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TK/PPF
Para uso a partir de mayo o noviembre de 2017
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Código personal del alumno: hmh290 Convocatoria: Noviembre 2019

Teoría del Conocimiento: formulario de planificación y progreso

Completar este formulario Es obligatorio que cada alumno de Teoría del Conocimiento y su profesor completen este
formulario. Esto fortalecerá el proceso de redacción del ensayo y respaldará la autenticidad del trabajo del alumno. Los
formularios deben enviarse al IB, pero no serán corregidos.

Alumno Debe completar este formulario durante la planificación y el progreso de su ensayo. Sirve como registro de las tres
interacciones con su profesor. La primera interacción debe centrarse en comentar los títulos prescritos y elegir el que
utilizará para su ensayo. En la segunda interacción deberá discutir el desarrollo de sus ideas en relación con el título
elegido. Adicionalmente, puede presentar a su profesor una exploración escrita de dichas ideas. Esto le permitirá crear un
plan para estructurar su ensayo. En la interacción final, se le anima a presentar a su profesor un borrador completo del
ensayo. El profesor podrá ofrecer comentarios escritos en el borrador, pero no le está permitido corregirlo o editarlo.

Profesor Debe mantener al menos tres interacciones con cada alumno: una al principio del proceso para comentar los
títulos prescritos, otra a mitad del proceso para discutir el progreso del ensayo y una sesión final en la que el alumno debe
presentar un borrador completo. Se permiten otras interacciones, pero solo esas tres deben registrarse en este formulario.

Título prescrito:
"En la adquisición de conocimiento, el responsable por la exactitud es el usuario, no el productor”.
Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.

Planificación Comentarios del alumno

Fecha
y progreso Se le recomienda incluir sus comentarios poco después de cada interacción.

Presentación de los títulos prescritos,desglosamiento y análisis para la selección de los 2 de Mayo

mismos. El título prescrito escogido fue el primer tema ya que posee una cita controversial y del 2019
llamativa. Además de tener una idea general y conocimientos que ayudan a la resolución de
Primera
la interrogantes.Posteriormente se realizó la debida interpretación de los términos claves
interacción:
tales como adquisición,conocimiento, responsable, exactitud, usuario y productor, como
resultado se planteó una pregunta de conocimiento, asimismo, se relacionó el título con las
áreas y formas de

Una vez seleccionado el título prescrito y poseer una estructura de cómo se lo va a 11 de

trabajar.Se presenta un avance del trabajo expresando las ideas, áreas y formas de Julio del
conocimientos escogidas. Se dialogó con los compañeros junto a la docente sobre el 2019
Segunda
desarrollo de los temas seleccionados, esto con el fin de intercambiar ideas y despejar
interacción:
dudas, obteniendo así una retroalimentación para el progreso del ensayo.

Se presenta el borrador final de ensayo, donde la docente realizó sugerencias sin llegar a 19 de
modificar el trabajo, verbigracia establecer preguntas subsidiarias acorde al tema, conectar agosto del
las ideas, es decir, perfeccionar la redacción, ser más objetiva y explicita en cuanto a los 2019
Tercera
ejemplos planteados. Además de hacer hincapié en contestar de manera adecuada la
interacción:
pregunta de conocimiento, por lo que con las debidas recomendaciones presentar el ensayo
final mejorado.

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Comentarios del profesor:

Declaraciones completadas:
Confirmo que mis comentarios anteriores son fidedignos.

Nombre del alumno: Thalia Bethsabeth Campos Guzmàn

Número de convocatoria del alumno: 0001 Fecha: 02/05/2019

Nombre del profesor: Carolina Daisy Villacis María Fecha: 19/08/2019

Nombre del colegio: Unidad Educativa José María Velasco Ibarra Código del colegio: 050240

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