Introducción

El método científico fue desarrollado por Galileo en el renacimiento, Darwin lo aplicó

directamente haciendo una combinación de los procesos lógicos de inducción y deducción
(D”Ary, Jacobs y Razavieh, 1982). Es considerado como la forma más confiable para
descubrir conocimientos.
Bunge califica al “método” como procedimiento para tratar un conjunto de problemas:
“Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales. Los
problemas del conocimiento, a diferencia de los lenguajes o los de la acción, requieren la
intervención o la aplicación de procedimientos especiales adecuados para los varios estadios
del tratamiento de los problemas, desde el mero enunciado de éstos hasta el control de las
soluciones propuestas...”
El ideal de la ciencia es la explicación, intenta establecer por qué ocurre algo para prever,
predecir el futuro.
Puede predecir porque da por supuesto que la relación causal establecida en un caso
específico se va a producir de manera general en situaciones similares, generalización. Las
leyes científicas son generalizaciones que se expresan de una determinada manera.
En cuanto a las características del método científico y su consideración como circunstancia
indispensable para obtener la denominación de “científico” responde a las siguientes:
a) Ligada a las operaciones de descripción, la abstracción se ha de ocupar de matizar los
rasgos fundamentales de un determinado objeto o suceso.
b) La creación y elaboración de soluciones y explicaciones de tipo general nos lleva a la
generalización, a través del siguiente proceso de investigación:
1. Planteamiento del problema.
2. Elaboración de objetivos generales y específicos.
3. Formulación de hipótesis:
4. Diseño de investigación
5. Elección de una población
6. Selección de los instrumentos que se van a utilizar.
7. Diseño de la situación y del procedimiento de obtención de datos
8. análisis de datos
9. Interpretación de los resultados.
10. Conclusiones.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Morone G. (2019) define que la investigación científica se encarga de producir conocimiento.
Y que el conocimiento científico se caracteriza por ser:
-Sistemático
-Ordenado
-Metódico
-Racional / reflexivo
-Crítico / subversivo
Que sea sistemático significa que no puedo arbitrariamente eliminar, sino que rigurosamente
debo seguirlos.
Que sea metódico implica que se debe elegir un camino (método, camino, hacia), sea, en
este caso, una encuesta, una entrevista o una observación.
Que sea racional / reflexivo implica una reflexión por parte del investigador y tiene que ver
con una ruptura con el sentido común. Hay que alejarse de la realidad construida por uno
mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. Esto permite llegar a la objetividad.
Que sea crítico se refiere a que intenta producir conocimiento, aunque esto pueda jugar en
contra
PLANTEAR EL PROBLEMA:
La función del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto
de investigación es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.
Según Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P.,(1998). Metodología de la Investigación
(2da d.). México: Mc Graw Hill "Los elementos para plantear un problema son tres y están
relacionados entre sí y son las preguntas de la investigación, los objetivos y la justificación
del estudio".

Sampieri, et al. (1998) Refieren que plantear el problema no es sino afinar y estructurar más
formalmente la idea de investigación. La rapidez con que se lleve a cabo este paso depende
de cuan familiarizado este el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la
idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador, sus habilidades
personales.
EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Robles F. (2019) explica que el diseño de investigación es un conjunto de métodos y
procedimientos utilizados al coleccionar y analizar medidas de las variables especificadas en
la investigación del problema de investigación.
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Shuttleworth M. (2008). Define que una hipótesis de investigación es una declaración que
realizan los investigadores cuando especulan sobre el resultado de una investigación o
experimento.
Todo diseño experimental verdadero debe tomar esta declaración como el núcleo de su
estructura, como el objetivo final de cualquier experimento.
La hipótesis se genera a través de una serie de medios, pero generalmente es el resultado de
un proceso de razonamiento inductivo donde las observaciones conducen a la formación de
una teoría. Luego, los científicos utilizan una serie de métodos deductivos para llegar a una
hipótesis que sea verificable, falsable y realista.

POBLACION: Son los elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones en
una investigación científica. También se le llama universo o colectivo.
MUESTRA: Subconjunto de la población de estudio al cual se le aplican los instrumentos de
investigación.
 CONCLUSIÓN

Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de
características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar
la información o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación
científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos
y de manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento
científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica e investigar es una acción
de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación
que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección
del método adecuado para un procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema
se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación
siempre está presente, siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por
más comunes y cotidianas que suelan resultar.
Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del
tema, es decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los
objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar
su camino donde debe.
La hipótesis de una investigación puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede
estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una
relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar
basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la
pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen.
El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le
permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
 Bibliografía

s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38911499/Sampieri.pdf?AWSAccessKeyId=
AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1542687473&Signature=vHFks98bR9tQtyFnatN
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SUÁREZ DE PAREDES, N. (1999) La Investigación Documental Paso a Paso. Mérida –
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BUNGE, M. (1985). La Investigación Científica. (2ª edición). Barcelona – España. Editorial
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Universidad del Zulia.
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Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P.,(1998). Metodología de la Investigación (2da d.).
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Robles F. (2019) . Qué es el Diseño de Investigación y Cómo se Hace. Universidad Católica
Andres Bello, recuperado de: https://www.lifeder.com/diseno-de-investigacion/

Shuttleworth M. (2008). Hipótesis de investigación. Aug 08, 2019 Obtenido de

Explorable.com: https://explorable.com/es/hipotesis-de-investigacion