de
otras transmisiones). Los canales tácticos suelen utilizarse más para incidentes grandes
como incendios estructurales. Los incidentes rutinarios menores, como alarmas de
incendio o incendios en vehículos, no suelen necesitar un canal táctico.
2019 MP 05 - 7
Seguridad, Salud Ocupacional y Bienestar del

06 Bombero - NFPA 1500
DESEMPEÑOS

1. Definir que es NFPA 1500.

2. Describir cuales son los objetivos y alcances de la
norma NFPA 1500.
3. Definir que es Seguridad para el Bombero.
4. Definir que es Peligro, Riesgo, control de riesgos y
enumerar al menos 5 de cada uno.
5. Definir que es Salud Ocupacional y Enfermedad
Ocupacional.
6. Identificar riesgos ocupacionales asociados a la
labor del bombero.
7. Como reportar accidentes e incidentes en la labor
del bombero.
8. Describir el por qué se deben investigar los
accidentes e incidentes y cuáles son sus tipos.
9. Describir las causas de accidentes e incidentes.
10. Identificar peligros, evaluar y controlar riesgos
asociados a la labor del bombero.
2019 MP 06 - 1
Reflexión
Como sabemos los incendios causan muchas muertes en los cuerpos de
bomberos de todo el mundo. Se calcula que en Estados Unidos 350 y 400
Bomberos mueren cada año en incendios y que sólo el 5% de estas muertes
ocurren en actividades de rescate. Muchos incendios y explosiones en
fábricas ocurren en la industria, y por supuesto, el riesgo de que ocasionen
lesiones es mayor.
Si bien es cierto, el trabajo de los bomberos es un ………………………………,

todos los bomberos tienen la ……………………. muy concreta de conocer sus
destrezas, habilidades, conocimientos y limitaciones.
1. ¿Qué es NFPA 1500?
Programa de Seguridad, Salud Ocupacional y Bienestar del Bomberos

última edición 2018.
1.1. Origen y desarrollo de la NFPA 1500
• 1era edición publicada en 1987.

• A la fecha 6ta edición de la NFPA 1500.
• Ya que no había alguna norma preocupada por la seguridad del
servicio de emergencias en EE. UU.
• Se reportaban muertes de bomberos en los EE. UU en acto de
servicio.
• Preocupación por la cantidad de bomberos con lesiones
incapacitantes, enfermedades ocupacionales y accidentes fatales.
2019 MP 06 - 2
2. Objetivo y Aplicación de la NFPA 1500
• Especificar los ………………………………… para el programa de

Seguridad, Salud Ocupacional y Bienestar del Bombero en los
servicios de emergencia.
• Los requisitos de esta norma son aplicables a organizaciones que
proveen servicios de
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………… y otros servicios de emergencia,
incluyendo departamentos de bomberos públicos, militares, privados
e industriales.
2.1. ¿Qué cubre la norma NFPA 1500?
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
• ……………………………………………………………….
La Lucha contra incendio y otros servicios de emergencias, siguen siendo

trabajos peligrosos, sin embargo, la falta de comunicación, de un manejo de
reporte de incidentes, falta de condición física, falta de entrenamiento por parte
de los efectivos, conductores y personal rentado, deterioran aún más la
operación segura.
Por lo tanto, esta norma enfatiza el enfoque holístico de la Seguridad y Salud
Ocupacional en el servicio de emergencias.
2019 MP 06 - 3
3. ¿Qué es la Seguridad para el Bombero?

Es el conjunto de acciones que permiten
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
La seguridad del bombero es ………………………………………, desde la más
alta autoridad hasta el último efectivo.
3.1. ¿Qué diferencia existe entre Peligro y Riesgo?
Peligro: Todo aquello que…………………………………………………….

……………………………………………………………………………………
……………………………………….
Riesgo: Es la combinación de
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………….
Control de Riesgo (medidas de control): Es el proceso
de………………….………………………………………………………………
………………………………… Se orienta a reducir los riesgos, a través de
proponer medidas correctoras, exigir su cumplimiento y evaluar
periódicamente su eficacia.
Ejemplo de Peligro vs Riesgo:
Peligro Riesgo
Recuerde que más del 90% de accidentes ocurren por error

humano.
2019 MP 06 - 4
4. ¿Qué es Salud Ocupacional?
La OMS define a la Salud Ocupacional como una actividad

multidisciplinaria que promueve y protege la salud de los bomberos.
Esta disciplina busca controlar los accidentes y
las enfermedades mediante la reducción de las condiciones de riesgo.
Lo fundamental en la salud ocupacional es asegurar un alto grado

de bienestar mental, social y físico para los trabajadores y prevenir toda
clase de accidentes e imprevistos; asegurando un lugar de trabajo sin
elementos nocivos para su salud y otorgando la seguridad del empleo,
siempre y cuando el trabajador cumpla con los requisitos que se le han
encomendado.
4.1. ¿Qué es Enfermedad Ocupacional?
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Ej.: ------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
2019 MP 06 - 5
4.2. ¿La NFPA 1500 como define Enfermedad Ocupacional?
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
5. ¿Cuáles son Riesgos Ocupacionales identificados en la labor

bomberil?
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
• ……………………………………………………………..
2019 MP 06 - 6
6. ACCIDENTES E INCIDENTES EN LABORES BOMBERILES
6.1. Marco Legal aplicable - Ley …………… – Ley de Seguridad y Salud en

el Trabajo Publicado el …………………
INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO, ENFERMEDADES

OCUPACIONALES E INCIDENTES PELIGROSOS
Artículo ... Investigación de los accidentes de trabajo,

enfermedades ocupacionales e incidentes peligrosos
El empleador, conjuntamente con los representantes de las

organizaciones sindicales o trabajadores, realizan las investigaciones de
los accidentes de trabajo, enfermedades ocupacionales e incidentes
peligrosos, los cuales deben ser comunicados a la autoridad
administrativa de trabajo, indicando las medidas de prevención
adoptadas.
El empleador, conjuntamente con la autoridad administrativa de trabajo,
realizan las investigaciones de los accidentes de trabajo mortales, con
la participación de los representantes de las organizaciones sindicales o
trabajadores.
Artículo .... Finalidad de las investigaciones
Se investigan los accidentes de trabajo, enfermedades ocupacionales e

incidentes peligrosos, de acuerdo con la gravedad del daño ocasionado
o riesgo potencial, con el fin de:
a) Comprobar la eficacia de las medidas de seguridad y salud vigentes
al momento del hecho.
b) Determinar la necesidad de modificar dichas medidas.
c) Comprobar la eficacia, tanto en el plano nacional como empresarial
de las disposiciones en materia de registro y notificación de accidentes
de trabajo, enfermedades ocupacionales e incidentes peligrosos.
7. ¿Por qué se deben investigar los accidentes e incidentes?
• ……………………………….
• Para detener mayores daños a nuestros efectivos, equipos, propiedad.
• ……………………………….
• Diligencia debida.
• Erradicar paradigmas.
2019 MP 06 - 7
7.1. ¿Qué es un accidente?

Incidente o suceso repentino que sobreviene por causa o con ocasión de
la labor bomberil, y que produzca en el bombero un
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
7.2. ¿Qué es un incidente?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
En el sentido más amplio, incidente involucra todo tipo de accidente de
trabajo.
7.3. ¿Qué tipos de accidentes existen?
………..: Suceso resultante en lesión(es) que, luego de la evaluación

médica correspondiente, puede(n) generar en el accidentado un
…………………………….. con retorno máximo al día siguiente a sus
labores habituales.
……………….: Suceso resultante en lesión(es) que, luego de la evaluación
médica correspondiente, da lugar a …………………………………, a partir
del día siguiente de sucedido el accidente. El día de la ocurrencia de la
lesión no se tomará en cuenta para fines de información estadística.
………….: Suceso resultante en lesión(es) que produce(n) la
…………………………………….., al margen del tiempo transcurrido entre
la fecha del accidente y la de la ………….. Para efecto de la estadística se
debe considerar la fecha del …………...
2019 MP 06 - 8
8. CAUSA DE LOS ACCIDENTES E INCIDENTES
8.1. ………………………….: Fallas, ausencias o debilidades en un sistema de

gestión de la seguridad, salud ocupacional y bienestar del bombero (NFPA
1500).
8.2. Causas Básicas: Referidas a factores ……………….. y factores de ………:

…………………………….. - Son los relacionados con la falta de
habilidades, conocimientos, actitud, condición físico - mental y psicológica
de la persona.
……………………………... - Referidos a las condiciones y medio ambiente
de trabajo: liderazgo, planeamiento, ingeniería, organización, métodos,
turnos de trabajo, maquinaria, equipos, materiales, logística, dispositivos de
seguridad, sistema de mantenimiento, ambiente, estándares,
procedimientos, comunicación y supervisión.
8.3. ………………………: Debidas a los actos y/o condiciones subestándares:

………………………………….: Es toda ……………….. que no se realiza
con el Procedimiento Escrito de Trabajo Seguro o estándar establecido que
causa o contribuye a la ocurrencia de un incidente.
………………………………….: Toda ……………. existente en el entorno
del trabajo y que se encuentre fuera del estándar y que puede causar un
incidente.
9. IDENTIFICACION DE PELIGROS Y EVALUACION DE RIESGOS
9.1. ¿Como evitamos los accidentes?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………..
• Sirve para la planificación de la capacitación y entrenamiento.
• Sirve para planificar el cumplimiento de los requerimientos legales y/o
normativos.
• En la gestión de inspecciones.
• En la planificación de trabajos, para asignar recursos y actividades.
• Para confeccionar procedimientos que incluyan los controles ligados a los
riesgos.
2019 MP 06 - 9
Investigación de Accidentes / Identificación

07 de Peligros y Evaluación de Riesgos
DESEMPEÑOS

1. Definir y establecer la diferencia entre accidente

e incidente.
2. Describir los tres tipos de accidentes que existen.
3. Definir Acto y condición insegura.
4. Enumerar los motivos para la investigación de
accidentes / incidentes
5. Mencionar los pasos básicos a seguir en la
identificación de peligros, evaluación y control
de riesgos
2019 MP 07 - 1
1) Marco Legal
Ley 29783 – Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo

Publicado el 22.8.2011
Capitulo IV
Investigación de accidentes de trabajo, enfermedades ocupacionales e
incidentes peligrosos
Artículo 92. Investigación de los accidentes de trabajo, enfermedades
ocupacionales e incidentes peligrosos
Artículo 93. Finalidad de las investigaciones
2) Conceptos
2.1 ¿Qué es un accidente?
Suceso imprevisto que altera la marcha normal o prevista de las cosas,

que sobreviene por causa o con ocasión de la labor bomberos,
……………………………………………………….., una lesión, una
perturbación funcional, una invalidez o la muerte.
2.2 ¿Qué es un incidente?
Suceso inesperado relacionado con el trabajo que………………………...…

………………………………… a la salud.
En el sentido más amplio, incidente involucra todo tipo de accidente de
trabajo.
2.3 ¿Qué tipos de accidentes existen?
Leve: Suceso resultante en lesión(es) que, luego de la evaluación médica

correspondiente, puede(n)………………….................................................
……………………………. breve con retorno máximo al día siguiente a sus
labores habituales.
Incapacitante: Suceso resultante en lesión(es) que, luego de la

evaluación médica correspondiente,
…………………………………………………………………………………….
partir del día siguiente de sucedido el accidente.
2019 MP 07 - 2
Mortal: Suceso resultante en lesión(es) que produce(n) …………………

…………………………., al margen del tiempo transcurrido entre la
fecha del accidente y la de la muerte.
2.4 Causas de Accidentes

Causas Básicas: Referidas a factores personales y factores de
trabajo:
Factores Personales. - Son los relacionados con la ……
……………………………, condición físico - mental y psicológica de
la persona.
Factores del Trabajo.- Referidos a las condiciones y medio ambiente
de trabajo: ……………………………….., ingeniería, organización,
métodos, turnos de
trabajo,……………………..…………………………………………………
………………….... …………………………………,ambiente, estándares,
2019 MP 07 - 3
procedimientos, comunicación y supervisión.
Causas inmediatas: Debidas a los actos y/o condiciones inseguras:
a) Acto Inseguro (subestándar): Es la violación de un procedimiento que

se considera seguro, es decir,………………………….. lo que produce el
principal factor de inseguridad.
b) Condición Insegura (subestándar): Toda condición

…………………………………………….. y que se encuentre fuera del
estándar y que puede causar un incidente.
Falta de control: Fallas, ausencias o debilidades en el sistema de

gestión de la seguridad y la salud ocupacional (NFPA 1500).
2.5 Informe de Incidentes / Accidentes

Todo incidente o accidente que ocurra en el desarrollo de nuestras
funciones como Bomberos …………………………..., para el inicio de las
acciones de investigación y toma de medidas correctivas.
2019 MP 07 - 4
2.6 ¿Por qué investigar los Incidentes / Accidentes?

• ………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
Los resultados de la investigación deben ser de

conocimiento de todo el personal
3. Identificación de Peligros Evaluación de Riesgos

Para la prevención de accidentes y enfermedades ocupacionales, cada
efectivo debe realizar la……………………………………... en materia de
seguridad y salud dentro de las funciones
de……………………………………………….………………………………
………………………………………………………….. y decidir las
medidas de protección a tomar.
2019 MP 07 - 5
Por lo tanto, la evaluación de riesgos constituye ……………… para la

implementación de medidas …………………………….
3.1 ¿Qué es la Identificación de Peligros y Evaluación de

Riesgos?
Proceso para reconocer los peligros asociados a una actividad,
…………………………………………………………., determinar el nivel
de riesgo considerando la probabilidad y severidad, para tomar las
acciones preventivas que serán adoptadas.
3.2 Metodología
El término metodología se define como el grupo de mecanismos o
procedimientos racionales, empleados para el logro de un objetivo, en
nuestro caso se debe asegurar que sea
…………………………………………
Prevé la identificación, priorización y documentación de los riesgos, y
la……………………………… según sea apropiado.
3.3 Fuentes de Energía

Todas las energías peligrosas con las que………………………………….
………………………………… en la atención de emergencias.
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
- ……………………………………
3.4 Controles
Medidas usadas para ……………………………… el impacto dañino de
las energías negativas o peligros.
3.5 Consecuencias
Se refiere al…………………… que se produce de existir
el………………………….. con la fuente de energía negativa.
3.6 Blancos
Personal, Unidades, Equipos, Procesos, Medio Ambiente, en otras
palabras, todo aquello que
…………………………………………………………………………………
2019 MP 07 - 6
3.7 Pasos Básicos a seguir en la identificación de peligros,

evaluación y control de riesgos
1.- ………………………………....
2.- ………………………………....
3.- ………………………………....
4.- ………………………………....
3.7.1 Identificar Peligros

Proceso mediante el cual se………………………….. la existencia de
peligros y se definen sus características.
3.7.2 Evaluar Riesgos

Es el proceso para medir el riesgo teniendo en…………………………..
………………………..; para decidir las medidas de control para tolerar
el riesgo.
3.7.3 Controlar el Riesgo

Es la etapa donde las acciones para
………………………….………………………………………………… y así
controlar los riesgos, teniendo en cuenta la exigencia de su
cumplimiento y la evaluación periódica de su eficiencia.
2019 MP 07 - 7
3.7.4 Revisar y Actualizar

Luego de implementar las medidas de control de seguridad, deberá de
adoptarse un plan de………………………………
………………… de las medidas de prevención y protección para
garantizar su eficacia.
2019 MP 07 - 8
8 Trabajo en equipo
DESEMPEÑOS
Al finalizar esta lección el participante será capaz de:
1. Definir los conceptos de liderazgo, grupo y trabajo en

equipo.
2. Señalar cinco características del líder efectivo, dos
características del grupo y dos características del
trabajo en equipo.
3. Señalar la importancia del trabajo en equipo.
4. Señalar tres diferencias entre el trabajo en equipo y el
grupo.
2019 MF 8 - 1
ACTIVIDAD PRACTICA N°1
Cuando vemos volar a las aves en formación “V”, nos preguntamos ¿Cuáles son
las razones por la que los gansos escogen volar de esa manera?
ESCRIBE UNA RESPUESTA APROPIADA A ESTA INTERROGANTE:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
A continuación, algunos descubrimientos hechos por los científicos:
2019 MF 8 - 2
Hecho: Realidad:
A medida que las aves baten Las personas que comparten

sus alas generan sustento una dirección común y un
para la siguiente. Al volar en sentido de equipo, llegan a
formación “V” el grupo entero cumplir un objetivo más fácil-
consigue volar 71% más que mente porque se apoyan en la
si lo hicieran solos. confianza mutua.
Cuando un ganso se aparta Existe fuerza, poder y seguri –

de la formación, intuitivamen- dad en un equipo, cuando se
te se resiste a volar solo y de trabaja en la misma dirección
inmediato vuelve al grupo con personas que comparten
tomando ventaja del ave que objetivo común. “La unión hace
esta delante. la fuerza”
Cuando el ganso líder se Es ventajoso cambiar de roles

cansa cambia su posición, cuando se necesita realizar un
va hacia atrás y otro ganso trabajo arduo. “Unidos venceré-
toma el liderazgo. mos, divididos caeremos”.
Cuando un ganso se enferma La solidaridad en las dificulta -

o hiere, al dejar el grupo es des es imprescindible en cual –
seguido por otros dos gansos quier situación. “entramos
que lo ayudan y protegen. juntos , salimos juntos”.
Lo acompañan hasta que se
solucione su problema, enton-
ces los tres reinician el vuelo
uniéndose a otra formación
hasta encontrar a su forma-
ción original.
PARA BIEN DEL EQUIPO, ES FUNDAMENTAL SER UN GANSO VOLANDO

EN “V”.
2019 MF 8 - 3
Resumiendo:
 Para pasar del “yo” al “nosotros” debemos tener una meta común.
 Esa meta tiene que estar claramente definida y todos debemos
comprenderla para poder asumir nuestro compromiso y responsabilidad
(tanto individual como colectiva) para alcanzarla.
 Para conseguir esa meta es necesaria la participación e interacción de
todo el colectivo, usando de manera complementara nuestras
capacidades.
 La interdependencia de todos para conseguir la meta requiere de
habilidad para comunicarnos, esta herramienta es fundamental para el
desarrollo del trabajo en equipo.
1.- VALORES SOBRE LOS QUE SE CONSTRUYE EL TRABAJO EN EQUIPO:
a) Comunicación: comunicación abierta, el equipo dispone de canales de

comunicación apropiados, los miembros del equipo expresan su opinión
sin temor.
b) Empatía: es la capacidad de ponerse en la situación de otra persona en

situaciones difíciles, de conflicto o que requieran de un cambio actitudinal.
Supone pensar, sentir y hablar como lo haría la otra persona para
entender mejor la situación en la que se encuentra. La empatía es un
rasgo que debería ser esencial a todas las personas que administran
recursos humanos y que se debe de buscar y desarrollar con especial
interés en los líderes.
c) Adaptación: los miembros del equipo son flexibles y realizan diferentes

tareas y funciones según sea necesario. Los esfuerzos individuales son
coordinados con el fin de alcanzar el objetivo identificado. A medida que
el equipo avanza las responsabilidades y liderazgo se comparten.
d) Optimismo: Los miembros se muestran entusiasmados y cada uno se

siente orgulloso de poder pertenecer al equipo, a los logros individuales y
colectivos, así como la forma en que los miembros funcionan juntos.
e) Confianza: la confianza mutua es sumamente relevante, el sentido de

compartir información confidencial, situaciones problemáticas o delegar
en otro, alguna tarea que requiere de un alto grado de responsabilidad y
confianza.
2019 MF 8 - 4
f) Creatividad: sobre todo cuando existe limitación en los recursos.
g) Escucha activa: No basta con escuchar a los demás, también hay

demostrar atención, manifestar interés en lo que nos plantean.
h) Habilidad de concreción: al hablar debemos ser específicos y no

plantear todo en forma genérica, detallar la situación exacta para que la
otra persona comprenda a que hacemos referencia.
i) Motivación y reconocimiento: al inicio y a medida que avanza el equipo,

el líder y sus miembro a practican sistemas de motivación y
reconocimiento. Los éxitos individuales y colectivos se reconocen y
celebran, se experimenta así una satisfacción personal en relación con
su labor en el equipo y su contribución a la consecución de resultados.
1. GRUPO VS EQUIPO
ACTIVIDAD PRACTICA N° 2
¿Qué diferencia hay entre las dos imágenes?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
2019 MF 8 - 5
Si observamos la primera imagen ¿Qué estaríamos viendo, un grupo o un

equipo?
GRUPO EQUIPO
Objetivo Los integrantes La meta está más claramente
muestran intereses definida y especificada.
comunes.
Compromiso Nivel relativo Nivel elevado
Cultura Escasa cultura Valores compartidos y elevado
grupal espíritu de equipo.
Tareas Se distribuyen de Se distribuyen según
forma igualitaria. habilidades y capacidad.
Integración Tendencia: la Aprendizaje en el contexto
especialización global integrado.
fragmentada,
división.
Dependencia Independencia en el Independencia que garantiza los
trabajo individual. resultados
Logros Se juzgan los logros Se valoran los logros de todo el
de cada individuo. equipo.
Liderazgo Puede haber o no Hay un responsable que
un coordinador, coordina el trabajo liderazgo
fuerte e compartido.
individualizado.
Conclusiones Más personales e De carácter más colectivo.
individuales.
Evaluaciones No se evalúa. La autoevaluación es continua.
Responsabilidad Individual. Individual y colectivo
Formación Ocurre a partir de su Su formación es un proceso de
creación o desarrollo.
instalación.
Resultados Son vistos como la Se toman y evalúan como
suma del esfuerzo producto del esfuerzo conjunto
individual. de sus miembros.
Conflictos Se resuelven por Se resuelven por medio de la
imposición o confrontación productiva.
evasión. Se centra en la tarea y en el
Se encuentra soporte socio –emocional de
centrado sus miembros.
principalmente en la
tarea.
2019 MF 8 - 6
Por lo tanto:
1. GRUPO:
Un grupo de trabajo se compone de un determinado número de personas, que
por lo general se reportan a un superior común y tienen una interacción cara a
cara, que tienen cierto grado de interdependencia en el desempeño de las tareas
a fin de alcanzar las metas de la organización.
2. EQUIPO:
Un equipo se compone de un número variable de personas con habilidades
complementarias, que tienen un compromiso con un propósito común, una serie
de metas de desempeño y un enfoque, de todo lo cual son mutuamente
responsables. Tienen una identidad definida, y los miembros trabajan juntos de
manera coordinada y con apoyo mutuo, son responsables ante los demás y usan
habilidades complementarias para cumplir con un propósito común.
“NADIE SABE TANTO , COMO TODOS JUNTOS”
ACTIVIDAD PRACTICA N°3
La imagen de la casa:
Memoriza por un minuto la imagen, luego en otra hoja dibújala, lo más perfecta
posible. Una vez dibujada, intenta con tu equipo perfeccionar ese primer dibujo
de cada uno de los miembros, hasta completarlo.
¿Cuál a sido el resultado final?

¿la casa era más perfecta, al inicio o cuando se juntó el equipo?
2019 MF 8 - 7
3. EL LIDERAZGO:
EL PROCESO DE LIDERAR, PERMITE TRANSFORMAR EL POTENCIAL QUE SE TIENE EN

RECURSOS HUMANOS Y FÍSICOS EN UNA REALIDAD PALPABLE QUE ES OBSERVADA CON EL
CUMPLIMIENTO EXITOSO DE LA MISIÓN.
El auténtico líder, tiene tres características fundamentales:
 competencia profesional como bombero,

 honestidad-transparencia y
 la más importante, ser capaz de ofrecer una clara visión de futuro.
En los estilos de liderazgo más comunes, si bien no hay un estilo único definido
como tal, el efectivo al mando debe conocer cada uno de los modelos expuestos
y saber las consecuencias de actuar bajo sus parámetros.
De alguna manera el efectivo al mando debe ser capaz de modelar su
comportamiento adoptando cada uno de los diferentes estilos en función de las
necesidades del momento, los recursos y los resultados esperados. A esto se le
denomina Liderazgo Situacional.
a) LIDERAZGO AUTOCRÁTICO
• Estilo extremo con poder absoluto sobre los efectivos.
• Lenguaje autoritario, magistral y concluso.
• Los subordinados apenas pueden elaborar
sugerencias.
• Genera absentismo y altos niveles de rotación.
• Puede ser efectivo para tareas de muy baja
cualificación predominando el resultado ante la
forma.
b) LIDERAZGO BUROCRÁTICO
 Sistema basado en las normas.
 Lenguaje referenciado, expositivo y argumenta.
 Permite al mando basar su ejercicio en el
cumplimiento estricto de normas escritas o
leyes.
 Sistema de buenos resultados para casos de
trabajo con maquinaria, riesgos específicos o
elementos especiales.
2019 MF 8 - 8
c) LIDERAZGO CARISMÁTICO
• Liderazgo muy energético e impulsor de la organización y sus
componentes.
• Promueve cambios y tiende a creer en las posibilidades propias y las del
resto para impulsar la organización.
• Lenguaje pragmático, positivo y alentador.
• Puede generar problemas de colapso en la organización.
d) LIDERAZGO PARTICIPATIVO O DEMOCRÁTICO

• Las decisiones en la mayoría de los casos se someten a participación y
votación.
• Genera sentimiento de pertenencia e implicación en el staff.
• Lenguaje comprensivo, reflexivo y abierto.
• Siempre que no sea necesario tomar decisiones rápidas y prevalezca la
calidad.
e) LIDERAZGO LAISSEZ-FAIRE
• Es un modelo también denominado “dejar hacer”.
• Requiere de un alto nivel de delegación.
• Lenguaje paternalista, protector y delegativo.
• Requiere por parte del subordinado un alto nivel de desempeño.
• Puede provocar problemas derivados de la responsabilidad del mando.
2019 MF 8 - 9
f) LIDERAZGO NATURAL
• Es el liderazgo que en principio no está reconocido por la propia organización.
• Puede que el líder formal (mando) sea también el informal.
• Se crea cuando el mando no manda.
g) LIDERAZGO ORIENTADO A LA TAREA

• Liderazgo orientado a los resultados.
• Focalizado en la tarea, la organización y la ejecución.
• Lenguaje ordenante, instruye y conciso.
• Deja un poco de lado a las personas, ideal si se combina con el estilo
orientado a las personas
h) LIDERAZGO TRANSACCIONAL
• Estilo en el que los subordinados aceptan seguir a su líder mientras exista la
tarea que les compromete.
• La transacción es el pago a través del esfuerzo realizado por la tarea.
• El liderazgo transaccional es un tipo de administración, no un verdadero estilo
de liderazgo, porque el foco es hacia la ejecución de tareas de corto plazo.
i) LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
• Los líderes transformacionales son considerados los verdaderos líderes por la
mayoría de los teóricos del liderazgo.
• Inspiran a sus equipos en forma permanente, y le transmiten su entusiasmo al
equipo. A su vez estos líderes necesitan sentirse apoyados solo por ciertos
efectivos.
• Es un “ida y vuelta” emocional. Es por ello que muchas organizaciones tienen
que funcionar tanto con el liderazgo transformacional como con el liderazgo
transaccional.
• Los líderes transaccionales (o managers) se aseguran de que la rutina se
lleve adelante en forma apropiada, mientras que el transformacional busca
nuevas iniciativas y agregar valor.
Quizá estos dos últimos nuevos modelos sean los que más se ajustan a lo que
sería un efectivo al mando de Bomberos.
4. LOS ROLES EN EL EQUIPO
a) El éxito o el fracaso delos equipos reside , en buena medida, en la

combinación adecuada y equilibrio de los roles de equipo.
b) Los roles de equipo se refieren a nuestro modo individual , personal, de
comportarnos, de contribuir a la tarea y de relacionarnos con los demás
en el servicio. Estos comportamientos barajan el juego de relaciones que
2019 MF 8 - 10
se dan en la vida de equipo y se diferencian significativamente de los roles

funcionales.
c) Se han identificado, definido y caracterizado con precisión 9 roles de
equipo que se agrupan en tres categorías fundamentales.
2019 MF 8 - 11
Estos roles están más influenciados por factores de personalidad y por

comportamientos aprendidos, que por capacidades técnicas y conocimientos
de la tarea, nuestros valores, experiencia, influyen.
Sea cual sea el número de personas, estos nueve roles estarán representados.
“UNA SOLA PERSONA PUEDE REPRESENTAR MAS DE UN ROL”.
5. ROLES DESTRUCTIVOS PARA UN EQUIPO
Estos roles son solo la expresión de las necesidades personales de quienes lo

desempeñan, no reflejan las motivaciones de un equipo ni la de sus
integrantes.
DIFICULTAN GENERALMENTE LA DINAMICA INTERNA DEL EQUIPO, SON
UN LASTRE Y POR LO TANTO NO SON UTILES PARA EL EQUIPO.
Los roles destructivos más significativos son:
a) Obstrucción: se opone a la marcha del equipo o al efectivo al mando,

rechazando ideas o teniendo una actitud negativa sobre todos los temas,
se niega a cooperar.
b) Agresividad: lucha por desprestigiar a los otros, destruye se jacta y
vanagloria de si.
c) Deserción: muestra indiferencia, distancia, se aparta del tema, interviene
con conversaciones que no tienen nada que ver con el tema.
d) Dominación: interrumpe y se mete en largos monólogos, se muestra
autoritario, trata de monopolizar el tiempo del equipo.
e) Búsqueda de reconocimiento: pretende llamar la atención de una
manera exagerada.
f) Playboy: muestra su falta de participación en el equipo con un humor
fuera de lugar, alardea de cosas que causan un cierto escandalo o con
la muestra de un cierto cinismo.
LOS ROLES DESTRUCTIVOS DEBEN SER NEUTRALIZADOS PORQUE

DESTRUYEN LAS RELACIONES POSITIVAS ARDUAMENTE
CONSTRUIDAS EN EL EQUIPO. BLOQUEAN LA BUSQUEDA DE LA
EFICACIA Y SON UN FOCO INFECCIOSO QUE DEBE SER MANTENIDO
BAJO PERMANENTE CONTROL.
2019 MF 8 - 12
Para contra restar y vigilar roles destructivos, los desactivamos con miembros del
equipo que presente rol de coordinación, cohesionador o de evaluador.
6. PAUTAS PARA EL FEEDBACK ( RETROALIMENTACION ):
a) Procurar que sea de mutuo acuerdo por las partes implicadas, por lo tanto
solicitado y aceptado sin reservas.
b) Siempre debe versar sobre aspectos de desenvolvimiento en emergencia,

nunca sobre aspectos personales.
c) Debe ser descriptivo de la situación, no podemos valorar, interpretar o

buscar culpables.
d) La información debe ser concreta, referida a un comportamiento

específico y a una persona en particular.
e) Debe ser útil y beneficioso, en el sentido de que hacemos referencia a

comportamientos que el receptor es capaz de modificar, orientados al
presente y futuro, con la intención de ayuda en la mejora del desempeño.
f) Debe proporcionarse al término de la emergencia, es más adecuado

cuanto menor sea el tiempo de transcurrido entre el momento de una
asistencia a emergencia y la información del feedback.
2019 MF 8 - 13
09 Equipo de Protección Personal
DESEMPEÑOS
Al finalizar esta lección el participante será capaz de:

1. Describir que es Equipo y Protección Personal y definir su
propósito.
2. Describir las características de cada Equipo de Protección

Personal.
3. Nombrar los componentes del equipo de protección personal

para control y extinción de incendios estructurales y de
proximidad.
4. Describir las partes del casco, capote, pantalón, botas, guantes,

capucha.
5. Enumerar tres (06) pautas para el mejor mantenimiento y

cuidado del Equipo de Protección Personal.
6. Demostrar adecuadamente el método para colocarse el equipo

de protección personal incendios estructurales y de
proximidad.
2019 MP 09 - 1
Como bombero y respondedor de emergencias, trabajará en una amplia

variedad de entornos peligrosos. Para proteger su vida y su salud, debe usar el
equipo de seguridad adecuado en todo momento.
Esta Lección proporcionará una descripción general de dos tipos críticos de

equipos de seguridad: equipo de protección personal (EPP) y protección
respiratoria. Aprenderá sobre los diferentes tipos de equipos, así como sus
funciones, uso adecuado y mantenimiento.
El Equipo de Protección Respiratoria, forma parte del Equipo de Protección

Personal para incendios estructurales, pero será desarrollado en otra Lección.
1) EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Definición y Propósito.- ___________________________________
destinados a protegernos de riesgos, enfermedades y accidentes.
También se podría definir como un

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________, así como en labores de rescate vertical, atención pre-
hospitalaria y similares, que les permitirá desarrollar sus funciones con
comodidad brindándole la protección adecuada para evitar daños, lesiones y/o
enfermedades.
2) CARACTERÍSTICAS DE LOS EQUIPOS DE PROTECCIÓN

PERSONAL
Para efectos del trabajo que realizamos como bomberos en la lucha contra
incendios,EPP____________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________; el cual incluye cascos,
abrigos, pantalones, botas, protección para los ojos, protección auditiva, guantes
protectores, capuchas protectoras, aparatos de respiración autónomos (EPRA ó
SCBA por sus siglas en inglés), y dispositivos del sistema de seguridad de alerta
personal (PASS).
2019 MP 09 - 2
TIPOS DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

Las diferentes operaciones de emergencia requieren diferentes tipos de EPP.
Por ejemplo, algunos tipos de emergencia requieren juegos completos de EPP,
incluida la protección respiratoria, mientras que otros requieren solo ropa de
protección y similares.
Los tipos de Equipo de Protección Personal incluyen:
• EPP contra incendios _______________
• EPP contra incendios _________________
• EPP de protección pre hospitalaria de emergencia
• EPP de protección especial encapsulado
Uniformes de estación y trabajo (faena) y otros.
EL PELIGRO DETERMINA EL USO DEL EPP

Siempre use el EPP correcto que esté diseñado para
protegerlo del tipo específico de peligro presentado
por el incidente.
NORMA NFPA 1971

Toda la ropa de protección personal diseñada para la lucha contra incendios
__________________________________ debe cumplir con los requisitos de
NFPA® 1971, (Estándar sobre conjuntos de protección para incendios
estructurales y lucha contra incendios de proximidad). Este estándar aborda los
requisitos para cascos, capotes o chaquetón, pantalones, botas, protección
ocular, guantes protectores y capuchas protectoras.
2019 MP 09 - 3
LUCHA CONTRA INCENDIOS ESTRUCTURALES: Actividades necesarias

para el rescate,
_____________________________________________________________
___________________ embarcaciones y tipos de propiedades similares.
LUCHA CONTRA INCENDIOS DE PROXIMIDAD: Actividades requeridas para

el rescate,
_______________________________________________________________
______________________________, conductivo o convectivo; incluye aviones,
transporte de materiales peligrosos e incendios en tanques de almacenamiento.
3) COMPONENTES DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL PARA
CONTROL Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS ESTRUCTURALES Y DE
PROXIMIDAD.
El equipo de protección personal consta de los siguientes componentes.
a) Casco
b) Capucha
c) Capote o Chaquetón
d) Pantalón
e) Guantes
f) Botas
g) Equipo de Protección Respiratorio Autónomo (EPRA)
h) Protección para los ojos
2019 MP 09 - 4
Todo el personal de Bomberos debe estar completamente familiarizado con

sus equipos y ___________________________________. No todos los
equipos sirven en un momento dado, para el mismo propósito o actividad.
Ejem. Materiales Peligrosos.
EL CASCO
______________________________________ que brinda protección contra
la caída de objetos, golpes laterales, temperaturas elevadas y agua caliente.
Una de las principales preocupaciones de los bomberos es la protección de

la cabeza. Los cascos se fabrican en una amplia variedad de diseños y
estilos. _______________________________________ durante las
operaciones de extinción de incendios estructurales, que incluyen:
• Evitar que el agua caliente o hirviendo y las brasas alcancen las orejas y el
cuello
• _________________________________________________________
• Proporcionar protección contra el calor y el frío
Además de proporcionar protección,

____________________________________________________. El color
podría indicar el rango del bombero, las marcas indican la unidad y las
etiquetas de identificación removibles indican la responsabilidad (17.11,
17.12, etc.). Todos estos usos se basan en los procedimientos operativos
estándar implementados y aprobados por la institución.
2019 MP 09 - 5
Para que el casco te proteja adecuadamente, debe ser usado correctamente.

Coloque el casco en su cabeza, asegure la correa debajo de su barbilla y
apriétela, y doble las orejeras hacia abajo para cubrir sus orejas y cuello. Debe
doblar las orejeras hacia abajo incluso si lleva puesta una capucha protectora.
Algunos cascos también tienen un trinquete en la parte posterior de la banda
para la cabeza que le permite el ajuste.
PARTES DEL CASCO

Los cascos han evolucionado por el uso rutinario de los equipos de respiración
autónomo. El ala ancha estorbaba muchas veces, sobre todo al tropezar con el
cilindro de aire. El diseño ha sido elaborado para distribuir la fuerza de un
impacto en una manera uniforme. La NFPA regula las condiciones de dicho
diseño en su norma 1972
6
3
2
PARTES 4 5
1.- ________________
2.- ________________
3.- ________________
4.- _______________
5.- _______________
6.- ________________
2019 MP 09 - 6
MANTENIMIENTO DEL CASCO

_______________ y otro material extraño, inspeccionar frecuentemente los
sistemas de suspensión y cambiarlos en caso necesario.
___________________________, aceites y derivados del petróleo, tan pronto
como sea posible, porque estos agentes pueden deteriorar la parte dura del
mismo, reduciendo esta su protección contra impactos y su propiedad dieléctrica.
(Ver las recomendaciones del fabricante acerca de cómo eliminar estos
productos).
_________________________ los cascos que no se ajusten a la cabeza
adecuadamente debido a que si un casco no queda bien, reduce la habilidad de
resistir la transmisión de una fuerza
El sistema de suspensión debe permitir un espacio de 32 mm (11/4 pulgadas)

entre la parte superior de la cabeza del bombero y del casco para asegurar una
separación adecuada entre el cráneo y un objeto que puede penetrar la parte
dura del casco. Si las cintas del sistema de suspensión se unen con un cordón
éste debe estar atado con un nudo de rizo (nudo cuadrado).
_________________________ cualquier casco que presente averías, por más
insignificantes que estas parezcan, o que hayan estado sometidos a
temperaturas extremas que han producido achicharramiento en alguno de sus
componentes
2019 MP 09 - 7
CAPUCHA
Las capuchas protectoras
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________.
Cubren áreas que pueden no estar protegidas por la pieza facial del *SCBA o
EPRA, el casco, las orejeras o el cuello del capote o chaquetón. La abertura de
la cara de la cubierta protectora tiene un borde elástico que se ajusta firmemente
a la pieza facial del Equipo de Respiración, formando un sello.
Las capuchas suelen estar hechas de material resistente al fuego y están
disponibles con faldas largas o cortas.
Las faldas están diseñadas para caber dentro del capote o chaquetón el cual
forma una capa continua de protección.
*(SCBA Self-Contained Breathing Apparatus - Equipo de Respiración Autónomo)
_______________________________________________________________
_____________ Para asegurar un sello seguro entre la capucha y la pieza facial
del SCBA o EPRA, asegure primero la pieza facial antes de levantar la capucha,
de esta manera no comprometerá su sello hermético en el rostro.
Diseñado para proteger las orejas, el cuello y la cara del bombero del calor y la
suciedad; normalmente está hecho de Nomex®, Kevlar® o PBI®, y está
disponible en estilos largos o cortos
2019 MP 09 - 8
MANTENIMIENTO DE LA CAPUCHA
Lavar con __________________
_____________________
___________ restos de productos químicos, petróleo, etc, esto deteriora el
material
Si se observa alguna de las capas _____________, se debe cambiar la capucha
La capucha debe ser desechada si se observan ____________
CAPOTE CHAQUETÓN Y PANTALÓN

Existe una gran variedad de materiales, colores y diseños. La vestimenta de
calidad confiable y efectiva, es la que cumple con la norma 1974 de la NFPA,
conjunto de protección para combate de incendios estructurales.
2019 MP 09 - 9
CARACTERÍSTICAS DE DISEÑO
Los Capotes y Pantalón, tienen muchas características de diseño que brindan
protección y comodidad. Las características de diseño requeridas por NFPA®
1971 incluyen:
• CINTAS RETROREFLECTIVAS: las tiras de los bordes reflectantes en el torso

y las mangas lo hacen más visible por la noche o en condiciones de poca
luz.
2019 MP 09 - 10
• MUÑEQUERAS: interfaz de tela entre el extremo de la manga y la palma de la

mano que protege la muñeca del agua, brasas y otros residuos. También
evita que las mangas de la capa se levanten.
• COLLARES: Protege el cuello del agua, brasas y otros desechos. El collar

debe estar subido debajo del protector de Nomex del casco.
2019 MP 09 - 11
• SISTEMA DE CIERRE: broches, clips, cremalleras o cierres Velcro® que

aseguran la parte frontal del abrigo.
• DISPOSITIVO DE RESCATE DE ARRASTRE (DRD): arnés y lazo manual en

la parte posterior del cuello que permite al socorrista agarrar y arrastrar un
bombero caído.
2019 MP 09 - 12
Las capas generalmente se refuerzan en áreas de alta compresión, como los

hombros y áreas propensas al desgaste, como los codos. Las características de
diseño opcionales, como bolsillos para radio o los bolsillos de máscara EPRA
también son comunes, según los requisitos locales. Estas características
opcionales deben ser unidas por el fabricante para cumplir con el estándar
NFPA®
_______________ están construidos con la misma tela, barrera de humedad y
capas térmicas que se usan en los capotes. Se refuerzan las áreas de alta
compresión y las áreas propensas al desgaste, y se pueden colocar bolsas de
carga para llevar guantes y herramientas
pequeñas. ___________________________
se utilizan para mantener a los pantalones
arriba. Los sistemas de cierre son los mismos
que los que se encuentran en el capote.
2019 MP 09 - 13
PARTES DEL CAPOTE O PANTALÓN

A) BARRERA O FORRO EXTERIOR: Permeable, de lona recubierta de Nomex
ó PBI, destinada a resistir las condiciones caloríficas del medio ambiente, la
transferencia del calor (conducción convección y radiación), resistente al
flashover, __________________________________________________
B) BARRERA IMPERMEABLE O FORRO CENTRAL: Destinada a resistir la
acción destructiva de ciertos ácidos, el paso del agua, el vaho, que los vapores
calientes alcancen el cuerpo de bombero, y la transmisión de calor por
convección.
C) BARRERA TÉRMICA O FORRO GRUESO INTERIOR:
_______________________________________________________________
______ evitando el estrés calorífico mediante el mantenimiento de la
temperatura corporal en límites estables. Puede ser cosido o conectado con
broches de presión
D) GANCHOS, CIERRE, “PEGAPEGA” Y SISTEMA DE DRENAJE: Permiten
una relativa hermetización del equipo, sin embargo ninguno de los elementos
arriba mencionados protege al cuerpo humano de la contaminación con agentes
químicos, materiales peligrosos o agentes biológicos y radiológicos.
_______________________________________________________________
____________________
NFPA® 1971 requiere que todas las capas protectoras utilizadas para la lucha
contra incendios estructurales estén hechas de tres componentes: capa exterior,
barrera contra la humedad y barrera térmica.
Las tres capas componentes de una capa protectora trabajan juntas para
proporcionar resistencia contra los peligros en el medio ambiente y se identifican
como: a) ____________________, b) _________________________ y c)
__________________________________
2019 MP 09 - 14
MANTENIMIENTO DEL CAPOTE Y PANTALÓN

_______________________________________________________________
__________________, más bien la suciedad, sobretodo aquella derivada de
cauchos, plásticos fundidos y cualquier derivado de hidrocarburos hace perder a
la fibra sus propiedades ignífugas
No utilizar detergentes, usar de preferencia jabón de baño, champú o jabón sin
olor.
No adherir accesorios no diseñados por el fabricante y que no cumplen con los
requerimientos de protección.
Revisar constantemente el equipo a fin de identificar cortadas, perforaciones y
otros daños en la fibra textil.
_______________________________________________________________
__________ No traslade EPP contaminados a la sala de estar o al dormitorio del
Cuartel de Bomberos o a su domicilio.
_______________________________________________________________
_______________________________________. El EPP que se transporta en
vehículos personales debe colocarse en bolsas de ropa que se puedan cerrar y
estén destinadas para tal fin.
“El EPP más sucio, no es el que sale a más emergencias, al contrario,

muestra el descuido irresponsable de su propietario asignado”
¿Qué hacer con los EPP dañados?

Los EPPs dañados deben ser reparados inmediatamente, ya sea por el
fabricante, un centro de reparación aprobado o un miembro capacitado de la
Compañía. Un EPP dañado, más allá de la reparación debe ser removido del
servicio y destruido.
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
2019 MP 09 - 15
GUANTES
_______________________________________________________________
____________________________________________________________. Al
mismo tiempo, los guantes deben permitir suficiente destreza y tacto para que
pueda realizar su trabajo de manera efectiva. Por ejemplo,
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________
Usados apropiadamente, los guantes cubren el brazalete del capote para formar
un sello completo. Los guantes usados para combatir incendios estructurales
deben cumplir con la NFPA® para este tipo de actividad.
______________________ de eventuales lesiones por contacto directo o
indirecto en el trabajo de control y extinción de incendios (cortes, contusiones,
quemaduras, otros). Fabricados de cuero tratado e interior con revestimiento de
Kevlar o Nomex. ___________________________________________
PARTES DE LOS GUANTES

_________________ (de material resistente: Cuero, Kevlar, arashield,
Nomex, etc)
_________________________________ (Gorotex, otro material
impermeable)
____________________________________ (protección térmica hasta la
muñeca).
2019 MP 09 - 16
LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LOS GUANTES

Lavar profusamente en agua jabonosa y enjuagarlos con agua limpia,
_______________________________________
Inspeccionar detalladamente la presencia de cortadas, perforaciones,

quemaduras o laceraciones que puedan __________________________.
Si los guantes han sido dañados o los productos químicos no se pueden quitar
completamente, _____________________________.
______________________________ en agua caliente con pequeñas

cantidades de detergente o jabón suave, colgar en seco utilizando ganchos.
________________________. ni seque y no utilice detergente y lavadora

industrial, no usar blanqueador ni cepillos o escobillas de limpieza.
2019 MP 09 - 17
BOTAS CONTRA INCENDIOS

_______________________________________________________. Se debe
tener mucho cuidado no solo durante los rescates o incendios, sino después.
Generalmente, al terminar las operaciones, quedan escombros, piezas con
clavos, varillas o puntas agudas las cuales pueden producir lesiones a los pies
del Bombero.
La Norma NFPA 1974, especifica que éstas deben pasar las siguientes pruebas:
 _____________________
 _____________________
 __________________________
 _______________________
 ________________________________
 __________________
Las botas contra incendios están disponibles en una variedad de estilos y

materiales.
Protegen el pie, el tobillo y la parte inferior de la pierna de:
• Heridas punzantes en la planta del pie causadas por clavos, vidrios rotos y otros
objetos afilados.
• Heridas aplastantes en los dedos de los pies y el empeine. • Agua hirviendo o
líquidos contaminados.
• Quemaduras por brasas y escombros.
Las botas tienen una suela interior de acero y
una puntera de acero o reforzada, y deben ser
lo suficientemente altas para proteger la parte
inferior de la pierna. La cubierta exterior puede
estar hecha de caucho, cuero u otro material
resistente al agua. Se requieren barreras
térmicas, físicas y de humedad dentro de la
carcasa. Las tapas de las botas encajan dentro
de las piernas del pantalón, proporcionando
una barrera completa incluso cuando te
arrodillas.
2019 MP 09 - 18
INFORMACIÓN ADICIONAL
La puntera de acero en las botas deben proteger los pies frente a posibles
lesiones causadas por caídas de objetos o aplastamiento de la puntera en
entornos de trabajo peligrosos.
Su resistencia a impactos es de aproximadamente la caída de un bloque de
acero de 20 kg desde una altura de 1 metro aproximadamente.
La suela debe tener una resistencia al calor por contacto a 300°C por 60
segundos aproximadamente.
Debe aislar del frio, debe contar con resistencia antiestática, resistente a
deslizamientos, resistente a la perforación, suela resistente a hidrocarburos,
aislamiento del calor, resistente a sustancias químicas y otros requisitos de
acuerdo a la norma
PARTES DE LAS BOTAS
4
1.- _____________
2.- ___________________
3.- __________________________________________________
4.- ______________________________
2019 MP 09 - 19
MANTENIMIENTO DE LAS BOTAS

Las botas cortadas o perforadas que han sido dañadas considerablemente y no
pueden ser reparadas efectivamente ____________________________.
Limpiar después de cada uso con _______________ y en caso de ser necesario

con detergentes no abrasivos.
Mantener siempre en un lugar ________________ a fin de evitar la acción

destructiva del ozono del medio ambiente.
No guardar las botas cerca de motores eléctricos, luces de neón u otros

productores de ozono, ________________________.
______________todo aceite, grasa y residuos de las botas debido a que todos

tienen un efecto de deterioro sobre el caucho.
El caucho se deteriora más rápido en los ________________, así las botas no
se deben mantener acostadas durante más tiempo que un turno o una guardia.
Después de cada uso,

___________________________________________________con jabón
suave y agua, enjuague bien y seque completamente antes de almacenar, no
usar productos químicos de limpieza, menos blanqueadores.
Se debe
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________, etc. Si
se dan estas condiciones, se recomienda su eliminación y reemplazo.
2019 MP 09 - 20
¡Precaución! La resistencia a descargas eléctricas decaerá rápidamente en

ambientes húmedos, más aún si las botas tienen desgaste por uso.
_______________________________________________________________
_____________________________________________________, siendo
necesario tomar medidas adicionales para evitar este riesgo.
Su nivel de protección podrá verse afectado cuando estos tengan daño por
rasguños, cortes, desgaste, contaminación con agentes químicos
_______________________________________________________________
_________________________, no debiéndose usar en caso de estar dañado
PROTECCIÓN VISUAL
_____________________________________________________, no sólo en el
área del incidente, sino también durante la tripulación de unidades de
emergencia, en incendios forestales y durante las operaciones que puedan
ocasionar lesiones a los ojos. Se recomienda que estos lentes cumplan la Norma
del El Instituto de Estándares Americanos ANSI Z87.1
Las lesiones oculares son algunas de las lesiones más comunes en las
intervenciones de emergencia, pero no siempre se informan porque no siempre
son debilitantes. Aunque las lesiones oculares pueden ser graves, son bastante
fáciles de prevenir. La protección para los ojos viene en muchas formas, incluidas
en las piezas faciales de los equipos de respiración, protectores faciales
montados en el casco y gafas de seguridad.
_______________________________________________________________
_____________________ Los protectores faciales por sí solos no proporcionan
una protección adecuada contra partículas voladoras o salpicaduras y están
diseñados para usarse en combinación con una forma primaria de protección
ocular.
2019 MP 09 - 21
La norma NFPA® 1500 requiere que se lleven gafas u otra protección ocular
primaria adecuada cuando participe en operaciones donde sea necesaria la
protección contra partículas voladoras o salpicaduras químicas. Durante las
operaciones de extinción de incendios, su protección ocular principal es su pieza
facial del EPRA. Pero en otras situaciones, la protección ocular es necesaria
cuando no se requiere protección respiratoria. Algunas de estas situaciones
incluyen:
• Respuestas médicas de emergencia donde es posible la exposición a
_______________________________________________________________
________.
• Rescates de vehículos.
• Incendios forestales
• Labores de mantenimiento en el cuartel de bomberos
Estas situaciones requieren gafas o gafas de seguridad, que protegen contra
aproximadamente el 85 por ciento de todos los peligros oculares. Hay varios
estilos disponibles, incluidos algunos que se ajustan a las gafas con receta
médica. Las gafas de seguridad recetadas son otra opción, aunque deben tener
monturas y lentes que cumplan con la Norma Z87.1 del American National
Standards Institute (ANSI), Dispositivos de protección personal para los ojos y la
cara con fines laborales y educativos.
En nuestros cuarteles, sala de máquinas y en las áreas de mantenimiento,
_______________________________________________________________
__________ que se encuentran cerca de equipos eléctricos que requieren el uso
de protección ocular. Siga siempre las políticas, procedimientos y
recomendaciones de seguridad de su cuartel con respecto a la protección ocular
adecuada.
2019 MP 09 - 22
PROTECCIÓN AUDITIVA
Los bomberos están expuestos a una variedad de ruidos fuertes en sus
cuarteles,
_______________________________________________________________
_____________________________________. Los dispositivos de protección
auditiva protegen contra la pérdida auditiva temporal y permanente. No son
requeridos por NFPA® 1971, pero son requeridos por NFPA® 1500.
Para cumplir con esta norma, los bomberos deben protegerse de los efectos del
ruido dañino. Eliminar o reducir el ruido es la mejor solución, pero a veces esto
no es posible. En estos casos, se debe contar con dispositivos de protección
auditiva y establecer un plan de conservación de la audición.
La protección auditiva se usa más comúnmente al tripular una unidad de
emergencia donde el ruido supera los niveles máximos de exposición al ruido
(90 decibelios en los EE. UU., 85 decibelios en Canadá). Los sistemas de
intercomunicación / protección auditiva son los más efectivos para este
propósito, ya que también les permiten a la tripulación comunicarse entre sí o
monitorear las comunicaciones de radio. También se requiere protección auditiva
durante el funcionamiento de las herramientas eléctricas, equipos de fuerza,
motobombas, grupos electrógenos y la bomba de las unidades contra incendio,
y al probar el dispositivo PASS de los equipos de aire auto contenido.
Sin embargo, la protección auditiva no es práctica en algunas situaciones, e
incluso puede ser peligrosa. Por ejemplo, durante la extinción de incendios
estructurales, le impide comunicarse con otros bomberos y escuchar
transmisiones de radio, cambios en el comportamiento del incendio o
llamadas de una víctima atrapada.
NFPA® 1971 Estándar obre conjuntos de protección para incendios estructurales y
lucha contra incendios de proximidad
NFPA® 1500 Norma sobre Programas de Seguridad y Salud Ocupacional para
Departamentos de Bomberos
2019 MP 09 - 23
SISTEMA DE SEGURIDAD DE ALERTA PERSONAL (PASS)

Los sistemas de seguridad de alerta personal (PASS) emiten una alarma sonora
para alertar a otros bomberos de que un bombero está en peligro. La alarma se
activa cuando un bombero permanece inmóvil durante más de 30 segundos, o
cuando el mismo presiona el botón de emergencia. En algunos modelos, puede
activarse cuando la temperatura excede un límite preestablecido. La alarma
debe ser de al menos 95 decibelios (dBA) y debe apagarse continuamente
durante al menos una hora.
_______________________________________________________________
______________, inconscientes o incapacitados. Son particularmente útiles en
la oscuridad total, humo denso o espacios confinados. Algunos dispositivos son
unidades independientes que se activan manualmente. Otros dispositivos son
unidades integradas conectadas al regulador del equipo de respiración que se
activan automáticamente cuando se abre la válvula principal de suministro de
aire.____________________________________________________________
______________________________________________.
Los dispositivos PASS tienen al menos tres configuraciones: apagado, alarma y
detección. También tienen un modo de pre alarma que se activa si permaneces
inmóvil durante 30 segundos. Este tono de pre alarma es diferente del tono de
alarma completo y está diseñado para evitar falsas alarmas.
Usted debe aprender cómo apagar la unidad de
detección (encendido) y activar manualmente la
alarma. También es responsable de probar,
mantener y activar su dispositivo PASS de
acuerdo con los Procedimientos Operativos
Estándar de su cuartel, las instrucciones del
fabricante, NFPA® 1500 y NFPA® 1982,
Estándar sobre sistemas de seguridad de alerta
personal (PASS
2019 MP 09 - 24
CONSIDERACIONES DE SEGURIDAD PARA EL EQUIPO DE

PROTECCIÓN PERSONAL
El EPP está diseñado para crear una barrera protectora entre usted y su
entorno de trabajo. Sin embargo, esta barrera también puede aislarlo, lo que
le impide estar al tanto de importantes cambios ambientales y hacer que
confíe demasiado en su propia seguridad.
Tenga en cuenta estas importantes consideraciones de seguridad

relacionadas con su equipo de protección personal:
•____________________________________________________________
_____________________________________________________________.
•____________________________________________________________
_______________________________________________, dando como
resultado quemaduras de vapor de gran intensidad. Siempre asegúrese de
que la prenda esté seca antes de llevarla al fuego.
• El EPP lo aísla del calor de un incendio. Esto protegerá tu vida, pero también
retrasará tu conocimiento de los aumentos de temperatura.
•____________________________________________________________
_____________________. Un EPP ajustado no se cerrará correctamente,
dejando espacios abiertos. Un EPP muy suelto puede obstaculizar la
movilidad y la destreza al amontonarse en los hombros, los codos y las
rodillas. También puede engancharse en escombros, crear un peligro de
tropiezo, absorber contaminantes y reducir la protección térmica.
• Asegúrese de que la superposición entre el abrigo y los pantalones sea como

mínimo de 5cm en la cintura cuando se doble hacia un ángulo de ____.
• _______________________________________________ en los puntos de

compresión donde las capas de la prenda se presionan juntas, como debajo
del arnés del hombro del EPRA, a lo largo de las mangas en contacto con las
mangueras y en las rodillas cuando se arrodillan sobre desechos calientes y
brasas.
•____________________________________________________________
____________. Si siente que se están desarrollando quemaduras radiantes
térmicas, retírese del área de inmediato.
• La exposición prolongada a ambientes calientes hará que su cuerpo sude

para refrescarse.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________.
2019 MP 09 - 25
Cuando sienta los síntomas de agotamiento por calor, como debilidad,

mareos, pulso rápido o dolor de cabeza, diríjase a un lugar fresco y seguro,
retire su EPP y siga los procedimientos de rehabilitación establecidos.
• Su EPP está diseñado para protegerlo, pero no está diseñado para

protegerlo contra condiciones extremas de incendio como
______________________________ u otros fenómenos de comportamiento
extremo del fuego.
Los bomberos están frecuentemente expuestos a entornos peligrosos en los

que se necesita equipo de protección personal para mantener la salud y la
seguridad. Su EPP lo protegerá de los peligros y quemaduras y minimizará
el riesgo de lesiones o fatalidad, pero solo si se usa, limpia y mantiene
adecuada y responsablemente.
CONSIDERACIONES ESPECIALES
PRENDAS PARA OPERACIONES EN CARRETERAS
Las operaciones de emergencia a lo largo de las carreteras son
extremadamente peligrosas para los bomberos y el personal de emergencia.
Ninguna cantidad de equipo de protección personal puede prevenir lesiones
cuando una persona es golpeada por un vehículo que se mueve rápidamente.
La mejor protección es ser visible para otros conductores y trabajar detrás de
una barrera formada por la unidad de emergencia, explicado en otro capítulo.
Para aumentar su visibilidad ante el tráfico
que se aproxima, debe usar chalecos de
tráfico con borde retro reflectante. El borde
retro reflectante refleja los haces de los
faros, lo que proporciona visibilidad
durante la noche o en situaciones de poca
luz. Deben usarse sobre su EPP si es
posible, o tan pronto como la situación se
haya estabilizado. Los chalecos no se usan
comúnmente durante la extinción de
incendios o actividades de materiales
peligrosos, pero se deben usar en
cualquier otro momento.
2019 MP 09 - 26
UNIFORMES DE FAENA
Los uniformes de faena y/o trabajo tienen la intención de realizar dos
funciones. Primero, identificar al usuario como miembro del CGBVP.
Segundo, el uniforme proporciona una capa de protección contra el contacto
directo con la llama. Por esta razón, las prendas fabricadas de materiales
sintéticos no ignífugos no debe usarse mientras esté de servicio o bajo su
EPP.
Todos los uniformes de faena de los bomberos en el cuartel deben cumplir
con los requisitos establecidos en NFPA® 1975, Uniformes de estación /
trabajo para servicios de emergencia.
El propósito de la norma es proporcionar requisitos mínimos para ropa de
trabajo y/o faena que sea funcional, que no contribuya a lesionar a los
bomberos y que no reduzca la efectividad del EPP. Las prendas que se tratan
en este estándar incluyen pantalones, camisas, chaquetas y overoles, pero no
ropa interior. Se recomienda ropa interior hecha de 100 por ciento de algodón,
ya que los materiales sintéticos se derriten cuando se calientan y pueden
adherirse a la piel y causar quemaduras graves.
CUIDADO DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL

Su EPP es su principal barrera que lo protegerá de lesiones y enfermedades.
Sin embargo, también puede causar lesiones o enfermedades si no se
mantiene correctamente. La contaminación por hidrocarburos reducirá su
resistencia al fuego. Los productos químicos, los aceites y los productos
derivados del petróleo que se encuentran dentro o sobre la capa exterior
pueden inflamarse cuando se exponen al fuego.
Algunos contaminantes pueden reducir la efectividad de los recortes retro

reflectantes, y el hollín puede oscurecer su visibilidad. Los hidrocarburos, los
fluidos corporales y las toxinas que contaminan el EPP se pueden inhalar,
ingerir o absorber, causando enfermedades graves y, en ocasiones, fatales.
Usted es responsable de la inspección, limpieza y buena condición del EPP

que se le asignó. Los procedimientos para su cuidado se encuentran en los
POE de su cuartel, las instrucciones del fabricante (etiquetas) y NFPA® 1851,
Estándar sobre selección, cuidado y mantenimiento de conjuntos de
protección para extinción de incendios estructural y extinción de incendios de
proximidad deberán tenerse muy en cuenta.
2019 MP 09 - 27
REGIONES DEL CUERPO CON PELIGRO DE QUEMADURAS
Rostro 36%
Tronco y Manos 39%

Extremidades
23%
Pies 3%
2019 MP 09 - 28
________________________________________________.Cambiar,agrega
r o quitar componentes puede anular la garantía del fabricante, afectar los
beneficios de compensación de los trabajadores y poner en peligro su vida.
Las alteraciones incluyen la eliminación de la barrera contra la humedad o el
forro térmico y pantalones, los ganchos de costura, los los broches a la coraza
exterior, y la adición de calcomanías combustibles en el casco, entre otros.
Con referencia al Objetivo 6, los métodos de colocación del EPP serán

demostrados en la respectiva Estación Práctica, por ser objetivos de
desempeño.
2019 MP 09 - 29
10 Equipo de Respiración Autónoma
DESEMPEÑOS

de:
I. PRIMERA PARTE
1. Definir atmósfera peligrosa e IDLH.
2. Definir los cuatros atmosferas peligrosas

asociadas con incendios u otras emergencias.
3. Describir los tipos de Equipos Autónomos.
4. Indicar la normativa para la Protección

Respiratoria.
2019 MF 10 - 1
EQUIPO DE PROTECCION RESPIRATORIA AUTONOMA

(EPRA)
SCBA (SELF CONTAINED BREATHING APPARATUS)
I. PRIMERA PARTE
1. AIRE QUE RESPIRAMOS

Normalmente, el aire se compone de 21% de oxígeno y 78% de nitrógeno en volumen y el otro
1% otros gases. Oxígeno se requiere para la supervivencia de todos los organismos vivos
incluyendo los seres humanos.
21%
Oxigeno 78%
Nitrógeno
1%
Otros
gases
Si el porcentaje de oxígeno se modifica, los seres humanos pueden verse severamente afectados
y, en casos extremos, puede resultar la muerte. Si el porcentaje de oxígeno se reduce ya sea
mediante la eliminación de oxígeno o la adición de otros gases, el efecto es que la concentración
de oxígeno resultante puede ser inferior a 21%, lo que se llama deficiencia de oxígeno.
2. PELIGROS PARA LA RESPIRACIÓN

Los pulmones y las vías respiratorias son más vulnerables a las lesiones que cualquier otra parte
del cuerpo y los gases que se encuentran en los incendios son, mayormente, peligrosos de algún
u otro modo. Como regla fundamental en la lucha contra incendios, deberá ________ la entrada
sin _________________________________________ (EPRA) en una atmósfera potencialmente
tóxica, como por ejemplo; un ataque a un incendio exterior o interior, rescates en niveles
inferiores o emergencias de materiales peligrosos (véase la figura 1.1). Debe hacerse un
seguimiento de todas las situaciones para la seguridad del bombero.
2019 MF 10 - 2
Figura 1.1 Los bomberos siempre deben llevar puesto el aparato de respiración mientras realicen un ataque al
fuego.
El propósito de esta sección es examinar las atmosferas encontradas en situaciones de incendios

y otras emergencias y recordar que para mantener la vida es necesario respirar aire puro, libre
de contaminantes y a una temperatura adecuada, de no ser así es necesario utilizar siempre
equipos de protección respiratoria.
ATMÓSFERA PELIGROSA
Es toda atmósfera que presente deficiencias relacionadas al porcentaje de oxígeno, contenga

tóxicos o contaminantes que produzcan enfermedades.
IDLH (Immediately Dangerous to Life or Health)

Peligro Inmediato para la Vida o La Salud.
Es una atmósfera que plantea una amenaza inmediata a la vida, podría causar efectos adversos
a la salud irreversibles, o podría afectar la capacidad de una persona para escapar de una
atmósfera peligrosa.
2019 MF 10 - 3
Figura 1.2 Los bomberos siempre deben llevar puesto el aparato de respiración mientras realicen un ataque al
fuego.
Existen cuatro atmósferas peligrosas habituales asociadas con incendios u otras emergencias.
Estas atmósferas son las siguientes:
a) ________________________________________________
b) ________________________________________________
c) ________________________________________________
d) ________________________________________________
2019 MF 10 - 4
a) Deficiencia de oxígeno -- puede ser causada por reacciones químicas, fuego o

___________________________.
El proceso de combustión consume _________ a medida que produce gases tóxicos que
desplazan físicamente el oxígeno o diluyen su concentración.
Cuando las concentraciones de oxígeno están por debajo del 18%, el cuerpo humano
responde incrementando el índice de respiración (Patrón respiratorio). Los síntomas de
carencia de oxígeno según el porcentaje de oxígeno disponible (véase la figura 1.4). La
carencia de oxígeno también puede producirse en ubicaciones de niveles inferiores,
tanques para almacenar productos químicos, tolvas, silos y otros espacios cerrados. Otra
área de peligro potencial sería una habitación protegida por un sistema de extinción por
saturación total de dióxido de carbono después de una descarga.
Figura 1.3 Tabla de Efectos fisiológicos de la reducción de oxigeno (hipoxia)
2019 MF 10 - 5
"Deficiencia de oxígeno" significa aquella concentración de oxígeno por volumen bajo la cual
debe proveerse protección respiratoria con suministro de oxígeno. Existe en atmósferas donde
el porcentaje de oxígeno por volumen es menor de 19.5 porciento de oxígeno. (Según OSHA
29CFR 1910.134(b))
a) Temperaturas elevadas -- La exposición al _______________puede perjudicar a las vías

respiratorias y si el aire es húmedo, el daño puede ser mucho más grave. El calor
excesivo que llega hasta los pulmones con rapidez puede provocar una disminución
grave de la presión sanguínea y el fallo del sistema circulatorio. La inhalación de gases
calientes puede provocar un edema pulmonar (acumulación de fluidos en los pulmones
con la correspondiente hinchazón), lo que puede producir la muerte por asfixia. El daño
al tejido provocado por la inhalación de aire caliente no se invierte inmediatamente
respirando aire fresco y limpio.
b) Humo -- El humo de un incendio es una ____________________________________,

alquitrán y polvo flotando en una combinación de gases calientes (véase la figura 1.4).
Las partículas proporcionan el medio para la condensación de algunos de los productos
gaseosos de la combustión, especialmente aldehídos y ácidos orgánicos formados a
partir del carbono. Algunas de las partículas suspendidas en el humo son sólo irritantes,
pero otras pueden ser mortales. El tamaño de la partícula determina hasta que
profundidad será inhalada dentro de los pulmones sin protección.
Figura 1.4 Un incendio estructural normal libera grandes cantidades de humo.
c) Gases Tóxicos – En atmosferas no asociadas con incendios

En numerosas ocasiones es posible encontrar atmosferas toxicas en situaciones no
relacionadas con incendios. Muchos procesos industriales usan sustancias químicas
extremadamente peligrosas para la elaboración de productos corrientes, por ejemplo
se puede encontrar grandes cantidades de dióxido de carbono en establecimientos
donde se producen productos como alcohol metílico, etileno, hielo seco o bebidas
gaseosas carbonatadas.
Muchos refrigerantes son tóxicos y cualquier descarga accidental puede causar una
situación en donde los bomberos puedan ser requeridos. El amoníaco y el bióxido de
azufre, son dos refrigerantes peligrosos que irritan las vías respiratorias y los ojos.
Los rescates en alcantarillas, cuevas, pozos, tanques de reserva, vagones, silos, barriles
y otros espacios confinados requieren del uso de equipos de protección respiratoria
porque por lo general está presente algún tipo de gas tóxico.
2019 MF 10 - 6
Algunos trabajadores también se han visto afectados por gases nocivos durante la
limpieza o reparación de tanques grandes. Adicionalmente tenemos que la atmósfera
en muchos de estas áreas es deficiente en oxígeno, por esto es necesaria la protección
de las vías respiratorias aun cuando no haya incendios.
¡PRECAUCIÓN!
El respirar aire caliente puede producir lesiones en las vías respiratorias, la lesión puede ser
mucho más grave en caso que el aire esté húmedo y si pasa entre los 49 ºC a 54 ºC, esto puede
causar una seria disminución en la presión arterial, falla en el sistema circulatorio y un edema
laringeo que ocasionará la muerte por asfixia.
¡ATENCION PELIGRO!
No se quite el equipo de protección respiratoria durante la fase de remoción.
Los niveles de monóxido de carbono son extremadamente altos durante esta etapa debido a la
combustión incompleta.
2019 MF 10 - 7
3. EQUIPO AUTONOMO DE PROTECCION RESPIRATORIA
TIPOS DE EQUIPOS AUTONOMOS

a) CIRCUITO CERRADO
El aparato de respiración de circuito cerrado también se conoce como equipo de sistema
de aire recirculado, ya que el aire exhalado del usuario permanece en el sistema y se
reutiliza.
Estos equipos aprovechan la mezcla respiratoria exhalada por el usuario, para
regenerarla en forma que pueda ser nuevamente inspirada.
Esta regeneración del aire puede realizarse por un cartucho que produce oxígeno
mediante una reacción química, o bien por filtrado de los productos nocivos,
principalmente CO2 y adición de oxígeno contenido en un recipiente a presión.
b) CIRCUITO ABIERTO
En ellos se exhala directamente a la atmósfera, sin que vuelva a ___________________
______________________
Tipo de demanda de presión (presión positiva): Equipos en los que la presión en el
interior de la máscara, en relación con el exterior es positiva durante la inhalación y la
exhalación; aprobado por la _____________ para el uso del personal de bomberos.
EQUIPO SEMIAUTÓNOMO O LINEA DE AIRE

Se basa en el suministro o alimentación por medio de manguera desde el exterior de la
atmósfera contaminada.
Consta de máscara, regulador de presión, conductos y elemento de alimentación que
puede ser un compresor o una batería de botellas.
Estos elementos son los mismos que los integrantes de los equipos autónomos.
El compresor suministra aire a través de la manguera a media presión, hasta el regulador
de presión conectado a la máscara.
EQUIPO AUTÓNOMO
En estos equipos el usuario es el portador de su reserva atmosférica, comprendida en
un cilindro metálico, a fin de almacenar la mayor cantidad posible de aire. Esta provisión
es inspirada y expulsada al exterior por medio de un juego de válvulas que evitan que
pueda ser respirada la atmósfera ambiente contaminada.
Actúan por demanda del usuario y a presión positiva.
4. EQUIPO DE PROTECCION DE RESPIRACION AUTONOMA

¿Qué es un Equipo de Protección de Respiración Autónoma?
Es un implemento de seguridad personal utilizado para la protección de las vías respiratoria
durante el trabajo en atmósferas contaminadas y/o con deficiencia de oxígeno.
¿Porque usar un Equipo de Protección Respiración Autónoma?

La diversificación de procesos industriales, o emergencias han hecho más nocivas las
atmósferas, ya que estos son frecuentemente generados por alguna Fuga de algún
producto químico, incendio etc. que son mortales para el ser humano.
2019 MF 10 - 8
5. NORMATIVA DE LA PROTECCIÓN RESPIRATORIA
VISIÓN GENERAL
Los aparatos de respiración autónomos (SCBA) que se fabrican para aplicaciones de
extinción de incendios están certificados según los estándares de seguridad y salud en todo
el mundo. Los requisitos reglamentarios y los estándares voluntarios que utilizan muchas
naciones como aprobaciones básicas se dividen en dos grupos principales, los
norteamericanos y los europeos. Estas colecciones de requisitos y estándares tienen
similitudes, así como diferencias distintivas.
Este capítulo analiza las diferencias y similitudes clave entre estas certificaciones de SCBA,
específicamente que el SCBA de extinción de incendios no puede etiquetarse como
certificado por NIOSH / compatible con NFPA y compatible con EN, aunque un sistema
determinado y sus componentes individuales pueden pasar todos los parámetros de
prueba.
NORTEAMÉRICA: NIOSH / NFPA

En América del Norte, el SCBA diseñado para bomberos está certificado por el Instituto
Nacional de Seguridad y Salud Ocupacional o NIOSH. NIOSH, una agencia federal de los EE.
UU., Realiza investigaciones para brindar recomendaciones sobre lesiones y enfermedades
relacionadas con el trabajo, con el objetivo de promover una fuerza laboral segura y
saludable. NIOSH es parte de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
de los EE. UU. En el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU. NIOSH se
asocia con la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional u OSHA, parte del
Departamento de Trabajo de los Estados Unidos.
OSHA Occupational Safety & Health Administration (Ministerio de Trabajo USA)

“Su misión es prevenir accidentes, lesiones y enfermedades laborales publicando e
implementando normas para la seguridad y salud en el trabajo.”
Normativa Federal 29 CFR 1910.134 : Protección Respiratoria
Requiere el uso de respiradores certificados por NIOSH
OSHA desarrolla y hace cumplir las normas de seguridad y salud en el lugar de trabajo.
Según OSHA, NIOSH tiene la autoridad para probar y certificar dispositivos de protección
respiratoria según el Código de Reglamentos Federales o 42 CFR Parte 84 de Dispositivos
de Protección Respiratoria.
Además de la certificación NIOSH, los fabricantes pueden solicitar el cumplimiento

voluntario de la National Fire Protection Association o NFPA, un defensor internacional sin
fines de lucro que busca minimizar el riesgo y los efectos del incendio.
NIOSH (National Institute of Occupational Safety and Health)

Es una agencia federal responsable de realizar investigaciones y diseñar recomendaciones
para la prevención de accidentes y lesiones laborales.
NIOSH publica recomendaciones para el uso de respiradores
2019 MF 10 - 9
Las aprobaciones de respiradores industriales se realizan según las regulaciones de NIOSH

42 CFR Parte 84.
NFPA publica más de 300 códigos y estándares de consenso para establecer criterios para
la construcción, procesamiento, diseño, servicio e instalación en los EE. UU. Y en todo el
mundo.
NFPA 1981: Norma sobre aparatos de respiración autónomos de circuito abierto (SCBA)
para servicios de emergencia: 2018 es la versión más reciente sobre el cumplimiento de
SCBA. En ocasiones, NFPA y NIOSH emiten una certificación conjunta de SCBA y
componentes específicos.
42 CFR Parte 84 es la primera aprobación buscada para el mercado norteamericano por los
fabricantes de SCBA industriales y de extinción de incendios. Este reglamento federal
proporciona aprobaciones mínimas básicas para sistemas SCBA completos (pieza facial,
regulador, electrónica, cilindro, portador y arnés, y componentes asociados) utilizados en
entornos de peligro inmediato para la vida o la salud, o IDLH en entornos ocupacionales.
NIOSH no certifica componentes individuales de SCBA. NFPA 1981 (cumplimiento

voluntario) es un estándar aditivo que empuja a los SCBA contra incendios a un nivel de
rendimiento más alto; sin embargo, el SCBA debe estar aprobado por 42 CFR Parte 84 antes
de obtener el cumplimiento NFPA 1981.
La norma NFPA 1982 sobre sistemas de seguridad de alerta personal (PASS) -2018 es una
norma independiente que detalla los requisitos de diseño y rendimiento de los dispositivos
electrónicos destinados a alertar a las personas que se encuentran cerca de una situación
de abandono. La NFPA 1982 es independiente, ya que no se requiere que el SCBA sea
compatible con la NFPA 1981.
El SCBA designado para uso dentro de atmósferas químicas, biológicas, radiológicas y

nucleares o CBRN debe tener la certificación NIOSH 42 CFR Parte 84 (esta aprobación
incluye CBRN) y la NFPA 1981.
NFPA 1981
El título de la NFPA 1981 es:
Standard on Open-Circuit Self-Contained Breathing Apparatus (SCBA) for Emergency
Services
Norma para Equipos Respiratorios Auto-Contenidos de Circuito Abierto (EPRA) para
Servicios de Emergencia.
En lo que respecta a Protección Respiratoria, cada 5 años se publica una nueva edición de
la norma NFPA 1981, estableciendo así los nuevos requisitos con los que deben cumplir los
Equipos de Respiración Autónoma.
2019 MF 10 - 10
ORIGEN Y DESARROLLO DE LA NORMA NFPA 1981

NFPA 19B
NFPA 1981 (1ra edición)
NFPA 1981:1987 (2da edición)
NFPA 1981:1992 (3ra edición)
NFPA 1981:1997 (4ta edición)
NFPA 1981:2013 (7ma edición)
NFPA 1981:2018 (8va edición)
NFPA 19B
Fue la primera norma relacionada a los Equipos de Respiración Autónoma, NFPA19B:
Standard para Equipamiento de Protección Respiratoria para Bomberos (1971-1981).
Prohibía el uso de filtros en las actividades de lucha contra incendios.
Permitía solo Equipos de Respiración Autónoma en las actividades de lucha contra
incendios.
NFPA 1981 (1er edición)

Especificó el uso de Equipos de Respiración Autónoma aprobados por NIOSH/MSHA y
determinaba que debían tener una autonomía no menor a 30 minutos.
Requería también que los Equipos de Respiración Autónoma fuesen de circuito abierto para
lograr la presión positiva en la máscara, el cual era otro de los requisitos.
NFPA 1981:1987 (2da edición)

Se creó dentro de la NFPA un sub-comité para determinar a futuro los requisitos para los
Equipos de Respiración Autónoma.
NFPA 1981:1992 (3ra edición)

Se establecieron requisitos para la certificación de los Equipos de Respiración Autónoma a
través de una 3ra parte.
Se aumentaron los requisitos de control de calidad hacia los fabricantes.
Se comenzó a exigir una nueva prueba de resistencia al calor y al fuego.
Se revisaron y mejoraron las pruebas de abrasión a los lentes de la máscara y sistemas de
comunicación.

Nuevos requisitos de recambio de cilindros para proveer mayor seguridad durante la
rigurosa prueba de vibración
Requisito de indicador redundante de baja presión en el cilindro, indicador de fin de servicio
(EOSTI End-Of-Service-Time Indicator) para mayor seguridad en caso de falla del primer
indicador de baja presión (el manómetro)
2019 MF 10 - 11

Se agregan dos nuevos componentes muy importantes en los ERA:
HUD (Heads-Up Display)
Es un indicador de fin de servicio (EOSTI) redundante, que provee información visual y
advertencia al usuario del estado de su suministro de aire/cilindro en el EPRA, en
incrementos de a cuartos y en escala de colores.
El HUD posee batería independiente, y un indicador del estado de la misma.
RIC-UAC (Rapid Intervention Crew- Universal Air Connection)
Se exigió que los EPRA fabricados según ediciones NFPA anteriores pudiesen ser
actualizados mediante un kit de “upgrade” disponible para los usuarios
Se determinó que debía haber una única conexión de aire universal localizado en un lugar
específico del EPRA, común a todos los fabricantes. Este RIC-UAC permite a un usuario
recargar su cilindro desde un suministro de aire externo (cilindro externo, RIT, compresor
de aire, etc.) mientras se encuentra atrapado en una atmosfera peligrosa o inmovilizado.
Requisito
NFPA 1981:2002 NFPA 1981:2007
Comunicaciones 5 Ft / Pasa > 72% 10 Ft / Pasa > 85%
Dióxido de Carbono < 1.5 % < 1.0 %
Retención de Cilindro NA < 1” Movimiento
Cambio de Cilindro NA 30 seg.
Calor / Inmersión NA Funcionamiento OK

350° / 15 min NO agua en componentes
1.5 M H2O / 15 min electrónicos
Repetido 6 veces
Seguridad Intrínseca UL 913 Clase I, II, & UL 913 Clase I, Grupos C & D, Clase II,
III, División I Grupos E, F, & G
Indicadores de presión HUD o Manómetro HUD & Manómetro
Indicadores de presión N/A Si hubiese, debe tener una batería

Eléctrico separada del resto de los
componentes electrónicos
CBRN N/A Obligatorio
2019 MF 10 - 12
NFPA 1981:2013 (7ma edición)

Las modificaciones de la norma comprenden aumentar las pruebas de integridad del lente,
nuevos requisitos de inteligibilidad de voz, cambios en los indicadores de fin de servicio,
requisitos para los sistemas de asistencia al compañero en emergencia y actualización de
las normas de seguridad intrínseca.
Mayor durabilidad del lente de la pieza facial mediante dos pruebas adicionales
diseñadas para ensayar la integridad del lente y la pieza facial.
Prueba de altas temperaturas y llama: Se propone añadir una prueba para evaluar
las cargas de calor convectivo a fin de ensayar mejor la integridad de los lentes y la
pieza facial.
El SCBA se someterá a un horno a 500°F/260°C durante 5 minutos seguido de una

exposición directa a la llama a 1800°F/982°C durante 10 segundos, mientras funciona con
un caudal de 40 l/min en cada sección de la prueba. Tras las exposiciones al calor y la llama,
el SCBA y la pieza facial deben superar una prueba de caída desde 15 cm. No hay requisitos
de agudeza visual y se permite un pulverizador de jardín para extinguir cualquier llama
residual. El SCBA debe mantener la presión positiva durante un período de veinticuatro
minutos independientemente de la capacidad del cilindro.
Calor radiante: Se propone añadir una prueba para evaluar las cargas de calor radiante a
fin de ensayar mejor la integridad de los lentes y la pieza facial. La pieza facial del SCBA se
expondrá a una carga de calor radiante de 15 kW/m2 durante 5 minutos mientras funciona
con un caudal de 40 l/min. A continuación, se retira el panel radiante y el SCBA debe
mantener la presión positiva durante un período de veinticuatro minutos
independientemente de la capacidad del cilindro.
Nuevos requisitos de inteligibilidad de voz para eliminar la subjetividad de la prueba y

mejorar la inteligibilidad total.
El indicador de fin de servicio (EOSTI, End-of-Service Time Indicator) se cambiará del 25% al
33% (con una tolerancia de -0%, +5% o 33% - 38%) de la presión de servicio del cilindro.
HUD (Heads-Up Display), cambia su modo de lectura:

Modo de lectura NFPA 1981:2007: 100%, 75%, 50%, 25%
Modo de lectura NFPA 1981:2013: 100%, 75%, 50%, 33%
Los equipos de respiración autónoma deben cumplir con los requisitos de seguridad
intrínseca Clase I, División I estipulados en la 6ª edición de la norma UL 913. La norma NFPA
vigente hace referencia a la UL 913, 5ª edición.
2019 MF 10 - 13
NFPA 1981:2018 (8va edición)
Retención y eliminación de reguladores de segunda etapa
- Incluye una prueba de fuerza de interfaz entre la máscara y el regulador montado en la

máscara para garantizar que el regulador montado en la máscara no se salga
inadvertidamente de la pieza facial.
o La prueba tirará del regulador montado en la máscara por la manguera de baja
presión en 5 direcciones diferentes a una fuerza de 56.2 lbs.
- Si el SCBA incorpora un regulador extraíble, se requerirán dos acciones distintas para la

desconexión antes de retirar el regulador.
o Ejemplo: tire del pestillo y gire el regulador
Registro de datos neumáticos

- Requisitos mínimos
o Activación inicial del aire (sello de presión, fecha y hora)
o Registro de datos a intervalos de 30 segundos (sello de presión, fecha y hora)
o Registro de datos de hitos de presión
 100%, 75%, 50%, and 35% (EOSTI)
o Índice de respiración a intervalos de 30 segundos (resolución mínima de 5

LPM)
o Desactivación de HUD (sello de presión, fecha y hora)
o Retener 36 horas de datos
 No reemplaza el requisito de registro de datos PASS para 2000 eventos
mínimos
o Salida de datos al archivo CSV
2019 MF 10 - 14
EUROPA: CEN/EN
El Comité Europeo de Normalización o CEN, una asociación internacional sin fines de lucro
relacionada con el comercio, proporciona una plataforma para el desarrollo de estándares
europeos y otras especificaciones técnicas. Los estándares europeos comunes alcanzan a
una gran población con costos reducidos de desarrollo y pruebas.
CEN ofrece estándares europeos voluntarios conocidos como ENs; EN 136: 1998 y EN 137:
2007-01 incluyen muchos requisitos de CEN SCBA.
CEN es específico en cuanto a la exclusión de piezas faciales del resto de ensamblajes de

SCBA. Los SCBA contra incendios que cumplen con la norma EN no están aprobados como
sistemas; más bien se aprueban piezas faciales según EN 136: 1998; Otros componentes
según EN 137: 2007-01 y estándares adicionales. Sin embargo, el SCBA debe emplear piezas
faciales que cumplan con EN 136 antes de recibir la certificación EN 137.
La separación de la homologación de pieza facial EN permite que las piezas faciales

compatibles de diferentes fabricantes se utilicen indistintamente con un SCBA compatible
con EN que esté equipado con conexiones estándar. También se pueden aprobar las
conexiones personalizadas específicas que evitan el intercambio de caretas.
Permitir el intercambio de la pieza facial según la norma EN tiene ventajas obvias con
respecto a las preferencias personales, el costo y la flexibilidad. Sin embargo, las
comodidades y conveniencias que ofrecen los componentes disponibles solo dentro de los
sistemas de conexión personalizados pueden superar otras consideraciones. La distinción
de la aprobación del SCBA otorgada para sistemas completos en comparación con aquellos
con una pieza separada y aprobaciones de conjunto requiere que un SCBA determinado, a
pesar del rendimiento alcanzado, no pueda ser etiquetado como aprobado / compatible en
América del Norte y Europa.
PRUEBAS DE LAS PIEZAS FACIALES

Los tipos de prueba de caretas en América del Norte y Europa son similares, aunque los
parámetros de prueba NFPA pueden ser más estrictos. La prueba de calor radiante NFPA,
la carga aplicada a las piezas faciales, es casi el doble del nivel de kilovatios de EN, aunque
con una menor duración de la carga. Las piezas faciales completas probadas según EN 136
se clasifican en tres categorías según el uso previsto; Algunos están restringidos en cuanto
a contenido de metal.
2019 MF 10 - 15
CONSTRUCCION Y ENSAMBLE DEL SCBA

Materiales
Los requisitos de NIOSH para los metales utilizados en la construcción de SCBA son menos
específicos que los requisitos de EN, ya que el énfasis de NIOSH se refiere principalmente a
la reducción de peso. La mayoría del metal utilizado en las carcasas de componentes SCBA
aprobados por NIOSH es aluminio anodizado, ya que el requisito de peso de NIOSH es igual
o menor a 16 kilogramos. Este requisito da como resultado una reducción de peso de un
tercio en comparación con la de los requisitos EN.
EN enumera los metales y aleaciones permisibles específicos que se utilizarán para la

construcción de componentes expuestos, un requisito heredado relacionado con la posible
generación de chispas. El contenido de metal requerido resulta en un requerimiento de
peso de 18 kg, una diferencia de más de 4 libras en comparación con el SCBA certificado
por NIOSH. EN prohíbe los metales ligeros y, por consiguiente, debe permitir más peso en
comparación con el requisito de 16 kg de América del Norte.
RECIPIENTES A PRESION (CILINDROS)

NIOSH utiliza la Asociación de Gas Comprimido o roscado de cilindro macho requerido por
CGA. Los cilindros están probados y aprobados para el tiempo y la presión de servicio
nominales, generalmente en tiempos de servicio de 30, 45 y 60 minutos. EN requiere rosca
hembra del cilindro, con cilindros aprobados para la capacidad (volumen de agua) en lugar
de la duración, a presiones de 200 o 300 bar.
Las conexiones de entrada y salida del cilindro deben cumplir con los requisitos de EN 144-
1 (conexión de entrada) y EN 144-2 (conexión de salida). Además, NIOSH requiere un
manómetro de cilindro mientras que EN no; Un manómetro es opcional en Europa.
INDICACIONDE PRESION
Los requisitos de indicación de presión de América del Norte se aplican tanto al recipiente
a presión como al manómetro visible por el usuario. Los indicadores de presión aprobados
por NIOSH deben ofrecer visualizaciones de la cara del medidor que proporcionan lecturas
de presión en libras por pulgada cuadrada, o psig, o fracciones de la capacidad total del
recipiente a presión. Tanto NIOSH como NFPA requieren un dispositivo de alivio de presión,
así como un manómetro.
La NFPA requiere la inclusión de una pantalla de mano a mano, o HUD, para indicar el
tiempo restante estimado, y una pantalla de presión redundante, como un medidor de
tórax analógico.
Los requisitos de indicación de presión para EN se aplican al manómetro visible del usuario.
Los indicadores de presión EN deben proporcionar valores de presión numéricos discretos
en incrementos de 10 bar.
2019 MF 10 - 16
La válvula de alivio de presión (en la mayoría de los casos), la pantalla de presión

redundante y el HUD son componentes opcionales y se ofrecen como accesorios; sin
embargo, estos componentes deben cumplir con los requisitos EN si se usan.
SEGURIDAD INTRINSECA
NIOSH no requiere que el SCBA esté certificado como intrínsecamente seguro; sin embargo,
en América del Norte, se requiere la aprobación UL 913 para el cumplimiento de la NFPA.
El requisito de seguridad intrínseca de EN es más estricto que el de UL, ya que el SCBA debe
cumplir con ATEX EEx ia IIc T4 para la certificación de seguridad intrínseca.
CONCLUSION
Las aprobaciones de SCBA de América del Norte y Europa difieren debido a varias
distinciones clave, así como a un gran número de consideraciones menores. Dado que el
SCBA contra incendios no puede ser etiquetado como aprobado por NIOSH / compatible
con NFPA y compatible con EN, los fabricantes norteamericanos que desean obtener la
certificación EN para vender sus productos en todo el mundo deben permitir el intercambio
de caretas o vender sistemas completos de SCBA equipados con conexiones personalizadas.
2019 MF 10 - 17
COMPARACIÓN DE PARÁMETROS DE PRUEBA

Como se mencionó anteriormente, el SCBA fabricado para los mercados norteamericanos
o europeos puede someterse a pruebas similares, aunque algunos parámetros de prueba
pueden variar significativamente.
Una breve comparación se observa en la tabla a continuación.
COMPARACION DE PRUEBAS DE SCBA
PRUEBA NIOSH / NFPA CEN / EN
RANGO GENERAL DE TEMPERATURA DE

FUNCIONAMIENTO -25°F a 160°F -30°C a 60°C (-22°F a 140°F)
EXPOSICIÓN AL CALOR RADIANTE 8kW/m2 por 2 minutos o hasta que la

15 kW/m2 por 5 minutos visibilidad se vea claramente afectada
más un minuto adicional
TEMPERATURA DE
ACONDICIONAMIENTO DE CALOR Y 203°F por 15 minutos, y 500°F 90°C por 15 minutos (194°F)
LLAMA Y DURACIÓN por 5 minutos
DURACIÓN DESPUÉS DE LA LLAMA Y EL

CALOR Y LA LLAMA 2.2 segundos 5 segundos
2019 MF 10 - 18
11 Equipo de Respiración Autónoma
DESEMPEÑOS

de:
I. SEGUNDA PARTE
1. Enumerar y explicar los requisitos, ventajas y

desventajas del Uso del EPRA.
2. Enumerar y explicar las cuatro partes del EPRA.
3. Colocarse adecuadamente el EPRA usando los

métodos enseñados en clase.
4. Explicar las recomendaciones de mantenimiento

e inspección diaria / semanal del EPRA
2019 MF 11 - 1
1. REQUISITOS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA
REQUISITOS PARA UTILIZAR EL EPRA
1. Buena condición de _________________________.

2. No tener síndromes ____________________.
3. _____________ intenso.
4. _________________________.
5. Aplicar un adecuado _________________________.
1.1.1 VENTAJAS DEL USO DEL EPRA
1. Proporciona protección respiratoria ante ______________________

2. Actualmente los equipos _____________ (fibra de carbono, vidrio, etc)
3. Protección frente al ________________ de un incendio
4. Se usa a libre demanda y tiene _________________
5. Facilita las labores de _____________________
DESVENTAJAS DEL USO DEL EPRA
1. _____________________________________
2. ________________________________________
3. _____________________________________________
4. _______________________________________________
5. _________________________________________
Nota. - mostrar el EPRA desde este momento.
2. PARTES DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTÓNOMO
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. _________________________________________________________
2019 MF 11 - 2
7.1 CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTONOMA

SPIROMATIC 4515
GENERALIDADES
 Es del tipo ____________________________ es decir libera el aire al inhalar.
 Duración de ________________________ (según Norma NIOSH = Instituto Nacional
para la Seguridad y Salud Ocupacional de los EE.UU)
1.1.2 CILINDRO DE SUMINISTRO DE AIRE.
a) Material: ________________________________________________
b) Contenido: __________________________________
c) Presión de carga: _______________
d) Tipo de Aire: __________________ “___”, de acuerdo a lo indicado por la CGA (Agencia
de Gases Comprimidos) especificación G-7-1 para tipo 1.
e) Dispositivo de alivio de presión: llamado también Disco de ruptura, _____________
_______________.
f) Protector: _________________
g) Manómetro: __________________________________
1.1.3 UNIDAD REGULADORA DE PRESIÓN.
a) Consiste en: ___________________________________________________________

______________________.
b) El múltiple: ___________________________________________________________
___________________________________________________________.
c) La unidad de regulador deberá ser ________________________________a mano.
d) Al desconectar del cilindro la unidad reguladora es importante ___________________
__________.
e) El manómetro tiene un _____________________ con fondo fotoluminicente.
f) El regulador asegura una presión estable secundaria de ___________ que llega a la
máscara a través de la ____________________________ (o de baja presión)
g) El ______________________________ a operar cuando el suministro de presión
primaria ha ___________________________________________
2019 MF 11 - 3
MASCARA
a) Fabricada: __________________
b) Visor: ___________________
c) Tensores: ___________________________________________________________
d) Arnés: de _____________________
e) Mascara Interior: _______________________________ a fin de que el aire de

inhalación y exhalación __________________________
2019 MF 11 - 4
f) La válvula de respiración es del tipo __________________ es decir que el aire solamente

se suministra durante la inhalación.
g) La válvula está diseñada para crear una ligera _________________ la cual es iniciada
automáticamente con la primera inhalación.
h) Existe un _________________________________ para poder comunicarse.

i) La válvula ___________________________ la función normal automática de demanda
a presión. Para abrirla _____________________ y viceversa para cerrarla
j) La compuerta para aire ambiental _____________________ es un accesorio
_____________ que otorga la posibilidad de ________________ durante el tiempo de
preparación.
2019 MF 11 - 5
ARNÉS DE TRANSPORTE O ENSAMBLAJE DE CARGA PARA LA ESPALDA.
a) Utiliza: Un espaldar de policarbonato junto a un marco de ______________ liviano y

anatómico
b) El peso: es cargado más en la ___________ que en los hombros
c) Correas: o andas de sujeción son de _____________
2019 MF 11 - 6
7.2 CARACTERÍSTICAS DEL EQUIPO DE PROTECCIÓN RESPIRATORIA AUTONOMA

SCOTT AIRPAK 75 – CUMPLE NFPA 1981 EDICION 2013
GENERALIDADES
 Es del tipo ________________________ es decir libera el aire al inhalar.
 Duración de ______________________ (Cumple NFPA 1981, Edición 2013 y Norma
NIOSH = Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional de los EE.UU)
 Incluye alarma de alerta personal de movimiento PASS (Pak Alert). Cumple con NFPA
________________________
 Incluye manguera de conexión de asistencia de aire (Sistemas de asistencia al
compañero en emergencia) EBSS.
1.1.4
1.1.5 CILINDRO DE SUMINISTRO DE AIRE.
a) Material : _________________________________________
b) Contenido: _______________________________________________
c) Presión de carga: ____________
d) Tipo de Aire: ________________ “__”, de acuerdo a lo indicado por la
CGA especificación G-7-1 para tipo 1.
e) Dispositivo de alivio de presión: llamado también Disco de ruptura,
______________________________.
f) Válvula tipo diamante, con encastre interno para evitar el
__________________________________.
g) Protector: ________________________
h) Manómetro: ___________________________________________________________
2019 MF 11 - 7
1.1.6 UNIDAD REGULADORA DE PRESIÓN.
a) Consiste en: reductor redundante de presión del cilindro en una ____________, a través
de una manguera de alta presión. Equipo con ______________________________,
interconectados a través de una válvula de transferencia automática.
Una reducción de la presión primaria (por cualquier causa) disparará una transferencia
al circuito secundario, siendo el usuario alertado por la alarma vibratoria permitiendo
evacuar del área peligrosa mientras se provee aire a través del circuito secundario
asegurando un flujo de aire constante.
b) La unidad de regulador deberá ser ________________________________a mano.
Al desconectar del cilindro la unidad reguladora es importante __________________
_________________.
c) El reductor de presión asegura una presión estable secundaria de __________ que llega
al regulador EZ FLO que se monta a la máscara a través de la _____________________
(o de baja presión)
d) Regulador EZ Flo, desmontable a la máscara de presión positiva y demanda. Reductor
de Presión de_________________, reduce la presión ___________________________.
e) Con Válvula By Pass (perilla de purga color rojo) para control de aire en caso de
emergencia y para ser usado para liberar aire residual después de haber cerrado la
válvula del cilindro.
f) Con Interruptor de aire para reducir el consumo de aire y se activa ________________
_______________.
g) Alarma indicadora de fin de servicio (EOSTI, End-of-Service Time Indicator): Vibratoria y
personalizada, comienza a operar cuando el suministro de presión primaria ha ________
_________________________________(De acuerdo a NFPA 1981:2013), montado
internamente en el regulador EZ FLo. Alarma Vibratoria, recupera el aire de activación
para ser respirable (no es expulsada al ambiente)
2019 MF 11 - 8
h) Alarma visual de manos libres HUD (Heads Up Display) cableado y montado en el

Regulador EZ Flo, indicando en 100%, 75%, 50%, 33% de la capacidad de presión en el
cilindro.
i) HUD muestra información de la presión de aire en el cilindro.
a. _________________________________________
b. _________________________________________
c. _________________________________________
d. _________________________________________
e. _________________________________________
j) Protección CBRN - Quimico Biologico Radiologico Nuclear (De acuerdo a NFPA

1981:2013)
k) El manómetro tiene Luz de fondo blanca tipo LED de bajo consumo de batería.
l) El Múltiple: ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________
MASCARA
a) Cumple los rigurosos requisitos que plantea la norma NFPA 1981, edición 2013
b) Con visor y armazón que mejora la durabilidad térmica y la seguridad del usuario.
c) Visor: ________________
d) Tensores: _________________________________________________
e) Arnés: de Kevlar
f) Sello: __________________________________________________________________
alrededor del rostro del usuario para un ajuste más cómodo y seguro
g) Componentes de comunicación de voz rediseñados para brindar mayor inteligibilidad
con o sin dispositivos de comunicación.
2019 MF 11 - 9
h) Mascara Interior: _______________________________ a fin de que el aire de

inhalación y exhalación ___________________________.
i) La válvula de respiración es del tipo ______________________ es decir que el aire
solamente se suministra durante la inhalación.
j) La válvula está diseñada para crear una ligera __________________ la cual es iniciada
automáticamente con la primera inhalación.
k) Existen dos ___________________ para poder comunicarse
l) La válvula _________ elimina la función normal automática de demanda a presión. Para
abrirla ______________________________________y viceversa para cerrarla
m) El Regulador EZ Flo desmontable de la máscara otorga la posibilidad de ______________

______________durante el tiempo de preparación.
2019 MF 11 - 10
ARNÉS DE TRANSPORTE O ENSAMBLAJE DE CARGA PARA LA ESPALDA.
a) Utiliza: Arnés de _______________, de fácil acarreo, confortable y seguro para llevar el

cilindro. Soporte fabricado de aluminio anodizado de una sola pieza con correas tipo
paracaidista de kevlar acolchado. El arnés tiene un diseño ergonómico que provee
excelente soporte lumbar para distribuir el peso.
b) El peso: ________________________________________________________
c) Correas: Alto rendimiento y duración de las correas ____________________, no poseen
alambres en el interior.
d) ___________________ en las correas del arnés.
e) Hebillas de acero inoxidable resistentes a la corrosión que facilitan la colocación y
desmontaje rápido del arnés
f) Dispositivo de Rescate montado en el arnés.
2019 MF 11 - 11
ALARMA DE ALERTA PERSONAL DE MOVIMIENTO PASS (PAK ALERT). CUMPLE CON NFPA 1982
EDICION 2018
a) El dispositivo PASS es una herramienta que ofrece __________________________

_________________________________________, incapacitados, atrapados o que
necesiten ayuda.
b) Su activación es _____________ tan pronto se abra la válvula del cilindro o manual.
c) El dispositivo PASS consiste en un módulo sensor montado en la parte inferior del
armazón dorsal del respirador (Arnés), un interruptor de presión instalado entre el
cilindro y la línea del manómetro y una consola de control montado en la tira del
hombro derecho del usuario (Manómetro).
d) El dispositivo incluye una pantalla _____________________________________,
montados en la parte inferior del armazón dorsal del respirador (Arnés) y en la
consola de control montado en la tira del hombro derecho del usuario (Manómetro).
e) Se puede activar _______________ presionando una vez el botón rojo montado en la
f) Se desactiva ______________ presionando dos veces el botón amarillo montado en la
g) Para apagar el sistema PASS, es necesario cerrar el cilindro, purgar las líneas de aire
remanente y luego presionar dos veces el botón amarillo montado en la consola de
control montado en la tira del hombro derecho del usuario (Manómetro).
2019 MF 11 - 12
3. METODOS USADOS PARA COLOCARSE EL EPRA
1. _______________________________
2. ___________________________________
SITUACIONES DE EMERGENCIA
A) PERDIDA DEL SUMINISTRO DE AIRE
a) Mantener la calma
b) Abrir lentamente la válvula bypass
c) Respirar
d) Cerrar la válvula
e) Repetir el proceso hasta salir
2019 MF 11 - 13
4. MANTENIMIENTO E INSPECCION
La NFPA 1404, la NFPA 1500 y la NFPA 1852 exigen que todos los aparatos de respiración
autónoma se inspeccionen después de cada uso, de forma semanal, mensual y anual (véase la
figura 1.5).
Inspecciones diarias/semanales Un aparato de respiración autónoma necesita una inspección y
cuidado adecuados antes y después de su uso para proporcionar una protección completa. El
cuidado adecuado debe incluir una inspección diaria.
Figura 1.5 El personal debe inspeccionar el aparato de respiración después de cada uso y de forma semanal,
mensual y anual.
Inspecciones diarias/semanales
Un Equipo de Protección Respiratorio Autónomo (EPRA), necesita una inspección y cuidado
adecuados antes y después de su uso para proporcionar una protección completa. El cuidado
adecuado debe incluir una inspección diaria tan pronto como sea posible después de informar
acerca de la tarea.
Puede que algunos cuerpos no puedan revisar las unidades cada día. En tal caso, el aparato de
respiración debe revisarse al menos una vez a la semana y después de cada uso. A
continuación, se ofrece una lista de puntos para revisar:
 El cilindro está lleno.

 Todos los manómetros funcionan.
 La alarma de baja presión funciona. La alarma debe activarse brevemente cuando la
válvula del cilindro se activa y volver a activarse cuando la presión se libera.
 Todas las conexiones de manguera están ajustadas y sin escapes.
 La máscara está limpia y en buenas condiciones.
 El sistema de arnés debe estar en buenas condiciones y los tirantes totalmente
extendidos.

2019 MF 11 - 14
 Todas las válvulas funcionan. Después de revisar la válvula de paso directo, hay que
asegurarse de que está totalmente cerrada.
 Los EPRA deben limpiarse y desinfectarse inmediatamente después de cada uso. Las
partes móviles que no estén limpias pueden funcionar mal. Una máscara que no se haya
limpiado y desinfectado puede producir un olor desagradable y puede propagar
gérmenes a otros bomberos que puedan ponerse la máscara más tarde. Un cilindro de
aire con menos aire del prescrito por el fabricante hace que el aparato sea ineficaz o
incluso inútil.
 La máscara debe limpiarse a conciencia con agua caliente y un desinfectante
comercializado suave; y después debe aclararse con agua caliente. Se debe tener
especial cuidado con la válvula de exhalación para garantizar un funcionamiento
adecuado. La manguera de aire debe inspeccionarse por si tiene grietas o roturas. La
máscara debe secarse o al aire o con un trapo que no sea de gasa.
PRECAUCIÓN: no utilice toallas de papel para secar el lente, ya que pueden rayar el lente de
plástico.
Inspección y mantenimiento mensuales.

Las inspecciones mensuales deben retirar el equipo del servicio y revisar los siguientes aspectos:
 Todos los componentes por si están deteriorados.
 Escapes alrededor de las válvulas y las conexiones de cilindros de aire.
 El funcionamiento de todos los manómetros, las válvulas, el regulador, la válvula de
exhalación y la alarma de baja presión.
2019 MF 11 - 15
Inspección y mantenimiento anuales

 El mantenimiento, las pruebas y las reparaciones anuales que requieran la pericia de
técnicos certificados por el fabricante deben realizarse según las recomendaciones del
fabricante. Este nivel de mantenimiento requiere un entrenamiento especializado.
 El proveedor del servicio debe ser capaz de desmontar el aparato en sus componentes
básicos y llevar a cabo pruebas utilizando herramientas y equipos especializados.
 Los cilindros de aire deben estar marcados con un sello o etiqueta con la fecha de
fabricación y la fecha de la última prueba hidrostática (véase la figura 1.6).
Figura 1.6 Fecha de

Fabricación del
Cilindro
 Los cilindros de acero y aluminio deben pasar una prueba hidrostática cada cinco años.
Para cargar lo cilindros de aire respirable hay que colocar los cilindros en un banco de llenado
protegido, evitar que el cilindro se sobrecaliente rellenándolo lentamente y asegurarse de que
el cilindro está completamente lleno, pero sin sobrepresión.
2019 MF 11 - 16
Introducción al Sistema de Comando

12 de Incidentes
DESEMPEÑOS

de:
1. Definir Sistema de Comando de Incidentes y

listar seis de sus aplicaciones.
2. Listar las seis características del SCI.
3. Nombrar los ocho pasos que debe seguir si usted

es el primer respondedor en llegar a la escena.
2019 MP 12 - 1
1) Dificultades encontradas en la respuesta a incidentes
1. Terminología _______________ entre las instituciones

participantes.
2. Falta de adaptabilidad de la estructura a situaciones _____________.
3. Dispersión de las __________________.
4. Falta de un ___________ de planificación, ordenado y sistemático.
5. Ausencia de instalaciones con ubicación y denominación
_____________________.
6. Carencias de un sistema de ________________ entre las instituciones
2) Beneficios del SCI
1. Permite contar una herramienta de administración estandarizada para el

manejo de ________________________________.
2. Optimizar del uso de los ________________ y reducir los costos de las
operaciones.
3. Permite que las distintas ________________ puedan operar bajo el mismo
marco de trabajo.
4. Llevar un registro de la ___________________ de las estadísticas
3) Definiciones
Sistema.- Ordenamiento de elementos _______________________ entre sí y con

su entorno.
Comando.- Acción y efecto de ______________, asignar, ____________, y

conducir los recursos.
Incidente.- Suceso de causa natural o actividad humana que requiere la acción de

personal de ___________________________ para proteger vidas, bienes y
ambiente.
Evento.- Suceso importante que congrega a gran cantidad de personas, es -

_________________, por lo general se requiere la _________________ de varias
instituciones y pueden ser de índoles política, deportiva, religiosa, artística, u otro.
Operativo.- Organización para cometer una _______________________ e

involucra una o más instituciones.
2019 MP 12 - 2
Sistema de Comando de Incidentes (SCI)

Es la combinación de instalaciones, equipamiento, personal, procedimientos,
protocolos y comunicaciones, operando en una estructura organizacional común, con la
responsabilidad de administrar los recursos asignados para lograr efectivamente los
objetivos pertinentes a un evento, incidente, u operativo.
4) Características y principios del SCI
El SCI está basado en los principios de la administración y en el análisis de los

problemas encontrados durante la respuesta a incidentes y manejo de eventos. De
acuerdo a ello se establecen 14 principios que tienen vínculos comunes que los
identifican, por lo que se les agrupa en 6 características.
a) Estandarización
b) ______________
c) Planificación y _________________ organizacional.
d) Instalaciones y ________________.
e) Manejo de las __________________________.
f) Profesionalismo.
4.1 Estandarización. -El SCI se trabaja bajo una serie de _____________,

______________ y protocolos previamente establecidos.
A esta característica se le relaciona 01 principio.
_________________________ (Lenguaje claro evitando códigos,

nombres comunes para recursos e instalaciones)
4.2 Mando.- Consiste en administrar, coordinar, dirigir y controlar los recursos

en la escena. El mando lo ejerce el __________________________.
A esta segunda característica se relaciona con 3 principios
___________ y transferir el mando.

Cadena de ___________ (línea jerárquica) y Unidad de Mando (se
responde solo a una persona).
Comando ____________ (varias Instituciones).
4.3 Planificación y Estructura Organizacional.- El SCI hace énfasis en la

________________ como fase del proceso administrativo, asi como el
manejo por ______________.
2019 MP 12 - 3
A esta característica se relaciona con 4 principios
Manejo por objetivos.

Plan de _________ del Incidente.
Alcance de __________.
Organización _______________.
4.4 Instalaciones y Recursos.- El SCI establece diferentes tipos de

_________________ para la operación y el apoyo.
Mantener un ___________________ actualizado de los recursos es crucial
en el manejo del incidente.
Instalaciones (Puesto de Comando, Área de espera).

Manejo ____________ de recursos (priorizando la seguridad del
personal).
4.5 Manejo de las Comunicaciones e Información.- En un incidente las

comunicaciones se facilitan a través del desarrollo y uso de un plan de
comunicaciones _______________ a todas las instituciones que responden.
Comunicaciones _____________ (frecuencias comunes)

Manejo de la ____________ e inteligencia (no todo se debe informar a
los medios)
4.6 Profesionalismo.- El SCI requiere que ______________ las personas

involucradas en la estructura organizacional desempeñen su trabajo
cumpliendo las normas, protocolos y procedimientos, sumando a la
objetividad y efectividad en la labor asignada lo que finalmente permite el
cumplimiento del deber.
_________________ (el trabajo no termina al retirarse del lugar)

________________________ de los recursos (nadie se manda al
incidente)
2019 MP 12 - 4
5) Establecimiento del SCI
El establecimiento del Sistema de Comando de Incidentes se inicia cuando el

primer respondedor que llega a la escena con capacidad operativa asume el mando,
hay dos formas de ejercerlo:
- Mando Único (MU).- Se da cuando solo una institución u
organización es la responsable de la atención del incidente.
- Comando Unificado (CU).- Se da cuando en un incidente se ven
involucradas dos o más instituciones u organizaciones.
6) Pasos que debe seguir el primer respondedor en llegar a la escena
1. Informar a su base de su arribo a la escena.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
2. Asumir el mando y establecer el Puesto de Comando.
2019 MP 12 - 5
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
3. Evaluar la situación.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
4. Establecer un perímetro de seguridad

___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
5. Establecer los objetivos.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
6. Determinar las estrategias y tácticas.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
7. Determinar la necesidad de recursos y posibles instalaciones.

___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
8. Preparar la información y en caso necesario, transferir el

mando.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________
2019 MP 12 - 6
13 Clasificación y tipificación de unidades del CGBVP
3 DESEMPEÑOS
3 Al finalizar esta lección el participante será capaz

de:
1. Mencionar los diferentes tipos de unidades

que conforman el parque automotor del
CGBVP.
2. Listar el equipamiento básico promedio de
cada uno de los diversos tipos de unidades.
3. Nombrar las principales características de
los diferentes tipos de unidades con que
cuenta el CGBVP
ENERO 2019 MP 13 - 1
BASE LEGAL
 Directiva 003-2016 CGBVP/DIGO (clasificación y tipificación de

unidades vehiculares del CGBVP)
 Ley 27067 (ley del CGBVP)
CLASIFICACIÓN Y CODIFICACIÓN
 Unidades autobomba/maquina contra incendios (MAQ.)

 Unidades cisterna (CIS.)
 Unidades aéreas (UAE)
 Unidades para respuesta a incidentes por materiales peligrosos
(MPL)
 Unidades rescate (RES)
 Equipamiento para equipos USAR-PERU (USR)
 Ambulancias (AMB)
 Unidades de control de incendios forestales (CIF)
 Unidades de puesto comando (VPC)
 Unidades de soporte de aire comprimido(auto contenido) (UAC)
 Unidad eléctrica (UEL)
 Ómnibus (OMB)
 Unidades auxiliares (AUX)
 Otras
ENERO 2019 MP 13 - 2
TIPIFICACION DE VEHÍCULOS-
UNIDADES AUTOBOMBA
Tipo I – autobomba de…… a…….. galones de agua.

Tipo II- autobomba de…….. a ……… galones de agua.
Tipo III-autobomba de……. a……….. galones de agua.
Tipo IV- autobomba de………. a…………. galones de agua.
Tipo V –autobomba generadora de espuma con tanque de concentrado
mínimo de…….. galones.
Tipo VI –autobomba sin tanque.
 Ejemplos: MAQ 36-I, MAQ 47-II,MAQ 25-I
ENERO 2019 MP 13 - 3
UNIDADES CISTERNA
 Tipo I – de …… a mas galones de agua

 Tipo II- de …… a …… galones de agua
 Tipo III- de ……a …… galones de agua
 Tipo IV- de ……. a ……galones de agua
 Tipo V- menos de …… galones de agua
Ejemplos: CIST 120-I, CIST 13-III, CIST 64-V.
UNIDADES AEREAS- ESCALAS TELESCOPICAS
 Tipo I- Unidades escala con alcance mayor a ….. metros

 Tipo II-Unidades escala con alcance de ….. a …. metros.
 Tipo III- unidades escala con alcance máximo de hasta ….. metros
Ejemplos: Escala 100-I, escala 39-II.
ENERO 2019 MP 13 - 4
PLATAFORMAS AÉREAS
Ejemplo: Plataforma 28
BRAZOS ARTICULADOS (SNORKELL)
 TipoTipo I- Unidades bart con alcance mayor a……metros.

 Tipo II- Unidades bart con alcance de…. a…. metros.
 Tipo III- Unidades bart con alcance máximo de hasta…. metros.
Ejemplos: BART 36-II, BART 4-II.BART 27-II.
ENERO 2019 MP 13 - 5
Nota:
A los brazos articulados se le llama también snorkell (una de las marcas
más conocidas es la marca Snorkell)
UNIDADES DE MATERIALES PELIGROSOS (MATPEL)
Tipo I- Todas las unidades que cuenten con kit completo para realizar
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Tipo II- Todas las unidades que puedan realizar

………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
Tipo III- Todas las unidades autobomba con kit adicional para atención de
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
Ejemplos. MP 28-I, MP 138-I.
Nota: Las unidades de materiales peligrosos también son conocidas como

MATPEL y en el extranjero como HAZMAT
ENERO 2019 MP 13 - 6
UNIDADES DE RESCATE
Tipo I- Para labores de rescate en ……………………………………….

…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Tipo II- Para labores de rescate en ……………………………………….

…………………………………………………………………………….
Tipo III- Para labores de rescate en ………………………………………

…………………………………………………………………………….
Tipo IV- …………………………………………….
Tipo V –……………………………………………
Ejemplos: R 36-III, R 4–II,R 159-III
ENERO 2019 MP 13 - 7
EQUIPO USAR-PERU
TipoTipo I- USAR………..
Tipo II- USAR……………
Tipo III- USAR………...
Ejemplos: USAR II Lima
ENERO 2019 MP 13 - 8
AMBULANCIAS
Tipo I – Utilizadas para el transporte de pacientes................................

…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Tipo II- Para el transporte de pacientes en……………………………

…………………………………………………………………………
Tipo III- Para el transporte asistido de pacientes en

……………………………………………………………………………….
Ejemplos: AMB 36-II, AMB 58-II, AMB 20-II.
Nota:
Reglamento Nacional de transporte asistido de pacientes por vía terrestre
del MINSA- Perú.
Bomberos Perú da asimismo internamente una clasificación de

ambulancias, unidades médicas y unidades de apoyo médico masivo (de
acuerdo al tamaño, capacidad para llevar materiales, equipos, suministros
y cantidad de pacientes que pueda llevar.
Ejemplos: Medica 14, medica 22, UAM 80
ENERO 2019 MP 13 - 9
UNIDADES DE CONTROL DE INCENDIOS FORESTALES
Tipo I – Vehículo de mayor tonelaje (camión de doble eje) con tracción 4x4
mínimo, todo terreno, con equipos y …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Tipo II –Vehículo ligero (camioneta, furgón o camión de 2 ejes) con

tracción en las 4 ruedas todo terreno, implementado
con…………………………………………………………………………………………………………….
Tipo III- Todas las unidades autobomba que cuenten adicionalmente con
………………………………………………………………………………………………………………..
Ejemplos: CIF 38-II,CIF 74-I.
ENERO 2019 MP 13 - 10
UNIDADES DE PUESTO COMANDO
Tipo I- Vehículo puesto comando
Ejemplos: VPC 14-I, VPC V-I.
ENERO 2019 MP 13 - 11
UNIDADES DE SOPORTE DE AIRE COMPRIMIDO (AUTOCONTENIDO)
Tipo I- Con sistema cascada y botellas de EPRA para reposición.
Tipo II- solo con sistema cascada.
Ejemplos: USAC IV,USAC V
UNIDAD ELÉCTRICA
Tipo I- Con brazo telescópico.
Ejemplos: UE 36, UE 32
ENERO 2019 MP 13 - 12
OMNIBUS
Tipo I- Ómnibus en general.
Ejemplos: OM. 18, OM. XXV.
UNIDADES AUXILIARES
Tipo I- Unidades de apoyo ………..

Tipo II- auxiliares de apoyo……………………………
Tipo III- ……………………….
Ejemplos: AUX 100-I,AUX 30-I, AUX 46-I.
ENERO 2019 MP 13 - 13
MOTOCICLETAS
UNIDADES SAFARI
ENERO 2019 MP 13 - 14
UNIDAD UNIMOC (TODO TERRENO)
UNIDAD DE RESCATE CANINO (K-9)
ENERO 2019 MP 13 - 15
EQUIPAMIENTO DE VEHÍCULOS
Equipamiento general
Todos los vehículos deberán llevar como mínimo un kit de equipos como
se menciona.
En el caso de los vehículos de mayor peso como autobombas, rescates,
usar, escalas telescópicas, cisternas, etc., las gatas, llaves de rueda y
llantas de repuesto podrán guardarlas en las compañías de bomberos
listas para usarlas.
Equipamiento específico por vehículo:
Completar listas adjuntas por tipo de vehiculo
ENERO 2019 MP 13 - 16
Tarjeta Administrativa de Control

14 T.A.C
DESEMPEÑOS

de:
1. Consideraciones básicas sobre el sistema de

contabilidad de personal.
2. Conocimiento de la Tarjeta Administrativa de

Control considerando.-
a. Concepto.
b. Principios fundamentales.
c. Datos a consignar.
3. Escenarios donde utilizar la Tarjeta

Administrativa de Control TAC.
4. Proceso y uso del TAC.
2019 MP 14 - 1
1. CONSIDERACIONENS BÁSICAS SOBRE EL SISTEMA DE

CONTABILIDAD DE PERSONAL
1.1. CONTABILIDAD DE PERSONAL

Se debe disponer de un sistema de contabilización que identifique y
realice un seguimiento de todo el personal que trabaja en un incidente.
Se debe utilizar el mismo sistema normalizado en todos los incidentes.
Todo el personal debe estar familiarizado con el sistema y participar en
él al ponerse en marcha en un incidente de emergencia. El sistema
también debe contabilizar a aquellas personas que acuden al lugar.
La NFPA 1561 - Norma sobre Sistema de Administración de

Incidentes para Servicios de Emergencia, en su artículo “4.8
Entrenamiento y Calificación”, inciso “4.8.1* y 4.8.3”, indica que:
Todos los respondedores que están involucrados en operaciones de emergencia

deben ser entrenados en la administración de incidentes y SISTEMAS DE
CONTABILIDAD DE PERSONAL al nivel esperado de su participación.
Los respondedores de quienes se espera se desempeñen como comandantes de

incidentes o para ser asignados a los niveles supervisores dentro de la estructura de
comando deben ser entrenados y familiarizados con el sistema de administración de
incidentes y los niveles particulares en los cuales ellos esperan desempeñarse.
2019 MP 14 - 2
Para tal efecto como un procedimiento de seguridad en todas nuestras

operaciones y especialmente en las tareas de Búsqueda y Rescate
implementaremos la Tarjeta administrativa de Control – TAC
2. TARJETA ADMINISTRATIVA DE CONTROL – TAC
2.1. CONCEPTO
Es usado por todos los bomberos de preferencia sujetada con un gancho

o seguro en el EPP, que permita a su vez ser colocado en la
______________________________________, en esta tarjeta deben
consignarse los datos más importantes del bombero. Deben ser 2 (Uno
para el vehículo y otro para el tablero de control).
2.2. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
– ______________________________.
– ______________________________.
– ______________________________.
– Use 2 TACs.-
o ____________________
o ____________________
– _______________________________.
2019 MP 14 - 3
2.3. DATOS A CONSIGNAR
Los datos más importantes que deben consignarse en la Tarjeta

Administrativa de Control son: grados, nombre completo, compañía y
grupo sanguíneo.
2019 MP 14 - 4
3. ESCENARIOS DONDE UTILIZAR A TARJETA

ADMINISTRATIVA DE CONTROL - TAC
– _____________________________________________________
donde se realice toda actividad que el personal esté expuesto a una
atmósfera IDHL**
– ______________________________ dentro de viviendas, sótanos,
oficinas y/o espacios cerrados
– ____________________________ en espacios compartimentados.
– _____________________________________________________
– _____________________________________________________
_____________________________________________________
– _____________________________________________________
– _____________________________________________________
– _____________________________________________________
– _____________________________________________________
– _____________________________________________________
2019 MP 14 - 5
4. PROCESO Y USO DEL TAC
4.1. EFECTIVO AL MANDO DE LA UNIDAD
– Solicitará al _________________________________________ a
sus efectivos
– Juntara los TAC´s de la tripulación en general al Primer TAC de la
unidad
– Al abordar a la emergencia el efectivo al mando llevara los TAC´s
al PC
– Se pondrá a disposición de las indicaciones y/o trabajos a realizar,
según Operaciones del PC
– Al término de la emergencia y/o retiro coordinado de la unidad,
devolverá los TAC´s a la tripulación
4.2. EFECTIVO AL MANDO DE LA

EMERGENCIA
– Solicitará a la llegada de las unidades, que el efectivo al mando se

aproxime al puesto comando con el TAC de la unidad y sus
efectivos.
– Entregará al responsable de la _____________________ los
TAC´s para su control en las Tablas de Contabilidad
– Determinará el sector de trabajo de la unidad o del personal, de no
ser el caso el personal pasará al _____________________
– Al finalizar la totalidad de la emergencia y/o el retiro coordinado
de la unidad; se devolverá los TAC´s al efectivo al mando.
2019 MP 14 - 6
4.3. EFECTIVO AL MANDO DE LAS

OPERACIONES Y/O SECTOR
– Solicitará antes del ingreso del personal a la zona de trabajo su

___________________
– El efectivo de control de ingreso revisara el correcto equipamiento
del efectivo antes de entrar a la zona o labor encomendada.
– Monitoreara según sus labores y ubicación según comportamiento
de la emergencia.
– _____________________ efectivo su TAC´s a la salida de la zona
de trabajo
– Indicara un nuevo trabajo o su repliegue a la AREA DE ESPERA.
**Atmósfera IDHL
También llamada IPVS (Inmediatamente peligroso para la vida y la salud),

con este término NIOSH se refiere a aquella atmósfera que supone una
amenaza inmediata para la vida o para la salud del usuario.
Generalmente se determina para los riesgos químicos por inhalación. No
obstante, también se refieren a atmosferas que implican una amenaza
inmediata de exposición grave a contaminantes como materiales radiactivos,
los cuales tienen una probabilidad de causar efectos adversos acumulativos o
tardíos en la salud.
2019 MP 14 - 7

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