Identificar los cambios y desafíos de la formación virtual

1. Recuerde una experiencia previa como estudiante o aprendiz en un proceso de aprendizaje

presencial y analice las siguientes preguntas:
• ¿Al inicio del proceso de aprendizaje recibió información sobre los objetivos del mismo?
Si, generalmente el profesor o maestro encargado de dirigir la clase, da una pequeña inducción
sobre las temáticas a tratar en el curso.
• ¿En algún momento sintió desinterés por participar en clase o por desarrollar las actividades
propuestas?
Han existido momentos en los cuales he perdido el interés en la clase, debido a la manera en que el
docente lleva las riendas de la temática a tratar, así como su forma de expresarse y gesticular a los
estudiantes, claro está, que no todo es culpa del docente, la educación debe ser algo reciproco para
que la información suministrada sea captada con una mayor facilidad y retención.
• ¿Cuáles acciones del docente motivaron su participación en el proceso de formación?
La interacción y dinamismo que da a la clase, al igual que el carisma, paciencia y vocabulario
usado, hacen que la actividad y atención de los estudiantes este siempre enfocada en lo que expresa
y que la retentiva de los mismos sea más producitva.
¿Formulaba preguntas al docente?
Si, dado que no siempre las cosas se entienden del tirón, el preguntar ayuda a resolver dudas y
posiblemente pueda generar nuevos puntos de vista en los demás estudiantes.
2. Según los conocimientos previos que tiene sobre la temática planteada en esta actividad de
aprendizaje y asumiendo su rol de instructor virtual SENA, analice los interrogantes que se refieren
a continuación:
• ¿En la formación virtual tiene la posibilidad de informar a los aprendices los propósitos de
aprendizaje del programa de formación?
Si, ya que existen diversos medios como correos, anuncios, foros participativos y demás; que
ayudan a facilitar la divulgación de las temáticas que se serán vistas a lo largo del curso de
formación.
• ¿Es posible motivar una participación activa de los aprendices en un programa de formación
virtual?
Por medio de foros o grupos que permitan la interacción con los demás participantes buscando
generar posibles lazos y convivencias entre los mismos, dando una motivación más para
permanecer activos en el programa de formación.
• ¿La formación virtual brinda opciones para la interacción y comunicación entre los participantes?
Las herramientas de comunicación como mensajería interna, foros de dudas e inquietudes, chat
sincrónico, correo electrónico y sesiones en línea son herramientas muy prácticas que permiten un
mayor acercamiento entre tutor y aprendices.
1. Después de analizar las preguntas formuladas anteriormente, participe en la wiki indicando:

 Un cambio en el rol del instructor virtual, en relación al rol del instructor presencial.
Se pasa de una tradicional forma de transmitir conocimiento como lo es “voz a voz”, a una más
autodidacta, concisa y clara de dar la información por medio de lecturas, videos y demás
actividades que debe realizar el aprendiz para completar su formación, pasando de ser un transmisor
aún guía.

 Un cambio en el rol del aprendiz virtual, en relación al rol del aprendiz presencial.
Deja de ser un simple receptor, para convertirse en una persona autosuficiente que sepa filtrar la
gran cantidad de información que se encuentra en internet, siendo crítico, objetivo y lógico al
momento de buscar conocimiento. Al igual, que la libertad que tiene de manejar su tiempo y
acomodarlo de acuerdo a su diario vivir.

 Una diferencia entre la formación virtual y la formación presencial.

La exigencia que le presenta al aprendiz en la búsqueda de información y conocimiento, al igual
que la manera en que se expresa sus ideas y la creatividad al momento de presentar las actividades
que debe realizar a lo largo del curso.

 Un reto de la formación titulada en modalidad virtual.

La divulgación y formación a las personas de escasos recursos, en el uso de las plataformas
virtuales de aprendizaje para llevar la educación gratuita a cada rincón del país.