I ul. Universidad Clentifica del Perti - UCP* \ Aeeisoane en ef Aseso N* Ab0010 ae fa Pai N* 11800718, Perseus jt de leis, ATOS GENERALES 1. Programa Académico 2. Asignatura 3. Cédigo 4. Prerrequisito 5. Semestre Académico 6. Ciclo Académico 7. Area Curricular 8. Créditos .9. Horas de Clase -10. Condicién 1.11. Caracteristicas 0 Naturaleza: 1.12. Duracién 1,13. Docente (s) ‘SUMILLA Ingenieria Ambiental : Analisis de Muestras Ambientales 2000303022 : Quimica Analitica : 2018-11 :VIL :Estudios de Especialidad 22 :64 (00 HT - 64 HP) : Obligatorio Teérico - Practico 116 semanas :Blgo. Carlos Roberto Davila Flores, Mgr. La asignatura se caracteriza por ser practica cuyo propésito es proporcionar a los estudiantes los conocimientos sistémicos fundamentales para su vinculacién con la problematica medioambiental actual a nivel local, regional y mundial. Los contenidos que comprende son: I Unidad: Generalidades sobre el medio ambiente e impactos medioambientales. II Unidad: Toma y Analisis de muestras ambientales y de Gestién Medioambiental. La metodologia a emplearse sera: La exposicién - didlogo. Indagacién. Demostracién. Trabajo practico. Trabajo en equipo. COMPETENCIA Estudiard los andlisis de muestras ambientales como problema local y global. Estudiaré el suelo y el efecto de los diferentes tipos de andlisis ambientales. Estudiara el ambiente acuatico y los tipos de andlisis ambientales. Analizara las muestras ambientales y su estado actual. Desarrollara capacidad de andlisis y sintesis poniendo énfasis en muestras ambientales. Adquiriré destreza para derivar conclusiones criticas de ambientales las _muestras* Elaboraré un mapa conceptual para explicar los tipos de andlisis de muestas “ef roe ambientales. ——— * Desarrollara ejercicios matematicos acerca de los analisis de ambientales. IV. CAPACIDADES * Adquiere destreza en la problematica que enfoca el andlisis ambiental, permitiéndole Reconocer las principales causas y efectos que conlleva el andlisis e interpretacién de la calidad del agua ante agentes e indicadores fisicos, quimicos y biolégicos. * Analizara la importancia, principios y factores que influye en la calidad del suelo y aire, ademas diferenciara y explicara los indicadores alterantes y agentes contaminantes tanto fisicos, quimicos y bioldgicos.*soinaid | ‘soua|wID0U0 ‘seqsanu ap sodi. 2p ugpewojut | (232 ‘ooneuiagsis ‘ouoyeaje) oa.isanW a | gtoz/so/T 2p __ug}pelidosay OdL1 “0843S3NH! jap 211091 “SapepI|esaUaD cUgTsuBIaUIOS sa t ‘ofeqe.n ap sodni6 ap ugpeu04 ‘epesua ap uawexg ‘gels ap e6a.ua | gT0z/80/9T SSTWNIOMLLW ‘SHIVINSWIGSIO¥d ‘SHIWALEIONOD ~ svo199100013W SvIDBLVULSS SWWAL O SOGINALNOD vHoad SvNvwas aque enBe |p pepies e| ap ugiseyaidiaqul 2 si 8102/0T/90 :ONIWYSL SOQINSLNOD SOT 3G OTIOWNWSAG 8102/80/r seueWuas g *so2169)01g A So3}uJNb ‘soaisy sasopesipul a saquabe Ue 9 eAd|UOD aNb soyDaJe A sesned sajediouuid Se] 18000994 alopuanuuad ‘jejUaIquie sIs\|eUe |B eD0jUB anb er!}eWA|qoud e| UD eZa.ISAP auainbpy : ‘sajequaiquieoipaw soyedwy 2 aquaiquie o\palu ja aiqos sapep! 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pepisiaAjuyySOLINOI gd GVGNID V1aG aUIV Ta NI NOISYNINVINOD W130 S3INVSNVD | _VALLVAUOS SATVANATEWY SOSOLNSWYTI4 SOHOW 3G VIDNTTVASYd 'SeWa} ap Sauo|2|sodxe A sauo|peUBisy “eunio3] ap [0.940 | NOTDVOILSSANI Widuvd NaWVXa OGNNDIS T “s9je10 A soqussa | “aquacop jap Srocor/ez 505e¢ :ugpen|eng | eLosase e| Uo> ugipebnsanu BACUIOY UDEDASEAUT 8 2] 8p ugirequaisns A ugDeUased | BTOZ/TT/6z eoypssoyaia |e ues SoIUEIo|OJOWLIy A S9[eI0y SOULIOHOD e [9p uo ap siseuy * 1 uppebnsanut | oyesip Et 0 ot ae ‘ | aqueipaw | Seaysanu ap sisiieuy :90 oN V>ILDVud | st0z/t1/2z ‘afezipuaide “oajsanus ,Dmiguis ospero | j@ eyousesog 3p sozung oa.ysenu |e aueunp pepiunBas sayeny 00 ‘8p sepipay ‘sesysenui se] ap ofauew | gtoz/TI/OT ra ied a. ‘0al}sen ap SeaUsa| ~Oalysanw 9 nesediico 3p Ueld ‘Sop!i9s sonpisas ap oa.ysanw | gt0z/TT//ST a uppers Soyo 19p SequeUTUIE;UOD ep cmees eangdeo ap e2n2e1d :S0 oN WOTLIVYd | 8TOZ/TT/60 TESS oa “oauysanw 3p soqung oansanus ja equeunp pepunbas s ap_sepipaw ‘seasenw se; ap ofauew | eroz/tt/0 aquaique “oanisanu 8p Seal o1paus A asquioy ansanw ap ueld “ale lp oansenW | etoz/t1/z0 FP pnjes e| ue “so>y69jo19 A sootunb | upperiidur ns | ‘soojsy oue saqueUtWeWLOD | 0 oN OUEUIUSS ] STOZITT/TO ’ A eiGojolwapida |sawuabe A —saquevayje £0 oN oveulwas 2| 50] ap eo1a9e | salopeaipuy so eleaiidxa | sopuinbpe | A eieouaiayip spwiape ‘ule 4| JMS ap sesySaNuI ap UO!DeAIaSUOD € ouoyesoqe| | sozuaiwizou0d | ojans jap pepiied e| UD aAnyu| |A UgPeAascId i~O eN VOILDVUd | eTOZ/OT/9Z Jap A odwes ap | soi seojide and sauope) A soidiouud | SeOIDeid "BSBA | A Jeoidxa eed | “euewiodw) 2 exezijeuy “SOPEUTUTEIUOS So|aTS BP UODeNIeND | BTOZ/OT/SE WoDeRTESES | ‘so1ayedwo> A epuelbin 1 ap saleiauay soiadsy sns 7 0s empesaqul ojens 2 euogeloo 9p seajsanus 9p eU103 £0 oN VOILIWUd | 910Z/0T/6T“GON S/JeYSIATUN peplunwoo ej @ | VIMVLISUSAINN SOpIBLuIp seoued 0/4 seyesboiur ap UpDeuasald :(oqUeIweaue|d) so2|UD%3 solpnasg ‘sos@1Gu0D ‘S0104 “oyNBIW]DOUED fap UgISMIIG | ~ NOTONELXA ae aN SOUNBT ap PEpnP ej Us UNpEUTWIEIUES Bp cPeAI | ——AWISOS is \A eunbas enbe aigos uppoeziiiaisuas ap s91Je1, :esmjeubjse ej ap sqUa20p |e Jod epeziueG.o jeD0s Ug!O9aKOId ap SeyedWeD | _NOTDOIAOUdVIL, VIII. Ix. Universidad Clentifica del Perti- UCP ‘inate en el Reno N” ADOOIO des Patds N° 1000218, PLONE furs de evil, Siperitensend de tes Beinuos Pabtces AARP ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Cémo se desarrollan los contenidos del aprendizaje + Exposicién y dialogo. Trabajo grupal. Trabajo individual. Investigacién bibliografica Seminario - Taller. Practica: Laboratorio, clinica y de campo MATERIALES DIDACTICOS Con que se desarrollaré los contenidos del aprendizaje: Libros, folletos, revistas, separatas, multimedia. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACION | 1. Observacién sistematica Lista de Cotejo, Escalade | Actitudes, Guia de Observacién _ | 2. Sistemas orales, exposicion, ista de Cotejo, G _dialogo, debate. Observacié 3. Ejercicios practicos Lista de Cotejo, Mapa conceptual, mapa mental, andlisis de casos, resumen, ensayos, practicas calificadas 4. Pruebas escritas Prueba de desarrollo, pruebas objetivas CRITERIOS DE EVALUACION La evaluacién es permanente en base a los siguientes criterios y valoracién. La evaluacién de cada unidad didctica comprende: Evaluacién de los contenidos conceptuales (EC) [30% Evaluacién de los contenidos procedimentales (EP) | 30% Evaluacién de los contenidos actitudinales (EA) | 20% Evaluacién de investigacién formativa_ —(EIF)_| 10% | Evaluacién de investigacién social (EPS) 5% Evaluacién de extensién universitaria (EEU) | 5% % TOTAL 100% | El promedio de cada unidad didéctica es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante la unidad y la formula para obtenerlo es el siguiente:PROMEDIO DE UNIDAD = EC X 0.30 + EP X 0.30 + EA X 0.20 +EIF X 0} EPS X 0.05 + EEU X 0.05 EI PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se obtiene mediante la sumatoria de los promedios de la PRIMERA UNIDAD y SEGUNDA UNIDAD dividiendo entre dos (2). La formula para obtenerlo es el siguiente: yIU+x1U PROMEDIO FINAL (x)= 9 -~ = 2 La calificacién minima para aprobar la asignatura ser de 10.5, redondeado es 11 (once) Asistir como minimo el 70% de clases efectivas.XI, Universidad Clentifica del Perti- UCP ‘grade en et Arent n> ADeoto te arta N+ 37000718, Personas fdas Ge Iles, Simertondencis dels Regsoes PubtcesSLNARP BIBLIOGRAFIA / HEMEROGRAFIA / WEBGRAFIA BASICA 1. Armas R.; Diaz C. EXPERIMENTOS DE QUIMICA 1996. PRACTICA (1era Edicién. Editorial Libertad EIRL. Trujillo.) 2. Millar G.I, Jr. ECOLOGIA Y MEDIOAMBIENTE. 1994. Grupo Editorial Iberoamérica. México 3. Nebel, B.J.; Wright, R.T. CIENCIAS AMBIENTALES. ECOLOGIA Y DESARROLLO SOSTENIBLE 2009. 6a. ed. Prentice é Hall Interamericana. México 4. Orozco Barrenetxea, C; Pérez Serrano, A.;CONTAMINACION AMBIENTAL: UNA. VISION DESDE LA QUIMICA. 2004. 1era Edicién. International Thomson Editores Spain Paraninfo, S. A. Madrid. 5. Ortecho A. Y.; Campos L. V. MANUAL DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE ANALISIS AMBIENTAL. 2012 6. Spiro, Thomas G.; Stigliani, William, M. QUIMICA MEDIOAMBIENTAL 2004, 2da Edicién. Pearson Educacién, S. A. Madrid. COMPLEMENTARIA 7. Armas Ramirez, C.E.; Armas Romero, C.E. & Diaz Camacho, J. CIENCIA QUIMICA. CONCEPTOS FUNDAMENTALES. 1996. ira. ed. Editorial Libertad EIRL. Trujillo (Pert). 8, Chang, R. QUIMICA 2007. 9na Edicién. McGraw-Hill. México VIRTUAL 9. Ministerio de Medio Ambiente http://www.mma.es/ 10. —_Diapositivas del Curso de Andlisis Ambiental. http: //www.upao.edu. pe/webs/publicaciones.aspx?id=000000675.i peewwaa) REVISTAS CIENTIFICAS Ya _ A) 11. __ Revista Internacional de Contaminacién Ambiental. REVISTA INTERNACIONAL DE CONTAMINACION = AMBIENTAL. 2011 www.atmosfera.unam.mx/editorial/rica/index.html