COLOR EN PRODUCTOS 2019

Prof. Titular: Guillermo J. Olguin

Prof. Adjunta: Ma Paula Bourdichon

*Objetivos generales:
Conocimiento y comprensión de:
▪ Relación entre esquemas cromáticos y lectura de un objeto, rol del color en un producto y
criterios de aplicación.
▪ Significados asociados a los colores.
▪ Factores funcionales y productivos.
Reelaboración Teórica:
a. Relevamiento de productos:
Registrar individualmente dos productos de diseño industrial que cumplan, cada uno, con
alguno de los siguientes requisitos:
1- El color diferencia categorías funcionales por medio de colores diferentes.
2- El color diferencia categorías funcionales por medio de un color y acromáticos.
3- Un único color unifica categorías funcionales diferentes.
4- El color genera discontinuidades no determinadas por aspectos conformativos.

*Especificaciones:
Se presentará una ficha A4, fondo blanco, por producto, graficado y coloreado en témpera o
acrílico, o scanneado e impreso, de acuerdo a la matriz de la página adjunta y con los
contenidos indicados.

b. Cuestionario: (A4)
1- Defina las variables de color.
2- Diferencie los roles del color en su relación con los esquemas de aplicación del mismo en
productos.
3- ¿Cuáles son los diferentes tipos e intensidades de contraste?
4- Defina y ejemplifique a partir de imágenes tres de los factores que pueden determinar las
decisiones acerca de los colores a emplear en un producto de diseño industrial

Guía de Trabajos Prácticos Nº 4: Color en productos - Contrastes

*Objetivos particulares:
1- Reconocer los criterios de aplicación de color en un producto de diseño industrial.
2- Verificar las alteraciones que se producen en un producto al modificar su esquema de color.
3- Sensibilizarse a los distintos tipos de contraste cromático.
4- Indagar acerca del rol que juega el color en la determinación de la identidad del producto.

*Enunciado:
Etapa 1:
Proponer alternativas de combinaciones de colores en una
figura regular de la misma superficie que un cuadrado de 15
mm de lado.
En estas superficies se relacionarán, en diferentes
proporciones, colores que armonicen en una de las
variables y que manifiesten los roles de dominante,
secundario y acento.
Etapa 2:
En equipo de tres personas, seleccionar un producto y registrar tres
ejemplos diferentes.
*Objetos:
Casco para ciclista - Juguete simbólico – Juguete de ejercicio sensorial
– Herramienta para jardinería – Motocicleta – Otros (a acordar con el
docente)

Cada integrante del equipo responderá a las siguientes consignas en uno

de los ejemplos presentados.
1. Reconocimiento de la justificación de los colores empleados.
2. Identificación de categorías funcionales y su relación con el criterio de aplicación del color.
3. Grupalmente se investigará acerca de la existencia de criterios comunes y diferentes de
aplicación de color en el grupo de productos relevados.
Etapa 3: (individual)
Proponer dos alternativas de color para cada uno de los requisitos en uno de los ejemplos.

1. Diferenciar categorías funcionales por medio de colores diferentes.

2. Diferenciar categorías funcionales por medio de un color y acromáticos.
3. Unificar categorías funcionales diferentes con un único color.
4. Generar discontinuidades no determinadas por aspectos conformativos con cambios de
color.

*Especificaciones:
b. Se trabajará sobre vistas y perspectiva del objeto seleccionado para verificar los cambios
generales producidos en el objeto.
c. Se podrá trabajar en fotocopias para los bocetos.
d. Deberá incorporarse una ficha de análisis por propuesta con las muestras de los colores
exactos definidos para cada modificación.
e. Se incorporará breve texto con las conclusiones a las que se arribaron tras el desarrollo del
trabajo.
*Entrega:
 Fichas de análisis de esquema cromático de los productos a modificar.
 Propuestas de modificación por producto y por alumno con las proyecciones y perspectiva,
haciendo explícitas las intenciones correspondientes.
 Reflexiones finales. Gráficos de procesamiento de datos. (Grupal).

*Cronograma:
turno tarde (lunes) turno mañana (martes)
Teórico: Color en productos Teórico: Modelos tridimensionales
Junio / Julio

10 Modelos tridimensionales 11 Desarrollo TP3 – Ajuste geométrico

Reelab. teórica - Inicio TP4
17 Feriado
Evaluación reelab. teórica
24
Desarrollo TP4
Vacaciones de julio y exámenes
Entrega TP4 con exposición
29
Entrega maqueta estructura TP3
Teórico: Color en productos
18 Entrega gráfica TP3
Reelab. teórica - Inicio TP4
Evaluación reelab. teórica
25
Desarrollo TP4
Entrega TP4 con exposición
30
Entrega maqueta estructura TP3