Fase 1: Que es una acción solidaria

Presentado Por:
Neira Yanet Muños Torres
1116855997

Tutor:
Julio Bedoya

Grupo:
700001 A _ 612

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- Unad

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Curso: Catedra social solidaria
Programa: Psicología

Cead-Cubará
11/04/19
 Introducción

La solidaridad es un concepto que se ha abordado en diferentes espacios, podemos decir

que es un tema que desde siempre nos enseñaron nuestros padres en nuestra vida diaria,
profesores en el área educativa en el área de religión y ética y valores, por lo tanto una
acción solidaria debemos aplicarla en todos nuestros entornos personal, social, laboral.
Hablar de acción solidaria en la prestación del servicio social unadista es hablar del
conjunto de acciones voluntarios que surgen de las necesidades comunitarias, a partir de la
identificación y acción sobre una problemática en la comunidad.
Dentro del documento el lector encontrara.

 portada

 introducción

 Pantallazo de su presentación personal en el Foro General de la Cátedra

Social Solidaria que se encuentra en el entorno de Información Inicial.

 Pantallazo de las respuestas a las preguntas del formulario “Expectativas”

que se encuentra en el entorno de Información Inicial, foro general del

curso. Deben evidenciarse claramente sus respuestas.

 Reflexión elaborada por el estudiante (mínimo 10 renglones) donde se

identifique claramente la definición propia de Acción Solidaria.
 Conclusiones

 Referencias Bibliográficas.
Pantallazo de su presentación personal en el Foro General de la Cátedra
1. Pantallazo de las respuestas a las preguntas del formulario “Expectativas” que se

encuentra en el entorno de Información Inicial, foro general del curso. Deben

evidenciarse claramente sus respuestas.

1. Reflexión elaborada por el estudiante (mínimo 10 renglones) donde se identifique

claramente la definición propia de Acción Solidaria.

Acción solidaria se refiere al conjunto de acciones, hechos voluntarios del ser

humano que busca trasformar una realidad en pro del beneficio de una persona o en

benéfico social y el desarrollo, por lo tal podemos decir que una acción solidaria

nace a partir del proceso comunicativo, donde se conoce la necesidad del ser

humano o las necesidades de una comunidad, de ahí nace la acción solidaria con la

cual se busca mejorar la calidad de vida de un ser humano o una comunidad

dependiendo la acción solidaria que se esté realizando, como seres humanos

debemos tener espíritu solidario desinteresado el ayudar a alguien cuando lo

necesita sin esperar nada a cambio, sentir la gratitud de la persona a la que ayudaste

es más que gratificante, pienso que como seres humanos jamás nos debe faltar el

espíritu de la solidaridad.
 Conclusiones

 Con la realización de esta actividad obtuve más conocimiento a cerca de una

acción solidaria, por lo tal enriquecí mucho más mis conocimiento acerca

del tema.

 Este tema nos da a conocer y comprender el concepto de acción solidaria

 Con la realización de la reflexión comprendí que como persona cuento con

un corazón solidario ya que siempre estoy dispuesta a apoyar a los demás

cuando requieren de mi ayuda.

 Referencias Bibliográficas

 González Robles, A. (2017). Construyendo el concepto de Acción Solidaria.

[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12580

 Moreno López, N. (2017). Orientación Contenidos. [Página Web]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/12577
 Conclusiones

 De acuerdo al enfoque constructivista el conocimiento debe ser construido

por el propio sujeto a través de la acción, herramientas que le permitan al

estudiante construir sus propios procedimientos para resolver situaciones

problemáticas; el profesor Clark implemento este enfoque en todo el

procedimiento de aprendizaje con sus estudiantes, durante todo el film.

 Nos da a conocer y enriquecer nuestro conocimiento sobre la motivación y

nos muestra que cada vez que sus alumnos superaban una prueba le daba

estímulos. Aplicando la teoría de Frederick Skinner “respuesta a los

 estímulos luego de aprobar los exámenes les dice deseen un aplauso a

ustedes mismos se siente bien estar orgullosos de ustedes mismos

(Comportamientos).

 Esta actividad nos deja gran aprendizaje sobre las técnicas o estrategias que

empleo el profesor para máxima el aprendizaje de sus alumnos

Referencias Bibliográficas

Leliwa, S., Ferreyra, Y. M., & Scangarello, I. (2014). Psicología y educación: una relación

indiscutible. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. MLA (Moderm Language Assoc.) 5

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OVI (Objeto Virtual de Información) Unidad 3:

The Ron Clark Story (Relato sobre la docencia del profesor Ron Clark)

Ariño, S. (2016) OVI Constuctivismo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/10729