Reporte Masterclass

Tipo: Institucional Mes : Julio

Asignatura: Educación Física y Salud Nivel: Tercero Básico
Clases: 5 Horas: 10
Creador: Jefe UTP
Semana: 27 Día/Posición: 2
Clase: Evaluación Unidad 2

Objetivo de la clase
Evaluar la ejecución de habilidades motrices básicas a través de un circuito motriz.
Indicadores de evaluación
Resuelven problemas motrices con relación al espacio; por ejemplo: logran dar la mayor
cantidad de pases posible con un balón en un espacio reducido.
Resuelven tareas motrices asociadas al tiempo y el espacio
Ponen en práctica medidas de prudencia adecuadas en la práctica de ejercicio físico
Se desplazan boteando un balón mientras se mueven alrededor de obstáculos
Se desplazan con una carrera fluida, ejecutando un movimiento cíclico y continuo de los
brazos

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA11 Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros, como: participar en
actividades de calentamiento en forma apropiada;
escuchar y seguir instrucciones; mantener su
posición dentro de los límites establecidos para la
actividad; asegurar que el espacio está libre de
obstáculos.
OA1 Demostrar capacidad para ejecutar de forma
combinada las habilidades motrices básicas de
locomoción, manipulación y estabilidad en
diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo,
correr y lanzar un objeto con una mano, caminar
sobre una línea y realizar un giro de 180° en un
pie.
OA2 Ejecutar acciones motrices que presenten una
solución a un problema, reconociendo diversos
criterios (tiempo, espacio y números de personas),
por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en
grupos reducidos y juegos con superioridad
numérica

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo de la clase:

Evaluar la ejecución de habilidades motrices básicas a través de un circuito motriz.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 1/15

 Reporte Masterclass

El docente prepara el circuito con la ayuda algunos estudiantes voluntarios; posteriormente, leea los
estudiantes los indicadores de evaluaciónde cadaobjetivode aprendizaje y explica la actividad de
evaluación dando el espacio para que realicen preguntas. El docente ejecuta el circuito motriz
demostrando una correcta ejecución, luego un estudiante voluntario realiza la demostración. El
docente entrega sugerencias y consejos para que los estudiantes apliquen en la evaluación con el fin
de demostrar un buen rendimiento de acuerdo a los indicadores de evaluación leídos.
Adicionalmenteles recuerda los principios del calentamiento, medidas de seguridad que deben tener
presente y que deben contar con los elementos de hidratación y de higiene personal. Todos estos
aspectos serán evaluados.

Desarrollo de la clase
El docente dirige la actividad de calentamiento realizando ejercicios de movilidad articular y
flexibilidad utilizando música opcionalmente. Para concluir el calentamiento dirige una actividad lúdica
de persecución durante 5 minutos con ejercicios finales de respiración. Actividad de evaluación: 1. Los
estudiantes se forman en hileras de cinco estudiantes formando un cuadrado en la cancha (cada fila
en una esquina). A la sen?al, el primero de cada hilera corre hacia el grupo que esta? al frente, le da
la mano al primero de la filay se ubica al final. Lo importante es que lo hagan lo ma?s ra?pido posible.
2. Utilizando el mismo circuito, los estudiantes se desplazan botando un balo?n con la vista al frente y
lo entregan al primero de la hilera para que lo lleve de la misma forma hacia el otro grupo. Actividad
lúdica: Los estudiantes juegan a los bolos con conosy pelotas de mini básquetbol o tenis. El docente
dirige y supervisa la actividad observando si los estudiantes se desplazan por medio de la carrera de
manera coordinada, conducen un balón coordinada y de manera segura, procurando que no se
escape de su control.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen que? y como aprendieron. El docente entrega la
retroalimentación de la evaluación; incentivaa los estudiantes a reflexionarsobre el aprendizaje
obtenido, el trabajo colaborativo y el disfrute en la práctica deportiva. El docente cierra la Unidad
entregando los principales avances que los estudiantes obtuvieron y refuerza las prácticas
beneficiosas del ejercicio físico para que los estudiantes formen hábitos de vida activa y saludable.
Finalmente los estudiantes entregan las apreciaciones personales de la evaluación y de la Unidad.
Aseo personal: Los estudiantes utilizan sus artículos de higiene como toalla, jabón y desodorante
(entre otros) para realizar el aseo personal antes de ingresar a la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Sumativa: Evaluación de la Unidad 2.

Recursos
Conos
Balones de mini básquetbol
Pelotas de tenis
Bastones

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 2/15

 Reporte Masterclass

Historial de Cambios
Fecha Hora Nombre Acción Motivo
15-04-2019 05:13:20 GALAZ NAVARRO mover Clase movida
ANGELA ZOILA GALAZ
NAVARRO

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 3/15

 Reporte Masterclass

Semana: 27 Día/Posición: 4
Clase: Evaluación Unidad 2 (Continuación)

Objetivo de la clase
Evaluar la ejecución de habilidades motrices básicas a través de un circuito motriz.
Indicadores de evaluación
Ponen en práctica medidas de prudencia adecuadas en la práctica de ejercicio físico
Resuelven problemas motrices con relación al espacio; por ejemplo: logran dar la mayor
cantidad de pases posible con un balón en un espacio reducido.
Resuelven tareas motrices asociadas al tiempo y el espacio
Se desplazan boteando un balón mientras se mueven alrededor de obstáculos
Se desplazan con una carrera fluida, ejecutando un movimiento cíclico y continuo de los
brazos

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA11 Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros, como: participar en
actividades de calentamiento en forma apropiada;
escuchar y seguir instrucciones; mantener su
posición dentro de los límites establecidos para la
actividad; asegurar que el espacio está libre de
obstáculos.
OA1 Demostrar capacidad para ejecutar de forma
combinada las habilidades motrices básicas de
locomoción, manipulación y estabilidad en
diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo,
correr y lanzar un objeto con una mano, caminar
sobre una línea y realizar un giro de 180° en un
pie.
OA2 Ejecutar acciones motrices que presenten una
solución a un problema, reconociendo diversos
criterios (tiempo, espacio y números de personas),
por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en
grupos reducidos y juegos con superioridad
numérica

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo de la clase:

Evaluar la ejecución de habilidades motrices básicas a través de un circuito motriz.

El docente prepara el circuito con la ayuda algunos estudiantes voluntarios; posteriormente, leea los
estudiantes los indicadores de evaluaciónde cadaobjetivode aprendizaje y explica la actividad de
evaluación dando el espacio para que realicen preguntas. El docente ejecuta el circuito motriz
demostrando una correcta ejecución, luego un estudiante voluntario realiza la demostración. El

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 4/15

 Reporte Masterclass

docente entrega sugerencias y consejos para que los estudiantes apliquen en la evaluación con el fin
de demostrar un buen rendimiento de acuerdo a los indicadores de evaluación leídos.
Adicionalmenteles recuerda los principios del calentamiento, medidas de seguridad que deben tener
presente y que deben contar con los elementos de hidratación y de higiene personal. Todos estos
aspectos serán evaluados.

Desarrollo de la clase
El docente dirige la actividad de calentamiento realizando ejercicios de movilidad articular y
flexibilidad utilizando música opcionalmente. Para concluir el calentamiento dirige una actividad lúdica
de persecución durante 5 minutos con ejercicios finales de respiración. Actividad de evaluación: 1. Los
estudiantes se forman en hileras de cinco estudiantes formando un cuadrado en la cancha (cada fila
en una esquina). A la sen?al, el primero de cada hilera corre hacia el grupo que esta? al frente, le da
la mano al primero de la filay se ubica al final. Lo importante es que lo hagan lo ma?s ra?pido posible.
2. Utilizando el mismo circuito, los estudiantes se desplazan botando un balo?n con la vista al frente y
lo entregan al primero de la hilera para que lo lleve de la misma forma hacia el otro grupo. Actividad
lúdica: Los estudiantes juegan a los bolos con conosy pelotas de mini básquetbol o tenis. El docente
dirige y supervisa la actividad observando si los estudiantes se desplazan por medio de la carrera de
manera coordinada, conducen un balón coordinada y de manera segura, procurando que no se
escape de su control.

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen que? y como aprendieron. El docente entrega la
retroalimentación de la evaluación; incentivaa los estudiantes a reflexionarsobre el aprendizaje
obtenido, el trabajo colaborativo y el disfrute en la práctica deportiva. El docente cierra la Unidad
entregando los principales avances que los estudiantes obtuvieron y refuerza las prácticas
beneficiosas del ejercicio físico para que los estudiantes formen hábitos de vida activa y saludable.
Finalmente los estudiantes entregan las apreciaciones personales de la evaluación y de la Unidad.
Aseo personal: Los estudiantes utilizan sus artículos de higiene como toalla, jabón y desodorante
(entre otros) para realizar el aseo personal antes de ingresar a la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Sumativa: Evaluación de la Unidad 2.

Recursos
Conos
Balones de mini básquetbol
Pelotas de tenis
Bastones

Historial de Cambios
Fecha Hora Nombre Acción Motivo
15-04-2019 05:13:16 GALAZ NAVARRO mover Clase movida
ANGELA ZOILA GALAZ
NAVARRO

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 5/15

 Reporte Masterclass

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 6/15

 Reporte Masterclass

Semana: 30 Día/Posición: 2
Clase: Expresión Motriz

Objetivo de la clase
Potenciar las cualidades expresivas mediante dinámicas de grupo

Indicadores de evaluación
Utilizan distintos materiales para realizar secuencias de movimientos simples, que
impliquen cambios de dirección en diferentes planos según los cambios de ritmos
percibidos.
Ejecutan pasos básicos de danzas tradicionales en forma coordinada
Ejecutan combinaciones simples de movimientos creados por ellos mismos, procurando
expresar sensaciones e ideas relacionadas con la naturaleza.
› Utilizan el movimiento y los gestos como medio de expresión de sentimientos y
emociones asociadas a diferentes músicas y sonidos
Realizan distintos movimientos, procurando llevar el ritmo de una melodía en forma
individual y grupal
Conocen y ponen en práctica medidas de seguridad adecuadas en la práctica de
ejercicio físico
Escuchan las instrucciones del profesor antes de realizar la actividad
No empujan a sus compañeros mientras practican algún ejercicio físico

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA11 Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros, como: participar en
actividades de calentamiento en forma apropiada;
escuchar y seguir instrucciones; mantener su
posición dentro de los límites establecidos para la
actividad; asegurar que el espacio está libre de
obstáculos.
OA5 Ejecutar movimientos o elementos de danzas
tradicionales de forma coordinada, utilizando
actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o
grupal.
Indicadores de Evaluación
OFT 1 Demostrar disposición a mejorar su condición
física e interés por practicar actividad física de
forma regular.
OFT 2 Demostrar disposición a participar de manera
activa en la clase.
OFT 4 Demostrar disposición al esfuerzo personal,
superación y perseverancia.
OFT 3 Promover la participación equitativa de hombres y
mujeres en toda actividad física y deporte.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 7/15

 Reporte Masterclass

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Docente explica los objetivos de la unidadRevisión de los artículos de aseo personalDocente junto a
los estudiantes observan y analizan vídeos de expresiones artísticas y danzas
folclóricasCalentamiento: Movilidad articular y ejercicios de respiraciónTrote activo de 5 minutos y
flexibilidad generalActividad: Al ritmo de la música, caminan por la sala ocupando todo el espacio.
Poco a poco, según la música, incrementan la velocidad sin correr, y disminuyen la velocidad,
caminando lento.Actividad: Estudiantes manifiestan y exteriorizan a través del movimiento lo que les
causa distintos tipos de música.Actividad: Estudiantes juegan al "congelao" con música.Actividad:
Estudiantes realizan dinámica de grupo para perder el temor al ridículo, para esto el docente debe
participar activamente en la dinámica. Por ejemplo, la dinámica de grupo "en la selva me encontré..." o
alguna canción con mímicas.Actividad: Estudiantes se desplazan por el lugar siguiendo el ritmo
marcado por el docente con un pandero y cuando deje de sonar deben interpretar una emoción
mediante una posición como una estatua.Docente pide pañuelo a cada estudiante para la próxima
claseAseo personal

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Registro personal del docente

Recursos
Equipo de músicaVideosComputadorPañuelosMúsicaInstrumentos musicales

Historial de Cambios
Fecha Hora Nombre Acción Motivo
15-04-2019 05:13:43 GALAZ NAVARRO mover Clase movida
ANGELA ZOILA GALAZ
NAVARRO

Logro de clase

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 8/15

 Reporte Masterclass

No Hay logro ingresado para la clase.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 9/15

 Reporte Masterclass

Semana: 30 Día/Posición: 4
Clase: Expresión Motriz

Objetivo de la clase
Potenciar las cualidades expresivas mediante dinámicas de grupoAumentar el gasto energético
mediante actividades lúdicas
Indicadores de evaluación
Utilizan distintos materiales para realizar secuencias de movimientos simples, que
impliquen cambios de dirección en diferentes planos según los cambios de ritmos
percibidos.
Ejecutan pasos básicos de danzas tradicionales en forma coordinada
Ejecutan combinaciones simples de movimientos creados por ellos mismos, procurando
expresar sensaciones e ideas relacionadas con la naturaleza.
› Utilizan el movimiento y los gestos como medio de expresión de sentimientos y
emociones asociadas a diferentes músicas y sonidos
Realizan distintos movimientos, procurando llevar el ritmo de una melodía en forma
individual y grupal
Conocen y ponen en práctica medidas de seguridad adecuadas en la práctica de
ejercicio físico
Escuchan las instrucciones del profesor antes de realizar la actividad
No empujan a sus compañeros mientras practican algún ejercicio físico

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA11 Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros, como: participar en
actividades de calentamiento en forma apropiada;
escuchar y seguir instrucciones; mantener su
posición dentro de los límites establecidos para la
actividad; asegurar que el espacio está libre de
obstáculos.
OA5 Ejecutar movimientos o elementos de danzas
tradicionales de forma coordinada, utilizando
actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o
grupal.
Indicadores de Evaluación
OFT 1 Demostrar disposición a mejorar su condición
física e interés por practicar actividad física de
forma regular.
OFT 2 Demostrar disposición a participar de manera
activa en la clase.
OFT 4 Demostrar disposición al esfuerzo personal,
superación y perseverancia.
OFT 3 Promover la participación equitativa de hombres y
mujeres en toda actividad física y deporte.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 10/15

 Reporte Masterclass

Inicio de la clase
Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Revisión de los artículos de aseo personalCalentamiento: Movilidad articular y ejercicios de
respiraciónTrote activo de 5 minutos y flexibilidad generalActividad:Los estudiantes se separan en
hileras de ocho integrantes. Idealmente se utilizará una pared que permita soporte. Todos los
jugadores, menos uno, se sentarán con las piernas separadas, uno atrás del otro. Se tomarán por la
cintura lo más fuerte posible. El que está de pie tomará de las manos al primer jugador e intentará
“arrancarlo” mientras los demás tratan de evitarlo; cuando el “arrancador” lo consiga, el atrapado lo
ayudará a arrancar al resto y así sucesivamente.Actividad: Estudiantes juegan al "congelao" con
música.Actividad: Estudiantes realizan dinámica de grupo para perder el temor al ridículo, para esto el
docente debe participar activamente en la dinámica. Por ejemplo, la dinámica de grupo "en la selva
me encontré..." o alguna canción con mímicas.Actividad: Estudiantes participan en juegos de
persecución y expresión como la pinta espejo. El estudiante que es pillado debe permanecer inmóvil
en el lugar como una estatua expresando con la postura, para ser librado, otro compañero debe
pararse enfrente e imitar su postura.Aseo personal

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Registro personal del docente

Recursos
Equipo de músicaPañuelosMúsicaInstrumentos musicales

Historial de Cambios
Fecha Hora Nombre Acción Motivo
15-04-2019 05:13:40 GALAZ NAVARRO mover Clase movida
ANGELA ZOILA GALAZ
NAVARRO

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 11/15

 Reporte Masterclass

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 12/15

 Reporte Masterclass

Semana: 31 Día/Posición: 2
Clase: Expresión Motriz

Objetivo de la clase
Potenciar las cualidades expresivas mediante dinámicas de grupo

Indicadores de evaluación
Escuchan las instrucciones del profesor antes de realizar la actividad
No empujan a sus compañeros mientras practican algún ejercicio físico
Utilizan distintos materiales para realizar secuencias de movimientos simples, que
impliquen cambios de dirección en diferentes planos según los cambios de ritmos
percibidos.
Ejecutan pasos básicos de danzas tradicionales en forma coordinada
Ejecutan combinaciones simples de movimientos creados por ellos mismos, procurando
expresar sensaciones e ideas relacionadas con la naturaleza.
› Utilizan el movimiento y los gestos como medio de expresión de sentimientos y
emociones asociadas a diferentes músicas y sonidos
Realizan distintos movimientos, procurando llevar el ritmo de una melodía en forma
individual y grupal

Curriculum
Objetivos de Aprendizaje
OA11 Practicar actividades físicas, demostrando
comportamientos seguros, como: participar en
actividades de calentamiento en forma apropiada;
escuchar y seguir instrucciones; mantener su
posición dentro de los límites establecidos para la
actividad; asegurar que el espacio está libre de
obstáculos.
OA5 Ejecutar movimientos o elementos de danzas
tradicionales de forma coordinada, utilizando
actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o
grupal.
Indicadores de Evaluación
OFT 1 Demostrar disposición a mejorar su condición
física e interés por practicar actividad física de
forma regular.
OFT 2 Demostrar disposición a participar de manera
activa en la clase.
OFT 4 Demostrar disposición al esfuerzo personal,
superación y perseverancia.
OFT 3 Promover la participación equitativa de hombres y
mujeres en toda actividad física y deporte.

Inicio de la clase

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 13/15

 Reporte Masterclass

Se comienza la clase con un saludo cordial presentando el objetivo e indicadores (se escribe, lee e
interroga), acordando el ambiente propicio para el aprendizaje.

Se realiza una actividad motivadora para rescatar y potenciar conocimientos previos.

Desarrollo de la clase
Docente refuerza los hábitos de vida activaRevisión de los artículos de aseo personalCalentamiento:
Movilidad articular, ejercicios respiratorios y juego de persecución pinta espejo.Actividad:Cada
estudiante tiene una cuerda. Se desplazan saltando durantedos minutos y luego, tienen un descanso
activo, en el cual caminanpor el espacio a un ritmo normal. Al finalizar la actividad, elprofesor les
pregunta qué ocurrió con su frecuencia respiratoria.Actividad: Estudiantes se desplazan por el lugar al
ritmo marcado por el docente con un instrumento de percusión, más rápido o más lento.Actividad:
Estudiantes realizan dinámica de grupo para perder el temor al ridículo, para esto el docente debe
participar activamente en la dinámica. Por ejemplo, la dinámica de grupo "en la selva me encontré..." o
alguna canción con mímicas.Actividad:Se desplazan trotando de acuerdo a una melodía. Cuando la
música se detiene, mantienen el equilibrio en el lugar, hasta que el docente dé la señal y continúe la
actividad.Actividad: Jugos de expresión motriz y dinámicas de grupo con música.Docente pide
pañuelo a cada estudiante para la próxima claseAseo personal

Cierre de la clase
Se invita a los estudiantes a que identifiquen qué y cómo aprendieron.
Se evidencia el logro del objetivo mediante la realización de una actividad concreta.
Se realiza síntesis de lo aprendido, se invita a continuar indagando y a participar de la siguiente clase.

Evaluación de la clase
Registro personal del docenteFormativa

Recursos
Equipo de músicaPañuelosMúsicaInstrumentos musicales

Historial de Cambios
Fecha Hora Nombre Acción Motivo
15-04-2019 05:13:37 GALAZ NAVARRO mover Clase movida
ANGELA ZOILA GALAZ
NAVARRO

Logro de clase
No Hay logro ingresado para la clase.

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 14/15

 Reporte Masterclass

Soporte Telefónico: +562 3214 8888 | Correo soporte: sac@kdoce.cl 15/15

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)