Sunteți pe pagina 1din 6

LICEUL TEHNOLOGIC “JOHANNES LEBEL” TĂLMACIU

Str. Mihai Eminescu nr. 30


555700 Tălmaciu
Tel/fax 0269555352
Aria curriculară: Limbă și comunicare Director adjunct,
Disciplina: Limba și literatura română Profesor Avram-Radu Aura Maria
Profesor: Pîrvulescu Ramona Responsabil Comisie metodică,
Nr. de ore/săptămână: 4 Profesor Dăncăneț Ștefania Iuliana
Clasa a VIII-a
An școlar 2019-2020
Editura Humanitas

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul I
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de Săptămâna Observaţii
învăţare ore
alocate
Prezentarea 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Evaluare predictivă 8 I-II
programei şi a oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor exprimate; Unitate de învăţare introductivă
manualului; 1.5. aplicarea principiilor ascultării active în
evaluare manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat;
predictivă;
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată;
actualizarea 2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale
cunoştinţelor într-un mesaj oral;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerinţe date;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la
situaţia de comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat
semnele ortografice şi de punctuaţie;
Unitatea 1 1.5. aplicarea principiilor ascultării active în Cartea, obiect cultural (actualizare) 4 III
manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat; Textul argumentativ (susţinerea preferinţelor şi
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; a opiniilor)
2.4. îmbinarea corectă a elementelor verbale cu cele Modalităţi de exprimare a preferinţelor şi a
nonverbale în cadrul mesajului oral; opiniilor. Argumentarea unui punct de vedere
2.5. captarea şi menţinerea atenţiei interlocutorului
prin modul de prezentare a mesajului;
3.3. identificarea valorilor etice şi culturale într-un
text, exprimându-şi impresiile şi preferinţele;

Unitatea 2 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului Genul liric 20 IV- VIII
oral, sesizând progresia şi coerenţa ideilor exprimate; Noţiuni de teorie literară privind genul liric, cu
1.3. sesizarea adecvării elementelor lexicale utilizate aplicaţie pe texte suport (actualizare); se pot
la scopul mesajului ascultat; selecta 2, 3 texte, conform indicaţiilor
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în programei şcolare în vigoare (p. 30)
manifestarea unui comportament comunicativ *Versul liber
adecvat; Eul liric
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; Figuri de stil (actualizare)
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale Lexicul (actualizare)
într-un mesaj oral; Vocabularul fundamental şi masa
2.4. îmbinarea corectă a elementelor verbale cu cele vocabularului. Dinamica vocabularului
nonverbale în cadrul mesajului oral; Mijloacele interne de îmbogăţire a
2.5. captarea şi menţinerea atenţiei interlocutorului vocabularului (actualizare)
prin modul de prezentare a mesajului; Familia de cuvinte (actualizare)
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau *Prefixoidele. *Sufixoidele (ambele pe bază de
nonliterar, pornind de la cerinţe date; aplicaţii)
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Mijloacele externe de îmbogăţire a
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului. Împrumuturile lexicale
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate; Neologismele. Evitarea greşelilor în
3.3. identificarea valorilor etice şi culturale într-un utilizarea neologismelor
text, exprimându-şi impresiile şi preferinţele; Cuvântul şi contextul. Sensul propriu (de bază
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la şi secundar) şi sensul figurat
situaţia de comunicare concretă; Categorii semantice. Sinonimele. Antonimele.
4.3. redactarea unui text argumentativ; Omonimele. Cuvintele polisemantice
(actualizare)
Paronimele. Pleonasmul

2
Noţiuni de fonetică (actualizare)
*Valorile stilistice ale nivelului fonetic într-un
text literar
Situaţia de comunicare monologată şi dialogată
(actualizare). Monologul: text descriptiv
Unitatea 3 1.4. sesizarea particularităţilor lexico-gramaticale ale Genul epic 28 IX- XV SXII
unui mesaj ascultat; *Scrieri SF Recapitular
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; Rezumatul oral (actualizare) e și
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele Noţiuni de sintaxă. Enunţul. Fraza. Relaţiile susținerea
orale proprii; sintactice în propoziţie şi frază şi mijloacele de tezei
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau stabilire a acestora (actualizare)
nonliterar, pornind de la cerinţe date; Cuvintele şi construcţiile incidente.
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor Punctuaţia lor
morfosintactice, a mijloacelor de îmbogăţire a Predicatul verbal (actualizare)
vocabularului şi a categoriilor semantice utilizate; Predicatul nominal (actualizare). Predicatul
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a nominal incomplet
cunoştinţelor de morfosintaxă, folosind adecvat Probleme ale acordului (acordul după înţeles,
semnele ortografice şi de punctuaţie; acordul prin atracţie)
Propoziţia subordonată predicativă
Subiectul (actualizare)
Propoziţia subordonată subiectivă. Natura
elementului regent al propoziţiei subiective
Propoziţia subordonată subiectivă
Text informativ
Texte publicitare
*Articolul de ziar/de revistă

Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei 3 SXII


Total ore pentru semestrul I 60

3
Semestrul al II-lea
Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. de ore Săptă Observ
învăţare alocate mâna aţii
Unitatea 4 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului oral, Genul epic 10 XVI-
sesizând progresia şi coerenţa ideilor exprimate; Nuvela XVIII
1.2. sesizarea semnificaţiei îmbinării elementelor verbale cu Timpul, spaţiul naraţiunii. Logica acţiunii.
cele nonverbale (gest, mimică etc.) într-un text oral; Relaţiile dintre personaje. Modalităţi de
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; caracterizare a personajelor
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale într-un
mesaj oral; Atributul (actualizare).
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele orale Propoziţia subordonată atributivă
proprii;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar,
pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice,
a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor
semantice utilizate;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de
comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de
morfosintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de
punctuaţie;
Unitatea 5 2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată; Genul epic Romanul 20 XVIII-
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale într-un Timpul, spaţiul naraţiunii. Logica acţiunii. XXIII
mesaj oral; Relaţiile dintre personaje. Modalităţi de
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele orale caracterizare a personajelor
proprii;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, Complementul direct (actualizare).
pornind de la cerinţe date; Propoziţia subordonată completivă
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, directă
a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor Complementul indirect (actualizare).
semantice utilizate; Propoziţia subordonată completivă
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de indirectă
comunicare concretă; Textul nonliterar
Unitatea 6 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului oral, Genul dramatic 27 XXIII-
sesizând progresia şi coerenţa ideilor exprimate; Opera dramatică: trăsături generale XXXI
4
1.2. sesizarea semnificaţiei îmbinării elementelor verbale cu Vizionarea de spectacol SXXVI
cele nonverbale (gest, mimică etc.) într-un text oral; I
1.3. sesizarea adecvării elementelor lexicale utilizate la scopul Complementul circumstanţial de loc, de Școala
mesajului ascultat; timp, de mod (actualizare), de cauză, de Altfel
1.4. sesizarea particularităţilor lexico-gramaticale ale unui scop
mesaj ascultat; Propoziţia subordonată circumstanţială SXXX
1.5. aplicarea principiilor ascultării active în manifestarea unui de loc, de timp, de mod, de cauză, de Teză
comportament comunicativ adecvat; scop, condiţională, concesivă, consecutivă
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată;
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale într-un Situaţia de comunicare dialogată. *Acte de
mesaj oral; vorbire
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele orale *Îmbinarea elementelor verbale, nonverbale
proprii; şi paraverbale în dialog
2.4. îmbinarea corectă a elementelor verbale cu cele
nonverbale în cadrul mesajului oral;
2.5. captarea şi menţinerea atenţiei interlocutorului prin modul
de prezentare a mesajului;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar,
pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice,
a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor
semantice utilizate;
3.3. identificarea valorilor etice şi culturale într-un text,
exprimându-şi impresiile şi preferinţele;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de
comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de
morfosintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de
punctuaţie;

5
Unitatea 7 1.1. înţelegerea semnificaţiei generale a mesajului oral, Genul epic 9 XXXI-
sesizând progresia şi coerenţa ideilor exprimate; Balada populară XXXII
1.2. sesizarea semnificaţiei îmbinării elementelor verbale cu Figuri de stil. Alegoria I
cele nonverbale (gest, mimică etc.) într-un text oral;
2.1. construirea unui discurs oral pe o temă dată;
2.2. utilizarea în mod nuanţat a categoriilor lexicale într-un
mesaj oral;
2.3. utilizarea corectă a relaţiilor sintactice în textele orale
proprii;
3.1. dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar,
pornind de la cerinţe date;
3.2. sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice,
a mijloacelor de îmbogăţire a vocabularului şi a categoriilor
semantice utilizate;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptându-le la situaţia de
comunicare concretă;
4.2. utilizarea în redactarea unui text propriu a cunoştinţelor de
morfosintaxă, folosind adecvat semnele ortografice şi de
punctuaţie;
RECAPITULARE FINALĂ 4 XXXIV
Pregătire pentru teză şi teză, inclusiv discutarea tezei 3 XXX
Total ore pentru semestrul al II-lea 72
TOTAL ORE/AN 132

S-ar putea să vă placă și